第一篇：武漢理工大學(xué)本科課外培養(yǎng)計劃實施辦法

附錄一: 武漢理工大學(xué)文化素質(zhì)教育課外培養(yǎng)方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)提高高等教育質(zhì)量和建設(shè)人力資源強國的總要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)“適應(yīng)能力強、實干精神強、創(chuàng)新意識強”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

文化素質(zhì)教育課外培養(yǎng)方案是本科培養(yǎng)方案的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺。文化素質(zhì)教育課外培養(yǎng)方案以培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，通過因材施教和課外實踐訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)以及創(chuàng)新意識和社會實踐能力等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、課外培養(yǎng)體系

本科課外培養(yǎng)體系的構(gòu)建，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人的全面發(fā)展為核心，以科學(xué)教育與人文教育結(jié)合為特點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)生全面成才為目標(biāo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，形成具有我校特色的大學(xué)生文化素質(zhì)教育課外培養(yǎng)體系。

1．面向全校本科學(xué)生開展的科技文化教育體系

校團委主辦“創(chuàng)新杯”大學(xué)生科技文化節(jié)；教務(wù)處主辦學(xué)科競賽集訓(xùn)活動、學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目、實驗室開放項目；學(xué)院主辦“材苑攬勝”系列講座、“探索之旅”交通科技文化節(jié)、“機電風(fēng)華”科技文化節(jié)、汽車無限創(chuàng)意大賽、計算機科技文化節(jié)、航海節(jié)、機器人設(shè)計大賽、“信息無限”科技文化節(jié)等具有專業(yè)學(xué)科特點的科技創(chuàng)新教育活動。

2．面向全校本科學(xué)生開展的人文社會科學(xué)教育體系

國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地主辦“理工大講堂”高水平講座、“理工大舞臺”高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動；校團委主辦“世紀(jì)杯”大學(xué)生辯論賽、“求索杯”大學(xué)生綜合知識競賽、“心靈之路”心理健康活動月、“金秋藝術(shù)節(jié)”系列活動、“相約理工·有夢飛翔”迎新文藝晚會、“牽手同行·青春飛揚”畢業(yè)文藝晚會；各學(xué)院主辦外語節(jié)、“風(fēng)行國際”中外學(xué)生文化交流月、“書海文風(fēng)”綜藝文化節(jié)、民族文化藝術(shù)節(jié)、商務(wù)禮儀大賽等具有專業(yè)學(xué)科特點的人文社會科學(xué)教育活動、特色主題文化活動和“每學(xué)期百場素質(zhì)教育講座”活動。

3．學(xué)生自主開展的特色社團活動體系 校團委主辦“社團文化節(jié)”系列活動；馬列主義及鄧小平理論學(xué)習(xí)研究會、心理素質(zhì)拓展協(xié)會、海浪口語俱樂部、英語協(xié)會、法律協(xié)會等社團開展星空外語角、“超炫星”外文歌曲大賽、模擬法庭、心靈茶座等理論知識學(xué)習(xí)活動；學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會、汽車協(xié)會、數(shù)學(xué)建模協(xié)會、電子科技協(xié)會、未來管理者協(xié)會等社團開展科普文化月、汽車文化活動周、機械設(shè)計與創(chuàng)新大賽、計算機知識展、管理案例分析大賽等學(xué)術(shù)科技研究活動；大學(xué)生藝術(shù)團、書畫協(xié)會、棋術(shù)協(xié)會、電影協(xié)會、路過文學(xué)社等社團開展“12.9詩歌散文大賽”、“新青年”小說大賽、象棋擂臺賽、攝影作品展、優(yōu)秀DV作品展播、“理工翰墨之韻”書畫大賽等興趣愛好活動；青年志愿者協(xié)會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)俱樂部、環(huán)境保護協(xié)會、社會工作協(xié)會等社團開展志愿服務(wù)月、環(huán)保創(chuàng)意大賽、創(chuàng)業(yè)文化角等社會公益活動。

4．社會實踐教育體系

校團委主辦大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、革命傳統(tǒng)教育實踐活動；國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地主辦中國文化考察實踐活動；學(xué)生參與學(xué)生干部崗位鍛煉、學(xué)生社團組織工作、青年志愿者公益活動及公益勞動、社會調(diào)查和專業(yè)實習(xí)等。

5．學(xué)生自主學(xué)習(xí)教育體系

學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好、學(xué)習(xí)特點和生涯規(guī)劃，進(jìn)行科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和自主研討，并參加高水平的學(xué)科競賽活動，參加以取得專業(yè)等級證書、任職資格證書為目標(biāo)的專業(yè)或生活技能的專項培訓(xùn)，參加以提高外語和計算機水平為目標(biāo)的應(yīng)用能力培訓(xùn)，參加以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)的輔修專業(yè)學(xué)習(xí)等自主學(xué)習(xí)教育活動。

三、課外培養(yǎng)計劃

課外培養(yǎng)計劃與課內(nèi)教學(xué)計劃緊密配合、互相補充，體現(xiàn)遞進(jìn)和因材施教的原則，過程貫穿本科教育始終。課外培養(yǎng)計劃包括以下必修、選修和必考等三個方面的內(nèi)容。

