第一篇：第九期清華大學中央企業班組長培訓管理溝通實務自測答案

管理溝通實務自測

單選題（共 10 題，每題 3 分）.小李連續三天遲到5分鐘，他的上司老王不確定是否需要找他談談，下列說法不能幫助老王想清楚這一問題的是()? ? ? ? A.小李連續三天遲到，這件事嚴重嗎？他的結論是，這件事對團隊的影響還是挺大的 B.小李和領導的關系如何，和同事關系是否融洽 C.找他談話，他就能改變這一行為嗎 D.如果不做這個談話，后果會是什么

參考答案 ：B 2.PPT是溝通中的一個重要工具，下列說法，不正確的是（）

? ? ? ? A.PPT盡量簡單，用圖表、符號來強調信息 B.盡量用短語，不用完整的句子 C.一張PPT，表達一個意思

D.PPT中用到的顏色要豐富，要盡量多，以吸引聽眾

參考答案 ：D.在聆聽過程中我們需要“開放心態、開放體態”，下列說法，不屬于此列的是（）

? ? ? ? A.身體稍有前傾

B.與對方目光接觸7-10秒 C.身體姿勢要表明有興趣聽更多 D.坐累了，可以彎腰駝背，可以走神片刻

參考答案 ：D 4.下列說法，不能幫助管理者降低認識偏差的是（）

? ? ? ? A.評估、反思自己的想法 B.自我批駁自己的想法 C.檢查“自我對話”

D.提高自信心，要堅信自己的判斷能力

參考答案 ：D 5.理查德·毛斯說：“你可以給予別人的最好的禮物，就是你全心全意地給予別人關注”。在與他人交流時，下列說法，不恰當的是()? ? ? ? A.遇到有疑問的地方，示意對方，得到許可后再表達自己的問題 B.在談話時緊緊盯住對方的眼睛

C.聽到贊同的觀點，可以通過眼神或點頭表達自己的認同 D.不時地與對方進行目光交流

參考答案 ：B 6.溝通能力的高低直接決定著班組長的工作績效，下列各位班組長的反應對人際溝通不會造成不良影響的是（）? ? ? ? A.林班長對新員工小吳說：“你知道嗎？你用這個借口是因為你受不了責備。”

B.李班長受到上級經理的責備，覺得自己委屈，他反駁說：“這不是我的問題，我只是個班長。” C.王班長對新員工小張說：“請你現在到我辦公室來一趟。”

D.每當有員工向丁班長反應工作中遇到的困難，希望尋求幫助時，丁班長就會說：“別和我說這些，我只要結果。”

參考答案 ：C 7.掌握講故事的要點，學會講故事，能提高溝通效果。下列關于溝通過程如何講故事的說法，不正確的是()? ? ? ? A.講得故事要與主題相關 B.故事不要太長、簡略適當 C.盡量用真實的人名

D.故事背后的道理讓聽眾自己體會即可，不需要提煉出來

參考答案 ：D 8.從溝通時間看，班組長可以在工作關系狀態下和上級領導及班組員工溝通，也可以在非工作關系狀態下進行；在工作關系狀態下的溝通是正式溝通，在非工作關系狀態下的溝通是非正式溝通。下列關于幾位班組長的認識或做法，正確的是()? A.李班長認為：班組長一定要與上級領導保持正式溝通，在工作時間內探討問題，交換意見，獲得指令及指引，乃至獲得支持和幫助；但與班組員工的溝通要盡量安排在非工作時間

? B.董班長認為：在工作關系狀態下的溝通是正式溝通，正式溝通的方式包括：會議、面談、工作情況的探討、報告及文件交流等；電子郵件或手機短信則是典型的非正式溝通方式

