第一篇：幼兒園意外傷害事故的防范與應對（范文模版）

幼兒園意外傷害事故的防范與應對

--石門鎮中心幼兒園2018年暑期教師安全培訓

培訓時間： 培訓地點： 培訓人: 被培訓人：

幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重，在幼兒的周圍或者我們的工作中都存在著影響幼兒的安全隱患，我們的施教對象是3-6歲的幼兒，自我保護能力有限，安全意識非常淡薄，這就對我們幼兒教師的安全工作提出了更高層次的要求，時時刻刻都得注意孩子們的方方面面的安全情況。把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。盡量避免安全事故的發生是每一所幼兒園的重要任務，也是每一位教師的職責所在。幼兒園常見安全事故類型:食物中毒、傳染病、安全活動、火災、意外摔傷、跌傷、燙傷等。那么，該如何預防安全事故的發生呢? 要預防幼兒意外事故，第一要加強教師安全技能的培訓;第二要培養教師的安全意識和工作的責任心;第三教師必須了解幼兒園的各項安全規章制度，要嚴格執行幼兒園安全規章制度;第四幼兒發生意外事故時，應處理得當不發生慌亂，平時應對幼兒開展形式多樣的安全教育活動。

(一)幼兒意外傷害事故的防范

1.組織戶外活動:活動前因事先排查活動場地，如經常平整場地，做到無坑、無磚、無松動、無凸起物等，及時清除活動場地中影響幼兒活動的障礙物，隨時檢查大型玩具有無螺絲松動、鐵皮外露、踏板裂縫、繩網段落等不安全因素。體育器械使用前應事先進行排查，如有破損、收起上報相關管理人員。

2.經常檢查幼兒有無攜帶有礙安全的危險品，如尖銳利器、打火機、玻璃球等危險物，并經常對幼兒進行安全常識教育，提高幼兒自身的安全意識。

3.組織幼兒外出活動時，要制定詳細周密的活動計劃，要事先踩點，做好安全防范工作，遇到發生意外事故時要立即撥打110報警電話。

4.教師在組織幼兒活動前要仔細清點人數，并堅持對幼兒進行必要的安全教育，避免幼兒在活動時發生相互碰撞、推搡、爭搶打鬧等危險動作。行進中隨時提醒幼兒注意腳下安全，不隨便用腳踢踹磚塊等。活動結束后及時清點人數。

5.嚴格幼兒接送制度，遇陌生人來接一定要問清對方身份，孩子確認是否熟悉，避免拐騙幼兒的事故發生。

6.各種物品的擺放位置要恰當、穩固，以不妨礙幼兒活動為前提。如開水、點心、刀具、湯桶等。

7.妥善保管洗滌消毒類物品，設置專用放置地點，避免幼兒誤食事件發生。如:洗衣粉、肥皂、裝飲料瓶里一些化工用品。

8.不帶幼兒去伙房、庫房等地方，飯菜粥湯的溫度要適中，避免燒燙傷事故的發生。

9.餐車要緩慢推行，防止粥湯灑地滑倒幼兒。為幼兒分發飯菜時要注意不要盛得太滿，不能從幼兒頭上傳遞飯菜，避免造成燙傷。10.培養幼兒良好的進餐常規，提醒其不在進餐時玩耍、嬉笑打鬧，以免不小心讓食物噎住或卡住氣管。餐后組織，班級老師要分工協作。

11.體育課及游戲活動前，要檢查活動場地有無磚頭瓦塊、樹枝繩索等妨礙幼兒生活的妨礙物。檢查幼兒的鞋帽衣著穿戴是否整齊，避免因鞋帶散開發生絆倒、磕傷現象。要對幼兒提出明確的活動要求和游戲規則，幼兒要在教師的視線之內進行活動，便于教師觀察指導。運動中要隨時注意觀察幼兒有無出現異常表現(面色蒼白、大汗淋漓、神情恍惚、過度緊張、呼吸困難、焦慮郁悶、精神不振等)12.組織幼兒進入大型玩具場地活動時，要對幼兒提出明 確的活動要求和規則，;活動中教師要加強巡視指導，及時制止幼兒相互推拉扯拽、奔跑打鬧，阻止幼兒從高處蹦下，避免發生碰傷事件。

13.為防止幼兒觸電，所有的電源插座都應該安放在幼兒觸摸不到的地方，并教育幼兒不要將鉛筆、小棍、橡皮等物插入插座孔內玩耍。14.不要讓幼兒隨便玩弄小刀、剪刀等危險物品，如活動 需要幼兒使用剪刀，要事前交代注意事項，活動結束后及時將剪刀收回并放到幼兒觸摸不到的地方。

（二）事故應急處理

一、食 物 中 毒 應 急 處 理

1.在食品加工過程中或用餐時發現食品感官性可疑或有變質可疑時，經確認后，立即停止使用食品。

2.就餐后如果幼兒出現嘔吐、腹瀉、頭暈、乏力等癥狀時，帶班教師要立即上報園長。3.穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

二、傳 染 病 應 急 處 理

1.班級如有傳染病發生，如:集體發燒、流感、手足口等癥狀，必須立即向園長報告，幼兒園根據實際情況向疾控中心、教育局安全辦報告。

2.園長根據傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應措施。

三、組 織 活 動 安 全 應 急 處 理

1.組織幼兒活動前,要上報園長和分管副園長，并制定周密的實施方案.2.組織活動的負責人事先要對活動的安全狀況、場地進行考察，消除不安全因素。

3.若組織幼兒集體外出，應與上級教育部門和有關單位負責人共同商定安全措施。

4.如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送，應以告知家長，并提出需注意的安全事項。5.出發前集隊做好安全教育及告知活動安排，各班清點人數.6.分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發現問題及時報告，老師要加強巡視，做好監控。

