第一篇：XX年寒假教育工作會議講話稿

XX年寒假教育工作會議講話稿

同志們：

今天，我們召開年度教育工作大會，主要任務是：回顧總結XX年工作，客觀分析當前形勢，全面部署XX年工作，進一步動員全區廣大教育工作者，站在新的更高的起點上，全力推進xx教育均衡優質和諧發展。

一、充分肯定XX年工作及其成績

XX年是“十二五”的收官之年。過去五年，xx區以打造教育強區為目標，扎實推進義務教育均衡發展，教育事業水平持續攀升，辦學條件全面改善，師資隊伍更加優化，優質資源快速擴張，教育特色不斷彰顯，各項工作在全市、全省走在前列，先后獲得全國義務教育發展基本均衡區、省首批教育強區、省教育工作先進集體等百余項榮譽，xx師生的幸福感與xx教育的美譽度大幅度提升，xx教育成為區域社會經濟發展強勁的軟實力，成為xx基礎教育的精美名片和發展先鋒。

XX年，在區委、區政府的正確領導下，全局各單位、部門黨員干部和廣大教師以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞“幸福教育”這一核心，緊扣“優質發展、內涵發展、特色發展”的定位，科學謀劃，扎實作為，圓滿完成了全年各項目標任務。省教育廳廳長王柯敏、副廳長王建華，市政協副主席鐘新蓮，市教育局局長盧鴻鳴等省市領導先后調研xx教育工作，對xx教育發展成果表示高度認可。回顧一年來的工作，主要呈現三個方面的特點：

——圍繞中心，以人為本，內涵提質再上臺階。一年來，全局系統圍繞教育教學中心，以人為本，抓實教育教學工作，確保教學質量穩步提升，教育內涵更加彰顯。堅持立德樹人，教育成果豐碩喜人。組織開展了第二批“體驗式公民教育”德育項目試點校申報工作，14所學校成為第二批試點單位。至此，全區共有30所德育項目試點校，18所學校在年度考核評估中被評為優秀。不斷推進國際交流工作，組織召開了專題分享和發展研討會，19所學校申報區級教育國際交流實驗校，互訪活動開展頻繁。一年來，素質教育成果顯著，取得了多項高規格的獎項，或實現了零的突破。體育方面，湘一xx中學獲得全國健美操聯賽冠軍，火星二小獲得全國啦啦操聯賽多個組別冠軍，育華小學獲得省第三屆武術大賽集體項目一等獎和最佳表演獎，東郡小學足球隊獲得xx省青少年組“誰是球王”足球賽冠軍，xx湘濤足球俱樂部首個少年培訓基地落戶育英西垅小學，東暉小學成立長沙市首支小學女子足球隊，等等；文藝方面，我區獲得xx省第五屆中小學藝術展演活動優秀組織獎。八一路小學誦雅社團獲得“全國優秀紅領巾國學小社團”稱號，育才二小快樂寶貝排舞隊獲得全國排舞聯賽總決賽團體冠軍，等等；科技創新方面，全區學校參加國際及國家級科技發明比賽獲得獎勵近20項，申報國家專利17項。長郡xx中學成為xx省唯一一所首批全國中小學知識產權教育試點學校，育才小學成為xx省唯一一所掛牌“未來科學家培養計劃教育基地”的小學，等等。綜合素養方面，我區“藍絲帶”公益教育活動項目、素質教育基地綜合實踐課程項目、青少年心理發展咨詢評估與訓練項目均獲評全國青少年校外教育示范項目，大同小學《小學生職業體驗式公民素質教育研究》課題成為近年來xx省小學唯一一個被教育部立項的“十二五”重點規劃課題，修業小學校史館成為xx省唯一一所紅色教育優秀校史館，等等。堅持以生為本，教學改革深度推進。“生本課堂”建設常態實施，先后開展了名教師及骨干教師課堂教學示范交流、骨干教師優質課展評、“一師一優課、一課一名師”網上曬課等活動，強化了教育技術與學科教學的融合，掀起了新一輪生本課堂研究熱潮。建立12所學科研訓基地學校，承擔各級研訓開放及培訓活動30余次，其中承辦了第四屆中國小學校長大會“干部隊伍建設與管理”分會場活動，育才三校“魅力園”校本體驗課程及xx“幸福教育”首次向全國校長推出。我區三所中學充分依托和發揮名校的資源優勢，精細管理，自我加壓，產生了很好的管理效益和質量效益，獲得了很好的社會反響。

一年來，我區師生參加各級各類比賽成績斐然，教師獲市級以上獎項共2517項，其中國家級獎項164項；學生獲市級以上獎項共8128項，其中國家級獎項1498項，成果領先省市。

——夯實基礎，提升素質，均衡發展又創佳績。一年來，全局系統圍繞教育高位均衡發展目標，強硬件，優軟件，各類教育發展差距及校際差異逐漸縮小，整體實力進一步夯實增強。學校建設強力推進，大同三小、農園路幼兒園建成并投入使用，大同瑞致小學、東湖路幼兒園主體工程已完工，白沙灣幼兒園完成二次裝修。同時，順利完成大同小學、雙新小學、東風小學、黃土塘項目的征收拆遷工作，東風小學、大同小學新校園已啟動建設，完成34所學校提質改造，新建城鄉學校少年宮2所，成功創建市、區兩型示范學校4所,市兩型標桿學校1所。深入推進信息化建設進程，完成教育城域網內網主干升級工作。隊伍素質整體提升，公開招聘中小學教師78人，重點補充到新建學校、擴班學校和缺編學校。充分利用新教師區內交流、教師支教、區內調配、城鄉換崗培訓等形式，促進教師交流形成常態，校際教師配置更加均衡。選派25名教師參與第二批新寧支教，掛牌成立9個區級中小學名師工作室，開展了6次中心組（擴大）集中學習（涵蓋幸福教育解讀、教育情懷解讀、法制教育等內容），分三批組織了學校（幼兒園）書記、校長（園長）、副校長赴浙江大學、復旦大學、xx區素質教育基地學習培訓，校級干部參訓率達100%。積級參與國家、省、市送培工作，開辦區級培訓班12個，共培訓教師1176人次，培訓覆蓋率達49.8%，隊伍整體素質持續增強。我區作為xx省唯一區縣代表在全國教研工作會上作研訓工作典型經驗交流。各類教育協調發展。學前教育加速發展，新建東湖路、白沙灣兩所幼兒園，新增公辦幼兒園學位近1000個，認定普惠性民辦幼兒園43所，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園數量達區域內幼兒園總數的63.3%。推行國有民辦普惠園建設，將依法回收的南明苑小新星幼兒園舉辦成為國有民辦普惠性幼兒園。組織區學前學科帶頭人遴選活動，全區認定第一批學科帶頭人3名。優化公辦幼兒園第三方質量評估機制，探索進行民辦學校和民辦幼兒園差異性分類評估。我區作為唯一區縣代表在xx省第四屆學前教育管理論壇上作主題經驗交流。民辦教育規范發展，舉行了第三屆民辦學校“校長高峰論壇”，促進了民辦學校校際交流；民辦教育協會組織了第一次教師招聘會，提升了協會自主管理水平。開展了規范辦學行為專項治理工作，全年清理無證辦學機構14個，連續7年獲評“市民辦教育綜合管理優秀單位”。社區教育穩步發展，舉辦了第六屆全民終身學習活動周活動，獲評“全國全民終身學習活動周優秀組織獎”。

——強化管理，優化服務，教育大局更為穩定。一年來，全局系統不斷優化自身建設，牢固樹立服務意識和大局意識，既敢于創新，優管理，聚人心；又立足常態，做實事，出實招，抓好各項保障工作，為教育教學發展提供積極有效的服務。師德教育有效創新，舉辦了以“做黨和人民滿意的好老師”為主題的第31個教師節慶祝活動和演講比賽，啟動了“xx教師宣言”主題師德教育活動，前后經歷了宣言征集、意見征求、專家評選、大眾評審等多個環節，呈現出“參與率高”、“征求范圍廣”、“評選把關嚴”、“基層反響好”等特點。年后將召開“xx教師宣言”發布儀式，屆時向全區廣大教師和社會各界正式公布，努力將“xx教師宣言”融入教師生活，使之成為xx教育的文化標識。黨群工作更加夯實，發展新黨員19名，25名預備黨員按期轉正。組織25名黨代表和新黨員赴韶山進行黨性教育，開展了黨員教育“微故事·微視頻”創作競賽活動和基層服務型黨組織建設典型案例征集活動。全力推進黨代表工作室建設，構建了“多維輪點”的管理模式，形成了以“一室四站十八個接待點”的黨代表工作室格局。繼續實行分片共建聯點制，黨建工作實現了片區共建、共融、共贏，基層基礎更加夯實，更具活力。常態化開展工會、共青團、婦委會等群團工作，豐富活動形式，舉辦了教職工廣播操團體賽，8個學校教職工俱樂部常態開展各項健身活動，有效凝聚了教育團隊的人心和力量。作風建設持續強化，嚴格落實黨風廉政建設責任制，積極履行黨委主體責任和紀委監督責任，實行“一崗三責”。強化廉政教育，舉行以案釋紀警示教育暨新《準則》、新《條例》輔導學習大會和“三嚴三實”作風建設工作推進會。創新監管形式，實行紀檢監察工作片區監督機制，常態開展交叉暗訪工作。服務保障全面到位，與財政局、審計局等部門多次召開專題聯席研討會，出臺了《關于進一步規范教育系統財務管理，提高工作效率的若干規定》，進一步理順了財務管理職能；與工務局、發改局等部門多次召開學校建設工作調度會，加速了學校建設進程。加強制度建設，規范物業管理，全年拆除和回收門面30個，還舍還地于校，提高了國有經營性資產管理績效，提升了后勤保障服務水平。對學校（幼兒園）消防安全、校車管理、食品衛生安全等進行了專項督查，開展了校園安全隱患集中整治行動，組織學生參與安全教育體驗活動200余場次，我區獲評省平安校園建設先進區，朝陽小學通過省食品安全示范學校驗收，馬王堆小學接受公安部和教育部聯合檢查獲好評。積極籌措資金，將湘一xx第二中學建成國家高考工作標準化考點，我區獲得長沙市高考組考優秀考區。依法治教深入推進，按程序推進了學校章程編制工作，組織編制了教育局權力清單和責任清單，有序推進了義務教育學校校長教師輪崗交流和中小學教育質量綜合評價改革，有效開展了“嚴禁義務教育階段辦重點班”、教育均衡發展、春秋季開學等專項督查工作，依法治教工作經驗先后兩次在全市推介交流，深化改革工作經驗在全區大會上作推介交流。文明創建常態開展，迎接月測評、季度測評及常態督查50余次，扎實推進氛圍宣傳、陣地建設、活動組織、周邊環境整治等工作，承辦省市文明創建和“未建”開放活動10余次，其中承辦長沙市鄉村（城市）學校少年宮建設經驗交流會并作主題經驗發言，xx電視臺以《教師走教，讓學校少年宮煥發活動》為題進行專題報道。此外，還按要求完成了原民辦教師、代課教師生活困難補助申請、審核工作；常態做好了資產審查采購、“群眾工作”直通車等工作，切實為xx教育發展大局穩定、和諧保駕護航。

同志們，在不平常的XX年，我們的工作成績令人欣慰，這些成績的取得，得益于上級領導的高度重視和科學決策，得益于社會各界的大力支持與密切配合，更得益于全區廣大教職員工的團結進取與熱忱奉獻。在此，我代表教育局黨委、行政對同志們一年來的辛勤付出表示衷心的感謝，并通過你們向全體教職員工表示誠摯的謝意和親切的問候。同時，在今天的會上，我們還將表彰一批年度工作先進集體和個人，在此，也提前對獲獎的單位和個人表示熱烈的祝賀！

同志們，XX年是“十三五”開局之年，以“幸福教育”為核心主題的xx教育“十三五”規劃即將全面實施，這需要我們共同為未來五年甚至更長一段時間的xx教育發展謀好篇、開好頭。縱觀當前形勢，國家教育改革與發展步入“深水區”，特別是高考制度改革、中學劃片招生、全面二孩等政策的逐步實施，給教育發展帶來了一定挑戰。一方面，要超前規劃，完善頂層設計，更新教育理念、手段與方法，以順應新的要求；另一方面，更要清醒地認識到當前面臨的一些不容忽視的困難和問題。一是區域教育體系中仍有中學、學前教育等發展短板；二是區域教育發展實力在內五區的領先優勢逐漸縮小；三是學位壓力仍然較大；四是教師工學矛盾較為突出；五是教育評價有待優化；六是教育信息化跟進不快，裝備應用效益不高；等等。這些問題都需要我們理性思考，跳出xx看教育，跳出教育看教育，不斷創新，加壓推進，只有這樣才能使xx教育在更高層次上獲得更大發展！對此，我們要牢固樹立以下四種理念：

-——務實。“大人不華，君子務實”，務實就是立足實際，腳踏實地，扎扎實實地干好工作，這既是一種態度，也一種精神，更是一種能力。教育沒有最好，只有更好。辦教育要務實，要樹立“主動找問題，立馬求解決”的工作態度，解決問題就是服務發展。善于發現當前制約教育發展的瓶頸問題，并善于有效調動一切資源去研究和解決，在教育現實中實現教育理想。要有“大道至簡”的工作精神和“化繁為簡”工作能力，不是蠻干，而要巧干，善于甄別事物價值，能用最簡單方法處理紛繁復雜的事務。要理性作為，遵循教育規律，突出教育教學中心地位，堅持常規為本，不可急功近利，更不可耍花架子、做面子工程，切實回歸教育本原。

——創新。創新是一種銳意進取的精神面貌，是一種勇于探索的工作態度，是一種不斷追求卓越、追求進步、追求發展的理念。沒有創新就意味著沒有發展，辦教育要有創新，要克服安于現狀、固步自封、不求上進的心理狀態，善于順應新常態，把準新形勢，運用新思維，探索新舉措，打開新局面，形成新亮點，打造新名片。要因校制宜，敏于思考，把握關鍵點，找準突破口，善打“組合拳”，大力推動辦學模式創新、人才培養模式創新和評價機制創新，尋找適合實際的發展路子。要學會聚焦優勢項目，適時宣傳推介創新成果，發揮示范、引導、激勵和規模效應，提升知名度和美譽度，真正把“盆景”變成“綠洲”。

——開放。一個開放的體系才是一個富有活力的體系，現代學校治理的核心思想是開放，推進教育治理體系和治理能力現代化，就是要開放辦學，打開學校的“門”，推倒學校的“墻”，樹立“教育無域界，學校無邊界”的開放理念，吸引更多資源參與學校治理，構建學校主體、行政推動、社會參與的新型辦學關系，釋放學校辦學活力，為學生成長提供更為真實和生態的教育環境，不斷提升教育核心競爭力。在現階段，社會對教育的需求呈現出多層次、多樣化的趨勢，但教育資源的供給總量和結構與社會需求還存在一定差距，要辦好人民滿意教育，必須敞開胸懷，讓學校教育更緊密地融入到經濟社會發展之中，增強主動開放意識，加強學校與學校的“雙向聯動”，學校與社會的“雙向互動”，學校教育與家庭教育的“雙手齊抓”，學校教育與社區教育的“雙管齊下”，有效運用教育信息化、國際交流、集團辦學論壇、教育陽光服務、xx教育開放周、校園活動進社區等載體推進教育開放，圍繞教育政策、重大改革、特色成果開展宣傳報道，引導家長和社會理性看教育、真心幫教育，著力實現全方位的交流合作，形成一體化、互動式的良好發展格局。

