第一篇：理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

關(guān)于組織開(kāi)展2011年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知

各系團(tuán)總支、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期培訓(xùn)班: 為進(jìn)一步深化共青團(tuán)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶上的講話精神和給北京大學(xué)研究生支教團(tuán)回信精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在基層一線砥礪品質(zhì)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中增長(zhǎng)才干，現(xiàn)就2011年暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織工作安排如下：

一、活動(dòng)主題

追尋紅色足跡 錘煉堅(jiān)定信仰

二、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以慶祝建黨90周年為契機(jī)，緊密?chē)@學(xué)院“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，以促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與科技創(chuàng)新相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，不斷堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“追尋紅色足跡，青春凝聚黨旗”主題實(shí)踐活動(dòng)

以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年為主題，通過(guò)走進(jìn)革命紀(jì)念地，參觀相關(guān)革命紀(jì)念館，深入革命老區(qū)走訪老紅軍，走進(jìn)改革開(kāi)放前沿調(diào)研十一五經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就等方式，回顧黨帶領(lǐng)廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程，感受改革開(kāi)放30多年來(lái)社會(huì)主義祖國(guó)的巨大變化，踐行青年馬克思主義者的崇高志向，堅(jiān)定為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。

（二）“聚焦‘十二五’規(guī)劃，踐行科學(xué)發(fā)展觀”主題實(shí)踐活動(dòng)

2011年是“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展是十二五規(guī)劃的重中之重，要圍繞“十二五”規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)，發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織動(dòng)員廣大學(xué)生深入基層開(kāi)展“十二五”規(guī)劃的宣講、社會(huì)調(diào)研、社會(huì)服務(wù)等方

式，使學(xué)生在活動(dòng)中將所學(xué)知識(shí)與群眾亟待解決的問(wèn)題相結(jié)合，深入了解國(guó)情，樹(shù)立起對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度的責(zé)任感，在服務(wù)地方社會(huì)科學(xué)發(fā)展方面作出貢獻(xiàn)。

（三）“情系新農(nóng)村，推進(jìn)‘三下鄉(xiāng)’”主題實(shí)踐活動(dòng)

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生服務(wù)地方發(fā)展的重要內(nèi)容，要通過(guò)向?qū)嵺`所在地提供教育服務(wù)、舉辦法律知識(shí)講座、開(kāi)展禁毒宣傳、捐送書(shū)籍文具及科技興農(nóng)宣傳等形式，致力于將優(yōu)秀文化、先進(jìn)科技技術(shù)和醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)推廣到基層，服務(wù)于基層，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)做出積極有益貢獻(xiàn)。

（四）“弘揚(yáng)志愿精神，青春共創(chuàng)和諧”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步是志愿精神的核心內(nèi)容，要通過(guò)深入社區(qū)和農(nóng)村，關(guān)愛(ài)空巢老人、殘障人士、低保人群以及農(nóng)民工子女等弱勢(shì)群體，開(kāi)展親情陪伴、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)、法律援助、自護(hù)教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等志愿服務(wù)，并開(kāi)展與服務(wù)主題相關(guān)的調(diào)查研究，為共創(chuàng)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)青春力量。

（五）“關(guān)愛(ài)女孩”青年志愿者行動(dòng)（省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、團(tuán)省委項(xiàng)目）赴基層開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研、志愿服務(wù)、理論研討、網(wǎng)絡(luò)論壇、知識(shí)普及等內(nèi)容的關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者活動(dòng)。

（六）“實(shí)踐啟迪真知，見(jiàn)習(xí)2011”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)大學(xué)生運(yùn)用自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合學(xué)院大學(xué)生科研立項(xiàng)工作和課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展科研課題研究，或深入科研單位、企業(yè)、社區(qū)等開(kāi)展見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉等活動(dòng)，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，開(kāi)展多種形式的自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，讓書(shū)本知識(shí)接受實(shí)踐課堂的考驗(yàn)，促進(jìn)綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的全面提高。

（七）其他專(zhuān)題調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)

鼓勵(lì)在校大學(xué)生圍繞醫(yī)療、教育、就業(yè)等社會(huì)熱點(diǎn)民生話題開(kāi)展主題實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，同樣也應(yīng)對(duì)社會(huì)中某些領(lǐng)域展現(xiàn)出來(lái)更迅猛的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，有較大發(fā)展?jié)摿Φ男率挛镆约叭伺c自然的和諧因素等好的方面給予重點(diǎn)關(guān)注。在這些方面，學(xué)院團(tuán)委均可以引導(dǎo)學(xué)生從專(zhuān)業(yè)視角出發(fā)，以科學(xué)創(chuàng)新的理念，給出切實(shí)可行的解決方案和發(fā)展路徑。

四、活動(dòng)方式

以團(tuán)隊(duì)實(shí)踐和個(gè)人返鄉(xiāng)實(shí)踐兩種方式進(jìn)行。

團(tuán)隊(duì)實(shí)踐：院團(tuán)委重點(diǎn)組織8項(xiàng)院級(jí)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，由“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期學(xué)員和各系學(xué)生代表組成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，分赴西柏坡、青海、延安、富平、寶雞西部山區(qū)、眉縣、漢中佛坪、寶雞周秦文化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并組隊(duì)參加省人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、團(tuán)省委組織的2011“關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)”工作。暑期結(jié)束后完成社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)報(bào)告和團(tuán)隊(duì)個(gè)人實(shí)踐研究報(bào)告，填寫(xiě)《寶雞文理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審核表》（附件1），按照《寶雞文理學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐認(rèn)定規(guī)定》（附件2）要求上交相關(guān)材料。

