第一篇：中心小學教代會活動方案_2

甘浚鎮光明小學教代會活動方案

（2017年---2018年）

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，結合學校實際，以教育教學為中心，以推進民主治校為載體，切實加強學校民主管理，充分發揮廣大教師在教學管理中的作用，使教學管理工作進一步科學化、民主化、人性化。

二、工作目標

（一）加速依法治校和民主治校的步伐，探索教代會工作新模式、新路子。

（二）加強學校管理中教師參與程度。

（三）提高學校決策的科學性和透明度，發揮代表的監督作用。

（四）全面實踐，讓每一個人得到發展。

（五）構建和諧校園，樹立良好的校風、教風、學風和黨風廉政建設，提升辦學水平，實現學校可持續發展。

三、具體工作

（一）加強師德建設，組織教代會成員學習黨的方針、政策，提高教代會成員素養。

（二）建立教代會與校領導班子團結協作、寬容互助，積極進取的工作作風。

（三）發揮教代會協調教師與領導之間的關系，暢通廣大教師訴求渠道，確保工作取得實效。

（四）進一步加強教代會工作規范化建設，根據學校實際探索教代會工作新模式、新路子。

（五）教代會工作重點是進行民主管理、薦言獻策、民主監督，更好發揮教代會在學校民主管理中的作用。提高教代會參政議政的能力，提高教代會參與民主管理和民主監督的力度。

（六）教代會真正做好廣大教師的知心朋友，切實為廣大教師做實事、解難事。

四、活動安排（2017年度）

三月：制定教代會章程、計劃、實施方案。

四月：加強師德建設，構建和諧校園的主題討論。

五月：組織教代會成員學習教育法、義務教育法、未成年人保護法。

六月：討論教職工量化管理考評方案。

七月：征求廣大教師意見，探索工作新模式、新路子；收集資料反饋廣大教師反應的共性問題。

九月：組織全體教代會成員，集中學習總結分析前階段的工作情況。

十月：收集教師的意見。

十一月：反饋教師提出的問題。

十二月：組織教代會成員，學習各種方針政策。2017年元月：對學校領導班子進行民意測評。

五、幾點說明

1.教代會日常工作體現民主參與和樂于奉獻的原則不計報酬。

2.教代會表決一律采用票決制。3.本活動解釋權在教代會。

2017年3月

第二篇：教代會活動記錄2

教代會會議記錄

時間：2014年3月2日 地點：會議室 主持：工會主席

出席：應到教職工代表50人，實到代表45人，會議符合規定人數。主要內容：討論

一、教師考核獎發放方案。

二、教學工作“五認真”制度。

三、教學質量檢查制度。主要議程：

（一）、首先由工會主席說明本次教代會的主要目的和程序。

（二）、校長對考核獎發放方案、教學工作“五認真”制度、教學質量檢查制度的制定過程，制定依據和重要性進行了必要的講解和說明。

（三）、工會主席宣讀方案和條例。

（四）、教職工代表醞釀討論方案的可行性。然后進行舉手表決：

1、教師考核獎發放方案，全票通過。

2、教學工作“五認真”制度，全票通過。

3、教學質量檢查制度。全票通過。

（五）、校長發言，十分感謝廣大教職工代表和全體教師對學校行政工作的支持和理解，學校將努力做到依法辦學，依法管理，讓學校工作沿著正確的軌道發展前進。明年還將召開一次教職工代表大會，討論《學校重大工程招標方案》的修改方案。

教代會會議記錄

會議時間：2014.4.16 地點：會議室

出席人員：正式代表30人，特邀家長代表6人。會議記錄：

一、大會的中心議題

團結協作,求真務實，努力開辟學校工作新局面 二：參加大會人員及大會特邀代表：

同時為擴大教職工參與學校民主管理的范圍，大會籌備組確定并經學校黨支部同意，邀請學校關工委的五位委員參加會議。籌備組還提出了大會主席團名單、各專門工作委員會名單，這些名單將提交大會通過。

三、大會的主要議題

聽取并審議《試行人員聘任方案》；

四、教職工代表醞釀討論方案的可行性，收集群眾意見，提出可行建議。

五、有關負責人解釋“小學試行人員聘任方案”，然后進行舉手表決： 審議通過“小學試行人員聘任方案”；高票通過。

六、校長發言，十分感謝廣大教職工代表和全體教師對學校行政工作的支持和理解，學校將努力做到依法辦學，依法管理，讓學校聘任工作沿著正確的軌道發展前進。明年還將召開一次教職工代表大會，討論《小學畢業生推薦方案》。

教代會活動記錄

會議時間：2014.5.9 地點：會議室

出席人員：正式代表30人，特邀家長代表6人。會議記錄： 程序：

1、主持人宣布大會議程。

2、校長作報告：《小學畢業生推薦方案》。

3、副校長總結家長的提案的情況。

4、分組討論報告：《小學畢業生推薦方案》。

5、教職工代表醞釀討論方案的可行性。然后進行舉手表決： 《小學畢業生推薦方案》，全票通過。

6、校長發言，十分感謝廣大教職工代表和全體教師對學校行政工作的支持和理解，學校將努力做到依法辦學，依法管理，讓學校工作沿著正確的軌道發展前進。明年還將召開一次教職工代表大會，討論《小學學校教學工作“五認真”制度》。

7、主持人宣布大會結束。

教代會會議記錄

時間：2014年4月20日 人員：教師代表30人 內容：

大會主題：積聚力量、開拓創新、再鑄輝煌

一、預備會議時間：2014年4月20日下午。

二、提案征集

三、主要文件征求意見

四、大會主要議程: 1.開幕詞（校長）2.校長工作報告（校長）3.工會工作報告 4..工會財務報告 5.工會經審工作報告 6.提案解答 7.大會決議 8.閉幕詞（校長）

