第一篇：2016年度教育工作會議講話稿

2016年度教育工作會議講話稿

2016年度教育工作會議講話稿

尊敬的省長，同志們：

這次會議雖然是每年的例會，卻是省教育廳一年中召開的最重要的一次會議。省政府對這次會議也高度重視。會前，xx副省長專門聽取匯報，研究今年的重點改革任務。今天又親自參加會議，等一會兒還要作重要講話。希望大家認真學習領會，堅決貫徹落實。下面我先講幾點意見，供同志們參考。

一、關于2015年全省教育工作

2015年，全省教育戰線的同志們在學習十八大精神和總書記一系列重要講話的過程中統一思想、深化認識，在省委省政府堅強領導下，圍繞保基本、提質量、強規范、促公平，切實改進工作作風，圓滿完成了各項目標任務，在推進教育強省建設上邁出了堅實的步伐。主要體現在以下五個方面：

（一）改革思路更加明確。研究制定了《省教育廳關于2015年深化教育領域綜合改革的實施意見》，做好改革的頂層設計，明確全年的重點任務。基礎教育主要是“扶貧、扶弱”，多做“雪中送炭”的事；職業教育主要是“扶優、扶需”，強調市場和就業導向；高等教育主要是“扶強、扶特”，突出內涵發展、質量提升；特殊教育主要是“特教特辦、重點扶持”，用特殊的政策和方式加快發展。“課內比教學，課外訪萬家 ”活動榮獲第三屆教育改革創新最高獎“特別獎”。各地也大膽改革探索，有一批制度建設獲得xx省地方教育制度創新獎。

（二）教育公平持續推進。圓滿完成學前教育三年行動計劃，改擴建幼兒園670所，基本實現一個鄉鎮一所公辦幼兒園的目標。完成了全省農村義務教育學校布局專項規劃編制與審核工作，恢復教學點400多個。全省首批29個縣（市、區）通過教育部義務教育均衡發展評估認定，數量居全國第三、中部第一；31個縣（市、區）通過省級督導評估，15個示范縣受到省政府表彰。安排2.1億元，對接收農民工子女的城市義務教育學校進行獎補。將優質高中招生計劃的70%均衡分配到區域內初中學校，緩解擇校熱。首次實施異地高考，219名考生在xx參加高考。對殘疾考生實行“一對一”跟蹤服務，上線的172名殘疾考生全部圓了大學夢。

（三）教育質量穩步提高。德育工作的針對性和有效性進一步增強，“中國夢”主題活動、開學第一課等德育形式豐富多彩。為全省農村教學點配齊班班通設備，幫助學校開齊開好課程。推進教育質量綜合評價改革，開展高效課堂、陽光減負試點。“大家唱、大家跳”活動進入普及化和常態化。省級示范高中“終身制”逐步打破，103所省級示范高中完成市（州）級復核程序。“技能高考”的規模和覆蓋范圍進一步擴大，高中階段統一招生平臺的作用開始顯現，普職開始回升。中職學校辦學活力進一步激發，14所學校成為國家級示范學校。

（四）保障能力不斷增強。農村小學、初中生均公用經費分別提高到560元、760元，示范高中和一般高中學費分別上調至675元和470元。統籌項目建設資金近30億元，持續改善貧困地區學校辦學條件。在全國率先建立了“農村骨干教師補助制度”，首批3.5萬名教師受益。招錄新機制教師7549名，到農村中小學任教。省政府列入“十件實事”的建成農村教師周轉房6426套。武漢市楊小玲老師獲“全國道德模范”、“全國教書育人楷模”、“全國師德標兵”稱號，xx教師隊伍群星現象進一步彰顯。認真貫徹落實省政府加強中小學幼兒園安全和預防青少年兒童溺水兩個重要文件，開展“平安校園”建設，中小學安全事故大幅減低。

（五）教育形象整體提升。在群眾路線教育實踐活動中，教育廳黨組提出了三個“只要”：只要是有利于全省教育事業發展的事，只要是基層教育部門、學校有需求的事，只要是我們了解到的基層有需求的事，都要在依法依規的前提下，想方設法、積極去辦，而且要主動服務，敢于擔當。在全省率先出臺了五項承諾和六條禁令。先后8次參加媒體問政、政風行風熱線、“市民有約”等活動，直面問題，督辦落實。經過全省教育戰線的共同努力，兌現了“三個決不”承諾：沒有一個中小學生在D級危房上課，沒有一個學生自帶課桌椅上學，沒有一個孩子因家庭貧困而失學。省教育廳的群眾路線教育實踐活動受到中央督導組、省督導組的充分肯定，在全省大會上作了典型發言。省教育廳被評為2015年度民主評議政風行風優秀單位。省招辦被省評為“人民滿意的公務員集體”。xx在教育部的信訪總量下降了77.1%，受到教育部通報肯定。

回首2015年，總的感覺是：困難比預料的多，成績比預想的好。一年來，我們加強對形勢的研判，重視并回應社會關切，注重輿論引導，成功處置和化解了一些突發事件，解決了一些群眾長期關注的熱點難點問題，總體上保持全省教育系統和諧穩定，為服務全省大局做出了貢獻。廣大教育工作者，特別是在座各位克難奮進、團結拼搏、改革創新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表教育廳黨組，向各市縣教育行政部門的同志們，向關心支持教育事業的社會各界表示衷心的感謝！

二、關于當前教育改革發展面臨的機遇和挑戰

當前，xx教育發展機遇與挑戰并存。我們要抓住機遇，直面挑戰，進一步增強教育改革發展的責任感和緊迫感，推動我省教育事業在新的起點上取得更大的發展。

（一）要搶抓發展機遇。十八大以來，黨中央、國務院把教育工作擺在更加突出的位置，省委、省政府不斷出臺政策關心支持教育發展。我們既面臨著一些長期起作用的大機遇，也面臨著一些具體實在的新機遇。我們要深刻認識機遇、把握機遇、用好機遇，努力把發展機遇轉化為發展成果。

一是改革釋放紅利的機遇。鴻忠書記指出：全面深化改革是我們面臨的重大發展機遇，是我們要收獲的巨大紅利。最近，我省出臺了高校科技成果轉化“新十條”，制定了支持民辦高等教育發展“一平等、四自主”政策，社會反響很好。應該說，xx教育體制創新的速度、思想觀念解放的程度與中央和省委要求相比，與沿海發達地區相比，還有很大的潛力和空間。當前，新一輪改革窗口已經開啟，改革的紅利就是發展的活力，這是教育工作的“新起跑線”。我們要通過體制機制創新，敢于先行先試，不斷釋放人才優勢和管理優勢，收獲更多紅利。

二是國家政策調整的機遇。新一屆中央政府強力推進簡政放權、擴大一般性轉移支付、加大向中西部地區政策傾斜支持力度。這三項政策調整，將進一步擴大省級政府和市、縣政府的統籌權，影響深遠。我們要繼續做好中央取消和下放行政審批項目的承接和實施工作，加快建立省級統籌新機制；適應擴大一般性性轉移支付的方式，加快建立市、縣統籌新機制；利用好中央對中西部地區的傾斜政策，加快學校標準化建設和師資隊伍建設，實現更高水平的均衡發展。

三是xx轉型發展的機遇。當前，我省正在加快實施“建成支點、走在前列”戰略，這將為我省教育發展提供新機遇。xx經濟發展水平穩居全國第一方陣，2015年財政收入突破2000億元，落實財政對教育的“第一投入”有了更加雄厚的財力保障，教育系統將更有條件辦成一些大事好事、解決一些難事；新型城鎮化將推進學校布局調整和標準化建設，推動農村學校和城市學校共享優質資源，實現更高質量的均衡；省委提出要念好民生“八字經”，發展民生GDP，倒逼教育領域要提質量、促公平、增活力，將教育領域綜合改革不斷推向深入。

（二）要敢于面對挑戰。我省教育發展雖然面臨重大發展機遇，取得了重大成就，但對照推進教育治理體系和治理能力現代化的要求，還面臨著轉型發展的巨大挑戰。我們必須保持清醒頭腦，予以足夠重視。

一是轉變發展方式的挑戰。教育工作要適應新形勢、新要求，加快從外延式發展向內涵式轉變。目前，在城鄉資源配置上表現的比較突出。比如，一些地方城鄉、校際差距較大，個別地方撤點并校太急太快，導致偏遠地區學生出現新的上學遠、上學貴問題；一些地方城區優質資源集中，擇校熱、擇班熱的現象還比較突出，不能滿足人民群眾接受優質教育的需求。

二是提高培養水平的挑戰。教育所培養的人才，歸根到底要接受社會的挑選和檢驗。省領導多次指出，我省創新驅動發展的能力與科教大省的地位很不相稱，說明我省教育與經濟社會結合不夠緊密，人才培養與市場和就業需求脫節的現象還比較明顯。反映在基礎教育，主要表現在：立德樹人的根本任務落實的不夠，重智育、輕德育，重分數、輕能力的現象大量存在，學生社會責任感缺失、創新意識不強、實踐能力偏弱的問題依然突出；反映在職業教育，主要表現在學校吸引力不強，辦學條件不足，現代職業教育體系不完整，畢業生還不能完全適應產業發展需要。

三是提升治理能力的挑戰。深化教育領域綜合改革，需要我們加快推進教育治理體系和治理能力現代化，構建多元參與的現代教育治理體系，發揮每所學校、每名老師和社會各界辦教育的積極性。在理念上，還沒有實現由辦教育向管教育、由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理、由教育管理向教育治理的轉變。在方式上，習慣于用文件管學校、用分數管學生、用升學率管教師，還不善于運用推動立法、制定標準、公開信息、社會監管等方式進行綜合治理。政府責任不到位和包攬過多并存,該管的沒有管到位,該放的沒有真正放下去,市場機制、社會組織和民間資本的作用發揮得還不夠。

（三）要把握主攻方向。當前，教育改革進入“深水區”、“攻堅期”，總書記指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。我們要圍繞加快推進教育治理體系和治理能力現代化，系統謀劃，做好改革頂層設計工作，抓住重點領域和關鍵環節，集中力量進行重點突破。

一要牢牢抓住“立德樹人”這個根本任務。當前的關鍵，是要把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，細化、實化、具體化，轉化為學生的核心素養和學業質量。要重點推進考試招生制度改革，建立有利于選拔社會需要的各類合格和優秀人才的體制機制。加強優秀傳統文化教育、加強體育藝術教育，切實減輕中小學生過重的課業負擔，扭轉應試教育傾向。

二要緊緊圍繞“提高質量”和“促進公平”這兩個核心。基礎教育要深化教育觀念、課程內容和教學方法等改革，加快實現由應試教育向素質教育轉變，促進人人成才。職業教育要建立起適應需要、有機銜接、多元立交、具有xx特色的現代職業教育體系，為我省經濟社會發展和產業轉型升級提供高素質的勞動者和技能型人才。在促進公平上，要多想辦法、多做實事，優化資源配置，努力保基本、兜底線、促公平。

三要大力推進管、辦、評三者分離改革。要加強政府教育督導，委托社會組織開展教育評估監測，積極推進中小學家長委員會建設，形成“政府管教育、學校辦教育、社會評教育”的格局。要創新管理體制和運行機制，推行簡政放權，鼓勵社會力量辦學，增強教育發展活力。

三、關于2016年改革任務和重點工作

今年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的第一年，全省教育工作總的要求是：把深化改革作為根本動力，把立德樹人作為根本任務，著力加強教師隊伍建設，著力提高質量效益，著力促進公平公正，著力維護和諧穩定，著力轉變工作作風，加快推進教育治理體系和治理能力現代化。下面，我重點強調幾項改革任務：

（一）推進人才培養方式改革，把立德樹人的根本任務貫徹始終。按照十八屆三中全會和省委十屆四次全會要求，圍繞立德樹人重點抓好以下三項工作。

一是要積極穩妥推進考試招生制度改革。這項工作是“牛鼻子”，是重中之重，難中之難，牽一發而動全身，既要積極又要穩妥。按照教育部的統一部署，省里今年要出臺改革總體方案，啟動高中學業水平考試和綜合素質評價，出臺小升初就近入學實施意見，完善全省統一的小升初招生管理平臺，改進基礎教育評價制度。各市縣要盡快建立起適應高考改革的課程實施和評價體系；推進高中階段招生考試制度改革，優質高中招生計劃分配到區域內初中的比例要達到80%；積極探索學區制、九年一貫對口招生等免試就近入學的多種實現形式，嚴禁將各種等級考試和競賽成績作為入學和升學的依據。

二是要切實加強和改進德育工作。近日，中央公布了社會主義核心價值觀基本內容，召開了全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議。我們要貫徹落實中央精神，完善培育和踐行核心價值觀融入國民教育全過程的制度設計，創造和形成“三熱愛”教育與誠信教育的有效形式、長效機制，切實加強中小學生思想道德建設。要突出友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，推動一校一特色的校園文化建設。要完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，形成各部門、各方面攜手育人的良好局面。

