第一篇：黑田鋪中學(xué)反腐倡廉師德師風(fēng)反思材料

黑田鋪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)反腐倡廉師德師風(fēng)反思材料

根據(jù)縣教育局關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，我們對(duì)近年來(lái)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和師德師師風(fēng)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)就具體自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校的基本情況

我校現(xiàn)有在校學(xué)生897人，教職工61人。近年來(lái)，在縣教育局、鄉(xiāng)中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和 “三個(gè)代表”的重要思想，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)教育局紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議精神，以推進(jìn)學(xué)校改革為中心，以促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展為目的，以開(kāi)拓創(chuàng)新為手段，以監(jiān)督制約為保障，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)抓好落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，建立財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)的防范措施和監(jiān)督體系；校務(wù)公開(kāi)工作，完善基層民主；充分發(fā)揮廉政建設(shè)的職能，健全各種監(jiān)督機(jī)制；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善制度，突出重點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)校自查工作的情況

四月下旬，我們對(duì)照《縣教育局2010年反腐倡廉和師德師風(fēng)實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)校近年來(lái)黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)工作進(jìn)行了逐條自查，做到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不自夸，查擺問(wèn)題不回避，堅(jiān)決整改不猶豫，并制定出切實(shí)可行的整改方案。

三、具體措施

（一）學(xué)校重視，黨政合力，抓緊抓好責(zé)任制的貫徹落實(shí)

1、學(xué)校成立了責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)劉剛擔(dān)任組長(zhǎng)，全體校務(wù)成員為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議，分析形勢(shì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究部署了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視抓自身的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮沃行慕M學(xué)習(xí)制度，每次學(xué)習(xí)討論都安排有作中心發(fā)言。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《教師法》、《邵東縣教師“十 不準(zhǔn)”》、《邵東縣2010年反腐倡廉和師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師的三個(gè)意識(shí)：即責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、監(jiān)督與被監(jiān)督的意識(shí)。

3、逐級(jí)明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，層層分解落實(shí)到人

根據(jù)我校《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》要求，領(lǐng)導(dǎo)小組按照分工對(duì)分管部門(mén)和單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作各負(fù)其責(zé)。

4、認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”制度

我們按照“一崗雙責(zé)”的要求，以校長(zhǎng)一把手負(fù)總責(zé)為重點(diǎn)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。年初部署學(xué)校工作時(shí)，劉校長(zhǎng)就黨風(fēng)廉政建設(shè)發(fā)表講話(huà)，提出明確具體的要求，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)反腐倡廉工作力度，切實(shí)把責(zé)任制落到實(shí)處，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。并公開(kāi)承諾“廉潔自律，從我做起；嚴(yán)格要求，接受監(jiān)督”；對(duì)教師反應(yīng)的問(wèn)題，即使工作再忙，也要親自處理；在日常工作中收到群眾來(lái)信，對(duì)其中重要信件都做到親自閱讀，并積極關(guān)注處理意見(jiàn)和結(jié)果。

5、加強(qiáng)對(duì)貫徹責(zé)任制工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校堅(jiān)持傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)反腐倡廉和師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議精神，總結(jié)講評(píng)學(xué)校工作，部署學(xué)校反腐倡廉工作任務(wù)。在學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制管理工作中，把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入總體指標(biāo)體系。年初與業(yè)務(wù)工作一起部署、期末與業(yè)務(wù)工作一起考核。使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在抓教學(xué)、科研、管理工作的同時(shí)，把兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。