六、會議決議：

積聚力量、開拓創新、激情迎接長壽新輝煌！

主持

校長

第三篇：教代會方案

野豬溝寄宿制學校2017---2018考核實施方案

（第二屆三次教代會通過）

為進一步加強學校內部管理，規范教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量，野豬溝寄宿制學校教師2017考核實施方案。根據巴林左旗教育局關于教師考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。

一、考核原則

1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

二、考核內容

根據我校教師情況分專任教師、教輔人員、后勤教師、局聘教師4類進行考核。教師考核內容是2018全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

組 長：

組 員：

2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

4、按教師總人數15%的標準我校評定優秀。因此我校分別按各類人員的15%，從前勤專任教師、后勤、教輔，局聘教師評選出優秀，德能勤績突出的教師。每類人員分別按照2017—2018學年考評成績為依據，第一學期占40%，第二學期占60%，出現分數相同者參考民主測評成績。

5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師的意見。

6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育局。

四、有下列情況人員不參與評優

1、受行政處分、違法違紀人員不得評優，按處分條例要求進行考核。

2、試用期人員只寫評語，不定考核等次。

3、除因公致傷殘外，本病、事假累計超過半年，或事假累計超過三個月的工作人員，不進行考核。

4、本內工作不滿半年辦理了離退休手續的人員，不進行考核；停薪留職人員不進行考核。

野豬溝寄宿制學校

教職工績效考核和獎勵性績效工資分配方案

（第二屆三次教代會通過）

為落實好義務教育階段教師績效工資制度，合理分配績效工資，充分發揮績效工資的激勵作用，調動全校教職工的工作積極性，提高工作效率，提高教育質量，根據上級文件精神，結合我校實際情況，制定本方案。

一、基本原則

（一）尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師主體地位，充分體現教師教書育人的專業性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責的實際表現和貢獻。

（三）激勵先進，促進發展。鼓勵教職工全身心投入到工作中，引導教職工不斷提高自身素質、工作能力和服務水平。

（四）按勞分配，優績優酬。堅持多勞多得，把工作量大小、和工作業績考核結果作為獎勵性績效工資分配的主要依據。

（五）客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

二、考核對象 學校全體教職工。

三、考核內容

（一）校長績效考核的主要內容

按教育局規定，校長的績效考核由教育局考核。

（二）其他教職工績效考核的主要內容

1、專任教師：根據“專任教師考評細則”進行考核，再依據本方案換算成百分制。

2、非專任教師：根據“非專任教師考評細則”進行考核，再依據本方案換算成百分制。

3、班主任：根據“班主任考評細則”進行考核，再依據本方案換算成百分制。

四、考核程序

1、召開教職工大會，傳達上級文件精神（會議精神）。

2、績效考核分配工作小組討論訂績效考核實施方案。

3、全校教職工大會討論修訂方案并表決通過方案。

4、將方案報教育局審批。

5、績效考核分配工作小組依據方案，進行綜合評定，確定績效工資分配

結果。

6、校內公示。

7、上報審批。

五、考核分配辦法

（一）績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資一般按月發放，對履行了崗位職責，完成了學校規定的教育教學任務的教職工，全額發放基礎性績效工資。獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，根據學校績效考核按學期發放。

（二）獎勵性績效工資分配辦法

1、獎勵性績效工資的分配采取“分類分塊分級分檔”的方式，充分考慮不同類別人員的工作特點，讓不同的人在各個模塊上勞有所獲，力求均衡績效工資水平。具體分配比例為如下：

（1）分類：全校獎勵性績效工資分為三類，即專任教師、教輔人員、工勤人員三類，按人數分別計算獎勵性績效工資總量，分別依據《野豬溝寄宿制學校專任教師綜合考評方案》、《野豬溝寄宿制學校教輔工作人員綜合考評方案》和《總務工作考評方案》進行考核。

（2）分塊：每個類別都將獎勵性績效工資總量分為工作量、德、能、勤、績五塊。其中專任教師師德表現占總量10%、工作量占總量的10%，出勤占總量的10%，工作能力占總量20%，班主任及值周10%，工作業績占總量的40%；教輔人員及工勤人員師德表現占總量10%，工作量占總量30%，出勤占總量30%，工作績效占總量30%。

（3）分級：每個類別都將按各類考評結果分為三級。

（4）分檔：根據教師獎勵性績效工資數目（百分制后的考核分數）多少順序，按類別劃定考核檔次，50%為一檔（出現奇數，一半加1），其余為二檔。

2、班主任績效工資的分配比例為:3:5:3。檔差為50元。

3、病事假累計超過5天后，每天扣除獎勵性績效工資80元。其它情況執行《巴林左旗教職工事假管理辦法執行》。

六、使用說明

1、本方案由第二屆三次教代會修正通過。

2、本方案由績效考核分配工作小組負責解釋。

野豬溝寄宿制學校專任教師綜合考評方案

（第二屆三次教代會修正案）

為了對專任教師進行全面、客觀、公平地評價，調動其工作積極性，促進專業發展，提高教育教學質量，并為專任教師的培養培訓、崗位聘任、職務評聘、績效考核、表彰獎勵等提供依據。專任教師綜合考評滿分100分。