7.活動結束要在規定的地點按時集中，有秩序地排隊并清點人數。

四、意外摔傷、跌傷、受傷應急處理 1在園內一旦發生幼兒摔傷或跌傷事件，應立即上報園長，再由園長上報中心園園長和副園長，情況嚴重需要及時搶救的要在第一時間撥打120。

2.園領導接到消息應該第一時間趕到醫院，處理組織有關工作。3.及時通知家長趕往醫院，以便告知醫生，幼兒的詳細情況及用藥情況。

4.幼兒園要將事情經過調查清楚、分析原因，做好家長及親屬的安慰工作。

5.孩子活動時，教師不得坐著或閑談，要選擇便于監護的適宜位置，隨時走動巡視，謹防意外。尤其是體育活動和幼兒的自由活動，更容易出事故。

6.午睡前的組織活動，老師要強調、檢查幼兒園不帶入任何異物進入寢室。

學習體會：

第二篇：幼兒園意外傷害事故實例與分析

幼兒園意外傷害事故實力與分析

近年來，幼兒園意外傷害事故日益成為人們關注的焦點。幼兒園的孩子均是未成年人，沒有民事行為能力，他們在幼兒園受到傷害或者是傷害了他人，責任應該由誰來承擔?是幼兒園、幼兒家長，抑或是其他人?這是長期困擾著幼兒園及幼兒家長的一個難題。本文試圖從實際發生的一個典型案例出發，對目前爭議較大的一些相關問題談談看法。

一、個案描述

萌萌和飛飛是某幼兒園大班的同班小朋友。一日，教師王某帶領幼兒到戶外活動，在排隊時，王老師一再交待：“小朋友排隊下樓梯時，不要擁擠、打鬧。”下樓梯時，飛飛站在萌萌的背后，兩人均在隊尾，趁隊伍行走拉開距離時，二人嬉鬧，萌萌背飛飛時摔倒，導致飛飛的左股骨中段發生斜形閉合性骨折。

事故發生后，幼兒園及時送飛飛到醫院治療，飛飛住院兩個月后臨床愈合。飛飛住院期間共花去醫療費5680元，飛飛的父母誤工費、住宿費、醫院伙食費、護理費、交通費及必要的營養費等4450元。飛飛的父母與幼兒園及萌萌的父母就醫療費和賠償問題多次進行協商，要求幼兒園和萌萌的父母賠償上述費用共計10130元。

萌萌的父母認為，萌萌入園意味著自己己經將萌萌及對其的監護責任托付給了幼兒園;萌萌在幼兒園時，自己作為法定監護人不可能直接行使監護人責任，只有幼兒園才能監護孩子，因此，自己不應承擔任何賠償責任。幼兒園則提出，在孩子下樓之前老師已經一再強調“不要擁擠、打鬧”，且事故發生之后幼兒園及時送飛飛到醫院治療，幼兒園主觀和客觀上都不存在過錯，不應獨自承擔如此巨額的賠償費用。協議未果，飛飛的父母作為代理人，以幼兒園及萌萌的父母為被告，提起訴訟，要求幼兒園及萌萌的父母賠償醫療費、誤工費等共計10130元。

二、個案分析

在上述案例中，要明確應由誰來承擔這次意外事故的責任，我們首先應該從法律上弄清以下幾個問題：幼兒園是不是在園幼兒的監護人?對幼兒的監護職責是否隨著幼兒入園轉移到幼兒園?在園幼兒發生意外傷害事故，幼兒園究竟應該按什么原則來承擔民事責任?

(一)幼兒園是否是在園幼兒的監護人

在當前的多起幼兒在園意外傷害事故中，幼兒園是否是在園幼兒的監護人，是否承擔監護責任，已經成了幼兒園是否承擔賠償責任、承擔多大責任的焦點問題。由于種種原因，公眾輿論傾向于幼兒園理所當然地具有監護人的身份，應該對幼兒在園事故承擔監護不力責任。其實，從法律的角度來分析，情況并非如此。

最高人民法院《關于貫徹執行<中華人民共和國民法通則)若干問題的意見(試行)》(以下簡稱“《意見》”)第22條規定：“監護人可以將監護職責部分或全部委托給他人。”但是，從現實情況以及監護制度的實質來看，幼兒園都不是在園幼兒的委托監護人。

《中華人民共和國民法通則》(以下簡稱“《民法通則》”)第16條規定：“未成年人的父母是未成年人的監護人。”父母對未成年人的監護權非因法定事由不能免除。此外，該條規定：“未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力的，由下列人員中有監護能力的人擔任監護人：(一)祖父母、外祖父母；(二)兄、姐；(三)關系密切的其他親屬、朋友愿意承擔監護責任，經未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。沒有第一款、第二款規定的監護人的，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監護人。”可見，法律并未規定幼兒園能夠成為未成年人的監護人，所以，即使父母把未成年人送進幼兒園學習、生活，使未成年人處于幼兒園的管理之下，幼兒園也并不因此而具備監護人的主體資格。此外，根據這一規定，幼兒園擔任在園幼兒的監護人，必須同時具備兩個前提條件：一是被監護人沒有父母或其他近親屬，或者是其父母和其他近親屬無監護能力；二是被監護人的父親或者母親的所在單位是幼兒園。一般情況下，幼兒園是不可能具備這兩個條件的，因此，那種認為幼兒園是在園幼兒監護人的說法，在法律上是沒有依據的。

因此，在上述案例中，即使萌萌的父母把萌萌送進幼兒園學習、生活，但是，幼兒園也并不因此而具備監護人的主體資格。不管萌萌是在園內還是在園外，萌萌的監護人仍然是也只可能是萌萌的父母。

(二)幼兒園是否對在園幼兒承擔監護職責

依上所述，我們已經可以比較清楚地知道，幼兒園根本不可能以法定或者指定監護人的身份承擔法律責任。那么，在園幼兒不在其法定監護人監護之下時，幼兒園是否對在園幼兒承擔監護職責?

