第一篇：大學畢業怎么找不到好工作

大學畢業怎么找不到好工作

近年來，隨著我國現代化進程的不斷加快，我國的經濟已經發生了轉型，有傳統經濟轉向現代化高科技經濟，經濟的迅速發展意味著需要更多的人才的加入，然而事實卻并非如此，現在很多的持有高學歷的大學生，碩士畢業生，卻找不到工作，面對這一社會現狀，很多人說道，是他們高不成低不就吧，面對這樣的說法，這些大學生只能望而興嘆。

其實并不是因為他們高不成低不就，相反他們之中甚至很多人都收起了自己的畢業證、學歷證，去從事那些小商小販的工作。與之情況相反的是，眾多的職教高校畢業生的就業率，卻是十分喜人，甚至一些行業竟然出現了，多家企業爭搶一個人才的現象。

針對一冷一熱兩種極端的情況，教育專家具有針對性的說道，現在的傳統教育面臨著必須改革的地步，如果再不改革，大學生就業難的情況將會愈演愈烈，最終直接影響到的將會我國整體經濟的發展，試想一下，經濟的發展依賴的是大量人才，如果我們所培養出來的都是企業所不需要的，那培養他們又有何用，我國的經濟又將如何發展，如何領先于世界。

這些話生生不息的回響我們的耳際，有些話確實是深深的打痛了我們，但同時也讓我們徹底的明白，我們接下來應該干什么，應該如何培養這些孩子們，讓他們成為祖國的新鮮血液，而不成為祖國的蛀蟲。

其實找不到工作的，又何止是大學生，那些初中畢業生，高中畢業生，又有多少能夠找到自己喜歡的工作，他們要么就是從事著那種純體力勞動，要么就是從事著那些高危工作，這些都是我國的新一代的生力軍啊！

國家早就提出過“大力發展職業教育，加快培養高技能人才”的口號，其意義很明顯，就是預示著面對經濟的轉型，我們的教育方針要從傳統教育轉型到職業教育，我們要有針對性、專業性的培養人才，培養企業切實需要的人才，只有這樣才能實現企業的健康發展，人才的合理利用，我國的經濟彩繪欣欣向榮。

這也就是為什么職業教育素有就業教育之稱，并不是因為職教學生學不到知識，恰恰是因為職教學生學到知識非常的專業，所以在就業上要明顯優于大學生，他們的發展前景應該也是十分的廣闊的。

學生只要根據自身情況和社會現狀，選擇適合自己的學校，適合自己的職業，相信一定能夠找到另自己滿意的工作。

本文章由北京東方汽修學校整理分享，謝謝大家！

第二篇：找不到推薦信

論文寫作付款須知 論文寫作機構繁雜，不法分子想盡各種辦法冒充正規公司欺騙客戶。被騙就是付了大量費用卻沒有得到好的回報，有的完全沒有得到論文，有的是拿到了很次的文章直接掛了卻找不到已付款的機構。所以，當對方提到馬上要付款的時候一定要謹慎。

各位需要論文寫作的同學可以從以下幾個方面來提高自己的安全度：

1、寫作機構。對于別人推薦的網站和機構最好自己在網上多了解了解，可以百度查詢，看下網站的建立時間、網站的知名度信譽度、聯系方式的多少，切不可稀里糊涂地就相信別人所說，把錢送給別人。

2、付款多少。一般正規有保障的寫作機構都允許客戶付一定比例的定金來開始動筆完成自己文章的一個大綱，以確認寫作機構的正規度，得到客戶的滿意后再付全款再寫作全部的內容，并在稿子結束后，會由專業的評估團隊評估后發給客戶全稿，如有問題可持續修改直到客戶文章滿意為止的。

3、付款方式。大量付款的盡量少用支付寶或者網銀，網上大量交易容易有隱患。留學生寫作論文可用paypal，作為

全球最大的支付工具，其客戶遍布全球，知名度、普及度、信任度都很高。

4、選擇途徑。有的學生會直接在淘寶店鋪尋找，那么以下兩種種方式要注意了：對方給出的價錢超低的，比如100元1000字的；刷鉆的店鋪等都不會誠信給客戶做生意。篇二：保研推薦信不得不看的要點 保研推薦信要點

大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要

條件之一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內容空洞，要與申請人的其一般書信基本相同。有信頭、發信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：

