第一篇：只因心中有了愛

只 因 心 中 有 了 愛

愛是陽光，愛是雨露，愛能化解冰露，愛能給人力量，愛能使人獲得成功。正如俄國大文豪托爾斯泰所說：“如果一個教師僅僅熱愛事業，那么她只能是一個好教師。如果一個教師還能以慈母般的愛去關心孩子，把熱愛事業和熱愛孩子結合起來，她就是一個完美的教師?！编嵎f老師，一個充滿活力、創新進取的青年老師。若初次見面，你肯定以為這是一位長發飄逸，略帶羞澀的女孩，但不久你就會強烈地感受到她身上的那股“沖勁”，對學生的那份濃濃的“愛”。

“為學生引路，做孩子的伙伴；讓學生作主，做孩子的學生；與父母攜手，做孩子的家長?！?鄭穎老師座右銘，情真意切，愛意濃濃??她用愛的雨露滋潤學生心田，用愛的教育哺育學生成長，優秀的師德、勤勉的師風博得全校教師、學生家長地嘖嘖稱贊。13年來，她所帶的班級以一流的班風、踏實的學風、創新的隊風而聞名于校。

一、愛的滋潤

“ 快樂是集體的血液，學生是集體永遠的主人?！倍鳛榭鞓芳w一員的她，以詩一般的熱情呵護著學生的進步。鄭老師精心設計的小干部輪換制、小崗位責任制、小伙伴意見箱，民主改選產生的班級火車頭帶領同學們你追我趕、勁頭十足。她大膽放手讓孩子們獨立工作：隊會、班會、中隊主題會、探究小調查、網絡大討論都有小干部們籌劃安排、主持開展。而她則是孩子幕后的“諸葛亮”，在一旁出主意巧指導、高信任多鼓勵，培養一名名創新民主、有責任心的好學生。李雨及、朱曉驊同學被評為99年、02年市三好，王士琛被評為01年、02年兩年區優秀隊長，黃軼冉、劉錫沖分別被評為02年、06年區當代小先生等，戴彥成、劉錫沖分別被評為05年、06年區優秀隊員稱號，班級隨之成為“干部的搖籃”。

愛的活動滋潤著學生的心：“關注時勢，走向世界”；“學生科研，走入探究”；“ 愛護綠化，走近自然”；“關心老人，走上社會”；“心靈互動，走進網絡”??快樂的活動人人參與，個個投入，教育如魔法般潤物細無聲。鄭老師與孩子們用智慧、才干、努力，營造起一個快樂的港灣?！拔颐刻煸趯W校里很快樂，集體就像溫馨的家。”聽，孩子銀鈴般的童聲如瀟瀟春雨滋潤心田。打開校園網，你會發現一句句熱情洋溢的家長留言，正如成成媽媽的留言：“特感謝鄭老師為每個學生準備的《快樂的童年——小學生涯照片集》，這是給孩子和家長最寶貴的禮物，如此的創意和心思讓我看見了一位盡心盡職的老師，這是孩子的幸運，也是做家長的幸運，孩子能遇見好老師，終生受益?！?在13年班主任工作中，鄭穎所先后輔導了的三個集體，兩個中隊先后獲市優秀集體稱號，其論文《淺談新型師生關系》獲全國教育論文二等獎，論文《淺談班隊會指導》入選《中華現代教育》第8卷。

二、愛的澆灌

曾有老師不理解：她這樣拼命地做，到底為了什么？苦不苦？煩不煩？傻不傻？“我覺得心里塌實！習慣了！”多么簡單的一句話，多么樸實的話語??！“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，為幫助每個孩子都能找到屬于自己的那條成功之路、鄭老師付出了多少心血呀！