我國教育類的法律法規，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《幼兒園管理條例》等都明確規定，在教育教學活動期間，幼兒園對幼兒負有進行安全教育、通過約束指導進行管理、保障其健康成長的職責，這說明幼兒園對在園幼兒主要負有三個責任：一是教育責任，二是管理責任，三是保護責任。幼兒園發生意外傷害事故后，人們往往將第三種保護責任與監護責任混為一談。在此，需要指出的是，監護責任的范圍遠比保護責任要廣得多。《意見》第10條明確規定：“監護人的監護職責包括:保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監護人的財產，代表被監護人進行民事活動，對被監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受到侵害或者與人發生爭議時，代表其進行訴訟。”因此，父母將幼兒送到幼兒園并沒有發生監護權的轉移。

概而言之，監護職責是基于親權而產生的一種法定職責，幼兒園對幼兒的教養職責是基于教養機構的設置而產生的一種工作職責，兩者性質不同。從職責范圍來看，兩者也不盡相同。根據《幼兒園工作規程》的規定，幼兒園的職責是“實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育”；而監護人的職責是基于法律的規定，主是包括上述六方面的監護職責。

據此，在上述案例中，萌萌的父母承擔對萌萌的監護職責，幼兒園不應該承擔監護不力的法律責任，而應該是根據一定的歸責原則來承擔合法合理的法律責任。

(三)幼兒園應按什么原則來承擔民事責任

《意見》第160條規定：“在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人……受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予補償。”可見，依據法律，幼兒園在賠償問題上實行的是“過錯原則”，即幼兒園對在園幼兒傷害承擔責任與否，要看事故的發生與幼兒園管理職責的履行有無直接因果關系，要考慮與幼兒園教育教學活動有無聯系，要看幼兒園教職工在履行職責中有無故意和過失的過錯。根據過錯原則歸責，只有當幼兒園在與幼兒園教育教學活動相關聯的活動中有過錯，造成幼兒傷害，才應承擔與過錯程度相適應的責任，即損害賠償額度應與幼兒園過錯大小相聯系。

另外，《民法通則》第133條規定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。監護人盡了監護責任的，可以適當減輕他的民事責任。”這一條表明，監護人對被監護人致他人損害承擔的是無過錯責任。即，無論監護人是否有過錯，監護人都要對被監護人所造成的侵權損害承擔一定的法律責任，即使監護人盡了監護責任，也就是說沒有過錯，也只是可以適當減輕他的民事責任，而不是免除責任的條件。

上述案例中，教師在下樓梯之前提醒幼兒“不要擁擠、打鬧”，教師在一定程度上已經正確行使了對幼兒的管理和保護責任。但是，幼兒園沒有注意到幼兒排隊下樓存在的安全隱患，且未采取有效的措施，如在幼兒排隊下樓時在隊尾增加一名教師看管來消除這一安全隱患，說明幼兒園未完全盡到妥善管理幼兒的義務，在教育教學活動的管理中存在過失，間接導致了該意外傷害事故的發生，因此，幼兒園應承擔一定的賠償責任。

那么，在上述案例中，萌萌的父母應承擔什么責任呢?2002年9月1日起施行的《學生傷害事故處理辦法》(以下簡稱“《辦法》”)第10條規定：“學生或者未成年學生監護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：(一)學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；(二)學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的。”第28條規定：“未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。”另外，《辦法》還明確規定：“幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。”據此，在上述案例中，飛飛的傷害直接由于兩名幼兒不遵守幼兒園紀律—“下樓梯時不要擁擠、打鬧”—所致，因此，兩名幼兒自身也應承擔一定的責任，萌萌的父母作為萌萌的監護人，必須承擔一定的賠償責任。

保護在園幼兒的人身安全，積極采取各種措施防止各種意外傷害事故的發生，是幼兒園和幼兒家長的共同心愿。出于種種原因發生了事故，不管是幼兒園還是幼兒家長，都應學會運用法律的手段妥善處理。此外，《學生傷害事故處理辦法》明確提出：“學校有條件的，應當依據保險法的有關規定，參加學校責任保險。教育行政部門可以根據實際情況，鼓勵中小學參加學校責任保險。提倡學生自愿參加意外傷害保險。”據此，在幼兒園意外傷害事故的處理中，逐步建立幼兒園責任保險制度，讓保險公司介入理賠、實現理賠市場化，應該說更是一條對幼兒園和家長都有利的解決問題的途徑。

第三篇：幼兒園意外傷害事故應急預案

幼兒園意外傷害事故應急預案

幼兒園意外傷害事故應急預案1

一、編制目的

為了切實保障師生的身心健康和幼兒園財產安全,積極預防和有效處置校園意外事故,降低事故的危害程度,保證幼兒園正常的教育教學和工作秩序,依據相關法律法規及文件精神,結合幼兒園實際情況,特制定本應急預案。