——多元。辦好幸福教育，就是要實現全民有學、全民優學、全民樂學，提升公眾享受教育的幸福指數，這需要樹立多元辦學理念。在教育體系建設上，要鞏固提升小學教育，加快發展學前教育和中學教育，支持發展職業教育、民辦教育與高等教育，穩步發展社區教育，重視發展繼續教育與家庭教育，關注特殊群體教育，切實完善公平優質的教育公共服務體系，統籌實現教育在不同區域、不同學校、不同層次、不同人群之間的協調發展，滿足社會公眾對多樣化教育的需求。在學校教育中，要鼓勵學校開發構建多元化的課程體系和評價體系，既要關注學生的全面發展，也要重視學生的個性發展，更要強調價值觀和品質發展，遵循學生成長規律，為學生創設多元化的教育環境，提供適合成長的教育。

二、XX年工作思路

指導思想：以辦人民滿意教育為宗旨，以“打造xx幸福教育，辦老百姓家門口的好學校”為總目標，全面貫徹落實區委、區政府和上級教育行政部門的教育決策部署，全面開啟xx教育“十三五”新征程，全面建構“公平優質、開放多元、民主和諧”的xx教育新體系，實現“十三五”良好開局，為推動區域“四個xx”建設再作新貢獻。

總體思路：緊扣“一個主題”（幸福教育），努力做到“兩個提質”（中學教育、學前教育）；“三個提速”（基礎建設、教育信息化、特色發展）、“四個強化”（黨的建設、素質教育、師資培訓、安全管理）和“五個優化”（師德教育、教育科研、課程建設、教育評價、后勤保障）。

（一）“一個主題”

幸福教育是新時期xx教育改革與發展的核心主題。XX年是xx幸福教育的全面踐行之年，我區將以《xx區教育事業改革與發展第十三個五年規劃》為引導，以《區域推進幸福教育的理論與實踐研究》課題研究為抓手，建立高端引領、上下聯動、密切合作、共同參與的工作機制，全方位、多維度完善頂層設計，分階段、分步驟制訂幸福教育的發展路徑圖和任務時間表，通過指導各部門、各單位開展子課題研究、主題論壇、專家講座、經驗交流等多樣化活動，確保思想武裝和行動步調高度一致，確保理論研究與實踐探索同步跟進，在全區進一步形成“幸福教育”的價值共識，讓幸福教育真正成為xx教育的新文化、新標識，成為享譽行業乃至社會的新特色、新名片，切實增強師生認同感。

（二）“兩個提質”

——提質中學教育。進一步完善中學教育發展的體制機制，繼續推行深度托管模式，全力扶持湘一xx中學、長郡xx中學和湘一xx二中的建設與發展，高起點、高標準辦好新建的長郡xx實驗中學，努力協調引進長郡中學品牌資源，在東岸地區籌建1所省級示范性高中，探索并力爭率先實施免費高中教育政策，提升區域基礎教育的綜合實力。

——提質學前教育。采取“改、擴、移、建”等方式擴充區屬公辦園，積極扶持發展普惠性民辦幼兒園，確保公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園占幼兒園總數的65%以上，全力構建以公辦和普惠性民辦幼兒園為主體的學前教育公共服務體系。探索建立“局屬公辦園一體化”發展新模式，推動共同體建設，分批分階段打造優質園所。樹立“以游戲為基本活動”的教育理念，構建以游戲為主的課程體系，實行“進修基地、實踐園地、兼職教研員責任區”的區域劃片教研模式，建立健全園本教研、第三方質量評估和保教質量監控機制，全面提升學前教育品質，打造xx教育新高地。

（三）“三個提速”

——提速基礎建設。力爭“三校三園”投入使用，即：長郡xx實驗中學、大同瑞致小學、大同小學、白沙灣幼兒園、東湖路幼兒園、xx公寓幼兒園。加快推進雙新小學、濱河小學、桐西小學、馬坡嶺小學、河山小學、八一路小學、火炬中學等重點工程建設。借助老城區棚戶區改造的契機，力爭對修業小學、楚怡小學兩所百年老校實施提質改造。

——提速教育信息化。把“大數據技術”和“互聯網+思維”引入學校教育，研究制訂教育信息化三年行動計劃，啟動“信息化移動終端普及工程”和“教育信息化創新應用十百千萬工程”，探索引進社會資本參與區域“三通工程”基礎設施建設和教育信息化運營，推進信息技術與教育教學及其管理的融合創新，提升工作質效。

——提速特色發展。提速升級學校特色項目，全力推進區域教育特色品牌建設，啟動首批特色學校創建評估工作。扎實推進“體驗式公民教育”項目建設，優化項目管理與考核機制，全面標樹區域德育特色品牌。支持學校參與區級以上“兩型學校”、“綠色學校”、“家長學校示范校”、“語言文字規范化示范校”等各類特色創建活動。

（四）“四個強化”

——強化黨的建設。嚴格按照全面從嚴治黨的要求，持續推進黨風廉政建設和反“四風”工作，進一步強化落實黨風廉政建設“兩個責任”，健全“黨政同責，一崗雙責”的工作機制，完善懲防體系建設，鞏固深化“三嚴三實”專題教育成果。深入學習新頒《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，進一步嚴明政治紀律和政治規矩，強化壓力傳導、執紀問責和監督檢查，著力營造風清氣正的教育政治生態。進一步推進依法治教、依法治校，加強對人、財、物的全方位監管。同時，利用“七一”建黨節、“五四”青年節等契機開展主題活動，加大黨代表工作室建設力度，為xx幸福教育和諧發展提供堅強的政治保障和組織支撐。進一步推進黨建凝心工程、書香工程、陽光工程和品牌工程，深化愛心直通車、家校直通車、黨員義工直通車、在職黨員進社區等志愿服務活動，創新“書記上黨課”活動，高質量開展中心組學習活動，組織“講述黨員故事”活動，努力打造學習型、服務型、創新型黨組織，不斷提升基層黨組織的整體功能。

——強化素質教育。圍繞總書記對德育工作提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的“十六字”要求，以教育部新頒的《中小學生守則》為內容，有效整合文明創建有關未成年人思想道德建設的部署安排，常態開展“五好小公民”等主題教育，注重社會主義核心價值體系教育、理想信念教育、儀式教育和社會公益志愿服務活動，培育核心素養，真正將規則紀律和良好習慣內化于心、外化于形。以學生心理健康教育為抓手，有效發揮心理咨詢室育人功能，適時介入心理干預，培養學生陽光心態，讓學生快樂學習與健康成長。以普及“快樂活動日”活動課程為平臺，全面推行“體藝2+1”，進一步優化學生社團活動和校園文化藝術節，落實“每天鍛煉一小時”，提高《國家學生體質健康標準》達標率，創建首批青少年體育俱樂部。以辦好家長學校、社區學校為抓手，進一步完善“學校-家庭-社會”三位一體教育協作機制，推動社會文化公共資源的融通共享。以“DI”、“夢想與團隊”等教育國際交流項目為載體，培養學生國際理解能力，推動教育國際化。

——強化師資培訓。加大干部培訓培養力度，落實《教育部干部選拔任用工作紀實辦法（試行）》，啟動實施校長課程領導力提升工程和校長梯隊培養工程，成立校長工作室，舉辦校長論壇，促使校長隊伍由管理型向專家型轉變，培育“未來教育家”。繼續開展副校長“學思沙龍”等自訓工作，并通過網絡討論、小組主題研究、名校考察、異地送訓等方式促進專業成長。加強教師隊伍專業能力建設，實施教師課程實施能力提升工程和新任教師培養導師工程，常態開展教學比武、研討沙龍、網絡研修等活動，切實提高教師隊伍能力素養。深化培訓方式改革，開展混合式培訓和分層培訓，努力緩解工學矛盾。強化按需服務指導意識，發揮學科教研員、名師工作室示范引領作用，為師生成長和學校發展提供優質服務。

——強化安全管理。樹立“大安全”觀，完善學校、家庭、社會和司法聯動合作的安全監管機制，加強消防、食品、校車等安全的日常督查，常態開展安全教育活動，建立校園安全管理聯網聯控平臺。全面推進校車公司化經營，確保校車安全運營。完善輿情研判、監控和應急處理制度，嚴控負面信息的傳播。

（五）“五個優化”

——優化師德教育。以“xx教師宣言”為載體創新師德教育，舉辦發布儀式，分階段深入開展“教師宣言大家誦”、“教師宣言大家談”、“教師宣言我踐行”等主題教育系列活動，學先進，立榜樣，讓宣言真正融入學校及教師常態生活，打造教師精神高地，標樹xx教師新形象。

——優化教育科研。堅持問題導向，創新課題管理模式，基于解決實際問題設置科研項目，倡導區域性課題與微型課題相結合的研究，完善“區—教科室—教研組—備課組”四級教科研網絡模式，建立教科研實驗基地，注重科研成果的轉化與推廣應用，以科研引領教育教學科學發展。

——優化課程建設。深入推進“生本課堂”建設，打造區域課堂教學品牌。優化課程體系建設，落實必修課程，開好選修課程，增進活動課程，挖掘潛在課程，創建特色課程，推進國家、地方課程的校本化實施，構筑基礎為重、個性兼具的三級課程體系。大力開發校本課程，強化落實藝術體育教育、綜合實踐活動與心理健康教育，建設區域主題實踐活動資源包和共享資源庫。充分發揮教研員和各級名師、骨干教師的組織引領作用，加強各學段、各學科教研基地建設，適時組織區域教學開放活動，分享經驗成果。

——優化教育評價。推進以章程為核心的現代學校制度體系建設，逐步實現“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一規劃”、“一校一評價”、“一校一特色”目標。健全督導評價機制，擴大社會參與度，引進第三方專業教育評價機構，探索建立以發展性評價為導向的評價與反饋機制，創建全國中小學校責任督學掛牌督導創新區。適時組織開展年度人物評選、年度事件評選等活動，積極推選“身邊的好老師”和“身邊的好學校”，樹立榮譽管理理念，在比學趕超中凝聚正能量。完善學生綜合素質評價，建立健全學生體質健康監測評價、學生藝術素質測評、學校體育和藝術教育評估與發展年度報告制度。

——優化后勤保障。有效發揮工會、婦聯、老干、關工委等組織服務功能，優化扶弱幫困工作機制。推進教職工體育俱樂部建設，緩解職業壓力與職業倦怠。積極協調，為青年教師努力爭取公租房，力爭提高臨聘人員工資待遇，緩解生活壓力。進一步優化國資管理，規范物資采購審批及驗收程序，完善經費預算管理與內部審計制度，優化資產配置，盤活閑置資產，提高國資使用績效。探索勞務派遣模式，統籌推進后勤社會化服務。加強食堂監管，實施分類管理。進一步精簡會議和活動，提高工作效率。扎實做好各類國家學歷考試組考工作，確保零差錯。穩步推進社區教育，舉辦全民終身學習活動周，啟動國家級示范性社區教育實驗區創建工作，打造全國社區教育示范街道1個，為居民提供多元化的教育服務。依托民辦教育協會，建立健全民辦教育評估、監管等制度，積極引導民辦培訓學校在辦學上做好愿景、品牌、管理、科研四篇，做好相關服務、宣傳、推介工作，提升民辦學校的教育質量和社會認可度。

同志們，打造xx幸福教育，辦老百姓家門口的好學校，其責任重大，使命崇高，在這“十三五”的全面開局之年，讓我們在區委、區政府的正確領導下，凝心聚力，奮發作為，發展每一所學校，成就每一位教師，幸福每一個孩子，為建設“財富xx、智慧xx、魅力xx、幸福xx”再立新功！

最后，我代表區教育局黨委、行政向大家，并通過你們向全區廣大教職員工拜個早年，衷心祝愿身體健康、工作順利、闔家幸福、猴年吉祥!

第二篇：XX年全市教育體育工作會議講話稿

XX年全市教育體育工作會議講話稿

為全面總結XX年工作，科學規劃XX年工作，12月22日，市教體局召開XX年教育體育工作會議。會上，市教體局局長殷成偉代表局黨委，從“軟硬件建設實現新突破、民生福祉實現新突破、核心競爭力實現新突破、發展機制實現新突破”四個方面總結了XX年工作；從“夯實攻堅克難思想定力、明確干事創業經緯坐標、筑牢改革發展穩定根基”三個方面展望部署了XX年工作；結合現場觀摩項目和我市日新月異的發展形勢，提出了“解放思想，胸懷全局；久久為功，加壓奮進；勇于擔責，走出新路”的總要求。

會議要求各單位、各學校在新形勢下解放思想，放大格局，提高標準，振奮精神，干在實處，走在前列，創新發展，努力推動我市教育體育工作實現新跨越，不斷開創教育體育工作新局面。

會議精神主要體現在殷成偉局長的講話中，現將講話全文刊發，請各單位、各學校認真貫徹落實，團結帶領全市教職工，牢牢把握“干在實處、走在前列、創新發展”的總基調，圍繞“空港膠州、青島新區”的奮斗目標，搶抓新一輪重要戰略機遇期，搶占新一輪發展競爭制高點，搶做新一輪干事創業排頭兵。

殷成偉同志在XX年全市教育體育工作會議上的講話

（XX年12月22日）

同志們：

今天，我們召開這次全市教育體育工作會議，主要任務是總結一年來工作，理清思路，查擺問題，堅持問題導向，部署好明年工作。這次會議內容和形式與往年有所變化，主要目的是進一步解放思想，認清大好形勢，自我加壓奮進，弘揚正能量，提振精氣神，努力推動我市教育體育工作實現新跨越，不斷開創教育體育工作新局面。

剛才，我們現場觀摩了市規劃館、青島膠東國際機場建設現場和國家級膠州經濟技術開發區有關重點項目。整個觀摩過程，令人耳目一新，催人奮進。因為時間原因，今天我們只是觀摩了個別項目，另外，國家級臨空經濟示范區、國家級示范物流園區、國家級歐亞經貿合作產業園、大沽河綜合整治、東部中央商務區等功能區建設風生水起，令人鼓舞，膠州經濟社會發展形勢蒸蒸日上。雖然近幾年我們膠州教育體育工作走在全省、青島市前列，但膠州各行各業發展都呈現良好態勢，我們不能滿足現狀，而應加壓奮進，再創新高。這次觀摩，體會最深的有三點，一要解放思想，胸懷全局：實踐證明，只有解放思想，才能順應發展大勢、推動科學發展、滿足群眾需求。我們此次觀摩不僅是學習考察，更重要的是進一步解放思想、放大格局、開拓思路，跳出教育體育看改革發展，順應全市經濟社會大局促進教體發展。二要久久為功，加壓奮進：各個觀摩項目，都是在空白地上從零起步，發展到今天，靠的是各領域廣大干部“久久為功，加壓奮進”的精神，憑的是“干在實處、走在前列”的勁頭。無論是行業傳統，還是新常態要求，教育體育改革發展，更加要倡導這種“久久為功，加壓奮進”的創業精神，更加要踐行市委、市政府“干在實處，走在前列，創新發展”的總要求。三要勇于擔責，走出新路：縱觀各個觀摩項目的立項和發展，不能說沒有制約瓶頸，更談不上一帆風順，但它們初升太陽般的發展態勢，給我們最大的感受是黨員干部勇于擔責，最大的啟示是路是人走出來的，最大的警醒是畏難發愁將一事無成。