個(gè)人返鄉(xiāng)實(shí)踐：各系學(xué)生要積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用返鄉(xiāng)、實(shí)習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會(huì)，就近開(kāi)展形式多樣、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在團(tuán)委網(wǎng)站下載填寫(xiě)《寶雞文理學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐登記表》（附件3），開(kāi)學(xué)后將登記表連同本人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交本系團(tuán)總支。在活動(dòng)中，全院廣大青年學(xué)生要立足自身實(shí)際，把社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、科研立項(xiàng)和科技創(chuàng)新項(xiàng)目等課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和社會(huì)需求，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種富有自己特色的實(shí)踐活動(dòng)，努力打造社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)品牌。

團(tuán)委按照《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)員結(jié)業(yè)暫行考核辦法》（附件4）對(duì)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”第三期培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行考核。

五、工作要求

（一）全面發(fā)動(dòng)，精心組織。要深入動(dòng)員，層層推動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性，確保2011年暑期社會(huì)實(shí)踐工作順利完成。各系團(tuán)總支上報(bào)參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)生名單并注明聯(lián)系方式，于7月4日前交至團(tuán)委辦公室，電子版發(fā)送至wltuan@163.com.（二）注重宣傳，營(yíng)造氛圍。要高度重視做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的宣傳報(bào)道和信息報(bào)送工作，突出實(shí)踐效應(yīng)。要在做好前期宣傳策劃的基礎(chǔ)上，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)校內(nèi)外各級(jí)新聞媒體，及時(shí)宣傳本單位的好思路、好形式、好內(nèi)容、好典型、好成果等，以激勵(lì)廣大青年學(xué)生以更加積極的姿態(tài)投入到實(shí)踐中來(lái)。

（三）注重實(shí)效，狠抓落實(shí)。在活動(dòng)組織、教師參與、基地建設(shè)、具體指導(dǎo)、宣傳報(bào)道、交流總結(jié)等方面注重實(shí)效，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持長(zhǎng)效機(jī)制，著力打造品牌，力戒走過(guò)場(chǎng)和形式主義。

（四）加強(qiáng)教育，確保安全。依據(jù)“安全第一”的原則，要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐安全培訓(xùn)和教育工作，有效落實(shí)安全責(zé)任制，確保師生參加社會(huì)實(shí)踐安全有效。

（五）加強(qiáng)總結(jié)，完善考核。要做到獎(jiǎng)懲分明，各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要在暑期結(jié)束后全面做好各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)工作，通過(guò)各團(tuán)隊(duì)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、調(diào)研論文、實(shí)踐工作簡(jiǎn)報(bào)、DV展播等深化實(shí)踐成果，做好成果展示工作。

附件1：《寶雞文理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)審核表》 附件2：《寶雞文理學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐認(rèn)定規(guī)定》 附件3：《寶雞文理學(xué)院學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐登記表》

附件4：《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)員結(jié)業(yè)暫行考核辦法》 附件5：《寶雞文理學(xué)院學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)守則》 附件6：《寶雞文理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員責(zé)任書(shū)》 附件7：《寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題》

附件8：《寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐各系學(xué)生名額分配表》 附件9：《關(guān)于開(kāi)展2011“關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)”工作的通知》

二〇一一年七月一日

】 附件7：

寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

一、追憶建黨偉業(yè)

1、革命博物館、革命軍事博物館、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、革命先烈故居、紀(jì)

念館、中共中央舊址參觀考察

2、愛(ài)國(guó)主義教育基地主題實(shí)踐

3、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐

4、基層黨支部結(jié)對(duì)共建主題實(shí)踐

5、老紅軍尋訪行動(dòng)

6、基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

7、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

8、其他能反映90年來(lái)黨的建設(shè)偉大成就的其他項(xiàng)目

二、關(guān)注社會(huì)民生

1、下崗職工生活狀況與再就業(yè)調(diào)查

2、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

3、農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收問(wèn)題研究

4、居民住房期望與居住意愿調(diào)研

5、居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究

6、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的婚姻家庭問(wèn)題研究

7、居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查

8、居民消費(fèi)意識(shí)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查

9、民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務(wù)工情況調(diào)研

10、老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建

11、流動(dòng)人口家庭社會(huì)服務(wù)需求調(diào)查與對(duì)策

12、新生代農(nóng)民工城市社會(huì)融入問(wèn)題研究

13、新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制

14、關(guān)愛(ài)女孩調(diào)研

三、建言公共服務(wù)

