第一篇：新北師大版2018-2019小學四年級數學上期期末試卷

小學四年級數學2018-2019上學期期末試題（北師大版）

姓名 班級 分數

一、填空。（20分）

1.十九億五千四百零九萬，寫作(的數是()，約（）億。)421÷59≈（）722÷90≈（）)；把它改寫成用“萬”作單位2.估算： 21×397≈（）38×604≈(3.把我們學過的五種角按從小到大的順序排列起來。()<（）<(4.看圖填空： ∠1=(∠3=()度)度

∠2=(∠4=（）度)度)<（）<（）5.要使□53÷48的商是一位數，□里最大可以填（），要使□53÷48的商是二位數，□里最小可以填（）。6.1平角+1直角=（）°，1周角=（）平角=（）直角=（）度

7.經過兩點能畫（）條直線，經過一點能畫（）條直線。8.長方形的對邊互相（），直角的兩邊互相（）。

9..△÷26=15……□中，□的最大值是（），當□取最大值時，△是（）。10．在○里填上“<”、“>”或“=”。

十七億○1685430000 56×310○31×560 50千米○42000米 300噸○302000千克 10000萬元○一億元 350÷15 ○70÷3 11.時鐘從3時整到4時整，分針轉了（）度，時針轉了（）度。12.12的（）倍是360；（）的5倍是240； 72的5倍是（）； 480是80的（）倍

二、判斷題。（10分）

1.一個角的兩條邊越長，這個角就越大。

())2.零下10°C比零下4°C高6°C。（）

3.億以內數的讀法是，每級末尾不管有幾個“零”，都只讀一個“零”。(4.a×(b＋c)=a×b＋b×c。

()5.一個乘數不變，另一個乘數擴大10倍，積也擴大10倍（）

6.一個乘數擴大3倍，另一個乘數擴大4倍，積擴大12倍。（）

7.被除數擴大6倍，除數也擴大6倍，商不變。()8.試商時，如果余數和除數相等，說明商小了。如果把商調大1，則剛好沒有余數。（）9.600÷70與60÷7的商相同，余數不相同。（）

10.四舍五入后的數會比原來的小。（）

三、選擇題。（16分）

1.下午5時整，鐘面上時針與分針所成的角是(A.直角 B.鈍角)。

D.平角

C.銳角

2.最大的三位數乘以最小的三位數，積是(A.999 B.9990)。

D.999000

C.99900

3.把線段向兩端無限延長，就得到一條(A.線 B.線段)。

D.直線

C.射線)。

4.40525034寫成萬作單位的近似數是(A.405萬 B.4053萬

C.4052萬)。

D.4051萬

5.與63×101的計算結果相等的式子是(A.63×100+1 B.63×100－1 C.63×100+63 D.63×100×1 6.根據□÷○=△，下列算式不正確的是（）。