三是要提升學生體質健康和藝術素養。全面實施“學校體育三年行動計劃”，建立學校體育工作年度報告和學生體質健康狀況公示制度，推進中小學體育場館和教師隊伍建設。各地、各學校要廣泛開展陽光體育運動，保證學生每天一小時校園體育鍛煉。根據地域條件，在有條件的學校開展游泳基本技能培訓。要實施好我省義務教育階段學生免費健康體檢制度，把好事辦好。要創新藝術教育方式，普及“大家唱大家跳”活動，引導學生在校期間參加一兩項藝術教育活動、培養一兩項藝術愛好。在這里，我還要特別強調一下學生安全工作。要以對生命強烈的敬畏感，對人民高度的責任心，切實抓好學校安全穩定工作。今年秋季開始，全省中小學要統一開設生命安全教育、心理健康教育課程，各地一定要切實落實。同時，各地要切實履行突發事件信息報送責任，學生非正常死亡信息，一定在上報地方政府的同時上報省教育廳。

（二）推進教育資源配置方式改革，大力促進教育公平。按照中央“社會政策要托底”的要求，科學合理配置教育資源，繼續“三個決不讓”承諾，決不讓一個孩子在D級危房上課、決不讓一個孩子自帶課桌椅上學、決不讓一個孩子因家庭困難失學，實行“三個傾斜”，即資源、資金、項目向邊遠、貧困、農村地區傾斜，做到“四個基本保證”，保證基本安全需要、基本教學需要、基本生活需要、基本教育需要，讓教育發展成果更多更公平地惠及全省人民群眾。重點抓好以下四項重點工作：

一是繼續改善貧困地區辦學條件。認真貫徹落實教育部等3部委《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》。省政府已經將“新（改、擴）建500所農村義務教育階段寄宿制學校食堂,解決500所寄宿制學校學生的飲水、洗浴問題”作為今年為民辦好的實事之一。省里還將清理和整合各類項目資金，加大省級統籌力度，將資金重點投向貧困地區、民族地區、邊遠山區以及其他貧困農村地區。各市、縣教育行政部門要在當地政府的領導下，加強與發展改革和財政部門的溝通協調，各負其責、形成合力，確保各項工作落到實處。

二是以教育信息化擴大優質資源覆蓋面。教育部已經正式批準xx為教育信息化試點省。省政府還將發布《xx省教育信息化發展規劃（2016-2020年）》，我們要抓好落實工作。在硬件建設上，今年要實現新增教學點數字教育資源全覆蓋，開齊國家規定課程。探索以獎代投、后補助等模式，實施農村義務教育“校校通”、“班班通”工程，實現70%的鄉鎮以下學校10M以上寬帶接入，80%的教學班實現“班班通”。省里還將建設數字教育資源公共服務平臺和管理公共服務平臺。在推進機制上，重點支持部分市、縣、鄉鎮先行先試，建設示范區、示范校。啟動10個左右職業教育仿真實訓系統建設，選擇2個地市開展職業教育信息化建設試點。在共享機制上，要啟動xx教師教育網絡聯盟建設，抓好“專遞課堂”、名師課堂和名校網絡課堂工程，解決農村地區中小學和教學點開不齊課、開不好課的問題。今年還要組織市縣教育局長、中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升培訓。

三是努力解決特殊群體的教育問題。我們要像對待自己的孩子一樣對待特殊群體孩子，讓他們平等地接受教育。第一，要適應新型城鎮化進程，把農民工隨遷子女義務教育納入流入地教育發展規劃和財政保障范疇，保證他們能在當地就讀。繼續落實好這些學生在當地參加中考、高考的政策。第二，要健全農村留守兒童關愛服務體系。春節前臘月27,李克強總理到陜西安康看望留守兒童，并親自與留守兒童家長通電話，為我們做出了榜樣。各地、各學校要廣泛動員社會力量，與留守兒童開展結親情、交朋友、送溫暖活動，讓孩子們吃的稱心、住的舒心、學的安心、玩的開心，享受到家庭的溫暖。第三，要關心重視特殊教育。各市縣要認真貫徹落實國務院會議精神和《特殊教育提升計劃（2016-2016年）》，針對未入學殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，通過多種形式，逐一安排未入學適齡殘疾兒童少年接受義務教育。在非義務教育階段，要采取多種方式，逐步提高殘疾人接受教育的比例。

四是加強教師隊伍建設。一要落實教師待遇。去年以來，少數縣市出現了教師停課聚集事件，成為教育領域新的不穩定因素。教師是立教之本、興教之源。陶行知說：“家不重師，則家必破產；工不重師，則工必簡陋；國民不重師，則國必不富強。”各級教育行政部門是教師的“娘家”，大家要像關心自己的家人一樣，千方百計改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。我們將提請省政府對各地教育投入情況，包括教師工資落實情況進行檢查和公告。另外一方面，要切實加強對教師隊伍的管理。教師是特殊職業，但不是特殊公民，一定要在法律允許的范圍內合理表達訴求。今年，各地要在合理解決教師訴求的基礎上，加強管理，決不允許教師擅自停課聚集現象的再次發生。二要完善農村中小學教師補充機制。今年全省計劃招聘農村義務教育教師8000名左右。這項工作已經納入省政府今年為民辦好的實事之一。各地要加強宣傳，精心組織，確保圓滿完成各項工作任務。三要加強教師交流。出臺縣域內義務教育學校教師、校長輪崗交流管理辦法。義務教育學校校長每屆任期3-5年，任職滿2屆的原則上交流任職，城市和縣域內義務教育教師城鄉交流、校際交流人數每年應占教師總數的10%。

（三）推進教育發展方式改革，加快各級各類教育協調發展。要適應經濟轉型升級的要求，不斷調整優化教育結構，推動各級各類教育協調發展。

一是要加快學前教育改革。要啟動實施新一輪“學前教育三年行動計劃”，進一步推進多元化辦園體制改革，穩步擴大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面。加強對各類幼兒園的監督管理。啟動第三批“學前教育發展示范縣”評估工作。

二是深入推進義務教育均衡發展。繼續落實我省推進義務教育均衡發展的時間表和路線圖。2015年已經通過教育部認定的29個縣（市、區），要繼續推進均衡質量，提升優質水平；已經通過省級督導評估、尚未接受國家認定的縣（市、區），要突出重點，加強整改，確保如期順利通過國家認定。按照省政府確定的目標要求，今明兩年全省還有33個縣（市、區）必須整體實現義務教育均衡發展，因此，要繼續加強領導、加大力度、強化措施，倒逼任務，確保到2015所有縣市區實現基本均衡發展。

三是加快發展現代職業教育。26日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，部署加快發展現代職業教育。職業教育仍然是我省教育體系中的薄弱環節，今年重點抓好兩件事：一是要繼續加強高中階段招生統籌，確保普職比大體相當。要加強中職教育督導，強化市縣政府落實普職比大體相當的責任。一些縣市的普職比嚴重失衡，這種狀況亟待轉變。二是要逐步打通中職畢業生上升通道。今年要全面推進技能高考和高職單獨招收中職畢業生改革，單招學校將由14所擴大到21所；完善普通高校專升本招生考試辦法；引導和推動部分省屬本科高校向應用技術類型高校轉型發展，擴大應用技術類型本科專業招收中高職生規模。各地要加強宣傳，切實提高職業教育的吸引力。

（四）深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快轉變政府職能，進一步激發市縣教育行政部門和各級各類學校的辦學活力。這里我強調三項工作：

一是推進簡政放權。去年，我們將中職的審批權下放到市州。今年，我們還將按照省委、省政府簡政放權的要求，對教育廳105項行政權力和政務服務事項、以及教育廳組織實施的工程、計劃、評比、表彰等工作項目，逐項清理、調整、整合，進一步精簡下放。

二是強化督導創新。要充分發揮督政、督學和評估監測三位一體的教育督導效能，進一步完善督學責任區制度，實現責任督學掛牌督導制度全覆蓋，開展義務教育階段質量監測試點。繼續開展義務教育發展基本均衡縣市區督導評估工作，探索建立義務教育均衡發展監測和退出機制，對辦學主要指標出現反彈的地方予以通報，直至取消其義務教育發展基本均衡縣（市、區）資格。繼續開展省級示范高中復核認定工作，對復核認定沒有通過的學校，要加大整改力度，再出現違規招生等一票否決的情形，將取消省級示范高中稱號。

三是完善標準建設。今年，我省將研究制定學前教育、普通高中和中職學校生均公用經費標準，各地切實履行法定責任，提高各級各類學校經費保障水平。出臺全省職業院校教師編制標準，創新職業院校“雙師型”教師引進機制。

今年，全省教育系統在重點推進上述改革的基礎上，我還要強調一下關于開展群眾路線教育、改進作風的問題。今年是改革年，也是落實八項規定繼續保持高壓態勢年。省委對解決“四風”問題高度重視。最近，鴻忠書記批示：對“四風”的嚴重程度不可低估，必須乘群眾路線教育實踐活動的勁風厲勢，下猛藥、出重拳，清垢圖新。從總體上看，我省教育系統貫徹執行黨的群眾路線的情況是比較好的，廣大干部的政治素質是過硬的，教育系統的風氣是比較正的。各市縣教育行政部門、中職學校和中小學目前正在開展第二批群眾路線教育實踐活動。大家要保持清醒頭腦，發揚優良傳統，不僅要做深化教育領域綜合改革的設計者、擔當者、推進者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推動教育強省建設進程中善謀事、勤做事、不出事！

去年以來，先后有幾位市縣教育行政部門的負責人在黨風廉政方面出了事，我們聽到之后感覺很痛心！關于教育系統的黨風廉政工作，高校工委、教育廳還將召開專門會議進行專題布置，請大家時刻繃緊廉潔自律這根弦，樹立風清氣正的xx教育系統形象，為我省教育改革營造良好發展環境。

同志們，全面深化教育領域綜合改革，我們使命光榮、責任重大！我們要在中央和省委的堅強領導下，再接再厲，提神鼓勁，齊心協力，頑強拼搏，譜寫教育改革的新篇章，開創教育發展新局面，為xx“建成支點、走在前列”提供強有力的人才支撐和智力支持！

謝謝大家！

第二篇：全區教育工作會議講話稿

全區教育工作會議講話稿

各位領導、同志們：

上午好！

在生機勃發的陽春三月，我們召開全區教育工作會議，主要任務是學習貫徹中省市教育工作會議精神以及區委區政府主要負責人關于教育改革和發展的講話精神，回顧總結XX年全區教育工作，科學謀劃“十三五”時期全區教育發展，全面啟動“智慧教育”，動員全系統廣大干部教師振奮精神、鼓足干勁，改革創新、爭先創優，圓滿完成XX年各項工作任務。下面，我代表教育局先講四點意見。

一、總結XX，切實增強教育發展的信心和理性

XX年，對于xx區教育來說，是砥礪前行的一年、是奮發進取的一年、是成效喜人的一年。從義務教育均衡發展順利通過國家督導評估，到高考一本上線首次突破400人大關；從課程改革、“四園八有”的質量管理平臺、“留守少兒”關愛模式等工作在全省推介，到校園安全管理高頻次代表市區迎接上級指導檢查。這一年，我們的工作得到了上級領導、社會各界以及廣大群眾的關注和認可。回顧XX年，我們在以下幾個方面作出了努力：、均衡發展的推進奠定了內涵發展的基礎。均衡發展順利通過國家評估，被認定為“全國義務教育發展基本均衡縣市區”，是我區教育發展史上新的里程碑。這一成績的取得，是領導重視的結果。區委、區政府多次召開議教會、專題會，主要領導親自參與迎檢，張部長和楊區長親自率隊視察迎檢準備情況；區人大、區政協多次評議、調研均衡發展工作；各部門、各鄉鎮積極支持，形成了共同推進均衡發展的氛圍和合力。是上下一心、高效組織的結果。區政府成立了迎國檢工作領導小組，區教育局和各學校也成立了相應的領導小組和工作專班，構建了“日程安排到天，任務部署到校，責任落實到人”的工作體系。領導小組指揮有序，迎檢辦落實有方，六個專業組分工負責，19名督查員認真督辦，各學校特別是迎檢學校也都做到了全力以赴。是精心謀劃、強力推進的結果。全區迎國檢工作動員大會之后，又先后召開局長辦公會、碰頭會、培訓會、匯報會、現場會、座談會等20多次，方法上做到“五個堅持”（堅持改善硬件與提升軟件相結合、堅持國檢過關與提升辦學水平相結合、堅持全面統籌推進與突破重點難點相結合、堅持工作高標準與守住底線相結合、堅持自主負責與多方服務相結合），策略上突出“補齊短板”、“揚長避短”、“展示特色”、“抓大重小”等，形式上每月一督辦、一通報，問題不整改徹底不放過。是勇于挑戰、克難攻堅的結果。區政府召開部門工作協調會，重點解決人員編制、經費、項目建設審批、學校搬遷規劃等難點問題。在大家的共同努力下，部分學校班額過大、圖書數量不夠、缺少體音美室、實驗器材不足、環境面貌較差等多個瓶頸得以突破，學校整體管理水平上了一個大的臺階。此項工作凝聚了各級領導和廣大教育工作者的心血與汗水，在此，我謹代表教育局黨組向大家表示衷心的感謝！