（二）結(jié)合實(shí)際、豐富形式，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育

1、突出重點(diǎn)抓教育

一是把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任作為教育的重點(diǎn)對(duì)象。無(wú)論是經(jīng)常性的政治理論學(xué)習(xí)，還是黨校培訓(xùn)教育，我們都把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任作為重點(diǎn)對(duì)象，規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)要求。在期末考核工作中明確規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要述職，接受群眾對(duì)其廉政、勤政情況的公開(kāi)測(cè)評(píng)。我們將個(gè)人考核情況逐一反饋給本人，以一種無(wú)聲的告知方式使這些教師在對(duì)比中尋找差距，加強(qiáng)自我教育。二是抓住重要時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，我們注意抓住重大節(jié)日活動(dòng)、基建項(xiàng)目等腐敗現(xiàn)象易發(fā)的時(shí)機(jī)，開(kāi)展了形式多樣的預(yù)防教育。每逢元旦、春節(jié)等重大節(jié)假日，都要大力開(kāi)展禁止收送禮金、有價(jià)證券，制止奢侈浪費(fèi)的教育活動(dòng)。

2、認(rèn)真組織開(kāi)展主題系列活動(dòng)

我校按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷創(chuàng)新宣傳教育方法，做到了內(nèi)容年年有側(cè)重、形式年年有更新，開(kāi)展了豐富多彩、扎實(shí)有效的教育活動(dòng)。在組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織收看反腐倡廉警示教育錄像片，并組織領(lǐng)導(dǎo)干部及普通黨員進(jìn)行座談，暢談了自己的看法，提出了自己的工作目標(biāo)。

（三）抓住關(guān)鍵，加強(qiáng)監(jiān)督，將防范的關(guān)口前移

1、與師德教育相結(jié)合，提高教師的個(gè)人修養(yǎng)。我們將教職工身上可能出現(xiàn)的一些不良行為列舉來(lái)，讓他們依據(jù)個(gè)人的反感度對(duì)其排序，絕大多數(shù)教師把“尋求借口‘吃拿卡要’，向?qū)W生、家長(zhǎng)伸手滿(mǎn)足個(gè)人私利需求”、“組織或參與組織學(xué)生‘有償補(bǔ)課或家教’的違規(guī)活動(dòng)”、“諷刺挖苦訓(xùn)斥辱罵學(xué)生”等視為自己最反感的行為，不僅強(qiáng)化了教職工對(duì)上述行為的嚴(yán)重度、反感度的反思和認(rèn)識(shí)，還起到了很好的警醒和教育作用。

2、與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)相結(jié)合，提高教師的自律意識(shí)。我們?cè)谛?nèi)逐級(jí)簽訂了“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)”；開(kāi)展了“寫(xiě)廉潔格言，學(xué)廉潔楷模”活動(dòng)，組織了“正師德師風(fēng)、樹(shù)師表形象”的公開(kāi)承諾與簽字儀式，并組織教師唱“八榮八恥歌”，開(kāi)展“社會(huì)主義榮辱觀”教育，讓廉潔從教的旋律響徹校園，使教師在潛移默化中提高自律意識(shí)。

3、與校務(wù)公開(kāi)相結(jié)合，規(guī)范學(xué)校的管理行為。我們針對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步深化和規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度，把學(xué)校的重大決策、教師聘任、財(cái)務(wù)收支、物品采購(gòu)、基建項(xiàng)目、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升等的過(guò)程和結(jié)果置于廣大教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督之下，增加透明度，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)，調(diào)動(dòng)了廣大教工職和社會(huì)各界參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā)展的積極性。

4、與嚴(yán)格教學(xué)管理相結(jié)合，規(guī)范教師的從教行為。我們堅(jiān)持走輕負(fù)高效之路，遵循教育規(guī)律，注重學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)管理上，我們出臺(tái)了“八不準(zhǔn)”制度，即不準(zhǔn)擠占非考試學(xué)科的上課時(shí)間，不準(zhǔn)在上班八小時(shí)之外組織學(xué)生集體進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)，不準(zhǔn)不備課上課，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)厭棄后進(jìn)生，不準(zhǔn)遲到早退和拖堂，不準(zhǔn)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)各種學(xué)習(xí)資料。要求老師把握好減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志、刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系，保障學(xué)生 身心得到健康發(fā)展。

