第一篇：賈家場(chǎng)小學(xué)教室拆除協(xié)議書(shū)

賈家場(chǎng)小學(xué)教室拆除協(xié)議書(shū)

大同鎮(zhèn)賈家場(chǎng)小學(xué)（簡(jiǎn)稱甲方）甘肅福海拆遷有限公司（簡(jiǎn)稱乙方）

為了保證拆除工程的順利進(jìn)行，甲乙雙方將有關(guān)事項(xiàng)訂立如下協(xié)議。由甲乙雙方共同遵守。

1、甲方將三棟教室拆除工程承包給乙方，拆除費(fèi)用由被拆除教室的鋼梁、木料、磚瓦、門窗等建筑材料抵清。

2、乙方拆除后將建筑拆除物清理干凈，（清理到該教室院子水平面為準(zhǔn)）。經(jīng)甲方會(huì)同中心校負(fù)責(zé)人共同驗(yàn)收合格后，乙方方可將拆除合用的物料（鋼梁、木料、門窗等）材料拉走。

3、乙方在拆除過(guò)程中要文明施工，注意安全，若發(fā)生任何安全事故，均由乙方承擔(dān)后果，甲方概不負(fù)責(zé)。

4、乙方在拆除作業(yè)中，不得損壞甲方建筑物、樹(shù)木，如有損壞由乙方負(fù)全責(zé)，照價(jià)賠償。

5、乙方要遵守甲方作息時(shí)間，在學(xué)生放學(xué)、上學(xué)時(shí)間內(nèi)停止施工，禮讓老師、學(xué)生。否則在此期間發(fā)生安全事故均由乙方承擔(dān)全部責(zé)任。

6、學(xué)生上課期間的安全工作由甲方負(fù)責(zé)。

此協(xié)議書(shū)一式三份：甲乙雙方各執(zhí)一份，一份送呈大同鎮(zhèn)中心校備案。

甲方代表(簽字)____________ 乙方代表(簽字)____________

2013年3月14日

第二篇：賈家場(chǎng)小學(xué)小學(xué)班主任考核細(xì)則

賈家場(chǎng)小學(xué)班主任考核細(xì)則

為發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化,并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。

一、考核辦法：

1、在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，由總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)考核工作。

2、班主任考核分采用得分制和扣分制相結(jié)合的方法進(jìn)行；考核分做到上不封頂、下不保底；按考核分從高到低按比例確定評(píng)定等級(jí)。

3、班主任考核采用定期檢查、隨機(jī)抽查、學(xué)生記載、領(lǐng)導(dǎo)巡視等辦法進(jìn)行綜合評(píng)定。

4、每學(xué)期考核一次。

二、班主任工作考核內(nèi)容：

（1）計(jì)劃與總結(jié)

1、能及時(shí)制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，要求具體、重點(diǎn)突出、有針對(duì)性、可操作性和創(chuàng)新性，并按時(shí)上交者得3分，遲交者2分，不交者0分。

2、學(xué)期結(jié)束前，能及時(shí)撰寫班主任工作總結(jié)，并按時(shí)上交者記2分，遲交者1分，不交者0分。

（2）《班主任手冊(cè)》

班主任手冊(cè)記載細(xì)致并齊全，班主任親自執(zhí)筆的記5分。學(xué)生寫的且不認(rèn)真的為0分。

（3）紀(jì)律情況

1、堅(jiān)持做好學(xué)生安全教育，并及時(shí)做好記錄，每周至少一次。滿分5分，少記一次扣1分（以班級(jí)安全記錄本為依據(jù)）。一學(xué)期班中無(wú)安全責(zé)任事故和意外傷害事故記5分，發(fā)生一起安全責(zé)任事故不記分，發(fā)生一起意外傷害事故扣5分。

2、加強(qiáng)晨間、午間、課間管理，做到文明活動(dòng)，秩序井然，記5分（以值周教師日常觀察和隨機(jī)檢查為準(zhǔn)）。好5分，一般4分，差3分。