2、教育質量的突破樹立了教育的品牌。課程改革持續深化，素質教育全面推進，教育質量再創新高。江陵中學和北門中學作為全省“課改樣本校”，繼續處于領跑地位。郢都中學、南門中學、草市中學、川店中學、太湖中學、八嶺山中學、xx小學、東門小學、太暉小學、西門小學、川店小學、八嶺山小學、御河小學等學校銳意改革創新，質量不斷提高，影響不斷擴大。XX年我區高考創造了xx建區以來歷史最好成績；職業教育有了一定的發展，規模有所擴大，內涵不斷提升，學生升學率和就業率達到100%，荊南中學“讓每一個學生獲得長足發展”的辦學理念在社會上獲得良好反響；學前教育整體水平進一步提升，年內在鄉鎮共投建7所公辦幼兒園，初步形成了公民辦互補、普及性與公益性協調、三年學前教育基本普及的良好局面。

3、安全管理的精細支撐了教育的穩定。全區教育系統不斷完善安全管理工作機制，進一步健全過程與結果并重的校園安全管理體系；綜治、公安、交警、消防、食藥、衛計、工商等部門大力支持、通力協作，積極開展校園周邊環境綜合治理、接送學生車輛專項整治以及警校共建等活動。全區校園安全管理水平的不斷提高，確保了全年無責任事故，為教育發展創造了和諧安定的良好環境。

4、黨建工作的深化提升了教育的執行力。局黨組貫徹執行“從嚴治黨”和“依規治黨”的總要求，以全面落實主體責任、管好基層黨組織領導班子和黨員干部教師、強化守紀律講規矩教育為重點，全面改進作風、嚴明紀律、創先爭優，努力提高黨建和黨風廉政建設工作水平，進一步整體提升了教育的執行力。在深化基層黨建工作方面，在教育系統廣泛開展的“三項先鋒”示范創建活動，充分發揮黨員干部先鋒模范作用和基層黨組織戰斗堡壘作用，培育了一批典型、打造了一批亮點：北門中學把“三個先鋒”示范創建活動與教育教學工作緊密結合，致力于“崗位功勛團隊”建設，促進了課程改革的持續深化；江陵中學組建10個先鋒團隊，涵蓋所有學科組；西門中學開展青年老師比武活動；川店中學堅持分層建設、整體協作原則，強化團隊建設，打整體戰，增強了執行力；太湖中學扎實推進“mVT”（最有價值團隊）建設，舉辦“感動我的身邊人”的事跡報告會，開展“過一種幸福完整的教育生活”的大討論，激發了廣大教職工愛校愛生、不辱使命的熱枕；太暉小學有效開展“崗位作貢獻，工作創業績”活動。XX年，全系統涌現出多個先進基層黨組織和一大批師德高尚、愛崗敬業的優秀教師：xx小學、草市中學分別被市委和區委表彰為“先進基層黨組織”，全國勞模江陵中學黃虎城、市級勞模北門中學楊維平、區級勞模川店中學鄭明生等成為教育系統黨員干部的優秀代表。在強化黨風廉政建設工作方面，我們落實主體責任、推進作風建設、開展專項整治、強化源頭治腐、嚴格執紀問責。通過嚴抓真管，凈化了教育風氣，提升了教育形象。

5、保障水平的提高鼓舞了教育的士氣。區政府將“提升高中教育辦學水平和保障水平”作為XX年“十件實事”之一，及時調配補充高中教師16名，積極推動彌市中學調整轉型；在人社、編辦、財政等部門的大力支持下，去年我們順利落實了崗位設置待遇和績效工資增資、住房公積金等問題，高中及管理單位教師績效工資由區財政按義務教育學校人年均2.6萬元標準對在編在職教職工予以保障，還有從XX年起，教育的五項獎勵性補貼全區“一盤棋”由財政統一保障；寒假，為解決城區部分學校的教師緊缺狀況，區政府又決定進行應急性教師微調，教師緊缺現狀得到一定緩解。教師待遇的全面提高，教師補充機制的全面落實，進一步鼓舞了教育的士氣，增強了教育發展的動力。

同志們，過去的一年，全區教育加速發展、全面豐收，從而奠定了我區教育在全市持續領跑的優勢。在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到我區教育在發展中還存在一些困難和問題，有的問題還十分突出。這主要表現在：全區義務教育均衡發展水平還有待進一步提升，少數學校的薄弱狀況還沒有得到根本解決；學校布局規劃特別是城區學校的布局有待進一步優化；教師隊伍結構不優、活力不強的問題還沒有得到有效解決；綠色質量的理念還有一些搖擺，課程改革、素質教育的推進還有待進一步深化；職業教育的發展瓶頸還需要我們去全力突破；民辦幼兒園的管理還有待進一步規范；部分干部教師的紀律規矩意識還需要進一步強化。這是當前擺在我們面前的重要課題，需要我們創新思路、科學謀劃，需要我們真抓實干、克難攻堅，為促進全區教育事業持續健康發展作出不懈的努力。

二、胸懷理想，以“五大理念”引領教育改革和發展

前面我們總結了五個方面的成績，也是五個方面的優勢。今天，xx區教育站在了新的歷史起點。未來五年，如何發展？！十八屆五中全會提出了“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，并且確定了“教育現代化取得重要進展”的發展目標。中省市教育工作相關會議和文件，都把以五大發展理念引領教育改革發展、圍繞“基本實現教育現代化”部署教育改革發展作為教育工作的重中之重！前不久，區委書記周昌俊同志到教育系統進行調研，要求我們要進一步更新教育發展理念，以改革創新的精神來推進教育事業的深入、健康發展。區長夏光宏同志調研教育時，對教育提出了四項改革要求。我們要認真學習、深入消化、積極踐行，克難攻堅、乘勢而上，努力實現全區教育跨越式發展。

根據五大理念的總要求和各位領導的講話精神，經過幾上幾下的討論，我們明確提出，xx區教育今后一個時期內發展的主題就是“推進智慧教育，踐行綠色發展”。“啟動并實施智慧教育”明確地寫進了《xx區“十三五”規劃》、寫進了區委四屆六次會議和區人大五屆六次會議報告之中。

緣于此，我們對“十三五”期間教育發展進行了認真規劃。在這里我就“十三五”期間教育發展問題作一個說明。

“十三五”期間，全區教育發展的指導思想是：以中、省、市“十三五”教育發展規劃為指導，堅持依法治教、育人惠民基本宗旨，以“推進智慧教育，圓夢小康xx”為主線，積極轉變教育發展方式，著力構建教育發展新生態，全面貫徹黨的教育方針，全面提升教育現代化水平，為xx區經濟社會可持續發展提供智力支持和人才保障。

“十三五”期間，全區教育發展的目標任務是：四類教育協調發展，“四園”學校全面建成，“專家治教”特色初顯，“大眾辦教”體系拓展。

關于智慧教育，從內涵上來講，就是以信息化“三通兩平臺”為依托，以集成化、自主化、體驗化和開放、共享、交互、協作為主要特征，以學校、家庭、社區時空為一體，旨在促進學習者全面、協調和可持續發展的現代開放教育體系。從外延上來說，包含智慧設施（支撐）、智慧師資（核心）、智慧管理（關鍵）和智慧文化（靈魂）四個部分。“十三五”期間，我們要全面推進智慧教育，我們初步把它設計為四大工程，即：智慧校園文化、智慧教育管理、智慧師資隊伍、智慧平臺設施等四大工程建設，我們將制發智慧教育實施方案，并強力組織實施，以此舉措來全面提升教育內涵發展水平，初步建成“安全和諧、優質均衡、人文智慧、人民滿意”的教育強區，基本實現教育現代化。

不管后期智慧教育實施方案的具體內容如何表述，其核心內容和著力點不會變，我們將從以下五個方面著力：

、以推進學校布局調整為著力點，進一步提升均衡發展水平。我們將按照“重在均衡、兼顧歷史、分步推進、平穩實施”的原則，加大學校布局調整力度。一是科學論證學校布局。積極作為，協調編制好近期和中長期中小學布局調整規劃。對農村學校規劃，要主動謀劃；對城區學校規劃，要深度介入。二是重點做好中心城區學校布局調整。借助市、區義務教育管理體制理順的契機，穩步推進城區學校的調整整合。三是加快新城區學校興建步伐。積極加強協調聯絡，加快完成城北片區、荊北新區及華中農高區新建學校建設進程。按照區委區政府決定，堅定不移支持江陵中學外遷，集中財力建設好新江中。同時，積極推進新開發樓盤配套建設學校的政策落實，擴大教育資源供給。

2、以深化課程改革為著力點，進一步優化教育教學質量管理。一是進一步完善教育教學質量管理平臺。努力優化“四園八有”質量管理平臺，大力實施“十大行動（全面加強校園文化建設、強力規范辦學行為、整體推進課程改革、全面夯實常規管理、全面規范實驗教學、全力打造書香校園、深入推進陽光體藝、大力落實健康教育，著力推進教育信息化、全面優化教育評價和質量監測）、五大創建（校園文化示范校創建、課程改革示范校創建、實驗教學示范校創建、體衛藝工作示范校創建、信息技術運用示范校創建）”，努力實現學校的內涵發展、綠色發展。二是突出教學方式轉變這一重點。以課題研究為導向，提高教學方式轉變的自覺性；根據學段特點和學校類別，建立教學科研協作區；開展智能化和信息生態環境下的教學研究，整體推進課程改革。三是典型引路。突出重點，將江陵中學、北門中學打造成全省知名高中學校。同時，擴大“四園”學校的覆蓋面，充分發揮江陵中學、北門中學、川店中學、太湖中學、xx小學等學校的示范引領作用，實施區域整體推進策略，打造具有xx區特色的現代教育教學方式。

3、以優化治理為著力點，進一步增強隊伍活力。大力實施教師隊伍建設工程，著力打造一支“量足質優、結構科學、德高能強、充滿活力”的教師隊伍。一要規范管理，盤活存量。全面建立職責清晰、評價透明、勞酬掛鉤的崗位管理機制，探索建立按編用人、流動便捷、保障到位的人事管理體制，切實做到管住人、管好人、用好人。二要加強培訓，提升素質。實施“智慧教師計劃”，培育和建設30-50個“名師工作室”，鍛造一批特色名師；推進教師資格“重審”，加大培訓力度，提升全體教師素質。促進教師愛崗敬業、奉獻有為。三要強化紀律，嚴管隊伍。以“三嚴三實”標準，建設和管理干部、教師隊伍，正風肅紀，樂于奉獻。

4、以建管用相結合為著力點，進一步加快教育信息化進程。以湖北省創建國家教育信息化試點省為契機，在xx創建國家智慧城市試點中做到教育先行。一是力求基礎設施網絡化。按照省市整體推進步驟和我區教育教學實際需要，有序實施“三通兩平臺”建設。二是力求優質資源共享化。搭建學習資源庫、開放課程庫和管理信息庫，構建“智慧教育”云平臺，實現區內和全國優質的課程資源為所有學校共享，實現優秀教師上課在全區所有同類學校直播。三是力求環節管理數字化。以互聯網、云計算、大數據、泛在網絡為技術支撐，探索開展智慧教學、智慧學習、智慧管理、智慧評價和智慧服務。

5、以突出公益本質為著力點，進一步強化教育服務。一是要強化公平普惠。大力規范辦學行為，逐步緩解擇校現象，努力促進教育公平。二是要關愛弱勢群體。切實加強對留守少兒、進城務工隨遷子女、貧困生、殘疾少年兒童的關愛與教育，保障他們同等受教育的權利。三是要優化教育服務。充分發揮教育優勢，推進教育精準扶貧。構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育服務體系，建設好社區教育服務終端和家長學校，推進教育服務進社區、進家庭。

三、善做善成，努力實施“十三五”精彩開局

XX年是全面實施“十三五”規劃的開局之年，布好局、起好步，尤為關鍵、尤為重要。如何統籌兼顧又突出重點，如何鞏固繼承又改革創新，如何克難攻堅又確保穩定，如何依法治校又以德治校，我們必須作出回應。

關于今年的工作已印發要點，這里我就十個方面的工作作一個提示，有的地方作一些強調：、深入開展黨建和黨風廉政建設工作。關于黨建工作，主要就是扎實開展“兩學一做”教育活動，并以“三個先鋒”創建活動為平臺，著力建強基層黨組織，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。我們已經印發了黨建工作要點，請各單位遵照執行。我強調幾個點：一是書記要履職。履職就是履行主體責任，也就是，校長首先是書記，要把抓好黨建和黨風廉政建設作為最大的政績，不能言行不

一、不講政治。二是黨組織要管黨（管好黨員）。我們要設計搭建有效的平臺和載體，通過開展一系列活動來強化思想建設、組織建設和作風建設，切實加強對黨員的教育和管理，來大力弘揚正氣，營造干事創業的良好環境。三是領導班子要示范。黨員干部的示范引領和先鋒模范作用必須發揮出來，讓廣大教職工切實感受到我們的先進性，從而匯聚正能量。