（一）必修部分

《中國語文》考試，屬必修學(xué)分。通過武漢理工大學(xué)《中國語文》網(wǎng)絡(luò)自學(xué)平臺自學(xué)，參加學(xué)校組織的《中國語文》考試，成績合格，計2個課外學(xué)分。

（二）選修部分

屬任選學(xué)分。學(xué)生通過選擇參加各類文化素質(zhì)教育課外活動，取得相應(yīng)的學(xué)分，在本科就讀期間至少要取得6個學(xué)分。

1．科技活動

學(xué)生通過參加科技競賽、主持或參加科研項目并提交科技作品、參加創(chuàng)新訓(xùn)練、編制課件或軟件、舉辦科技講座、撰寫并發(fā)表科研論文、編寫學(xué)術(shù)著作或教材、開展技術(shù)創(chuàng)作等途徑培養(yǎng)科研能力，提高創(chuàng)新素質(zhì)。

2．文化活動 學(xué)生通過參加文藝體育競賽及表演活動、課外閱讀馬克思主義政治理論著作和其他有益的書籍、參與文化素質(zhì)教育講座活動、參與文學(xué)、美術(shù)、音樂創(chuàng)作、征文競賽、撰寫新聞、評論，參與各類美育活動等途徑夯實人文基礎(chǔ)，擴展知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強藝術(shù)修養(yǎng)，提高文化素質(zhì)。

3．技能訓(xùn)練

學(xué)生通過獨立設(shè)計實驗、撰寫科研報告、進(jìn)行科研專題調(diào)查、參加專業(yè)等級、文體訓(xùn)練、任職資格培訓(xùn)和考試、參加外語水平考試、參加計算機等級考試、輔修第二專業(yè)、參加科技及學(xué)科競賽等途徑培養(yǎng)科研及職業(yè)發(fā)展的技能，提高科研水平，提高應(yīng)對社會人才需求的能力。

4．社會實踐

學(xué)生通過擔(dān)任學(xué)生干部工作、主持或參與組織大型活動、參加社會調(diào)查以及青年志愿者公益活動和公益勞動、參加學(xué)生社團活動等途徑培養(yǎng)愛國情懷、社會責(zé)任感、服務(wù)人民的意識、勞動觀念和組織協(xié)調(diào)能力。

（三）必考部分

屬必考學(xué)分。學(xué)生在校期間必須通過以下考試，并取得相應(yīng)等級的成績合格證書，各取得1個學(xué)分。

1．普通話水平測試。學(xué)生在校期間參加普通話水平測試，并獲得二級以上證書，計1個課外學(xué)分。

2．英語聽力測試。學(xué)生在校期間參加學(xué)校組織的英語聽力測試，成績合格，計1個課外學(xué)分。

四、相關(guān)證明的提交

1．《中國語文》的成績由國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地提供，普通話水平測試的成績由學(xué)校普通話測試站提供、英語聽力測試的成績由外國語學(xué)院提供。

2．學(xué)生發(fā)表的作品由學(xué)生本人提交經(jīng)所在學(xué)院查驗后的復(fù)印件。核心期刊的認(rèn)定暫以2008年版北大核心期刊目錄為依據(jù)，教育部直屬大學(xué)清單見本校教師職稱評定的重要期刊目錄。學(xué)生主持或參加科研項目情況以研究成果（報告）為依據(jù)。學(xué)生參加創(chuàng)新訓(xùn)練項目、實驗室開放項目以學(xué)校驗收報告為依據(jù)。學(xué)生編制CAD、CAI等課件或軟件、提交作品或研究報告、設(shè)計報告均應(yīng)附教師意見。

3．獲獎或參展、宣讀論文、專業(yè)等級（資格）考試均以相關(guān)證書和成績證明為依據(jù)。團體項目及演出均由組織參加的單位提供證明。主持或參與活動由活動組織單位提供證明。

4．學(xué)生干部由其主管單位提供任職證明。

五、課外培養(yǎng)計劃的管理及考核 1．學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)課外培養(yǎng)計劃的管理及考核，并在學(xué)生畢業(yè)前將考核結(jié)果交教務(wù)處備案。各學(xué)院應(yīng)按照本方案制定相關(guān)管理以及考核方法等實施細(xì)則，建立由本科教學(xué)管理部門牽頭的本科課外培養(yǎng)計劃實施的組織機構(gòu)，落實每學(xué)年的具體培養(yǎng)內(nèi)容、時間安排及每項活動的考核方式等。

2．具體課外學(xué)分計算標(biāo)準(zhǔn)按照《武漢理工大學(xué)本科課外培養(yǎng)計劃細(xì)則》執(zhí)行。3．各學(xué)院本科教學(xué)管理部門應(yīng)在本科年級的第7學(xué)期末進(jìn)行1次課外培養(yǎng)學(xué)分的清理，并將清理結(jié)果通知學(xué)生本人。要認(rèn)真檢查核對學(xué)生的課外學(xué)分依據(jù)，對弄虛作假的行為要根據(jù)學(xué)校《學(xué)生違紀(jì)處分條例》嚴(yán)肅處理。

