第一篇：檔案找不到怎么辦

檔案找不到怎么辦

讀研第二年，院研究生辦公室老師打電話告訴我，說，我的本科檔案沒有到本校，催我及時辦理。我打電話給本科院辦公室老師，要檔案，他說，馬上，過幾天就寄過去。好，幾天過去了，我電話問，寄來了沒有？對方說，再過幾天。我又等了幾天，再問，對方說寄過來了。我以為真寄來了，就大意了。結(jié)果，他沒有給我寄來，而是檔案在本科學(xué)校保留兩年，自動退回原籍的省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。我打電話問省就業(yè)指導(dǎo)中心，有沒有我檔案？對方說，沒有。我打了第二次電話，沒有。我暑假回家，親自到了省就業(yè)指導(dǎo)中心查詢，對方說，沒有。我急了，讓湖南的同學(xué)幫我到本科學(xué)校的校就業(yè)指導(dǎo)中心，開具檔案機(jī)要交寄單。幾天后，我收到了，不過沒時間去省就業(yè)指導(dǎo)中心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)在南去的火車上了。我托老姑持機(jī)要交寄單，到省就業(yè)指導(dǎo)中心查詢本人檔案，對方說，沒有。老姑和我電話時，我急了，太悲催了，太悲催了，什么世道啊！八月初，剛剛和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，我持就業(yè)協(xié)議到現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，辦理報到證，對方說，沒有本科檔案，不予辦理。我又急了，找了就業(yè)指導(dǎo)中心的主任，看看有什么辦法，主任說，你這種情況太特殊，你必須從頭開始查找，一步一步查找，理清了順序思路，就差不多了，不過要費(fèi)很多精力。同學(xué)正好要在湖南結(jié)婚，我先參加了同學(xué)的婚禮，然后，回到了久違的學(xué)校，我無心看其有沒有變化，在學(xué)校旁，隨便租了個廉價房，準(zhǔn)備到校就業(yè)指導(dǎo)中心，開具一份證明，幸好是學(xué)生值班，還是老鄉(xiāng)，好辦事。開完證明，我持證明，坐著摩的穿越在鄉(xiāng)間，橋下，小巷，再換一摩的，到機(jī)要局辦理檔案查詢，對方很好說話，說，檔案走機(jī)要程序的，一般情況下，不會丟。我心里的石頭終于落地了，不過查詢檔案要等半個月才出結(jié)果，我又悲催了，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？我只好返回?fù)P州，靜靜的等待檔案的結(jié)果。八月中旬，我已經(jīng)上崗了，幸運(yùn)的是，九月初，檔案查詢結(jié)果短信通知了我：您的檔案于去年9月26號由省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心喻某簽收，請及時查詢。我再托老姑到省就業(yè)指導(dǎo)中心，就找這個喻某，沒有費(fèi)多少力氣，檔案終于找到了。不過，對方說，檔案的封面上寫的是我名字，而里面有別人的檔案（本科和我學(xué)號挨著的同學(xué)），我又悲催了，什么世道啊，本科負(fù)責(zé)檔案工作的人吃屎的嗎？檔案也能裝錯？我沒有想太多，畢竟我這邊的教育局要檔案才能辦理報到手續(xù)，我讓老姑花了240元的托管費(fèi)寄到了讀研的學(xué)校，托我讀研的同學(xué)辦理了報到證、戶口遷移證。管它檔案里是誰的，先寄過來把手續(xù)辦理了再說。手續(xù)現(xiàn)在已經(jīng)辦理完了，教育局又來電話，說，檔案里缺了教師資格證申請書、畢業(yè)生登記表、學(xué)習(xí)成績單，多了幾份同學(xué)的檔案，對方讓我有時間到教育局把同學(xué)的檔案寄回去，再把缺的三份檔案補(bǔ)全？請問，我那三份檔案哪去了？我太悲催，太悲催，眼看十一了，勤勞的蜜蜂有糖吃