二、編制依據

《中華人民共和國教育法》

《中華人民共和國教師法》

《中華人民共和國未成年人保護法》

《學生傷害事故處理辦法》

三、適用范圍

本預案適用于幼兒園意外傷害事故的應急處置工作。

四、工作原則

1.安全至上原則

一切為了幼兒的安全，盡一切可能降低事故的發生；生命是第一位的.，一旦出現事故，

要第一時間搶救受傷幼兒。

2.統一指揮與團結協作原則

特殊情況下，全體師生要在領導小組的統一指揮下，共同應對出現的問題，團結協作。

3.緊急處置原則

遇到重大突發事件時，減少中間環節處理，抓緊時間，對受傷幼兒進行妥善處理，不得

延誤時機，造成不應有的后果。

4.局部服從整體原則

遇有突發事件，所有人員應從大局出發，一切以幼兒園整體利益為重，不計較個人得失，

做好自己應盡的職責。

五、組織機構及職責

幼兒園成立意外傷害事故應急領導小組，負責處置幼兒園范圍內發生的意外傷害事故。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

職責：xxx

(1)根據上級文件精神及幼兒園實際，研究制訂應急方案。

(2)統一指揮意外傷害事故處理，協調各方力量進行應急救援。

(3)做好事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復幼兒園正常教學及生活秩序。

(4)定期進行幼兒意外傷害事故隱患分析，形成評估和反饋意見，并督促落實。

六、日常防控

引發校內幼兒意外傷害事故的原因很多，主要原因有：

幼兒園的場地、房屋和設備等維護、管理不當；幼兒園組織教育教學活動時未采取必要的安全防護措施或進行必要的教育時幼兒沒聽明白；幼兒突發身體疾病等原因。

1.運用各種形式，加強對幼兒行為規范教育、安全教育、增強幼兒的自我保護意識。

2.加強對教師師德規范教育，增強責任意識和法制意識。

3.加強對幼兒園教育、放學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發現

幼兒園意外傷害事故應急預案2

一、指導思想

根據教育部頒布的行政規章和《學生傷害事故處理辦法》及上級有關部門的要求，堅持“安全第一，預防為主”的原則。在學校發生傷害事故時，使安全事故的損失控制在最低值，特制定本園安全事故應急處理預案。

二、意外傷害事故的范圍

意外事故：是指出于人的主觀意料之外的幼兒傷害事故。它包括縫針、肢體骨折、骨裂、跌傷、脫臼、吞入異物、燙傷等。在成人看護的情況下，因事發突然無法施援而造成的，雖未構成傷害事故性狀的，但有明顯外觀損傷的情況。當時雖未發生明顯的外觀損傷，但有可能或疑似造成危害的情況

三、處理程序

（一）事發階段的處理

1、幼兒發生傷害事故時，班主任應在第一時間向分管保健老師或應急領導小組組長或副組長報告，分管保健老師應在第一時間到達事故現場，及時采取緊急救援措施，同時根據幼兒入園報名表上提供的緊急聯絡人信息與之聯絡，在取得聯絡人同意后與配班老師一起陪同幼兒前往聯絡人首肯的醫院診治。

2、在確定幼兒傷害程度及診治方案時，必須聽從專業醫護人員和家長的意見，把對幼兒的傷害程度降到最低。不得擅自干擾或自作主張，凡因擅自干擾或自作主張造成事故處理復雜化的，其處理辦法見“細則”。

3、在初次診療階段，分管的衛生保健教師必須詳細記錄醫院的診療過程，形成書面報告，并把經主診大夫簽名的幼兒病歷卡進行復印，在園內備案。

4、當班老師必須書面報告幼兒發生意外的經過和第一時間診療的詳細情況，由1位目擊者簽名作證，在24小時內上報園應急小組。

5、園應急小組根據教育和兒保部門對事故的認定辦法進行調查、取證和認定，以書面形式上報有關部門備案。

6、在做好搶救、救援工作的同時，保證園內治安秩序的'穩定。

（二）事中階段的處理

1、依法調解。根據有關法律、法規的要求，由園應急小組成員、當事人和相關人員出面進行調解，不得個人出面調解。

2、班級教師在幼兒發生意外的當天必須登門向家長說明事情的過程（包括起因、發生意外時園方采取的措施、基于目前狀態是否適合來園和如來園我們采取的個別照料措施）。可以購買金額不超過100元的慰問品前去探望。園應急小組派出人員隨同家訪，代表幼兒園向孩子和家長表示慰問。注意態度誠懇，不推卸責任，也不要信口開河、隨意答應家長的要求。做到不卑不亢、以禮相待。掌握合法、合理、合情、有情的分寸。

3、班級教師和分管衛生老師要認真觀察孩子在意外發生以后的生活和家長情緒，主動詢問，加強聯系，掌握情況，隨時溝通。及時了解損傷的愈合情況，及時制訂進一步診療的后續方案。

（三）善后階段的處理

1、由園應急小組及相關人員集體出面（3人以上）與家長商量善后事宜。根據法律、法規的相關精神，集體審議家長的訴求。形成善后處理意見。

2、由應急小組成員起草《協議書》。內容包括：協議雙方的身份；幼兒事故的簡要經過（包括事發時間、地點、診療情況和結果）；雙方達成一致的善后意見等，經集體審議并交幼兒的監護人（或代理人）閱讀。