A．□÷△=○ B．△×○=□ C．△÷○=□

7.45×26＝1170，其中一個乘數擴大2倍，另一個乘數縮小2倍，積是（）。A.1170 B.2340 C.585 8.下面各數，讀數時只讀一個零的是（）。

A、90300006 B、9300600 C、93006000

四、計算。（31分）1.直接寫出得數。（5分）2800?70= 0?76?5= 25×40= 125?8+2= 2.用豎式計算。（9分）608?25=

432÷27= 840÷35=

400?50= 1600÷80= 162—76—24= 1000?50= 1000-444＝ 68+79+32= 3.用簡便方法計算。（8分）56?101

4.脫式計算下面各題。（9分）

659－34?（280?40）336÷[（36－29）×6] 62×（300－145÷5）

五、操作題。（2分）

1.過A點，畫下面直線的平行線和垂線。

A ·

六、應用題。（21分）

1.希望小學四年級的420名同學去參觀農業科技示范園，已經去了36人。剩下的每24人乘一輛中巴車，需要多少輛中巴車？

2.學校開展節約用水活動，前3個月共節約用水435噸。照這樣計算，學校一年能節約用水多少噸？

54?98＋46?98 78?99+78 25?17?4

3、甲乙兩城相距1560千米，一輛汽車從甲城開往乙城，前6小時行360千米，照這樣的速度，汽車行完全程一共需要多少小時？

4、某快遞公司計重方式：物品在5千克以內只收24元，超過5千克超出的重量每千克收2元，王老師準備快遞一份32千克的物品，需要郵費多少元？

5、同學們從學校到公園春游，每分鐘行60米，學校到公園的路程是3600米。（1）出發15分后，同學們走了多長的路程？

（2）同學們從早上8:50分出發，走完一半路程時是多少時間？

6、樂樂時裝店促銷活動開始啦！上衣每件原價120元，現價只要96元，褲子每條原價80元，現價64元。

（1）陳老師買了45件上衣和45條褲子一共需要多少元？

（2）比原價便宜了多少元？

數學小博士。

有黑、白棋子各一盒，黑子的數目是白子的2倍。如果每次取4枚黑子、3枚白子，白子取完后，還剩16枚黑子。黑、白棋子各有多少枚？

第二篇：小學數學四年級上冊期末試卷(新北師大版)

小學數學四年級上冊期末試卷（新北師大版）

期末考試復習的時候需要同學們明確考試重點，將考試基礎知識與重點知識從頭到尾梳理一遍，另外還需要做一些題。查字典數學網小學頻道為大家準備了小學數學四年級上冊期末試卷，希望對同學們有所幫助。小學數學四年級上冊期末試卷（新北師大版）

一、填空。(15分)1.一個數由83個億、605個萬和78個一組成，這個數寫作()讀作()，四舍五入到億位是()。

2.爸爸今天領工資1200元。記作：()。給手機充值用去50元，記作：()，讀作：()。

3.用5，0，1，8，4這幾個數字組成一個最大的五位數是()，最小的五位數是()，它們相差()。

4.線段有()個端點，射線有()個端點，直線()端點。5.在直角三角形里，如果有一個銳角是45，那么另一個銳角是()。

6.一道除法算式，商是35，余數是16，除數最小是(),當除數最小時，被除數是()。

7.在算式5□456中，當□里填()時，商一定是一位數;當□里填()時，商一定是兩位數。

8.在5□8906萬，□里最大能填()，最小能填()9.比最小的五位數小1的數是()，比最大的六位數多1的第 1 頁 數是()。

10.20180，商是()，如果除數減去20，要使得商不變，被除數應該縮小()。11.在○里填上、或=。

57003○570030 4350001○435萬 0 ○-8-13℃○-23℃ 12.括號里最大能填幾? 42()300 58()613()78 650

二、選擇題。(選擇正確答案的序號填在括號里，5分)1.過一點可以畫()條直線，過兩點可以畫()條直線。A.1 B.2 C.3 D.無數

2.在下面的算式中，與20198的結果相等的是()。A.20098+1 B.20098+98 C.201800-2 D.201800+1-2 3.小芳看小敏在東偏南30的方向上，小敏看小芳在()方向上。

A.北偏西30 B.北偏東30 C.西偏北30 4.筆算除法試商時，如果余數比除數大，應當把商()。A.改大 B.改小 C.不變

5.在50658002中，第一個5表示5個()，第二個5表示5個()。

A.十萬 B.百萬 C.千萬 D.萬

三、判斷題。(對的打，錯的打5分)1.讀49300600和4681200時，都只讀一個零。()

第 2 頁 2.三千四百零九萬七千二百，用四舍五入法精確到萬位是3410。()3.兩個數的積一定大于兩個數的和。()4.被除數的末尾有0，商的末尾一定有0。()5.平角是周角的2倍，周角是直角的4倍。()分享到： 新浪微博 騰訊微博 QQ空間 QQ好友 人人網 百度貼吧 復制網址

四、計算。(43分)1.直接寫出得數。(10分)40050= 4080 = 62020 = 480-290= 62萬--25萬= 730-250= 260+90= 30013= 770+140= 18萬+75萬= 2.列豎式計算。(12分)40829= 35623= 70824= 310014= 3.怎樣簡便就怎樣算。(15分)2512584 329101 120185 902-98 1574+2715-15 100-75-25 4.列式計算(6分)⑴270與450的和除以12，得出的商再乘3，積是多少? ⑵98與100的和乘以它們的差是多少?