5、與執(zhí)行“一費(fèi)制”相結(jié)合，規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)行為。我們旗幟鮮明提出了“按章收費(fèi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)”的口號(hào)，嚴(yán)格控制收費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)格按“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制和財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，公開(kāi)收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)范圍、收費(fèi)項(xiàng)目，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

存在的問(wèn)題和今后的工作思路

一是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的主動(dòng)性不夠。三是抓各項(xiàng)制度檢查落實(shí)不夠。今后，我們將重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

第一、認(rèn)真做好黨風(fēng)廉政宣傳教育工作。堅(jiān)持每年要講一次廉政黨課，每年要作一次反腐倡廉形勢(shì)報(bào)告。以每年黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)為載體，突出抓好反腐倡廉主題教育，每?jī)芍芙M織全體教職員工政治學(xué)習(xí)一下午。

第二、建立健全反腐倡廉的制度體系，形成有效預(yù)防腐敗的制度保障機(jī)制。緊密結(jié)合學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際，以權(quán)力的規(guī)范使用和制約為重點(diǎn)，逐步形成比較完善的配套的制度體系，構(gòu)建起懲治和預(yù)防腐敗的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

第三、進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督。以加強(qiáng)校內(nèi)監(jiān)督為著力點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)校內(nèi)監(jiān)督的各項(xiàng)制度和措施，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行各項(xiàng)制度、規(guī)范行政情況的監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)基建維修招投標(biāo)、大宗物資采購(gòu)、招生、職稱(chēng)評(píng)審、干部任免等重要工作和重點(diǎn)部位的監(jiān)督。同時(shí)充分發(fā)揮群眾監(jiān)督、民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作用。

第四、深入持久地貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。按照責(zé)任制的有關(guān)要求，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，逐級(jí)明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，層層分解落實(shí)到人。加強(qiáng)對(duì)落實(shí)責(zé)任制情況的檢查考核，強(qiáng)化責(zé)任追究。

第五、加強(qiáng)對(duì)班主任工作管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行教育局對(duì)教師的“八不準(zhǔn)”和“七個(gè)嚴(yán)禁”對(duì)違者嚴(yán)肅處理，絕不姑息養(yǎng)奸。

黑田鋪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

2010年4月

第二篇：黑田鋪中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

黑田鋪中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

今年是全市的師德師風(fēng)建設(shè)年，我校認(rèn)真貫徹、落實(shí)《邵東縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》和《黑田鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，扎實(shí)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)和活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了全校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：確保組織，形成合力；重視階段，有的放矢；營(yíng)造氣氛，明確標(biāo)準(zhǔn)；檢查到位，反饋跟進(jìn)：嚴(yán)格制度，科學(xué)評(píng)估。具體做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，組織到位

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠魇覅f(xié)同，在全校積極認(rèn)真地組織全體教師開(kāi)展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：劉剛

副組長(zhǎng)：唐榮 唐亮 唐東方

成員：劉宏偉 王建明 謝庭春 歐陽(yáng)遠(yuǎn)交 高晚垟 劉恒 設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)辦公室：王建明主任（兼）。

為了確保師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)日常化、制度化，學(xué)校規(guī)定在每周的校務(wù)行政例會(huì)上必須研究、部署師德師風(fēng)教育活動(dòng)的相關(guān)工作，學(xué)校充分利用教師例會(huì)，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和縣教育局、鎮(zhèn)中小學(xué)校嚴(yán)禁中小學(xué)教師亂補(bǔ)課、有償家教等文件、規(guī)定，還組織教師觀看邵陽(yáng)市師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告的音像，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行對(duì)照、討論。學(xué)校堅(jiān)持把師德建設(shè)與學(xué)校校本培訓(xùn)相結(jié)合，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)相聯(lián)系，做到統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)、制度落實(shí)。