3、在確認雙方對《協議書》所列內容無異議后，約定雙方進行簽字，并一次性結算相關費用。

4、給付費用。數額小的可支付現金，金額較大的用現金支票支付；不論數額多少，均要由對方（或對方書面委托的代理人）親自在收據上簽字。

5、若園內調解不成，雙方均有權啟動法律形式予以解決。其間的一切程序和方法按照法律的要求履行，不再由園應急小組出面解決。

6、關于理賠的問題。不論是“平保”還是“人保”，均需提供下列材料：

（1）《協議書》復印件；

（2）病歷卡復印件；

（3）醫藥費發票原件和復印件

（4）憑上述材料到區青保辦填寫《校方責任險陪付意向書》，并由青保辦蓋章；

（5）學校帳號

（6）“平保”理賠地址：

7、工作程序表

四、組織機構及職責

1、成立幼兒園應急小組。

杏山園組長：邵乃濟；副組長：張莉麗、王雅萍；組員：陳煜泓、吳淑楓、沈熊慧、田月、祝敬真

陽光園組長：高靜；組員：董君

2、加強學校校舍、場地、其他公共設施的管理工作，做好每周的安全檢查工作并做好記錄，發現問題及時向園長匯報，并掛上禁用牌。做到防患于未然。

3、加強對教師進行師德規范教育，增強責任意識和法制意識。制訂相關獎懲制度，規范各類人員的職責和行為。

4、開展多種形式的幼兒安全教育，增強他們自我保護能力。

五、相關原則

1、事實性原則

依據事實的真相和事故的損害程度進行處理。

當事人必須對事故發生的過程寫出詳細的書面報告（包括細節），并由目擊者簽名作證。不得違背事實或避重就輕，推諉責任，更不能偽造事實并作偽證。

帶領幼兒就醫時衛生保健老師需保留就診記錄和診斷意見，在園內進行備案。

對于傷害情況的診斷和處理有異議的，在進行急救處置后，可由家長方面指定相對專業的醫院，由家長和學校指定的人員（一般為應急小組成員）陪同幼兒前往該醫院，雙方協商隨機選定專家醫生進行再次診斷，關于專家診斷的意見同時需要保留文本材料備案，專家的診斷意見將作為處理的依據之一。

如一方對于處理意見仍持有異議的，可由異議方啟動法律程序解決，本著誰起訴誰舉證的原則，由相關司法機構按照法律的流程處理。雙方不再展開其他與法律程序相違的接觸和協商。

2、一次性解決原則：

事故的善后處理不解決住房、升學和工作等問題。

遵循一個事故一次解決的原則，不留尾巴；不搞分段解決；如家長有異議的，可提醒家長依法保護自己的合法權益。

六、學校內部的處理細則

1、發生事故后，由應急小組根據事故的范圍、程度等進行商議后，按報送要求及時上報普陀區教育局有關部門（幼教科52564588－7664、7663、辦公室52564588－7654、7653）；區兒保所（電話：62992337）。

2、無論事故的外觀性狀如何，當事人和衛生保健人員均應及時啟動上報程序，不得私自不報或簡單處置。如發現擅自主張者，由主張者承擔該幼兒的所有醫療費用和其他費用，并按責任事故的處理辦法進行處置。

擅自主張的表現：

應予以縫合傷口的采用粘合方法處理的；

自行帶孩子去熟人的醫院就診或與該傷害無關的醫療科室診治的；

未經家長同意擅自進行處理和診治的（有威協生命的情況除外）；

未經醫療機構最后確診擅自應允家長所提要求的；

未及時上報的；

未及時留存就診情況及備案的；

等等有悖以上條款原則的情況，不一一列示。

七、制訂該預案的思考

1、所謂預案，是指在事發之前所思考的關于此類事件一旦發生以后所要做的工作。制訂預案，對于有準備、有目的、有方法地處理事故，有著十分重要的意義，對于保護雙方的合法權益和依法處理事故也有益處。

2、應急預案的制訂，是幼兒園依法辦園，自覺維護兒童的合法權益，加強基礎管理的重要組成部分。預案的制訂一是為了防患于未然，二是為了更好地規范幼兒園各類人員的崗位職責和行事規則。

3、有了應急預案，可以使我們在處理事故的時候有章可循，不茫然、不慌張、處理事故沉著冷靜，快速有效。

4、在預案中涵蓋了事故發生各個階段的處理內容和程序，體現了“以人為本”的思想，體現了對雙方負責的思想。

5、預案強調了園長是幼兒園安全工作第一責任人的要求，對于幼兒園園長更好地履行自己的職責是一個促進。

八、實施預案的具體措施

1、傳達到幼兒園全體教職員工，做到人人知曉，個個明白。

2、成立幼兒園應急事故處理領導小組，由園長任組長，相關人員任組員，上下協同配合，共同做好意外事故的防范和處理事宜。

3、通過預案的制訂，進一步規范和嚴格幼兒園各級各類人員的崗位職責，加強對職責履行情況的日常檢查，對事故多發時間和地點進行嚴格監控，做到人員到位、措施到位、工作到位。

4、加強學校校舍、場地、其他公共設施的管理工作，落實責任人，由衛生保健做好每周的安全檢查工作和記錄，發現問題及時匯報，并掛上禁用牌。做到防患于未然。

5、加強對教工進行師德規范教育，增強責任意識和法制意識。嚴禁各類人員體罰和變相體罰幼兒并采用不當方法對幼兒造成生理和心理的傷害。

6、開展多種形式對幼兒進行安全教育，增強他們自我保護能力。

7、加強對安全工作的獎懲力度，在評優推先、職稱晉升和獎金分配等方面實行一票否決。

8、每學期對幼兒園的安全工作進行總結，發揚優點，改進不足，做到安全工作年年講，年年有新的內涵和發展，保護幼兒健康成長。

幼兒園意外傷害事故應急預案3

為了確保幼兒傷害救助的及時性，做到防患于未然，有備而無患，本著“積極預防，妥善處理”的原則，依據《學生傷害事故處理辦法》和《臺東市幼兒園章程》的規定，特制訂如下預案。如發生幼兒意外傷害事故，立即啟動預案，按下列預案程序處理。