下一步，在如何深化教育領域綜合改革，如何推進軟硬件建設的提檔升級，如何實現基礎教育、職業教育、高等教育、全民健身等重點領域的新突破，還需要教體系統廣大黨員干部勇于擔責，釋放能量，謀求新發展，實現新作為，進一步形成“自我加壓、干事創業、奮勇爭先”的良好氛圍。

同志們，回顧XX年的工作，在市委、市政府的正確領導下，在社會各界和廣大市民的大力支持下，教體系統全體教職工戮力同心，團結奮進，加速推進教育體育改革，全面落實重教惠民政策，教育民生發展再上臺階，為民服務水平顯著提高，突出表現在“四大突破”上。

一是投入保障機制進一步落實，教育體育軟硬件建設實現新突破。一年來，先后投入1.4億元，新、改、擴建中小學幼兒園34所，啟用振華教育集團泰州路校區、綠城小區幼兒園，加速推進東部中央商務區瑞華小學、瑞華中學、阜安五里小學、國家級青少年足球訓練中心、膠東國際機場征遷區域學校配置等項目建設，學校布局更加合理，優質資源不斷擴大。一年來，面向全國招聘新教師、骨干教師、國家免費師范生共221人；邀請20多位全國名師來膠授課，選派近千名教師到教育名區、知名院校培訓學習；組織200名城區教師到農村支教、300名農村教師進城掛職，隊伍建設扎實有效，教師素質顯著提升。全民健身運動扎實有效，一年來，累計投入1100萬元，新建場地486處，努力打造8分鐘健身圈；逐步推進新體育中心建設和老體育場改造工程，新體育中心年內將完成主體工程；建立健全體育組織，大力加強裁判員、教練員、社會體育指導員三支隊伍建設，全市建有31個體育單項協會、4個單項協會隸屬機構、14家注冊俱樂部、918個健身輔導站點、1587名社會體育指導員，全民健身氛圍濃厚，全民健身熱潮迭起。

二是為民服務水平進一步提升，教育體育民生福祉實現新突破。在招生改革方面，我們貫徹落實省、市嚴控大班額要求，通過“一地一策、一校一策、整體統籌、個別調整”，穩妥有序的完成了中小學招生入學改革，教育公平得到更好體現。在校園安全方面，申請市政府劃撥專項資金近千萬元，組織第三方實施中小學幼兒園校舍安全鑒定；圍繞校舍安全、食品安全、校車安全等重點領域，建立了學校安全工作聯動機制，組織了全市拉網式隱患排查和整改，校園安全工作進一步增強。在學生資助方面，積極落實《膠州市率先完成農村精準脫貧任務實施方案》，廣泛動員各方力量參與“失親、單親、殘疾、留守”等學生救助活動，實現了貧困學生資助全覆蓋，截至目前，共資助學生7900人次，672萬元，全市沒有一個學生因貧困而輟學。在師生身心健康方面，持續加大心理健康教育和普法教育，投資30萬元，成立并提升青少年心理健康指導中心；目前，我市教師具有國家心理咨詢師和心理輔導員資質的501人，占全市具有資質總人數的90%，名列全省同級城市第一名，相關工作經驗被《中國教育報》、《山東教育報》報道，青島市委常委、副市長王廣正批示在青島市推廣學習。不斷深化“法律進校園”活動，扎實做好青少年法制教育工作，9月份，啟動了膠州市中小學“親子學法惠萬家”活動，努力實現“教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會”的工作目標。在全民健身方面，6月份，以“運動讓城市更美麗”為主題，組織了膠州市第八屆全民運動會，開設13個大項136個小項，參賽人數數萬人；8月份，成功承辦了XX年全國動力傘錦標賽，給廣大市民奉獻了一場精彩的空中飛行競技與表演；10月份，在青島工學院隆重舉行膠州市第八屆全民運動會開幕式，得到了社會各界和廣大群眾的一致好評。

三是質量品牌意識進一步增強，教育體育核心競爭力實現新突破。名師梯隊建設扎實有效：全市成立名師工作室30個，集聚優秀教師320名，名師效應不斷擴大，在11月份舉行的“第十屆全國中小學名師工作室發展論壇暨全國優質課堂與發展實踐成果展示會”上，市教體局被評為“全國名師工作室發展建設優秀單位”，4個工作室被評為“全國優秀中小學名師工作室”，截至目前，全省評選齊魯名師、名校長200名，我市有4名；青島市評選青島名師、名校長151名，我市有16名，所占比例名列青島前茅。高考競爭力不斷攀升：今年高考，一中趙旭敏奪得文科山東省第二名、青島市第一名，實驗中學王敬業奪得理科青島市第三名；全市被北大、清華、港大錄取13人，其中北大9人、清華3人，香港大學1人。全市文化課一本達線1354人，達線率為29.39%，高出全省11個百分點；二本達線3027人，達線率為72%，高出全省31個百分點，均位居青島前茅。市職教中心491名學生通過春季高考升入高等院校，真正實現了“就業有門，升學有路”。學生綜合素質顯著提升：在全國職業院校技能大賽、全國中小學生藝術展演、中小學生經典誦讀等活動中，我市學生獲獎5000余人次，其中，全國性比賽獎項38個，展示了膠州風采，贏得了廣泛好評；在國際青少年航空教育交流、國際教育信息化大會等活動中，我市轉變教育觀念、深化素質教育的典型做法得到了與會領導、專家、代表的充分肯定。全民健身運動捷報頻傳：群眾體育方面，開創了“周周有活動、月月有賽事”的大好局面，被評為XX年全國動力傘錦標賽優秀承辦單位、山東省第六屆全民健身運動會先進單位；競技體育方面，由市業余體校培養輸送的女子柔道選手李亞男，在XX年世界柔道大獎賽中勇奪-48公斤級別的金牌。

四是創新發展能力進一步提高，教育體育發展機制實現新突破。我們堅持“高標定位”的目標導向，在構建學校安全聯動機制、建設義務教育招生信息采集管理平臺、引進高等院校等方面，站在全市看發展，站在未來看當下，樹立更高標桿，明確更高定位，為我市教育體育改革打下了更加堅實的基礎。第一，安全工作將進一步提檔升級：今年9月，我市召開了全市學校安全工作會議，統一協調各鎮辦和有關部門，建立了學校安全工作聯動機制；在XX年政府實事項目擬選情況專題會議上，教體局提報的學校幼兒園安全防范標準化建設工程初步通過，將投資4200多萬元，在警務室、監控系統、保安配備等方面實施標準化建設，屆時，不但有效破解了校園安全工作的歷史難題，而且必將影響和推動校園安全工作機制走在青島乃至全省前列。第二，招生工作將更加公平有序：為了進一步做好中小學幼兒園生源測算工作，確保招生工作公平有序，切實解決大班額問題，市教體局組織開發了義務教育招生信息采集管理平臺，目前，正在組織測試，明年招生將正式啟用。第三，我市高等教育將實現歷史性突破：西安交大青島研究院、中機總院青島分院、沈陽航空航天大學青島研究院、清華大學物流研究院以及清華-北卡“雙創”基地，構筑起“四院一基地多中心”大創新格局，累計引進高端人才3500余人，其中兩院院士、千人計劃專家28人，青島市級以上院士工作站從2家增至6家。12月9日，青島大學和我市簽署了共建青島大學膠州校區的合作協議，根據相關規劃，青島大學膠州校區占地3000畝，學生規模將達3萬人，教職工將近1萬人；今后，青島大學將依托膠州校區，引進國際優質教育、科研和醫療資源，將與加拿大蒙特利爾醫學院等國外名校合作成立醫學院，并建設附屬綜合醫院、附屬婦兒醫院兩所醫院。青島醫學院等10個學院將搬到膠州校區，青大的落戶，不但讓我們膠州歷史上第一次擁有公辦大學，也會讓我們膠州歷史上第一次擁有名列世界前茅的醫療資源，必將給膠州的未來發展帶來無限利好。

同志們，成績的取得，是在座各位及全市教職員工努力拼搏、共同奮進的結果，在此，我代表局黨委向大家、并通過大家向全市教職員工表示最衷心的感謝！成績的取得也是廣大群眾理解擁護的結果，是社會各界關心支持的結果，是市委、市政府正確領導的結果。

同志們，成績是有為時光的寫照，奮斗是不悔年華的財富。我們在肯定成績的同時，還應該清醒的看到工作中存在的不足：一是開拓能力不足，存在畏難發愁情緒；二是創新意識不強，個別單位管理水平低下；三是安全意識缺乏，責任意識缺失；四是政治意識不強，紀律意識淡薄。在今后的工作中，我們應堅持問題導向，努力克服不足，持續拼搏奮斗，推動教育體育事業又好又快發展。

XX年既是“十三五”規劃的突破之年，也是教育體育改革攻堅克難的建樹之年，在來年工作中，我們要在新一屆市委、市政府的領導下，認真貫徹市委、市政府一系列決策部署，牢牢把握“干在實處、走在前列、創新發展”的總基調，圍繞“空港膠州、青島新區”的奮斗目標，搶抓新一輪重要戰略機遇期，搶占新一輪發展競爭制高點，搶做新一輪干事創業排頭兵，不斷開拓教育體育改革新境界，不斷實現教育體育發展新跨越。

借此機會，我講三個方面意見，與大家共勉。

一、樹立新思維，積蓄精氣神，夯實攻堅克難的思想定力

思維方式和精神面貌決定工作動力和工作質量，它體現的是一支隊伍的“軟實力”。推進改革、升級理念，是新一輪教育體育發展新常態。在積極應對教育體育改革發展新常態、大力助推教育體育事業新發展的過程中，教育體育領導干部建立改革思維、樹立實干精神至關重要。

一要時刻增強爭先意識。總書記曾告誡全黨同志“歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者”。當前，我市正借力國家級開發區、國家級臨空經濟示范區、國家級示范物流園區、國家級歐亞經貿合作產業園等四個“國字號”平臺，加快改革，推進創新，形成了“大開放、大發展、大投入、大建設”的振奮局面，可以說，各行各業都干在實處、走在前列。尤為值得一提的是，市委、市政府教育優先發展的戰略越來越突出，教育投入力度日趨加大，正在研究的XX年政府實事項目涉及總資金約10億元，僅教育體育項目就占了近4億元。面對這樣振奮的形勢，面對這樣堅強的支撐，面對這樣熱切的期待，面對這樣沉重的責任，我們有什么理由不努力？新的一年，希望我們大家要認清形勢、自我加壓，以“老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄”的警醒，時刻增強爭先意識，進一步明確爭先進位方向，善謀發展之舉，多干發展之事，謀劃好、落實好全年教體工作部署，努力使我市教體事業在新的起點上贏得更好、更強、更快的發展勢頭。

二要時刻懷揣憂患意識。人無遠慮必有近憂，目前，我們面臨的形勢越來越復雜，首先是教育民生訴求越來越多，群眾對更加公平、更加優質、更加多元的教育服務期盼越來越強烈；其次是綜合改革任務越來越緊，育人模式、辦學體制等領域的改革勢在必行，社會關注度高，涉及利益面廣，都是難啃的硬骨頭；再次是隊伍建設要求越來越高，行風建設成為社會聚焦點，師德師風成為群眾關注點。特別應該引起我們注意的是，東部中央商務區瑞華小學、瑞華中學，將與山東師范大學基礎教育集團合作辦學，這種依托名院校和高端教育機構培育優質教育資源的做法已蔚然成風，也得到了市領導的認可。面對這些新情況，我們必須時刻保持危機感、緊迫感，既不能滿足于學校現狀、陶醉于已有成績，更不能不思進取，缺乏開拓意識和創新能力，要真正在思想上繃緊危機意識這根弦，切實做到思想上永不滿足、發展上永不停滯。

三要時刻保有進取意識。一分部署，九分落實，這是做好任何工作的根本保障。進取意識，說到底，就是想不想干、敢不敢干、肯不肯干的問題。目前，膠州在青島市經濟社會版圖中確立了重要地位，教體工作需要樹立大局意識，跳出教育比工作，跳出青島看膠州，敢與強的比，敢向高的攀，能干就干，能快就快，能超就超。如何通過學生德育工程、學校特色發展、高效課堂改革等促進學生全面發展、個性發展？如何實現本科上線率和名校錄取率雙豐收？如何利用學生體質監測的契機，抓好學校體育教育，切實增強學生體質？諸如此類問題，應該時刻記在我們心底、裝在我們腦中。新的一年，希望我們牢記“舉旗子、創牌子、爭位子”九個字，認真思考，及早謀劃，制定干一流的工作標準，積淀干一流的工作能力，形成干一流的工作機制，確保新年各項部署盡快到位，各項工作迅速啟動，力爭單項工作創新突破、亮點紛呈；總體工作位次前移、做大做強，努力走在全市、全省甚至全國前列，使教育體育工作成為推動膠州又好又快發展的最具活力和戰斗力的重要力量。

二、適應新常態，描繪新藍圖，明確干事創業的經緯坐標

“十三五”時期，進入新常態是我市經濟社會發展的顯著特點，面對日新月異的發展態勢，我們要主動作為，積極應對，認真做到各項工作上接天線，認真貫徹落實國家、省、市各項教育體育方針、政策和具體要求，確保改革發展不跑題；中接大勢，科學把握我市經濟社會發展大勢和具體要求，確保改革發展不離題；下接地氣，緊緊依靠全市教職工，緊密聯系工作實際，確保改革發展不偏題。

一是推進改革要有新狀態。新常態下要有新狀態，面對上級領導的高要求、社會各界的新期待，我們要努力調適理念、調適政策、調適方法，盡快形成新常態下的大視野、大思路、大格局。我們曾經只關注基礎教育，但隨著西安交大青島研究院、青島大學等高校的陸續入駐，高等教育已成為我們工作的重要一環；我們曾經只重視公辦教育，但隨著國家和省市政策的調整，民辦教育已成為我們發展的扶持重點；我們曾經埋頭于自我探索，但隨著山師基礎教育集團的加盟，合作辦學模式已成為我們創新的點睛之筆。這些深刻變化，時刻提醒著我們要盡快啟動并完成辦學思想和管理理念的轉型升級，在包容并蓄、互利共贏的前提下，努力形成基礎教育和高等教育同發展，公辦教育和民辦教育共繁榮，本土教育與外來教育相融合的教育發展新體系。

二是推進發展要有新業態。在教育改革創新中，只要遵循教育規律，就沒有是與非、對與錯。因此，我們要多實干、少爭論，不斷擴大豐富教育新業態，在工作實踐中探尋適合我們發展的新模式。借鑒“互聯網+”這一市場經濟新業態，我們可以大力推進“互聯網+教育”，深入探索網絡學習空間人人通和“三個課堂”建設，形成符合我市實際的教育信息化建設新業態；在班主任隊伍建設中，可以積極構建我市獨具特色的“班主任+心理咨詢師”的隊伍建設新業態，大力強化班主任隊伍心理健康教育能力培養，如期實現3年內班主任全部具有心理咨詢資質的目標。目前，我市正大力推進社會信用體系建設，在“兩代表一委員”選舉中強化了個人負面清單審查，很多人因此失去了當選資格。為貫徹落實全市社會信用體系建設工作動員大會精神，我們將探索推進“師德師風+個人誠信”的教師隊伍職業道德和社會信用建設，使講道德、守信用成為廣大教職員工的一種自覺追求。在加強教師培訓工作中，將探索實施“膠州教育發展論壇、外出學習、教育科研、學科研究、名師工作室、校本培訓、業務考試”等多頭聯動、統籌推進的一盤棋工程。在各單位工作考核中，我們將探索推進“督導考核+社會監督員評議”的考核新業態。