二、切實(shí)開(kāi)展階段性活動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

按照縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排，我校師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)具體分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改提高、建章立制、總結(jié)驗(yàn)收等五個(gè)階段進(jìn)行。

在宣傳教育階段，學(xué)校向每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出一封公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)要求和情況，請(qǐng)求家長(zhǎng)參與并支持師德治理，做到不送小孩進(jìn)補(bǔ)課班，不送小孩要教師帶養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校簽訂了校長(zhǎng)與校務(wù)會(huì)成員、學(xué)校與教師的責(zé)任狀。學(xué)校召開(kāi)多種形式的會(huì)議，特別要求全體

教師務(wù)必統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，反思危害，明確要求，規(guī)范秩序，維護(hù)形象。4月初，組織行管人員和全體班主任參加縣里召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，使全體教職員工提高對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員他們積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)教育教育階段，學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律法規(guī)；重點(diǎn)學(xué)習(xí)縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)師德建設(shè)的文件、規(guī)定和禁令。4月中旬，組織行管人員和全體班主

任在縣會(huì)議中心參加市八位師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的報(bào)告會(huì)。會(huì)后，學(xué)校利用櫥窗及時(shí)宣傳師德標(biāo)兵，并組織大家一起學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的感人事跡，發(fā)動(dòng)全體教師對(duì)照師德標(biāo)兵的事跡進(jìn)行討論，反思、改進(jìn)自我的崗位工作。學(xué)校政教室和教導(dǎo)室組織開(kāi)展了

“怎樣做一名合格的班 主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”的大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)典型和活動(dòng)討論，全校教師的師德覺(jué)悟大為提高，增強(qiáng)了對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)感和責(zé)任心。

在自查自糾階段，要求每一位教師都要把對(duì)照檢查看作是一次密切聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)、增進(jìn)思想溝通和相互理解的好機(jī)會(huì)，誠(chéng)心誠(chéng)意接受來(lái)自方方面面的監(jiān)督和幫助，正確對(duì)待學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和同事提出的意見(jiàn)和建議，努力從主觀上找原因，把問(wèn)題找準(zhǔn)、找全、查深，并要對(duì)照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納梳理，采取措施及時(shí)整改。為了從時(shí)間上落實(shí)學(xué)校教育的規(guī)范性，學(xué)校劃定作息時(shí)間底線(xiàn)：學(xué)生早晨到校不得早于7：30;下午5：30-6：00必須靜校。學(xué)校要求全體教師切實(shí)搞好自查自糾，主要自查在熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教等方面的情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為，看是否有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課等以教諜私問(wèn)題；看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。在此基礎(chǔ)上，要求每人寫(xiě)出師德學(xué)習(xí)體會(huì)在有體罰學(xué)生的行為，極個(gè)別教師師德素養(yǎng)不強(qiáng)，還有萌發(fā)違規(guī)輔導(dǎo) 的念頭……學(xué)校組織教師集體學(xué)習(xí)依法從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德要求，召集班主任集中整頓違規(guī)行為，讓校務(wù)會(huì)聯(lián)系班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)找有關(guān)教師進(jìn)行談話(huà)。

學(xué)校旗幟鮮明地維護(hù)“八不準(zhǔn)·十三嚴(yán)禁”的規(guī)定，誰(shuí)犯規(guī)，整改誰(shuí)。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、行管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師的工作緊迫感和責(zé)任感。

在總結(jié)表彰階段，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了全面總結(jié)，召開(kāi)了教師座談會(huì)和學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛征求大家對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，以便進(jìn)一步完善制度，改進(jìn)學(xué)校工作。在本期，我校向鎮(zhèn)、縣推選了師德標(biāo)兵姚可平老師，還開(kāi)展了評(píng)選學(xué)校“十佳班主 任”的德育活動(dòng)。