豐豐是個全校聞名的心理偏差學生，雖稚氣可愛但上課好動“嚴損紀律”，脾氣暴躁，時不時動手打人，出口成“臟”，教他的老師個個頭疼。鄭老師針對如此心理偏差、確診為多動的孩子想盡辦法，耐心尋找著打開他心靈之鎖的金鑰匙，用愛的雨露滋潤著他！中隊“干部輪換制”又拉開了帷幕，于是靈機一動，向同學們大力推薦讓“皮大王”當小隊長！同學們交頭接耳，心存疑惑。“鄭老師覺得他能行！如能試用他一周，你們也能與老師一樣有同感的。”是嗎？同學懷著好奇的心拭目以待。課后，鄭老師特意找來豐豐談心：“嚴守紀律、以身作則——干部最基本條件，下周可得時時牢記在心！若你下周的表現太差，老師會和你一起在同學面前丟臉的。” 老師的話猶如春風溫暖著孩子幼小的心靈，豐豐用力地點了點頭。俗話說冰凍三尺非一日之寒，鄭老師又悄悄找來豐豐媽媽，希望家長暗中督促，幫助孩子好好把握這次良機。此招一出果然管用，“皮大王”判若兩人了。他上課思想集中、踴躍舉手發言，一躍成為各科老師樹立的“學習榜樣”！下課主動發本子，打掃環境衛生，老師又多了個“好幫手”！豐豐的轉變一時成為“學校新聞”，畢業后考入向明中學。家長會上，豐豐媽媽由衷地發出感慨：“沒有鄭老師的關心、幫助，就不會有孩子的今天！”愛是一種力量，愛是一把鑰匙，師愛使教育變得神奇。

“愛”——一個溫馨、深沉的字眼?！皭勖恳粋€學生，無微不至給予關心”，化作平凡的一言一行，也許正是因為這把神奇的金鑰匙，開啟心扉，拉進鄭老師與孩子們的年齡距離，心心相印。在鄭老師班里你總能找到一個衣褲不整、褲襠搭拉，連短褲、腰間的肉都依稀可見的男孩——小奚?；㈩^虎腦的他動作緩慢，在家倍加父母的呵護，來到學校，從穿著中足以發現其自理能力之弱。輕輕走到他的身邊，彎下腰，幫助他拉齊衣角，穿好褲子。每次鄭老師上前如父母般舉動，小奚總會不好意思地流露出感激的目光，淡淡的，真摯的?！岸ｂ忊彙扁徛曧懫?，同學們陸續走進教室準備上課。怎么不見小奚的身影?疑惑之際，忽然，學生驊驊慌慌張張跑到老師面前說:“鄭老師，小奚大便不及，拉在褲子上，正在男廁所哭呢!”話音未落,鄭老師飛奔至男廁所,“鳴———嗚———”耳邊傳來陣陣哭聲，管不了那么多男女有別了，她生平第一次一頭沖進男廁所。一股濃濃的臭氣迎面撲宋，只見小奚光著屁股，糞便弄得褲子、身上都是，正手足無措地哭泣著。“別哭，別哭!有鄭老師在，不怕不哭!”她強忍著陣陣惡心，扶著小奚，幫孩子把沾滿糞便的內褲脫下來，找來毛巾把屁股、腿上的贓物擦干凈，臟了搓，搓了擦，擦得一塵不染才給小奚套上干凈的長褲。小奚緊靠在老師溫暖的懷里，鄭老師小心翼翼地給他套上長褲，這情景儼然就像一對母子??經確診小奚腸胃先天有病，鄭老師在全班同學面前幫助小奚樹立自信，當小奚三次把大便拉在身上，她總是不怕臟，毫無怨言地如父母般為他擦洗換衣。當小奚離開母校升入向明中學時，他把自己心愛的大頭貼悄悄貼在老師的筆袋上，他多么希望每天能微笑著看著鄭老師??

