第一篇：C證 15.如何讓學生適應新的學習環境

題目15

搬新家了

【主題】

適應新環境?！净顒幽康摹?/p>

讓學生知道熟悉與適應新環境的內容和方法?！净顒有问健?/p>

情境討論、角色表演?！局攸c難點】

⒈重點：讓學生知道如何去適應新環境。

⒉難點：幫助學生努力適應新環境，以減輕或消除“分離焦慮”可能帶來的不利影響?！净顒訙蕚洹?/p>

⒈了解班里新搬家、新轉學的同學。⒉排練小品。【活動過程】

一、導入

同學們，改革開放的成功給人民帶來了許多實惠，特別是居住條件有了很大改善，加上舊改造和農村居住向集鎮發展，搬家成了一種時尚。搬家使我們的生活、學習環境有所改變，使我們離開熟悉的伙伴、老師和學校。那么我們如何盡快地適應新的生活環境呢？在這節課上，讓我們一起來討論。

二、活動與訓練 ⒈小品《搬新家了》。小品簡介：

人物：小明、父母、老師、同學 地點：學校、家里 時間：開學一個多月時

內容：小明搬家了，他離開了熟悉的老師和同學，轉到了一所完全陌生的學校讀書。一個月多了，他還是不習慣，整天悶悶不樂，學習也退步了。父母、老師都很著急。

⒉討論交流：

⑴小明為什么學習退步了？ ⑵小明怎樣才能使學習進步？

⑶教師總結：是呀，小明只有盡快地適應新環境，才能感到高興，學習才會有進步。如何適應新環境呢？我們下面繼續討論交流。

⒊介紹經驗：

⑴請新搬家地同學和新轉學地同學來談談自己是怎樣適應新環境的。⑵同學們邊聽邊想，他們是如何新環境的？ ⒋討論：

如果你認識小品《搬新家了》中的小明，那么你會如何幫助他呢？ ⑴小組討論：

①假如小明是我的老同學，我給他出些什么主意？ ②假如小明是我班新轉來的同學，我會怎么幫助他呢？ ③假如小明是我的新鄰居，我會怎么幫助他呢？ ⑵全班交流：

每組推選一個代表按這三種角色進行交流，或按三個角色分別由三個同學表演。

⑶如果你搬了新房，要轉到新的學校，你如何來適應新的環境？請把你的想法寫下來，然后向其他同學交流。

三、總結

同學們，一個人不可能一輩子在一個地方學習、生活。如果我們到了新的地方，要積極主動地與別人交往，參加各項活動，讓老師和同學了解自己，熟悉自己。我們也要在活動中熟悉新環境，多交新朋友。如果班上來了新同學、隔壁來了新鄰居，我們要主動地和他們交朋友。向他們介紹新學校、新同學，和他們一起玩，盡小主人的責任。

第二篇：適應新環境

《適應新環境》教學設計與反思

【教學目標】

1、盡快讓新生適應環境，快樂的在新環境中成長。

2、做到自立、自信、自強、自尊、自學。

【教學準備】制作PPT課件、下載的錄像資料、自制的錄像資料

【教學內容】兩課時

一、先播放下載的錄像------《動物怎樣適應環境》，然后講述三則故事：

1、皮鞋的由來

2、變色龍的故事

3、山不過來我過去

通過故事引出主題-------《適應新環境》

每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應我們。我們只能改變自己，去適應環境，取得成功。

二、介紹知識點：適應環境是健康的標志之一

健康包括三個方面：

1、身體健康

2、心理健康

3、性格健康

三、闡述職校新生應該適應哪些新環境

（一）生活環境的適應（吃、住、用、行）

提供一組調查資料：

資料1：就是想家，想以前的同學、朋友和老師，感覺這里特陌生，想回到原來的學校。------播放自制錄像《新生想家、想朋友》資料2：剛來的時候因為是新生，對這里還不是很熟悉，不好意思到食堂里買飯，因為人太多了，那時的我和同學們都不認識，也不敢說話，更不敢向同學借東西，遇到解決不了的事情也不敢找老師幫忙??