本打算旅游去，可工資卡辦得晚，只好等十月份一起發(fā)了。什么世道？后面還有什么在等我？

第二篇：找不到推薦信

論文寫作付款須知 論文寫作機(jī)構(gòu)繁雜，不法分子想盡各種辦法冒充正規(guī)公司欺騙客戶。被騙就是付了大量費(fèi)用卻沒有得到好的回報，有的完全沒有得到論文，有的是拿到了很次的文章直接掛了卻找不到已付款的機(jī)構(gòu)。所以，當(dāng)對方提到馬上要付款的時候一定要謹(jǐn)慎。

各位需要論文寫作的同學(xué)可以從以下幾個方面來提高自己的安全度：

1、寫作機(jī)構(gòu)。對于別人推薦的網(wǎng)站和機(jī)構(gòu)最好自己在網(wǎng)上多了解了解，可以百度查詢，看下網(wǎng)站的建立時間、網(wǎng)站的知名度信譽(yù)度、聯(lián)系方式的多少，切不可稀里糊涂地就相信別人所說，把錢送給別人。

2、付款多少。一般正規(guī)有保障的寫作機(jī)構(gòu)都允許客戶付一定比例的定金來開始動筆完成自己文章的一個大綱，以確認(rèn)寫作機(jī)構(gòu)的正規(guī)度，得到客戶的滿意后再付全款再寫作全部的內(nèi)容，并在稿子結(jié)束后，會由專業(yè)的評估團(tuán)隊(duì)評估后發(fā)給客戶全稿，如有問題可持續(xù)修改直到客戶文章滿意為止的。

3、付款方式。大量付款的盡量少用支付寶或者網(wǎng)銀，網(wǎng)上大量交易容易有隱患。留學(xué)生寫作論文可用paypal，作為

全球最大的支付工具，其客戶遍布全球，知名度、普及度、信任度都很高。

4、選擇途徑。有的學(xué)生會直接在淘寶店鋪尋找，那么以下兩種種方式要注意了：對方給出的價錢超低的，比如100元1000字的；刷鉆的店鋪等都不會誠信給客戶做生意。篇二：保研推薦信不得不看的要點(diǎn) 保研推薦信要點(diǎn)

大多數(shù)學(xué)校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要

條件之一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請人的其一般書信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應(yīng)著重以下方面：

１．為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當(dāng)然你要是請?jiān)菏縼韺懸膊诲e，但最關(guān)鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。

３．對被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應(yīng)與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應(yīng)提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀。最好通過實(shí)例說明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。

４．必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。

５．最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“ｎｏ”。

６．最后別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應(yīng)分開寄出。

一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。篇三：留學(xué)文書sample-推薦信

推薦信

如何確定我能取得最合適的推薦信？

推薦信對申請學(xué)校舉足輕重。強(qiáng)而有力的推薦函不但為申請人的論文加分并表現(xiàn)其他優(yōu)點(diǎn)，也可用以輔助說明申請文件中的任何弱點(diǎn)。效果不彰的推薦函甚至足以使最佳申請人落選--因?yàn)椋貌怀龊玫耐扑]函表示申請人竟找不到任何人可以為自己好的一面代言。因此善用推薦函請注意以下幾點(diǎn)： a.用心篩選：列出可以撰寫推薦函的人選，然后再一個一個劃掉。跳過任何可能對自己有一點(diǎn)負(fù)面看法的人。最后留在名單上的二、三位人選不但應(yīng)該與自己熟識，而且還樂意提攜自己拓展生涯。b.及早著手：應(yīng)該讓推薦人和自己都有充裕的時間，絕不可在燃眉之急時才匆匆丟給推薦人一大堆表格文件。如果與推薦人已斷了音訊好一陣子了，應(yīng)利用恰當(dāng)時機(jī)再次取得聯(lián)系〔如寄送年節(jié)賀卡等〕--不過暫且還不要提出推薦信一事。正式提出時，應(yīng)該與對方約好時間，當(dāng)面說明自己的需要。c.準(zhǔn)備周詳：與推薦人會面時應(yīng)準(zhǔn)備好能讓他/她能寫出一份漂亮推薦信的資料，記得列舉自己希望他/她能在信里提到的事項(xiàng)〔切勿假設(shè)對他/她對一切細(xì)節(jié)都還記得清清楚楚〕。d.自行撰寫：有些推薦人要求申請人自己動筆。有些申請人則算準(zhǔn)考季前去找推薦人，因?yàn)樵诮酉聛淼钠陂g教授們可能忙得無法親自執(zhí)筆〔不過這樣做還是有風(fēng)險的〕。申請人若有機(jī)會自己撰寫，宜避免過度自吹自擂，因如此不但是濫用推薦人信譽(yù)，且必然引起審查委員質(zhì)疑。e.緊迫盯人：申請人應(yīng)充分掌握進(jìn)度，確定推薦函能配合截止日期。因此，當(dāng)?shù)谝淮闻c推薦人洽談時，即應(yīng)確定他/她們清楚推薦函的完稿時間；而日期漸漸接近時則應(yīng)主動致電，詢問他/她們清是否有任何問題，等等。此外，申請人能取得推薦函的日期至少應(yīng)定在學(xué)校截止日一個月前，以防原推薦人沒完成的狀況下自己必須另覓人選。