關于黨風廉政建設工作，重點是把紀律挺起來、嚴起來。2月29日，區委召開了“全面從嚴治黨暨反腐倡廉工作會議”。會上區紀委書記張世國同志作了題為《聚焦主責主業，服務從嚴治黨，為率先建成小康社會提供紀律保障》的工作報告，區委書記周昌俊同志作了重要講話，區長夏光宏同志作為會議主持人，提出了三項具體要求。關于會議的具體精神，我們擬定了一個傳達提綱，請同志們深入學習，認真貫徹落實。根據區委、區紀委要求和張部長、楊區長的談話提醒，以及局黨組印發的黨風廉政建設工作要點，我們局校兩級黨組織，要從以下三個方面全面加強黨風廉政建設。一是切實抓好學習教育。認真組織學習黨的十八屆四中、五中全會和總書記系列重要講話精神，學習貫徹《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》，全面提高黨員干部廉政建設自覺性。二是進一步抓好明責擔責。局校兩級黨組織再次修訂黨風廉政建設主體責任清單，明確黨組織、書記和其他班子成員的責任，落實“一崗雙責”要求。工作中切實做到黨風廉政工作和業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核。三是深入開展專項整治。局校兩級將進一步加強對財務管理（如，票據不規范的問題、食堂和小賣部管理混亂、違規發放津補貼）、項目建設（如，程序不規范、超標工程、進度遲緩）、“吃空響”、大操大辦、師德師風（如，“有償家教”、體罰學生、收受紅包禮金）以及工作紀律等突出問題進行專項整治，對“踩紅線”、“闖雷區”的頂風違紀行為，發現一起、查處一起，著力營造風清氣正的良好教育風氣。四是嚴管厚愛黨員干部。認真落實廉政談話、約談誡勉、述職述廉、黨員干部報告個人有關事項等相關制度，防微杜漸、抓早抓小。

2、全力維護校園安全穩定。我們把今年的校園安全工作確定為“規范管理落實年”，主要工作就是：“三項落實”強基礎、“四大突破”增實力、“五個強化”守底線、“兩項引導”添活力。XX年校園安全工作要點已經很明確，對重點工作也進行了日程化的推進安排，要求大家對照要點以及推進安排表抓好落實。下面，我著重強調以下四點：一是校長要“掛帥”，不能當“甩手”。要親自主持安全工作例會，研究解決安全管理過程中的困難和問題；要親自參與隱患排查，及時消除安全隱患；二是安全經費要保障，不能打折扣。要核算安全管理人員的工作量；要配齊、配足安防器材和設備；三是常規工作要抓“實”，批評不能留情面。要通過日記載、周統計、月通報、學期結賬來督促各部門、各領域全面落實日常安全管理工作；四是重點領域要抓“細”，管理不能出紕漏。消防安全、食品衛生安全、疾病防控、住宿生管理以及校車安全等都不能馬虎，要么不出事，出事肯定是大事。特別強調的是校車，區委、區政府下大力氣為我們規范學生上下學交通管理創造了條件，我們不要認為責任都是校車公司了，要主動參與管理，要確保校車保養維護、“一車一檔”、隨車照管員、學校護導學生上下車、學生交接等安全管理制度落實到位。

3、全面提升綠色質量。以“四園八有”質量管理平臺為載體，全力抓好、抓實“十大行動、五項創建”，促進學校內涵發展。年內要強力抓好五個方面的工作：一是大力強化實踐育德。以踐行社會主義核心價值觀為主題，重點開展好“做一個有道德的人”文明禮儀教育、“朝讀經典”和“起點閱讀”活動、“三愛三節”、“我們的節日”、志愿服務等主題教育和社會實踐活動。二是整體推進課程改革。今年我們將實施學校課程改革晉級計劃，對學校課程改革進行評選、定級，各學校要在教研室的統一部署下，充分利用“一師一優課，一課一名師”活動平臺，開展智能化信息生態環境下的教學研究，全面優化教學方式，整體提高課堂效率。三是全面夯實教學常規管理。教研室要通過召開教學常規管理工作現場推進會和開展教學常規管理“校校行”活動，督促學校落實教學常規。各學校要高度重視教學常規管理工作，嚴格按局下發的《教學常規管理實施細則》組織教學活動。四是深入實施“陽光體藝”。切實落實專兼職體藝教師配備工作，抓好學生體藝社團建設，抓實學生體質健康測試工作和藝術素養測評工作。重點做好“足球進校園”工作（XX年足球運動將被納入中考）。五是實施“綠色質量”工程。加快構建基于過程的“綠色指標”質量監測系統，完善學校教育教學質量綜合評價體系和學生綜合素質評價體系。同時，對今年高考使用全國卷這一新變化，扎實備考，充分應對，擴大高分層，提升一本率，繼續保持高考在全市第一方陣的地位。

4、全面盤活教育人力資源。一是弱化校籍屬性，打通人才流通渠道，盤活教師存量，著力解決師資結構性矛盾問題。二是從今年暑期起，除農村規模過小學校等特殊情況適當放寬外，嚴格按師生比為學校配編，按編制配備教師，并從明年起每年核編一次調整一次。三是通過培訓、分流等方式，將人員富余學科的教師向教師緊缺的學科、緊缺的崗位轉崗，教師富余的學段向教師緊缺的學段分流，有能力的義教學段教師轉向從事高中教育、幼兒教育，不適宜教學的教師轉到宿管員等后勤崗位發揮余熱。四是健全完善教職工獎勵性績效工資和獎勵性補貼分配機制，強化教者從優、優勞優酬。五是啟動工資改革和第二輪崗位設置工作，全面建立職責清晰、評價透明、勞酬掛鉤的崗位管理機制。

5、調整優化學校布局，著力規范城區招生，協調編制好近期和中長期中小學布局調整規劃，特別是古城片區布局調整規劃，加速推進華中農高區九年一貫制學校建設，強力推進楚都學校新校區建設、拍馬小學搬遷工作。按照區委區政府決定，協調好江陵中學外遷的規劃問題，做好外遷的前期準備工作。探索構建市區義教招生一體化新格局，全面優化和規范城區義務教育學校招生管理。

6、加快推進教育信息化進程。這是區委區政府關注民生、改善民生的重要戰略，已經納入了區政府XX年“十件實事”。可以說，這是基于推進“智慧教育”的精準決策，是我們打造“智慧教育”的重要平臺和強力支撐。今年，區政府將投入920萬元啟動并實施“三通兩平臺”建設一期建設。完成教育網絡中心機房、高中優質資源“班班通”、師生“人人通”平臺、oA辦公平臺、電子圖書系統、數字教育資源庫、教育質量監測評估系統以及綜合管理平臺建設。我們在把硬件建好的同時，更要把硬件管好，使硬件發揮最大效益。要加大運用培訓力度，使50%以上的教師能熟練運用（3年完成全覆蓋式培訓，XX年是50%）；要加強信息技術與學科整合理論研討，促進信息技術與學科教學的深度融合。

7、強力推進民辦幼兒園改造升級。在加快推進公辦幼兒園建設的同時，要采取強有力的措施促進民辦幼兒園加大投入，積極改善辦園條件，著力引導民辦幼兒園實現聯盟化、集團化辦園新模式，逐步取消辦園條件差、辦園水平低的一些作坊式幼兒園。要強力推進民辦幼兒園規范辦園行為，按照學前教育指南的要求不斷提高辦園水平。

8、做強做特職業教育。要進一步更新職業教育發展理念，大力宣傳中職學校專業設置、教學模式、培養目標和學生畢業就業去向的優勢，讓職業技術教育深入人心，形成廣泛的社會認同。要積極實施基礎能力提升計劃，使我區職教中心設施更好、專業更特、模式更新、人才更優。

9、有效實施教育精準扶貧。關于教育扶貧，省市教育行政部門都印發了專門的扶貧方案，依據這些方案，我們將通過實施貧困生精準資助、思想觀念精準更新、致富技能精準培訓、薄弱學校精準扶持、普惠幼兒園精準建設、“留守少兒”精準關愛等“六大行動”，提高教育精準扶貧工作的針對性和有效性。近期，我們將對品學兼優的貧困生進行勵志獎勵，這就是我們教育精準扶貧的具體措施。這里我要特別強調的是，全區廣大干部教師要從講政治的高度自覺地做好這項工作，這是我們教育工作應有的責任與使命。

0、全力推進“五城同創”。今年以來，市政府提出“五城同創”（生態園林城市、衛生城市、文明城市、環保模范城市、森林城市）。積極參與“五城同創”，既是響應區委區政府城市建設行動的大局要求，又是我們教育學生的客觀要求。大家要以良好的精神狀態投入到創建活動中去，要按照區教育局關于生態、衛生、文明、環保等方面的要求，開展好對學生的相關教育，并通過“小手拉大手”形式，把教育活動延伸到家庭和社會，實現“教育一個學生、帶動一個家庭、文明整個社會”的目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

四、敢于擔當，為教育改革和發展提供堅強保證

藍圖已經繪就，目標已經明確，基礎好，環境優。現在關鍵是要履職盡責，抓好落實。作為教育系統的廣大黨員干部，一定要把使命牢記心上，把責任扛在肩上，發揚務實有為的工作作風，為“推進智慧教育，圓夢小康xx”作出我們應有的貢獻。借此機會，我給我們教育系統的廣大黨員干部提出以下三點要求：、要勤政勤勉，樂于奉獻。勤政勤勉就是要主動作為，勤勤懇懇，發揚“工匠精神”和“愚公精神”，一步一個腳印，踏踏實實地做人做事。樂于奉獻就是要任勞任怨，要讓不計個人得失，忘我工作，服務師生成為一種價值追求，成為一種生活常態。有的同志會說：你這個要求可能太高了。如果從一般的角度來講可能有些高了，但從事業發展的角度來講，從對黨員干部的要求來講，從區委區政府對教育的殷切期望來講，我以為，這應該作為我們的一種人生價值來踐行。說句實話，從現實的情況來看，我們有部分同志離這個要求還有比較大的差距。有的同志工作時間長了，資格也變老了，精神就懈怠了，甚至有些無所謂了！愿為就為，不愿為就不為，甚至有的相對年輕一點的干部也是這樣，你是催也催不動，拉也拉不動，更談不上甘于奉獻。這怎么行？！這里我要講到位，對于那些渾渾噩噩過日子，碌碌無為不干事的干部要采取堅決的措施，絕不能讓那些不愿為、不敢為的干部影響我們的事業發展。前段時期，幾位領導都強調，崗位是一種責任，絕不是一種職位，更不是一種榮譽！我也曾經講過，作為教育人，我們還是要有那么一點理想與追求的。為此，我們希望全區教育系統的廣大黨員干部和教師還是要為教育事業的不斷發展而勤奮工作，多作奉獻，在平凡的崗位上，在教育事業的發展中實現自己的人生價值。

2、要精于謀劃，善于聚力。古語云：“善謀者大成于事”。作為校長首先要做好謀劃工作。謀劃體現在我們學校管理過程中的各個方面，既有目標性的、方向性的，也有內容性的、措施性的；既有中長期的，也有近期的；既有過程督辦式的，也有考核獎懲式的。總之，謀劃存在于我們管理過程的始終。校長就是抓謀劃的總牽頭人，你只有做到了“成竹在胸”，才能運籌帷幄、事半功倍。春節前后，江陵中學等學校就組織干部教師廣泛討論，精心編制了學校“十三五”發展規劃，這就是抓謀劃的具體體現。為此，我倡議：中心小學以上的學校都要制定“十三五”發展規劃，有條件的一般小學也可以制定。同時，作為校長和班子集體，還要善于凝心聚力，使大家心往一處想，勁往一處使。所謂“人心齊、泰山移”也就是這個道理。因此，我說我們的校長和校委會一班人，必須善于做人的思想工作，要多溝通、多交流，坦誠相見、以心換心，就沒有解決不了的問題。去冬今春，在高中政策轉軌的過程中，有些學校出現了一些不穩定的因素。由于我們的校長們高度重視教職工的思想工作，使矛盾得以逐步化解，這里面溝通與交流以及正確的引導是核心和關鍵。今年，我們將適時召開教師思想政治工作經驗交流會，以進一步強化對教職工思想政治工作的重視，不斷改進工作方式方法，凝聚正能量，為教育發展給力！

3、要敢于擔當，狠抓落實。當前，教育發展的勢頭強勁，綜合改革的任務緊迫，安全穩定的責任重大，形成了“箭在弦上”的倒逼壓力，我們工作的擔子加重、難度加大、節奏加快。這就要求我們：一要敢于負責。作為校長，就要帶好班子、抓好隊伍，謀劃好、實施好學校管理工作，努力提升辦學品位；作為班子成員，就要盡職盡責完成自己的崗位工作，做實、做細、做好每件事；作為教師，就要兢兢業業完成自己的本職工作，上好每堂課、批好每本作業、教好每個學生。二要敢于攻堅。面對矛盾敢于迎難而上，面對困難敢于挺身而出。我們校長要努力在規范辦學行為、深化課程改革、實施有效德育、加強隊伍建設、推進“四園學校”建設等重難點工作上想辦法，把工作重點放在加強薄弱環節上和解決發展“短板”問題上，以實際有效的措施來激發自身活力，推動學校健康發展。三要敢于碰硬。面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，面對大是大非敢于亮劍。要強化對干部教師的紀律管理，采取強有力地措施向松、懶、散宣戰。對哪些違反工作紀律的典型人和事，該曝光的要曝光，該嚴肅處理的要堅決處理。