1、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

2、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

3、基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品管理

4、公立醫(yī)院轉(zhuǎn)型與功能分類(lèi)調(diào)研

5、農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)研

6、流動(dòng)人口社會(huì)保險(xiǎn)接續(xù)問(wèn)題

7、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題

8、城市居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度完善

9、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施現(xiàn)狀

10、保障性住房建設(shè)與分配機(jī)制

11、食品安全管理問(wèn)題研究

12、大中城市公共交通建設(shè)與管理

13、可回收資源回收體系和垃圾分類(lèi)回收制度

14、中國(guó)特色老齡化社會(huì)管理模式

15、扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

16、殘疾人社會(huì)權(quán)利與保障體系建設(shè)

17、突發(fā)事件應(yīng)急體系及其管理

18、中國(guó)電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題

19、公共服務(wù)目標(biāo)群體的需求表達(dá)機(jī)制 20、公眾參與的模式和途徑探索

21、壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格形成機(jī)制及管理

22、后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代背景下的價(jià)格監(jiān)管機(jī)制和手段研究

23、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)運(yùn)動(dòng)及管理

24、農(nóng)村社會(huì)安全與維穩(wěn)方式轉(zhuǎn)變

25、志愿者組織的社會(huì)功能

26、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)

27、村級(jí)公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

28、在外成功人士在地方公共服務(wù)供給中的作用情況調(diào)研

29、其他有關(guān)公共服務(wù)的課題

四、思考教育發(fā)展

1、社會(huì)變遷與青少年人格塑造

2、青少年社會(huì)化過(guò)程中的個(gè)性成長(zhǎng)

3、傳媒多樣化與青少年成長(zhǎng)

4、當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

5、高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查

6、高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制

7、研究生培養(yǎng)模式改革

8、城市貧困家庭學(xué)生教育問(wèn)題

9、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題

10、農(nóng)民工子女流入地就學(xué)問(wèn)題

11、流動(dòng)兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)

12、農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制

13、職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

14、特殊兒童職業(yè)教育模式

15、職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式

16、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

17、“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)查

18、其他有關(guān)我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展問(wèn)題的項(xiàng)目

五、考察文化變遷

1、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下大眾文化產(chǎn)生機(jī)制研究

2、新時(shí)期婚姻家庭文化觀念變遷

3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下的農(nóng)村“村改社區(qū)”組織建設(shè)

4、中國(guó)女性社會(huì)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì)

5、新型傳媒對(duì)文化發(fā)展的影響

6、地方性文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)

7、轉(zhuǎn)型期民間文化變遷

8、流行話語(yǔ)與社會(huì)變遷

9、文化與社會(huì)心理建設(shè)

10、文化變遷與社會(huì)管理創(chuàng)新

11、農(nóng)村居民宗教行為調(diào)研或基督教在農(nóng)村傳播現(xiàn)狀調(diào)研

12、其他關(guān)于社會(huì)文化變遷的課題

六、聚焦城鄉(xiāng)發(fā)展

1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化

2、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化

3、新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展

4、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究

5、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制

6、后金融危機(jī)時(shí)代通貨膨脹治理

7、西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升研究

8、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)研究

9、物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

10、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題調(diào)研

11、鼓勵(lì)民間投資體制與機(jī)制改革

12、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局

13、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程研究

14、公共政策影響居民消費(fèi)率

15、建立多元環(huán)保投融資機(jī)制

16、新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

17、促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展對(duì)策研究

18、居民收入差距

19、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)發(fā)展 20、綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施情況

21、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與支持情況調(diào)研

22、城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究

23、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村旅游發(fā)展問(wèn)題調(diào)研

24、農(nóng)村水利設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

25、其他有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的項(xiàng)目

七、探究企業(yè)管理

1、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

2、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下中國(guó)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題

3、新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略

4、制度變遷、公司信息披露與內(nèi)部人交易行為

5、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營(yíng)企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6、后國(guó)際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理

7、新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)路徑初探

8、公司治理的績(jī)效評(píng)估方法研究

9、董事會(huì)特征對(duì)企業(yè)行為和企業(yè)績(jī)效的影響

10、全球化背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展

11、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

12、服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力

13、國(guó)企高管薪酬管理制度改革

14、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)急管理

15、小額信貸的經(jīng)營(yíng)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制

16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)道德的關(guān)系研究

17、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)管理相關(guān)問(wèn)題的其他調(diào)研項(xiàng)目

第二篇：學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

精品文檔就在這里

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附件7：

寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

一、追憶建黨偉業(yè)

1、革命博物館、革命軍事博物館、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、革命先烈故居、紀(jì)

念館、中共中央舊址參觀考察

2、愛(ài)國(guó)主義教育基地主題實(shí)踐

3、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐

4、基層黨支部結(jié)對(duì)共建主題實(shí)踐

5、老紅軍尋訪行動(dòng)

6、基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

7、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

8、其他能反映90年來(lái)黨的建設(shè)偉大成就的其他項(xiàng)目

二、關(guān)注社會(huì)民生

1、下崗職工生活狀況與再就業(yè)調(diào)查

2、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

3、農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收問(wèn)題研究

4、居民住房期望與居住意愿調(diào)研

5、居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究

6、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的婚姻家庭問(wèn)題研究

7、居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查

8、居民消費(fèi)意識(shí)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查

9、民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務(wù)工情況調(diào)研

10、老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建

11、流動(dòng)人口家庭社會(huì)服務(wù)需求調(diào)查與對(duì)策

12、新生代農(nóng)民工城市社會(huì)融入問(wèn)題研究

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文檔-------精品文檔就在這里

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13、新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制