五、操作題(7分)下圖是某學校周圍的建筑物： 請你觀察一下：

①圖書館所在的位置是在(，)，若以 學校為觀察點，圖

第 3 頁 書館在學校 偏 的方向上。

②車站所在的位置是在(，)，若以學校為觀察點，車站在學校 偏 方向上，距離學校 米。

③ 放學后，小明以每分50米的速度，從學校到體育館，分鐘能到達體育館。

2.過P點作直線L的垂線和平行線。3.分別畫出40、135的角。

六、解決實際問題。(25分)1.一個長方形菜地，長18米，寬15米，如果每平方米種菜17棵，這塊菜地一共能種多少棵菜? 2.小客車限乘14人，大客車限乘46人，如果兩種車各開來12輛，剛好讓學校同學全部坐下，那么這個學校共有多少學生? 3.王老師買18個籃球共花去414元，用這些錢可以買46根跳繩，一個籃球比一根跳繩貴多少錢? 4.體育用品商店每個足球售價58元，李老師帶了500元，買9個足球夠嗎?李老師最多可以買幾個足球?還剩多少元? 5.飯店想買12張桌子和136把椅子，已知每張桌子156元，每把椅子48元，準備8000元錢夠不夠? 6.小明每分鐘走140米，小華每分鐘走180米，兩人從同一地點向相反方向出發，10分鐘后兩人相距多少米?

第 4 頁 7.一列火車以54千米/時的速度勻速行駛，通過一座橋用了1分30秒，火車長200米，這座橋長是多少米? 8.一輛貨車從甲地到乙地送貨，去時每小時行45千米，8小時送到乙地?；貋頃r每小時行60千米，它幾小時能返回?

9.王師傅8小時生產640個零件，李師傅4小時生產520個零件。王師傅平均每小時比李師傅少生產零件多少個?

10、媽媽帶50元去超市，買了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的錢買奶粉，奶粉每袋12天。要買3袋錢還夠不夠?

第 5 頁

第三篇：2016北師大版小學四年級上冊數學期末試卷

2015-2016年學四年級上冊數學期末試卷

學校 姓名 成績

一、填空。(25分)1．863700000讀作（），最高位上的數字是（），表示（）個（），7在（）位上。2、6930÷21，可以把除數看作（）去試商比較簡便，商是（）位數。