關于狠抓落實問題，今年，我們要采取一系列強有力的措施，從教育局層面來講，我們將從六個方面著力，一是實行項目管理制。實施重點工作項目化安排，明確責任領導、責任科室、時間節點，掛圖“作戰”，實行周小結、月通報、季考核、年考評，確保各項重點工作有效推進。二是實行績效考核制。今年，我們將探索建立重點工作開展與績效考核同步推進管理辦法，以崗位職責為基礎，以工作實績為重點，對各單位工作任務完成情況以及學校發展狀況等方面進行全面考核，每季度一考評，實施量化與過程管理，考核結果與考評掛鉤。三是實行重點工作例會制。今年春季開學工作檢查，各位校長都集中進行了工作匯報，效果很好，以后將形成常態。我們將結合工作要點、重點工作項目以及實際工作需要，一個季度一個主題，每個月一抽查，一季度大集中，聽取匯報、開展測評。四是實行檢查督辦制。要采取明查與暗訪相結合、專項檢查與全面檢查相結合、隨機檢查與全覆蓋檢查相結合的方式，運用催辦督辦、現場督辦、實地督辦、跟蹤督辦等方法，強力推進學校各項工作的落實。五是實行情況通報制。我們將對各個階段安排部署的工作任務落實情況、取得的效果、存在的問題，各學校在實際工作中探索總結出的典型性經驗，尤其是對促進全區教育發展大局有啟發、指導意義的好思路、好舉措、好做法、好亮點等進行通報，對不能按時完成任務的學校進行通報批評。六是實行責任追究制。履職不到位、工作推進不力，或者在履職中發生重大失誤，造成不良影響的，要嚴肅追究責任。

從學校層面來講，一要職責明確好。要按照量化、操作、檢查的具體化要求，確定各項任務的時間、要求、責任人和推進措施。措施要得力、要細化，可行性和針對性要強。二要檢查督辦好。校長負責總督辦，副校長要分管督辦，各部門負責人對本部門工作直接督辦，真正形成一級抓一級、層層抓落實的督辦格局。三要考核評價好。建立健全教育教學、校園安全、財務人事等內部管理制度和評價體系，強化量化管理和過程管理，真正把考核評價做細、做實。四要獎懲運用好。根據教職工獎勵性績效工資和獎勵性補貼分配的指導性意見，建立健全合理的激勵機制，不斷加大考核結果運用力度，做好考核結果與教職工的票子、面子、位子相結合，實現干與不干“不一樣”、干多干少“不一樣”、干好干壞“不一樣”，從而激發教職工工作熱情，著力營造重實績、論實干的工作氛圍。

同志們，三尺講臺，關乎未來。加速教育事業發展，是全區60萬人民的共同愿望，是推動全區經濟社會跨越式發展的必然要求，我們一定要把思想和行動統一到區委區政府加快教育發展的決策部署上來，在區人大、區政協的指導和幫助下，在各鎮辦黨委政府和各部門的大力支持下，以昂揚的精神風貌和高度負責的工作作風，為全區教育事業又好又快發展做出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

第三篇：中心校教育工作會議講話稿

中心校教育工作會議講話稿

同志們：

今天把大家請回來主要是召開**年下半年教育工作會議，會議的中心任務是總結回顧我鎮**年上半年教育工作，安排部署下半年工作任務，傳達《20**—20**學年上學期教學教研工作計劃》，以進一步統一思想，堅定信心，務實奮進，乘勢而上，譜寫**教育事業新篇章。下面，我代表中心校對2007年上半年工作進行回顧，并對下半年工作提出幾點意見。

一、認真回顧上半年工作，進一步堅定推動我鎮教育事業持續健康協調發展的信心和決心

上半年，在市教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，中心校一班人緊緊圍繞“質量、安全、穩定”工作主題，團結和帶領全鎮教職員工，解放思想，務實求新，負重奮進，各項工作捷報頻傳，成績鼓舞人心，催人奮進。備受社會矚目的中招考試再創輝煌，共升入A類高中98人，位居全市第七名；小學“三賽”成績喜人，28名學生參賽，23人獲獎，總成績名列全市前茅。這些成績的取得，為我鎮教育事業贏得了榮譽和掌聲，也更堅定了我們進一步推進我鎮教育事業又好又快發展的信心和決心。

（一）各類教育競相發展，義務教育保障能力進一步增強

基礎教育穩步推進，辦學條件明顯提高。一是“兩基”迎國檢工作取得階段性成果。上半年，我們把“兩基”迎國檢工作作為一項必須完成的政治任務，擺在了重中之中的地位，先后召開兩次動員會，三次緊急專題會以及培訓會等，對“兩基”工作的每項指標，每個環節等都進行全面細致的安排部署。各學校領導重視，師生動員，多謀善舉，自我挖潛，全面開展迎國檢工作，使學校的校容校貌大為改觀，基礎設施進一步完善，檔案資料更加完備、規范。二是各項經費、惠農措施落實到位。2007年，上級財政上半年下撥的生均公用經費75 萬元專款，及時足額撥付到各中小學校，確保了學校工作的正常運轉。今年春季，我們按規定全部免收了學生學雜費，并對家庭貧困學生免收教科書費，其中初中學生還補助了生活費，全鎮1900多名貧困學生家庭從中受益。與此同時，積極配合上級有關部門，幫助21名家庭經濟困難學生享受助學貸款9萬余元，受到了社會的廣泛贊譽。三是辦學條件顯著提高。年初，全鎮24所項目學校的遠程教育設備全部安裝到位，并投入使用。一初中、五良學校爭取危房改造資金 25 萬元，目前改造規劃已經確定上報，上級批準后，即可開工興建。根據國家課桌凳更新規劃，對一初中、二初中、鎮小、錢集、曾家等五所學校實施了課桌凳更新，惠及五所學校3000多名學生。四是學校管理進一步規范。今年，錢灣、小橋等九所學校列入了第二批辦學管理規范化達標學校。在創建辦學管理規范化學校活動中，我們將“兩基”迎國檢與創建活動緊密結合，同重視、同督查，逢會必講，逢檢必查。4月份，我們組織九所創建學校校長模擬市局驗收，對九所學校進行了全面深入督查，促進了創建活動的進一步深入。

成人教育順利推進，服務新農村建設作用凸現。一是圍繞“成教興農”工程做文章，積極開展成教教科研活動。教案展評、優質課競賽、論文評選、鄉土教材撰寫等成效突出，有2篇論文獲省獎，8篇論文獲市一、二等獎，有1人獲市級優質課二等獎。二是結合農時進行技術培訓，宣傳和引進農業新科技。今年春季，在全鎮推廣了國家專利產品美農欣礦物肥，大大改良了土壤結構，幫助農民增收近千萬元。此項目榮獲市2007年科技進步三等獎。成人學校還舉辦各級各類培訓15期，累計完成農民文化技術培訓800多人次，下發科技宣傳材料一萬五千余張，為服務地方經濟做出了貢獻。

民辦教育規范發展，成為推進教育事業發展的新動力。按照“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的方針，中心校對全鎮的1 所民辦學校，6所民辦幼兒園的安全工作、辦學條件、學校管理等進行了全面檢查和澄底，并依照市民辦學校規范整頓工作會議精神，對辦學條件不達標的6所民辦幼兒園下發了整改通知書，并要求其在秋季開學前完成整改。

學前教育長足發展，展現出新農村建設新亮點。繼去年市級標準化四所幼兒園實現達標后，今年，我鎮的五良、戶周、錢集、杜營、余家等五所幼兒園被申報為村級標準化幼兒園。目前，各校為順利通過上級評估驗收正抓緊工作。二是積極組織全鎮幼兒園（班）教師參加了市自制玩具和幼兒基本功大賽，共參賽10人，全部獲獎，充分展示了我市幼兒教師的綜合素質和能力。

（二）素質教育扎實推進，教育教學成績取得新突破

德育載體豐富靈活，主題鮮明。繼續開展社會主義榮辱觀教育。按照市教育局部署，我們在中小學師生中開展了“知榮明恥樹新風”征文比賽，共收到征文100余篇，進一步深化了師生的榮辱觀教育。愛國主義教育堅持不懈。五良、鎮小、一初中、二初中教唱了紀念紅軍長征的歌曲《紅飄帶之歌》，使學生在優美的旋律中接受愛國主義的熏陶。本期我們在加強“三理”教育的同時，注重書籍對學生心理健康的影響。6月，我們在中小學部分學校開展了查繳恐怖類書籍的活動，引導學生走進健康向上書籍、網絡，遠離低級庸俗書籍、網絡。農村留守兒童思想教育得到重視。我們對各中小學樣留守兒童進行了登記造冊建檔。4月，廣泛開展了“手拉手，送溫暖”活動。各中小學通過各種活動，給留守兒童送去了親人和家庭般的溫暖；為加強留守兒童與父母的交流，我們還開展了“親子情，兩地書”活動，通過互相寫信，使父母與孩子之間多了溝通與關愛，少了距離與冷漠。此外，在誠信教育、學生日常行為規范教育等方面，各中小學都能創新工作方法，提高了工作的針對性和實效性

質量意識明顯增強，成效突出。今年以來，我們以“課堂教學效益年”活動為契機，圍繞提高教學質量這個中心，加強管理，突出教學教研，強化教師培訓，全鎮教師教育教學水平明顯提高，質量意識明顯增強，素質教育氛圍更加濃厚。

一是進一步加強了教學常規管理。中心校依據新修訂的《教學工作細則》，狠抓教學管理工作落實。共組織不同形式、不同范圍、不同層次的教學檢查活動10多次。要求學校領導每周做到“四個堅持”，即堅持聽評一次校內競賽課，堅持參加分包學科教研組的集體教研活動，堅持對教師教案、學生作業抽查一次，堅持聽兩節以上“推門課”，有效促進了常規教學管理工作的落實。中心校還開展經常性的常規教學檢查，業務組每月檢查3——5所學校，每到一校，都要隨機聽課，檢查教案、作業、手冊，并下發專題通報。深入檢查經常化，為落實教學常規，推動學校工作產生了極大影響。二是教學教研力度進一步加大。今春，中心校印發方案，在全鎮中小學校開展了“課堂教學效益年”活動。同時鎮中心教研組以市、鎮兩級“青年教師優質課競賽”活動為載體，積極開展崗位大練兵。中心教研組每兩周組織一次大型教研活動。教研活動通過青年教師上觀摩課、教研組成員上示范課、課下集中研討等形式，教學相長，共同提高。此外，鎮中心教研組積極組織鎮名優教師送教上門，有效解決課堂教學改革中發現的新情況、新問題。2007年，全鎮中小學有21名教師參加了省、市級優質課競賽，全部獲獎。其中，鎮小方爽獲省優質課二等獎，劉文靜獲南陽市優質課一等獎。在今春的“三賽”中，我鎮小學段有28人參加，23人獲獎，總評居全市前列。此外，中心校還積極組織師生參加了第二屆全國少年兒童書信文化比賽、“文心杯”全國師生作文大賽、青少年書法大賽等活動，為學生的全面發展提供了廣闊的活動平臺。

三是進一步強化了教師培訓。上半年，我鎮有近百名中小學教師到鄭州、南陽參加教學研討會和遠程教育培訓。暑期，小學四年級新課程、中小學體育教師、班主任共135人次參加培訓，極大提高了教師實施新課程的能力。今春，中心校在一、二初中積極推廣了杜郎口教學經驗，受到了市教育局領導的好評

（三）圍繞中心工作，教育熱點得到有效解決

一是安全工作常抓不懈。其一，“安全教育日”活動有聲有色。在3月27日“中小學生安全教育日”前后，全鎮中小學通過辦板報、版面，開校會，舉行報告會、演練活動等多種形式，對中小學生普遍進行以“珍愛生命，安全第一”為主題的教育。其二，平安學校創建活動推動了安全工作制度的落實。中心校堅持開展自查、拉網查、突擊查、專項查等“四查”，發現安全隱患及時整改。其三，大型活動組織嚴密，措施得力，在中招及體育、理化生加試等活動中，無一例事故發生。

二是治理亂收費工作取得顯著成果。認真落實義務教育“一費制”政策，堅持“三嚴格、四統一、六不準、一堅持”的收費管理辦法，層層簽訂了目標責任書，實行一把手負責制和一票否決制，強化了工作責任。同時，對中小學收費工作實行“陽光作業”，在校內設立收費公示欄，接受社會監督。此外，中心校其他工作都能圍繞工作中心，充分發揮職能作用，團結協作，真抓實干，取得了突出成績。可以說，上半年我鎮教育工作取得的成績與在座各位的辛苦工作密不可分。在此，我代表中心校對同志們表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們也應該清醒地認識到工作中存在的問題和不足。一是教育事業的快速發展與教育投入不足的矛盾仍然比較突出；二是個別學校領導敬業精神不強，作風不夠扎實，浮躁思想嚴重，工作有棚架現象；三是師資隊伍結構性缺編嚴重，質量、數量和素質與教育改革的新形勢還不相適應；四是個別學校管理不到位，存在臟亂差現象。這些問題都直接影響了我鎮教育事業的進一步發展，需要我們在今后的工作中，創新思路，認真研究，有效解決。