１．為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。

３．對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優秀的學生。

４．必須表明推薦人的態度，是極力推薦還是有保留地推薦。

５．最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“ｎｏ”。

６．最后別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應分開寄出。

一些學校出于各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。篇三：留學文書sample-推薦信

推薦信

如何確定我能取得最合適的推薦信？

推薦信對申請學校舉足輕重。強而有力的推薦函不但為申請人的論文加分并表現其他優點，也可用以輔助說明申請文件中的任何弱點。效果不彰的推薦函甚至足以使最佳申請人落選--因為，拿不出好的推薦函表示申請人竟找不到任何人可以為自己好的一面代言。因此善用推薦函請注意以下幾點： a.用心篩選：列出可以撰寫推薦函的人選，然后再一個一個劃掉。跳過任何可能對自己有一點負面看法的人。最后留在名單上的二、三位人選不但應該與自己熟識，而且還樂意提攜自己拓展生涯。b.及早著手：應該讓推薦人和自己都有充裕的時間，絕不可在燃眉之急時才匆匆丟給推薦人一大堆表格文件。如果與推薦人已斷了音訊好一陣子了，應利用恰當時機再次取得聯系〔如寄送年節賀卡等〕--不過暫且還不要提出推薦信一事。正式提出時，應該與對方約好時間，當面說明自己的需要。c.準備周詳：與推薦人會面時應準備好能讓他/她能寫出一份漂亮推薦信的資料，記得列舉自己希望他/她能在信里提到的事項〔切勿假設對他/她對一切細節都還記得清清楚楚〕。d.自行撰寫：有些推薦人要求申請人自己動筆。有些申請人則算準考季前去找推薦人，因為在接下來的期間教授們可能忙得無法親自執筆〔不過這樣做還是有風險的〕。申請人若有機會自己撰寫，宜避免過度自吹自擂，因如此不但是濫用推薦人信譽，且必然引起審查委員質疑。e.緊迫盯人：申請人應充分掌握進度，確定推薦函能配合截止日期。因此，當第一次與推薦人洽談時，即應確定他/她們清楚推薦函的完稿時間；而日期漸漸接近時則應主動致電，詢問他/她們清是否有任何問題，等等。此外，申請人能取得推薦函的日期至少應定在學校截止日一個月前，以防原推薦人沒完成的狀況下自己必須另覓人選。

非用學校的格式不可嗎？ 一般來說學校有不同的推薦信格式，可能是幾個問答題、一個申論題、或能力評量表。校方自然希望申請人的文件格式統一，但對申請人而言，與其請自己的主管或指導教授填寫許多份表格，還不如請他們寫一份各校可以通用的推薦函來得務實─當然如果他們愿意分別填寫每一份推薦表最理想了。若不愿意，則申請人應過濾各校推薦表的問答題目，匯整出一份可以答覆各校的總表，請推薦人就這份匯整表來撰寫。能力評量表 許多學校的推薦信包括「能力評量」，是請推薦人就某些范疇〔如領導能力、道德觀等〕給予評分〔「特優」、「最優」(top 1 percent, top 10 percent)?.等〕。雖然有些推薦人喜歡自己評選，但也有推薦人會要求申請人自行填寫。申請人若自行評分，宜把握此原則：誠實，寬大。如果每一項都是「特優」，必定引起查委員疑心；然而也不宜都給自己「普通(average)」等級，因為審查委員絕不樂見商學院坐滿表現平平的學生。若無法給自己「良好」、「優」、「特優」，最好填在「無從判斷(unable to judge)」一欄。

撰寫人選？

一般而言商學院至少要求一封大學教授的推薦函，以作為評斷申請人學院表現的指標。如果申請人已畢業

一至二年，請二位大學教授擬推薦函，而將另一份留給現職雇主是很合理的。然而，若畢業超過四年以上，則三份推薦函中有二份由大學時期教授來執筆，似乎顯得自己新近的發展乏善可陳？大體說來，推薦人與自己的淵源愈能扣緊現在，是愈有利的。

此外也宜避免請不認識的名人背書推薦；讓遠房親戚找來政治人物或明星朋友寫推薦函絕對是弊大于利：首先應考慮：審查委員很可能不知道這號人物是誰？其次，顯而易見的，這位「知名人物」是否能判斷研讀mba應具有的能力？內容？推薦信內容應該具體而正面，必須引用明確的例證或經歷，清楚地表現出對申請人能力的充分了解。用詞模糊籠統的推薦信，會讓人不禁質疑申請人是否找不到了解自己能力、且愿意執筆的人選。敘述特定的課題、議題、方案或計劃，藉這些事由可以看出推薦人對申請人的評價，包括克服難題完成的任務更好。此外同一份推薦函專注于在同一事件，又比蜻蜓點水帶過多事件要來得好。信件及論文范本 letter from a client dear sir, last, but not least, andrew volunteered to negotiate the cash injection plan with the sec.he used his considerable people skills and excellent information to convince the sec officers.because of his assistance and contribution, the cash injection plan went smoothly.i am happy to learn that andrew is applying to your mba program.i strongly believe that he will perform well.he is an intelligent person who has the ambition and the drive to succeed at anything he undertakes.his rich experience will definitely be an asset to your program.please accept his application to your program.he is an excellent candidate.best regards, letter from a manager dear admissions officer, as sales manager, he also took charge of working with sap and hp to develop our online presence, an effort which took nearly a year of extremely detailed work.today, thanks to his effort, _________s online customer service network is considered one of the best in taiwans electronics industry and has helped us further increase efficiency and reduce costs.when mr.wang left _________to go to _________, i tried to convince him to stay, but i respect his decision.mr.wang has a very curious mind and needs to be constantly challenged.i feel that he would find that challenge in research and that he is the ideal candidate for your program.i wish him well.sincerely, letter from a professor dear sir/madam: mr.ho took accounting and financial management with me during the academic year 1993-1994.mr.ho sincerely yours,篇四：留學英國推薦信