一、工作量（10分）

以教師周課時量為依據，周標準課時為16節。專任教師工作量=任課工作量+其它工作量。專任教師工作量達到標準課時量得6分，每超或少1節加、減0.2分。

1、任課工作量計算辦法 根據教導處分工進行計算。

語數英學科每課時為1標準課時，其它學科每課時為0.8個標準課時。任教多個學科跨年級加2個標準課時，跨學科加2個標準課時。如既跨學科又跨年級只加2個標準課時。

2、其它工作量計算辦法 班主任：每周記7個標準課時。

教導干事、政教干事、教研組長、大隊輔導員：每周記4個標準課時。值周：每周記4個標準課時。

帶田徑隊教師工作量：在任課工作量的基礎上補滿至周標準課時量。晨讀、午誦：每周記2課時。

體育教師帶早間操工作量：每周計2標時。因工作需要代班：每天記0.1課時。晚自習以教師平均課時為標準。

二、師德表現 按國家、教育局、學校師德承諾書等可依據的規定考核。其中師德表現嚴格按《中小學教師職業道德規范》和自治區、赤峰市、巴林左旗三級教育主管部門的相關文件要求和學校相關規章制度執行。

有下列情形者一票否決：違法亂紀的；受到教育局及以上級別處分的；給學校造成重大影響的；宣傳、詆毀領導造成影響的；參與黃賭毒;工作態度有下列情形適當減分直至一票否決：不遵守學校規章制度及工作要求的；對工作敷衍塞責的；不服從領導分配的；對學校臨時安排的任務消極對待或拖拉的。

三、勤（10分）

執行《野豬溝寄宿制學校教職工考勤制度》。

四、能（20分）

學校常規管理評價小組進行評價，以小組綜合評價或全體教師參與評價的形式對

㈠備課（3分）：

1、合理制定學期教學計劃、進度，掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。努力做到課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理。（0.5分）

2、積極參加集體備課及教研組活動，按要求完成備課及教研任務。（1分）

3、要超周備課，一課一案。教案格式規范，項目齊全，字跡清楚整潔。做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。（1分）

4、根據集體備課和課堂教學實際進行二次備課，撰寫教學后記。（0.5分）

㈡上課（3分）：

1、按課表上課，上好晨讀、午誦、習字。不隨意調課，不脫堂。提前3分鐘侯課，不坐著上課，課上不做與教學無關的事。（1分）

2、常規管理評價小組評價常態課，一等1分、二等0.8分、三等0.5分。（1分）

3、教師課堂達標定級，一等1分、二等0.8分、三等0.5分。（1分）

㈢輔導（3分）：

1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，達到規定次數。（0.5分）

2、作業格式規范，學生書寫工整、美觀，有錯題更正。（1分）

3、批改作業要及時認真，寫清批改日期，批改簡明易懂；有能調動學生學習積極性的、明確學生今后努力方向的激勵性評語，每次達三分之二人次。（0.5分）

4、作業本封皮填寫規范、完整，作業本保存完好。（0.5分）

5、組織單元測試要有針對性的進行質量分析。（0.5分）㈣教研（3分）：

1、積極參加集體備課及教研組活動，有質量的完成教研任務。（1.5分）

2、聽評課達到規定節數，筆記中環節記錄全，對優點及不足作詳實記錄，能提出改進措施。（1分）

3、結合教育教學工作實際開展有效的課題研究，總結經驗，有成果。（0.5分）

㈤素質提升（3分）：

1、每位教師每天書寫1行粉筆字、30個鋼筆字。同時，根據自身情況訓練朗讀、演講等專項技能。（1分）

2、每周撰寫1篇教育反思。（1分）

3、精批1本教育理論書籍，并積極參加讀書匯報、交流活動。（1分）㈥、校本課程（5分）

依據《野豬溝寄宿制學校校本課程考核方案》賦分。

五、績（40分）

1、以學期期末統一考試成績為參考對象，以全旗農村寄宿制學校平均成績為標準。通過平均分、優秀率、及格率、后30%學生平均分來評定，其中平均分占10分，及格率占10分，優秀率占10分，后30%學生平均分占10分。

2、以上學期和本學期期末考試成績分別與上學期和本學期全旗農村寄宿

制學校平均成績進行比較，每項（平均分、優秀率、及格率、后30%平均分）前進或后退一個百分點加減0.1分。

3、承擔多個學科取平均值。一年級第一學期以全旗平均值為標準。

4、音體美學科以能力測試成績為依據，按比例計入學科教師成績。

六、班主任及值周工作（10分）

依據《野豬溝寄宿制學校班主任工作考核方案》賦分。依據《野豬溝寄宿制學校值周工作考核方案》賦分。

七、師生民主評價（10分）

通過學校領導班子+教師互評，對教師工作履職情況及工作效果進行評價。其中領導班子評價4分，教師互評6分。

八、獎勵附加

學期內，教師在學校及各級教育主管部門組織的活動中獲得獎勵；

1、校級獲得一、二等獎分別加0.5、0.3分；旗級獲得一、二等獎分別加1、0.5分；市級獲得一、二等獎分別加1.5、1分。

2、獲得旗級學科帶頭人、教學能手分別加1、0.5分；市級學科帶頭人、教學能手1.5、1分。

3、學期內所帶學生團體、個人在旗級比賽中獲一、二等獎分別加1、0.5分；市級一、二等獎分別加1.5、1分。個人證書不加分。

4、以綜合考評成績為依據經學校推薦獲得的獎勵不加分。

5、承擔各級各類檢查公開課并取得一定效果的，按國家、區、市、旗、校的等級各為0.5、0.4、0.3、0.2、0.1分。

同意本方案，教職工確認簽字：

野豬溝寄宿制學校班主任考評細則

（第二屆三次教代會修正案）

為進一步提高班主任工作水平，抓好學校常規管理，充分發揮班主任管理效能，為班主任工作考核提供依據，特制定本辦法。

一、德育教育與習慣培養（10%）

（1）、能根據德育工作歷及時召開班隊會，不做假材料，不應付，能真正達到教育學生的目的。做假材料的減1分，應付、召開不及時的減1分，教育目的不明確的扣0.5分。

（2）、能及時對學生進行思想道德教育，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學力輔導”手冊填寫不及時每次減0.5分。