二、進一步明確下半年工作任務，奮力譜寫我鎮教育事業的新篇章

下半年，全鎮教育工作總的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，堅持科學發展觀，圍繞“質量、安全、穩定”的工作主題，鞏固基礎教育，發展成人教育，促進教育公平；深化教育改革，實施素質教育，提高教育質量；加強工作督察，狠抓工作落實，樹立教育形象，圓滿完成全年教育工作任務，以優異的成績迎接黨的十七大召開。

（一）堅持育人先育德的指導方針，認真抓好學校德育工作

要切實加強未成年人思想道德建設，堅持把德育工作放在素質教育的首要位置，把握“三個中心”：以學生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心；強化“四項教育”：弘揚和培育民族精神教育、良好習慣養成教育、誠信教育和心理健康教育；抓好“五項建設”：德育隊伍建設、網絡環境建設、教育基地建設、校園文化建設、家長學校建設，真正使德育工作在觀念上體現人文性和關愛性，在內容上切實增強知識性和趣味性，在形式上更加注重多樣性和豐富性，把學校德育工作提高到一個新的水平。

一是大力開展德育專題活動。要根據《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》要求，通過主題班會、講座、征文、文藝演出、演講比賽、參觀等形式，大力開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、中華民族傳統美德教育、革命傳統教育和國情教育，培育青少年學生的愛國情感和民族精神。推動教育活動向縱深發展。要進一步加強中小學法制副校長隊伍建設，扎實開展對青少年學生的法制教育活動，各中小學每期至少要舉辦1—2次法制報告會。加強家長學校的建設，密切學校、家庭和社會之間的聯系，努力形成三位一體、齊抓共管的育人格局。

二是切實發揮課堂主渠道作用。精心上好《思想品德》、《思想政治》課，在各學科教育中滲透德育內容。要創新德育教學方法，讓德育課堂鮮活起來，豐富起來，成為學生思想受教育，心靈受觸動，行為受體驗的重要陣地。要高度重視“三理”教育，把青少年倫理、心理、生理教育作為課堂教學的組成部分納入學校教育教學計劃，定期開展心理健康教育，排解和消除青少年在成長過程中的苦惱和疑慮，促進他們及時在德智體美諸方面得到全面和諧發展。

三是注重校園文化的育人功能。要科學、合理地搞好校園文化建設，凈化和美化校園環境，逐步打造具有一定感染力、親和力的校園文化。要突出人本意識，根據青少年學生身心發展規律，積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文化、體育等活動，辦好校報、墻報、廣播等宣傳陣地，營造一種和諧、民主、向上的校園文化氛圍。

（二）堅持抓住“兩基”迎國檢機遇，全面提升辦學水平

“兩基”工作是黨中央、國務院向全世界和全國人民作出的重要承諾，是“科教興國”戰略的最根本性發展戰略，是一項必須圓滿完成的政治任務。各級黨委、政府對“兩基”工作都給予了高度重視和關注，下發了一系列文件和指示。我們要扎實主動地貫徹落實上級對“兩基”工作的指示精神，抓住這一難得的機遇，爭取各級領導的關心和支持，在學校建設、內部設施的投入等方面有所作為，有所突破，確保“兩基”工作萬無一失，確保學校辦學能力進一步提升。

第一，鞏固提高基礎教育，推進義務教育均衡發展

一要積極爭取上級政策性資金，進一步改善辦學條件。要千方百計爭取“農村寄宿制學校建設工程”、“中西部農村初中校舍改造工程”、“新農村衛生新校園建設工程”等政策性項目資金，各學校要超前行動，主動出擊，用足用活優惠政策改善辦學條件。要積極配合，認真做好“農村中小學課桌凳更新工程”的后期工作，確保安裝調試早日到位，年底前全部順利結束。要加強現代遠程教育工程設備的管理，提高配套設備的使用率，充分發揮現代遠程教育工程應有的作用。

二要切實解決好弱勢群體受教育問題，進一步提高義務教育普及水平。嚴格政策規定和程序，認真做好秋季“兩免一補”工作，保障每位學齡少年兒童不因家庭貧困而失學。要特別關注留守兒童、學困生等弱勢群體，建立弱勢學生群體檔案，經常了解他們的思想、生活、學習情況，幫助他們解決實際問題，確保他們健康快樂地成長。

三要突出抓好學校管理工作，進一步加強學校管理規范化建設。繼續以中小學辦學管理規范化創建活動為載體，牢固樹立管理出質量、管理保平安、管理促穩定的觀念。已達標命名學校要鞏固創建成果，查缺補漏。自我完善，推動學校管理水平的再提高；今年規劃達標的九所學校，要對照標準，搶抓時間，舍得投入，在校容校貌、學校管理等方面實施突破，確保順利通過市驗收。其他學校也要主動出擊，超前行動，對照標準完善學校軟、硬件建設，為明年迎驗提前做好準備。各中小學校要克服困難，開齊課程，開足課時，促進學生德智體美等方面生動活潑地發展。

第二，大力開展成人教育，增強服務新農村建設功能

一是要進一步加強科技培訓和新技術的推廣應用。主要是繼續加大美農欣等礦物肥應用技術的推廣培訓，開展奶牛、能繁母豬等優質品種的養殖技術培訓。二是繼續實施“農村勞動力轉移培訓工程”和“農村實用人才培訓工程”大力開展勞動力轉移培訓。同時，扎實推進“成教興農”工程，為農村勞動力轉移就業和社會主義新農村建設提供知識和技能保障。

第三，依法規范民辦教育，營造民辦學校健康發展的良好環境

按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的指導方針，積極鼓勵社會力量投資興辦非義務教育階段的學校，依法引導民辦學校和幼兒園端正辦學思想，規范辦學行為，改善辦學條件，提高教育質量。對于辦學條件不合格、存在安全隱患的民辦幼兒園，要堅決限期整改或依法予以取締。

（三）堅持以教學為中心的思想不動搖，唱響提高教育教學質量主旋律

質量是教育工作的生命線、榮辱線，是衡量一所學校辦學水平高低的硬標尺，是學校興盛衰落的晴雨表。下半年，我們要繼續把提高教學質量放在教育工作的首要位置，扎實推進“課堂教學效益年”活動蓬勃深入開展，不斷提升教學質量新標高，在教學質量上既求“量”的擴張，更求“質”的飛躍，為明年中招成績再創新輝煌夯實基礎。各學校必須牢固樹立質量意識，上上下下一股勁，人人心中一盤棋，形成“質量”大合唱。

一要抓好教學常規管理。要依據《鄧州市中小學教學工作細則》，結合教育發展形勢和學校實際，從細微之處入手，進一步完善各項教學管理工作制度，既能嚴格執行《細則》要求，不折不扣地落實和優化備、教、輔、批、補等常規環節，又能適應新課改要求，科學辯證地吸收先進的管理經驗和教學方法，確保教學工作有計劃、有安排、有落實、有成效。學校主要領導要集中精力研究教學、謀劃教學、指導教學、服務教學，把工作的著力點放在對課堂教學的管理上，經常深入課堂聽課、評課、議課，尋求和捕捉課堂教學的閃光點、薄弱點，有的放矢地指導課堂教學，實現課堂教學效益最大化；學校其他領導也要把工作出發點和落腳點放在提高教學質量上，圍繞教學常規管理環節的落實，堅持不懈地抓好督促、搞好服務。二要抓好教學教研。要圍繞“課堂教學效益年”活動，積極參加上級舉辦的現場會、報告會、經驗交流會及優質課、達標課、觀摩課、研討課等活動，使教師在教學實踐和理論研討中，接受先進的教學理念，掌握恰當的教學手段，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。要充分發揮鎮中心教研組的作用，繼續開展青年教師優質課競賽和名優教師“送教下鄉”、“一優眾為”和校本教研活動，有效解決課堂教學改革中發現的新情況、新問題。要扎扎實實、步步為營，積極穩妥地推廣衡水中學、杜郎口中學等名優學校的教學改革經驗。

三要抓好畢業班工作。在扎實抓好基礎年級的教學工作，為畢業班打好基礎、備足能量的同時，更要高度重視兩個學段的畢業班工作，特別是初中畢業班工作。在班主任和課任教師的配備上要突出一個“強”字，在制度和措施的執行上要突出一個“嚴”字，在抓教學教研上要突出一個“實”字，在各類信息的把握上要突出一個“準”字。在教學成績的自我評價上，要改變傳統的思維模式，不要局限于自我縱向比，自我欣賞，而要開闊思路，多搞橫向比，多與知名學校交流，建立互動、互信的合作關系，為我鎮教學教研工作注入更多的生機和活力。

四是要抓好教師業務培訓。要積極組織和鼓勵教師參加上級的各項業務培訓和研討會，為教師多提供擴容充電的機會。要深入抓好校本培訓和“讀書樂”活動，繼續推進“月月評”活動的順利開展。要鼓勵教師參加高學歷進修，夯實他們的理論根基。要根據教育部《班主任全員培訓計劃》，啟動實施班主任任職資格證書制度，促進全鎮中小學校班級管理規范化建設。

有關具體的教學教研工作，各學校要嚴格按照今天下發的《2007—2008學年上半期教學教研工作計劃》要求，認真抓好貫徹落實。

（四）堅持抓安全、促穩定，不斷優化安定有序的教育教學環境

一是安全工作。一要嚴防重大事故的發生。鑒于我鎮各中小學校校舍設施不足和老化較快等實際，必須加大對校舍設施的監控力度，認真落實學校住宿、飲食衛生、樓梯口值班、大型集體外出活動等安全工作制度，健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，做好預案的學習、宣傳和演練。特別需要提醒的是，今年暑假期間，雨水多、持續時間長，不可避免地對中小學校舍及其附屬設施產生一定的影響，各學校要進一步加大對校舍的排查、監控和監管力度，防患于未然，堅決杜絕重大安全事故發生。二要加強對師生的安全法制教育。近年來，學生之間的糾紛較多，一些學生法制意識比較淡薄，有的學生心理抗挫折能力較差，容易誘發人身傷害事件。各中小學校要結合不同年級段、不同年齡學生的實際，采取由安全督查管理員和法制副校長舉辦專題講座、案例分析、校會、主題班會、廣播、黑板報、版面展覽等多種形式，加強對學生的安全法制教育，提高學生的安全法制意識和防范能力，保障每個師生的安全，保障每所學校的安全。三要嚴格落實安全工作一把手負責制和責任追究制。根據教育部等十部委聯合制訂的《學生安全事故處理辦法》的規定，校長是學校安全工作的第一責任人。我們一定要進一步強化責任意識、大局意識，做到警鐘長鳴，不能存有絲毫的僥幸心理，堅決消除學校的安全隱患，確保師生安全。

二是穩定工作。今年10月份，黨的十七大就要隆重召開了，各級黨委、政府都十分重視穩定工作，把搞好社會穩定作為下半年的工作中心之一。我們各學校領導班子成員都要樹立穩定壓倒一切的思想政治觀念，要善于運用敏銳的政治洞察力做深入細致的思想工作，采取科學合理的方法措施，解決學校工作中出現的新情況、新問題，切實把矛盾化解在內部，消滅在萌芽狀態。要嚴格執行義務教育階段的各項收費標準，全面推行“陽光收費”，做到收費公開、透明，虛心接受學生家長及社會監督。對巧立名目、頂風違紀亂收費的學校，一經發現，要嚴格追究校長和有關人員的責任，決不遷就姑息。

三是師德師風建設。要切實加強師德師風建設，圍繞市教育局“師德好、教風正、學識深”為主題的教師節系列慶祝活動，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、道德品質教育以及法制教育和心理健康教育，切實增強廣大教師教書育人的使命感和責任感。要把思想政治素質和道德品質作為必備條件和重要考察內容，建立師德考評制度，將師德表現作為教師考核、職務晉升、評優獎勵和崗位聘任的重要依據；對于師德不良的教師堅決嚴肅處理，對極個別師德敗壞的教師，要堅決將其上交教育局，以保持我鎮教師隊伍的純潔性，塑造更加美好的教育形象。

（五）堅持務實重干的工作作風，確保全年工作任務落到實處

我鎮下半年教育工作的指導思想已經確立，目標任務已經明確，關鍵是要按照目標要求，一項一項地分解任務，一項一項地組織實施，一個環節一個環節地抓好落實，確保全年的教育工作任務落到實處，得到實效。在具體的工作方法與措施上要做到兩點：

一是抓典型，抓落實。典型既是工作特色的標志，更是工作成效的體現。沒有典型，就沒有水平，工作就平淡無奇，流于一般化。我們每年教師節表彰的“十個十佳”就是我們教師中的好典型，他們涉及學校班級管理、教學科研、師德師風等多方面。我們要用這些典型來宣傳示范、引導、帶動面上的工作。本學年，我們要在“兩基”迎檢、學校管理、教學教研、學校安全等方面，再培養樹立一批過得硬、叫得響的典型，使我鎮教育工作不斷出新、出彩、出色，取得實實在在的效果。

二是務實重干，務求抓落實的效果。抓落實要有狠勁，真抓、實抓、嚴抓；抓落實還要有韌勁，認準抓牢、抓住不放、抓出成效。目標一旦確定，任務一旦明確，就要緊抓不放，一抓到底。要嚴格實施獎懲制度，對于抓落實成效顯著的，該表揚的表揚，該獎勵的獎勵，該重用的重用；對抓落實不力的，該批評的批評，該通報的通報，該追究責任的追究責任，樹正氣，壓邪氣，推動工作落實。