（4）衛(wèi)生情況

1、每天及時(shí)打掃教師室及清潔區(qū)衛(wèi)生，做到一日三小掃并保持全天清潔的記10分，如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑或雜物的有一片/次扣0.5分。

2、如發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生故意亂扔廢紙、果屑現(xiàn)象的，有一次扣1分，扣完為止。（以衛(wèi)生大檢查和一日常規(guī)檢查記載為準(zhǔn)，衛(wèi)生大掃除每月一次）

（5）三操

每天堅(jiān)持做好三操（早操、課間操 眼保健操），教育學(xué)生做到“快、齊、靜”。根據(jù)一日常規(guī)檢查記載和政教處抽查為依據(jù)。（違紀(jì)一次扣1分）

（6）陣地建設(shè)

1、教室布置：室內(nèi)環(huán)境情況,要求設(shè)有廢品回收箱或蛇皮袋，地面保持整潔，墻上無(wú)蜘蛛網(wǎng)，學(xué)生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。好5分，一般4分，差3分。

2、專欄：按少先隊(duì)大隊(duì)部規(guī)定出好每期專欄。每學(xué)期評(píng)選一次。獲一等獎(jiǎng)得5分，二等獎(jiǎng)得4分，三等獎(jiǎng)得3分。（以少先隊(duì)大隊(duì)部檢查評(píng)分為依據(jù)）

（7）班隊(duì)主題活動(dòng)

能認(rèn)真組織好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課，每學(xué)期不得少于13次，班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間不得少于40分鐘，要求班隊(duì)活動(dòng)課有主題（在學(xué)校政教處安排的教育主題下進(jìn)行，無(wú)安排則各班依據(jù)各班實(shí)際情況定主題），有內(nèi)容，有記錄。滿分5分，每少一次扣1分，扣完為止。（以班隊(duì)活動(dòng)記錄為依據(jù)）

（8）家校聯(lián)系

提倡經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)50％學(xué)生進(jìn)行書(shū)面、電話、家訪等方式進(jìn)行聯(lián)系。并能適時(shí)組織家長(zhǎng)會(huì)或部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，每舉行一次加3分，無(wú)不扣分。

（9）臨時(shí)性工作

班主任及班級(jí)學(xué)生能積極支持配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，記5分，如有妨礙或沒(méi)有支持配合工作開(kāi)展者此項(xiàng)不記分。

（10）好人好事或公益活動(dòng)

1、能積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)記3分，缺一次扣1分。

2、班級(jí)有班務(wù)日志或好人好事記載本，記載完整并受學(xué)校以上表?yè)P(yáng)的記2分，一般情況在政教處抽查審實(shí)后記1分,沒(méi)有記載的為0分。

（11）集會(huì)或升旗儀式

每周一的升國(guó)旗儀式，及每天出操，能認(rèn)真組織學(xué)生參加，紀(jì)律 嚴(yán)明、秩序井然，班主任到場(chǎng)，并在隊(duì)前管理、督促，滿分記5分，缺一次扣0.5分，公事除外。（以常規(guī)檢查和值周日志為依據(jù)）

（12）班級(jí)校產(chǎn)管理

1、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不得攀折花草樹(shù)木，有一人次扣除2分。及時(shí)關(guān)閉電燈，不得在放學(xué)或晴天開(kāi)長(zhǎng)明燈，有一次扣除5分。（以檢查記錄為準(zhǔn)）

2、愛(ài)護(hù)課桌板凳、門窗及教室內(nèi)的財(cái)物等公共財(cái)產(chǎn)，完好無(wú)人為損壞的，全期記10分，有人為損壞的，維修費(fèi)在班補(bǔ)中扣除，全期扣8分。（以總務(wù)處檢查記錄為準(zhǔn)）

三、班主任的獎(jiǎng)罰：

1、根據(jù)班主任工作考核成績(jī)，學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體的評(píng)比。