非用學(xué)校的格式不可嗎？ 一般來說學(xué)校有不同的推薦信格式，可能是幾個問答題、一個申論題、或能力評量表。校方自然希望申請人的文件格式統(tǒng)一，但對申請人而言，與其請自己的主管或指導(dǎo)教授填寫許多份表格，還不如請他們寫一份各校可以通用的推薦函來得務(wù)實(shí)─當(dāng)然如果他們愿意分別填寫每一份推薦表最理想了。若不愿意，則申請人應(yīng)過濾各校推薦表的問答題目，匯整出一份可以答覆各校的總表，請推薦人就這份匯整表來撰寫。能力評量表 許多學(xué)校的推薦信包括「能力評量」，是請推薦人就某些范疇〔如領(lǐng)導(dǎo)能力、道德觀等〕給予評分〔「特優(yōu)」、「最優(yōu)」(top 1 percent, top 10 percent)?.等〕。雖然有些推薦人喜歡自己評選，但也有推薦人會要求申請人自行填寫。申請人若自行評分，宜把握此原則：誠實(shí)，寬大。如果每一項(xiàng)都是「特優(yōu)」，必定引起查委員疑心；然而也不宜都給自己「普通(average)」等級，因?yàn)閷彶槲瘑T絕不樂見商學(xué)院坐滿表現(xiàn)平平的學(xué)生。若無法給自己「良好」、「優(yōu)」、「特優(yōu)」，最好填在「無從判斷(unable to judge)」一欄。

撰寫人選？

一般而言商學(xué)院至少要求一封大學(xué)教授的推薦函，以作為評斷申請人學(xué)院表現(xiàn)的指標(biāo)。如果申請人已畢業(yè)

一至二年，請二位大學(xué)教授擬推薦函，而將另一份留給現(xiàn)職雇主是很合理的。然而，若畢業(yè)超過四年以上，則三份推薦函中有二份由大學(xué)時期教授來執(zhí)筆，似乎顯得自己新近的發(fā)展乏善可陳？大體說來，推薦人與自己的淵源愈能扣緊現(xiàn)在，是愈有利的。

此外也宜避免請不認(rèn)識的名人背書推薦；讓遠(yuǎn)房親戚找來政治人物或明星朋友寫推薦函絕對是弊大于利：首先應(yīng)考慮：審查委員很可能不知道這號人物是誰？其次，顯而易見的，這位「知名人物」是否能判斷研讀mba應(yīng)具有的能力？內(nèi)容？推薦信內(nèi)容應(yīng)該具體而正面，必須引用明確的例證或經(jīng)歷，清楚地表現(xiàn)出對申請人能力的充分了解。用詞模糊籠統(tǒng)的推薦信，會讓人不禁質(zhì)疑申請人是否找不到了解自己能力、且愿意執(zhí)筆的人選。敘述特定的課題、議題、方案或計(jì)劃，藉這些事由可以看出推薦人對申請人的評價，包括克服難題完成的任務(wù)更好。此外同一份推薦函專注于在同一事件，又比蜻蜓點(diǎn)水帶過多事件要來得好。信件及論文范本 letter from a client dear sir, last, but not least, andrew volunteered to negotiate the cash injection plan with the sec.he used his considerable people skills and excellent information to convince the sec officers.because of his assistance and contribution, the cash injection plan went smoothly.i am happy to learn that andrew is applying to your mba program.i strongly believe that he will perform well.he is an intelligent person who has the ambition and the drive to succeed at anything he undertakes.his rich experience will definitely be an asset to your program.please accept his application to your program.he is an excellent candidate.best regards, letter from a manager dear admissions officer, as sales manager, he also took charge of working with sap and hp to develop our online presence, an effort which took nearly a year of extremely detailed work.today, thanks to his effort, _________s online customer service network is considered one of the best in taiwans electronics industry and has helped us further increase efficiency and reduce costs.when mr.wang left _________to go to _________, i tried to convince him to stay, but i respect his decision.mr.wang has a very curious mind and needs to be constantly challenged.i feel that he would find that challenge in research and that he is the ideal candidate for your program.i wish him well.sincerely, letter from a professor dear sir/madam: mr.ho took accounting and financial management with me during the academic year 1993-1994.mr.ho sincerely yours,篇四：留學(xué)英國推薦信