每天，真的是每天，一大清早，你總能在校園里看到她的身影，她甜甜的笑容；離校時又常常是繁星滿天。一天24個小時，對鄭穎老師來說，實在太少，不夠用，她要備課、寫教案，她要動腦設計教研活動，她要時刻關注每位學生的最新動態，她要及時與家長溝通，她要??每個班中都有需要特殊關愛的學生，班中曾有個法國籍學生魏文進，鄭老師義務為他補習，使之能聽懂中文、開口說中文，還能寫作文，父母送來了表揚信。澳大利亞籍的方舟，僅一學年語文成績突飛猛進，中文越說越流利，被評為校學習進步獎。班中埃及學生河山，在她幫助下，極快地適應了學習環境，她每天都忙中抽空耐心教他發準音，說好中文。在班中，鄭老師更架起中外兒童友誼的橋梁，難怪只要看到鄭老師，外籍家長總會翹起大拇指用生硬的漢語說：“你真好！謝謝！”此外，從小缺乏父愛的她比旁人更理解單親孩子的心，也就倍加疼愛他們。3歲失去爸爸、內向自閉的小童恢復了自信，考上大學還常把心里的煩惱、小秘密告訴鄭老師；揚揚走出父母離異的陰影，臉上又洋溢起久違的燦爛微笑；無人過問的超超常得到鄭老師令人羨慕的關愛，超超每年的生日鄭老師比自己的生日還記得牢；沖沖的爸爸、媽媽又雙雙出差了，孩子又能去老師家住幾天，沖沖可高興了；貪玩的童童背著家人沉溺于網絡游戲，為此一家人擔心和不合，鄭老師上門、打電話心與心的交流，情與情的感應，使孩子徹底告別游戲，家人和好如初；來自于單親家庭的皮大王晟晟，被鄭老師發現了有顆喜愛科技的心，說服了孩子媽媽讓皮大王參加校科技組，沒想到興趣促進了晟晟學習，孩子還獲得了宋慶齡發明獎；內向女孩朱音音在市英特兒創新大賽獲獎了，成都男孩劉錫沖在CCTV英語風采大賽上?？倹Q賽中奪魁??鄭老師默默挖掘每個學生身上的潛能，學生獲得全國各級獎項21個，市級各類獎項25個，區級獎項31個，她個性化的引導，使學生更茁壯的成長。

鄭老師相信教育如果充滿著愛，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教育如果充滿著愛，即使冰凍的感情也能融化，這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容得下一切，能融化頑石。她動人的愛生故事《靈丹妙藥》、《如何教育小頑皮》、《撥動愛的心弦》、《找回永恒的自信》、《快樂的源泉》刊登在《德育新視角》、《盧灣教育》、《德育新天地》。

三、愛的交流

“也許是緣分我成為了您孩子的班主任，又是緣分使我們成為了永遠的朋友。”工作十三年來，鄭老師結識了許多難忘的朋友，擁有了太多無價的友情。愛地交流，架起家校教育的橋梁。辦公室、操場上、校門口、家里??一番對話、每次溝通使她深感肩上的重任：絕不能由于自己的疏忽而耽誤一個孩子一生的成長。家訪是社會、學校、家庭有機結合的橋梁紐帶。她切實做到全面家訪，增進了解，交流信息，加強合作。無論是酷暑嚴寒的假期，還是月明星稀的夜晚，做到100%普訪，個別學生的專訪，無論浦東三林，還是閔行莘莊、徐匯田林都留下她的足跡。她深入了解學生，對學生因材施教、有的放矢；她廣泛、虛心聽取家長的煩惱困惑、意見建議，與家長共同探討研究個性化教育良方；發現家庭教育的疏漏，及時提醒，并借閱有關書籍供家長學習最新教育理念。信息時代的校園網絡更是魅力無窮，它打開老師、家長、學生多角度心靈溝通的平臺。鄭老師常與家長MSN、E-mail、短信、電話聯系，并精心組織家長進行家庭教育網上大討論，精心下載匯編家長《教育之我見》、學生《童心童言》在班中傳閱，努力創建新型學習型中隊、學習型家庭。心與心的交流，情與情的感應，家校齊努力，為學生營造新型學習生活環境。她在家長心目中樹立了二中心新世紀班主任形象，贏得家長信任和配合，讓每位家長深感身邊多了以為好朋友、好參謀。

四、愛的收獲

“我累點，沒關系，只要對學生有益，我都愿意去做。”這是她常常掛在嘴邊的一句話，只因心中有愛，她無怨無悔。鄭老師的終身大事——結婚日定在五一長假，婚假未滿她的微笑又回到學生身邊；為了送走畢業班、迎來一年級新班，三十多歲的她說服家人，推遲了要寶寶的計劃；她懷孕期間從沒有因身體不適而請一天病假，而是挺著大肚子在教室深情地為學生講課；她還帶著九個月大寶寶的開課，獲得區思品百花獎二等獎；九月一日開學了，產假未滿的她毅然狠心給自己的寶寶斷奶、全托在父母家，回到青青校園、忙碌的工作崗位。也許在有些人的眼里，她所做的一切是如此讓人不可理解；也許在有些人的心里，她柔弱的身軀是那樣的堅強；也許??太多的也許??但唯有一點是肯定的：在鄭老師心靈天平永遠是向學生傾斜的，永遠永遠??