2、優(yōu)秀班主任的評(píng)選，根據(jù)每月的考核分?jǐn)?shù)累計(jì)相加，從高到低依次排序。

3、并將考核結(jié)果同班主任聘用、評(píng)選等掛鉤。

第三篇：賈家場(chǎng)小學(xué)健康教育課工作總結(jié)

賈家場(chǎng)小學(xué)健康教育課工作總結(jié)

賈家場(chǎng)小學(xué)健康教育課工作總結(jié)

學(xué)生健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分。本我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，健康教育水平有了新的提高，促使學(xué)生形成了更加健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到位，職責(zé)明確

年初學(xué)校根據(jù)教師的任課情況，對(duì)原有的健康教育教師進(jìn)行了調(diào)整，安排黃各班主任擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作，并讓教師明確健康教育的任務(wù)與要求，使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。以班主任為骨干，對(duì)全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，所有教師均認(rèn)識(shí)到了在學(xué)生中開(kāi)展健康教育的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了教好此門課的信心，明確了各自的責(zé)任。

二、學(xué)校重視，課時(shí)安排到位

學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校開(kāi)展健康教育活動(dòng)十分重視，先后三次開(kāi)會(huì)研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問(wèn)題。各年級(jí)均按要求開(kāi)足了課時(shí)，保證了每周每班教學(xué)時(shí)間不少于0.5課時(shí)。各科任教師均有的教學(xué)計(jì)劃和教案，尤其是老師能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動(dòng)，取得了明顯效果，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

三、全面檢查，積極整改

為了確保學(xué)生在校期間的健康成長(zhǎng)，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面排查，對(duì)多處衛(wèi)生、安全隱患進(jìn)行了整改。

學(xué)校配合今年的有效教學(xué)推廣試點(diǎn)工作，對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修：更換教室燈管，更換了小學(xué)教室全部照明設(shè)施，學(xué)生人人有座位，采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。

四、積極開(kāi)展常見(jiàn)病預(yù)防工作

本，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認(rèn)真開(kāi)展常見(jiàn)病預(yù)防工作，聘請(qǐng)村衛(wèi)生院醫(yī)師做健康知識(shí)輔導(dǎo)2次，解答學(xué)生問(wèn)題，有力地遏制了疾病在校園的傳播。學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見(jiàn)病的預(yù)防知識(shí)，特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

五、健康教育成績(jī)明顯

雖然由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)生生活陋習(xí)較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學(xué)生不懂得照顧自己，極少數(shù)學(xué)生不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但通過(guò)本的健康教育活動(dòng)，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。能經(jīng)常注意個(gè)人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒(méi)有留長(zhǎng)發(fā)、留長(zhǎng)指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。同時(shí)學(xué)生能把掌握的健康知識(shí)正確地應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去。

六、存在的問(wèn)題

1、健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，部分教師對(duì)涉及人體生理方面的知識(shí)泛泛而談，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面解答。

2、個(gè)別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對(duì)學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注，使學(xué)生能夠全面發(fā)展

第四篇：賈家場(chǎng)小學(xué)體育工作自查報(bào)告[推薦]

賈家場(chǎng)小學(xué)體育工作自查報(bào)告

近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極開(kāi)展學(xué)校體育工作。力爭(zhēng)使學(xué)校的體育教學(xué)和學(xué)生體育活動(dòng)達(dá)到為學(xué)生服務(wù)和滿足學(xué)生需求的目的。結(jié)合實(shí)際，對(duì)我校體育工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下.一、學(xué)校基本情況

學(xué)校占地面積6000平方米，建筑面積750平方米，現(xiàn)設(shè)有六個(gè)年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生58名.適齡兒童入學(xué)率、畢業(yè)率均為100%。我?，F(xiàn)有教師13人，其中學(xué)歷合格率為100%。小教高級(jí)教師5人，小教一級(jí)教師8人。