留學英國申請材料中唯一一個需要找推薦人書寫的就是推薦信了，英國招生官特別看重推薦信，那么，從推薦信中能看到什么呢?來聽聽360教育集團的詳細介紹吧。

1、你的自我說明是真實的

英國大學招生官會首先考察推薦信是否在某種程度上證實并支持你的自我說明和定位。

如果在申請短文中自稱自己是公司的—個非常成功的交易人，那么，閱讀你申請材料的招生官會仔細地查看你的上司對你的評價，并用這個機會來判斷你的自我說明是否客觀合理。

2、你有很高的資歷

從另外一個方面來說，推薦信的作用也很重要。推薦信提供了更多的關于你的信息，你應當最好請推薦人通過具體的例子來支持他對你的總體看法。

3、你的管理能力比較突出

你必須確認推薦信的目的是為了你自己的利益，你要控制他們寫的是你所希望的，并要求他們(以對你最有利的方式)寫出你愿意說出的東西，并設法請他們及時將推薦信寄出。

通常來說，你不能指使、命令這些人，你能夠用的只能是影響力而不是權力。所以，寫推薦信的過程實際上也是考驗你是否具備能夠將別人說服的能力的過程。

4、你能準確地對別人作出評價并預先想到他們對你的看法 如果你最終選擇的推薦人只能給你提供一篇非常平庸的推薦信，那么、招生官至少會懷疑你的判斷力，他們甚至會覺得你找不到兩個能為你說好話的人。

平庸的推薦信會扼殺整份申請，而不友好和惡意的推薦信則會受到永久的譴責。一個明顯暴露出申請人實力不夠或缺乏經驗的標志是，推薦人和申請人舉的例子都是一樣的。這說明這位申請人的成就實在是乏善可陳。篇五：怎么寫推薦信_2013版

你工作過的每個公司要至少提供一份推薦信。同一個公司，如果有個不同崗位，可以在同一份推薦信下體現，對每個崗位采用三段式介紹：

崗位1（不是項目）：(1)職業簡介：申請人的職業需要在推薦信的第一段明確說明，并注明工作起止日期，薪 水，每周工作時長。

(2)職責介紹：申請人在本單位的5個主要工作職責。(3)您所參與的項目，以及所使用的專業技能需要詳細列出。

崗位2（不是項目）：重復三段式介紹(1)職業簡介：申請人的職業需要在推薦信的第一段明確說明，并注明工作起止日期，薪水，每周工作時長。

(2)職責介紹：申請人在本單位的5個主要工作職責。(3)您所參與的項目，以及所使用的專業技能需要詳細列出。

二、推薦信應該注意的事項：(1)注意每一份工作或每一個項目的時間排序，不要在細小的地方出錯誤。(2)推薦信的文字：推薦信到底是應該用中文來寫，還是用英文來寫，這是由您的工作單位的性質和寫推薦信的人的教育程度來決定的。而不是您可以任意決定的。(3)推薦信應該是簽字，還是蓋章？

眾所周知，中國人是習慣看單位蓋章的，而西方人是習慣看簽字的。推薦信應該由單位負責人簽字，再加蓋上單位的公章。公章可以是單位的名稱章，也可以是單位的人事章。取決于簽字的負責人的職務。但是，絕對不可以用無關的業務章，例如，財務章。(5)簽字人的資格。

推薦信的簽字人可以是單位的主要負責人，也可以是部門的負責人(如果實在找不到，可以找您的同級)。負責人不一定是要正職的。也可以是副職。另外，人事部門的負責人也是可以的。只要他能對您的工作做出客觀的、準確的描述。簽字人應該留下聯絡的直線電話號碼。到背景調查時可能隨時會打電話給推薦人，核實推薦信的內容(以防作假)。(6)推薦信所用紙張和書寫格式。

推薦信必須用單位的抬頭紙，不要用白紙，而且最好打印出來。(7)推薦信要簽上日期。

第三篇：如何寫好工作簡報？

秘書資格考試指導——如何寫好工作簡報

一、簡報的含義、特點和類型

(一)簡報的含義

簡報，從字義上說，就是情況的簡明報道。它是黨政機關、企事業單位、社會團體為及時反映情況、匯報工作、交流經驗、揭示問題而編發的一種內部文件。

簡報是一種比較古老的文體，它的起源可以追溯到漢代。漢武帝初年，就出現了名為“邸報”的手抄報，簡明扼要地反映情況、交流信息。到了唐代，已經出現了印刷的邸報。邸報發展到現代，形成了公開出版的報紙和內部傳閱的簡報兩種形式。

簡報很多種名稱，可以叫“××簡報”，也可以叫“××動態”、“××簡訊”、“情況反映”、“××交流”、“××工作”、“內部參考”等等。

(二)簡報的作用

簡報的作用主要體現在以下幾個方面：

1．向上級匯報工作、反映情況

簡報可以上行，迅速及時地向上級反映本單位本系統的日常工作、業務活動、思想狀況等，便于上級及時了解情況，分析問題，作出決策，有效地指導工作。

2．平級機關之間交流經驗、溝通情況

簡報也可以平行，用于平級單位、部門之間交流經驗、溝通情況，以便于相互學習借鑒，促進工作。

3．向下級通報情況，傳達上級意圖

簡報還可以下行，用來向下級通報有關情況，推廣先進經驗，傳達上級機關意圖。

二、簡報的種類和特點

(一)簡報的種類

簡報的種類繁多，按照不同的分類標準，可以劃分為很多不同類型。按時間劃分，簡報可分為定期簡報和不定期簡報；按發送范圍分，有供領導閱讀的內部簡報，也有發送較多、閱讀范圍較廣的普發性簡報；按內容劃分，簡報可以分為工作簡報、生產簡報、工作簡報、會議簡報、信訪簡報、科技簡報、教學簡報等等。下面主要介紹四種類型：