14、關(guān)愛(ài)女孩調(diào)研

三、建言公共服務(wù)

1、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

2、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

3、基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品管理

4、公立醫(yī)院轉(zhuǎn)型與功能分類(lèi)調(diào)研

5、農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)研

6、流動(dòng)人口社會(huì)保險(xiǎn)接續(xù)問(wèn)題

7、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題

8、城市居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度完善

9、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施現(xiàn)狀

10、保障性住房建設(shè)與分配機(jī)制

11、食品安全管理問(wèn)題研究

12、大中城市公共交通建設(shè)與管理

13、可回收資源回收體系和垃圾分類(lèi)回收制度

14、中國(guó)特色老齡化社會(huì)管理模式

15、扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

16、殘疾人社會(huì)權(quán)利與保障體系建設(shè)

17、突發(fā)事件應(yīng)急體系及其管理

18、中國(guó)電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題

19、公共服務(wù)目標(biāo)群體的需求表達(dá)機(jī)制

20、公眾參與的模式和途徑探索

21、壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格形成機(jī)制及管理

22、后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代背景下的價(jià)格監(jiān)管機(jī)制和手段研究

23、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)運(yùn)動(dòng)及管理

24、農(nóng)村社會(huì)安全與維穩(wěn)方式轉(zhuǎn)變

25、志愿者組織的社會(huì)功能

--------------------------精品

文檔-------精品文檔就在這里

-------------各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有------------------------------

26、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)

27、村級(jí)公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

28、在外成功人士在地方公共服務(wù)供給中的作用情況調(diào)研

29、其他有關(guān)公共服務(wù)的課題

四、思考教育發(fā)展

1、社會(huì)變遷與青少年人格塑造

2、青少年社會(huì)化過(guò)程中的個(gè)性成長(zhǎng)

3、傳媒多樣化與青少年成長(zhǎng)

4、當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

5、高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查

6、高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制

7、研究生培養(yǎng)模式改革

8、城市貧困家庭學(xué)生教育問(wèn)題

9、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題

10、農(nóng)民工子女流入地就學(xué)問(wèn)題

11、流動(dòng)兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)

12、農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制

13、職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

14、特殊兒童職業(yè)教育模式

15、職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式

16、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

17、“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)查

18、其他有關(guān)我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展問(wèn)題的項(xiàng)目

五、考察文化變遷

1、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下大眾文化產(chǎn)生機(jī)制研究

2、新時(shí)期婚姻家庭文化觀念變遷

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-------------各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有------------------------------

3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下的農(nóng)村“村改社區(qū)”組織建設(shè)

4、中國(guó)女性社會(huì)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì)

5、新型傳媒對(duì)文化發(fā)展的影響

6、地方性文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)

7、轉(zhuǎn)型期民間文化變遷

8、流行話語(yǔ)與社會(huì)變遷

9、文化與社會(huì)心理建設(shè)

10、文化變遷與社會(huì)管理創(chuàng)新

11、農(nóng)村居民宗教行為調(diào)研或基督教在農(nóng)村傳播現(xiàn)狀調(diào)研

12、其他關(guān)于社會(huì)文化變遷的課題

六、聚焦城鄉(xiāng)發(fā)展

1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化

2、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化

3、新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展

4、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究

5、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制

6、后金融危機(jī)時(shí)代通貨膨脹治理

7、西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升研究

8、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)研究

9、物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

10、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題調(diào)研

11、鼓勵(lì)民間投資體制與機(jī)制改革

12、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局

13、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程研究

14、公共政策影響居民消費(fèi)率

15、建立多元環(huán)保投融資機(jī)制

16、新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

--------------------------精品

文檔-------精品文檔就在這里

-------------各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有------------------------------

17、促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展對(duì)策研究

18、居民收入差距

19、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)發(fā)展

20、綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施情況

21、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與支持情況調(diào)研

22、城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究

23、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村旅游發(fā)展問(wèn)題調(diào)研

24、農(nóng)村水利設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

25、其他有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的項(xiàng)目

七、探究企業(yè)管理

1、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

2、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下中國(guó)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題

3、新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略

4、制度變遷、公司信息披露與內(nèi)部人交易行為

5、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營(yíng)企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6、后國(guó)際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理

7、新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)路徑初探

8、公司治理的績(jī)效評(píng)估方法研究

9、董事會(huì)特征對(duì)企業(yè)行為和企業(yè)績(jī)效的影響

10、全球化背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展

11、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

12、服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力

13、國(guó)企高管薪酬管理制度改革

14、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)急管理

15、小額信貸的經(jīng)營(yíng)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制

16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)道德的關(guān)系研究

17、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)管理相關(guān)問(wèn)題的其他調(diào)研項(xiàng)目

--------------------------精品

文檔-------精品文檔就在這里

-------------各類(lèi)專(zhuān)業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有------------------------------

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第三篇：學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

附件7：

寶雞文理學(xué)院2011年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐參考課題

一、追憶建黨偉業(yè)

1、革命博物館、革命軍事博物館、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、革命先烈故居、紀(jì)