? C.張班長認為：非工作時間的溝通適合情感溝通，關心有困難的員工，比如幫年青員工疏緩情緒、幫新員工介紹對象等盡量在非工作時間進行

? D.章班長認為，班組員工及上級領導關系融洽了，工作效率才能更高，因此，正式溝通和非正式溝通同樣重要，在時間分布上要各占一半

參考答案 ：C 9.下列關于管理者溝通的說法，正確的是()? ? ? ? A.認真對誘發事件進行思考 B.不檢驗自己的想法 C.不確認他人的說法

D.不考慮溝通渠道、方法、時機

參考答案 ：A 10.下列關于做報告時，如何講清楚的策略，不正確的是()? ? ? ? A.做報告時要把觀點、論據、邏輯講清楚

B.報告的開頭盡量在30秒鐘內抓住聽眾，可以用聽眾關心的難題開頭，可以用故事開頭 C.報告內容盡量簡化，報告結尾要有要求

D.報告內容要豐富，做報告必須講故事，沒故事的報告是不成功的報告

參考答案 ：D

多選題（共 5 題，每題 10 分）.航班上，正值上餐之際，兩乘務員發生口角。小方嫌小元干活磨蹭，說：“學了這么長時間，怎么還這么‘肉’？”小元對小方經常看不起她早就有積怨，也反唇相譏。幾句話，兩人就惱了，竟當著旅客吵起來。而張乘務長不知怎么辦好，大聲訓斥二人：“別吵了，丟人不丟人！”可兩人已經不顧一切，竟互相推搡起來，倒是在旅客的勸阻下，雙方才“停戰”。下列說法，正確的是（）

? A.小方的話“學了這么長時間，怎么還這么‘肉’？”，容易激化矛盾，她不是針對問題，而是攻擊小元本人，這很難被對方接受

? B.出現“小元對小方經常看不起她早就有積怨，也反唇相譏”這一結果，說明張乘務長的班組建設能力有待提升。當然，要求張乘務長發現問題苗頭就及時處理，將兩人的矛盾消滅在萌

? C.張乘務長當著乘客的面訓斥發火中的二人“別吵了，丟人不丟人！”，說明張乘務長應急事件處理能力缺乏，可以說此次事件的升級，很大程度上是他造成的

? D.從本案來看，張乘務長不是一位稱職的基層管理者

參考答案 ：ACD 2.夏琳在接待重要客人時，接到上級老李電話，“你抽空過來一下。”一個多小時后，夏琳送走客人，趕快走向老李辦公室。老李問，“你怎么現在才來？”夏琳想解釋原因。老李打斷她說“不要說了，你們做事啊，總是抓不住重點。”夏琳心情很不好。從有效溝通的角度分析，下列說法正確的是

? ? ? ? A.老李不該責備夏琳，他沒有告訴夏琳明確、具體的時間

B.夏琳應該告訴老李自己正在接待重要客戶，讓老李決定事情的優先次序 C.老李和夏琳的溝通，主要責任在夏琳

D.作為領導，老李要首先自省，并引導下屬反思；并探討杜絕此類錯誤的辦法

參考答案 ：ABD 3.溝通可以達到好幾個不同的目的。主要有（）

? ? ? ? A.傳達信息（通知）B.理解對方

C.樹立威信，提升自己的領導力 D.改變人的行為

參考答案 ：ABD 4.老張得到團隊成員反饋，團隊中小道消息很多，而正式渠道的消息較少。請幫老張分析出現這一現象的原因，下列說法不恰當的是（）

? ? ? ? A.非正式溝通渠道中信息傳遞很通暢，運作良好，說明老張很民主

B.正式溝通渠道中信息傳遞存在問題，作為領導，要認真考慮正式溝通渠道調整問題了 C.團隊中有人特別喜歡在背后亂發議論，傳遞小道消息，作為領導，要嚴厲整肅班組紀律 D.團隊成員充分運用了非正式溝通渠道的作用，促進了信息的傳遞 參考答案 ：ACD 5.因為有新任務，老張希望小楊接手他手中的部分工作，但他說得比較含蓄，小楊理解的意思和他想表達的有出入。老張把這一情況反饋給領導老丁，老丁的理解就成了：小楊沒理解老張的意思，是因為他不想接這項工作，是工作態度的問題。下列關于小楊、老張、老丁的說法，正確的是（）