1．工作簡報

這是為推動日常工作而編寫的簡報。它的任務是反映工作開展情況，介紹工作經驗，報告工作中出現的問題等。工作簡報又可分為綜合工作簡報和專題工作簡報兩種。

2．會議簡報

這是會議期間為反映會議進展情況、會議發言中的意見和建議、會議議決事項等內容而編寫的簡報。一些規模較大的重要會議，會議代表并不能了解會議的整體情況，譬如分組討論時的重要發言，有價值的提案等，需要依靠簡報來了解會議的基本面貌。重要會議的簡報往往具有連續性的特點，即通過多期簡報將會議進程中的情況接連不斷地反映出來。會議簡報一般由會議秘書處或主持單位編寫。

3．科技簡報

這是為反映最新科學技術研究成果、介紹推廣新產品、新工藝、新技術、新理論、新動向而編寫的簡報。這類簡報內容新、專業性強，有的屬于經濟情報或技術情報，有一定的機密性，必要時需加密級。

4．動態簡報

這是為反映本單位、本系統的思想、政治、經濟、文化等方面情況、信息而編寫的綜合性簡報。動態簡報著重反映與本單位工作有關的正反兩方面的新情況、新動向、新問題，為領導和有關部門研究工作提供鮮活的第一手資料，向群眾報告工作、學習、生產、思想的最新動態。

(二)簡報的特點

1．新聞性

簡報有些近似于新聞報道，特點主要體現在真、新、快、簡四個方面。

“真”是內容真實，這是新聞的第一性征。簡報所反映的內容、涉及的情況，必須嚴格遵循真實性原則，時間、地點、人物、事件、原因、結果，所有要素都要真實，所有的數據都要確鑿。虛構編造不行，移花接木、添枝加葉也不行。

“新”指內容的新鮮感。簡報如果只報道一些司空見慣的事情，就沒有多大價值和意義了。簡報要反映新事物、新動向、新思想、新趨勢，要成為最為敏感的時代的晴雨表。

“快”是報道的迅速及時。簡報寫作要快，制作的發送也要簡易迅速，盡量讓讀者在第一時間里了解到最新的現實情況。新聞界有個說法叫“抓活魚”，時間拖久了，魚不活了，味道也不鮮美了。

“簡”是指內容集中、篇幅短小、提綱挈領、不枝不蔓。簡報名目之前冠一“簡”字，可以看出簡潔對它來說是多么重要。

2．集束性

雖然一期簡報中可以只有一篇報道，但更多情況下，一期簡報要將若干篇報道集結在一起發表，形成集束式形態。這樣做的好處是有點有面、相輔相成，加大信息量，避免單薄感。此節后所附的范文是一期完整的簡報，由四篇報道組成，體現了簡報的集束性特點。

3．規范性

從形式上看，簡報要求有規范的格式，由報頭、目錄、編者按、報道正文、報尾等部分組成。其中報頭、報道正文、報尾是必不可少的，而且報頭和報尾都有固定的格式。可參見范文。

三、簡報的格式

(一)報頭

簡報的報頭有些類似公文的“紅頭”，一般也是套紅印刷，但又有一些不同之處。

首頁間隔橫線以上稱為報頭，由簡報名稱、期數、編發機關、日期、保密提示等項目組成。簡報除用“××簡報”、“××動態”、“情況反映”等常用四字名稱之外，還可加上單位名稱、專項工作等內容。如《××大字“三講”教育簡報》。簡報名稱用大號字套紅印刷。

期數位于簡報名稱下方正中，加括號。如果是綜合工作簡報，一般以為單位，統編順排；如果是專題簡報，按本專題統編順排。如果是增刊，就標明增刊字樣。

編發機關一般是“××辦公室”或“××秘書處”，位于期數下面、間隔橫線上方左側。日期位于編發機關右側。

如果需要保密，在首頁報頭左上角標明密級或“內部刊物”字樣。確有必要，還可在首頁報頭右上角印上份號。

間隔橫線一般為紅色。

(二)報核

報頭以下、報尾以上的部分都是報核。

報核包括以下項目：

1．目錄

集束式的簡報可編排目錄。由于簡報內容單純，容易查找，目錄一般不需標序碼和頁碼，只需將編者按、各篇標題排列出來即可，為避免混淆，可以每項前加一個五星標志。

2．編者按

必要時可加編者按，主要內容是工作任務來源、本期重點稿件的意義和價值、征稿通知、征求意見等。編者按不可過長，短者三五行，長者半頁即可。

3．報道

一期簡報可以只有一篇報道，也可以有多篇報道。依次排列即可。

(三)報尾

報尾在簡報末頁，用間隔橫線和報核分開。報尾內容比較簡單，只需寫明報什么機關、送

什么機關、發什么單位即可。

四、簡報的寫法

(一)標題

簡報的標題跟新聞的標題有些類似，可分為單標題和雙標題兩種基本類型。

1．單標題

將報道的核心事實或其主要意義概括為一句話作為標題，如：《后勤工作今年重點抓好五件事》、《我校通過“211工程”專家審查驗收》、《查擺突出問題，研究“三講”教育方案》。標題中間可以用空格的方式表示間隔，也可以加用標點符號。