一、成立突發事件領導小組，落實各部門職責

1．成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保安人員組成的領導小組；

2．按照各自的分工進行工作。

二、事故處置方法及具體措施

1．責任人迅速向當天的行政值班人員報告。值班人員立即向園長匯報，并在園長的領導下進行緊急施救，聯絡各實施部門負責人，一方面組織對受傷幼兒的.救治，另一方面維持園內各項工作常規。

2．組織保健醫生和班級保教人員（或現場人員）邊進行緊急施救邊共同護送幼兒去醫院搶救。

3．班級保教人員及時與受傷幼兒家長取得聯系，告訴幼兒傷勢狀況和所在地點。

4．園長在重大事故發生6小時（如特大事故3小時）以內立即報告上級部門。

5．責任人向受傷幼兒家長說明情況，做好幼兒和家長的安撫工作。如有加害方，主動和受害方、加害方家長溝通，分管園長負責該事故的協調處理與匯報。如果是重大事故，由園長負責在教育主管部門的指導、協助下，努力使事故得到妥善處理。

6．由分管園長在核實無誤下通知有關主管部門根據《幼兒園安全事故責任追究制度》的規定對責任人進行責任追究。

7．如果是重大事故，事故處理結束后，園長負責及時將處理結果上報教育主管部門。

幼兒園意外傷害事故應急預案4

為了預防和減少校內幼兒意外傷害事故的發生，保障幼兒的健康成長，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》的精神，結合我區教育系統的實際，特制定以下應急處理預案。

一．預防辦法

1．運用各種形式，加強對幼兒進行行為規范教育、安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

2．加強對教師進行師德規范教育，增強責任意識和法制意識。

3．加強對幼兒園教育教學和生活設施設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發現隱患要立即整改。

二．處理程序

（一）事發階段的有關工作和注意事項

1．以最快的`速度把受傷幼兒送往醫院救治（就近、區級以上醫院、保留車票或發票）

2．及時通知家長

3．報告（及時報告區教育局領導，同時向有關保險公司報出險）。

4．重大事故立即成立事故處理小組。

5．調查取證（被調查人是未成年人要有班主任或監護人在場并且簽名，調查人員應2名，內容實事求是，不誘導，記錄用鋼筆或水筆）。

（二）事故處理階段的原則和注意事項

1．依法調節原則

根據學生事故處理條例的有關條款規定接待家長，注意不要信口開河、隨心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

2．一次性解決原則

學生事故的善后處理不解決住房、戶口、開學和工作；一個事故一次解決、不留尾巴；不搞分段解決；如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益。

（三）事故處理結尾階段的工作和注意事項

1．起草《協議書》

《協議書》要寫清協議雙方的身份，學生事故的簡要經過，包括事發時間、地點，雙方達成的協議，雙方簽名等內容。

2．給付補償金

數額小的可支付現金，金額較大的用現金支票支付，不論金額大小，家長均要出具收條。

3．理賠，不論是平保還是人保，均需提供下列材料：

（1）協議書復印件

（2）病歷卡復印件

（3）醫藥費發票原件和復印件

（4）憑上述材料雙方填寫《校方責任險賠付意向書》，并由雙方簽字蓋章。

（5）理賠地址：

幼兒園意外傷害事故應急預案5

一、指導思想

本預案根據教育部《學生傷害事故處理辦法》和上級部門要求，堅持“安全第一，預防為主”的原則，旨在在幼兒園發生傷害事故時，使安全事故損失降到最低。

二、意外傷害事故的范圍

意外事故是指出于人的主觀意料之外的幼兒傷害事故，包括縫針、肢體骨折、骨裂、吞入異物、燙傷等。

三、應急行動小組成員

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

四、預防措施

1、園長應建立幼兒園安全工作管理網絡，督促幼兒園各類人員貫徹落實安全制度。

2、加強對學校校舍、場地、其他公共設施的管理工作，定期進行安全檢查并記錄，發現問題及時向園長匯報，并掛上禁用牌，防患于未然。

3、班級教師應開展多種形式的幼兒安全教育，增強幼兒自我保護能力。

4、加強對教師進行師德規范教育，增強責任意識和法制意識，嚴禁體罰和變相體罰學生。

五、處理程序

一）、事發階段的有關工作和注意事項

1、緊急處理：

1）發生幼兒意外傷害事故后，應迅速通知衛生老師到場，拍攝現場并做好記錄。如衛生老師外出開會，應找幼兒園部門負責人。初步判斷是否需要緊急就診，采取必要的`防護應急措施后，由當事教師和衛生老師一起以最快的速度把受傷幼兒送往醫院救治。