資料3：我來職校后用了一個星期的時間來適應這里的生活，剛開始來特想家，就給家里打電話，她們都說我沒出息，一氣之下5天沒往家里打電話，后來漸漸地就不想家了。------播放自制錄像《老生克服想家》

（二）學習環境的適應

了解職校學習特點：播放錄像------《幼師老生談職校學習特點》 掌握職校學習方法：強調自學和動手操作能力。

樹立職校學習信心：播放錄像------《幼師老生談樹立學習信心》

（三）人際環境的適應

提供調查資料：

剛開始來的時候會時常想起我在初中時的朋友和同學，一想到他們我就會掉眼淚，是不是很沒出息呀，但是我真的很想他們，想我們在一起時經歷的那些事兒，想我們在一起學習時的情景，想我們互相關心、互相幫助的一幕幕??后來，慢慢的我融入了現在的班集體，我又有了新的同學和伙伴，我非常的開心，喜歡他們，喜歡學習，喜歡這里。

新生來到新的環境要面對：

1、新同學

2、新朋友

3、新老師------播放自制錄像：《計算機部新生談感想》

四、怎樣積極有效地適應新環境

立足之本《五自經》

1、自立

自立歌

(陶行知)

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！

播放錄像：《18歲決定自立的名家》

2、自信------播放flash《我相信》

10種自信心的訓練方法

?外表得體

?儀態端莊

?走快一點

?自我鼓勵

?感激之心

?稱贊別人

?坐在前排

?勇敢發言

?鍛煉身體

?注重貢獻

3、自強-----播放錄像《自強不息的姐弟倆》

------播放自制幻燈片《蝸牛》

4、自尊：自尊是馬斯洛需要層次理論中精神需要中的一部分，是人的高級需要。

5、自學------播放錄像《老翁自學英語30年》

小結：自立、自信、自尊、自強、自學，這“五自經”說起來容易，做起來卻需很大的勇氣和堅強的意志。親愛的新生朋友們，新的環境總要帶來新的挑戰，你做好心理準備接受挑戰了嗎？

新生既面臨著如何適應新的學習生活，又面臨著學會適應的契機，你大膽地往前走，去擁抱新的學習生活，在新的起點上奔跑！

五、請同學們討論：

胡蘿卜雞蛋咖啡豆這三樣東西面臨同樣的逆境----煮沸的開水，但其反應卻各不相同。胡蘿卜入鍋之前，是強壯的，結實的，毫不示弱的，但進入開水后，變軟了、變弱了；雞蛋原來是易碎的、薄薄的外殼保護著它呈液體的內臟，但是經開水一煮它的內臟變硬了；咖啡豆很獨特，進入沸水后，它們改變了水的味道和顏色。

同學們：當遇逆境時你是胡蘿卜？雞蛋？還是咖啡豆？

六、教師寄語：

你改變不了世界,但你可以改變自已

你改變不了環境,但你可以適應環境

你改變不了事實,但你可以改變態度

你改變不了過去,但你可以改變現在七、課后反思:

因為準備充分，效果不錯。討論時，同學們踴躍發言，那些想家的愁眉苦臉的同學也露出了笑容，表示要積極努力地去適應職校新的學習生活，快樂學習，快樂成長。

第三篇：如何讓孩子盡快適應新的學習環境

如何讓孩子盡快適應新的學習環境

六七歲的孩子，告別了幼兒園，背上嶄新的小書包，懷著緊張、高興而好奇的心情，跨進了小學的校門，從此他們成為一名學生。面對新的學習環境、新的老師和同學，如何讓孩子盡快地適應呢？

作為父母，首先必須了解孩子的心理，給予體貼關心和照顧。入學是兒童生活中的一個轉折點，孩子上學后，生活規律發生了很大的變化，從過去無拘無束的生活轉向比較緊張而有規律的生活，處處要受到學校集體生活的嚴格約束，這些會使孩子感到很不習慣。因此，父母應給予更多的關心，特別要注意創造有規律的生活。上學前，要督促孩子能在短時間內穿好衣，洗好臉，吃好飯；在學校也應要求在規定的時間內完成指定的事。養成按時作息的好習慣，是適應學校生活的首要條件，也有助于培養孩子利落、敏捷的良好性格特征。