留學(xué)英國申請材料中唯一一個需要找推薦人書寫的就是推薦信了，英國招生官特別看重推薦信，那么，從推薦信中能看到什么呢?來聽聽360教育集團(tuán)的詳細(xì)介紹吧。

1、你的自我說明是真實(shí)的

英國大學(xué)招生官會首先考察推薦信是否在某種程度上證實(shí)并支持你的自我說明和定位。

如果在申請短文中自稱自己是公司的—個非常成功的交易人，那么，閱讀你申請材料的招生官會仔細(xì)地查看你的上司對你的評價，并用這個機(jī)會來判斷你的自我說明是否客觀合理。

2、你有很高的資歷

從另外一個方面來說，推薦信的作用也很重要。推薦信提供了更多的關(guān)于你的信息，你應(yīng)當(dāng)最好請推薦人通過具體的例子來支持他對你的總體看法。

3、你的管理能力比較突出

你必須確認(rèn)推薦信的目的是為了你自己的利益，你要控制他們寫的是你所希望的，并要求他們(以對你最有利的方式)寫出你愿意說出的東西，并設(shè)法請他們及時將推薦信寄出。

通常來說，你不能指使、命令這些人，你能夠用的只能是影響力而不是權(quán)力。所以，寫推薦信的過程實(shí)際上也是考驗(yàn)?zāi)闶欠窬邆淠軌驅(qū)e人說服的能力的過程。

4、你能準(zhǔn)確地對別人作出評價并預(yù)先想到他們對你的看法 如果你最終選擇的推薦人只能給你提供一篇非常平庸的推薦信，那么、招生官至少會懷疑你的判斷力，他們甚至?xí)X得你找不到兩個能為你說好話的人。

平庸的推薦信會扼殺整份申請，而不友好和惡意的推薦信則會受到永久的譴責(zé)。一個明顯暴露出申請人實(shí)力不夠或缺乏經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)志是，推薦人和申請人舉的例子都是一樣的。這說明這位申請人的成就實(shí)在是乏善可陳。篇五：怎么寫推薦信_2013版

你工作過的每個公司要至少提供一份推薦信。同一個公司，如果有個不同崗位，可以在同一份推薦信下體現(xiàn)，對每個崗位采用三段式介紹：

崗位1（不是項(xiàng)目）：(1)職業(yè)簡介：申請人的職業(yè)需要在推薦信的第一段明確說明，并注明工作起止日期，薪 水，每周工作時長。

(2)職責(zé)介紹：申請人在本單位的5個主要工作職責(zé)。(3)您所參與的項(xiàng)目，以及所使用的專業(yè)技能需要詳細(xì)列出。

崗位2（不是項(xiàng)目）：重復(fù)三段式介紹(1)職業(yè)簡介：申請人的職業(yè)需要在推薦信的第一段明確說明，并注明工作起止日期，薪水，每周工作時長。

(2)職責(zé)介紹：申請人在本單位的5個主要工作職責(zé)。(3)您所參與的項(xiàng)目，以及所使用的專業(yè)技能需要詳細(xì)列出。

二、推薦信應(yīng)該注意的事項(xiàng)：(1)注意每一份工作或每一個項(xiàng)目的時間排序，不要在細(xì)小的地方出錯誤。(2)推薦信的文字：推薦信到底是應(yīng)該用中文來寫，還是用英文來寫，這是由您的工作單位的性質(zhì)和寫推薦信的人的教育程度來決定的。而不是您可以任意決定的。(3)推薦信應(yīng)該是簽字，還是蓋章？