? A.老張和小楊的溝通不暢，主要責任可能在老張。他應該清晰、直截了當表達自己的想法；他采用含蓄的方式，直接造成小楊理解的障礙

? ? B.工作轉交，公事公辦，老張不直接明了表達自己的想法，說明他對工作轉交的認識不夠正確

C.老張發現和小楊的溝通沒有達到預期目標，沒有積極想辦法補救，而是直接把問題轉述給丁班長，說明老張的職業素養有待提升

? D.老丁聽取老張的一面之詞，就認定問題出在小楊身上，可見老丁的處理方式很有問題，由此可以推斷他的團隊一定存在較大的問題，不是一個合格的管理者

參考答案 ：ABCD

判斷題（共 10 題，每題 2 分）.在溝通之前，應該仔細想清楚自己要說什么，想表達什么 對 錯

參考答案 ：T 2.小王認為人和人之間是有很大差異的，比如生活經驗、思維模式、個性、工作方式、價值觀和信念、文化背景、興趣等的不同，會導致我們對事物的解釋不同，在工作生活中，我們應盡量使自己的認識偏差最小

對 錯

參考答案 ：T 3.只要有問題發生，就要馬上找到當事人進行溝通。對 錯

參考答案 ：F 4.小王說：“我們的機器上次檢修后，任然出現同類的問題。我希望能徹底地解決問題。我愿意跟你們一些坐下來分析原因，找到解決方案。” ——這句話很清楚的表達了他此次溝通的目標。對 錯

參考答案 ：T 5.在溝通前，需要想清楚溝通類型，包括：選取哪種溝通方式、采用哪種信息傳遞媒介、利用哪種溝通形式、單向還是雙向的溝通反饋。對 錯

參考答案 ：T 6.在溝通過程中，想講清楚可借助語詞、語氣語調、肢體語言。其中，肢體語言的決定作用更大。對 錯

參考答案 ：T 7.肢體語言包括：目光接觸、臉部表情、手勢語言、穿戴語言、身體形象等。對 錯

參考答案 ：T 8.管理者給下屬提供績效反饋的目的是：讓下屬開始繼續做某些行為、停止做某些行為、或開始新的行為。對 錯

參考答案 ：T 9.溝通是指人與人之間的信息、思想、情感的交流過程，溝通具有雙向性。對 錯

參考答案 ：T 10.在溝通中，我們應積極地聆聽他人以理解他們的觀點、情感和意圖。對 錯

參考答案 ：T

第二篇：第九期清華大學中央企業班組長培訓項目管理自測

項目管理自測

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單選題（共 13 題，每題 5 分）.項目管理信息系統是基于計算機的項目管理的信息系統，主要用于項目的（）