念館、中共中央舊址參觀考察

2、愛(ài)國(guó)主義教育基地主題實(shí)踐

3、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐

4、基層黨支部結(jié)對(duì)共建主題實(shí)踐

5、老紅軍尋訪行動(dòng)

6、基層優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

7、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員尋訪行動(dòng)

8、其他能反映90年來(lái)黨的建設(shè)偉大成就的其他項(xiàng)目

二、關(guān)注社會(huì)民生

1、下崗職工生活狀況與再就業(yè)調(diào)查

2、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查

3、農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民增收問(wèn)題研究

4、居民住房期望與居住意愿調(diào)研

5、居民就醫(yī)認(rèn)知、態(tài)度與行為選擇研究

6、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的婚姻家庭問(wèn)題研究

7、居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查

8、居民消費(fèi)意識(shí)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查

9、民族地區(qū)農(nóng)（牧）村少數(shù)民族人口就業(yè)和外出務(wù)工情況調(diào)研

10、老年人養(yǎng)老與服務(wù)體系構(gòu)建

11、流動(dòng)人口家庭社會(huì)服務(wù)需求調(diào)查與對(duì)策

12、新生代農(nóng)民工城市社會(huì)融入問(wèn)題研究

13、新傳媒環(huán)境下的公眾信息獲取與傳播機(jī)制

14、關(guān)愛(ài)女孩調(diào)研

三、建言公共服務(wù)

1、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革

2、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀

3、基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品管理

4、公立醫(yī)院轉(zhuǎn)型與功能分類(lèi)調(diào)研

5、農(nóng)村合作醫(yī)療實(shí)施狀況調(diào)研

6、流動(dòng)人口社會(huì)保險(xiǎn)接續(xù)問(wèn)題

7、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)問(wèn)題

8、城市居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度完善

9、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策實(shí)施現(xiàn)狀

10、保障性住房建設(shè)與分配機(jī)制

11、食品安全管理問(wèn)題研究

12、大中城市公共交通建設(shè)與管理

13、可回收資源回收體系和垃圾分類(lèi)回收制度

14、中國(guó)特色老齡化社會(huì)管理模式

15、扶貧救助管理和模式創(chuàng)新

16、殘疾人社會(huì)權(quán)利與保障體系建設(shè)

17、突發(fā)事件應(yīng)急體系及其管理

18、中國(guó)電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題

19、公共服務(wù)目標(biāo)群體的需求表達(dá)機(jī)制

20、公眾參與的模式和途徑探索

21、壟斷性行業(yè)與公益性事業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格形成機(jī)制及管理

22、后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)代背景下的價(jià)格監(jiān)管機(jī)制和手段研究

23、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)運(yùn)動(dòng)及管理

24、農(nóng)村社會(huì)安全與維穩(wěn)方式轉(zhuǎn)變

25、志愿者組織的社會(huì)功能

26、農(nóng)村社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)

27、村級(jí)公益事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及模式探索

28、在外成功人士在地方公共服務(wù)供給中的作用情況調(diào)研

29、其他有關(guān)公共服務(wù)的課題

四、思考教育發(fā)展

1、社會(huì)變遷與青少年人格塑造

2、青少年社會(huì)化過(guò)程中的個(gè)性成長(zhǎng)

3、傳媒多樣化與青少年成長(zhǎng)

4、當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展

5、高校教育服務(wù)學(xué)生滿意度調(diào)查

6、高校行政和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制

7、研究生培養(yǎng)模式改革

8、城市貧困家庭學(xué)生教育問(wèn)題

9、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題

10、農(nóng)民工子女流入地就學(xué)問(wèn)題

11、流動(dòng)兒童城市生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)

12、農(nóng)村教師發(fā)展?fàn)顩r和保障機(jī)制

13、職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)運(yùn)行狀況

14、特殊兒童職業(yè)教育模式

15、職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式

16、專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

17、“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)查

18、其他有關(guān)我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展問(wèn)題的項(xiàng)目

五、考察文化變遷

1、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下大眾文化產(chǎn)生機(jī)制研究

2、新時(shí)期婚姻家庭文化觀念變遷

3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下的農(nóng)村“村改社區(qū)”組織建設(shè)

4、中國(guó)女性社會(huì)學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與趨勢(shì)

5、新型傳媒對(duì)文化發(fā)展的影響

6、地方性文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)

7、轉(zhuǎn)型期民間文化變遷

8、流行話語(yǔ)與社會(huì)變遷

9、文化與社會(huì)心理建設(shè)

10、文化變遷與社會(huì)管理創(chuàng)新

11、農(nóng)村居民宗教行為調(diào)研或基督教在農(nóng)村傳播現(xiàn)狀調(diào)研

12、其他關(guān)于社會(huì)文化變遷的課題

六、聚焦城鄉(xiāng)發(fā)展

1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)一體化

2、城鄉(xiāng)公共服務(wù)均等化

3、新型農(nóng)村合作醫(yī)療可持續(xù)發(fā)展

4、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究

5、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的培育機(jī)制

6、后金融危機(jī)時(shí)代通貨膨脹治理

7、西部區(qū)域自我發(fā)展能力提升研究

8、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型成長(zhǎng)研究

9、物聯(lián)網(wǎng)等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展

10、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)問(wèn)題調(diào)研

11、鼓勵(lì)民間投資體制與機(jī)制改革

12、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局

13、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程研究

14、公共政策影響居民消費(fèi)率

15、建立多元環(huán)保投融資機(jī)制

16、新能源和可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略

17、促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)平穩(wěn)健康發(fā)展對(duì)策研究