4．本科學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)、特長、興趣和愛好參加各類課外活動，并取得一定的成果，獲取10個以上課外學(xué)分（含10個，其中必修2學(xué)分、必考2學(xué)分，任選6學(xué)分），方能畢業(yè)。

5．對在本科階段第7學(xué)期末取得20個以上課外學(xué)分的學(xué)生，由學(xué)校授予“本科課外培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”稱號，并頒發(fā)證書。

六、附則

1．本方案適用于學(xué)校全日制本科各專業(yè)。

2．本方案從2010級本科學(xué)生開始實施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”實施辦法

“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”實施辦法

一、總體目標(biāo)

本計劃旨在吸引、穩(wěn)定和培養(yǎng)數(shù)以萬計的有志于高等教育事業(yè)的優(yōu)秀青年骨干教師，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升。高等學(xué)校要在提高教師隊伍全面政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，制定青年骨干教師專門培養(yǎng)計劃，鼓勵和支持青年骨干教師在職提升學(xué)位層次、及早參與科研工作、進(jìn)入國內(nèi)外高水平大學(xué)和重點科研基地研修學(xué)習(xí)、開展經(jīng)常性學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。

二、實施原則

1．學(xué)校主體原則。高等學(xué)校青年骨干教師的培養(yǎng)工作主要由高等學(xué)校負(fù)責(zé)。

2．項目引導(dǎo)原則。教育部將通過項目引導(dǎo)各地和高等學(xué)校加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，提高培養(yǎng)工作的針對性和實效性。

3．全面提高素質(zhì)原則。注重對青年骨干教師的業(yè)務(wù)能力、政治素質(zhì)和組織能力進(jìn)行全面培養(yǎng)。優(yōu)先遴選、推薦業(yè)務(wù)突出同時又承擔(dān)學(xué)生思想政治工作的優(yōu)秀青年骨干教師參加教育部負(fù)責(zé)組織實施的骨干教師培訓(xùn)項目。

4．向中西部高等學(xué)校傾斜原則。同等條件下優(yōu)先選派中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等學(xué)校青年骨干教師參加各種培養(yǎng)計劃項目。鼓勵東部發(fā)達(dá)地區(qū)高等學(xué)校和重點高等學(xué)校為中西部地區(qū)高等學(xué)校培訓(xùn)青年骨干教師。

三、加強政策引導(dǎo)，切實使高等學(xué)校將青年骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校的重要工作抓好抓實

1．不定期向社會公布各高等學(xué)校教師特別是青年教師的結(jié)構(gòu)狀況，引導(dǎo)高等學(xué)校將青年骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的經(jīng)常性工作，促進(jìn)高等學(xué)校結(jié)合學(xué)校的實際，制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃，列出專項經(jīng)費支持青年骨干教師培養(yǎng)，使各校每年參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人數(shù)不少于本校青年教師總數(shù)的10％。

2．將高等學(xué)校培養(yǎng)青年骨干教師的成績和效果作為高等學(xué)校水平評估的一項重要指標(biāo)，促使高等學(xué)校進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，制定相應(yīng)政策，鼓勵和支持青年骨干教師進(jìn)行在職學(xué)位提升，進(jìn)入國內(nèi)外高水平大學(xué)和重點科研基地研修學(xué)習(xí)，及早參與主干課程教學(xué)和科研工作。

3．追蹤青年骨干教師的工作情況，對青年骨干教師培養(yǎng)工作成績突出的高等學(xué)校進(jìn)行表彰，并作為今后資助高等學(xué)校培養(yǎng)教師工作的重要依據(jù)之一。

4．高等學(xué)校要采取相應(yīng)政策措施，努力提高教師整體學(xué)位層次，在招聘新任教師時主要招聘具有博士、碩士學(xué)位的人員。

5．要加大高等學(xué)校博士后流動站建設(shè)力度，努力擴大高等學(xué)校博士后研究人員規(guī)模，積極吸引出站人員充實高等學(xué)校青年骨干教師隊伍。鼓勵并積極安排優(yōu)秀青年骨干教師承擔(dān)學(xué)生思想政治工作，增強青年骨干教師的全面鍛煉，提高全面素質(zhì)。

四、采取多種措施，推動高等學(xué)校青年骨干教師隊伍建設(shè)

1．實施“高等學(xué)校青年骨干教師在職學(xué)位提升項目”。教育部每年從列入國家有關(guān)重點建設(shè)工程的高等學(xué)校中選擇若干具有博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校作為開展高等學(xué)校青年骨干教師在職攻讀學(xué)位工作的培養(yǎng)單位，并根據(jù)學(xué)校重點建設(shè)投入情況和學(xué)科優(yōu)勢，提出該校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)科、專業(yè)和招生計劃。5年內(nèi)為高等學(xué)校培養(yǎng)上萬名具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位的青年骨干教師，提升高等學(xué)校教師隊伍的學(xué)位水平。

2．繼續(xù)實施“高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者資助項目”。設(shè)立“高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項資金”，鼓勵、支持全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者在高等學(xué)校不斷作出創(chuàng)造性成果。每年支持80名左右在高等學(xué)校工作的全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者。專項資金對每個資助項目的年資助金額一般為5至15萬元，資助期為五年，由教育部和高等學(xué)校按1：1比例配套支持。具體資助金額按申請項目的性質(zhì)、申請資助金額預(yù)算和專項資金資助能力確定。