? ? ? ? A.信息檢索和查詢 B.目標控制

C.人、財、物的管理 D.信息收集和存儲

我的答案： B 參考答案 ：B 答案解析： 暫無.下列選項中，不屬于項目負責人權力的是（）

? ? ? ? A.挑選項目團隊成員 B.知道項目有關的決策 C.對項目團隊的資源進行分配 D.決定項目的預算

我的答案： D 參考答案 ：D 答案解析： 暫無.項目管理的核心任務是（）

? ? ? ? A.環境管理 B.信息管理 C.目標管理 D.組織協調

我的答案： C 參考答案 ：C 答案解析： 暫無 4.可行性研究是（）

? ? ? ? A.研究項目的計劃 B.基于項目的計劃 C.推薦候選技術的計劃 D.不推薦候選技術的計劃

我的答案： B 參考答案 ：B 答案解析： 暫無 5.進度計劃在項目早期的重要用途是（）

? ? ? ? A.確定項目成本 B.溝通項目里程碑 C.制定工作分解結構 D.估算活動持續時間

我的答案： A 參考答案 ：A 答案解析： 暫無.項目開始的標志是（）

? ? ? ? A.確定項目發起人 B.確定項目預算 C.確定項目結束日期 D.確定項目結果

我的答案： D 參考答案 ：D 答案解析： 暫無.隨著項目生命周期的進展，資源的投入（）

? ? ? ? A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.先變大再變小 D.先變小再變大

我的答案： C 參考答案 ：C 答案解析： 暫無 8.項目目標是（）

? ? ? ? A.項目的最終結果

B.關于項目及其完成時間的描述 C.關于項目的結果及其完成時間的描述 D.任務描述

我的答案： C 參考答案 ：C 答案解析： 暫無.項目管理的特征不包括（）

? ? ? ? A.對象 B.內容 C.手段 D.重復性 ? E.過程

我的答案： D 參考答案 ：D 答案解析： 暫無.在進行估算成本時，你必須考慮直接成本，間接成本，一般管理成本和總的管理成本。（）不是直接成本。

? ? ? ? A.項目經理的工資 B.分包商的成本 C.項目所用的材料 D.電費

我的答案： D 參考答案 ：D 答案解析： 暫無.你被指派去負責一個新項目。組織使用的是強矩陣結構。你為做這個項目需要購買計算機，這是（）例子。

? ? ? ? A.有限的成本 B.遞減成本 C.固定成本 D.間接成本

我的答案： C 參考答案 ：C 答案解析： 暫無.項目的“一次性”的含義是指（）

? ? ? ? A.項目的持續的時間很短 B.項目有確定的開始和結束時間 C.項目將在未來一個不確定的時間結束 D.項目可以在任何時間取消

我的答案： B 參考答案 ：B 答案解析： 暫無.你的項目存在一個中等水平并且未定義清楚地風險，這時要求你進行成本估算，最佳的處理方法是（）

? ? ? ? A.在考慮所有可能出現的結果的前提下進行成本估算 B.請團隊成員們幫助估算成本

C.根據你有的信息，計算一份參數估算 D.提供一份類比估算

我的答案： A 參考答案 ：A 答案解析： 暫無

多選題（共 4 題，每題 5 分）.下列關于項目負責人能力要求的說法，正確的是（）

? ? ? ? ? A.堅強的領導能力 B.人才開發的能力

C.非凡的溝通技巧和良好的人際交往能力 D.處理壓力和解決問題的能力 E.管理時間的能力

我的答案： ABCDE 參考答案 ：ABCDE 答案解析： 暫無.項目管理過程應遵循的原則是（）

? ? ? ? ? A.不同項目選擇不同管理過程

B.不同項目的管理過程有不同的內容和不同的工作順序 C.有些項目管理過程中的活動需要由既定前提條件

D.大型的項目的管理過程需要更加集成和深入，小型項目或子項目的管理過程相對簡單 E.項目發生變動，則項目管理過程也會發生變動

我的答案： ABCDE 參考答案 ：ABCDE 答案解析： 暫無.下列關于項目管理目的的說法，正確的是（）

? ? ? A.項目管理的根本目的是滿足或超越項目的所有相關利益者對項目的需求與期望 B.項目業主/客戶要求和期望以最小的投資獲得最大的收益和項目產出物的功能

C.項目承包商或實施者要求期望以最小的成本獲得最大的利潤，項目供應商要求或期望能夠獲得更多的銷售收入

? ? D.項目設計者或研制者要求或期望能夠留下傳世之作或有所收益

E.項目所在社區要求和期望不要破壞環境和造成污染，項目政府主管部門要求和期望擴大就業和提高社會福利等。

我的答案： ABCDE 參考答案 ：ABCDE 答案解析： 暫無 4.項目管理與一般管理的差異在于（）

? ? ? ? A.管理的對象不同 B.管理的方法不同 C.管理的周期不同 D.管理的目的不同

我的答案： ABC 參考答案 ：ABC 答案解析： 暫無

判斷題（共 3 題，每題 5 分）.項目是一個組織為實現目標，在一定的時間、人員和其他資源的約束條件下，所開展的一種有一定獨特性的一次性工作。

對 錯

我的答案： T 參考答案 ：T 答案解析： 暫無.項目管理（MPM）是運用各種知識、技能、方法與工具，為滿足或超越有關各方對項目的要求與期望所開展的各種管理活動。對 錯