送醫原則：就近、區級或區級以上醫院；也可以電話聯系家長，如家長提出指定醫院，以家長意愿為準。）

2）班級的其余幼兒由搭班老師看護，并做好適當的安全及安撫教育。

2、報告：

1）在送醫同時，兩位老師分工，在第一時間將突發傷害事情向園長報告。

2）當班教師及時聯系家長，告知家長幼兒情況并對送診地點告知和確定，在有可能的情況下通知家長到就診醫院。

3）事故發生兩天內，事故責任人必須將事實經過以書面報告的形式送達園長室；事故嚴重的由園方商議后及時上報教育局辦公室、區XXX等相關部門。

3、事故信息保存：

1）當兒童傷害事故較嚴重時，當事教師必須做好“事故日志”，保存完整的資料信息。事故日志內容包括及時記錄傷害事故發生后幼兒園、傷害兒童家庭、醫院的三方的交流情況。

醫院（醫生診斷情況、醫生工號）

當事者（對孩子的緊急處理過程、送醫過程、家訪慰問）傷害兒童家庭（對事件的反應、言行等）

資料儲存方面，需要儲存營養費、以及墊付醫藥費的復印件等相關資料。

在嚴重幼兒傷害事故發生時，應立即啟動事故應急處理小組。

在事故處理階段，需要遵循依法調解的原則，與家長進行有禮有度、以情感人的商議。同時，需要注意避免信口開河、隨心所欲的情況發生，并掌握合法、合理、合情的操作原則。

需要一次性解決幼兒事故的善后處理，不應該留下任何尾巴，并避免分段解決。如果家長不同意，可以提醒他們依法保護自己的合法權益。

在事故處理小組定期商議事故處理意見的同時，重大項目資金需經過核心小組討論通過。同時，需要遵循區XXX協調解決的原則。

第四篇：幼兒園意外傷害事故應急預案

幼兒園意外傷害事故應急預案

為了盡可能杜絕幼兒園意外傷害事故的發生，盡可能減輕在事故發生后所造成的人員和財物的損失，保護師生的生命安全，結合本園實際情況，特制定意外傷害事故應急處理預案。

一、加強領導，完善組織結構。

成立了幼兒園意外傷害事故應急處理領導小組：

組 長：韓曉慶(負責全園安全,緊急事件時現場全面調度人員)副組長：劉三燕(負責教學樓的師生安全、人員疏散)組 員：燕斌斌（負責打各種緊急電話及傷員的救治及時打）

燕小斌（負責到路口等候相關部門的人員）各班教師及保育員；（負責本班幼兒的安全撤退）門衛：（負責幼兒園大門管理，嚴防不法份子有機可乘）

二、預防措施。

1、運用各種形式，加強對幼兒進行行為規范教育、安全教育，增強幼兒的自我保護意識，并不定時抽查幼兒的安全知識。

2、加強對教師師德規范的教育，增強責任意識、安全意識和法制意識。

3、加強對幼兒園教育、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發現隱患立即整改。

4、定期進行意外安全事故演習，以加強師生的安全意識。

5、加強門衛安全意識，嚴格門衛登記、驗證制度，嚴格控制外來人員進入學校。嚴把第一關，排查可疑人物。

四、意外事故應急處理程序 一旦發生幼兒意外傷害事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般應按下列程序處理：

1、事故啟報人：一旦發生意外傷害事故，與事故第一接觸的幼兒園所有教職員工，均為事故啟報人。

2、事故啟報人應當在發現事故發生后的第一時間內，立即向應急處理領導小組匯報事故情況。

3、立即報警。報警電話110。

4、立即選派應變能力強、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間，盡一切可能制止正在發生的暴力事件，并組織師生安全撤離到安全區域。

5、保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。

6、如果已發生傷害事故，要以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

7、協助警方的維持秩序，配合警方調查，作好善后處理工作。

8、事故處理領導小組在接到事故啟報人的報告后，必須實行報告措施和處理措施，迅速將相關情況上報總校和教育局，并在第一時間內趕赴事故發生現場。

9、幼兒園主要領導要召開突發事件工作小組會議，研究情況，制訂有效措施，具體落實人員分工。

洪洞縣丫丫幼兒園 2017年2月10日

第五篇：幼兒園意外傷害事故實例與分析案例

幼兒園意外傷害事故實例與分析

近年來，幼兒園意外傷害事故日益成為人們關注的焦點。幼兒園的孩子均是未成年人，沒有民事行為能力，他們在幼兒園受到傷害或者是傷害了他人，責任應該由誰來承擔?是幼兒園、幼兒家長，抑或是其他人?這是長期困擾著幼兒園及幼兒家長的一個難題。本文試圖從實際發生的一個典型案例出發，對目前爭議較大的一些相關問題談談看法。

一、個案描述

萌萌和飛飛是某幼兒園大班的同班小朋友。一日，教師王某帶領幼兒到戶外活動，在排隊時，王老師一再交待：“小朋友排隊下樓梯時，不要擁擠、打鬧。”下樓梯時，飛飛站在萌萌的背后，兩人均在隊尾，趁隊伍行走拉開距離時，二人嬉鬧，萌萌背飛飛時摔倒，導致飛飛的左股骨中段發生斜形閉合性骨折。

事故發生后，幼兒園及時送飛飛到醫院治療，飛飛住院兩個月后臨床愈合。飛飛住院期間共花去醫療費5680元，飛飛的父母誤工費、住宿費、醫院伙食費、護理費、交通費及必要的營養費等4450元。飛飛的父母與幼兒園及萌萌的父母就醫療費和賠償問題多次進行協商，要求幼兒園和萌萌的父母賠償上述費用共計10130元。

萌萌的父母認為，萌萌入園意味著自己己經將萌萌及對其的監護責任托付給了幼兒園;萌萌在幼兒園時，自己作為法定監護人不可能直接行使監護人責任，只有幼兒園才能監護孩子，因此，自己不應承擔任何賠償責任。幼兒園則提出，在孩子下樓之前老師已經一再強調“不要擁擠、打鬧”，且事故發生之后幼兒園及時送飛飛到醫院治療，幼兒園主觀和客觀上都不存在過錯，不應獨自承擔如此巨額的賠償費用。協議未果，飛飛的父母作為代理人，以幼兒園及萌萌的父母為被告，提起訴訟，要求幼兒園及萌萌的父母賠償醫療費、誤工費等共計10130元。

二、個案分析

在上述案例中，要明確應由誰來承擔這次意外事故的責任，我們首先應該從法律上弄清以下幾個問題：幼兒園是不是在園幼兒的監護人?對幼兒的監護職責是否隨著幼兒入園轉移到幼兒園?在園幼兒發生意外傷害事故，幼兒園究竟應該按什么原則來承擔民事責任?