3．繼續(xù)實施“留學(xué)回國人員科研啟動基金項目”。設(shè)立“留學(xué)回國人員科研啟動基金”，通過提供科研啟動經(jīng)費等方式，支持更多的優(yōu)秀留學(xué)人員回國到高等學(xué)校從事科研教學(xué)工作。每年資助1000人左右，資助金額平均為4萬元/人。資助對象為在國外留學(xué)三年以上并在外獲得博士學(xué)位、或在國內(nèi)獲博士學(xué)位后在外留學(xué)一年以上的優(yōu)秀留學(xué)回國人員。

4．實施“高等學(xué)校青年骨干教師出國研修項目”。鼓勵并積極推進(jìn)高等學(xué)校與國外著名大學(xué)的強強合作和強項合作，加大力度選派高等學(xué)校青年骨干教師到國外高水平大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。教育部通過“訪問學(xué)者”、“研究生”、“博士后研究”等項目以及各類國際合作項目，每年資助5000名高等學(xué)校骨干教師到國外高水平大學(xué)進(jìn)行訪問學(xué)者研究、博士后研究或攻讀博士學(xué)位，追蹤學(xué)科發(fā)展前沿，提高學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力。其中，1000人由國家留學(xué)基金全額資助；1000人由國家留學(xué)基金和學(xué)校按1：1配套資助；3000人以國家留學(xué)基金的名義派出并提供旅費，學(xué)校提供其他費用或爭取對方免費。

5．實施“高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者項目”。設(shè)立“高等學(xué)校教師國內(nèi)訪問學(xué)者資金”。在學(xué)校申報基礎(chǔ)上，遴選國內(nèi)重點高等學(xué)校的重點科研基地、優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)接收國內(nèi)其他高等學(xué)校的青年骨干教師做訪問學(xué)者。通過個人申請、單位推薦、教育部宏觀調(diào)控的方式，每年選拔1000名高等學(xué)校青年骨干教師赴國內(nèi)重點高等學(xué)校參與科研工作，跟蹤學(xué)術(shù)前沿。

6．實施“高等學(xué)校青年骨干教師高級研修班”。以東北、華北、西北、華中、華南、華東、西南各區(qū)依托國家重點學(xué)科、重點實驗室、工程研究中心和人才培養(yǎng)基地舉辦“學(xué)科前沿和專業(yè)知識高級研討班”。每年培訓(xùn)教師2000人。

以名師巡講和精品課程推廣使用為主，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會和行業(yè)學(xué)會的作用，開展現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容、方法和手段等方面的教師培訓(xùn)（講習(xí)）班；圍繞“兩課”教學(xué)內(nèi)容和方法，開展舉辦“兩課”教育教學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。每年培訓(xùn)2000人。

五、附則

1．本辦法自發(fā)布之日起施行。

2．“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”的日常實施工作由教育部高等教育司牽頭負(fù)責(zé)。

3．本辦法由教育部負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：大學(xué)本科學(xué)習(xí)計劃

大學(xué)本科學(xué)習(xí)計劃

一、發(fā)展目標(biāo)

用大一一年把生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣基本定型，因為只有生活習(xí)慣好了，才會有一個健康的體魄去專心學(xué)習(xí)，具體到每天的作息時間。早起早睡，按時吃飯，經(jīng)常鍛煉是最基本的要求。學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要，邊看書邊上網(wǎng)，邊寫作業(yè)邊聊天，或是課堂筆記寫得亂七八糟等這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖說這些都是最簡單最基礎(chǔ)的，但正是這些細(xì)節(jié)的東西要特別的重視。毛主席說得好，一屋不掃，何以掃天下。一個真正優(yōu)秀的人，是不會在這方面存在問題的。

大二主要注重自身能力的培養(yǎng)，比如口頭表達(dá)、書面表達(dá)、組織活動等對今后各方面發(fā)展有重要意義的能力。具體就落實到英語口語、普通話、書法、演講的練習(xí)上。在培養(yǎng)這些能力的同時，大量閱讀各方面的名著，多參加有意義的社會實踐活動。

大三是和學(xué)術(shù)接軌的預(yù)備階段。學(xué)著弄課題調(diào)查，學(xué)寫論文，嘗試著在報刊雜志發(fā)表自己的文章。漸漸的在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自己能進(jìn)行更多的獨立思考，最終有自己的思想，形成自己的風(fēng)格。找到自己真正感興趣的東西，再把自己的興趣點具體化，當(dāng)然也是為自己以后讀研確定一個方向。

大四是靜下心來，潛心學(xué)習(xí)的一年，一方面是不斷磨合自己的思想，說得實際一點，另一方面也是為考研做準(zhǔn)備。為進(jìn)入更高一層次的學(xué)習(xí)，總是需要準(zhǔn)備很多東西的，機會總是留給有準(zhǔn)備的人。

二、讀書計劃

（一）閱讀書籍計劃

在第一和第二年中，每個星期平均看一本書，同時記錄讀書筆記。其中教育學(xué)書籍占40%，哲學(xué)書籍占20%，社會學(xué)書籍占20%，歷史學(xué)書籍占10%，文學(xué)類書籍占10%。