18、居民收入差距

19、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和協(xié)調(diào)發(fā)展

20、綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施情況

21、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與支持情況調(diào)研

22、城鎮(zhèn)化問(wèn)題研究

23、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村旅游發(fā)展問(wèn)題調(diào)研

24、農(nóng)村水利設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)研

25、其他有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的項(xiàng)目

七、探究企業(yè)管理

1、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與管理模式創(chuàng)新

2、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下中國(guó)企業(yè)人力資源管理問(wèn)題

3、新型媒體的發(fā)展與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略

4、制度變遷、公司信息披露與內(nèi)部人交易行為

5、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程中民營(yíng)企業(yè)的戰(zhàn)略定位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

6、后國(guó)際金融危機(jī)背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理

7、新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)路徑初探

8、公司治理的績(jī)效評(píng)估方法研究

9、董事會(huì)特征對(duì)企業(yè)行為和企業(yè)績(jī)效的影響

10、全球化背景下的服務(wù)業(yè)發(fā)展

11、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

12、服務(wù)外包企業(yè)創(chuàng)新能力

13、國(guó)企高管薪酬管理制度改革

14、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)急管理

15、小額信貸的經(jīng)營(yíng)管理和風(fēng)險(xiǎn)控制

16、企業(yè)社會(huì)責(zé)任與商業(yè)道德的關(guān)系研究

17、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)管理相關(guān)問(wèn)題的其他調(diào)研項(xiàng)目

第四篇：理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)策劃書(shū)

2理學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

暑期社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)

策

劃

書(shū)

隨著社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不斷發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為大學(xué)生的一門(mén)富有重大社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義的必修課，這個(gè)活動(dòng)也逐步的成為了學(xué)生和老師關(guān)注的焦點(diǎn)之一。為了促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，保證在2011—2012學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做的更好，讓更多的同學(xué)了解并參與到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，特開(kāi)展此次暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)及隊(duì)員將他們的收益和教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)傳給更多的同學(xué)，共同進(jìn)步。

一． 活動(dòng)主題： 理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)

二．活動(dòng)形式： 以交流會(huì)的形式展開(kāi)，邀請(qǐng)09級(jí)優(yōu)秀的三支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分享他們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。三．活動(dòng)背景： 兩個(gè)月的暑期生活過(guò)去了，學(xué)長(zhǎng)們?cè)谑罴倨陂g一定遇到了許多事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或?qū)擂危绕涫菂⒓舆^(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們，必定感觸良多。為此，實(shí)踐部組織召開(kāi)本次交流會(huì)，讓大三的學(xué)長(zhǎng)和我們一起分享一下自己的暑期生活，并評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)作為我們的楷模。

四、活動(dòng)目的：

1、創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，分享參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓大家從中了解到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。

2、讓大家了解一些關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和注意事項(xiàng)，為下次實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3、通過(guò)交流會(huì)，評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，讓大家了解和學(xué)到在實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力。

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年10月16日星期日晚8點(diǎn)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：明理樓A110

六、活動(dòng)對(duì)象：參賽者:09級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，09級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人代表；聽(tīng)眾：全體理學(xué)院同學(xué)（大一全體必須參加）

七、活動(dòng)工作安排：

1.主持人：趙翔宇，吳泓霖（需提前一天寫(xiě)好發(fā)言稿，即：15號(hào)之前）2.PPT制作：大三實(shí)踐隊(duì) ；大三個(gè)人代表隊(duì)（準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的簡(jiǎn)介在14號(hào)前上交）

3.話筒音響等設(shè)備借用與現(xiàn)場(chǎng)控制：吳泓霖（找尹俊輝代借）

4.社會(huì)實(shí)踐圖片展制作：張力（準(zhǔn)備圖片展的解說(shuō)詞，在15號(hào)當(dāng)天完成，）馬永祥（收集大三實(shí)踐成果圖片，14號(hào)之前完成）；制作影集：呂霄楠（15號(hào)之前弄好）

5.會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)拍照：黃也哲（找李星借相機(jī)。李星：***）6借教室：吳泓霖（12號(hào)之前借到）7.電腦控制：劉旺歡

8.素拓活動(dòng)申請(qǐng)：（劉旺歡，12號(hào)之前填寫(xiě)活動(dòng)申請(qǐng)表）

9．海報(bào)申請(qǐng)制作:劉旺歡（11號(hào)之前交表，13號(hào)之前做好，13到16號(hào)在一食堂門(mén)口展出）

10.邀請(qǐng)?jiān)u委：王旭桐；鄧星偉（評(píng)委：彭書(shū)記，周導(dǎo)，伍導(dǎo)，大四學(xué)長(zhǎng)，）11.教室裝扮材料準(zhǔn)備：吳泓霖，鄧星偉，王風(fēng)君（吳泓霖負(fù)責(zé)教室的裝扮材料。其他兩人負(fù)責(zé)買(mǎi)獎(jiǎng)狀，邀請(qǐng)函和筆記本）12.會(huì)場(chǎng)布置：全體實(shí)踐部成員