2．雙標題

雙標題有兩種情況：

一是正題后面加副題。如：

再展宏圖創全國一流市場

——××農貿市場榮獲市信譽市場稱號

前一個標題是正題，概括事實的性質，后一個標題是副題，補充敘述基本事實。二是正題前面加引題。如：

盡責社會完善自身

華東師大團委開展“把知識獻給人民”的活動

前一個標題是引題，指出作用和意義，后一個標題是正題，概括主要報道內容。

(二)正文

1．導語

導語就是簡報的開頭語，要用簡短的文字，準確地概括報道的內容，說明報道的宗旨，引導讀者閱讀全文。導語寫作的總的要求是“開門見山”，一開始就切入基本事實或核心問題，給人一個明確的印象。

導語的具體寫法可根據主題需要，分別采用敘述式、描寫式、提問式、結論式等幾種形式。用概括敘述的方法介紹簡報的主要內容，叫做敘述式。把簡報里的主要事實或某個有意義的側面加以形象的描寫，以引起讀者的閱讀興趣，叫做描寫式。把簡報反映的主要問題用設問的形式提出來，以引起讀者的思考，叫做提問式。先將結論用一兩句話在開頭點出來，然后在主體部分再作必要的解釋和說明，叫做結論式。這幾種導語形式，各有所長，寫作時可根據稿件特點選擇運用。

2．主體

主體是簡報的主要部分，它的任務是用足夠的、典型的、富有說服力的材料把導語的內容加以具體化，用材料來說明觀點。寫好主體是編好簡報的關鍵。主體的內容，或是反映具體的情況，或是介紹具體的做法，或是敘述取得的成績和經驗，或是指出存在的問題，或是幾項兼而有之，要視具體情況而定，沒有固定的框框。

主體的層次安排有“縱式”和“橫式”兩種形態。縱式結構按事件發生、發展的時間順序來安排材料，橫式結構按事理分類的順序安排材料。如果內容比較豐富，各層可加小標題。

3．結尾

簡報要不要結尾，因內容而定。事情比較單一，篇幅比較短小的，可以不單寫結尾，主體部分話說完就結束，干凈利落。事情比較復雜，內容較多的，可以寫個結尾，對全文作一個小結，以加深讀者印象。有些帶有連續性的簡報，為了引起人們注意事態的發展，可用一句交代性的話語作為結束，如“對事情的發展我們將繼續報告”，“處理結果我們將在下期報告”等。

××大學“三講”教育

簡報

(第×期)

××大學“三講”教育領導小組辦公室編1999年×月×日

目錄

★編者按

★黨委開展調研活動，征集對學校工作的意見和建議

★查擺突出問題，研究“三講”教育方案

★化學化工學院加大改革力度勇于開拓創新

★計算機系抓突出問題加緊制定青年教師培養計劃

編者按在縣級以上黨政領導班子、領導干部中深入開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育，是中央和省委進一步落實黨的十五大精神，推動深入學習鄧小平理論，加強領導班子建設，提高領導干部素質的一項重要舉措。我校被省委確定為全省“三講”教育試點單位之一，承擔了重要的責任。為了切實搞好我校的“三講”教育，宣傳“三講”教育的重大意義、指導思想和具體做法，交流經驗，我們特編輯了《××大學“三講”教育簡報》。《簡報》將及時報道我校 “三講”教育的工作情況。歡迎各部門、各單位惠賜稿件，并對我們的工作提出寶貴的意見。

黨委開展調研活動，征集對學校工作的意見和建議

1999年×月×日，學校黨委召開由中層領導干部、專家學者、優秀中青年教師和離退休職工代表參加的調研會，全面征集對學校黨政工作和班子成員的意見和建議。到會代表共77人，收回調研表74份。參加調研的同志以對學校工作高度負責的精神，結合學校的工作實際和個人的切身感受，對學校近年來取的的積極進展和黨政班子的工作給予了充分肯定，同時也對學校工作中存在的問題提出了許多中肯的、建設性的意見和建議。這些意見和建議為學校領導班子查找自身存在的突出問題，并通過“三講”教育切實予以解決，提供了重要的基礎和依據。

查擺突出問題，研究“三講”教育方案

1999年×月×日和×日，黨委書記×××同志兩次主持召開黨政聯席會議。會議認真聽取了關于“三講”教育調研情況的匯報。

班子成員結合學校的工作實際，根據省委關于開展“三講”教育試點工作的要求，全面分析了廣大群眾對學校黨政工作的意見和建議，實事求是地查擺了工作中存在的突出問題和不足。特別是針對伙食處存放私宰肉問題，班子成員進行了深刻的檢查和反省。大家認為，這一事件暴露了我校管理工作中存在的突出問題，是不講政治、不講紀律的表現。這一事件給我們的教訓是十分深刻的。班子成員一致表示，一定要從這一事件中汲取教訓，舉一反三，全面檢查工作中的問題和不足。經過認真討論，大家一致認為，在“三講”教育中，校級領導班子要解決的突出問題是：理論學習不深入；深入改革的意識不強；堅持民主集中制不力；工作作風欠實；管理落后等。班子成員表示，一定要從自己做起，以辦好××大學的高度的政治責任心和解決突出問題的決心，把這次“三講”教育搞好。

學校領導對“三講”教育方案進行了認真的研究，就開展“三講”教育的意義、指導思想、目標要求、基本原則、方法步驟和組織領導工作等內容進行了深入的探討，對工作方案草案進行了許多補充和修改，為在全校開展“三講”教育提出了重要的指導性意見。