（3）、能按要求對學生進行養成教育，填寫好《班級養成教育手冊》，做到養成教育效果明顯。填寫不及時扣0.5分，無效果或效果不明顯扣1分。

二、安全工作（10%）

（1）、能按要求對學生進行安全教育，上好安全教育課。由于班主任安全教育不到位而出現安全事故，一次減1分、視情節輕重追究相應責任。（2）、對于學生的突發性生病、急癥、意外傷害等，不能及時與家長聯系解決、向學校領導匯報的，一次減2分，視情節輕重追究相應責任。（3）、班主任外出學習或請假，必須與帶班教師溝通，安排好班級管理工作，若因班主任的疏忽，導致班級無人管理的，減1分，若出現傷害事故，減2分，如果由于管理及監護不到位造成責任事故的，實行一票否決制。班主任費每月按300元發放，并視情節輕重追究相應責任。

三、出操與晨讀（5%）

無故不跟間操和大課間每人次扣1分，在間操中如出現學生無故不做操，排隊、進場、退場隊伍不整齊、不安靜、等現象由值周教師依據《常規》對班級進行相應減分。

四、組織活動（5%）

積極組織學生參加學校舉行的各項活動（如升旗儀式、文藝活動、家長會、大掃除、宣傳、體育比賽及布置的各項臨時性工作等）。活動開展時，班主任不及時到位認真組織的每次扣1分。

五、參加例會（5%）

無故不參加的每次扣1分。

六、班級文化布置（5%）

1、按學校要求制定班級文化建設實施方案，并能依據方案內容進行具體布置，班級文化布置必須符合學生年齡特點。

2、班級壁報的內容要一月一換，不更換每次減1分。

七、學生違紀現象（5%）

能按學校要求對學生進行規范教育，課外學生無違紀、違法犯罪現象。能正確對待學生違紀減分，并及時對學生做出正面教育。學生違紀依據《野豬溝寄宿制學校一日常規檢查》標準處理，班主任若對學生的違紀行為不及時做出正面教育或置之不理，一次減2分。視情節輕重追究相應責任。

八、德育檔案管理（5%）

依據教育局考核細則要求，上交各種必要的班級管理材料。如：計劃、總結、班主任工作手冊、成長記錄冊等每缺一次扣1分，遲交一次扣0.5分，填寫不全按班主任月檢標準進行相應減分。

九、值周評比（50%）

根據值周教師每周的檢查評比，統一劃分等次，實行“日檢、周評、月總結”對各班級進行排名，成績直接記入班主任考核。

十、加分項目（直接加入總分）

以本班級五人為基數，每增加五人加0.1分，不足五人按五人計算。本考核分直接加入本班級的考核總分，不折合。

十一、考核說明：

1、每月按細則要求考核，并對班主任進行評定，評定分三個等級：3:5:3。一類班主任費每學期2550元，二類每學期2450元。

2、班主任捆綁考核以學校教導處制定的方案為依據。

3、班主任月考核的情況由政教處組織實施，每月匯總一次并作為學期優秀班主任考核和津貼發放的主要依據之一。

同意本方案，教職工確認簽字：

野豬溝寄宿制學校教輔工作人員綜合考評方案

（第二屆三次教代會修正案）

為了對教輔工作人員進行全面、客觀、公平地評價，調動其工作積極性，促進專業發展，并為教輔工作人員的培養培訓、崗位聘任、職務評聘、績效考核、表彰獎勵等提供依據。教輔工作人員綜合考評滿分100分。

一、工作量（30分）

完成學校安排的工作為滿工作量。

二、師德表現（10分）

按國家、教育局、學校師德承諾書等可依據的規定考核。其中師德表現嚴格按《中小學教師職業道德規范》和自治區、赤峰市、巴林左旗三級教育主管部門的相關文件要求和學校相關規章制度執行。

有下列情形者一票否決：違法亂紀的；受到教育局及以上級別處分的；給學校造成重大影響的；宣傳、詆毀領導造成影響的；參與黃賭毒的；

工作態度有下列情形適當減分直至一票否決：不遵守學校規章制度及工作要求的；對工作敷衍塞責的；不服從領導分配的；對學校臨時安排的任務消極對待或拖拉的。

三、考勤（30分）

執行《野豬溝寄宿制學校教職工考勤制度》。

四、工作績效（30分）

采取領導班子民主測評和教職工民主測評的方式進行，其中領導班子評價占40%，教職工評價占60%。對教輔人員履職情況及工作效果進行評價。

五、獎勵附加

學期內，教師在學校及各級教育主管部門組織的活動中獲得獎勵；

1、校級獲得一、二等獎分別加0.5、0.3分；旗級獲得一、二等獎分別加1、0.5分；市級獲得一、二等獎分別加1.5、1分。

2、、學期內所帶學生團體、個人在旗級比賽中獲一、二等獎分別加1、0.5分；市級一、二等獎分別加1.5、1分。個人證書不加分。

3、以綜合考評成績為依據經學校推薦獲得的獎勵不加分。同意本方案，教職工確認簽字：

野豬溝寄宿制學校總務工作考評方案

（第二屆三次教代會修正案）

根據目標管理的要求，在學校總體工作思路的引領下，結合本校總務工作的實際狀況，為了達到鼓勵先進，鞭策后進的目的，特制定本細則。

一、考核對象：全體總務工作者

二、考核內容：

（一）德（10分）

遵紀守法，為人師表，有良好的職業道德，有團結協作精神；熱愛教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，批評和抵制有害于學生的行為；完成學校分配的任務記基本分10分。