3、正方形的對邊互相（），鄰邊互相（）。

4、A÷21=20??（），在括號里最大能填（），這個被除數最大是（）。

5、爸爸今天領工資1200元。記作：（）。給手機充值用去50元，記作：（），讀作：（）。

6、線段有（）個端點，射線有（）個端點，直線()端點。過一點可以畫（）直線，過兩點可以畫（）條直線。7、84×390的積是（）位數。

8、用5，0，1，8，4這幾個數字組成一個最大的五位數是（），最小的五位數是（），它們相差（）。

9、在直角三角形里，如果有一個銳角是45°，那么另一個銳角是（）。

二、我會判。（對的打“√”，錯的打“×”，每題 2分，共10分。）

1、畫一條2厘米的直線???????（）

2、長方形中相鄰兩邊是互相垂直的。???（）

3、手電筒的光線中有無數條射線 ????（）

4、一個因數不變，另一個因數擴大2倍，積也擴大2倍。?（）

5、零下10°C比零下4°C高6°C。??????（）

三、計算。（24分）

1、直接寫得數。（9分）

400×70= 320÷40= 125×8= 15×100= 1600÷80= 7200÷9= 600÷2= 25×40= 100-67=

2、用豎式計算（6分）

507×46= 265×68= 840÷35=

3、簡便計算（9分）：

8×72×125 102×36 49×99＋49

四、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里）（10分）

1、最大的三位數乘以最小的三位數，積是()。綠色圃om A.999 B.9990 C.99900 D.999000

2、分鐘指向12，時針指向9，分針與時針所成的角是（）角。A、銳 B、鈍 C、直角 D、平角

3、長方形的兩組對邊分別（）。

A、平行 B、垂直 C、相交 D、重合

4．480÷80=6，480和80同時擴大10倍，商是（）。A．擴大100倍 B．縮小100倍 C．不變

5、用一個放大100倍的放大鏡看一個30o的角，看到的角的度數是（）。

A.300o B.30o C.3000o

五、操作題（4分）

1、過P點作直線L的垂線和平行線。

2、分別畫出40°、135°的角。

六、我會解決問題。（24分）

1、體育用品商店每個足球售價58元，王老師帶了500元，買9個足球夠嗎？王老師最多可以買幾個足球？還剩多少元？（6分）

2、小麗和王老師共集郵876張，已知王老師集郵的張數比小麗的12倍還多5張。王老師和小麗各集郵多少張？（6分）

3、一個工廠要生產3000個零件，前6天生產了750個，剩下的要在15天內完成，平均每天生產多少個？（6分）

4、服裝廠要縫320件棉衣送給災區的群眾過冬，已經完成了140件，剩下的在4天里完成，平均每天縫衣服多少件？（6分）

（10分）

一桶油，連桶共重48千克，倒出一半后，連桶共重29千克。原來油有多少千克？

第四篇：四年級上期期末試卷分析

四年級上期期末試卷分析

本次語文質量檢測，以語文新課標為依據，試題覆蓋面廣，難易適度，以學生發展為本，著眼于學生各方面能力的發展。試卷從漢語拼音、識字、寫字、語言積累以及閱讀理解等方面對學生的語文素養進行全方位的檢測。下面就學生的答題情況以及今后教學的改進等方面簡要地談一談自己的看法。

一、試卷評析：

從卷面情況來看，所考的題型多樣，內容難易適中，出題內容全面，概括了所學知識，題型有五類，分別是漢語拼音、字詞和句子以及閱讀題和作文題。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測，以培養學生記憶力，想象力和學習力為主，體現素質教育的教育基本理念。

二、考題分析

現將本次測試情況簡單分析如下：

第一大題看拼音寫漢字和第二大題選擇正確的讀音，第三大題是組詞，第四大題是填恰當的詞，第五大題和第六大題是填字成詞和修改錯別字，這些主要是考察學生的基礎知識，學生對于課文中的內容比較熟悉，所以難度不是很大。第七大題是按要求改寫句子，第八題按課文內容判斷對錯，主要考查學生的課堂接受情況，學生的綜合能力不強，作答的難度還是比較大。因為沒有任何時間的復習，也有部分學生對課文忘記比較快，有的不能記住所學生字、生詞。

考查學習基礎的分數比重最大，是48分。其中改錯別字、填字考得比較好，按要求改寫句子、判斷題考得較差。在閱讀題的考查中，反映出學生的概括能力和知識的運用等綜合能力都比較差。第一閱讀短文，是課文中的一個片段，但是學生在作者的填寫上出現了問題，可見學生讀書不細心。第二閱讀短文學生掌握較好，一小部分同學在給短文寫題目上出現了和“坐井觀天”成語重復的現象。整個閱讀部分普遍存在學習力差、所學過的知識還不能靈活地遷移運用的現象。

本次習作內容是自由命題作文，是寫一件自己高興的事，要求按順序介紹，內容開放，學生可以選擇的內容很多，所以寫起來比較得心應手。但在整個卷面上，一部分學生書寫有待提高。