二、我校器材情況

我校有專門的體育器材室，供學(xué)校陳列體育相關(guān)的器材。學(xué)校共有田徑類，球類器材，共有80余件.我?，F(xiàn)有學(xué)生活動(dòng)操場(chǎng)200平方米，學(xué)校有兼職體育教師3人。

三、建立制度，強(qiáng)化管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊《體育課程》，一至二年級(jí)每周4節(jié)，三至六年級(jí)每周3節(jié)。并規(guī)定學(xué)?；蚶蠋煵坏靡匀魏卫碛蓴D占、挪用體育課時(shí)間。體育教學(xué)和學(xué)生體育活動(dòng)工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹(shù)立健康第一思想，提出了“健康第一”口號(hào)，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)新理念。做到校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)——分管

領(lǐng)導(dǎo)——體育教師一條線，做到專項(xiàng)管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。提高全體教師對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)。從而為我校體育工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、堅(jiān)持做廣播操、自編操、集體舞、大課間等活動(dòng)，每年六一組織體育比賽活動(dòng)，都為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。體育基礎(chǔ)設(shè)施的逐步改進(jìn)和體育制度的規(guī)范為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。

四、積極開(kāi)展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)及成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)活動(dòng)，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施。為順利完成學(xué)體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育體育成績(jī)，期初制定了學(xué)校計(jì)劃,要求體育教師認(rèn)真開(kāi)展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，將達(dá)標(biāo)鍛煉項(xiàng)目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)多方努力，齊抓共管，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。

五、存在問(wèn)題

近年來(lái)，我校體育教學(xué)和學(xué)生體育活動(dòng)工作雖然取得了一定成績(jī)，工作中還存在很多不足。體育方面沒(méi)有專職教師，硬件設(shè)備不達(dá)標(biāo)，專用場(chǎng)地不到位，器材不達(dá)標(biāo)，器材數(shù)量不足，跟不上教學(xué)需求。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)較少，有待提高。我們認(rèn)識(shí)到，要抓好學(xué)校的體育工作是一件艱苦的長(zhǎng)期的任務(wù)，要堅(jiān)持不懈努力。今后我們認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育教育的一項(xiàng)基本目標(biāo)來(lái)抓，同時(shí)加強(qiáng)教師工作責(zé)任心的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體水平

和教學(xué)水平，積極創(chuàng)造條件，把我校的體育工作提高到一個(gè)新水平。

第五篇：賈家場(chǎng)小學(xué)日行一善活動(dòng)實(shí)施方案

“日行一善’道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

賈家場(chǎng)小學(xué)

賈家場(chǎng)小學(xué)“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)生良好行為習(xí)慣指導(dǎo)綱要》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。根據(jù)中心校的工作安排，我校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。

德育工作關(guān)系著青少年的健康成長(zhǎng)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對(duì)當(dāng)代未成年人身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而全面樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。

3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。

5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。

6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。

四、活動(dòng)內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的具體體現(xiàn)?！叭招幸簧啤苯逃龑?shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn)，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為。

“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。

存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。

發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

五、活動(dòng)對(duì)象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境

善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的 和諧。

六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)

善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。

七、活動(dòng)過(guò)程：

“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。

寫善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。

行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。

思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。

揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活動(dòng)的分層目標(biāo)

通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過(guò)程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求： 一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用 語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂(lè)，在積善的過(guò)程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

九、活動(dòng)措施及要求

1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

2、緊密結(jié)合學(xué)校已開(kāi)展的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂(lè)。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對(duì)學(xué)生的“行善日記”由各班小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級(jí)組、少先大隊(duì)部、政教處以及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查?！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，和各班推行的“每周一詩(shī)”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源；存善心要與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、“十好”行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合。總之，要把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

5、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。一是著力實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng)建“家困生、學(xué)困生兒童之家”，開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)學(xué)困兒童、家困兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。二是成立“少年志愿服務(wù)隊(duì)”，把“日行一善”落實(shí)到上下學(xué)等行動(dòng)之中。三是開(kāi)展“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級(jí)成立“日行一善”志愿者小分隊(duì)，利用下午放學(xué)、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開(kāi)展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。