化學化工學院 加大改革力度勇于開拓創新

化學化工學院黨政領導班子利用“三講”教育好時機，總結過去的經驗，查找存在的問題，提出了推進學院改革發展的整改措施，尤其是在增強改革意識，加大改革力度方面，勇于開拓創新，著實下了一番功夫。

第一，在教學改革方面，該院準備通過對個別專業的有關課程和教學內容進行調整，使課程體系優化重組，力求務實創新，打破原有專業界限，在調研基礎上，對畢業班學生在開設必修課之余開設選修課，加大素質教育的力度；同時，準備通過改革現有考試制度和補考制度，參照化學基地班試行動態學籍管理制度和不及格重修制度；對專職教師本著以自愿為原則，以發揮個人作用為目的，將進行教學、科研分流編制；對基礎課實行課程組長負責制，課程負責制，質量承包，資金承包；對科研人員進行規范管理，放寬搞活，完善科研分配制度；準備成立工程研究生指導小組，由經驗豐富的老師任組長，幫助工科教師指導研究生，提高科研能力；加強工科教學，采取請進來、送出去的辦法培養中青年骨干教師，加強師資隊伍建設的步伐；同時還對研究生的課程門類、課程體系、實驗研究、論文答辯等工作做了有關規定。

第二，在科研改革方面，他們首先考慮成立了學院科研工作領導小組，加強對科研工作的領導、協調和管理；集中力量開展大項目研究，力求在高新技術開發上有所突破，在應用項目上注重高科技、高含量、高效益，力爭申報發明獎、科技進步獎；繼續支持和鼓勵重點學科的研究工作；繼續出臺鼓勵改革，鼓勵產學研一體化，使科研成果盡快轉化為實際生產力，為經濟建設服務；同時，強化項目立項登記制度，積極向社會介紹推廣。

第三，在管理工作改革方面，他們結合實際，以建章立制、規范管理為著眼點，在深入調查研究的基礎上，已先后出臺并實施了多項管理制度，如關于教室管理辦法、實驗室使用和儀器設備管理規定、大學生行為規范獎懲考評辦法、學生宿舍測評規定等，另外關于《加強學院教學管理意見》、《加強學院科研工作意見》和《關于后勤改革的過渡辦法》即將出臺。這些辦法和措施的出臺和實施將為學院的發展起到很好的促進作用。

計算機系抓突出問題 加緊制定青年教師培養計劃

計算機系黨政領導班子通過“三講”教育，結合實際，查找不足，他們從班子自身建設入手，強化改革意識，明確改革思路，針對缺少拔尖學術帶頭人并在某種程度上已制約學科發展這一最為突出的問題，加緊制定青年教師培養計劃。

他們著眼于計算機系的整體發展與21世紀對人才培養的需要，在政治思想、職業道德、教學科研水平諸方面，擬定了青年教師培養計劃和要求。提出把正確處理好教師隊伍整體素質提高與教師個性發展的關系，作為最大限度發揮教師隊伍積極性的前提；把政治思想上關心與 造教學、科研上進行發展的土壤和環境作為隊伍建設與穩定的根本保障；把樹立良好的領導班子集休形象作為保證教師隊伍建設健康發展的重要因素；同時加大投資力度，關心教師生活等。在對青年教師的培養計劃與要求中，他們還進行了一些量化的指標和考核，如政治理論學習的要求，教書育人、與學生交心談心的具體要求，青年教師入黨的有關要求，對青年教師有關開設基礎課、專業課、選修課的門類及相應等級水平考試等方面也做了必要的要求。為保證該培養計劃的實施與落實，計算機系將成立負責青年教師培養規劃的檢查和考核小組，建立青年教師政治、業務檔案，培養情況與年終考核、晉級晉升掛鉤，對認真完成培養計劃的優秀教師，系里將有計劃地選送到重點院校和科研單位訪問、進修或出國學習，并擇優列入學科帶頭人的后備力量。

他們從實際出發，重點加強青年教師“三支隊伍”的培養：即在本世紀末，要選拔一批青年同志走向領導崗位挑起重任；要扶植一批青年同志站穩講臺，成為教學的中堅力量；要培養一批青年同志脫穎而出，成為在學術界具有一定影響的學術骨干。為此，他們積極進行鼓勵

和引導：一是加強基礎研究，鼓勵教師參加國際、國內學術交流，力爭在國內外學術界占有一席之地；二是提高教師外語水平，適應高科技國際化的發展；三是加強道德修養，提高綜合素質；四是要正確處理好紅與專的關系、個人發展與整體發展的關系、教學與科研科技開發的關系。

報：中共河南省委“三講”教育領導小組辦公室

送：中共河南省委高校工作委員會、省直有關單位、校領導

發：各黨總支、直屬黨支部、黨委各部門

第四篇：如何寫好工作總結

年底了，又到了各單位開始寫總結的時候，有的單位要求每位員工都要上交一份述職報告，但這樣的工作總結怎么寫才能讓領導滿意，又能讓自己的業績考核加分呢？現將將寫總結的注意事項整理出來，拋磚引玉，供大家參考。