同志們，面對新形勢、新任務，教育工作要有新發展、新突破，我們責任重大，任務艱巨。讓我們在市教育局正確領導下，以更加堅定的信心，更加昂揚的斗志，更加有力的措施，更加扎實的作風，振奮精神，務實奮進，乘勢而上，全力做好下半年的各項教育工作，努力開創我鎮教育工作的新局面。

第四篇：教育工作會議講話稿

教育工作會議講話稿

——打造“從善” 特色文化 推動學校內涵發展

同志們：

上午好！

今天是新學年教育工作會議。按常規做法，我的講話應該總結上學年教育教學工作，從政治思想、教育教學、隊伍建設、后勤管理等各方面進行總結，同時布置新學年的工作。但是，我今天不作常規的慣例式講話。我為大家做一次專題講座，講一講下原的“從善”文化。

大家請看主席臺旁的標語：打造“從善”特色文化，推動學校內涵發展。這就是我今天報告的主題，也是我們下原教育新學年努力的方向。

我個人認為，辦學校可能有三個層次，分數——特色——文化。

辦學起步階段，為了吸引孩子來學校讀書，分數和升學率是很重要的。因為對家長而言，讀書，考到好成績，家長就放心，升學率高的學校就是好學校。

當學校發展到一定階段后，打造學校的辦學特色成了辦學者的追求，有思想的校長都能聯系校本實際，打造本校的特色。辦得好的學校，從來不宣揚自己的分數，也不講升學率，而是講自己的理念，說自己的特色，說自己的學生在特色教育中是如何發展的，說孩子們在我們的學校如何身心健康、品德優良、全面發展。當然，有鮮明的特色的學校，分數和升學率一定是很好的，是不用宣揚的。比如，南通中學的“難忘教育”，洋思初中的“先學后教，當堂訓練”等等。

學校發展到更高層次，應當是文化立校。

學校文化建構的核心是共同愿景的確定與價值觀的構建，它是信念、信仰、價值體系確立和重建的過程。文化，是無形的，但是，它植根于師生心中，也彰顯于校園氣息中。或者說，學校文化就是學校的氣，就是學校的場。它能夠讓每一個外來者走進校園都能明顯感受到濃烈的氣息。感到高興的是，走進我們鎮下原小學和花園小學，我們能初步感受到籃球和寫字教學的文化氣息，當然，還是處于初步階段的。

學校，不僅是一種客觀的物質存在，學校是一種精神和文化所在。學校是物質環境與心理、精神和諧統一的文化生活空間，學校的文化內涵是決定教育內涵品質的根本因素。請思考，下原教育的文化內涵是什么？

目前，我提出下原教育走文化發展的道路，不是說我們已經走過了第一和第二階段，而是說，我們要高點定位，跨越發展，既要追求分數、打造特色，更要走文化立校、內涵發展的道路。

上個世紀初葉，下原小學起步于陳氏家族“從善祠堂”。走過了百年風雨，下原教育始終貫穿著“從善”文化的精髓。2012年8月16日，市鎮人大代表視察下原初中，他們聽了夏東方校長關于下原初中“愛心教育”的介紹。下原籍的陳學宏老人是“愛心教育”的核心人物，他就是“從善祠堂”陳家的后人，他是貴州省的退休老教師，現住南通。今年八十多歲了。多年來，他每年都從自己的退休工資中拿出一萬多元捐贈給下原教育，用于補助貧困兒童，用于獎勵成績優秀的孩子。下原初中宣傳櫥窗中有陳學宏老人參加捐助、頒獎的圖片。陳老先生用自己的行為踐行著、示范著“從善”的理念。我們下原教育起步于陳家的“從善”祠堂，下原的孩子也要像陳學宏老先生一樣，從善向上，健康成長。

新的學期，下原教育要認真研究“從善”文化的理論體系和行為框架，要研究教師、學生在“從善”文化引領下如何發展，要以“從善”為核心研究下原教育的理念系統、行為系統和視覺系統，打造學校特色文化。

什么是“從善”？即依從善道，聽從善言，舉止向善。

《國語·周語下》：諺曰：“從善如登，從惡如崩”。意思是順隨善良就像登山一樣艱難，順隨惡行就像山崩一樣迅速墜落。

《論語》中，子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之！” 它包含了兩個方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。這樣，無論同行相處的人善或不善，都可以為師。這樣的精神和態度，是很值得我們學習的。

“從善”二字，有著深厚的歷史底蘊。

百年來，下原教育一直以“從善”文化濡染學子，一代又一代地的下原人擇善而從，從善如流，茁壯成長，表現著極好的人文素養。當然，我個人對下原教育的歷史研究還不夠，這個內容要作為新學年的研究課題納入各學校教育研究的日程。

今天，我們要打造的下原“從善”教育是什么樣子？

“從善”文化下的學校教育，將以活動為載體，以體驗為方式，以“從善”為核心，努力培養自主學習、身心健康、“從善”向上的陽光少年。這就是我們下原“從善”教育的理念，它包含著教育方式和教育目標。新的學年，我們下原鎮全體師生要圍繞這一理念，不斷地學習、研究、改進、提升，推動學校內涵發展。

在這樣的理念引領下，我們應該怎么做？我們應該通過哪些形式的活動，讓孩子們如何體驗、怎樣“從善”呢？

各學校要確立一班人認真地研究、思考，走進歷史，走近生活，面向未來，對“從善”文化進行全方位的研究。要研究“從善”文化的歷史軌跡，研究“從善”文化目前的狀況以及未來的發展方向。我們也可以走出去，到文化底蘊深厚的學校參觀學習，還可以邀請有關專家來校進行有針對性的指導，吸納各方面的意見，探索“從善”特色校園文化的內涵和外延，完善并提升其理論基礎和實踐框架。

關于打造從善特色文化，我講四個方面的要求。

第一，我們要認真設計下原“從善”教育的形象。

教育形象包括理念系統、行為系統、視覺系統。

理念系統包括文化核心、學校精神、共同愿景、辦學宗旨、辦學理念、管理方略、校訓、校歌、教風、學風等十個方面。

行為系統包括教師形象、學生形象、課堂準則、活動準則等四個方面。

視覺系統包括校徽、校旗、校服、作業本、學校網站、學校宣傳冊、學校環境布置（包括文化角、建筑物的裝飾、教室和辦公室的裝飾）等等。

設計好以上三個系統，對學生從精神上進行引領，耳濡目染，潛移默化，這屬于精神育人。各學校要納入新學年的工作計劃，分步驟逐步完成。

第二，讓孩子們在活動中學習文化知識，培養生活技能，學習道德規范，體驗價值情感，樂于“從善”。這就是活動育人。

課堂教學是培養孩子的主陣地。活動單導學課堂設計的一個又一個活動就是培養孩子知識、技能和情感的載體，讓孩子們在活動中由不知走向知，由不能走向能，由不善走向善。因此，全體教師要認真設計活動單導學課堂，真心實意地搞好教學改革，在課堂上教育、引導孩子們“從善”。

各學校“從善教育”的活動已經有了很好基礎。上學年，我們下原初中教育教學取得了長足的進步，教師隊伍建設成果明顯，中考成績取得歷史性突破；下原幼兒園的孩子在鄉土氣息的游戲活動中啟蒙感悟，幼兒園辦學經驗在全市德育工作與學校特色現場會上作了介紹；下原小學的孩子在籃球操運動中快樂成長；花園小學的孩子們在繩操和寫字特色教學活動中培養良好的人文素養，增強很好的文化底蘊。兩所小學的和中心幼兒園特色項目專題片在如皋電視臺播放，引起一定的反響。下原小學的籃球操已經成為一張名片。孩子們在籃球運動中成為了身體健壯、心理陽光、人格向上、品德從善的少年。這就應驗了上文所說的“從善”教育的方式：以活動為載體，以體驗為方式，以“從善”為核心。

新學年，德育工作者要引領孩子們養成良好的行為習慣，要引導孩子們關注細節，從小處著眼，把小事做好。每一個孩子都要努力做到“把路走好，把字寫好，把飯吃好，把地掃好，把操做好，把歌唱好。”行為習慣好了，舉止行為優雅、有涵養，當然就“從善”了。學校的常規管理自然就上檔次了。

當然，行為習慣養成教育日久天長，要持之以恒地抓，一個階段抓一個重點。上學年，下原小學重點抓了“學會吃飯”這一環節，效果很好。在新的學年，各學校政教處、團總支和少先隊組織要分階段、有重點地開展“從善”教育的系列活動。

第三，師資隊伍建設要走“從善”之路。

教師，要遵守師德規范，為人師表，要以“責任”和“愛”貫穿于教育人生之中。上一學年，下原教育取得了長足的進步，市教育局、鎮黨委、政府和社會群眾給予高度評價，這來源于全體教師為打造下原“從善”教育所作出的巨大貢獻。但是，我們也應該看到師資隊伍建設仍然是下原教育管理的重中之重。教師學識膚淺、師德失范的現象是客觀存在的，與“從善”教育的要求有一定差距的。具體說來，有以下五點：

1.“校園三禁”沒有完全到位。即在校園內禁止抽游煙、禁止打牌，教師禁止賭博。

2.教師不認真執行教學常規，學校教學常規管理不到位的現象依然存在。以下現象很不好：不認真備課、不二次備課，學校教學管理人員不及時進行常規檢查和督查等等現象。有人認為中心初中在教學管理上要求太高，錯！常規應該執行，本來就應該如此。我在一所學校檢查工作時提出了以下問題：校長要不要進課堂？行政值導人員要不要巡視課堂？教導處要不要定期和不定期地進行教學常規檢查？發現教師不認真進行二次備課要不要采取措施？行政人員要不要蹲點到教研組參加集體備課活動？以上問題，本來不應該成為問題。可是，當這些問題成為問題的時候，我們管理的層次就太低了！

3.師德失范現象依然存在。體罰和變相體罰，上課遲到甚至曠課，課堂上大發牢騷，甚至散布對現實不滿、對黨的政策不滿的話。嚴重違反教師職業道德規范。共產黨領導下的社會主義學校，決不允許有反黨、反社會主義的言論。人民教師，四項基本原則必須堅持，堅持共產黨的領導是核心。再說了，高效課堂是不容許偏離教學目標去閑扯的，活動單導學的活動中不包括“發牢騷”的活動！

4.少數教師不服從學校管理，對管理規定陽奉陰違。以上現象即使很少，我們也必須堅決抵制。

在新的學年，下原初中要嚴格執行并迅速推進4月份制訂的《教學常規管理辦法》，讓學校教育教學常規更上一個層次。

少數同志對教師考勤與績效獎金的關系問題存在模糊認識。今天在全鎮教師大會上宣布一項規定。獎勵工資，只有上班到崗才有機會享受。凡請假，不上班，均不可以享受績效獎金，包括事假、病假、婚假、產假等。有人說，國家規定，病假、產假等假期不可以扣工資。對！假期中，基礎性績效工資已經發放了，誰也不可以扣你的工資。但是，不上班，是不可以發獎金的，這也是依法執行的。當然，為了體現管理的人性化，一般請假在5天內的，可以忽略不計，即視為出滿勤。超過5天（含5天），按出勤率計發獎金（5天假期不扣除）。這一規定作為鎮中心初中黨總支的建議，請各校教代會制訂新學年《績效獎金考核發放辦法》時采納。另外，對退養、退二線的人員的考勤，根據市教育局文件規定執行。

5.教師隊伍的專業化成長非常薄弱。在去年進行的如皋市第6屆學科帶頭人和骨干教師評選過程中，我明顯地感到我們的弱勢，我們鎮僅有6人榜上有名。在培養優秀教師、打造名師這一方面，我們下原教育是做得不夠的。

怎么辦？完善制度、搭建平臺，推進青年教師專業成長。

我們要組織青年教師制訂三年成長計劃，各人對自己專業進修、讀書、課堂教學競賽、論文寫作等方面制訂周密的成長計劃。各學校要引導教師養成撰寫教學反思的習慣，要組織開展教育教學論壇和沙龍，推動教師在公開場合發表自己的見解。每個學科組一學期不得少于兩次教學論壇或沙龍活動。教師在沙龍和論壇上的精彩發言要結集出版。我們要繼續實施青藍工程，組織教學師徒結對。我們要邀請名師到下原來展示高效課堂，我們要充分發揮原實驗初中的教師以及如師附小的教師（新學年附小教師來下原支教）這些優質資源的作用，為下原鎮教師專業成長提供助推劑。我們還要把教師帶出去，參加課堂教學展示活動。在活動中把教師推上去。易中天說三國講過一句：人是被逼出來的。學校管理層就是要搭建平臺，給予機會，“逼”出名師。在“逼”的過程中，提升教師隊伍素質。當然，教師專業成長到了一定的階段，會成為自覺行為，無需再“逼”了。若干年后，我們下原鎮也會涌現出一批名師，甚至有特級教師，那才是教師“從善”向上的重要成果。