我的答案： T 參考答案 ：T 答案解析： 暫無.項目的生命周期是由項目經歷的階段組成的序列。項目各階段劃分的原則是從某種交付結果的完成為標志，大多數項目的生命周期大致可劃分為概念階段、設計階段、實施階段、和終止階段四個階段。

對 錯 我的答案： T 參考答案 ：T 答案解析： 暫無

第三篇：第九期清華大學中央企業班組長培訓企業文化與班組團隊管理自測答案

單選題（共 5 題，每題 20 分）.溫班長經常組織班組學習活動，對班組的學習和發展進行合理的管理，他這樣做的好處不包括（）。參考答案 ：D A.促進班組成員的發展

B.在班長與成員、成員與成員之間建立良好關系 C.提高班組整體實力

D.增加班組員工之間的競爭.李經理原先所在的單位把工作放在首位，客戶受到尊重，員工通常愿意加班。后來，他進入另外一家公司，但該公司的管理制度卻相反，李經理覺得在新企業中的工作很難開展。這說明（）。參考答案 ：A A.企業文化能影響企業成員的行為 B.企業文化和基層員工關系不大

C.李經理所在的新公司的企業文化比前一個公司的好 D.李經理所在的前一個公司的企業文化比新公司的好.企業文化不是管理方法，是形成管理方法的？參考答案 ：C A.關鍵 B.重點 C.理念.班組長如何對待企業使命（）參考答案 ：C A.無條件接受

B.事不關己，高高掛起

C.不僅自己充分理解，還要把它傳遞給員工 D.自己一個人承擔.下列關于學習型班組的說法，不正確的是（）。參考答案 ：A A.學習型班組能給班組員工帶來更好的福利 B.學習型班組能不斷增強班組自身能力 C.學習型班組能帶來行為或績效的改善

D.學習型班組能不斷地獲取知識,在班組內傳遞知識并不斷地創造出新的知識

第四篇：第九期清華大學中央企業班組長培訓企業管理概覽自測2018.11

第九期清華大學中央企業班組長培訓企業管理概覽自測

2018.11

一、單選題（共 4 題，每題 7.5 分）.下列關于班組長存在價值的說法，正確的是（）

? ? ? ? A.集合班組成員的力量達成班組績效 B.提高自己的業務技能 C.提高自己的管理能力 D.以上說法都不對

參考答案 ：A.管理者應具備的職業素養不包括（）

? ? ? ? A.敬業奉獻 B.勤儉自強 C.服從安排 D.心理健康

參考答案 ：B.從馬斯洛的需求層次理論來看，人在滿足了安全需求之后，下一個會追求是（）

? ? ? ? A.尊重需求 B.生理需求 C.社交需求 D.自我實現

參考答案 ：C.一個好的上級管理者，首先要以身作則，對這個“則”的理解不正確的是（）

? ? ? ? A.認真負責 B.敬業精神 C.開拓能力 D.道貌岸然

參考答案 ：D

二、多選題（共 4 題，每題 7.5 分）.下列屬于班組長在管理上遇到的困難有（）? ? ? ? A.骨干員工太固執己見、一意孤行 B.班組成員無上進心，散漫、不作為 C.班組成員學習意識薄弱，技能提高緩慢 D.班組成員內部不團結、惡性競爭，影響士氣