總結，就是對已經完成的工作系統回顧，總結經驗、教訓，找出問題和規律性的東西，用以指導今后的工作。

（一）要考慮周全，牢牢把握本單位、部門的中心工作。一般來講，一個單位、一個部門、一個時期的重點工作就是幾大項，如中浩公司行政工作報告中所總結的2015年中心工作：精心組織好試生產工作、著力加強市場開發和產品導入、千方百計提升經濟運行質量、全力確保安全形勢持續穩定。各單位、各部門一個時期也都有各自的中心工作。作為資料人員，要特別關注和把握，這是寫好工作總結的前提。

總結所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內容安排上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環節，否則就會影響工作總結的客觀性和全面性。同時，要正確處理好精練與全面的關系，既不能因為片面追求精練而削足適履，把該寫到的東西漏掉，也不能因為片面追求全面而毫無節制，把篇幅拉得太長。要在全面的基礎上力求精練，二者不可偏廢。

（二）要抓住重點，綜合分析材料，不能寫成流水賬。在收集材料和調研過程中，會有很多人上報或者說出不同的東西，這些都是寫工作總結必須有的支撐。光有材料還不行，還要把材料去粗取精，去偽存真，綜合選材，從這些大量的素材中找出幾個重點來，按照主題對材料科學取舍、組織和概括，主要的東西要詳細，次要的要略寫，與主題無關的就不寫。每題的層次一般不超過三層，凡選用的事例一定要典型。

總結涉及本單位工作的方方面面，不能不分主次輕重、面面俱到、分散筆墨，寫成了流水賬的形式。而要抓住重點，即工作中取得的主要經驗、發現的主要問題、探索出來的主要規律。對這些重點問題要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談問題要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一階段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。有人寫總結總想把一切成績都寫進去，不肯舍棄所有的正面材料，結果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象。總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能展現本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得具體詳細，而一般性的材料則要略寫或舍棄。

（三）要客觀真實，既要總結成績，又要總結問題。總結所列舉的事例和數據都必須完全可靠、確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使其失去應有的價值。尤其需要注意的是，總結的目的在于應用、發展和提高。“成績不講跑不掉，問題不講不得了。”在總結成績的同時，要客觀地查找工作中存在的不足和問題，以警示今后的工作，少走彎路，切忌“一路頌歌，滿地鮮花”。要正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。

全面工作總結，是指某一個組織對計劃期內的全面工作進行的總結。可以是一個單位、一個人在對各方面工作清醒地回顧評估的基礎上，權衡得失，對全局工作作出的總體評價。

全面工作總結涉及面廣、信息量大、關注程度高，這就要求寫作者必須具備兩方面的能力：一是具有總攬全局的視野與能力，要在掌握各方面材料、熟悉各方面工作、了解各方面形勢現狀與走勢的情況下落筆。否則，把哪方面工作遺漏了、疏忽了，對哪個方面的工作沒寫清楚、沒寫透徹，都會有人提出意見，產生一定的負面影響。二是要求作者具有綜合概括的思維與筆力。對于重點工作、主要工作，既要集中筆墨又要高度概括、提綱挈領，而對其他方面的工作則可以一帶而過，做到重點突出而不平分秋色。全面工作總結一般由標題、正文和落款三部分組成，正文又分開頭、主體和結尾三部分。

全面工作總結的標題通常分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題格式為“單位名稱+時間期限+總結內容+文種”，如《××企業××年生產工作總結》等。文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結，如《機關文化建設的探索與實踐》等。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題采用文章式標題，副題采用公文式標題，如《凝心聚力，精準發力，確保兩個項目盡快實現達產達效——中浩公司2016年黨政工作報告》。正文開頭怎么寫

開頭要簡潔概括。全面性總結的開頭，一般都采取高度概括的寫法，或概括所取得的工作成績，或對工作進行總體評價，或提煉工作的基本經驗。另外，工作經驗類的總結，一般要概述單位的基本情況，簡明、突出地介紹所取得的成就和榮譽。正文主體怎么寫

主體要充實有序。對于一篇總結來說，最起碼的要求是能夠條理清晰地列出一定時期內所做的工作，也就是所謂的“大事記”；進一步的要求是能將所完成的工作進行分類歸納，材料的組織符合事理邏輯或思維邏輯，充實有序；再進一步是在分類的基礎上進行抽象概括。在抽象概括的過程中就涉及主次輕重的問題，至于概括到什么程度，要根據總結的性質和類別而定，原則是涉及的工作面越多、覆蓋的區域越廣的總結，它的概括性就越強。做好這一步還不夠，還要在此基礎上找出規律、總結出經驗，提煉出理論，這是對總結的最高要求和價值衡量標準。全面性總結的結構主要有橫向結構與縱向結構兩種形式。橫向結構也可以說是總分結構，即在導語部分進行簡要概括后，主體部分按照構成要素并列組織材料，各分項之間是橫向的并列關系，共同支撐著導語部分作出的總體評價。橫向結構的好處是視野寬闊，展示全面。縱向結構是指按照人們的思維習慣或事物發展的自然順序組織材料，循序漸進，次第深入。縱向結構的好處是自然順暢，比較符合人們的接受心理。在總結中常用的“總體評價——主要做法——基本經驗——存在問題”的寫法，就是這種縱向結構的集中體現。

此外，也有橫向結構與縱向結構并用的情況，這樣安排的好處是既能給人以過去工作全景式的展現，也能幫助人們對過去工作進行系統梳理，對工作形成規律性認識。如，某局在簡要敘述了各處室全年主要工作之后，又對全局一年工作的特點進行提煉概括。