13.文藝活動(dòng)準(zhǔn)備：吳泓霖（負(fù)責(zé)在11號(hào)晚上與文藝部聯(lián)系，出一個(gè)5好10分鐘的文藝節(jié)目）14迎賓：實(shí)踐部女生

七、活動(dòng)流程： 要求：

1、13日中午確定準(zhǔn)備工作的完成，若存在問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救

2、實(shí)踐部全體（包括主持人）6點(diǎn)半前必須到達(dá)會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)開(kāi)始

活動(dòng)開(kāi)始：裝扮教室，7點(diǎn)半之前必須布置完成并確定一切設(shè)施的的準(zhǔn)備工作。參與隊(duì)伍7點(diǎn)半之前必須到達(dá)會(huì)場(chǎng)確定PPT等材料的準(zhǔn)備；觀眾必須提前十分心中到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

8點(diǎn)整由主持人宣布活動(dòng)的正式開(kāi)始（大致介紹活動(dòng)的內(nèi)容與流程），并由周老師致辭（周老師不在就由學(xué)長(zhǎng)致辭）。具體如下：

第一環(huán)節(jié)：由專(zhuān)人播放暑期社會(huì)實(shí)踐影集成果展；并由主持人解說(shuō)。（10分鐘左右）

第二環(huán)節(jié)：個(gè)人代表隊(duì)分別以PPT的形式進(jìn)行成果展示，評(píng)委團(tuán)根據(jù)評(píng)分細(xì)則打分。（個(gè)人展示不得超過(guò)十分鐘，超過(guò)將扣取一定的分?jǐn)?shù)）（40分鐘左右）

地三環(huán)節(jié)：文藝部節(jié)目表演（活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛）（5分鐘左右）第四環(huán)節(jié)：以“暑期社會(huì)實(shí)踐頒獎(jiǎng)典禮”為形式，把現(xiàn)有的三支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分為三組，每支隊(duì)伍進(jìn)行10分鐘左右的團(tuán)隊(duì)展示，裁判提根據(jù)考評(píng)細(xì)則進(jìn)行分組打分。（30分鐘左右）

第五個(gè)環(huán)節(jié)：觀眾提關(guān)于實(shí)踐的問(wèn)題。三個(gè)團(tuán)隊(duì)分別選一名隊(duì)員參加，進(jìn)行搶答，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)可提出關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的疑問(wèn)，觀眾提問(wèn)后由主持人提問(wèn)，三支隊(duì)伍搶答。評(píng)委根據(jù)各個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的搶答得分進(jìn)行分組加分。（20分鐘左右）

第六個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，團(tuán)隊(duì)合照留念、。5分鐘左右）

（最后：主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。（2~3分鐘）離場(chǎng):由拓展辦發(fā)放素質(zhì)拓展卡

六、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后，由部長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)資料進(jìn)行整理總結(jié)，打包上交總結(jié)

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

材料。

邀請(qǐng)涵——15（1.5元一張，共10張）筆記本——24（4元一個(gè)，共24元）獎(jiǎng)狀——24（4元一張，共6張）共計(jì)：63 2011

理學(xué)院實(shí)踐部 年10月10日

第五篇：理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)策劃書(shū)

2理學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

暑期社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)

策

劃

書(shū)

隨著社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不斷發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為大學(xué)生的一門(mén)富有重大社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義的必修課，這個(gè)活動(dòng)也逐步的成為了學(xué)生和老師關(guān)注的焦點(diǎn)之

一。為了促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，保證在2011—2012學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做的更好，讓更多的同學(xué)了解并參與到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，特開(kāi)展此次暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)及隊(duì)員將他們的收益和教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)傳給更多的同學(xué)，共同進(jìn)步。

一． 活動(dòng)主題： 理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)

二．活動(dòng)形式： 以交流會(huì)的形式展開(kāi)，邀請(qǐng)09級(jí)優(yōu)秀的三支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分

享他們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

三．活動(dòng)背景： 兩個(gè)月的暑期生活過(guò)去了，學(xué)長(zhǎng)們?cè)谑罴倨陂g一定遇到了許多

事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或?qū)擂危绕涫菂⒓舆^(guò)社會(huì)

實(shí)踐的同學(xué)們，必定感觸良多。為此，實(shí)踐部組織召開(kāi)本次交

流會(huì)，讓大三的學(xué)長(zhǎng)和我們一起分享一下自己的暑期生活，并

評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)作為我們的楷模。

四、活動(dòng)目的：

1、創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，分享參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓大家

從中了解到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。

2、讓大家了解一些關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和注意事項(xiàng)，為下次實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3、通過(guò)交流會(huì)，評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，讓大家了解和學(xué)到在實(shí)

踐中解決問(wèn)題的能力。

四、活動(dòng)時(shí)間2011年10月16日星期日晚8點(diǎn)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：明理樓A110