參考答案 ：ABCD.班組長的使命，包括（）

? ? ? ? A.提高產品質量 B.提高生產效率 C.降低成本

D.防止工傷和重大事故的發生

參考答案 ：ABCD.企業管理方法有硬管理和軟管理之分，其中屬于硬管理的有（）

? ? ? ? A.規章制度 B.管理流程 C.組織機構 D.企業文化

參考答案 ：ABC.按管理領域劃分，管理者可分為（）

? ? ? ? A.綜合管理者 B.專業管理者 C.基層管理者 D.中高層管理者

參考答案 ：AB

三、.管理者應具備的指揮能力可以理解為管理者能有效調動各種資源。

參考答案 ：F 2.管理就是協調集體活動，以實現組織目標的實踐過程。

參考答案 ：T 3.規范化管理可以完全避免日常生產活動出現差錯，增強企業的核心競爭力。

參考答案 ：F 4.管理者，重在帶領和引導；領導者，重在貫徹執行。

參考答案 ：F 5.基層管理者是企業各項活動的直接組織者和執行者，是連接中高層管理者與員工之間的橋梁，是企業穩定發展的基石。

參考答案 ：T

第五篇：第九期清華大學中央企業班組長培訓班組經濟核算自測2018.11

第九期清華大學中央企業班組長培訓班組經濟核算自測

2018.11

一、單選題（共 10 題，每題 2.5 分）.以下哪項不是人員使用成本的構成內容（）。

? ? ? ? A.維持成本和獎勵成本 B.調劑成本

C.勞動事故保障成本 D.招聘成本

參考答案 ：D.班組長應關注的成本費用不包括（）。

? ? ? ? A.生產成本 B.三項期間費用 C.隱藏成本 D.利息成本

參考答案 ：D.下列說法，不屬于班組經濟核算環節的是（？）。

? ? ? ? A.選擇班組經濟核算員 B.選擇班組經濟核算內容 C.選擇班組經濟核算形式 D.確保班組經濟核算責任清晰

參考答案 ：D.班組經濟核算的目標是（）。

? ? ? ? A.最高的收入-最高的成本=最大的效益 B.最小的收入-最高的成本=最大的效益 C.最高的收入-最低的成本=最大的效益 D.最小的收入-最低的成本=最大的效益