總結中最難寫也最重要的地方，就是對具有普遍指導意義的“經驗體會”的歸納提煉。成績收獲是感性的東西，而經驗體會是理性認識。經驗是從相應的成績中總結而來，因此必須善于從各種材料中提煉觀點，將感性認識上升到理性認識，使其具有指導意義。這一過程雖然難度大，但也有規律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績、做法，進行綜合；第三步，列出觀點，真正反映該項工作的某種規律和指導意義。

在實際寫作中，經驗的提煉應該先于具體的寫作，也就是說在預先構思時，就要從收集到的材料中把規律找出來。工作涉及方方面面，因此需要預先分類，一是按大的工作項目分，把所取得的成績列出一些比較主要的、獨立的項目放在一類里，這種分類對應關系相對單純一些。另一種是按同類項合并的方法分，就是把同類性質的工作放在一起，比如，如果寫教育管理工作的總結，雖然涉及的各單位不同，但工作中都涉及管理問題，把這方面內容歸為一類再進行總結提煉。有了基本的分類，規律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結寫作的模塊要求，先寫成績收獲，再順勢推出“我們的經驗是??”，或者將成績和經驗結合在一起，先擺出經驗、認識，上升到某一高度，再談具體的做法、取得的效果。

在對過去一段時間的工作成績進行回顧總結，對過去工作的經驗體會進行總結提煉后，也要對工作中存在的差距和不足進行評述。

正文結尾怎么寫

結尾要富有張力。全面性總結一般都有結尾，或對經驗加以提煉概括，或針對存在的問題提出改進的意見，或提出下一步工作打算，或表明態度。總之，要給人們留下想象空間，展望未來，滿懷信心，表示決心，爭取更大的成績。落款怎么寫

全面工作總結的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱或個人的名字及寫作時間。如果標題中已有單位名稱的，只注明日期即可。另一種，在標題下署上總結單位的名稱或個人的名字，完成總結的日期可以省略，公開發表的總結常用這種署名方式。

第五篇：如何寫好工作總結

如何寫好工作總結

一、總結概論

總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律，就是：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

一、工作總結有如下特點：

1．自我性 總結是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。

2．回顧性 這一點總結與計劃正好相反。計劃是預想未來，對將要開展的工作進行安排。總結是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結和計劃這兩種文體的關系是十分密切的，一方面，計劃是總結的標準和依據，另一方面，總結又是制定下 一步工作計劃的重要參考。

3．客觀性 總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據的，所列舉的事例和數據都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結失去應有的價值。

4．經驗性 總結還必須從理論的高度概括經驗教訓。凡是正確的實踐活動，總會產生物質和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經驗教訓，從某種意義上說，比物質成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結必須按照實踐是檢驗真理的唯一標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。

二、工作總結的種類

1、按總結的時間分，有總結、半年總結、季度總結、學期總結。進行某項重大任務時，還要分期總結或叫階段總結。

2、按總結的范圍分，有單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。

3、按總結的性質分，有工作、生產、教學、科研、實習總結等。

三、總結撰寫前的準備

有人說過：在應用寫作中，要想總結寫得好，必須總結作得好；要總結作得好，必須工作做得好，立場觀點對頭。這應該是寫總結的經驗之談。好的總結是在做好總結工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結時卻“噴香水”，這對本單位的工作失去實際意義，不應該提倡。也有的單位工作有成績卻形成不了典型經驗，這種情況說明總結工作沒做好。上述兩種情況都是應該避免的。搞好總結，是企業管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。總結究竟應該怎樣做呢？從總體上說要發動群眾，自下而上做總結。工作是群眾做的，總結也應該由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結合起來考察，從客觀事實出發，防止感情用事，以免總結流于形式。搞好總結還要注意以下幾點：

1、重視調查研究，熟悉情況 總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避免以偏概全。

2、熱愛本職工作，熟悉業務 熱愛本職工作，事業心強，是做好工作的前提，也是搞好總結的基礎。寫總結涉及本職業務，如果對業務不熟悉，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則 總結是對以往工作的評價，必須堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤；是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤”。這樣才能有益于現在，有益于將來。夸大成績，報喜不報憂，違反作總結的目的，是應該摒棄的。

4、重點在出經驗，找規律 總結的最終目的是得出經驗，吸取教訓，找出做好工作的規律。因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論來。

此外，還必須注意工作總結寫作結構要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉（詳情可參閱《應用寫作》雜志）。

四、總結的寫法

一、工作總結的結構形式及其內容

年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區煙草專賣局2004年工作總結》；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結：《客戶爭等級，誠信穩銷量》。正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧 這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經驗體會 這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內在聯系，使之形成合力，共同說明基本經驗。

3、今后打算 這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經驗教訓之后，根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設法、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

五、工作總結文字表述的要求

1、要善于抓重點 總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點？是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄。現在有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

2、要寫得有特色 特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。現在一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

3、要注意觀點與材料統一 總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

4、語言要準確、簡明 總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

六、撰寫總結應注意的問題

（一）首先要有實事求是的態度。工作總結中，常常出現兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態度。總結的特點之一“回顧的理論性”，正是反映在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。

（二）總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現這種問題，其性質是什么，教訓是什么。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

（三）總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。