三、嚴(yán)格制度管理，促進(jìn)師德師風(fēng)形成 我校堅(jiān)持嚴(yán)格實(shí)施日常化、規(guī)范化、精細(xì)化和人性化的管理制度，通過(guò)制度建設(shè)，約束教師行為，引導(dǎo)教師思想。開(kāi)展大環(huán)境的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校廣大教師的師德修養(yǎng)和表現(xiàn)有了明顯提高與好轉(zhuǎn)，但當(dāng)前的工作中還是存在著幾項(xiàng)主要問(wèn)題：有的教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；有的教師教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法滿(mǎn)足社舍對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；在教書(shū)育人方面還存在不足：一部分教師只注重向?qū)W生傳授學(xué)科文化知識(shí)，忽視了在思想上教育學(xué)生；愛(ài)崗敬業(yè)方面尚有欠缺：一部分教師不珍惜自己的工作崗位，把工作看成一種應(yīng)付，和自查報(bào)告，針對(duì)問(wèn)題切實(shí)改進(jìn)。

在整改提高階段，學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)中還存在的問(wèn)題進(jìn)行了有的放矢的分析和整改，并寫(xiě)出了《整改方案》。發(fā)現(xiàn)部分教師尚存工作缺乏主動(dòng)性、積極性，處于應(yīng)付了事的狀態(tài)；在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有欠缺：個(gè)別教師只要索取，不要奉獻(xiàn)，喜歡發(fā)牢騷說(shuō)怪話(huà)，使工作受阻。

針對(duì)以上存在的一些問(wèn)題，我校在思想上予以高度重視，在管理上強(qiáng)調(diào)制度建設(shè)。做法主要有三：一是要求建立師德民主評(píng)議和師德情況報(bào)告制度。通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師調(diào)查和領(lǐng)導(dǎo)值周檢查，及時(shí)了解教育教學(xué)日常情況，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究解決，對(duì)不良苗頭一定要及時(shí)糾正，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)包干制。校務(wù)會(huì)成員分年級(jí)分班實(shí)行包干，重點(diǎn)聯(lián)系包干班級(jí)的師德師風(fēng)情況，注重與班主任進(jìn)行談話(huà)溝通，并切實(shí)指導(dǎo)落實(shí)所承包的班級(jí)開(kāi)展好師德建設(shè)。每位行管領(lǐng)導(dǎo)都要負(fù)責(zé)值周巡查，認(rèn)真記錄，在跟師生同進(jìn)校、同離校的過(guò)程中，切實(shí)做好日常管理，并排查、解決問(wèn)題。三是建立師德考核評(píng)估制度。把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容依據(jù)，教師職業(yè)道德考核從依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師等八個(gè)方面進(jìn)行，與

教師的績(jī)效工資掛鉤，并把考核結(jié)果作為教師考核、職稱(chēng)評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。對(duì)于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范的，要實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”。

總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過(guò)程管理，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)校工作即將結(jié)束，我校的師德師風(fēng)建設(shè)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教師敬業(yè)精神加強(qiáng)、教育行為進(jìn)一步規(guī)范是師德師風(fēng)建設(shè)以來(lái)所取得的主流成績(jī)。我們深知：重師德，鑄師魂永遠(yuǎn)是教育工作的主旋律。為此，學(xué)校將以師德師風(fēng)建設(shè)年教育活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，大力提升教師的師德品位，為黑田鋪鄉(xiāng)教育發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：黑田鋪中學(xué)學(xué)習(xí)心得

黑田鋪中學(xué)學(xué)習(xí)心得

通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗豐，受益匪淺。此次培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)緊密，教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量大，專(zhuān)家學(xué)者的理念先進(jìn)，每個(gè)課題主題突出、觀點(diǎn)鮮明。各種優(yōu)秀的教育思想在生生不息，代代相傳。豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎(chǔ)，自身修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高;感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多。通過(guò)此次培訓(xùn)，感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會(huì)很深。