眾所周知，中國人是習(xí)慣看單位蓋章的，而西方人是習(xí)慣看簽字的。推薦信應(yīng)該由單位負(fù)責(zé)人簽字，再加蓋上單位的公章。公章可以是單位的名稱章，也可以是單位的人事章。取決于簽字的負(fù)責(zé)人的職務(wù)。但是，絕對不可以用無關(guān)的業(yè)務(wù)章，例如，財(cái)務(wù)章。(5)簽字人的資格。

推薦信的簽字人可以是單位的主要負(fù)責(zé)人，也可以是部門的負(fù)責(zé)人(如果實(shí)在找不到，可以找您的同級)。負(fù)責(zé)人不一定是要正職的。也可以是副職。另外，人事部門的負(fù)責(zé)人也是可以的。只要他能對您的工作做出客觀的、準(zhǔn)確的描述。簽字人應(yīng)該留下聯(lián)絡(luò)的直線電話號碼。到背景調(diào)查時可能隨時會打電話給推薦人，核實(shí)推薦信的內(nèi)容(以防作假)。(6)推薦信所用紙張和書寫格式。

推薦信必須用單位的抬頭紙，不要用白紙，而且最好打印出來。(7)推薦信要簽上日期。

第三篇：找不到眼鏡教案

找不到眼鏡（大班語言）

一、活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道要整理和保管好自己的物品。

2、能清楚連貫地表達(dá)對故事的理解和聽完故事后的感受。

3、逐步養(yǎng)成整理和保管自己物品的良好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

故事錄音、故事圖片（鞋子、肉湯、火箭）、熊、松鼠、狐貍、浣熊、貓頭鷹等頭飾。

三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)整理和保管好自己的物品

四、活動過程：

一、導(dǎo)入：（引題激趣）

小熊過橋

小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。媽媽媽媽快來呀，快把小熊抱過橋。河里鯉魚跳出水，對著小熊高聲叫。小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧。一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

手上配合動作 孩子們，真聰明，學(xué)的真快。來，夸夸自己。棒棒，我最棒。讓為自己聰明的孩子，大點(diǎn)聲音，棒棒，我最棒。

剛才，這是一只洞里的小熊不能過橋。那么，下面我們一起聽一聽這個故事里面的小熊發(fā)生了什么事情。來，我們一起聽一聽故事，故事的名字叫《找不到眼鏡》，看看到底發(fā)生了什么事？來，小嘴巴閉上了，小耳朵豎起來，小小手背后面。我們一起聽。要認(rèn)真點(diǎn)呀，一會老師還有問題要問呢。

二、故事《找不到眼鏡》：（理解故事，知道生活中要整理和保管好自己的物品。）提問：

1、故事的名稱叫什么？誰找不到眼鏡？

2、他去誰家找眼鏡？他們怎么說？

3、這些地方可能會有熊的眼鏡嗎？

4、過渡：那它的眼鏡會在哪里？我們幫熊一起找找（從畫面上找出熊的眼鏡）。我們一下子就找到熊的眼鏡了，那他3個朋友有沒有看到熊的眼鏡？它們?yōu)槭裁炊紱]有告訴熊？ 5、3個朋友有沒有看到熊的眼鏡？它們?yōu)槭裁炊紱]有告訴它？

6、松鼠、狐貍和浣熊三位朋友寫給熊的留言，我們一起來讀一讀。

小結(jié)：原來3個朋友還是關(guān)心、愛護(hù)熊的。他們希望熊經(jīng)過這次找眼鏡的事情能接受教訓(xùn)，以后做事不再這么粗心大意了。

三、理解故事的主要情節(jié)與學(xué)習(xí)扮演角色。

熟悉故事內(nèi)容后，隨背景音樂分組進(jìn)行角色表演，請小朋友分別扮演熊、松鼠、狐貍、浣熊、貓頭鷹進(jìn)行表演。（孩子的直接經(jīng)驗(yàn)來自親身體驗(yàn)，參與的過程更是理解鞏固已有經(jīng)驗(yàn)的過程，更是熟悉和運(yùn)用知識的過程，這里的分組意在讓每個孩子在有限的時間里都體驗(yàn)參與的快樂，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。）