三是推進創新要有新生態。總書記指出：當今世界，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝。善不善創新，體現的是智慧和水平；敢不敢創新，彰顯的是勇氣和擔當。在明年工作中，市教體局將營造創新有為的政策導向，依靠工作創新推進改革發展，既為積極創新者創造條件，讓他們可以甩開膀子大膽干；又給積極創新者以彈性時限，讓他們有“破繭成蝶”的機會，努力讓創新者卸下包袱、輕裝前行，最大限度地釋放潛能和激情。明年我局計劃分學段組織市內校園觀摩活動，希望各學校、幼兒園創新教育管理，形成典型經驗，爭做觀摩對象；針對高考政策變化，希望各高中學校創新推進多樣化發展，讓更多的孩子能夠升入理想的大學；著眼師生身心健康，希望各學校能夠創新制定師生心理健康教育考核體系，創新研究師生心理健康教育方法，不同的學段，確定不同的方法，最終形成全市性的行之有效的心理健康教育體系；著眼職業教育中心校跨越發展，希望學校領導班子進一步解放思想，加大校企合作力度，努力實現“把工廠辦到校園、把課堂搬到企業”發展愿景。

三、突出關鍵點，增強執行力，筑牢改革發展的穩定根基

基礎不牢，地動山搖。教育體育改革發展，校園安全是出發點，行風建設是著力點，質量提高是落腳點，這是我們的工作主線，也是我們的穩定根基。抓實這幾個關鍵點，把基礎工作做扎實，利益關系得到協調，思想情緒得以理順，改革發展中的不穩定因素就能得到及時化解，各種矛盾沖突就能得到有效疏導，教育體育改革發展也就有了牢固的基礎。

一是堅決打好安全穩定這場持久戰。安全工作是一個年年抓、會會講的老話題，但也是一個年年抓、會會講的新命題。今天，我再提三點要求：首先，要始終牢記安全高于一切、安全重于一切、安全先于一切，切實強化“1530”安全教育活動，不斷提高師生、家長的的安全意識和自我防護能力；其次，要始終明確每一個人都是安全責任主體，要將學校安全責任落實到每一名教師、每一個崗位，確保安全意識無時不有，安全措施無處不在；再次要始終樹立從零開始、向零奮斗的工作理念，以“從零開始”的緊迫感，把各項安全制度落實到位，不斷推進安全管理精細化，樹立“向零奮斗”的新目標，保障好每一名師生的安全，努力讓校園安全工作“零失誤、零事故”。特別是校舍安全鑒定檢驗工作，要做好、做實。

二是堅決打好行風建設這場防御戰。總書記會見全國文明家庭代表時表示：家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。我們教育體育系統作為一個有著近萬兄弟姐妹的大家庭，家風建設尤為重要。希望大家第一要以對事業負責、對自己負責、對家庭負責、對單位負責的意識，全面落實黨風廉政建設規定，切實樹好教風、立好校風、養好學風：干部隊伍要自覺守住做人、處事、用權、交友的底線，抓好班子、帶好隊伍；教職工隊伍要強化師德師風建設，經得起社會考驗和群眾檢驗。第二要加強社會監督、輿論監督、自我監督、內部監督，確保我們這支隊伍能夠嚴格執行政治紀律，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏；嚴格執行組織紀律，自覺做到黨章規定的“四個服從”，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力；嚴格遵守財經紀律，不斷規范教體系統各類經濟行為。局機關也將進一步轉變觀念，切實樹立為學校、為師生服務的意識，從班子成員做起，從各科室做起。今天會后，各位校長、各位園長為各科室評議，將作為年底考核的重要依據。按照市領導的要求，我局結合全市機構三項方案調整，進一步強化內部審計和政務督查職能，在內部經濟審計方面，抽調人員，加大力量，關口前移，重心下移，輻射全市中小學、幼兒園，目的就是為了及時發現問題，第一時間解決問題，確保不出問題；在政務督查方面，抽調人員，建章立制，做到政令暢通，事實有著落，件件有回音，以此推動各項工作高效運作。

三是堅決打好質量提升這場攻堅戰。一個國家抓質量，為的是質量興國；一個企業抓質量，為的是質量興企；一所學校抓質量，為的是質量興校。對我們教育工作來說，就是一句話：教育質量是我們的立校之本、辦學之基、發展之源。試想，沒有好的教育質量，學校靠什么得到社會的認可？沒有好的教育質量，學校靠什么贏得群眾的信任？市委主要領導說過：在現階段，不管是小學、初中，還是高中，檢驗辦學水平的標準，最終還要落腳到教育質量上，只有不斷提升教育質量，才能真正實現、維護廣大人民群眾的根本利益。因此，在今后的工作中，我們每一位同志都必須堅定立場、統一思想、提高認識，突出立德樹人這一核心，牢固樹立質量意識，強化責任意識，增強競爭意識，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，在改革上做，在質量上求發展，不遺余力的提高教育質量、旗幟鮮明的增強教育競爭力。

同志們，“干在實處、走在前列、創新發展”是大勢所趨、發展所需、民生所盼。推進教育體育改革發展，既是我們的責任和使命，更是我們的選擇和追求！站在新起點，讓我們開拓新思路，落實新舉措，再創新局面，讓膠州教育體育更加絢麗多彩！

最后，值此新年即將來臨之際，祝同志們和全市教職工新年快樂，工作順利，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

謝謝大家！

第三篇：XX年教育局局長全市教育工作會議講話稿

XX年教育局局長全市教育工作會議講話

稿

同志們：

今天我們召開xx市“全面改薄·擴充城鎮義務教育資源”暨XX年教育工作會議。會議的主要任務是：貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會和總書記系列講話精神，落實XX年全國、全省教育工作會議精神，回顧總結全市教育“十二五”工作，總結經驗，表彰先進，進一步明確“十三五”時期全市教育改革發展的目標任務和重點工作，安排部署XX年工作，全力推動全市教育事業科學發展。會議前，向安偉市長匯報，安偉市長對全市教育工作高度重視作出重要批示，結合全市實際，對今后的全市教育事業發展提出了科學的指導意見。剛才金銳局長全文宣讀了安偉市長的批示，下面李慶紅市長還要就全市教育工作和“全面改薄·擴充城鎮義務教育資源”工作做重要講話。會后，各地各學校要迅速行動，抓好學習，深入貫徹落實。

下面，根據局黨委研究精神，我講幾個方面意見。

第一，總結經驗

堅定信心

進一步增強推進教育改革發展的責任感和緊迫感

五年來，在市委、市政府的正確領導下，我們緊緊圍繞全市經濟社會發展的整體部署和要求，全面落實教育規劃綱要，團結奮進，扎實工作，使各級各類教育事業持續保持了好的趨勢、好的態勢、好的氣勢，“體系完整、結構合理、協調發展、人民滿意”的教育格局正在形成。

各級各類學校辦學條件明顯改善。積極爭取資金，強力推動“職業教育攻堅”、義務教育標準化學校建設、“學前教育三年行動計劃”“校安工程”等重點項目建設。截止XX年底，共新建校舍66.91萬平方米；中小學校舍安全工程改造校舍105.7萬平方米，投入資金6.5億元；農村薄弱學校改造工程完成項目學校93所，投入資金8337.3萬元，其中市區完成了市三中、實驗中學、市一高等改擴建工程，遷建了實驗小學，有效地緩解了市區初中、小學入學壓力。特別是XX年“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件”和“城鎮義務教育資源擴充計劃”建設的五年項目開工率達69.27%、竣工率達31.9%，均居全省第2名。

學前教育取得長足發展。以實施三年行動計劃為抓手，積極擴充學前教育資源。截止XX年，全市獨立設置幼兒園達343所，比XX年增加138所，在園幼兒7.4萬人，比XX年增加2.74萬人，幼兒毛入園率為84%。“十二五”期間，成功創建了6所市級示范性幼兒園、4所省級示范性幼兒園，初步形成了形式多樣、覆蓋城鄉的學前教育公共服務體系。

義務教育進入“后均衡發展時期”。以義務教育學校標準化建設為載體，加快推進縣域內義務教育均衡發展。六個縣（市、區）中，靈寶市、義馬市和湖濱城區（市直、湖濱區、開發區）成功創建“國家義務教育發展基本均衡縣（市、區）”，義務教育已經進入“后均衡發展時期”。特殊教育布點工作基本到位，“醫教結合、綜合康復”的教育模式正在全市推廣。

普通高中教育實現內涵發展。以多樣化發展試點工作為載體，推動普通高中人才培養模式、辦學模式和評價模式特色化發展。各普通高中在教學觀念、教育方法、學習方式和課程建設等方面實現了質的轉變，學生的創新能力、操作能力和實踐能力得到了全面提高，xx市外語高中、xx市實驗高中和靈寶市一高被河南省教育廳批準為首批“河南省普通高中多樣化發展試點學校”。

職業教育服務社會能力不斷增強。市級職教園區一期工程基本完成，創建國家級示范校2所，陜縣、靈寶市、澠池縣、盧氏縣、義馬市先后被省政府授予“職業教育強縣”稱號。中等職業學校畢業生就業率穩定在95%以上，就業去向也由原來的主要集中在長三角、珠三角以及我省鄭州市等發達地區逐步向本地就業和自主創業轉變，本地就業率達到了40%。“十二五”以來，年均開展農村實用技術培訓30余萬人（次），推廣農業實用技術30余項。

高等教育發展實現新突破。xx社會管理職業學院正在積極籌建中，通過合作辦學,XX年河南科技大學應用工程學院在xx職業技術學院掛牌成立。

師資隊伍素質進一步提高。截至XX年，全市有教職工3.22萬人，其中專任教師2.72萬人，高中、初中、小學教師學歷達標率分別達到97.59%、99.53%、100%，比XX年提高0.92、0.61、0.54個百分點。“十二五”期間，中小學教師普遍參加了崗位培訓，3018人參加了各級各類骨干教師培訓，2.6萬人（次）參加了新課程培訓，1.8萬人（次）參加了中小學教師信息技術培訓，200人取得研究生學歷或研究生課程班進修學歷。目前，全市擁有部、省、市級教育教學名師、骨干教師3668人。

特別是剛剛過去的XX年，不僅是全市教育“十二五”的收官之年，更是我們突出問題導向，強化頂層設計，主動作為，銳意改革，大力提升教育治理能力，著力破解教育熱點、難點問題，積極回應社會高度關切的一年。

XX年，我們強力推進了教育三項改革。制定了《大力提升教育治理能力，全面提高教育教學質量的實施意見》，為教育改革發展提供了制度框架。穩步推進“辦學體制、管理機制、中小學招生制度”三項改革，在解決教育發展熱點、難點問題方面進行了有益的探索。實施的湖濱城區小學盟校制發展改革、高中階段招生辦法改革和高中學費標準調整改革，成效顯著，這些改革舉措走到了全省的前列。

XX年，我們大幅度提升了教育教學質量。通過扎實實施“四項工程”，持續強化“十項重點工作”，多次組織全市教育行政管理人員、教學研究人員、校長、班主任，到北京師范大學、東北師范大學、河南信陽等地集中學習培訓和觀摩教學，舉辦“校長講校”“學校特色發展論壇”活動等有效措施，為提高各級各類教育教學質量奠定了堅實的基礎。尤其是社會高度關注的普通高考，XX年全市普通高招北大、清華考上3人，一本上線1596人,比上年增加233人，比XX年增加918人；其中，市直一本上線579人,比上年增加170人。

XX年，我們全市教育系統社會美譽度進一步提高。《中國教育報》《教育時報》等教育系統主流媒體上發表了《從分校招生看“教改紅利”——xx市湖濱城區推行小學盟校制受歡迎》《看xx市教育局如何為“擇校熱”降溫“大班額”瘦身》《高中學費交多少?老百姓來定價!》等，介紹了我市的好做法、好經驗。各級領導對全市教育工作的新舉措、新成就給與了充分的肯定，兄弟地市也多次光臨參觀學習。打開電視、網絡、微信，翻開報紙、雜志,有關xx教育方面的活動、優秀教師、優秀學生的新聞都頻頻躍入眼簾，可以說是電臺有聲、報紙有文、電視有影，樹立了教育系統的良好形象

五年來的成就，是市委、市政府正確領導，各縣（市、區）黨委政府大力支持，歷任領導班子辛勤工作，全市廣大教育人團結奮斗的結果。在此，我代表教育局班子成員，向在座的各位同志，并通過大家向全市的教育工作者和廣大教師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，由于多種因素影響，我市的教育工作還存在不少問題和困難。一是教育投入總體不足，難以滿足教育事業快速發展的需要。二是縣域內、校際間教育發展還不均衡，城鎮特別是市直基礎教育學位不足，人民群眾關注的“入園難”“大班額”“擇校熱”等問題還沒有得到根本解決。三是基礎教育教學質量與廣大人民群眾對優質教育的迫切需求相比還有很大距離。恢復高考以來，全市考上北大清華學生僅有88人；區劃調整以來僅有63人，亟待突破。四是高等教育發展滯后，職業教育資源有待優化整合。這些問題，我們要高度重視，在推進新時期教育發展改革進程中認真研究，努力解決。

五年的實踐使我們深深體會到，辦好全市教育事業，最根本的就是牢牢把握住提高教育質量這一戰略主題，把國家和省的各項政策與xx的實際緊密結合起來，創造性地開展工作。一定要堅持教育優先發展戰略，強化政策與資金保障，著力抓好教育項目建設，強力推動教育改革發展。一定要持續改革創新，在改革上求突破，在創新中提質量，積極回應市委、市政府的殷切希望，積極回應社會各界對優質教育的迫切需求。一定要遵循教育規律，統籌教育規模、質量、結構、效益的協調發展，統籌城鄉之間、區域之間教育的均衡發展，統籌公辦教育與民辦教育的共同發展，統籌學校教育、家庭教育和社會教育的協同發展，主動適應經濟社會發展的新需求。一定要強化自身建設，形成團結干事的濃厚氛圍、選人用人的正確導向、反腐倡廉的長效機制、求實求效的良好作風，為教育發展改革提供堅強的保證。

同志們，回首過去，成績來之不易，經驗彌足珍貴，必須倍加珍惜；瞻望未來，前景催人奮進、征程任重道遠，必須倍加努力。

第二，圍繞中心

把握大局

推動“十三五”教育改革發展再上新水平

今年1月12日市委六屆九次全會通過的《xx市國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》，對今后一個時期全市教育發展提出了明確的要求，1月15日的全國教育工作會議對今年和全國教育“十三五”教育工作做了宏觀部署。這都是我們做好當前和今后一個時期工作的基本遵循。

“十三五”期間，全市教育工作的整體思路是：堅持立德樹人這一根本任務，牢牢把握住提高教育質量這一戰略主題，突出問題導向，強化頂層設計，逐步推進“三項改革”，穩步實施“四項工程”，持續強化“十項工作”，大力提升教育治理能力，全面提高教育教學質量，全力構建“體系完整、結構合理、協調發展、人民滿意”的教育格局，為xx市經濟社會發展提供智力支撐和人才支持。

今后幾年，我市經濟轉型發展要求教育提供更加有力的人才支撐、智力支持和科技貢獻，廣大人民群眾對接受良好教育的愿望和訴求比以往任何時候都更加強烈。我們必須積極適應經濟社會發展的深刻變化，高度關注并認真抓好以下