(一)幼兒園是否是在園幼兒的監護人

在當前的多起幼兒在園意外傷害事故中，幼兒園是否是在園幼兒的監護人，是否承擔監護責任，已經成了幼兒園是否承擔賠償責任、承擔多大責任的焦點問題。由于種種原因，公眾輿論傾向于幼兒園理所當然地具有監護人的身份，應該對幼兒在園事故承擔監護不力責任。其實，從法律的角度來分析，情況并非如此。

最高人民法院《關于貫徹執行<中華人民共和國民法通則)若干問題的意見(試行)》(以下簡稱“《意見》”)第22條規定：“監護人可以將監護職責部分或全部委托給他人。”但是，從現實情況以及監護制度的實質來看，幼兒園都不是在園幼兒的委托監護人。

《中華人民共和國民法通則》(以下簡稱“《民法通則》”)第16條規定：“未成年人的父母是未成年人的監護人。”父母對未成年人的監護權非因法定事由不能免除。此外，該條規定：“未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力的，由下列人員中有監護能力的人擔任監護人：(一)祖父母、外祖父母；(二)兄、姐；(三)關系密切的其他親屬、朋友愿意承擔監護責任，經未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。沒有第一款、第二款規定的監護人的，由未成年人的父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔任監護人。”可見，法律并未規定幼兒園能夠成為未成年人的監護人，所以，即使父母把未成年人送進幼兒園學習、生活，使未成年人處于幼兒園的管理之下，幼兒園也并不因此而具備監護人的主體資格。此外，根據這一規定，幼兒園擔任在園幼兒的監護人，必須同時具備兩個前提條件：一是被監護人沒有父母或其他近親屬，或者是其父母和其他近親屬無監護能力；二是被監護人的父親或者母親的所在單位是幼兒園。一般情況下，幼兒園是不可能具備這兩個條件的，因此，那種認為幼兒園是在園幼兒監護人的說法，在法律上是沒有依據的。

因此，在上述案例中，即使萌萌的父母把萌萌送進幼兒園學習、生活，但是，幼兒園也并不因此而具備監護人的主體資格。不管萌萌是在園內還是在園外，萌萌的監護人仍然是也只可能是萌萌的父母。

案例2：

幼兒園里，大(四)班的幼兒戶外散步結束后，陸續進入到午睡室準備午睡。一個男孩在自己的床上，邊脫衣服邊蹦跳，一不小心，摔倒在床上，左邊的耳朵邊被床的護板撞傷了，裂了一個小口子，流出很多血。男孩大哭起來。當班老師發現孩子出事了，立即打電話給園長和保健醫生。園長接到電話，火速來到班上，保健醫生又仔細地查看了孩子的傷情，對傷口進行了簡單的止血處理，隨即帶著男孩去醫院治療。同時聯系了家長，請醫生通過電話向家長說明了處理的方法：藥物治治療或縫針。家長接受了醫生的建議，選擇在男孩的耳朵裂口處縫兩針的治療方案。隨后，園領導和當班老師又帶著營養品到幼兒家中進行探望，并向家長說明了事情發生的經過。家長表示理解，友好地接受了園方的誠懇歉意，最終事件得到了解決。案例3：

幼兒園的戶外場地，一位幼兒在自由活動時和同伴追逐奔跑，跌倒在地，牙齒被磕松動，滿口是血。意外發生后，園方帶幼兒迅速前往一家知名大醫院就診，傷情得到了及時的治療，醫生為幼兒受傷牙齒按上護套。園方承擔了治療的費用，并且根據醫生說的受損牙齒一段時間內不要咀嚼硬的食物的建議，專門為這名幼兒制定了單獨的營養食譜，為他提供松軟可口、方便咀嚼、易消化的飯菜和點心，帶慰問金到幼兒家中探望。剛開始，家長非常氣憤，態度很生硬。一周下來，漸漸地感受到園所真誠、細致、暖心的服務，舒展了眉頭??

以上敘述的兩個案例真實地發生在我園，把它們呈現出來給大家，以例警示：幼兒園肩負著保護幼兒生命安全的重大責任。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”三到六歲的入托幼兒一般是早上被家人送到幼兒園，開始一天的集體學習、生活和游戲，下午再被父母接回家。還有很多寄宿制幼兒園，入托幼兒直到周末才能回家。因此，幼兒園必須制定一套完善的意外事故應急預案，提高教師和保育員加強幼兒安全教育的意識，就幼兒日常生活的每一個環節的安全問題進行慎密的考慮。當幼兒在幼兒園發生意外事故時，我們也不要遮掩、逃避和恐慌。只要理智地面對，冷靜真誠地處理，制定解決方案，意外事故就會得到較好的解決。同時，事后認真分析發生意外事故的起因，總結經驗，吸取教訓，積極預防類似意外事故的再次發生。