三、今后的努力方向

本次考試已告于段落，這只是這半個學期來對自己進行檢查的一個小測試，在今后的教學中，還是繼續扎扎實實地抓學生基礎知識的訓練，努力提高學生的記憶力。特別是要在學生綜合的學習能力和知識的運用能力上多下功夫，創設開放的學習氛圍，引導的想象能力，在教學中注意培養學生的閱讀能力，教給學生閱讀方法，提高閱讀水平。在習作方面也要多下苦功，只有這樣學生的三種能力才得到提高。

四（1）班楊葳蕤 2014年3月9日

第五篇：北師大四年級數學上冊期末試卷分析

一、試卷概況

這份期末測試卷滿分100分，時間90分鐘，對四年級數學上學期內容分別從“數與代數”、“空間與圖形”、“統計”三個方面進行了全面考查，題型豐富多樣，難易程度適中，是一份很好的期末質量檢測試卷。

二、學生答題情況分析。

試卷共有五大項題目，下面逐項進行分析。

第一大項，填空題，共11小題，重點考查學生對基礎知識和基本概念的理解和掌握。其中第3、9兩題考查空間與圖形知識，學生得分較高；第8題學生失分較多，主要原因是對除法中商不變的規律還不能正確加以運用，其它各小題失分較少。

第二大項，判斷。6道題中，第1題失分的同學較多，主要原因是對“數位”與代數單位的概念混淆，其余各題失分較少。第三大項，計算。這一大項的題目，有70%的同學能得滿分，另有30%的同學失分，主要原因有以下幾點：

1、計算時粗心大意，如“84萬－56萬=28”；

2、部分學生計算時運算順序出現錯誤；

3、利用乘法分配律做簡便運算有的學生還不能掌握。

第四大項，按要求做一做。本題主要考查了學生的動手操作能力和空間想象能力。第1題和第3題90%的同學基本得滿分；第2題和第4題有50%的同學失分較多，主要原因是：

1、用方向確定位置，部分學生有困難；

2、在平移圖形時平移的格數有誤差；

3、旋轉后的圖形畫不準確。

第五大項，解決問題。這大項共有5道題，其中第1、2、4題學生基本得滿分，少數失分的同學主要原因還是沒有弄清題目中的數量關系；第5題制作條形統計圖，比較簡單，全班同學都得滿分；第3題，只有70%的同學能得滿分；還有30%的同學，由于對速度、時間和路程三者之間的數量關系含糊不清，加之看圖能力較差，因而失分較多。

三、改進措施。

針對以上答題情況，在今后的教學工作中教師應把握以下幾點：

1、注重學生對數學概念、數學運算定律的正確理解，并在理解的基礎上加以正確運用。

2、加強對學生計算能力的培養，以達到正確、熟練的程度。

3、進一步培養學生的動手操作能力和發展學生的空間想象能力。

4、進一步培養學生對數學學習中遇到的各種數量關系的正確理解，幫助他們獲得解決問題的正確途徑和方法。

四年級語文期末考試試卷分析

一、學生考試情況分析

本次素質檢測全鄉四年級共有 人參加考試，總分 分，平均分 分，及格率為 %，優秀率為 %。四年級語文試卷，無論是學生，還是教師都會感到試題變得更靈活了，更務實了，一切都更貼近學生的生活實際了。

二、試題結構特點

試卷共分三大部分：基礎知識 閱讀習作。

試卷難易程度基本適中，本張試卷突出顯示了以人為本，回歸本色語文，綠色語文的特點。以課本為載體，輻射相應的訓練項目。這份試卷命題堅持力求體現新課標精神，拓寬語文教學領域，打通課內外學習語文的渠道，檢查學生掌握語文基礎知識的能力及課內外閱讀能力。通過試卷我們不難看出：命題人員希望通過試卷，對教師的教學提出建議：不要只圍繞課本教書，而應注重課外閱讀的輔導，以提高學生的語文綜合素養。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，培養學生創新能力。試卷還力求體現人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。同時整份試卷還體現了“三重”，即重基礎（基礎知識和基本技能），重能力（寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力），重創新（運用所學知識創造性地解決問題）。