本學年內，有下列情形的予以減分：

1、無故不參加政治業務學習或校內集體活動的一次扣1分。

2、鬧不團結，有吵架、打架等損害教師形象行為的酌情扣2分（情節特別嚴重的可作為師德規范不合格處理）。

3、語言粗俗，服務質量差，在學生面前表現出不文明行為的，經查實上述情況之一的一次扣1分。

4、歧視學生的扣1分，體罰學生經查屬實一次扣1.5分（造成嚴重后果的一票否決），造成嚴重后果的可作為師德規范不合格處理。

5、受教育局通報批評的一次扣2分。品行不良，影響惡劣的扣2分（情節嚴重的作師德規范不合格處理）

（二）工作量（30分）

能夠勝任本職工作，根據學校分擔的工作（包括基地勞動）按時、按質、按量完成任務，效果較好，記基本分30分；不滿工作量的按：工作量得分=30/應出勤天數*出勤天數*10計算得分。

（三）考勤（30分）

考勤制度按照野豬溝寄宿制學校教職工考勤管理制度執行。

（四）績（30分）

本項指標采取平時考查（每月一次）與學期末考核相結合，師生民意測評與領導小組測評相結合的方式進行考核。有下列情形之一的予以減分。

1、工作出現失誤,給學校造成直接經濟損失或不良影響的減5分。

2、服務不到位或不周,師生意見較大的情況下減3分

3、工作不能主動完成,脫拉的一次減1分。

4、不能按時完成學校交辦的臨時性工作酌情減1-3分。

（五）獎勵分

榮譽稱號加分。本學年獲得優秀教育工作者（教師）、優秀黨員、師德標兵、優秀服務標兵等，校級記0.5分，教育局級記1分，旗政府級記2分，市政府級及以上記3分；勞動模范按同級2倍記分。其它單項榮譽稱號減半記分。同一榮譽稱號記最高一級。每人只能記一次分。最高記3分。

同意本方案，教職工確認簽字：

野豬溝寄宿制學校生活指導老師考評方案

（第二屆三次教代會修正案）

為了調動生活教師的積極性，實行多勞多酬，優勞優酬，獎勤罰懶，客觀公正量化評估教師的工作績效，以及結合本校實際情況，特制訂本方案如下：

一、考勤

有病、有事要提前請假，并自主安排好值宿老師，同時上報帶班領導。其余考勤按野豬溝寄宿制學校教職工考勤管理辦法執行。

二、安全

1、舍間實行“舍長報告制”，宿舍樓門要在中午、晚課后及時為學生開放，不得讓學生在舍外逗留，否則每出現一次逗留現象為相關責任人減0.1分。

2、按時督促學生離開寢室，及時關門、落鎖、開關燈，工作不落實者每次-0.1分；要積極主動制止學生隨意進出寢室和故意敲打門窗等行為，工作不到位者每次-0.1分；因工作失誤，對學校造成影響者-2分，嚴重者承擔相應責任。

3、積極巡查，未能查出學生攜帶管制刀具、煙花等違禁物品進入宿舍的-0.1分。

4、出現偷盜但未能及時制止每人次-0.2分。

5、每學期開展8次生活指導課或安全教育課，并有材料記載，否則每少一次減0.1分。

三、紀律

1、堅持每晚清查學生人數并做好前后勤交接，同時填寫好舍間管理日志，每少1次每次-0.1分。

2、未能按時督促學生熄燈、就寢，未能制止學生在宿舍樓喧嘩、起哄、打架、打球、賭博、吸煙、喝酒等不良現象者每次，每人次減0.1分。

3、當班期間，不假外出被查，每次-0.1分。學生在舍期間，生活老師關門呆在宿舍里，被查一次-0.1分。

4、凡發現有學生早上和中午因睡懶覺而遲到，以及晚自習課無故留在宿舍里不參加自習的，每人次-0.1分。

5、講故事實行提前一天審批制，講故事期間，有說話喧嘩者，每人次減0.1分；學校將不定期對學生聽故事情況進行抽測，并將抽測結果納入到生活及班主任教師考核。

6、每周男女生每層樓根據《野豬溝寄宿制學校文明舍評比標準》評出兩個文明舍及兩名優秀舍長，并有相關記載，否則減0.1分。

7、每月開展一次舍物、紀律、衛生等方面的評比工作，做到有材料記載，否則每少一次減0.1分。

四、內務衛生

1、樓道、宿舍整體印象清潔、干凈，否則減0.1分；宿舍及時通風，異味少，否則減0.1分。

2、床上無雜物，被子疊放整齊，床單、枕頭、枕巾干凈、平整，否則每床減0.1分。

3、舍內物品要擺放整齊有序，廚柜、書籍、雜物、衣服、鞋帽、臉盆、牙具、毛巾等擺放整齊、有序，否則每件物品減0.1分。

4、樓道、水房、宿舍無衛生死角，否則出現一次減0.1分；

5、地面干凈，無泥跡、痰跡，無灰塵、雜物，窗臺、門框要求無積水、無灰塵，否則每項減0.1分。門窗及玻璃要無灰塵、無泥跡、無損壞，否則每項減0.1分。

6、墻面無污跡，無蜘蛛網，無亂貼亂掛，墻面無腳印或亂寫濫畫現象。（5分）

7、積極參加宿舍文化、櫥窗文化建設，不能及時完成者減0.1分；值周教師每周要對樓道板報進行更新，否則減0.1分。

五、財產保管

1、全體生活老師要做好財產的清查、登記、保管工作，按時完成寢室鑰匙的發放與回收工作，并備有詳細的往來清單，賬目清楚，錢物相符。工作不力-0.1分每次。

2、生活老師有責任和義務監管學生故意損壞公物的行為。每出現一次減0.1人，同時，相關責任人負責賠償；找不出責任人的，由生活老師負責賠償。

3、認真做好學生入校時寢室安排，床位編號、物品發放，人員造冊等工作，否則視情節減0.1-1分；做好舍長的培訓工作，每月召開一次舍長會議，并做好記錄，否則每少一次減0.1分；負責畢業生離校財產的清點等工作，不能按要求完成工作任務-0.5分每次。