要培養孩子具有基本的學習習慣。剛入學的孩子還不能明確認識學習與游戲之間的關系。趁著兒童剛進入新的環境有積極性，即使頑皮的兒童也不敢吵鬧等有利因素，教育他們逐步認識學習的重要性，擺正學習與游戲的位置，認真培養兒童良好的學習習慣。首先，配合老師抓常規訓練，如上課不講話，不做小動作，發言前先舉手等。其次是培養學生本身的良好習慣，如書寫時握筆的方法要正確，坐的姿勢要端正等。還應要求孩子說話要清楚、完整，有條有理，并培養兒童認真學習、積極思考等優良的學習品質。對不按要求做的孩子，應積極去幫助關心他們，而不應訓斥，使孩子盡快適應新的學習環境。

要正確處理孩子自尊和撒嬌的矛盾心理。一年級的孩子有他特有的自尊感。他們往往愛模仿高年級的大哥哥、大姐姐們，不愿被父母糾纏，可早晨還神氣十足地背著書包上學，下午一回到家里仍像幼兒那樣纏著媽媽撒嬌。兩種互不相同的態度在孩子身上并存著。一般來講，孩子們有自豪感，并夸耀自己，往往是在身體健康、精力充沛、沒有什么苦惱的時候。而撒嬌則往往是感到疲勞的時候。所以，家長應給予充分理解，使孩子有一種安定感。當然也不能過分。

要注意孩子的健康狀況。要關心孩子睡眠時間是否充足，食欲是否旺盛。如果孩子出現食欲不振、臉色不好、沒有精神、不愿出去玩等疲勞現象時，應讓孩子得到充分休息。若讓孩子長時間學習，做毫無興趣的作業，久而久之，孩子就會厭惡學習，那么家長對孩子的期待和愿望，也就會變成泡影。

第四篇：(十五)如何幫助學生適應新的學習環境？

（十五）如何幫助學生適應新的學習環境？

（十五）如何幫助學生適應新的學習環境？

2009-12-27 20:24:01|分類： 心理健康教育 |標簽： |字號大中小 訂閱

搬新家了

【主題】

適應新環境。

【活動目的】

讓學生知道熟悉與適應新環境的內容和方法。

【活動形式】

情境討論、角色表演。

【重點難點】

⒈重點：讓學生知道如何去適應新環境。

⒉難點：幫助學生努力適應新環境，以減輕或消除“分離焦慮”可能帶來的不利影響。

【活動準備】

⒈了解班里新搬家、新轉學的同學。

⒉排練小品。

【活動過程】

一、導入

同學們，改革開放的成功給人民帶來了許多實惠，特別是居住條件有了很大改善，加上舊改造和農村居住向集鎮發展，搬家成了一種時尚。搬家使我們的生活、學習環境有所改變，使我們離開熟悉的伙伴、老師和學校。那么我們如何盡快地適應新的生活環境呢？在這節課上，讓我們一起來討論。

二、活動與訓練

⒈小品《搬新家了》。

小品簡介： 人物：小明、父母、老師、同學

地點：學校、家里

時間：開學一個多月時

內容：小明搬家了，他離開了熟悉的老師和同學，轉到了一所完全陌生的學校讀書。一個月多了，他還是不習慣，整天悶悶不樂，學習也退步了。父母、老師都很著急。⒉討論交流：

⑴小明為什么學習退步了？

⑵小明怎樣才能使學習進步？

⑶教師總結：是呀，小明只有盡快地適應新環境，才能感到高興，學習才會有進步。如何適應新環境呢？我們下面繼續討論交流。

⒊介紹經驗：

⑴請新搬家地同學和新轉學地同學來談談自己是怎樣適應新環境的。

⑵同學們邊聽邊想，他們是如何新環境的？

⒋討論：

如果你認識小品《搬新家了》中的小明，那么你會如何幫助他呢？

⑴小組討論：

①假如小明是我的老同學，我給他出些什么主意？

②假如小明是我班新轉來的同學，我會怎么幫助他呢？

③假如小明是我的新鄰居，我會怎么幫助他呢？

⑵全班交流：

每組推選一個代表按這三種角色進行交流，或按三個角色分別由三個同學表演。

⑶如果你搬了新房，要轉到新的學校，你如何來適應新的環境？請把你的想法寫下來，然后向其他同學交流。

三、總結

同學們，一個人不可能一輩子在一個地方學習、生活。如果我們到了新的地方，要積極主動地與別人交往，參加各項活動，讓老師和同學了解自己，熟悉自己。我們也要在活動中熟悉新環境，多交新朋友。如果班上來了新同學、隔壁來了新鄰居，我們要主動地和他們交朋友。向他們介紹新學校