培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。使我對(duì)培訓(xùn)的重要意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我明確了此次培訓(xùn)落實(shí)上級(jí)精神的客觀要求;是建設(shè)一支專(zhuān)家型教育管理隊(duì)伍的需要。教授們分析了學(xué)校當(dāng)前形勢(shì)以及對(duì)我們提出的要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)到干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我感受到了在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學(xué)博覽，盡可能地獲得各方面的知識(shí)和信息，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作。

一.增強(qiáng)對(duì)中層干部在學(xué)校角色的認(rèn)識(shí)。

聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)的管理理念和親身經(jīng)歷后，我進(jìn)一步對(duì)“中層”一詞的含義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的中堅(jiān)和重要力量。中層干部的“中”字，說(shuō)明他在中間，既是領(lǐng)導(dǎo)，又教師，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的作用，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用，則會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次，是領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作的組織者和實(shí)施者，也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者。二.認(rèn)清身份，找準(zhǔn)位置.學(xué)校中層干部，是校長(zhǎng)為搞好學(xué)校全局工作所配備的“幫手”，其主要職責(zé)是幫助校長(zhǎng)把握全局，搞好工作，完成任務(wù)。學(xué)校中層干部只有建議權(quán)和執(zhí)行權(quán)而不具有決定權(quán)，要緊緊圍繞校長(zhǎng)的意圖和決策，帶領(lǐng)老師干好工作，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。在工作中，學(xué)校中層干部千萬(wàn)不要固執(zhí)己見(jiàn)，自行其事，把自己和校長(zhǎng)的關(guān)系搞疆，給學(xué)校工作帶來(lái)不必要的損失，長(zhǎng)此以往對(duì)自己的工作、前途都不會(huì)有什么好處。在校長(zhǎng)與學(xué)校中層干部之間的關(guān)系上，校長(zhǎng)為了搞好工作，做出成績(jī)，肯定會(huì)非常地尊重學(xué)校中層干部，對(duì)學(xué)校中層干部大膽使用，放心重用，而學(xué)校中層干部也應(yīng)該珍惜這份信任尊重校長(zhǎng)，努力工作，以回報(bào)校長(zhǎng)對(duì)自己的“知遇之恩”。“倆好合一好”，做到班子團(tuán)結(jié)、隊(duì)伍穩(wěn)定、政績(jī)突出。“智者千慮，必有一失”。校長(zhǎng)也有考慮不周全，甚至是錯(cuò)誤的時(shí)候。如果出現(xiàn)了這種情況，學(xué)校中層干部應(yīng)積極地幫助校長(zhǎng)想辦法進(jìn)行補(bǔ)救，把工作上的損失降到最低限度。

三、修身立德，廉潔自律

做事先做人，對(duì)己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對(duì)人豁達(dá)大度，以德服眾，不失信、不推過(guò)，對(duì)事秉公而斷，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺(jué)悟，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面，我覺(jué)得首先要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志;其次，盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間，多學(xué)東西，多思考問(wèn)題，再次，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑，排除個(gè)人私欲所帶來(lái)的煩惱和憂(yōu)愁。這幾點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正做起來(lái)也不是那么容易，需要我們?cè)趯?shí)際工作、學(xué)習(xí)中好好把握。

四、樹(shù)立管理就是服務(wù)的理念

管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛(ài)、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的過(guò)程就是人文管理。以全心全意為師生服務(wù)為中心，以全面理解學(xué)校辦學(xué)思想、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖和管理理念為起點(diǎn)，以教職工滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把學(xué)校的決策、對(duì)教職工的關(guān)懷落實(shí)到工作中去，為教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。此次學(xué)習(xí)將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì)，去實(shí)踐。在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開(kāi)拓創(chuàng)新，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，我相信會(huì)成為一名合格的中層干部，能更好的為學(xué)校做工作。

這次培訓(xùn)聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的精彩講課，使我拓展了眼界學(xué)識(shí)，讓我獲得了不少新的理論知識(shí)，并對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行了重新的整合，相信在以后的工作中會(huì)發(fā)揮更大的作用。