六、測評

依據《野豬溝寄宿制學校教職工目標考核方案》“測評”一項，期末組織人員對舍間教師進行民主測評（30分）。

七、考核方法

1、凡違反《野豬溝寄宿制學校教職工目標考核方案》“附則”一項者，按考核不合格處理。

2、每周值周教師依據本細則每周至少深入舍間兩次，對舍間教師進行考核；全體領導班子人員每月至少深入舍間一次進行一次整體評價；帶班領導隨時深入舍間，進行隨機抽測。

八、考評結果的使用

1、作為生活指導教師績效工作發放的依據。

2、作為評優、評模、晉職、晉級的依據。未盡事宜，由校委會研究決定。同意本方案，教職工確認簽字：

第四篇：中心小學教代會召開程序.

*中心小學教代會召開程序

南社中心小學召開教職工（代表）大會申報表 注：此表一式兩份，審批后學校保存一份

南社中心小學第（）屆（）次教職工（代表）大會會議方案

請學校黨支部審批意見

學校工會

****年**月**日

*中心小學第（）屆（）次教職工（代表）大會籌備工作小組名單

一、組 長：

二、副組長：

三、秘書長：

四、大會秘書組：

五、代表資格審查組：

六、提案審查組：

七、宣傳組：

八、會務組：

*中心小學第（）屆（）次教職工（代表）大會 培訓內容及時間安排

學校工會

****年**月**日

*中心小學第（）屆（）次教職工（代表）大會 預備會會議程序

****年**月**日

一、宣布會議開始

二、主持人宣布并通過大會主席團名單

三、通報籌備工作情況

四、通報代表資格審查報告

五、審議通過第 屆 次代表大會議程

六、宣布教職工（代表）大會正式會議的有關要求

七、宣布預備會議結束

年 月 日

*中心小學第（）屆（）次教職工（代表）大會會議程序（年 月 日）

一、大會開始（奏國歌）

二、致賀詞

三、學校工作報告

四、學校經費報告

五、討論通過《》的中心議題

六、有關領導通報上一屆教職工（代表）大會決議的貫徹和提案落實情況的報告

七、宣讀關于提案答復報告

八、分組討論《學校工作報告》《學校經費工作報告》方案和各專門工作小組名單

九、通過大會決議和專門工作小組人員名單

十、民主評議干部

十一、教職工代表講話

十二、閉幕詞

十三、大會閉幕

十四、奏國際歌

召開教職工代表大會基本程序

教職工代表大會（以下簡稱教代會）是學校管理體制的重要組成部分，是教職工參與學校民主管理的基本形式。

教代會必須接受學校黨組織的領導，支持校長依法行使職權。教代會每三年為一屆，每學年至少召開一次。召開教職工代表大會一般按下列基本程序進行：

一、大會的籌備

1、成立籌備領導小組（屆中召開教代會的籌備工作由工會負責）。

在學校黨組織領導下成立籌備領導小組開展工作。籌備領導小組由學校黨組織負責人任組長，組員包括黨政工有關人員和教師代表。

籌備領導小組根據需要設立秘書、代表資格審查、提案、會務等若干個工作小組。

2、提出召開教代會的工作方案。

工作方案內容包括：教代會代表的產生辦法及列席代表、特邀代表的名額分配；大會主席團成員名單；大會日程、議程；校務公開、民主評議干部方案等。

3、代表的產生。根據實際，以年級（或科組）、部門設選區，并分配名額。代表名額一般占教職工數的30%左右，其中教師代表一般應占代表總數的60%，中層以上領導干部一般不超過代表總數的20%，女教職工和青年教職工應占適當比例。

各選區通過醞釀提出代表候選人名單，由教職工直接采取無記名方式投票選舉，票數超過選區教職工半數才能當選。學校黨政工主要負責人一般應選為代表，但必須履行民主程序，到有關選區參加選舉，不能設“當然代表”。

屆中教代會代表缺額的要進行補選。

各選區將選舉結果報學校工會后，由代表資格審查小組進行代表資格審查，確定后張榜公布。

代表產生后要對代表進行培訓。

4、確定教代會中心議題。

教代會召開一個月前，在廣泛征求意見的基礎上，召開學校黨政工聯席會議，提出教代會中心議題的建議。

5、提案的征集。

教代會召開一個月前，校工會或提案小組發出征集提案的通知，并將提案表印發給教代會的代表。

提案小組收到提案后，應及時登記、分類、整理，并對提案進行審理、立案。

6、印發有關資料征求意見。需提交大會討論、審議、通過或決定的文件，在正式會議前十天印發給代表，廣泛征求意見。

7、確定大會主席團候選人名單。

主席團候選人建議名單由籌備領導小組（屆中由工會）負責 提出后，交教代會預備會議通過。

8、履行召開教代會的報批手續。

向上級教育工會呈報關于召開教代會的請示報告。報告中應寫明教代會的屆次、召開時間、召開地點、主要議題等內容。結合教代會進行工會換屆選舉工作的，還應同時上報“工會委員會”、“工會女職工委員會”、“工會經費審查委員會”委員候選人呈批表（一式兩份）并取回批示。【教代會召開程序】