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第五篇：學會適應新環境

學會適應新環境

轉眼畢業已經半年多了，經歷了從學生到教師的角色轉換。走出大學的象牙塔，我成為了一名人民教師，剛開始，我還不能很好的適應這完全不同于大學的生活，每天都覺得很忙很累，但堅持下來，我似乎懂得該如何去適應新環境。

許多畢業生走上工作崗位后，感受最為深切地是對新環境的諸多不適應：心理上的不適應、生活上的不適應、工作上的不適應、人際關系上的不適應、知識技能上的不適應等等。任何人（包括生物）對于環境的改變都需要一個適應過程。畢業生呆在校園里十幾年，轉眼間來到紛繁復雜的社會，產生諸多不適應是不足為怪的。問題在于如何正視現實學會盡快適應新環境。適應期的長短，不僅會影響你今日的立足，而且會影響到你今后的發展。

學會適應環境，首先呢，就是要作好心理上的調整。對新環境的不適應，集中表現在心理上的不適應。每當想起和老師同學一起的日子，隨心所欲，談笑風生，何等快活，而今面對的卻是一張張陌生的面孔，心里常常會有說不出的不自在；過去經濟上靠父母資助、生活上有學校管理、學業上有老師教導，而今一切靠自理、自立，怎么樣也覺得不習慣；尤其是下班后，獨自一個人不知道如何消磨時光。這種心理上的孤獨感、失落感，是由于自我封閉的心理障礙造成的。

醫治孤獨的良藥是交往。只有置身于人際交往之中，把自己逐漸融于新的群體之中，打開心靈的閘門，以真誠換取他人的信任，才能在相互溝通中建立新的友誼。學會心理上的自我調節，是一個人成熟的重要標志。只有學會自我解脫、自我寬慰，靠自己的努力轉移不良情緒，才能使你在心理上盡快適應新環境。

第二、要主動調整生活節奏。結束了宿舍-教室-圖書館三點一線的學校生活，來到了一個生活節奏全然不同的新環境，只有主動調整自己的生活節奏，才能盡快適應新環境。首先，作息時間的變化要適應。早上睡到9點，下午三點起床的“九三”學社生活方式千萬要不得了。如果你是在醫院、部隊、公安等單位工作，還要使用三班倒或夜間值勤的規律。其次，由于南北方的生活習慣，順利度過異地生活關。再者，必須學會安排自己的業余生活。在學校里課余有作業，晚間自習，周末有豐富的文化活動。參加工作后，業余時間的學習和文化生活，主要靠自己來支配、安排，不善于安排自己的業余生活，同樣很難適應新環境。

第三、要增強角色意識。社會好比是一個大舞臺，每個人都有自己的角色位置。畢業生進入新單位后，首先應該認清自己在工作環境中所承擔的工作角色以及這個角色的性質職責范圍，弄清楚工作關系匯總上級賦予的職權和自己承擔的義務。只有這樣，才能盡心盡力地扮演好自己的角色。如果角色意識淡漠，一意孤行，我行我素，該請示匯報的擅做主張，該自己處理的事務不敢做主或推給上司、同事，勢必會與新環境格格不入。

第四、注意完善自己的知識結構。任何一個畢業生不可能在學校就學到工作落崗位上所需要的全部知識。這是因為學校培養的是專門人才，而實際工作中碰到的問題往往是綜合性的，涉及到多學科、多領域的知識。社會需要的是“通才”“復合型人才”，要使自己勝任工作，適應新環境，必須不斷根據工作需要學習新知識，完善自己的知識結構。

步入社會再也不能像學校生活那樣放松，我們都得做好自己的本職工作，學會盡快的適應新環境所帶來的不安，明白自己已經不再是一名學生，肩上的擔子會越來越重。做好以上的幾點，相信能讓自己在新的工作崗位中找到歸屬感。

總之，對生活要有積極向上的心態。同時，保持一個平常心，做人做事都不要過于功利，否則，容易引起不滿等不良情緒和心理不平衡，以致引發嚴重的心理障礙。為人處世要樂觀，任何事物都有兩面性，不要因為只看到事物的陰暗面從而喪失生活的熱情。