大家鼓勵鼓勵他。教師指導(dǎo)學(xué)生表演。

四、恩，大家表演的真好。現(xiàn)在，我們幫熊想想怎樣才能方便地找到眼鏡呢？它的眼鏡該放在哪里？

小結(jié)：眼鏡當(dāng)然應(yīng)該放在眼鏡盒里，眼鏡盒也要每天固定放在同一個地方，這樣才不會找不到。

五、怎樣保管自己的物品：（聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)如何整理和保管自己的物品。）

孩子們，在平時生活中，你有沒有發(fā)生過類似的事情呀。比如說：我找不到我的彩筆啦。我找不的我的本子啦。我找不到我的故事書啦。對吧，發(fā)生過吧。現(xiàn)在，我來一個小活動，整理書包。我們請兩個同學(xué)來比賽，看誰整理的書包又整齊又有條理。來，請兩位孩子上來。開始比賽。

“整理小書包”活動，評比哪組孩子整理的書包整齊、條理。

小結(jié)：我們要保管的東西真多，但沒關(guān)系，只要我們學(xué)會整理，學(xué)會用完物歸原處，再多的東西也不會丟失，不會遺忘。

孩子們，表現(xiàn)的都很好。把書包整理的也很好。現(xiàn)在，小熊和我們都知道了，用完物品要放回原來的地方，那樣就不會丟失，不會遺忘了。我們今天表現(xiàn)這么好，高興吧。好，來，咱們和小熊跳支舞，慶賀一下吧。跳舞《洋娃娃和小熊跳舞》結(jié)束這節(jié)課。

觀察與反思：

“找不到眼鏡”是一個較有趣的故事，但故事本身較為冗長，因此為了便于幼兒理解，我將故事進(jìn)行了刪減，使它能更易于幼兒理解與記憶。我們班學(xué)習(xí)了《找不到眼鏡》的語言活動，這個生動的故事使幼兒理解自己的物品該如何保管，怎樣才能做到使自己的學(xué)習(xí)用品不遺忘、不丟失，這對于大班孩子來說是很有價值的。再有，大班幼兒養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也能使他在以后生活中不會出現(xiàn)丟三落四地現(xiàn)象。通過故事，孩子們了解了正確使用自己學(xué)習(xí)用品，并且逐步養(yǎng)成整理和保管自己物品的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)獨(dú)立保管好自己的學(xué)習(xí)用品，不遺忘、不丟失。

在今天的活動中，幼兒的興趣也較高，能圍繞故事情節(jié)展開想象，并且樂意說說松鼠、狐貍和浣熊之間的對話。

我在今天的活動中也較注重從提問引發(fā)幼兒的思考，孩子們積極地舉手發(fā)言，并且語匯也較豐富，能說出“粗心大意”“沒頭沒腦”等形容詞，充分展示了大班幼兒的語言表達(dá)能力。

不足之處是在今天的活動中生生互動較少，作為語言活動應(yīng)給予每個孩子表達(dá)的機(jī)會，因此小組討論的形式較好，我應(yīng)在類似的語言活動中多采用這樣的形式，給孩子更多表達(dá)的機(jī)會。

第四篇：大學(xué)畢業(yè)了檔案托管咋樣辦？

大學(xué)畢業(yè)了檔案托管咋樣辦？

檔案托管四步走

第1步

畢業(yè)生在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取三方協(xié)議書一式三份，填寫自己應(yīng)填的內(nèi)容，不清楚的暫時空缺，協(xié)議書僅此3份，翻印無效。

第2步

拿著三方協(xié)議書到就業(yè)單位（一般是單位的人力資源部或行政辦公室）蓋章，若單位無檔案保管資格，還須到上級主管部門審核蓋章。

第3步

持三方協(xié)議書到省人才交流中心蓋章。

第4步

三方協(xié)議書其中一份交給學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心。預(yù)計(jì)在六七月份，畢業(yè)生可在學(xué)校領(lǐng)取派遣證（報到證），一式二份的派遣證下半部分（白色）入檔封存，上半部分（藍(lán)色）由自己保存，連同人控卡、畢業(yè)證（西安市內(nèi)院校無需提供）、戶口遷移證，前往省人才交流服務(wù)中心辦理人事代理手續(xù)，一般檔案關(guān)系是由學(xué)校郵寄到省人才。