三、學生答題情況

1、答卷情況

通過學生答卷情況來看，學生掌握及運用知識的情況大致可分為三個層次：

掌握較好的是基本知識題：“基礎知識”中的第一、二、三題，學生的得分情況很好，基本上沒有什么失分。第五題學生基本上能區分題型要求，就能很好但做題。第八題的回答不是很好，有些回答有些困難，這說明學生平時的詞語積累不是很豐富，今后應加強這方面的練習。靈活性較強的題，學生回答較差。讓學生給老師寫一條名人名言，學生的答卷情況不是很理想，對于一些課外拓展的題目，學生無從下手，不知該如何來做題。有的同學沒有認真讀題，要么寫的答案沒有一個中心，比較散，因此被扣掉了一定的分數，今后應讓學生認真審題然后再答題。

對于靈活性強的題，學生回答更差。如第五題閱讀：很多學生看到這樣的題目總是感到害怕，不敢去做這樣的題目，因此他們不理解題意，尤其是對于理解性的題目，如：理解“順序”的意思，學生根本不會去理解，有的學生知道意思但語言表達的不規范。

對于習作“寫話”讓學生根據提示寫出母愛是什么？學生對于這樣的作文寫的很空，不能寫清母愛像什么，把母愛比喻成什么，從中看出學生的習作能力很差，缺少童真、童趣。作文習作普遍很好，是一篇想象作文，但還有差錯，今后應加強學生的習作訓練，讓學生能寫出一篇文通字順的文章。

2、從考卷中發現的問題。

這份試題做到全、新、活，難度稍大，但符合學生的知識水平，認知規律和心理特征。在考查“雙基”的基礎上求提高、求發展。以適應新課標提出的“學生的全面發展和終身學習”的總目標。縱觀這次質量檢測，可以看出還存在許多問題。

（1）詞語積累不夠。

重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

（2）綜合能力薄弱。

由于學生平時學的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于平時對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。

（3）邏輯思維能力欠佳。

本次質量檢測作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯系?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣體現不夠?？梢娫谶@方面，學生還是較為薄弱。在今后的教學中更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。

（4）書寫不規范。

從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規范。

四、改進措施

通過這次素質檢測，看到了學生們的進步，也很好地反觀了教師們的教學情況，有欣喜也有不足和遺憾。為進一步加強下一學段的教學，采取如下教學措施：

1、注重語言積累的靈活性。教學中注重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現象嚴重，忽視理解記憶。隨著年級的升高，引導學生在理解的基礎上積累，逐漸加強意義識記，這既是基本的認識規律，也尊重了學生的心理特點，要求熟背的內容還要求學生會寫。書本上的優秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力，受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平。

2、潛心解讀文本。文本文本，教學之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎上，再進行教學設計。錯別字的出現、標點運用的不當、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓練量的不足、訓練法的不到位所致。由于理解與認識的偏頗，語文教學過分強調其人文性，而對工具性有所削減，因此語文課堂仍須加強學生理解與運用語言“能力”的訓練。在課堂上加強學生對生字的記憶準確性，在課堂上就多寫多練。這一點教師要嚴格要求，規范書寫，加強易混淆字、詞的區分、認識。

3、重視運用語言的訓練。加強學生的課外閱讀練習和小筆頭的練習，指導學生多讀多寫。進入中年級后的習作訓練，不僅要激勵學生“樂于寫”，引導學生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓練，逐漸讓學生“寫得好”。平時讓學生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，同時教師要做榜樣。從中也要運用激勵措施，讓學生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。

4、課堂教學中培養學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內容，并多教“設身處地想”、“聯系上下文”等方法，授之以漁。