第四篇：黑田中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

黑田鋪中學(xué)師德師風(fēng)整改措施

根據(jù)《邵東教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，我校自9月20日開(kāi)始，就師德師風(fēng)教育活動(dòng)做了詳細(xì)的安排和部署。歷時(shí)四個(gè)多月，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)文件及材料內(nèi)容、分組討論、大會(huì)交流、自我剖析等環(huán)節(jié)，全體教職工對(duì)師德師風(fēng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀基本上是好的，絕大多數(shù)教師都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、愛(ài)崗敬業(yè)、能夠較好的履行崗位職責(zé)，亦注重身體力行地育人，對(duì)自身所從事的教學(xué)工作進(jìn)行有益的改革與探索。

無(wú)庸諱言，我校在師德師風(fēng)建設(shè)等方面也還存在著一系列不盡如人意的問(wèn)題，概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面：

1、部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍了事，推卸責(zé)任，上班時(shí)間做與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的事情，有失為人師表的形象。

2、教師缺乏主動(dòng)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。在教科研方面投入不足，改革力度、探索精神不夠，嚴(yán)重影響了學(xué)校教科研水平的整體提高。

3、教研組、備課組活動(dòng)質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動(dòng)而活動(dòng)，缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、教師整體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)還不夠，凝聚力有待加強(qiáng)，工作的熱情還沒(méi)有從根本上調(diào)動(dòng)起來(lái)。

以上問(wèn)題，究其原因主要是認(rèn)識(shí)不到位，敬業(yè)精神不夠所致。部分教師沒(méi)有把自己所從事的教育工作看成是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺少熱情和創(chuàng)造性，且主觀上不愿開(kāi)展相關(guān)的教研、科研活動(dòng)，從而使教科研水平停滯不前，教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量也因此得不到改善和提高。其次，由于多種因素的影響，我們絕大部分教師沒(méi)有養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又缺乏與外界的密切聯(lián)系和交流，因而無(wú)法站在信息的前沿，不能及時(shí)了解新的教學(xué)理念和辦法，以至于教育理念落后，教法陳舊，跟不上新課改的步伐。再次，有的老師在意識(shí)上還不能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，總認(rèn)為教學(xué)是一種個(gè)人行為，靠自己已有的知識(shí)完全可以對(duì)付，不需要與人合作，甚至輕視他人的知識(shí)與能力，不屑與他人合作。

為了切實(shí)解決這些問(wèn)題，促進(jìn)教師提高服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為新課程的實(shí)施和黑田鋪教育再上臺(tái)階做貢獻(xiàn)，特?cái)M訂以下整改措施：

1、加強(qiáng)制度建設(shè)和考核機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。對(duì)學(xué)校內(nèi)已有的各項(xiàng)管理制度進(jìn)行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時(shí)修訂或完善；同時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，討論并制定一些新的規(guī)范管理的制度及辦法。管理到位，責(zé)任到人，健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)責(zé)任制，使廣大教職工自覺(jué)行動(dòng)，形成人人動(dòng)手、齊抓共管的工作格局。

2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。一是認(rèn)真組織好全校教職工大會(huì)和教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，及時(shí)向教師宣傳黨和國(guó)家的政策法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)各類(lèi)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的浪潮；二是抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理，做好相關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平。三是努力為廣大教師創(chuàng)造各種深造進(jìn)修和業(yè)務(wù)提升的機(jī)會(huì)，不斷壯大優(yōu)秀教師的隊(duì)伍。