六、活動(dòng)對(duì)象：參賽者:09級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，09級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人代表；聽(tīng)眾：全體理學(xué)院同學(xué)（大一全體必須參加）

七、活動(dòng)工作安排：

1.主持人：趙翔宇，吳泓霖（需提前一天寫(xiě)好發(fā)言稿，即：15號(hào)之前）

2.PPT制作：大三實(shí)踐隊(duì) ；大三個(gè)人代表隊(duì)（準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的簡(jiǎn)介在14號(hào)前上交）

3.話筒音響等設(shè)備借用與現(xiàn)場(chǎng)控制：吳泓霖（找尹俊輝代借）

4.社會(huì)實(shí)踐圖片展制作：張力（準(zhǔn)備圖片展的解說(shuō)詞，在15號(hào)當(dāng)天完成，）馬永祥（收集大三實(shí)踐成果圖片，14號(hào)之前完成）；制作影集：呂霄楠（15號(hào)之前弄好）

5.會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)拍照：黃也哲（找李星借相機(jī)。李星：***）

6借教室：吳泓霖（12號(hào)之前借到）

7.電腦控制：劉旺歡

8.素拓活動(dòng)申請(qǐng)：（劉旺歡，12號(hào)之前填寫(xiě)活動(dòng)申請(qǐng)表）

9．海報(bào)申請(qǐng)制作:劉旺歡（11號(hào)之前交表，13號(hào)之前做好，13到16號(hào)在一食堂門(mén)口展出）

10.邀請(qǐng)?jiān)u委：王旭桐；鄧星偉（評(píng)委：彭書(shū)記，周導(dǎo)，伍導(dǎo)，大四學(xué)長(zhǎng)，）

11.教室裝扮材料準(zhǔn)備：吳泓霖，鄧星偉，王風(fēng)君（吳泓霖負(fù)責(zé)教室的裝扮材料。其他兩人負(fù)責(zé)買(mǎi)獎(jiǎng)狀，邀請(qǐng)函和筆記本）

12.會(huì)場(chǎng)布置：全體實(shí)踐部成員

13.文藝活動(dòng)準(zhǔn)備：吳泓霖（負(fù)責(zé)在11號(hào)晚上與文藝部聯(lián)系，出一個(gè)5好10分鐘的文藝節(jié)目）

14迎賓：實(shí)踐部女生

七、活動(dòng)流程：

要求：

1、13日中午確定準(zhǔn)備工作的完成，若存在問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救

2、實(shí)踐部全體（包括主持人）6點(diǎn)半前必須到達(dá)會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)開(kāi)始活動(dòng)開(kāi)始：裝扮教室，7點(diǎn)半之前必須布置完成并確定一切設(shè)施的的準(zhǔn)備工作。參與隊(duì)伍7點(diǎn)半之前必須到達(dá)會(huì)場(chǎng)確定PPT等材料的準(zhǔn)備；觀眾必須提前十分心中到達(dá)會(huì)場(chǎng)。

8點(diǎn)整由主持人宣布活動(dòng)的正式開(kāi)始（大致介紹活動(dòng)的內(nèi)容與流

程），并由周老師致辭（周老師不在就由學(xué)長(zhǎng)致辭）。

具體如下：

第一環(huán)節(jié)：由專(zhuān)人播放暑期社會(huì)實(shí)踐影集成果展；并由主持人解

說(shuō)。（10分鐘左右）

第二環(huán)節(jié)：個(gè)人代表隊(duì)分別以PPT的形式進(jìn)行成果展示，評(píng)委團(tuán)

根據(jù)評(píng)分細(xì)則打分。（個(gè)人展示不得超過(guò)十分鐘，超過(guò)將扣取一

定的分?jǐn)?shù)）（40分鐘左右）

地三環(huán)節(jié)：文藝部節(jié)目表演（活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛）（5分鐘左右）

第四環(huán)節(jié)：以“暑期社會(huì)實(shí)踐頒獎(jiǎng)典禮”為形式，把現(xiàn)有的三支

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分為三組，每支隊(duì)伍進(jìn)行10分鐘左右的團(tuán)隊(duì)展示，裁

判提根據(jù)考評(píng)細(xì)則進(jìn)行分組打分。（30分鐘左右）

第五個(gè)環(huán)節(jié)：觀眾提關(guān)于實(shí)踐的問(wèn)題。三個(gè)團(tuán)隊(duì)分別選一名隊(duì)員

參加，進(jìn)行搶答，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)可提出關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的疑問(wèn)，觀眾提

問(wèn)后由主持人提問(wèn)，三支隊(duì)伍搶答。評(píng)委根據(jù)各個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的搶

答得分進(jìn)行分組加分。（20分鐘左右）

第六個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，團(tuán)隊(duì)合照留念、。

5分鐘左右）（最后：主持人總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。（2~3分鐘）離場(chǎng):由拓展辦發(fā)放素質(zhì)拓展卡

六、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，由部長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)資料進(jìn)行整理總結(jié)，打包上交總結(jié)

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

材料。邀請(qǐng)涵——15（1.5元一張，共10張）筆記本——24（4元一個(gè)，共24元）獎(jiǎng)狀——24（4元一張，共6張）共計(jì)：632011理學(xué)院實(shí)踐部 年10月10日