一是堅持推進教育改革，進一步增強教育活力。教育要發展，根本靠改革。推進教育改革，是我們在研究制定全市教育“十三五”規劃綱要過程中，反復強調的一項重要原則。必須堅持改革創新，把改革創新精神貫徹到教育工作的各個方面，以改革推動發展，以改革促進公平，以改革提高質量，以改革增強活力。

二是堅持大力實施素質教育，全面提高教育質量。質量是教育的生命線。“十三五”期間，要緊緊圍繞提高教育質量”這一戰略主題，堅持把立德樹人作為教育教學工作的根本落腳點和出發點，堅持把面向全體和因材施教有機結合，切實提高教學效率，堅持以“四項工程”為抓手，不斷提高各級干部的教育治理能力、學校治理能力和廣大一線教師的教育教學能力，大力實施素質教育，全面提高教育教學質量，全力推動普通高考成績尤其是北大、清華等重點院校錄取人數取得新突破。

三是堅持抓結構調整，主動適應社會經濟發展新需求。學前教育，要堅定不移地發展公辦園，確保3萬人口以下的鄉鎮至少有1所、3萬人口以上的鄉鎮至少有2所標準化公辦中心幼兒園，嚴格落實城區新建住宅小區配套幼兒園建設規定，并將小區配套幼兒園建成公辦園或普惠性民辦園，確保到2020年全市學前三年毛入園率達90%。義務教育，加大城鎮中小學和鄉鎮政府所在地初中、小學新建、改擴建力度,推進農村寄宿制中小學建設，辦好長期需保留的成建制農村小學和必要的教學點，適當恢復一批撤銷的成建制小學或教學點，到2018年，各縣（市、區）全部通過“國家義務教育發展基本均衡縣（市、區）”評估認定。特殊教育，加大學校標準化建設力度，確保能普遍接受較高質量的義務教育和不同年限、不同程度、不同形式的職業教育。普通高中，重點是提升教學質量，推進多樣化、特色化發展，引導普通高中因地制宜創辦綜合創新高中、學科特色高中、普職融通高中、國際特色高中。職業教育，重點是推動內涵發展，大力實施“專業建設、實訓基地、‘雙師型’隊伍、信息化”四項計劃建設，圍繞“互聯網+”等新興產業、朝陽產業重點建成5個市級品牌示范專業點和10個市級特色專業點，深化校企合作，完善產教融合、協同育人機制，推進職業教育與產業轉型升級銜接配套。高等教育，要爭取通過各種途徑再籌建1-2所理工類普通本科院校，擴大高等教育規模，增強高等教育貢獻力。

四是堅持抓項目建設，著力改善辦學條件。按照時間節點，切實做好“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件”和“擴充城鎮義務教育資源”工作，全市要如期完成604所項目學校的校舍新建、改擴建和設備采購任務，到2020年，全市義務教育學校全部達到省定辦學條件標準；要做好普通高中薄弱學校改造工程，到2018年，全市剩余的8所普通高中的薄弱改造工程要全面完成。

第三，明確目標

突出重點

努力實現“十三五”良好開局

XX年，作為“十三五”開局之年，必須要開好頭，起好步。今年的總體思路是：緊緊圍繞“提高教育教學質量”這一中心，牢固樹立“教育教學質量是教育工作的永恒主題、是教育工作者的生命線”兩大理念，以持續提升教育治理能力為總抓手，以“夯實德育之基、強化課程引領、構建高效課堂、突出因材施教、加強教學管理”為載體，以“持續深化‘三項改革’、繼續實施‘四項工程’、加快推進‘智慧教育’、如期完成項目建設、確保學校安全穩定”為支撐，奮力實現全市各級各類學校教育教學質量再上新臺階的工作目標。會上印發的《xx市教育局關于印發〈XX年工作要點〉的通知》和《xx市教育局關于在全市教育系統深入開展“教育質量年”活動的實施意見》，對全年的具體工作已經寫得非常具體，會后大家要對照這兩個文件認真學習落實。為開展好“教育質量年”活動，做好全年工作，實現預期目標，我這里再講幾點意見，可以用“齊心協力，形成合力，精準發力，鼓足動力”這4個詞、16個字來概括。

（一）統一思想，齊心協力。

今年，我們提出深入開展“教育質量年”活動，再一次叫響提高教育質量這一口號，并不是應試教育的逆襲，而是貫徹黨和國家要求尤其是“十八大”報告中指出的“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量”這一戰略部署的重要舉措；是我們回應社會對優質教育的迫切需求,辦人民滿意教育的具體實踐；是我們主動適應“教育后均衡時期”的新形勢，讓孩子們“讀好書”的重要抓手；是我們大力提升教育治理能力，全面提高教育教學質量的進一步深化和延續。各級教育行政部門和各級各類學校要統一思想，充分認識開展“教育質量年”活動的重要意義，進一步增強使命感和責任感，科學規劃，扎實推進。

（二）分解目標，形成合力。

目標是導向，目標是引領。今年，要通過深入開展“教育質量年”活動，最終實現各級各類學校的教育教學質量再上新臺階。教育教學質量再上新臺階，主要分為兩個方面、三個指標：從學生發展方面說，就是“廣大學生的社會主義核心價值觀進一步強化，行為習慣更文明，學業成績更優秀，身體素質更強健，藝術素養更高雅”；從學校發展來講，就是“基礎教育學校的及格率、優秀率穩步提升，普通高中的一本上線率和北大清華的錄取人數大幅度提高”“職業教育學校招生人數和就業質量穩步提高”。但是這三個目標，在中小學幼兒園和中職學校不同學段、不同年齡的學生中，應有不同的要求，對不同的學校也應有不同的標準。各相關部門要盡快細化、量化，要體現到目標考核任務中。各縣（市、區）、各學校要把今天會議精神吃準吃透、把要求落實落地，本著跳起來摘桃子的原則，準確定位本縣域（地區）、本學校的質量提升目標，把目標分解到各個學科，分解到各個教研組、年級組，落實到每一個人身上，進一步強化考核督查、層層傳導壓力，要形成一級帶著一級干的強大合力。有目標任務，考核評價就要跟上。“教育質量年”活動的考核評價，既要有年底考核評價，更要重視過程考核評價；既要有綜合性考評，也要有分學科、分年級的單項考評；既要反映一個地方和學校的整體情況，也要反映一個地方和學校的教育質量提升幅度（借用物理學上的概念，就是教育質量提升的加速度）以及單項的突出優勢。教研室等業務部門要加強這方面的研究。

（三）抓住關鍵，精準發力。

影響教育教學質量的因素有很多，必須要善于抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面；只有抓住要害，聚焦靶心,對癥下藥,精準發力，才能取得突破，事半功倍。

要夯實德育之基。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，把學科教學滲透德育教育和專項活動熏陶有機結合起來。今年各地要抓好“立德樹人先進縣（市、區）”創建這個載體，把社會主義核心價值觀和行為習慣養成、心理健康教育以及關愛留守兒童等各項工作落細、落小、落實。基礎教育階段要從學生的習慣養成教育入手，以培養學生的生命意識、責任意識和法制意識為目標，去部署德育工作，開展德育活動；中職階段要開展好“我勞動、我光榮”為主要內容的敬業、樂業教育活動。各地各學校都要以課程設置和實施的要求，設計、組織、實施、評價德育活動，不要簡單搞個活動、評個獎，就認為是自己的一項成績，要看效果。

要強化課程引領。積極構建校本課程，從課程目標、內容、難度、教學方式、學習組織方式等方面對國家、地方課程進行深入理解、加工、改造，因地制宜，形成適合學生發展的學校課程體系。大家要高度重視實驗教學，小學要上好科學實驗課，初中要加強日常的理化生實驗教學。小學階段的校長、教師不要把科學課放到可有可無的位置，初中學校不要臨近考試搞突擊。從小的方面講，這是為高中提供優質理科生源的重要教學內容；大的方面講，這是提高學生科學素養和動手能力的重要環節。加大職業學校專業課程教學比例，抓好中職學校公共基礎課教學，推進中職學校品牌特色專業建設，圍繞“互聯網+”等新興業態遴選建設2個品牌特色專業。創造性地開好體育、藝術課，管理和組織好體藝活動，今年要抓好“體藝特色示范校”創建，舉辦農村成建制學校“多彩陽光大課間”展示活動，籌辦中小學藝術節，“五一”節前舉辦全市中職院校文藝匯演，推進學生體藝培養特色化。

要構建高效課堂。加強常態課的管理與監控，堅持集體備課制度,重視教學設計檢查評定，嚴格教學紀律和課堂紀律管理。深化課堂教學變革，幫助基礎教育學校基于自身實際完善“導、學、講、練”課堂教學模式，推進各項課題研究成果在課堂教學的轉化與推廣；著力推進中職學校開展工學結合、頂崗實習、案例教學、項目教學等技能人才培養模式改革。

這里提一點,就是各級教研人員要強化教科研為教學服務的意識。市、縣、校三級教育科研選題立項要向微觀教學實踐靠攏，教研人員要主動把自己的科研成果推向教學一線。靈寶市教研室以前有個李智民老師，不趨時，不跟風，耗費多半生的時間與心血，研究和推廣小學數學“引導——自學”教學經驗，在業內產生了良好的影響。xx市外國語小學的杜建偉老師，數十年來潛心研究英語單詞直拼認讀，四處聯系市區學校，并到北京、鄭州等高校以及中小學和校外輔導機構實地講課數千場，積極推廣自己的研究成果，取得了明顯的成效。李老師、杜老師這種積極把研究成果推向教學實踐的做法和精神，值得大家學習。我認為，作為基層教研員，不說多，一輩子能搞出一項或推廣1-2項真正有益于教學的研究成果，就不愧對教研員的這一稱號。希望各級教研部門和教研員要在這方面多努力。

要突出因材施教。劉豐亮校長經常說，有苗不愁長，沒苗急死人。苗子是培養出來的，不是天上掉下來的。有了苗子，不讓苗子走，就要有一個留得住苗子的培養機制，不能單靠行政辦法強行卡。今年，要總結提升“普通高中精英對抗賽”的水平，改進義務教育階段學科競賽，抓好全市中職學校師生技能競賽，發現苗子，培養苗子。在此基礎上，我們還應該有更多更好的新辦法。在面向全體、全面發展的基礎上，基教科、教研室要盡快研究建立一個或多個打通學段、學科和學校界限的尖子生培養團隊或平臺，促進學生更好的發展，下大力氣培養苗子。特別是要研究普通高中和初中階段尖子生的培養辦法，切實把尖子生留住，培養好，爭取清華、北大錄取人數再上新臺階。

要加強教學管理。首先領導工作重心要下移。各級教育行政部門領導班子成員都要把主要精力放到抓質量上，定期到對口聯系縣或者鄉中心校以及學校蹲點調研解決問題、指導教學。中小學（幼兒園）校長、書記要主動到教學一線上課，中小學（幼兒園）副校長和中層領導必須兼任與自己專業技術職務相同或相近學科的教學工作。到教學一線上課，要成為中小學領導的一項基本工作內容，納入干部述職和考核中。這項工作已經說了多年，人事科已經下發了實施意見，開學后就要下去督查，今年必須落到實處。其次，要以義務教育學校校際交流、中小學特色發展論壇、“校長講校”活動和幼兒園等級評定、中職學校的示范校、特色校創建為載體，提高管理水平。要聚焦學校管理和教學質量提升中的熱點問題，設定校際交流、中小學特色發展論壇和“校長講校”主題，一年明確一個主題，可以交流學校整體的辦學思路，也可以圍繞德育工作、教學管理、校本研修等單項工作開展交流，做到逐步深化，梯度推進，真正解決問題促進提高。

其三，建立一個科學的評價機制。目前教師實行績效考核，大部分學校差距都拉的較開。對各地各學校、各校長也要有一個類似的考核，一定要把教學質量作為其中重要的一項內容，同時至少要在同一學段內、同一區域內，要有一個橫向比較，不能再到年底簡單畫個票，你好我好大家好，一團和氣。要給各縣（市、區）和各個學校排隊、站位，對質量提升貢獻大的縣（市、區）教體局、學校、校長和教師予以隆重的物質和精神獎勵，充分調動各方面的積極性和主動性，也讓干得不好的，紅紅臉，出出汗。

（四）強化保障，鼓足動力。

一是持續推進“三項改革”。深化辦學體制改革，要繼續爭取市政府出臺支持民辦教育發展意見，多種途徑引進舉辦民辦學校，推進整合市中職資源組建職教集團，成立“晉陜豫黃河金三角教育督導協作區”；進一步科學論證編制“十三五”教育發展規劃和城區教育布局專項規劃，做好教育發展改革頂層框架設計。深化管理機制改革，要完善并推廣湖濱城區盟校制發展辦法，打破行政區域界限，建立校長、教師由“單位人”向“系統人”轉變的教師管理機制，促進校長、教師良性流動，逐步解決局機關混崗問題。深化中小學招生制度改革，要改革“小升初”招生辦法，規范初中劃片招生管理，進一步完善普通高中錄取制度，加快做好初中生畢業升學的合理分流引導，使職、普教育在校生數量大體相當。

二是繼續實施“四項工程”。強化學習培訓，以做好各級各類學校班子成員、教師和市縣兩級教研員綜合素質測試以及啟動“崤函名教師”“崤函名校長”評選活動為抓手，增強培訓針對性，提高培訓質量。改進“市培計劃”，突出做好薄弱學校教師專項培訓。實施中職院校“雙師型”教師培養計劃，選養一批叫得響的實踐操作型教師。發揮名師帶動作用，建立青年教師專業成長助推站、市級名師工作室，明確國家省級名師、特級教師、拔尖人才等教研引領和送教下鄉的具體任務與考評辦法。

三是加快推進“智慧教育”。以xx市“智慧教育”項目建設工作為抓手，推進中小學“三通兩平臺”和中職院校“信息化建設計劃”建設；廣泛開展教育信息技術應用、微課制作培訓以及信息資源應用優秀教學成果評選，促進信息技術與教育教學的深度融合。

四是著力抓好教育項目建設。要建立工作臺賬，落實責任主體、項目目標、項目內容、時間節點，把工作抓具體、抓實在。今年要如期完成二期學前教育三年行動計劃提出的新建、改擴建16所幼兒園任務，完成“全面改薄工作”和“擴充城鎮義務教育資源五年行動計劃”提出的全市132所學校的新建、改擴建和設備購置等階段性任務，努力推進剩余的8所普通高中改造項目的建設。市直實驗幼兒園9月份交付使用，市二中改建工程、青少年示范性綜合實踐基地建設工程年底全部完工，市二實小教學綜合樓主體封頂，外國語小學改建工程開工建設，龍湖小學于9月如期開學。

五是確保學校安全穩定。要把我們的“50查200看”安全工作好做法、好經驗真正落到實處，取得實效。年前，局辦公室對安全工作信息上報情況進行了通報，除市第二實驗幼兒園之外，各地各學校都有遲報漏報的現象，甚至有的單位幾乎沒有一項能按要求上報。年前，市局辦公室對縣和直屬各學校存在的安全隱患逐一進行了通報，并要求限時整改，據了解，很多地方和學校整改的還不到位。同志們要再思考一下，你的安全工作到底抓得怎么樣，到底落實的怎么樣？回去后，要對各自的安全工作進行再部署、再要求。