第一學(xué)期主要看的是教育史和教育哲學(xué)類書籍。第二學(xué)期主要看教育社會學(xué)和課程與教學(xué)論書籍。第三學(xué)期在確定自己的研究興趣的基礎(chǔ)上閱讀專業(yè)性更強的教育理論書籍，同時關(guān)注教育熱點問題的研究。

第四學(xué)期開始，確定研究方向。

（二）每一種類型的書籍主要閱讀的方向

第一，哲學(xué)方面，注重哲學(xué)史和哲學(xué)在發(fā)展的不同階段對教育產(chǎn)生的重要影響。哲學(xué)書籍以國外的哲學(xué)流派為主。

第二，社會學(xué)方面，注重研究不同的社會學(xué)家對教育與社會結(jié)構(gòu)之間關(guān)系以及教育與社會發(fā)展之間關(guān)系的論述。

第三，教育學(xué)方面，首先閱讀中外教育史，對中外的主要教育家有所了解，對他們的教育思想之間的傳承關(guān)系有比較清晰的認(rèn)識。然后再精讀其中某些教育家的著作。

三、硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)

（一）在大一就把英語四級和全國計算機二級過了。（2012年12份的英語四級沒有過，主要的問題還是聽力，爭取在六月份過四級。計算機二級由于之前盲目報了補習(xí)班，也報了名參加考試，所以

還是要認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取通過，如果不能通過就把精力主要放在讀書上面，為以后的學(xué)術(shù)研究做最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。）

(二)在大二寫志漢杯論文

四、社會實踐

望有機會申請學(xué)校或者更高水平的教育課題，在這個過程中，提高自己的教育研究能力，將理論與實踐結(jié)合起來，對當(dāng)下的教育現(xiàn)實有更清楚的認(rèn)識，同時提高與基層領(lǐng)導(dǎo)、教師的溝通能力。

五、要著重提高的方面

（一）人文學(xué)科的素養(yǎng)

主要是要補充自己在本科期間沒有仔細(xì)閱讀的一些哲學(xué)類、社會學(xué)類和歷史學(xué)類的書籍，同時還要在平時的生活中穿插看一些文學(xué)類書籍，經(jīng)常練筆寫作，提高自己的寫作水平。

（二）教育科學(xué)研究思路和方法

教育科學(xué)研究方法的提高主要通過聽講座、作報告的方式，同時通過社會實踐活動來提高自己的實地研究水平。

（三）英語文獻(xiàn)的閱讀和英語綜合水平的提高

通過閱讀一些教育名著的原文來提高自己的理論水平和英文閱讀水平，同時還要注重英語綜合水平的提升。

附：學(xué)習(xí)計劃只是一個指導(dǎo)和激勵方案，既然寫出了學(xué)習(xí)計劃，就要全力以赴，把紙上的東西落實到實處，或為兌現(xiàn)一個諾言，或為實現(xiàn)一個夢想。雖是大學(xué)了，高三時的激情和豪情壯志不能丟，人生就是一場永不休止的戰(zhàn)斗，作為年輕人就應(yīng)該勇往直前。

第四篇：重慶市教學(xué)名師培養(yǎng)計劃實施辦法

重慶市教學(xué)名師培養(yǎng)計劃實施辦法

為加快實施人才強市、人才強教戰(zhàn)略，培養(yǎng)高層次教育人才隊伍，根據(jù)《國家高層次人才特殊支持計劃（以下簡稱“國家特支計劃”）》精神，制定本辦法。

一、目標(biāo)任務(wù)

堅持引育并重，把各級各類高層次教育教學(xué)人才凝聚到教育事業(yè)中來。從 2013 年開始，啟動實施重慶市教學(xué)名師培養(yǎng)計劃，每年重點培養(yǎng)支持 10 名左右長期從事一線教, 學(xué)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀青少年有突出貢獻(xiàn)，對教育思想和教學(xué)方法有重要創(chuàng)新，為人師表，師德高尚，在全市教育領(lǐng)域和全社會享有較高聲望的教學(xué)名師。到 2020 年，培養(yǎng) 100名重慶市教學(xué)名師，力爭 15 人入選國家教學(xué)名師。

二、基本原則

（一）客觀公正，競爭擇優(yōu)。遵循客觀、公平、公正原則，統(tǒng)一遴選標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范遴選程序，嚴(yán)格評審辦法，確保人選質(zhì)量。

（二）突出高端，重點支持。重點遴選支持一批具有全市一流水平、領(lǐng)軍才能的高層次教育人才。堅持以用為本、急需優(yōu)先，通過專項經(jīng)費、事業(yè)平臺等政策，對基礎(chǔ)學(xué)科、緊缺學(xué)科的高層次教育教學(xué)人才提供重點支持。

（三）統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)新機制。綜合考慮各級各類學(xué)校不同層次教育人才特點，完善高層次教育人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評價激勵等機制，推動全市教育人才工作體制機制創(chuàng)新。