畢業(yè)季臨近，近日，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的周同學(xué)為檔案托管的問題犯了愁。據(jù)其講，他家在鄭州，目前在西安一家私營企業(yè)就職，可是該企業(yè)不能接收檔案關(guān)系，不知道怎么辦。

據(jù)省人才交流服務(wù)中心人事代理部工作人員介紹，不具備接收檔案關(guān)系及戶口的企業(yè)，員工的檔案關(guān)系及戶口一般由委托的各級人才交流機(jī)構(gòu)托管。此流程主要針對省內(nèi)院校本科以上（含本科）學(xué)歷的畢業(yè)生已將戶口轉(zhuǎn)入學(xué)校，畢業(yè)后需要將檔案關(guān)系及戶口托管到省人才，按如圖四個步驟辦理。

這些情況咋樣托管？

針對畢業(yè)生們在檔案托管中遇到的特殊問題，省人才交流中心的工作人員也作了解答。

問：我是西安人，今年從武漢大學(xué)畢業(yè)，沒有找到合適的工作，檔案關(guān)系應(yīng)該放哪兒？

省人才：未就業(yè)學(xué)生國家實(shí)行的是實(shí)名登記制，畢業(yè)學(xué)校都會將學(xué)生檔案關(guān)系派回原籍，就是派回到西安市人力資源和社會保障局，再轉(zhuǎn)到區(qū)人才交流中心存檔和落戶。

問：今年從天津大學(xué)畢業(yè)，想把關(guān)系轉(zhuǎn)到陜西省人才交流中心，和西安高校畢業(yè)生托管有什么區(qū)別？

省人才：按流程前三步都一樣，第四步有兩點(diǎn)不同，首先畢業(yè)生不用提供人控卡，人控卡由省人才來代辦，第二就是省外院校本科以上（含本科）學(xué)歷的畢業(yè)生要向省人才提供三方就業(yè)協(xié)議一份。問：我畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)，三個月前在榆林找了一家企業(yè)，已簽了三方就業(yè)協(xié)議，現(xiàn)已離職，不知道怎樣才能把戶口和檔案重新遷回來？

省人才：辦了辭職手續(xù)，也就是協(xié)議單位需要出具書面證明，學(xué)校才能辦理改派派遣證，一般改派的期限一到兩年，否則無法按照畢業(yè)生報到辦理檔案托管和落戶手續(xù)。

問：家住西安市碑林區(qū)，在西安一所高校就讀，畢業(yè)了如何托管檔案關(guān)系及戶口？省人才：西安市生源地的大中專畢業(yè)生持畢業(yè)證、報到證、戶口遷移證或集體戶口登記卡（常住人口登記表）、就業(yè)協(xié)議書到我中心辦理托管手續(xù)，也可以將檔案關(guān)系轉(zhuǎn)回原籍。

忽視檔案托管會很麻煩

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中有很多人因?yàn)楹鲆暳藱n案托管這一環(huán)節(jié)，而給自己增添麻煩。28歲的小趙是西安市臨潼區(qū)人，4年前從湖北一所高校畢業(yè)，當(dāng)初在湖北找到一家事業(yè)單位工作并簽了三方協(xié)議，檔案關(guān)系和戶口也因此轉(zhuǎn)到該單位，工作一年后回到西安工作，卻一直未在湖北的單位辦理離職手續(xù)，眼看著現(xiàn)在的單位要評職稱，領(lǐng)結(jié)婚證也因?yàn)閼艨诓辉谖靼惨恢蓖现鴽]辦，最近兩個月去湖北跑了兩趟，費(fèi)盡周折，才把檔案關(guān)系和戶口遷回西安。

黨組織關(guān)系咋轉(zhuǎn)？

檔案在省人才托管的黨員，可以將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入省人才，分兩種情況：1.從西安市內(nèi)高校轉(zhuǎn)入，原有組織向省人才開介紹信，抬頭填寫為：中共陜西省人才交流服務(wù)中心委員會或陜西省人才交流服務(wù)中心黨委。