第四，牢記責任，真抓實干，確保全市教育事業務實發展

當前，我國正處在社會轉型、改革攻堅、全面建成小康社會的關鍵時期，全社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值空前提高，對教育存在問題的容忍度越來越低，辦好人民滿意的教育任務艱巨，各級教育部門責任重大。我們必須堅決按照總書記提出的“三嚴三實”要求，要更加注重調查研究，更加注重制度建設，更加注重典型引路，更加注重工作落實，進一步提升我們的教育治理能力。我們要以優良的自身建設、班子建設，帶動整個教師隊伍建設，推動整個教育事業的大發展，教育教學質量的大提升。這里，我講四點與同志們共勉：

一是強化服務。要規范服務，嚴格依照法定權限和程序行使權力、履行職責，依法行政，自覺接受監督，這是對我們的基本要求。要加快職能轉變，加快管辦評分離，積極為學校和師生提供更優的服務，全面提高教育教學質量，服務經濟社會發展，這是我們建立現代化教育治理體系的重要內容。

二是求真務實。要在學習上求真務實，積極主動彌補個人在思想和業務方面的短板，提高創新能力；要在工作上求真務實，思考解決問題推動發展的措施，做到說了算，定了干，干必成，成必優；要在干部隊伍建設上突出求真務實，提拔重用守規矩，謀實事，說實話，干實事，干成事的同志，形成好的用人風氣，凝聚推進工作的強大合力。

三是慎終如始。各項工作，既要慎始又要慎終，尤其是慎終如始。要切實加強教育督導和督查督辦工作，建立重大事項、重大項目定期通報制度，不論困難多少、阻力大小，只要是看準了的、確定了的，都要緊緊抓住，全力推進，一個一個地實現突破，決不能只停留在紙上，說說了事，一年甚至幾年毫無進展。

四是廉潔自律。學校是教書育人的地方，教育工作者在廉潔自律方面應當有更高要求。從中央到省市，一直都強調馳而不息“糾四風”，我們必須警鐘長鳴，從小事做起，更加講黨性、重品行、作表率。這里提三點，一是各學校領導辦公室要參照黨政機關要求，不能超標準，這方面大部分學校都做得較好，還有個別學校做的不好，要盡快整改；二是開學之初，又開始征訂教輔資料了，這項工作一定要按照規定要求去做，不要違紀違規；三是政府機關公車已經改革，學校公車還沒有改革，但要清楚公車是要為辦公事服務的，不要用錯地方。這些事情看上去都是小事情，但小事不小，希望同志們高度重視，真正做好。

同志們，“一年之計在于春”，春天孕育希望，希望鑄就輝煌！今天的會議，是寒假和春節過后的第一個大會，希望大家要把心收回來，緊張起來，迅速把思想和精力轉移到工作中來，按照市委、市政府和市教育局的總體部署和要求，按照各自職能，精心安排和部署好本單位、本部門的各項工作，以堅定的信心、奮發有為的精神、銳意進取的勇氣，忠誠履職，務實重干，努力開創教育工作新局面，為xx經濟社會發展作出新的更大的貢獻！

第四篇：2018全縣教育工作會議講話稿

2018全縣教育工作會議講話稿

同志們：

這次教育工作會的主要任務是：貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神，回顧總結XX年教育工作，安排部署2018年重點工作，進一步統一思想，明確目標，強化責任，推動全縣教育事業發展更上新臺階。下面，我主要講三個方面意見。

一、XX年工作

XX年，我們堅持立德樹人根本任務，圍繞隊伍建設、生本改革、內涵發展等工作重點，務本求實，砥礪奮進，全縣教育工作取得顯著成績。一年來，先后榮獲“湖北省文明單位”、“襄陽市教育目標考評優秀單位”、“xx縣工作成績突出單位”等近20項榮譽稱號。536篇反映我縣教育工作典型經驗和做法的在國家、省市報刊等重要媒體報道，展示了xx教育良好形象。具體體現在以下幾個方面：

一是辦學條件持續改善。全年共投入8731萬元，實施項目建設工程29個，新建、改擴建校舍3.33萬平方米，運動場2.81萬平方米，城區和馬良集鎮學校布局調整項目有序推進。教育信息化建設PPP項目已批準立項，“名校網絡課堂”和“名師課堂”標準化建設達到7個，12名隆中名師開設網絡工作室并啟動了網絡教研，首屆“教學點網校”教師課堂教學競賽成功舉辦，一個廣泛便捷的互動教育信息化平臺已初步搭建。

二是隊伍活力全面激發。完成了教育系統基層黨組織換屆選舉工作，黨建的引領作用得到進一步發揮。“兩學一做”學習教育扎實開展，十九大精神學習宣傳貫徹得到落實，71個基層黨支部按時開展“支部主題黨日”活動836期次，各級黨組織書記帶頭講黨課327人次，作宣講報告61人次，組織撰寫學習體會2620篇。師德師風建設進一步加強，247名教師被評為市縣“優秀教師”、“十佳師德標兵”、“優秀共產黨員”、“學生最喜愛的老師”和“優秀班主任”，實驗小學教師汪厚旬被評為“荊楚好老師”稱號。招錄教師66名，192名城鎮教師參與城鄉交流，4500人次參加各級各類培訓，組織名師工作室送教下鄉活動8次，1000余名教師從中受益。通過努力，今年新增縣級名師名校長15名，新增隆中名師1名，新增隆中名師工作室首席名師1名，市縣名師名校長人數已由XX年的3名上升到現在的49名，市縣名師工作室分別達到3個和4個，全縣學校整體師資力量大幅提升。

三是生本教育成效明顯。開展了生本教育階段性總結，形成了一批改革實物成果，評選表彰了5個突出貢獻單位，6個先進學校，1個先進協作區，4個先進教研組和70名先進個人。五大模塊工作深入推進。全年有40名教師被評為生本課堂縣級達標課教師，20名教師獲市級優質課一、二等獎，20節優質課參加了“湖北好課堂”評選。成功舉辦全縣第十五屆中小學生田徑運動會和第二屆中學生足球聯賽，20人次打破16項縣中學生運動會記錄，歇馬鎮中心學校女子足球隊獲得全市第四名的好成績。全年有571名學生獲市縣級“優秀學生”稱號，5名學生被評為“襄陽美德少年”，生本德育工作經驗在全市交流。以熊繹中學“133”班級自主管理模式、中職“三自五成”生本管理模式、歇馬鎮“三自六崗”學生自主化管理模式等為重點的生本管理取得階段性成效。在全縣中小學正式推廣使用過渡灣鎮中心學校付少華老師編寫的學校食堂出入庫電子信息化管理軟件，標志著生本服務之食堂管理更加精準化。生本教育改革助力教學成績提升。XX年我縣867人參加高考，上線人數863人，其中上本科線369人，上專科線494人，上線率99.5％，高考上線率繼續保持在99％以上。中考合格率在全市11個縣市區排第五位，比上一年上升2個名次。

四是各類教育協調發展。改擴建幼兒園3所，全縣學前教育三年毛入學率上升到87%。義務教育由基本均衡逐步向優質均衡邁進。一中教學質量穩中有升。中職學校突出旅游、電商特色專業建設，職業教育吸引力進一步增強。縣特校探索實施送教上門服務，特校影響力明顯提升。全縣圍繞“一校一品”推進校園文化建設，兩峪、歇馬、后坪、馬橋、熊繹中學等單位初步實現了學校文化建設與生本教育有機融合。4所學校創建成為“十星級”文明學校。基本完成全縣中小學第五輪綜合督導評估，我縣教育督導和責任區督學掛牌工作受到省檢查組的充分肯定。局機關投入20余萬元開展環境整治，成功創建為省級文明單位。

五是教育公平加快推進。全年落實國家政策性資助資金2676.3萬元，資助家庭經濟困難學生23279人。多方爭取，籌集社會公益資金150.4萬元，資助學生1363人。為920名大學生辦理生源地信用助學貸款667.4萬元。落實學生營養改善計劃專項資金937萬元，惠及17000余名義務教育學生。鞏固和完善了政策資助、社會救助、政府兜底三條保障線。幫扶5個掛點村79970元，其中資金42300元，物資折款37670元，被縣委縣政府表彰為精準扶貧先進單位。

六是教育大局和諧穩定。強化安全教育和隱患排查。全年共開展安全知識和法治教育講座400場次，舉行防震、消防等應急演練220場次，發放《致家長的一封信》5次10萬多封，排查和整改安全隱患400多處。突出安防建設，為第二批38所教學點安裝了一鍵式報警器，實現了全縣所有學校與公安聯網報警功能的全覆蓋。一年來，全縣學校安全穩定，持續保持了和諧健康發展的良好局面。

回顧一年的工作，成績令人欣喜和振奮。但發展不平衡不充分的矛盾在各個方面也都有不同程度地體現。如城區及部分鄉鎮學校因為地理位置限制、學生人數增多等因素，校舍面積比較緊張，教育資源相對不足；教師隊伍老齡化嚴重，新上崗教師比例較高，培訓任務艱巨；部分學校教育改革不夠深入、教學質量還有待進一步提高。這些，都需要我們在今后不斷創造條件，逐步解決。

二、2018年工作

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年，是全縣教育系統書寫奮進之筆、推進教育現代化的進取之年。2018年要以落實標準和深化改革為重點，著力抓好四個方面工作。

（一）堅持政治引領，落實全面從嚴治黨責任，提升隊伍素質。思想政治工作是抓好一切工作的基礎和法寶。錘煉過硬的隊伍素質，必須強化政治引領。一是加強黨對教育工作的領導。要毫不動搖地把黨對教育工作的領導放在首位，認真履行黨建工作和意識形態工作主體責任，層層傳導壓力，推動全面從嚴治黨向基層延伸，向縱深推進。要把意識形態工作納入黨建工作考核、納入紀律檢查范圍、納入領導班子民主生活會和述責述廉范圍。繼續開展基層黨組織書記抓黨建述職評議。二是抓好十九大精神貫徹落實。圍繞學懂弄通做實的總要求，開展好十九大精神“進機關、進學校、進課堂、進教材、進頭腦”活動和“不忘初心，牢記使命,辦好人民滿意教育”主題教育。辦好一中、中職青年講習所。三是強化基層組織建設。以“雙培養”為抓手，著力把骨干教師培養成黨員，把黨員培養成教學、科研、管理骨干，推進基層黨建“整校推進、整體提升”。要以提升組織力為重點，突出政治功能，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，抓好“支部主題黨日”活動與“三會一課”制度深度融合，發揮黨支部直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，把基層組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘。要把黨建工作、意識形態和師德教育、生本德育工作有機結合，一個領導分管，做好頂層統籌，各塊具體落實，既各有工作側重又形成整體合力，始終要讓正能量占據主導地位，教育影響帶動單位所有人。四是加強干部教師隊伍建設。要深入貫徹中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，努力培養高素質專業化創新型教師隊伍。要通過師德師風建設提升隊伍的道德素養。堅持正面引導和教育懲處相結合，持之以恒地加強師德師風、法律法規教育，堅持師德考評和一票否決制度，建立師德行為負面清單，從嚴查處體罰學生、違規補課等師德失范行為。繼續評選一批師德標兵和師德楷模，發揮身邊典型的榜樣示范作用。要通過名師名校長名班主任培養工程提升隊伍的專業素養。深入實施名師名校長培養工程，形成一支以精英骨干團隊為引領，以鎮、縣、市、省級名師名校長為主體，輻射全體教師的發展梯隊，增強隊伍的后備力量和整體實力。要加強對名師名校長培養團隊成員的個性診斷、個性指導和個性考核，做到因人施策，分類促進，通過校本研修、區域協作、高端培訓、定向培養、導師引領等途徑，不斷提升教師的專業素養，提升校長隊伍的管理水平。要加強班主任隊伍建設。通過出臺相關指導意見、選派班主任參加高級專題培訓、組建“名班主任工作室”、評選縣級“十佳班主任”和優秀班主任等措施，激勵廣大教師甘當班主任，樂于作奉獻，把成為名師、名校長、名班主任作為自己的職業追求和崇高榮譽。要通過加強干部隊伍建設提升隊伍的發展能力。校長是學校的靈魂、核心。一個好校長一定能辦一所好學校。包括校長在內的教育干部隊伍建設始終是推動教育發展的關鍵之關鍵。要進一步強化教育干部隊伍的政治建設、業務建設、作風建設。暑期舉辦一期教育干部讀書班，以實用為目的，以問題為導向，對教育干部進行針對性、補課式培訓。

（二）堅持標準引領，學習標準，運用標準，推動教育標準落地生根。標準是衡量人或事物的依據或準則，是行業的規范、行動的方向、工作的目標。目前國家出臺有一系列教育標準，涵蓋各級各類學校建設標準、學科專業和課程體系標準、教師隊伍建設標準、學校運行和管理標準、教育質量標準等多個類別。比如《新課程標準》，《中國學生發展核心素養標準》，《義務教育學校管理標準》，從幼兒園到高中各個學段不同類型的《教師專業標準》和中小學校長（幼兒園園長）《專業標準》，學生資助、財務及資產管理等各種規程，等等。它們是為實施國家教育法律法規和有關教育方針政策，為在教育活動領域內獲得最佳秩序，對各級各類教育活動制定的教育規范與技術規定，是我們開展各項工作的基本依據，是提升單位和個人內涵底蘊的指南，是對照工作查漏補缺的標高。要認真學習標準，積極運用標準，推動教育標準落地生根。首先要認真學習標準。上半年各學校要將標準的學習納入校本研修范疇，分門別類組織全體教職工學習與本職工作密切相關的工作規程、質量標準。要自學與集體學相結合，交流體會與實際操作相結合，書面考試與對照檢查相結合。做到人人學標準、知標準、懂標準。要制定學習方案，列入局、鎮、校督導督辦的重點事項和暑期校長讀書班內容。其次要積極運用標準。學的目的在于運用。要立足于自己的工作崗位，將標準中相關制度、要求、規定，落實到工作實踐中。課堂教學要以課程標準為指引，辦學行為要以管理標準為指引，名師名校長成長要以專業標準為指引，培養學生要以學生核心素養為指引，學校建設和教育設備裝配要以建設標準和配備標準為指引。要消除那些想當然的想法和行為，不做糊里糊涂的人。第三要對照標準查漏補缺。標準既能讓我們知道該做什么，有什么要求，也能讓我們用標準來審視自己的想法和行為，看是不是合乎標準要求，落實是不是有偏差，問題究竟有多嚴重。有問題就要早防范、早整改。各股室要提供各自工作范圍內的標準文件，各學校要具體組織人員學習，督導辦要開展專項督辦。