3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成良好的教學(xué)科研運(yùn)行機(jī)制。切實(shí)關(guān)心每位教職工的工作和生活，盡力解決教師所遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，形成互相關(guān)心，互相幫助的和諧、融洽的校園人際環(huán)境；同時(shí)，為人才的培養(yǎng)和提高，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)制度的成熟與完善和和諧氛圍的創(chuàng)造，逐步形成良好的教學(xué)科研新機(jī)制，并切實(shí)調(diào)動(dòng)起廣大教師的工作與學(xué)習(xí)的熱情和積極性，真正形成學(xué)習(xí)型教研組和學(xué)習(xí)型教師群體。

4、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量，扎實(shí)有效地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、主動(dòng)工作，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，自覺(jué)地履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

5、整改提高，總結(jié)評(píng)比，認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育后續(xù)工作。組織“查找自身問(wèn)題、明確整改措施”為主題的教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體教職工提高師德修養(yǎng)，堅(jiān)持為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，積極參與教育改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)當(dāng)教育教學(xué)能手。抓好學(xué)校整改方案和教職工個(gè)人整改措施的落實(shí)，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教職工普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持“回頭看”，以群眾是否滿(mǎn)意作為整改的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在全校組織教職工開(kāi)展民主測(cè)評(píng)活動(dòng)，測(cè)評(píng)結(jié)果以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o每個(gè)教職工。對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果較差的教職工進(jìn)行誡勉談話(huà)。大力宣傳人民教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

第五篇：黑田鋪中學(xué)安全工作總結(jié)

黑田鋪中學(xué)安全工作總結(jié)

安全教育十分重要，開(kāi)學(xué)初，我們依據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能松懈，做好學(xué)校安全工作是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)很必要。

在安全教育工作中，我們認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé)任，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的后勤副校長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)安全工作的專(zhuān)職安保員以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。我們的具體做法：

1、開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上安全教育課，講安全知識(shí)，如防火、防踩踏、交通事故等。有教案、有記錄，每周上一次安全教育課。

2、板報(bào)、墻刊宣傳安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

3、利用廣播搞安全知識(shí)講座，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校講課，預(yù)防未成年人犯罪。講飲食安全、交通安全、消防安全。增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線(xiàn)路。更換了線(xiàn)路。本期加固了圍墻。

5、對(duì)飲食店、學(xué)生宿舍、食堂、風(fēng)雨活動(dòng)室、教學(xué)樓、教工宿舍進(jìn)行了整修加固，安裝了安全飲用水。

6、學(xué)生上下樓梯要靠右走，不得擁擠。

7、學(xué)校后勤設(shè)專(zhuān)人對(duì)食堂進(jìn)行安全管理，做到了菜每餐留樣，餐具消毒，設(shè)立進(jìn)貨臺(tái)帳，抽查、定期檢查相結(jié)合，每周檢查一次，食堂無(wú)飲食安全事故。

8、學(xué)校設(shè)有安全工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問(wèn)題及整改措施填寫(xiě)齊全。

9、集體活動(dòng)（乒乓球賽、學(xué)雷鋒、禁毒教育、法制教育放映等）和課余活動(dòng)做到了安全第一，無(wú)安全事故，制訂安全防范措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。

10、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，經(jīng)常對(duì)食品進(jìn)行檢查，堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”食品和過(guò)期食品在學(xué)校出售。

11、各班在5月份都相繼召開(kāi)了安全教育主題班會(huì)。使學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到安全的重要。政教處開(kāi)展了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、健康成長(zhǎng)活動(dòng)。

12、學(xué)校設(shè)有防火用具，滅火器10個(gè)，鐵鍬16把，水桶16個(gè)，備用沙子一車(chē)，樓梯口安裝了應(yīng)急燈。

13、加強(qiáng)了值班值宿工作，銜接到位。節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫(xiě)值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。

14、學(xué)校組織校務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行了整頓。

我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校安全檔案，把安全工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好，讓家長(zhǎng)放心，在創(chuàng)特色校活動(dòng)中，我們更要積極進(jìn)取，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，真抓實(shí)干，開(kāi)創(chuàng)黑田鋪中學(xué)安全工作新局面。