（四）注重實效，加強考評。建立健全考評體系，合理設(shè)置考評指標(biāo)，突出考核重點，對人選進(jìn)行科學(xué)考評。

三、遴選條件

重慶市教學(xué)名師應(yīng)長期從事一線教育教學(xué)工作，對教育思想和教學(xué)方法有重要創(chuàng)新，為人師表，師德高尚，學(xué)生和同行廣泛認(rèn)可，在教育領(lǐng)域和社會上享有盛譽，原則上在重慶市名師獎人選中遴選，必須具備以下條件：

（一）基本條件

1．擁護黨的教育路線、方針、政策，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，具有崇高的思想道德和無私的奉獻(xiàn)精神，善于教書育人；

2．在教育教學(xué)實踐中勇于探索，大膽創(chuàng)新，有先進(jìn)的教學(xué)思想，在教學(xué)方法和教學(xué)改革上取得突出成績，作出重要貢獻(xiàn)；

3．領(lǐng)銜專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，具有高水平的教學(xué)教研團隊，指導(dǎo)和幫助團隊教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，對確立本校該領(lǐng)域教學(xué)的歷史地位作出重要貢獻(xiàn)； 4．所培養(yǎng)的學(xué)生中，具有公認(rèn)的有較大社會影響和貢獻(xiàn)者。

（二）普通小學(xué)、普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校推薦人選 必須具備的其他相關(guān)條件

1．所主講的研究課或觀摩課獲得市級以上優(yōu)質(zhì)課程一、二等獎；

2．培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師作出積極貢獻(xiàn)，所指導(dǎo)的教師在賽課中獲市級二等獎及以上，或其他教學(xué)成果獲市級二等獎及以上；

3．中等職業(yè)學(xué)校推薦人選應(yīng)具有企業(yè)工作經(jīng)歷累計 3年以上，具備中級以上職業(yè)資格，近3 年在企業(yè)兼任過相關(guān)技術(shù)（或管理）職務(wù)；

4．中等職業(yè)學(xué)校推薦人選應(yīng)參加技能大賽或指導(dǎo)學(xué)生參加技能比賽，并獲市級一等獎或全國二等獎及以上；或本人設(shè)計、發(fā)明的產(chǎn)品、工藝獲國家專利，設(shè)計的作品被評為市級二等獎及以上；

5．市內(nèi)同意推薦的同學(xué)科或相近學(xué)科特級教師或中學(xué)研究員級教師、中專研究員級教師不少于 3 人（其中 2 人為本區(qū)縣外教師）。

（三）高等學(xué)校推薦人選必須具備的其他相關(guān)條件

1．本科學(xué)校推薦人選應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，近6學(xué)年主講課程的平均課堂教學(xué)工作量不少于 96 學(xué)時/學(xué)年，其中每學(xué)年至少為本科生主講一門課程；高等學(xué)校工作經(jīng)歷原則上不低于 20 年，且具有 1 年以上國外留學(xué)經(jīng)歷；高等職業(yè)學(xué)校推薦人選應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有相關(guān)企事業(yè)單位一線實踐工作經(jīng)歷，近3 學(xué)年承擔(dān)本校教學(xué)任務(wù)不少于 180 學(xué)時/學(xué)年； 2．教學(xué)效果好，主講課程在全市乃至全國同領(lǐng)域具有較大影響，自編或出版有本門課程（基礎(chǔ)課、公共課除外）的高質(zhì)量教材，有先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)生總體評價好，指導(dǎo)或幫帶青年教師成績突出；

3．教育教學(xué)取得公認(rèn)成果，具有較高學(xué)術(shù)造詣。近3年公開發(fā)表教育教學(xué)相關(guān)論文 3 篇以上，或編著有價值的學(xué)術(shù)著作 1 部以上（獲教育部三等獎或市政府二等獎），或主編經(jīng)省級以上教材審定委員會通過的教材；

4．同意推薦的同學(xué)科或相近學(xué)科專家不少于 3 人（其中 2 人為本校外專家）； 5．擔(dān)任 4 年以上的校級領(lǐng)導(dǎo)原則上不作為推薦對象。

四、遴選程序

（一）推薦申報。各地各單位負(fù)責(zé)本地本單位教學(xué)名師推薦工作。符合條件人選可結(jié)合自身條件提出申請，按規(guī)定進(jìn)行申報。

（二）資格審查。所在學(xué)校和教育行政部門對申報材料進(jìn)行資格審查，就申報內(nèi)容的真實性簽署意見，按申報要求推薦人選。

（三）專家評審。市教委聘請同行專家（含國內(nèi)同行知名專家），組建專家評審委員會，按照重慶市教學(xué)名師培養(yǎng)計劃相關(guān)要求，對申報人進(jìn)行初評，提出建議人選名單。

（四）組織審定。市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專家評審意見，按有關(guān)程序研究確定人選。

（五）公示公布。對審定人選進(jìn)行公示，公示期結(jié)束無異議的，正式向社會公布。

五、支持措施

重慶市教學(xué)名師支持周期 3 年。對成果特別突出、貢獻(xiàn)特別巨大的教學(xué)名師，可連續(xù)支持 2 個周期。

（一）支持教學(xué)名師參加理論培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，到國境外訪學(xué)研修或參加國際學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)交流活動。