參考答案 ：C.班組經濟活動分析的主要內容不包括（）。

? ? ? ? A.生產分析 B.指標分析 C.投入產出分析 D.勞動定額分析 參考答案 ：D.成本控制的標準不包括（）。

? ? ? ? A.勞動定額 B.材料耗用 C.地理位置 D.能源消耗

參考答案 ：C.班組經濟核算的作用不包括（）。

? ? ? ? A.指導經濟活動 B.落實經濟責任 C.提高經濟效益 D.設計生產工藝

參考答案 ：A.屬于統計核算范疇的是（）。

? ? ? ? A.搜集數據 B.勞動考勤 C.設置賬戶 D.登記賬簿

參考答案 ：A.產品成本不包括（）。

? ? ? ? A.直接材料 B.直接人工 C.銷售費用 D.制造費用

參考答案 ：C.某班組當月共得獎金10000元，當月考核總得分為50000分，本組擋車工小麗當月考核得分4000分，她當月的獎金應該是（）元。

? ? ? ? A.400 B.600 C.800 D.1000 參考答案 ：C

三、多選題（共 10 題，每題 5 分）.下列關于成本控制的具體步驟，說法正確的是（）。

? ? ? ? A.確定目標成本 B.班組成本核算 C.班組成本差異分析 D.成本控制措施實施

參考答案 ：ABCD.下列關于班組長應關注的成本費用的說法，正確的是（）。

? A.班組長應關注生產成本，即班組為生產產品或提供勞務而發生的各項生產費用，包括各項直接支出和制造費用。

? B.班組長應關注劣質損耗成本，因為質量低劣的設備由于其維護費用高，使用壽命短，相對于優質設備而言，無形之中增加了企業的成本支出。

? C.管理失誤成本。即由于對班組員工管理出現的種種問題，給公司及班組造成經濟、形象、信譽等各方面的損失。

? D.班組長應關注隱性成本，即不直接體現在班組成本計算過程中的成本。這類成本一般難以在實際中發現或財務賬目在顯示出來。

參考答案 ：ABCD.下列關于班組防范浪費的說法，正確的是（）。

? ? ? ? A.減少拖延成本 B.減少管理失誤成本 C.降低隱性成本

D.降低人工成本，降低獎金、補貼等費用額度

參考答案 ：ABC.以下哪些屬于班組經濟活動分析的具體方法（）。

? ? ? ? A.比較分析法和因素分析法 B.差額分析法和百分比分析法 C.比重分析法和數字聯系分析法 D.動態分析法和實地調查分析法

參考答案 ：ABCD.下列關于班組成本控制標準的說法，正確的是（）。? ? ? ? A.地理位置 B.材料耗用 C.勞動定額 D.能源消耗

參考答案 ：BCD.制造業中的產品總成品包括（）。

? ? ? ? A.固定成本 B.間接成本 C.產品成本 D.期間費用

參考答案 ：CD.以下不屬于業務核算范疇的是（）。

? ? ? ? A.貨幣計價 B.勞動考勤 C.設置賬戶 D.登記賬簿

參考答案 ：ACD.下列關于班組經濟活動分析的說法，正確的是（）。

? A.班組經濟活動分析，是運用各種統計指標和核算資料，對班組的生產活動過程及其成果進行分析研究，使班組經濟活動有方向、有目的、有未來，以促進班組經濟效益的提高。

? B.經濟活動分析的表現形式包括，登記表、統計表和統計圖等。如班組的產量、質量可按日登記，次日公布；月末匯總統計，下月初公布。

? C.經濟活動分析的原則，根據需要靈活掌握。一旦決定公布分析報表則應做到：格式簡潔、內容準確、編報及時。

? D.班組經濟活動分析可按以下步驟進行：首先，制定計劃，擬出提綱；其次，收集資料，掌握情況；再次，揭露矛盾，找出差距；最后，寫出報告，提出措施。

參考答案 ：ABCD.下列關于經濟核算統計指標的說法正確的是（）。

? ? ? ? A.應根據“干什么，管什么，算什么”和以生產為中心的原則來確定 B.既要照顧不同班組的生產特點，又要與專業核算一致和銜接 C.既要便于經濟指標的核算和分析，又要有利于經濟責任的劃分

D.主要包括產量指標、質量指標、工時利用指標、材料核素指標、設備利用指標和安全指標等

參考答案 ：ABCD 10.以下方法中哪些是物料消耗定額的制定方法（）。

? ? ? ? A.經驗判斷法 B.統計分析法 C.實際測定法 D.動態分析法

參考答案 ：ABC

四、判斷題（共 10 題，每題 2.5 分）.降低班組費用是班組長應該關注的事情，不需要班組所有成員都參與成本管理。

參考答案 ：F 2.原材料、燃料、動力分析屬于班組經濟活動分析的一項內容，但專題分析不屬于班組經濟活動分析的形式。

參考答案 ：F 3.班組長需要關注隱藏成本、閑置成本、和劣質損耗成本的發生情況，但不需要關注三項期間費用的發生情況。

參考答案 ：F 4.實地調查分析法和數字聯系分析法均不屬于班組經濟活動分析的方法，但因素分析法屬于班組經濟活動分析的方法。

參考答案 ：F 5.能源消耗、工具設備、技術質量和考核分配均屬于成本控制的標準。

參考答案 ：T 6.能夠指導班組經濟活動，落實經濟責任，提高經濟效益是班組經濟核算的作用。

參考答案 ：T 7.班組是按照產品、工藝管理的要求所劃分的基本作業單元。參考答案 ：T 8.班組經濟核算的目的是揭示矛盾。提出措施、挖掘潛力，提高產量，降低成本，提高經濟效益。

參考答案 ：T 9.按照生產工藝化組建班組是班組組建的唯一原則。

參考答案 ：F 10.班組長在班組經濟核算中起到了橋梁紐帶的作用，但是不屬于一個組織者和領導者。

參考答案 ：F