真誠的付出，也有了回報，鄭穎老師連續八年考核區優秀：97年，她獲區益民青年獎；01年獲區德育先進工作者、區優秀園丁稱號；02年獲區“十佳師德標兵”評比提名獎、區“十佳少先隊中隊輔導員”稱號；05年獲市優秀少先隊輔導員稱號、區 “十佳班主任”稱號；06年獲上海市優秀家庭教育指導者稱號，并成為上海家庭教育講師團成員，曾在瑞金社區、瑞二小學就自己的德育教育心得做過演講報告。在二中心百年校慶之際，鄭穎老師又悄悄地把2000元的獎勵遞交給學校領導，因為她深深地感到帶著光環的榮譽屬于大家，屬于二中心！

只因心中擁有愛，真誠地付出才無怨無悔。鄭老師在自己鐘愛的教育崗位上默默奉獻著，這或許就是她的人生，因為心中有愛而充實并快樂著！沒有任何奢求，只求有所愛，有所忙，有所得而已。如果是一支蠟燭，那就應“蠟燭成灰淚始干”；如果是一根火柴，那就要在關鍵時刻有一次閃耀！她，鄭穎老師一個學生眼中的知心朋友，一個老師眼中的敬業者，一個家長眼中的好老師，就是這樣在愛中奉獻著，在愛中滿足著！

第二篇：心中有愛

心中有愛

我們每個人心中，都保留有一份愛。而那份愛，猶如冬日里的一縷陽光、沙漠中的一滴甘露，給我們找到了幸福的源泉。因為心中有愛，所以這個世界才如此豐富多彩。

在雷鋒心中，溫存著他對人民的愛。無論自己有多困難，生活有多困窘，雷鋒總會給窮人們無私地送去幫助，送去溫暖。在戰友入不敷出時，他第一個伸出了援助之手；當他已經精疲力盡時，仍然要把別人的活攬來做。但雷鋒從不后悔，以為人民服務為榮，他的名字永遠地刻在了人民的心中。

在愛迪生的心中，溫存著他對科學的愛?？墒?，他在世界科學史上有著不可動搖的地位，他對人類發展起著舉足輕重的作用。誰能想到，愛迪生在走向成功的路上，僅僅為了發明電燈，就足足經歷了10000次失敗！無數人知難而退，無數人被失敗打垮，只有愛迪生，他用他的不懈努力在字典上光榮地添上了“電燈”一詞。

在邁克爾〃杰克遜心中，溫存著他對孩子的愛。正是因為自己失去了快樂的童年，他才會對孩子倍加關愛。雖然身為“流行音樂之王”，但他在孩子面前卻是如此的和藹可親，就像是一個永遠長不大的孩子。正是由于他的樂善好施，邁克爾〃杰克遜曾有過兩次的諾貝爾和平獎提名，并且因為是捐助慈善事業最多的藝人而被載入了吉尼斯世界紀錄！那么，在你的心中，是否也溫存著一份愛？心中有愛，就是給你的成功找準了方向盤；心中有愛，就是給世界點燃了不滅的明燈；心中有愛，就立即用你的行動讓他發光發熱，讓自己綻放光彩！

第三篇：師德師風演講稿：一路花香,只因心中有愛

師德師風演講稿：一路花香，只因心中有愛；

各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》。

一位偉大的詩人曾深情地寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”當了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，教師的人生富有詩意而美好。

說到這里，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為學生擋住死神的英雄教師譚xx；奮不顧身，救學生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教育夢想的張海迪式的教師吳永良…… 他們是師德的楷模，是我們學習的榜樣。是他們讓愛在教育事業中熠熠閃光。他們讓無數人景仰，但我今天要說的不是他們，今天我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮中學的老師們，或許，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了xx鎮中學教育的晴空。他們愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子。

有人說：“一個好校長，就是一所好學校”。我們的張xx校長是我校德高望重的語文權威老師。他每天在學生上早自習之前便來到了學校，先到校園里四處走走看看，還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾，待學生來的差不多了，他就來到辦公室內，著手準備上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發，我心中漾起無限的敬意。他，不愧是教育的追夢人，是我學習的榜樣。