二、預備會議

1、教代會預備會議由工會主持，全體教代會正式代表參加。預備會議一般采取舉手方式表決。

2、預備會議主要內容:（1）聽取工會報告教代會籌備情況；（2）通過大會議題和議程；

（3）通過代表資格審查小組關于代表資格審查報告和代表增補情況說明；

（4）通過大會主席團、秘書長和執行主席名單；（5）通過校務公開和民主評議干部方案。

三、正式會議

1、核實到會人數。

與會代表超過代表總數的三分之二，方可宣布開會。

2、大會議程。

（1）宣布大會開幕，奏《中華人民共和國國歌》（2）上級領導及有關方面致辭（3）校長作工作報告（4）教導主任作分管工作報告

（5）總務主任作學校財務收支情況報告（6）提交大會審議的方案或有關事項的說明（7）工會作教代會工作報告（8）提案小組作提案工作報告（9）大會分組討論（10）大會表決或選舉事項（11）校務公開和民主評議干部（12）教職工代表大會發言（13）學校領導講話

（14）宣布大會閉幕，奏《國歌》 以上議程可根據實際情況作增減。召開教代會工作流程圖

四、會后工作

1、教代會閉幕期間，屬教代會職權范圍內急需解決的重要問題，可召開教代會聯席會議協商處理，有關決議、決定提請下次教代會確認。

2、會后15天內向區教育工會上報《教代會報表》。工會換屆選舉的應呈報關于工會換屆選舉結果的報告并取回批復。

教職工代表大會制度

一、教職工代表大會要堅持四項基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規，為提高教職工隊伍的素質，提高教育教學質量積極開展工作。

二、教職工代表大會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案執行少數服從多數的原則。

三、教職工代表大會的代表由教職工群眾民主推選，報學校黨支部審查批準產生。

四、教職工代表大會每四年一屆，每學年召開一次。遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

五、教職工代表大會委托學校工會委員會作為其閉會期間的常設工作機構，由工會主席負責日常工作。

六、教職工代表大會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。

七、教職工代表大會要尊重和支持校長行使職權，校長要尊重和支持教代會參與管理學校工作的民主權利，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監督。

南社中心小學教職工代表大會制度

教職工代表大會制度是學校管理體制的重要部分，他是學校教職工有領導有組織參與民主的渠道，是發動教職工參與學校民主管理的一種基本形式。教代會必須接受學校黨組織的領導，支持校長依法行使職權。校長要尊重和保護教代會和工會的合法權益和民主權利，發揮教代會的民主管理和民主監督的作用，以利于調動廣大教職工的積極性、主動性、創造性，發揚當家作主的精神，共同努力辦好學校。

1、教代會的任務

教代會的任務是在黨組織的領導下，堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨在各個時期的路線、方針、政策和國家的法律、法令、正確處理國家、集體和個人三者利益關系，協調學校內部矛盾，支持和監督學校行政工作，團結和動員廣大教職工發揚主人翁精神，保證完成學校各項任務，努力培育社會主義“四有”新人，把學校辦成高質量、有特色、現代化的社會主義新型學校。

2、教代會的職責

（1）聽取校長的工作報告，討論學校的辦學方針、發展規劃，改革方案、教職工隊伍建設和其他教育教學及管理工作的重大問題，提出意見和建議。（2）討論和通過由校長提出的崗位責任制方案、教師職業道德規范、教職工獎懲辦法以及其他與教職工有關的基本規章制度，由校長頒布施行。

（3）討論和通過教職工集體福利基金使用方案和其他有關教職工集體福利的重大事項。

（4）監督學校各級領導干部，建立定期民主評議干部制度，根據其任職期間的業績進行表揚或批評，并可以向上級主管部門提出獎懲、任免的建議。

3、教代會的召開

教代會每年召開1-2次。必要時可根據實際需要適當增加一次。開好教代會，是搞好學校民主管理的重要環節，因此，必須遵循以下七個基本程序。

（1）選代表 ①教職工代表的條件

基本條件：凡是享有公民基本權利的教職員工均有選舉權與被選舉權。不得有附加條件、如文憑、年齡等。

②教職工代表的比例結構

代表的構成，應體現代表性和群眾性。既要照顧到學校各方面人員又要充分體現學校以教學為主，其中教師代表一般應占代表總數的60%，中層以上領導干部一般不超過代表總數的20%，（學校黨、政、工主要負責人一般應選為代表）女教職工和青年教職工應占適當比例。

③教職工代表的產生辦法

教職工代表以年級組、教研組、處室為單位，由教職工直接采取無記名方式投票選舉產生。

④教職工代表的資格

A、嚴格按民主程序選舉產生，參加選舉人數需超過單位、本部門教職工總數三分之二以上。

B、教工代表需獲本單位教職工一半以上的同意票才能當選。⑤教工代表的補選和撤換。代表實行常任制，任期三年，到期改選，可以連選連任。代表在任期內調離本單位或者離、退休時，代表資格自行終止。缺額應由原選單位按照規定補選。辦法與選舉相同。

⑥列席代表和特邀代表

教代會根據需要，可以邀請一些未當選為代表的校領導和有關中層主要負責人作為列席代表參加會議，還可以邀請一些離、退休老干部、老教師等參加。列席代表和特邀代表人數一般不要超過正式代表總數的20%，沒有表決權、選舉權和被選舉權，而且不能當選為教代會主席團成員。