（二）支持教學(xué)名師承擔(dān)重大教學(xué)科研項目、重點學(xué)科任務(wù)和國際交流合作項目，支持教學(xué)名師建立、擴建教學(xué)創(chuàng)新團隊。

（三）同等條件下，優(yōu)先推薦國家教學(xué)名師和重慶市教學(xué)名師到國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)組織任職，優(yōu)先推薦作為市黨代會代表、市人大代表和市政協(xié)委員人選。

（四）入選國家教學(xué)名師和重慶市教學(xué)名師計劃的，納入市委直接掌握聯(lián)系的高級專家范圍。

（五）入選國家教學(xué)名師計劃的，按照國家特殊支持經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，市財政給予同等經(jīng)費支持。入選重慶市教學(xué)名師計劃的，按 30 萬元/3 年給予教育教學(xué)和科學(xué)研究經(jīng)費資助。入選國家教學(xué)名師和重慶市教學(xué)名師計劃的，所在單位或區(qū)縣教育行政部門應(yīng)配套給予一定經(jīng)費支持。入選重慶市教學(xué)名師計劃，且又入選其他市級重大人才專項的，按“就高不就低”原則享受經(jīng)費資助政策。

六、考核評價

（一）市教委會同相關(guān)部門，對教學(xué)名師加強考核。各用人單位制定具體考核辦法，加強對教學(xué)名師日常管理。

（二）考核采取報告、中期評價、終期考核等方式進(jìn)行。第二年進(jìn)行中期評價，第三年進(jìn)行終期考核，根據(jù)終期考核結(jié)果決定是否進(jìn)行第二個周期支持。報告由教學(xué)名師本人據(jù)實撰寫，報所在單位和教育行政部門備案。中期評價和終期考核由教育行政部門組織實施。

（三）中期評價不設(shè)硬性指標(biāo)，以主觀評價為主，邀請有關(guān)專家重點考察教學(xué)名師的教育教學(xué)情況。終期考核注重實績，邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍虒W(xué)名師進(jìn)行評價考核，重點對教學(xué)名師的師德表現(xiàn)、教學(xué)創(chuàng)新、課題研究、教學(xué)成果及學(xué)生評價等情況進(jìn)行認(rèn)定。

七、組織實施

（一）市教委會同相關(guān)市級部門設(shè)立教學(xué)名師評選平臺，負(fù)責(zé)計劃實施。

（二）對教學(xué)名師實行動態(tài)管理，凡違反師德規(guī)范和職業(yè)規(guī)范、產(chǎn)生不良影響，以及因個人原因不能發(fā)揮作用的，由用人單位提出意見，從下一年起不再提供支持。

（三）建立科學(xué)的評審專家選擇、回避制度和評審工作監(jiān)督機制，對計劃的組織實施進(jìn)行全程監(jiān)督。

（四）首批重慶市教學(xué)名師評選工作，于2013年年初啟動。

第五篇：西南大學(xué)本科學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法

西南大學(xué)本科學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法

時間:2013-07-08 11:23來源:未知 作者:成績與學(xué)籍科 點擊: 483 次

西校〔2007〕59號

關(guān)于印發(fā)《西南大學(xué)

本科學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法》的通知

各單位：

《西南大學(xué)本科學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法》已于2007年3月15日經(jīng)校長會議研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們。該辦法于文件下發(fā)之日起施行，請各單位組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格按照本辦法有關(guān)要求開展相應(yīng)工作,原相關(guān)規(guī)定同時廢止。

二〇〇七年三月十九日

西南大學(xué)本科學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法

第一條 為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范本科生轉(zhuǎn)專業(yè)的審批程序,根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《重慶市教育委員會關(guān)于下放高等學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)審批權(quán)的通知》、《西南大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定（試行）》、《西南大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定（試行）》，特制訂本辦法。

第二條 學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作班子，負(fù)責(zé)本科學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)工作。第三條 學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取的專業(yè)完成學(xué)業(yè)。

第四條 學(xué)生有下列情況之一的，可以提出校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請。

（一）學(xué)生確有特長，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長的；

（二）學(xué)生入學(xué)后因患某種疾病或生理缺陷（不含隱瞞既往病史入學(xué)者），經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷證明，校醫(yī)院核準(zhǔn)，確屬不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）學(xué)生確有特殊困難，需轉(zhuǎn)專業(yè)才能正常學(xué)習(xí)的。第五條 學(xué)生有下列情況之一的，不予轉(zhuǎn)專業(yè)。

（一）新生入學(xué)未滿一學(xué)期的；

（二）在文科、理科、藝術(shù)、體育和職教師資等不同科類之間跨類的；

（三）在重點本科、一般本科、應(yīng)用技術(shù)本科等不同招生批次之間跨層次的；

（四）在不同校區(qū)之間跨校區(qū)的；

（五）屬于保送生、定向生、委培生、國防生、預(yù)科升本科、專升本等特殊類別的；

（六）基本修讀年限的最后一學(xué)年及其到最長修讀年限內(nèi)的；

（七）在校期間受過紀(jì)律處分處于影響期的；

（八）學(xué)生條件不符合申請轉(zhuǎn)入專業(yè)要求的；

（九）正在休學(xué)、保留學(xué)籍的；

（十）應(yīng)作退學(xué)處理的；

（十一）其他經(jīng)學(xué)校審核認(rèn)為不適合轉(zhuǎn)專業(yè)的。

第六條 各專業(yè)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生的比例嚴(yán)格控制在以下范圍。