好學校，更要有好教師。我校有位叫王xx女教師，她既帶初三兩個班的語文課，又兼任班主任，還要負責學校的工會工作。她獨自一人帶著孩子，每天學生上早自習時，她便早早的來到學校，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平時，為了爭取更多的時間輔導學生，她把回家吃飯的時間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學生一過著樣簡單的生活。每天等她回到家中時孩子已經蜷縮在沙發上睡著了。每次，我們聊天一提到孩子時，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里充滿陣陣的辛酸?！耙苍S我們老師的孩子都是這樣長大的吧?！睕]當有人勸她時，她總是微笑著重復著這樣一句無可奈何的話語?？墒俏颐靼子姓l不心痛自己的孩子呢？

我初二年級xxx班班主任田xx的老師也是如此，有一次上課時，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。硬是堅持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫院治療。平時為了管理好班級，她每天都讓自己讀小學的兒子把作業帶到辦公室來做。有時等她忙完，兒子已做完作業，趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學生的優秀教師。她班上有個叫彭xx的學生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習該生發病了，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫院趕。等把這個孩子安排妥當后，已是半夜了，想到學生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜，第二天一早，早又帶著黑眼圈來學校上課了。從此，每天接送這個孩子便成了她必做的功課。

愛心點亮了學生的心靈。還記得彭xx老師的班上，上學期新轉來一位女生，不知是什么緣故，老愛將頭發垂下來遮住半張臉，平時也不愛和同學交往。彭老師留意了一段時間之后，將她叫到跟前細心的詢問。了解到該生認為自己的一只眼睛比較小，所以有點自卑后，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個學生看，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤。待學生說出來之后，她才柔聲細語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發現這個學生聽得很認真，之后不久再看到這個女生時，她已經扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發亮。

因為有心，因為用心，更因為心中有愛，我們的校園才如此和諧。我們的學校雖坐落在城區，但學校四周沒有圍墻，社會上的一些不法青年老愛在學校附近轉悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。為了學生的安全，學校男教師自發組成護校隊，每天護送學生回家，十幾年如一日，風雨無阻。有一次放學時，幾個染著黃頭發的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地撲上去和那些個不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕??！”他笑著說：“都搶到家門口了，還怕什么！”正是因為有了這樣群為了學生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長期和諧而安寧。

這些只是我那群可愛、可敬的同事中的幾個而已，其實和他們一樣的，還有很多，如不辭辛勞，不嫌瑣碎，主抓學校政教工作，還堅持帶四個班生物課的副校長田xx;敢挑重擔，引領全校教師開展教改的教導主任陳立;為精心輔導學生，在沒有任何報酬的情況下，因互相搶課而爭吵事后卻好如一人的王娟和王秀玲老師;凡此種種，不勝枚舉。他們在教育的花園里，辛勤耕耘，從來不計得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后而又默默無聞。也許有人會笑我們傻，也許是我們傻吧，可我們問心無愧！只因心中有愛，所以一路花香。

與這樣一群人朝夕相處，耳濡目染，也讓我這個走上講臺不久的教學新手迅速成長為的一個合格的青年教師。每當我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友，感受著孩子們純潔的心、圣潔的情意，以及對知識的渴求，都會激起我對教育事業深深的愛。我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己和他們一樣是一個生活在花叢中的人。一生與花相伴，一路有花香相隨，我愿沉浸其中。

最后，請允許我再次深情地朗誦泰翁的詩句以表我內心無比的熱愛吧！“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?謝謝！

第四篇：只要心中有愛

只要心中有愛，你也可以感動中國

韓琴（教師）

同學們：

我很充實，因為我和你們分享了《2012感動中國頒獎晚會》；我很欣慰，因為低頭拭淚的一瞬間，我看見你們青春的面頰滑下晶瑩的淚滴，我讀懂了你們的純真。為什么我們的眼睛里飽含淚水，是因為他們施與的大愛感動你我。感動的淚水，宛如沁人心脾的甘泉，我們的心因此澄澈明亮；感動的淚水，仿佛吹拂心田的春風，我們的心因此純凈寬敞。