6、廣大教職工要率先垂范，以身作責(zé)，以自己的善行來(lái)感染和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開(kāi)展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費(fèi)水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護(hù)環(huán)境；不講臟話粗話，多說(shuō)“您好、謝謝、對(duì)不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對(duì)身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

8、大力開(kāi)展“向陽(yáng)工程”，把“日行一善”活動(dòng)和爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)選表彰每月的“班級(jí)之星”鼓勵(lì)學(xué)生行善舉，做善事。少先大隊(duì)的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”要把對(duì)“日行一善”的檢查督導(dǎo)納入到平時(shí)的檢查、監(jiān)督之中，建立監(jiān)督機(jī)制，通過(guò)檢查、督促，促進(jìn)“日行一善”活動(dòng)深入持久的開(kāi)展。

9、要求少先大隊(duì)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事；每月辦一期黑板報(bào)，并利用校園“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德，表?yè)P(yáng)班上的好人好事。

10、要求少先大隊(duì)做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師 生中征集“心靈感悟”，組織人員開(kāi)展評(píng)比，篩選優(yōu)秀的感悟語(yǔ)言在全校師生中推廣。

十、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年3月）

2013年3月上旬，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內(nèi)容、活動(dòng)范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；充分利用宣傳欄、校園電視等媒體，充分利用每周一次的班會(huì)、通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。學(xué)校制定總體活動(dòng)方案。各班根據(jù)年段特點(diǎn)制定班級(jí)活動(dòng)方案。

第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（2013年9月――2013年12月）

1、每天堅(jiān)持至少做一件好事，認(rèn)真記錄“行善日記”。

2、采取各種方式，通過(guò)看、讀進(jìn)行體驗(yàn)并記錄下來(lái)，定期在一定的范圍內(nèi)匯報(bào)，各班要及時(shí)組織總結(jié)，開(kāi)展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事。

4、組織開(kāi)展優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，把做好人好事作為學(xué)校的一種校園時(shí)尚。

5、少先大隊(duì)要在全校各年級(jí)舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班、隊(duì)會(huì)比賽，檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2013年12下旬~2014年1月）

在各班級(jí)總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)，對(duì)“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行階段總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。

第四階段：全面推行、深入實(shí)施階段（2014年1月以后）在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動(dòng)一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開(kāi)展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì)。

十一、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)“日行一善、積善成德”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)?！叭招幸簧?、積善成德”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：楊學(xué)成（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：賈永全（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

成員：康永玲

賈廷懷

任生平

賈廷全

鄧琴琴

張菊蓮

主要分工如下：

楊學(xué)成：具體負(fù)責(zé)“日行一善” 活動(dòng)的整體安排。

賈永全：具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)，工作落實(shí)、檢查、總結(jié)工作及活動(dòng)材料的收集與整理。

各班主任：具體負(fù)責(zé)各年級(jí)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

十二、活動(dòng)資料收集

本活動(dòng)以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo)，同時(shí)也要形成明晰的痕跡，來(lái)檢驗(yàn)判斷我們的工作指令是否正確、過(guò)程是否真實(shí)、軌跡是否清晰。可以從以下三個(gè)方面收集相關(guān)資料：

1、政策性依據(jù)資料

不斷收集黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)、法令，以保證活動(dòng)的方向和行動(dòng)依據(jù)。

2、過(guò)程性資料

（1）“善思集”通過(guò)看、讀，將感悟。

（2）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長(zhǎng)、教師行善故事、行善格言，每學(xué)期學(xué)校裝訂成冊(cè)。

（3）“善行集”優(yōu)秀事跡報(bào)告材料。每學(xué)年評(píng)選幾名教師、若干名學(xué)生，其報(bào)告材料每學(xué)年裝訂成冊(cè)。

（4）“日行一善”活動(dòng)影像集。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)性材料

包括各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計(jì)表，每學(xué)年裝集一冊(cè)。