同志們，教師的專業成長需要教師靜下心來，沉住氣，勇于“坐冷板凳”。在全社會普遍浮躁的情況下，靜下心來，“坐冷板凳”確實不容易。我真心誠意地勸大家，靜下心來，讀書、備課、輔導學生。上學期，我們邀請原實驗初中的劉婉老師來為初三班主任作講座，也安排了下原初中的張娜老師做講座。她們就是能寧神靜氣，專業成長好的教師。我們初三年級的孫秋艷、何小兵老師也是極好的班主任，他們班級管理好，中考成績優秀，優異的成績不是一朝一夕碰運氣得來的，而是日久天長的耐心、細致、科學的管理得來的。他們注重對學生學習習慣的培養，他們加強對學生情緒情感的調控與引導，他們始終注意點燃學生的學習激情，這些做法很值得我們學習。這些老師在專業成長的道路上是榜樣。新的學年，全體教師都要努力做寧神靜氣、勇于“坐冷板凳”的人，在專業成長的道路上前進。

第四，整合優質資源，構建安全和諧的教育環境，助推“從善”教育。

最近，鎮人大xx主席牽頭為教育做了一件實事。民間組織成立下原“從善”教育基金會。讓有志者為教育事業慷慨捐資，該基金用于捐助貧困學生上學，用于獎勵優秀學生、優秀教師，用于促進師生“從善”成長。有關《章程》已經制訂，將擇日揭牌。

新的學年，作為教育管理層，我們要在黨委、政府和市教育局領導下，充分運作、積極整合各方面的有利因素，推動教育事業的發展。讓向善的下原人積極做好“從善”教育的事。

關于學校安全，包括校舍安全、交通安全、人身安全、食品安全、心理健康等等方面都是十分重要的，這是“從善”教育的前提條件。而和諧，則是“從善”教育追求的結果。人心所向，政通人和，情同事順，教育人要團結一致，擇善而從，當然就和諧了。由于時間關系安全與和諧問題我就不展開來講了。

過去一學年，下原鎮黨委、政府關心支持教育，學校班子團結和諧，教師隊伍純樸務實，我的感覺就是：下原鎮——人好！作為教育管理者，我們應該看到，黨委、政府始終落實黨的“教育優先”發展的戰略，做“從善”文化的領跑者、領路人。黨政領導、社會各界對教育的關心和支持，讓“從善”教育有著優越的外部環境，這就對教育人提出了新要求，我們必須以較好的師資隊伍，以較高的教育教學質量，以較好的學校文化形象給予回報；否則，就愧對各界的關心與支持，甚至會因此喪失優質的教育資源。

好風憑借力，我們要行動起來，借東風，走好文化建設、內涵發展的道路。

同志們，在“從善”文化熏陶下，下原鎮全體師生將會在積極向上的氛圍中成長，凡事“擇其善者而從之，其不善者而改之”，精神面貌樂觀向上，待人接物，彬彬有禮。一定能以較好的形象展示給社會。下原鎮，畢竟是乾隆皇帝下江南經過的“下駕轅”，風水寶地，人杰地靈，千年古鎮的下原人一定會展示非同一般的人文面貌。

我的講話結束了，謝謝大家！

第五篇：教育工作會議的講話稿

的講話

各位領導各位老師:

今天這次會議是新學年我鎮組織召開的一次大型教育教學工作會議,主要是回顧總結上學年我鎮小學教育工作情況,研究布置新學年的目標任務。統一全鎮上下思想，振奮精神，鼓足干勁，全身心投入到新一年的教育教學工作中去，力促我鎮小學的各項工作在新的學年里再創佳績。

剛才宮校長傳達了《乳山市2005-2006學小學教育教學工作意見》，張校長對上學年市調研考試我鎮小學成績進行了簡要分析，并對新學年我鎮的教學工作及教師考評方案進行了全面部署；要求全鎮教職工認真研究，抓好落實。下面，我著重講兩方面的問題。

一、過去一學年我鎮教育教學工作的簡單回顧

上學年，我鎮各學校在上級領導的帶領下，以推進素質教育，培養創新精神、自主意識和實踐能力為核心，圍繞優化教學過程，強化教學管理和提高教師素質三個重點，堅持抓好常規落實、師資培訓和學生素質培養，全鎮小學教學取得了良好的成績。

（一）開展了“兩段、七步”集體備課研究，加強了校本培訓工作。我鎮以馬石店區小、崖子區小為龍頭，對教師集體備課的模式、過程、評價等方面進行了探索研究，取得了一定的成效，并在全鎮推廣使用，對規范全鎮教師的集體備課行為起到了良好的作用。

（二）加強了學生素質能力的培養，并在學生素質能力評價方面進行了改革。上學年，我鎮從教師業務考評中拿出了12分，用于素質能力測評。各學校對提高學生素質能力高度重視，把學生的寫字、朗讀、說話、計算、測量、社會調查、英語口語交際等基本能力作為訓練重點，天天抓，課課練，使學生的素質得到了切實提高。崖子區小以曲羅蘭、徐述娟等年輕教師為骨干，利用晨讀和語文課時間，加強學生的語文朗讀指導，在鎮素質能力測評中，崖子區小學生的朗讀水平技高一籌，受到了評委的一直好評。馬石店、哨里區小利用搞比賽、辦宣傳欄等形式推動學生練字，在抓寫字教學方面措施好，批改及時，指導到位，效果顯著。大業學校的李全、李麗，哨里區小的姜玲華等教師在學生英語口語訓練方面，講究方法，課堂上多給學生說的機會，課后經常組織英語游戲，常抓不懈，成績優異。在市綜合素質能力測評中，馬石店區小不辱使命，取得了理想的成績。

（三）加強課堂教學研究，提高教學質量。上學年我鎮充分發揮學科帶頭人的輻射作用，各校加強了年輕教師和骨干教師的培養，曲羅蘭、徐述娟、李麗、宮永峰、勇秀梅、于雪梅、徐梅、楊曉、譚秀麗等一大批青年骨干教師脫穎而出。我鎮教學質量有了大幅提高，在市抽測中我鎮小學文化成績優異，尤其數學科的優秀率和合格率名列全市前茅，為全鎮爭了光添了彩。

（四）、領導干部以身作則，模范教師層出不窮。上學年，我鎮干部教師，積極進取，勤懇工作，涌現出了許多可歌可泣的感人事跡。袁強校長以校為家，想事干事，學校管理井然有序，學校面貌變化很大，在上學年第二學期期末考試中，哨里區小取得了全鎮第二名的好成績。宮云卿老師身患重病，但仍然擔任五年級的數學課和班主任，即使躺在病榻上還念念不

忘學生的學習，這種敬業精神和道德情操，令人感動，令人敬佩！正是由于有了這樣的領導和教師，我鎮小學的各項教育教學工作才能蒸蒸日上。

二、審時度勢，自我加壓，努力完成新學年我鎮小學的目標任務。

上學年我鎮的總體督導評估在全市是中游水平，根據目前我鎮教育教學情況，新學年，我鎮小學的總體目標確立為立足全市中游水平，力爭進入全市的前六名。為完成目標任務，我提幾點要求：

（一）轉變觀念，樹立崗位憂患意識，明確新學年自身的工作目標。

今年暑期，第三輪領導干部竟聘結束，明年，全市將進行第四輪教師竟聘。我們在座的每一個人都要認清當前競爭形勢，珍惜今天個工作崗位，努力工作。我常和領導干部說的一句話是：能在我們現在崗位工作的全鎮有好多人，為什么只有我們在現在這個崗位？我們要珍惜今天工作崗位的來之不易，要清醒的認識到競爭的激烈存在，我們必須干出我們的特色，才能勝任工作。要用沒干上領導干部時的那種迫切心情，時刻激勵自己平時的工作。各學校要依據我鎮新學期的教育教學工作計劃，教師業務評估細則，確定自己單位的工作目標，在廣泛征求教師意見的基礎上制定出能激發教職工工作熱情的符合單位實際的業務考評政策，并抓好落實。要把主要的精力用于教學中去，把干勁發揮到教學中去。

（二）要與時俱進，不斷學習，提高業務素質。

1、是領導干部要發揮龍頭帶動作用。新形勢要求現在的領導干部應該是懂業務，會管理的干部。面臨新課改的新形勢，領導干部要鋪下身子，深入教學一線，把握教學動態，并能對教師的教學進行有效的指導，每位領導干部都要兼課，并深入課堂聽評課，參與教學研究，帶頭干，抓出實效，今年，學校將把領導兼課與聽評課作為干部評估的一個重要方面。結合當前的教育形勢，要求全鎮領導干部、加強教育教學理論的學習，尤其是新課改方面的理論，要有計劃的訂閱有關資料，如校長參考，中小學管理，人民教育，山東教育，山東教科研等。今年在參加校長竟聘的考場上，我的第一感覺就是平時學習看書、深入課堂的時間太少，如果我們不吸取教訓，否則下次我們必將會被淘汰。

2、各單位尤其是一把手要看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事。（1）看好自己的門指的是坐好班，要求教師作到的，領導干部一定要先作到。試想一個平時晚到校，早離校的校長怎么要求教師座好班呢？一個中午飲酒，并且經常喝多的領導怎么說教師酒后進課堂呢？本學期開始我們就簽定了禁酒令，應該說收效明顯，廣大干部基本作到了禁酒令的要求。社會反映很好。但我們也應該看到如果我們領導干部沒有這方面的缺點，我們還用出臺這樣的政策么？（2）管好自己的人，首先指的是要管理好自己的干部，使自己的干部隊伍團結高效，成為學校各項工作的榜樣；第二指的是要加強教職工的管理，要深入教師，了解教師的思想動態，加強教師師德教育，一個只看中教學成績、不顧學校整體利益、不顧同事團結、不顧學生身心健康的教師不是一個好教師；第三指的加強學生管理，管理不好學生就是一個失敗的學校，今年各學校要從管理學生入手，提高學校的管理水平，學校要制訂嚴格的學生管理細則，理順管理體制，讓學生時時事事都知道該做什么，怎么做。這一點可以借鑒一下初中的做法。管好自己的人的另一方面要求是抓好安全教育，樹立生命高于一切，安全重于泰山的意識，確保在生命、飲食、防疫、交通、用電等方面不出現任何問題。

（3）干好自己的事，首先要中規中矩的把學校常規管理抓嚴抓實的基礎上，抓創新抓特色，事實證明一個只看中教學成績的領導不是個好領導。當前我鎮的領導干部都要有自己的工作思路，要有創新。無論是一把手還是一般干部，工作沒有思路，沒有創新，充其量是一個合格的干部，但絕不是一個好的干部。創新是民族的靈魂，沒有創新就沒有發展，各學校要在新學期伊始就要根據單位實際確定單位自己的特色工作，制定出切實可行的特色工作方案（本方案10底報初中辦公室），并抓好作強。本學年，鎮初中將根據各單位上報的特色工作，到各單位現場觀摩學習，凡沒有申報特色的學校考評將列為末等。各單位要在一些新觀念上多動腦筋，比如學生全面發展、寫字訓練、綜合實踐、校本課程、音體美教學等（今年我們強化了音體美教學，各學校要引起足夠的重視）。第二是抓好課堂教學，提高課堂效率，全面提高教學質量，使領導和社會都認可我們，這就要求我們的領導干部經常滾打爬摸在教學第一線，深入課堂，聽好課，評好課，把準教學的脈搏，能夠對癥下藥的給教師以教學上的指導，向40分鐘要成績。

3、加強自身修養，身正為范。教師是個崇高的職業,因此社會對教師的職業要求也越來越高。而作為教師的領導干部要求就要更高。真正作到教書育人。要愛崗敬業，首先要有過硬的師德。這是教師的基本要求，上一學年，我鎮涌現出宮云卿、劉志建、曲洛蘭、王繁榮、徐梅、于雪梅、譚秀麗、李麗、高平、王平、楊曉等優秀典型，他們是我鎮教師師德的榜樣，值得我們大家學習。但也有不盡如人意的地方。例如有的干部、教師不該說的話亂說，不該做的事亂做，甚至有為一點小事而大打出手的令人難以接受，嚴重敗壞師德的現象發生，這都說明我們的師德還須進一步加強，需要從自身的言行、儀表等細小處入手予以提高，才能為人師表。要結合新課改工作，轉變觀念，強化學習，無論是從教多年的老教師，還是新轉崗的教師，都要積極參與新課改的研究學習，并抓好落實，避免成為課改的門外漢。青年教師更要利用好學校組織的各種提高教學能力的校本培訓，爭取早日成為教學的行家里手。

4、班主任教師要發揮好學生德育工作的領頭雁作用。有人曾問過一個人的福氣表現在哪里。我認為作為學生的最大福氣莫過于師從好班主任門下。因為，一個好班主任的言行，教育將會影響甚至是決定一個學生的一生。要求班主任要認識到自身工作的重要，你們是學生德育工作的第一責任人，要在平時工作中作到眼，手，腿，腦，嘴勤，把握學生的思想脈搏，營造比、學、趕、超的良好班風，公平、關心、愛護每個學生，不要把學習成績當成評價學生的唯一尺度，堅信每個學生都會成材。

老師們，新的學期已經在我們身邊過了月余，展望新的學期，我們任重而道遠。時不我待，希望全鎮干部教師，統一思想，達成共識，乘勢快上，共同打造崖子鎮教育美好的明天。

2005年10月9日

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