感動中國不分年齡大小。最小的年僅12歲的花樣少女何玥，淡定面對死亡，捐出自己的遺體，把生的希望帶給更多的人；年紀最大的75歲老人高秉涵，他捧回大陸的哪是一罐罐骨灰，分明是一壇壇鄉愁??！當你聽到何玥的父親撕心裂肺地唱起“你快回來——”，當你看見清瘦老人顫顫悠悠地往返于海峽兩岸，你難道不會為他們的大愛而雙淚長流嗎？

感動中國不分能力強弱。丈夫背上的女鄉村醫生周月華，只是一個衛校畢業的中專生，卻能憑借對山村農民的熱愛，長年累月行走在坎坷不平的山路上，把健康帶給村民；大字不識一個的高淑珍，灑下了善良的種子，已經生長成關愛殘疾兒童的參天大樹。當你看見高淑珍為了孩子們四處推銷，你難道不覺得，我們應該為她們的樸實灑下敬重的淚水嗎？

感動中國沒有性別區別。他們中間有七尺男兒，每天背著癡呆母親上班；有海風吹打茁壯成長的將士，還有最美女教師張莉麗，憑借最具魅力的純正師德將生的希望留給學生，可她自己，永遠失去了修長的雙腿。當你看見學生跪倒在輪椅前：“老師，我們想你”，當你聽見學生嚎啕大哭，你不覺得也有一種想抱住她失聲痛哭的沖動嗎？

也許你覺得《感動中國》是一項偉大的事業，凡夫俗子不可為。雖然我們很平凡，但我們也可以做出感動中國的大事。我們可以從課堂做起，感動一（4）；我們可以從課間做起，感動東高；我們可以在假期做，感動父母；我們可以在校園做，感動老師。只要你心中長存善念，都能成為感動中國的炎黃子孫，我們的華夏民族定能震撼世界！

第五篇：只要心中有愛

只要心中有愛

藁城市南孟鎮東只甲小學

杜秀衛

有人說：有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種愛心，才能收獲幸福。今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻越分越多，您也許會驚奇的問我：那是什么呢？那就是“愛”。不管是父母的愛，戀人的愛，還是教師對孩子的愛??我相信，我們每個人都曾在愛中徜徉。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！苯裉?，當我走上這個講臺時，我感到神圣與自豪。相信在座的各位老師也有著相同的感覺，因為我們都從事著葉的事業，我們都是人民教師。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我在教育這方舞臺上已走過十個的春秋。每當我披著一絲朝陽置身于美好的校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么？不管寒來還是暑往；每當帶著許多煩惱走進明亮的教室，我總在叩問自己：你熱愛你的學生嗎？不管聰穎還是無知；每當帶著一身疲倦走進空蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活嗎？不管上班還是假日。這時，一句話總會回響在耳畔：教師是個良心活。只要心中有愛！

我永遠記得這個日子，農歷2007年11月24日，星期三。那天是我27歲生日，正好輪到我要值晚自習，再加上從周一到現在一直沒回家，心情有些低落。上課時，我有些極不情愿的走進教室，推開門，屋里一片漆黑，我剛要發火，只聽“啪”的一聲，我的眼前一亮，一個大大的生日蛋糕上面點燃了27根蠟燭，接著耳畔響起一陣歌聲：“祝你生日快樂”。祝福寫在他們帶笑的眼神里，關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“杜老師，我們愛你，生日快樂”！淚水控制不住地流滿了我的臉頰。寫到這時，我想起了在去年5·12特大地震中一位極其平凡的“園丁”---張米亞老師。他用寶貴的生命和無私的愛雕刻了一座璀璨的師德豐碑。當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的教學樓一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊的摟著兩個孩子，孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬了，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是年僅二十九歲的張米亞老師。“摘下我的翅膀，送給你翱翔！”多才多藝、最愛唱歌的他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢地把守住了生命之門。他的動人事跡將永遠激勵著我們，成為我們所有這些為人師者師德師風學習的楷模。

“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的老師，他才能教育好學生?！崩蠋熤挥袩釔蹖W生，才能精心培養學生?！皭邸痹从诔绺叩膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。作為教師的我們要用心愛學生，用愛鑄造師德。因為我們要明白：教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我們要模范踐行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神；我們要甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給教育事業，獻給學生。只有這樣，才無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮而神圣的稱號。

我堅信！只要心中有愛，那么明天升起的太陽一定會燦爛、無邊！