（2）定議題 教代會要解決的重大問題，就是教代會的議題。大會議題主要應圍繞兩方面的內容：①教育、教學、管理方面的重大問題；

②教職工迫切需要解決的重大問題。議題，黨政、教代會雙方都可以提出。議題的決定，必須通過教代會常委表決通過，防止個人隨意行為。

（3）征集提案

教職工代表提案是以書面的形式，提請教代會討論、處理的意見和建議。提案征集應召開大會前半個月由工會或提案小組把征集表發給代表。“征集表”內容包括提案名稱、案由或依據、具體要求和解決的辦法、提案人和附議人。提案一般應有一人提出，二人以上附議，才能成立。三人以上合議后，就填寫提案表，成為正式提案。提案征集后，應進行審理分類。

處理方法分為：

①立案——凡符合政策規定，行政有能力解決，又確實需要解決的提案，應立案處理。凡是立了案的，都要進行整改。

②調查——對提案內容的可行性需要作深入了解和研究后才能確定，則暫不立案，待調查研究后再作出決定。

③解釋——對不符合政策，或者學校根本無法解決的提案，則向代表作出解釋。

④暫緩處理——對符合政策，但學校目前欠缺解決的提案，則作暫緩處理。（4）預備會議

預備會議由工會主席主持召開，教代會常委或全體代表參加，匯報本屆教代會的籌備情況，提出大會議題和議程的建議，提請教代會常委或全體代表審議通過。

（5）開大會

開好教代會是教工依法行使民主管理權力的重要保證。因此，要嚴格按照預備會議通過的議程，依照規定的民主程序，認真主持開好大會。

會議召開前，大會主持人核實出席大會的教工代表人數。到會代表超過2/3，即可宣布開會。大會的主要議程是：

①大會報告：

由校長作工作報告或有關行政負責人作專題議案報告；由工會主席或教代會常委匯報上屆大會決議、決定的貫徹情況，提案處理情況以及本屆大會提案征集情況報告。

②分組討論：

分組對大會報告、議案等進行審議，對大會的各項決定草案或需經大會選舉的候選人進行醞釀。各組長將討論、審議意見歸納整理。

③大會發言：

由組長或推選出來的代表在大會上作大會發言，陳述討論、審議的意見和建議。也可讓教職工代表自由發言。④大會表決：

對各項方案、大會決議、表決草案或候選人進行表決。可采取舉手或投票兩種表決形式。宣布表決結果。表決結果需有代表總數半數以上同意方為有效。

（6）貫徹實施決議

大會決議是教代會對其各項議題做出的決定，是教代會職權的表現形式。決議落實得好不好，是檢驗教代會能否發揮作用的重要標志，黨、政、工必須通力合作，認真貫徹落實。為了維護教代會的權威和大會決議的嚴肅性，教代會的決議任何人不能隨便修改。在執行過程中情況發生變化，確需修改時，經黨、政、工聯席會議或教代會常委討論研究，提出修改意見，召開教臨時會議進行討論，并就修改內容表決。

4、本制度由學校工會負責解釋。若上級有新的規定與之不符的則自行終止。

第五篇：固鎮鎮中心小學教代會

固鎮鎮中心小學教代會

提案工作報告

各位代表：

教職工代表大會提案征集工作在學校黨支部的指導下于3月16日啟動，3月25日截止。此次提案征集工作，共發放提案征集意見表100份，回收30份，有效回收率達30%。參與提案人40人，提案參與率達100%。教代會提案工作委員會依照程序，對所有回收的提案進行了整理、歸納，將其劃分為三大類共21條款。經審查決定予以立案。

第一大類：學校管理類

1、提高教師自身素質，講正氣。

2、尊重教學一線的教師，不要打消一線教師的工作積極性。

3、要重視班主任工作，激發教師積極主動承擔班主任工作。提高班主任地位。班主任待遇過低。承擔責任大，雙方不對等。

4、工作量與工作待遇不相符。待遇太低，物價飛漲。提高老師待遇要落到實處，不要停在口頭。

5、自從實行績效工資制度以來，教師普遍感到待遇不如以前，雖然學校在提高教師福利待遇方面做了許多工作，但是大家還是希望學校能做的更多，建議在政策允許的范圍內，在學校能夠承受的條件下，進一步提高住房公積金和醫保金的百分點以及教師子女在校期間的費用能更大限度的減免。

6、教師應勞逸結合，春季或夏季能否組織老師出去游玩。建議建立每學期休假休閑活動預設制度。

7、對老師應更人文化。

8、多關注教師身心健康。

9、能否創辦食堂。

10、加強校園文化建設，營造有實小特色的文化氛圍。

11、提升辦公文化內涵，加強辦公室文化建設，營造一個個富有個性、溫馨且積極向上的辦公環境，讓辦公室成為文化浸潤的重要場所。

12、辦公室辦公時受到的干擾太大，雜事雜人太多。

13、學校各處室開展活動的方案、通知要編號（校字XX號）。

14、各類通知、文件、方案難收齊，整理舊檔需要改善。

15、放學時能否不查崗。

16、小科人員出去看看，加強學習。

第二大類：教育教學類

17、三年級作業的批改量較大。

18、電教設備“病、老”嚴重，應修理更換使之運用。

19、中午時間過緊，學生要打掃衛生，來早了家長不放心，來晚了掃地時間不夠。

20、老師出差，讓其他老師代課過多，很累。

第三大類：后勤保障

21、增加教師辦公室，改善教師辦公環境。適當裝修，安裝空調，調整桌椅。