2.省內(nèi)各地市、區(qū)委組織部及省外轉(zhuǎn)入，組織介紹信抬頭需填寫為：中共陜西省直屬機(jī)關(guān)工委組織部。由省直機(jī)關(guān)工委轉(zhuǎn)接后方可轉(zhuǎn)入陜西省人才交流服務(wù)中心黨委。本報記者楊孟津張夢凡

第五篇：企管辦檔案管理工作職責(zé)

企管辦檔案管理工作職責(zé)及工作計(jì)劃

第一部分：工作職責(zé)劃分

崗位名稱：檔案管理員

直接上級：綜合管理部部長

工作目標(biāo)：負(fù)責(zé)公司各部門所有檔案的管理工作

崗位職責(zé)：

1． 依據(jù)公司的管理要求和制度要求，負(fù)責(zé)收集公司分散在各個部

門和個人手中的文件、資料。集中起來，經(jīng)過整理、立卷、當(dāng)檔保存；

2． 公司已有制度的完整、健全；空白制度的建立；

3． 分發(fā)各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)（蓋章）的文件，并做好文件下發(fā)記錄；

4． 做好公司立卷檔案的鑒定和保存期限；

5． 負(fù)責(zé)對檔案的收進(jìn)、移交、保管、利用、銷毀等情況隨時以表

冊、數(shù)字形式，進(jìn)行登記和統(tǒng)計(jì)；

6． 負(fù)責(zé)保管檔案系統(tǒng)完整和安全，劃分文件的保密屬性（絕密性

文件、機(jī)密性文件、公開性文件）；

7． 負(fù)責(zé)編集檔案文件資料匯集、編制目錄、卡片、索引等；

8． 負(fù)責(zé)建立檔案借閱管理制度；

9． 做好公司領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事項(xiàng)；

第二部分：前期工作計(jì)劃

檔案管理是一項(xiàng)長期、循序漸進(jìn)的工程。根據(jù)盛業(yè)公司的具體情

況，目前還沒有建立檔案室。所以在這個崗位上必須做好前期準(zhǔn)備工作。針對本公司目前部門數(shù)量和整體員工數(shù)量比較多的情況，檔案管理工作實(shí)行二級管理的總方針。

所謂的“二級管理”是指，建立兩個管理機(jī)制。一級管理由我來執(zhí)行，負(fù)責(zé)全公司檔案的統(tǒng)籌管理；二級管理是將各部門指定一個文員管理本部門檔案資料，然后將整理完的資料上交到我手里。具體計(jì)劃如下：

（1）制定文件報送制度和報送清單（也就是哪些部門需要報送，報

送哪一類的文件）

（2）報表類按統(tǒng)一格式簽發(fā)上報。

（3）行文類原文件內(nèi)容送領(lǐng)導(dǎo)簽字，電子版送檔案室。再由檔案管

理員打印成紙版，交領(lǐng)導(dǎo)簽字，再保存。

前期的檔案建立工作共劃分為四個階段（收集、整理、核對、存檔）

1.收集資料

去年綜合部的資料作為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)移到我手里，進(jìn)行歸納整理。然后以各部門為單位，收集遺留檔案。并且這項(xiàng)工作定期執(zhí)行。在交接過程中全面清理資料。對散落在個人手頭上的資料，由各部門文員負(fù)責(zé)，追繳資料，確保檔案收集即齊全又完整，避免資料遺失。

2.整理資料

界定檔案范圍收集到的所有資料進(jìn)行統(tǒng)一分類。初步分為文書檔案、音像檔案、實(shí)物檔案等類型。（后期可根據(jù)具體情況調(diào)整）

3.核對資料

所有檔案存檔之前，要全部核對一遍。這個過程需要各部門文員或主管配合，將本部門的資料統(tǒng)一核對清理。有漏洞及時更正。對一些重要文件采取先復(fù)印，再把復(fù)印件送交到承辦人處。

4.存檔資料

所有文件按類別分別存放于文件柜中。檔案袋進(jìn)行編號，絕密類檔案袋用封條封存。制定檔案目錄、檔案管理臺賬表、文件借閱復(fù)印表等等一系列表格。

編制：

審核：

批準(zhǔn)：

2013年3月6日