（一）同一專業(yè)年級學(xué)生數(shù)不足100人的，轉(zhuǎn)入學(xué)生數(shù)量控制在該專業(yè)年級學(xué)生數(shù)的10%以內(nèi)，轉(zhuǎn)出學(xué)生數(shù)量不超過該專業(yè)年級學(xué)生數(shù)的5%。

（二）同一專業(yè)年級學(xué)生數(shù)超過100人（含100人）的，轉(zhuǎn)入學(xué)生數(shù)量控制在該專業(yè)年級學(xué)生數(shù)的5%以內(nèi)，轉(zhuǎn)出學(xué)生數(shù)量不超過該專業(yè)年級學(xué)生數(shù)的5%。

（三）各專業(yè)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生具體人數(shù)由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的實際情況提出意見，學(xué)校研究決定。

第七條 轉(zhuǎn)專業(yè)按以下程序、時間和要求進(jìn)行。

（一）一年級學(xué)生于當(dāng)年12月10日前，其他年級學(xué)生于每年5月10日前，向所在學(xué)院提出書面申請，按要求填寫《西南大學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請表》，在學(xué)院教學(xué)秘書處出具課程成績單。經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議初審符合學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)條件者，院長在轉(zhuǎn)專業(yè)申請表上簽署意見。院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生申請表、課程成績單及相關(guān)材料整理齊備后在規(guī)定時限內(nèi)報送教務(wù)處。跨學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生申請表、課程成績單及相關(guān)材料整理齊備后轉(zhuǎn)交擬轉(zhuǎn)入學(xué)院。

（二）轉(zhuǎn)入學(xué)院對一年級申請人于12月20日前，對其他年級申請人于5月20日前進(jìn)行考核、面試，根據(jù)考核、面試情況，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究，由院長在轉(zhuǎn)專業(yè)申請表上簽署是否接收的意見，然后將申請表、課程成績單及相關(guān)材料報送教務(wù)處。

（三）教務(wù)處接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請表及相關(guān)材料的截止日期為每年5月25日、12月25日。學(xué)校審批工作為每年的6月6～10日、12月26～30日。教務(wù)處收到經(jīng)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)院同意并簽署意見的轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的相關(guān)材料后，審核合格者，院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生材料由教務(wù)處審批；跨學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的相關(guān)材料報學(xué)校審批。審批通過者，由教務(wù)處通知轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)院，由轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)院分別公示三天，公示無異議后，學(xué)校下發(fā)文件，教務(wù)處通過學(xué)院通知學(xué)生，學(xué)生于下學(xué)期開學(xué)前辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)后，正式成為轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)生。

第八條 學(xué)校每年下半年只辦理一年級學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)事宜，上半年只辦理其他年級學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)事宜。

第九條 轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生一般應(yīng)轉(zhuǎn)入低一年級學(xué)習(xí)，但已修課程相差兩門以內(nèi)（含兩門，由轉(zhuǎn)入學(xué)院根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，對學(xué)生已修原專業(yè)課程進(jìn)行認(rèn)定），經(jīng)本人申請、學(xué)院考核、學(xué)校批準(zhǔn)，可轉(zhuǎn)入同一年級學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)按轉(zhuǎn)入的專業(yè)和年級學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)交納學(xué)費。

第十條 學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后必須按照轉(zhuǎn)入專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，修完規(guī)定的課程和學(xué)分，如果學(xué)生在原專業(yè)已修課程的要求等同或超過轉(zhuǎn)入專業(yè)，則成績有效；凡不符合轉(zhuǎn)入學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)方案要求的課程及學(xué)分，可作為選修課記載成績和學(xué)分。

第十一條 申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生必須參加其原所學(xué)專業(yè)在該學(xué)期的期末課程考核，無故曠考者，取消其轉(zhuǎn)專業(yè)資格。不及格課程累計門數(shù)或?qū)W分?jǐn)?shù)達(dá)到退學(xué)規(guī)定的，應(yīng)予退學(xué)，如學(xué)生申請試讀且被批準(zhǔn)的，只能在原專業(yè)試讀。

第十二條 轉(zhuǎn)專業(yè)工作應(yīng)按照“公平、公開、擇優(yōu)”原則進(jìn)行。對采取弄虛作假等手段轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，一經(jīng)查實，退回原專業(yè)，并根據(jù)情況給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。協(xié)同作假者，通報其單位。第十三條 各學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)工作應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按上述程序、時間和要求進(jìn)行。在規(guī)定時間之外，不辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。

第十四條 職能部門應(yīng)按上級主管部門有關(guān)要求將已轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生名單及相關(guān)信息報重慶市教育委員會備案，并進(jìn)行學(xué)籍異動處理。

第十五條 普通專科和高職專科學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的，參照本辦法執(zhí)行。

第十六條 本辦法于2007年3月15日經(jīng)校長會議討論通過，自文件公布之日起施行，原相關(guān)規(guī)定同時廢止。本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。