（三）堅持質量引領，深化生本教育改革和學校文化建設，促進教育內涵發展。首先，要深化生本教育改革。去年，我們對生本教育改革進行了階段性總結，評選了一批先進單位和先進個人，生本改革實錄《走進生本》一書正在編纂之中。要堅定不移地繼續深入推進生本教育改革。各個模塊要按照總結成功經驗、選樹示范典型、開展問題研討、找準突破路徑的總體要求，召開一次現場會，推廣典型、診斷問題、明確深化深入的路徑。在此基礎上，生本課堂要加大對學段、學科、課型改革的專題研究，優化小組建設，加強教學常規管理，提高課堂教學實效。生本德育要全面貫徹落實《中小學德育工作指南》和《關于進一步加強生本德育工作的意見》，夯實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人載體，加強社會主義核心價值觀教育、優秀傳統文化教育和心理健康教育，培養學生健全的心智和人格。加強家校溝通，辦好家長學校。生本活動要鞏固以特色大課間為主的常規性活動和以重大節日展演、體育藝術節、學校開放周為主的展示性活動，提升以鄉村少年宮為陣地，以社團、興趣小組活動為主的特色性活動，豐富學生生活，增強學生體質，陶冶學生情操。生本服務要緊扣“家庭化服務”這個關鍵詞，突出學生飲食、住宿、課外生活等重點，在管理精細化、流程精準化、服務人性化上下功夫，把生本的品牌擦得更靚。生本管理要以共青團、少先隊、學生會及小組、班級、社團建設為載體，推進自主管理、民主管理，把“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的理念落到實處。第二，要提升學校文化建設。學校文化建設與生本教育改革是學校內涵發展的兩個翅膀。要解決重視程度不夠、認識模糊等問題，在校園文化的提煉、設計、滲透上下功夫，著力構建“一校一品”“一校一特”的校園文化風貌。教育局將成立縣級指導團隊，加強對學校文化建設的指導、督辦和考核。第三，要促進各類教育協調發展。學前教育要進一步規范辦園行為，糾正小學化傾向,加強區域活動建設，提升保教質量。要調整學前教育教師報考條件，動員符合條件的高中畢業生報考委培的學前教育專業，擴大學前教育老師招錄資源，讓專業素質更好的人從事專業工作。進一步加強普惠性幼兒園建設，緩解幼兒入園難和大班額問題。義務教育要以優質均衡發展為目標，推進學校布局調整，推進薄弱學校建設，推進城鄉教師交流，推進大班額消除，促進城鄉義務教育一體化發展。爭取啟動城區和馬良集鎮學校布局調整土地征收和校園總體規劃設計。一中要積極應對高考制度改革，全面落實新修訂的普通高中課程方案和課程標準，改革高中教學組織管理形式，力爭2018年高考上線率保持在99%以上，一本上線人數實現新突破。中職要堅持“上規模、增能力、強特色”的總基調，加強品牌專業、特色專業建設，深化產教融合、校企合作，在增強職業教育吸引力上下功夫，全面提升學校內涵發展水平和綜合競爭實力。尤其是要創新方式方法，加強職業教育優勢宣傳，增進與學校、學生及家長的聯系溝通，在擴大生源上想辦法。特殊教育學校要保持現有良好發展勢頭，穩住特校大本營，有效開展送教上門等個性化服務，提升學校辦學實力。

（四）堅持制度引領，嚴格按規矩辦事，維護風清氣正、和諧穩定的教育局面。一要弛而不息地加強黨風廉政建設。教育系統人員多，工作內容多，黨風廉政建設的風險點也多。要持續保持高壓態勢，進一步落實黨風廉政建設“兩個責任”，建立健全執紀問責清單制度，全面深化臺帳紀實管理。有效開展法律法規、職業道德和廉潔警示教育，落實監督、監察全覆蓋。校服、教輔、有償補課、濫收費等，經過強有力的治理，有根本性改觀，要堅決防止死灰復燃。工程建設、物資采購、財務管理等，要堅持按制度辦事。涉及教師切身利益的事項和學校的“三重一大”事項，必須堅持程序、堅持公開、堅持集體決策，確保公平、公正。要切實落實好“八項規定”的實施細則，加強“節日病”的防治。特別要提醒廣大普通教師要適應監察體制改革帶來的新變化。二要強化教育扶貧政策的落實。各個單位、每個崗位都要充分認識教育扶貧工作政治上的重要性和政策上的嚴肅性，吸取去年大數據比對時的教訓，把“認真”深深地刻在心里，把“責任”牢牢地扛在肩上，從準和實的角度把住“五個關口”。對象關：只認縣扶貧辦提供的，由村鎮兩級申報、縣扶貧辦審核過的對象；對象比對關：學校比對學生就學信息必須做到零誤差；政策標準關：嚴格執行縣精準扶貧指揮部文件確定的標準，不準打折扣、搞變通；資金發放關：所有教育扶貧資金一律通過銀行直達學生監護人“一卡通”或學生資助專用卡；檔案收集關：所有的痕跡資料必須收集齊全，過程管理一目了然。做到精準比對學生信息不錯一人，精準落實發放標準不少一分，精準操作過程一環不少，精準收集過程資料不缺一樣。對錯發、漏發較多、失誤情節嚴重、社會影響較大的單位和個人，堅決從嚴追究責任。三要強化食堂財務的管理。要善于運用技術手段強化食堂過程管理精細化。嚴格落實大宗物品采購制度、食材出入庫電子管理制度。食堂帳務要納入學校財務統一管理。積極爭取開設學生食堂專用銀行帳戶。四要強化學校的安全管理。嚴格落實“校長負責、一崗雙責、人人有責、失職追責”的安全工作責任制。加強人防、物防、技防建設，逐步更新鄉鎮中小學視頻設備，提高安全防范能力。定期開展交通、飲食、衛生、消防、防溺水、防踩踏、防欺凌等安全知識教育和法治教育，提升學生安全防范意識和自我保護能力。抓住關鍵時段、關鍵節點、關鍵場所，緊盯不安全不穩定因素，強化安全隱患排查整改，強化矛盾糾紛化解處理，加強校園周邊環境整治，確保校園安全穩定。

三、工作要求

一是強化執行力。執行力是檢驗一個單位政令是否暢通、管理是否理順、運轉是否高效的核心要素。它是態度和能力的綜合體現，是政治過硬與本領高強的基本要求。有的三令五申、屢禁不止、一犯再犯；有的口是心非、說一套做一套，做兩面人、當兩面派，搞選擇性執行；有的怕得罪人、怕負責任，遇事能推就推、能拖就拖；有的只想求安逸、混日子，不想多干事；有的推動工作無思路、解決問題無辦法、監督管理無手段，這些都是執行力不強的表現。對《工作要點》安排的、本次會議安排的、中間安排的工作，都要建立工作任務清單，分解到人、分解到時間，實行人頭管理和倒計時管理，完成一項銷號一項。要強化執行態度、反應速度、思路舉措、落實效果的評價與管理，作為選人用人的重要依據。加大明察暗訪和懲處力度，整治“懶、庸、推、慢、浮”等作風問題。對那些執行總是不能到位的，要視情況給予處理，不適合的要調整崗位，違規違紀的要處分,努力做到接受任務不找借口，執行任務不講困難，完成任務追求圓滿。

二是強化學習創新。學習是創新的基礎，創新是進步的源泉。學習要成為一種愛好。提倡每人每周讀一篇好、每月讀一本好書。扎扎實實開展好“書香機關?分享經典”閱讀活動，從經典中汲取營養。提倡多走出去看看，增長見識，開闊眼界，取長補短。提倡多在一線開現場會。綜合性會議外，業務性會議要到基層開，好的要讓大家學習，差的要讓大家警醒。學習的目的在于改進和提升自己的工作。要通過學習增長領導本領、創新本領、發展本領、落實本領，善于從大事難事中準確把握事物的動向和全局，善于從復雜的矛盾和問題中洞察事物的要害和關鍵，不斷研究和掌握新方法、新思路、新舉措，推動工作落實創新。

三是強化督導檢查。有的同志反映，督導過多，分散了干事的精力。但從督導檢查的情況看，督的再多再緊，即便是那些重中之重的工作也沒有落實到位。這就提醒我們督導只能強化、不能削弱，但要優化督導內容、督導方式和督導結果的運用。在督導內容上，要著力于重點工作、重點事項，不能讓那些非重點分散了人力、物力、精力；要少搞那些形式主義的要求、官僚主義的作風，關鍵看是不是在真抓真做真落實，效果如何。在督導方式上，集中督導與分散督導、現場督導與調查函詢、全面督導與專項督導等，要靈活運用。在督導成果運用上，既要發現和推廣好的典型，更要盯住不落實的事，追究不落實的人，不查處不放過，要用嚴格的追責問責彰顯落實和督導的嚴肅性，確保工作能說到做到、卓有成效。

同志們，新時代新氣象，新年新作為。讓我們攜起手來，以更加飽滿的精神、更加開闊的視野、更加務實的作風、更加高效的工作，全力推進全縣教育事業發展，為加快xx教育現代化進程、助力全面建成小康社會作出新的更大貢獻！

第五篇：2016教育工作會議講話稿

2016教育工作會議講話稿

2016教育工作會議講話稿

尊敬的省長，同志們：

這次會議雖然是每年的例會，卻是省教育廳一年中召開的最重要的一次會議。省政府對這次會議也高度重視。會前，xx副省長專門聽取匯報，研究今年的重點改革任務。今天又親自參加會議，等一會兒還要作重要講話。希望大家認真學習領會，堅決貫徹落實。下面我先講幾點意見，供同志們參考。

一、關于2015年全省教育工作

2015年，全省教育戰線的同志們在學習十八大精神和總書記一系列重要講話的過程中統一思想、深化認識，在省委省政府堅強領導下，圍繞保基本、提質量、強規范、促公平，切實改進工作作風，圓滿完成了各項目標任務，在推進教育強省建設上邁出了堅實的步伐。主要體現在以下五個方面：

（一）改革思路更加明確。研究制定了《省教育廳關于2015年深化教育領域綜合改革的實施意見》，做好改革的頂層設計，明確全年的重點任務。基礎教育主要是“扶貧、扶弱”，多做“雪中送炭”的事；職業教育主要是“扶優、扶需”，強調市場和就業導向；高等教育主要是“扶強、扶特”，突出內涵發展、質量提升；特殊教育主要是“特教特辦、重點扶持”，用特殊的政策和方式加快發展。“課內比教學，課外訪萬家 ”活動榮獲第三屆教育改革創新最高獎“特別獎”。各地也大膽改革探索，有一批制度建設獲得xx省地方教育制度創新獎。

（二）教育公平持續推進。圓滿完成學前教育三年行動計劃，改擴建幼兒園670所，基本實現一個鄉鎮一所公辦幼兒園的目標。完成了全省農村義務教育學校布局專項規劃編制與審核工作，恢復教學點400多個。全省首批29個縣（市、區）通過教育部義務教育均衡發展評估認定，數量居全國第三、中部第一；31個縣（市、區）通過省級督導評估，15個示范縣受到省政府表彰。安排2.1億元，對接收農民工子女的城市義務教育學校進行獎補。將優質高中招生計劃的70%均衡分配到區域內初中學校，緩解擇校熱。首次實施異地高考，219名考生在xx參加高考。對殘疾考生實行“一對一”跟蹤服務，上線的172名殘疾考生全部圓了大學夢。

（三）教育質量穩步提高。德育工作的針對性和有效性進一步增強，“中國夢”主題活動、開學第一課等德育形式豐富多彩。為全省農村教學點配齊班班通設備，幫助學校開齊開好課程。推進教育質量綜合評價改革，開展高效課堂、陽光減負試點。“大家唱、大家跳”活動進入普及化和常態化。省級示范高中“終身制”逐步打破，103所省級示范高中完成市（州）級復核程序。“技能高考”的規模和覆蓋范圍進一步擴大，高中階段統一招生平臺的作用開始顯現，普職開始回升。中職學校辦學活力進一步激發，14所學校成為國家級示范學校。

（四）保障能力不斷增強。農村小學、初中生均公用經費分別提高到560元、760元，示范高中和一般高中學費分別上調至675元和470元。統籌項目建設資金近30億元，持續改善貧困地區學校辦學條件。在全國率先建立了“農村骨干教師補助制度”，首批3.5萬名教師受益。招錄新機制教師7549名，到農村中小學任教。省政府列入“十件實事”的建成農村教師周轉房6426套。武漢市楊小玲老師獲“全國道德模范”、“全國教書育人楷模”、“全國師德標兵”稱號，xx教師隊伍群星現象進一步彰顯。認真貫徹落實省政府加強中小學幼兒園安全和預防青少年兒童溺水兩個重要文件，開展“平安校園”建設，中小學安全事故大幅減低。

（五）教育形象整體提升。在群眾路線教育實踐活動中，教育廳黨組提出了三個“只要”：只要是有利于全省教育事業發展的事，只要是基層教育部門、學校有需求的事，只要是我們了解到的基層有需求的事，都要在依法依規的前提下，想方設法、積極去辦，而且要主動服務，敢于擔當。在全省率先出臺了五項承諾和六條禁令。先后8次參加媒體問政、政風行風熱線、“市民有約”等活動，直面問題，督辦落實。經過全省教育戰線的共同努力，兌現了“三個決不”承諾：沒有一個中小學生在D級危房上課，沒有一個學生自帶課桌椅上學，沒有一個孩子因家庭貧困而失學。省教育廳的群眾路線教育實踐活動受到中央督導組、省督導組的充分肯定，在全省大會上作了典型發言。省教育廳被評為2015民主評議政風行風優秀單位。省招辦被省評為“人民滿意的公務員集體”。xx在教育部的信訪總量下降了77.1%，受到教育部通報肯定。

回首2015年，總的感覺是：困難比預料的多，成績比預想的好。一年來，我們加強對形勢的研判，重視并回應社會關切，注重輿論引導，成功處置和化解了一些突發事件，解決了一些群眾長期關注的熱點難點問題，總體上保持全省教育系統和諧穩定，為服務全省大局做出了貢獻。廣大教育工作者，特別是在座各位克難奮進、團結拼搏、改革創新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表教育廳黨組，向各市縣教育行政部門的同志們，向關心支持教育事業的社會各界表示衷心的感謝！

二、關于當前教育改革發展面臨的機遇和挑戰

當前，xx教育發展機遇與挑戰并存。我們要抓住機遇，直面挑戰，進一步增強教育改革發展的責任感和緊迫感，推動我省教育事業在新的起點上取得更大的發展。

（一）要搶抓發展機遇。十八大以來，黨中央、國務院把教育工作擺在更加突出的位置，省委、省政府不斷出臺政策關心支持教育發展。我們既面臨著一些長期起作用的大機遇，也面臨著一些具體實在的新機遇。我們要深刻認識機遇、把握機遇、用好機遇，努力把發展機遇轉化為發展成果。

一是改革釋放紅利的機遇。鴻忠書記指出：全面深化改革是我們面臨的重大發展機遇，是我們要收獲的巨大紅利。最近，我省出臺了高校科技成果轉化“新十條”，制定了支持民辦高等教育發展“一平等、四自主”政策，社會反響很好。應該說，xx教育體制創新的速度、思想觀念解放的程度與中央和省委要求相比，與沿海發達地區相比，還有很大的潛力和空間。當前，新一輪改革窗口已經開啟，改革的紅利就是發展的活力，這是教育工作的“新起跑線”。我們要通過體制機制創新，敢于先行先試，不斷釋放人才優勢和管理優勢，收獲更多紅利。

二是國家政策調整的機遇。新一屆中央政府強力推進簡政放權、擴大一般性轉移支付、加大向中西部地區政策傾斜支持力度。這三項政策調整，將進一步擴大省級政府和市、縣政府的統籌權，影響深遠。我們要繼續做好中央取消和下放行政審批項目的承接和實施工作，加快建立省級統籌新機制；適應擴大一般性性轉移支付的方式，加快建立市、縣統籌新機制；利用好中央對中西部地區的傾斜政策，加快學校標準化建設和師資隊伍建設，實現更高水平的均衡發展。

三是xx轉型發展的機遇。當前，我省正在加快實施“建成支點、走在前列”戰略，這將為我省教育發展提供新機遇。xx經濟發展水平穩居全國第一方陣，2015年財政收入突破2000億元，落實財政對教育的“第一投入”有了更加雄厚的財力保障，教育系統將更有條件辦成一些大事好事、解決一些難事；新型城鎮化將推進學校布局調整和標準化建設，推動農村學校和城市學校共享優質資源，實現更高質量的均衡；省委提出要念好民生“八字經”，發展民生GDP，倒逼教育領域要提質量、促公平、增活力，將教育領域綜合改革不斷推向深入。

（二）要敢于面對挑戰。我省教育發展雖然面臨重大發展機遇，取得了重大成就，但對照推進教育治理體系和治理能力現代化的要求，還面臨著轉型發展的巨大挑戰。我們必須保持清醒頭腦，予以足夠重視。

一是轉變發展方式的挑戰。教育工作要適應新形勢、新要求，加快從外延式發展向內涵式轉變。目前，在城鄉資源配置上表現的比較突出。比如，一些地方城鄉、校際差距較大，個別地方撤點并校太急太快，導致偏遠地區學生出現新的上學遠、上學貴問題；一些地方城區優質資源集中，擇校熱、擇班熱的現象還比較突出，不能滿足人民群眾接受優質教育的需求。

二是提高培養水平的挑戰。教育所培養的人才，歸根到底要接受社會的挑選和檢驗。省領導多次指出，我省創新驅動發展的能力與科教大省的地位很不相稱，說明我省教育與經濟社會結合不夠緊密，人才培養與市場和就業需求脫節的現象還比較明顯。反映在基礎教育，主要表現在：立德樹人的根本任務落實的不夠，重智育、輕德育，重分數、輕能力的現象大量存在，學生社會責任感缺失、創新意識不強、實踐能力偏弱的問題依然突出；反映在職業教育，主要表現在學校吸引力不強，辦學條件不足，現代職業教育體系不完整，畢業生還不能完全適應產業發展需要。

三是提升治理能力的挑戰。深化教育領域綜合改革，需要我們加快推進教育治理體系和治理能力現代化，構建多元參與的現代教育治理體系，發揮每所學校、每名老師和社會各界辦教育的積極性。在理念上，還沒有實現由辦教育向管教育、由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理、由教育管理向教育治理的轉變。在方式上，習慣于用文件管學校、用分數管學生、用升學率管教師，還不善于運用推動立法、制定標準、公開信息、社會監管等方式進行綜合治理。政府責任不到位和包攬過多并存,該管的沒有管到位,該放的沒有真正放下去,市場機制、社會組織和民間資本的作用發揮得還不夠。

（三）要把握主攻方向。當前，教育改革進入“深水區”、“攻堅期”，總書記指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。我們要圍繞加快推進教育治理體系和治理能力現代化，系統謀劃，做好改革頂層設計工作，抓住重點領域和關鍵環節，集中力量進行重點突破。

一要牢牢抓住“立德樹人”這個根本任務。當前的關鍵，是要把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，細化、實化、具體化，轉化為學生的核心素養和學業質量。要重點推進考試招生制度改革，建立有利于選拔社會需要的各類合格和優秀人才的體制機制。加強優秀傳統文化教育、加強體育藝術教育，切實減輕中小學生過重的課業負擔，扭轉應試教育傾向。

二要緊緊圍繞“提高質量”和“促進公平”這兩個核心。基礎教育要深化教育觀念、課程內容和教學方法等改革，加快實現由應試教育向素質教育轉變，促進人人成才。職業教育要建立起適應需要、有機銜接、多元立交、具有xx特色的現代職業教育體系，為我省經濟社會發展和產業轉型升級提供高素質的勞動者和技能型人才。在促進公平上，要多想辦法、多做實事，優化資源配置，努力保基本、兜底線、促公平。

三要大力推進管、辦、評三者分離改革。要加強政府教育督導，委托社會組織開展教育評估監測，積極推進中小學家長委員會建設，形成“政府管教育、學校辦教育、社會評教育”的格局。要創新管理體制和運行機制，推行簡政放權，鼓勵社會力量辦學，增強教育發展活力。

三、關于2016年改革任務和重點工作

今年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的第一年，全省教育工作總的要求是：把深化改革作為根本動力，把立德樹人作為根本任務，著力加強教師隊伍建設，著力提高質量效益，著力促進公平公正，著力維護和諧穩定，著力轉變工作作風，加快推進教育治理體系和治理能力現代化。下面，我重點強調幾項改革任務：

（一）推進人才培養方式改革，把立德樹人的根本任務貫徹始終。按照十八屆三中全會和省委十屆四次全會要求，圍繞立德樹人重點抓好以下三項工作。

一是要積極穩妥推進考試招生制度改革。這項工作是“牛鼻子”，是重中之重，難中之難，牽一發而動全身，既要積極又要穩妥。按照教育部的統一部署，省里今年要出臺改革總體方案，啟動高中學業水平考試和綜合素質評價，出臺小升初就近入學實施意見，完善全省統一的小升初招生管理平臺，改進基礎教育評價制度。各市縣要盡快建立起適應高考改革的課程實施和評價體系；推進高中階段招生考試制度改革，優質高中招生計劃分配到區域內初中的比例要達到80%；積極探索學區制、九年一貫對口招生等免試就近入學的多種實現形式，嚴禁將各種等級考試和競賽成績作為入學和升學的依據。

二是要切實加強和改進德育工作。近日，中央公布了社會主義核心價值觀基本內容，召開了全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議。我們要貫徹落實中央精神，完善培育和踐行核心價值觀融入國民教育全過程的制度設計，創造和形成“三熱愛”教育與誠信教育的有效形式、長效機制，切實加強中小學生思想道德建設。要突出友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，推動一校一特色的校園文化建設。要完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，形成各部門、各方面攜手育人的良好局面。

三是要提升學生體質健康和藝術素養。全面實施“學校體育三年行動計劃”，建立學校體育工作報告和學生體質健康狀況公示制度，推進中小學體育場館和教師隊伍建設。各地、各學校要廣泛開展陽光體育運動，保證學生每天一小時校園體育鍛煉。根據地域條件，在有條件的學校開展游泳基本技能培訓。要實施好我省義務教育階段學生免費健康體檢制度，把好事辦好。要創新藝術教育方式，普及“大家唱大家跳”活動，引導學生在校期間參加一兩項藝術教育活動、培養一兩項藝術愛好。在這里，我還要特別強調一下學生安全工作。要以對生命強烈的敬畏感，對人民高度的責任心，切實抓好學校安全穩定工作。今年秋季開始，全省中小學要統一開設生命安全教育、心理健康教育課程，各地一定要切實落實。同時，各地要切實履行突發事件信息報送責任，學生非正常死亡信息，一定在上報地方政府的同時上報省教育廳。

（二）推進教育資源配置方式改革，大力促進教育公平。按照中央“社會政策要托底”的要求，科學合理配置教育資源，繼續“三個決不讓”承諾，決不讓一個孩子在D級危房上課、決不讓一個孩子自帶課桌椅上學、決不讓一個孩子因家庭困難失學，實行“三個傾斜”，即資源、資金、項目向邊遠、貧困、農村地區傾斜，做到“四個基本保證”，保證基本安全需要、基本教學需要、基本生活需要、基本教育需要，讓教育發展成果更多更公平地惠及全省人民群眾。重點抓好以下四項重點工作：

一是繼續改善貧困地區辦學條件。認真貫徹落實教育部等3部委《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》。省政府已經將“新（改、擴）建500所農村義務教育階段寄宿制學校食堂,解決500所寄宿制學校學生的飲水、洗浴問題”作為今年為民辦好的實事之一。省里還將清理和整合各類項目資金，加大省級統籌力度，將資金重點投向貧困地區、民族地區、邊遠山區以及其他貧困農村地區。各市、縣教育行政部門要在當地政府的領導下，加強與發展改革和財政部門的溝通協調，各負其責、形成合力，確保各項工作落到實處。

二是以教育信息化擴大優質資源覆蓋面。教育部已經正式批準xx為教育信息化試點省。省政府還將發布《xx省教育信息化發展規劃（2016-2020年）》，我們要抓好落實工作。在硬件建設上，今年要實現新增教學點數字教育資源全覆蓋，開齊國家規定課程。探索以獎代投、后補助等模式，實施農村義務教育“校校通”、“班班通”工程，實現70%的鄉鎮以下學校10M以上寬帶接入，80%的教學班實現“班班通”。省里還將建設數字教育資源公共服務平臺和管理公共服務平臺。在推進機制上，重點支持部分市、縣、鄉鎮先行先試，建設示范區、示范校。啟動10個左右職業教育仿真實訓系統建設，選擇2個地市開展職業教育信息化建設試點。在共享機制上，要啟動xx教師教育網絡聯盟建設，抓好“專遞課堂”、名師課堂和名校網絡課堂工程，解決農村地區中小學和教學點開不齊課、開不好課的問題。今年還要組織市縣教育局長、中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升培訓。

三是努力解決特殊群體的教育問題。我們要像對待自己的孩子一樣對待特殊群體孩子，讓他們平等地接受教育。第一，要適應新型城鎮化進程，把農民工隨遷子女義務教育納入流入地教育發展規劃和財政保障范疇，保證他們能在當地就讀。繼續落實好這些學生在當地參加中考、高考的政策。第二，要健全農村留守兒童關愛服務體系。春節前臘月27,李克強總理到陜西安康看望留守兒童，并親自與留守兒童家長通電話，為我們做出了榜樣。各地、各學校要廣泛動員社會力量，與留守兒童開展結親情、交朋友、送溫暖活動，讓孩子們吃的稱心、住的舒心、學的安心、玩的開心，享受到家庭的溫暖。第三，要關心重視特殊教育。各市縣要認真貫徹落實國務院會議精神和《特殊教育提升計劃（2016-2016年）》，針對未入學殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，通過多種形式，逐一安排未入學適齡殘疾兒童少年接受義務教育。在非義務教育階段，要采取多種方式，逐步提高殘疾人接受教育的比例。

四是加強教師隊伍建設。一要落實教師待遇。去年以來，少數縣市出現了教師停課聚集事件，成為教育領域新的不穩定因素。教師是立教之本、興教之源。陶行知說：“家不重師，則家必破產；工不重師，則工必簡陋；國民不重師，則國必不富強。”各級教育行政部門是教師的“娘家”，大家要像關心自己的家人一樣，千方百計改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。我們將提請省政府對各地教育投入情況，包括教師工資落實情況進行檢查和公告。另外一方面，要切實加強對教師隊伍的管理。教師是特殊職業，但不是特殊公民，一定要在法律允許的范圍內合理表達訴求。今年，各地要在合理解決教師訴求的基礎上，加強管理，決不允許教師擅自停課聚集現象的再次發生。二要完善農村中小學教師補充機制。今年全省計劃招聘農村義務教育教師8000名左右。這項工作已經納入省政府今年為民辦好的實事之一。各地要加強宣傳，精心組織，確保圓滿完成各項工作任務。三要加強教師交流。出臺縣域內義務教育學校教師、校長輪崗交流管理辦法。義務教育學校校長每屆任期3-5年，任職滿2屆的原則上交流任職，城市和縣域內義務教育教師城鄉交流、校際交流人數每年應占教師總數的10%。

（三）推進教育發展方式改革，加快各級各類教育協調發展。要適應經濟轉型升級的要求，不斷調整優化教育結構，推動各級各類教育協調發展。

一是要加快學前教育改革。要啟動實施新一輪“學前教育三年行動計劃”，進一步推進多元化辦園體制改革，穩步擴大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面。加強對各類幼兒園的監督管理。啟動第三批“學前教育發展示范縣”評估工作。

二是深入推進義務教育均衡發展。繼續落實我省推進義務教育均衡發展的時間表和路線圖。2015年已經通過教育部認定的29個縣（市、區），要繼續推進均衡質量，提升優質水平；已經通過省級督導評估、尚未接受國家認定的縣（市、區），要突出重點，加強整改，確保如期順利通過國家認定。按照省政府確定的目標要求，今明兩年全省還有33個縣（市、區）必須整體實現義務教育均衡發展，因此，要繼續加強領導、加大力度、強化措施，倒逼任務，確保到2015所有縣市區實現基本均衡發展。

三是加快發展現代職業教育。26日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，部署加快發展現代職業教育。職業教育仍然是我省教育體系中的薄弱環節，今年重點抓好兩件事：一是要繼續加強高中階段招生統籌，確保普職比大體相當。要加強中職教育督導，強化市縣政府落實普職比大體相當的責任。一些縣市的普職比嚴重失衡，這種狀況亟待轉變。二是要逐步打通中職畢業生上升通道。今年要全面推進技能高考和高職單獨招收中職畢業生改革，單招學校將由14所擴大到21所；完善普通高校專升本招生考試辦法；引導和推動部分省屬本科高校向應用技術類型高校轉型發展，擴大應用技術類型本科專業招收中高職生規模。各地要加強宣傳，切實提高職業教育的吸引力。

（四）深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快轉變政府職能，進一步激發市縣教育行政部門和各級各類學校的辦學活力。這里我強調三項工作：

一是推進簡政放權。去年，我們將中職的審批權下放到市州。今年，我們還將按照省委、省政府簡政放權的要求，對教育廳105項行政權力和政務服務事項、以及教育廳組織實施的工程、計劃、評比、表彰等工作項目，逐項清理、調整、整合，進一步精簡下放。

二是強化督導創新。要充分發揮督政、督學和評估監測三位一體的教育督導效能，進一步完善督學責任區制度，實現責任督學掛牌督導制度全覆蓋，開展義務教育階段質量監測試點。繼續開展義務教育發展基本均衡縣市區督導評估工作，探索建立義務教育均衡發展監測和退出機制，對辦學主要指標出現反彈的地方予以通報，直至取消其義務教育發展基本均衡縣（市、區）資格。繼續開展省級示范高中復核認定工作，對復核認定沒有通過的學校，要加大整改力度，再出現違規招生等一票否決的情形，將取消省級示范高中稱號。

三是完善標準建設。今年，我省將研究制定學前教育、普通高中和中職學校生均公用經費標準，各地切實履行法定責任，提高各級各類學校經費保障水平。出臺全省職業院校教師編制標準，創新職業院校“雙師型”教師引進機制。

今年，全省教育系統在重點推進上述改革的基礎上，我還要強調一下關于開展群眾路線教育、改進作風的問題。今年是改革年，也是落實八項規定繼續保持高壓態勢年。省委對解決“四風”問題高度重視。最近，鴻忠書記批示：對“四風”的嚴重程度不可低估，必須乘群眾路線教育實踐活動的勁風厲勢，下猛藥、出重拳，清垢圖新。從總體上看，我省教育系統貫徹執行黨的群眾路線的情況是比較好的，廣大干部的政治素質是過硬的，教育系統的風氣是比較正的。各市縣教育行政部門、中職學校和中小學目前正在開展第二批群眾路線教育實踐活動。大家要保持清醒頭腦，發揚優良傳統，不僅要做深化教育領域綜合改革的設計者、擔當者、推進者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推動教育強省建設進程中善謀事、勤做事、不出事！

去年以來，先后有幾位市縣教育行政部門的負責人在黨風廉政方面出了事，我們聽到之后感覺很痛心！關于教育系統的黨風廉政工作，高校工委、教育廳還將召開專門會議進行專題布置，請大家時刻繃緊廉潔自律這根弦，樹立風清氣正的xx教育系統形象，為我省教育改革營造良好發展環境。

同志們，全面深化教育領域綜合改革，我們使命光榮、責任重大！我們要在中央和省委的堅強領導下，再接再厲，提神鼓勁，齊心協力，頑強拼搏，譜寫教育改革的新篇章，開創教育發展新局面，為xx“建成支點、走在前列”提供強有力的人才支撐和智力支持！

謝謝大家！