第一篇：學習心得

學習心得

2018年小學教師全員培訓的學習中，我能認真學習先進的教育理念，學習黨的教育方針政策，努力提升自己的教學能力。這也使我獲益良多，對教師這個職業、對數學課程標準有了更深一層的了解，具體心得體會如下：

作為一名有從教二十多年的教師，或許有點經驗和教訓，但我覺得有太多的地方需要我去學習。在這幾天里有關口片的領導宣讀材料，有專家的視頻講座，有優秀教師的優質課件，這對我們今后如何成為一名優秀的人民教師以及如何正確對待學生做了深刻的指導，讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽到的對我這位老教師來說是非常有價值的，這些都是我們平時所接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。我深深感到：老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心;教學的藝術在于激勵、鼓舞;在學生學習中，應該采用激勵評價的方式。必須清楚，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，及時從生活和學習中發現學生的優點，并以微笑來鼓勵他們繼續發展，提高他們對學習的興趣。

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在德、智、體、美、勞等方面都得到發展。我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像一些經驗豐富的老教師那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為楷模的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

教育家和教書匠的一個最大區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新精神。在實際生活中要給予學生獨立思考的機會，刻意培養學生的創造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰。中國傳統文化具有推崇權威、崇尚特權的行為傾向，使得人們缺乏對先輩和權威的懷疑、批判精神。創新思維的核心特征是“求異”，是打破常規，調整視角，突破思維慣性。才能培養出全面發展的人才，而不是只知道讀書本知識的書呆子。

這次全員培訓是一次很好的提升過程，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。今后將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地參與教師全員培訓，以積極的態度從事教育教學工作，全面提高學生的綜合素質。

第二篇：學習心得

“勤奮實干、成才報港”

“青年馬克思主義者培養工程”培訓班學習為了積極推進“青年馬克思主義者培養工程”，用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年骨干，引導他們更好地理解和把握中國特色社會主義理論體系。3月28日，集團團委舉辦了2011第一期“青年馬克思主義者培養工程”培訓班，集團組織各級團組織負責人、青年文明號和青年突擊隊負責人、優秀團員和青年崗位能手代表參加此次培訓。我港口物流10余人有幸到場。

本次培訓主要分為兩個部分：上午由市委黨校馬列教研室主任王洋給我們做關于《社會主義核心價值體系下的理想信念教育》的授課；下午由市委黨校經濟學教研室主任丁磊做《深入認識“十二五”規劃主題主線，促進經濟社會全面可持續發展》的授課。這一天的聽講既是對心靈的洗禮，又是對思想的凈化。兩位導師圍繞當前社會現況、思潮和國內外經濟形勢，聯系我市及我港發展大局通過深入淺出、清晰透徹的講解，引導與會團員青年們成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。把愛國熱情化為實際生產力，把自己的一腔熱血投入到建設東方強港，建設家園上來。

參加此次培訓團員代表一致認為，要深入學習和領會社會主義核心價值體系下的理想信念；深入認識“十二五”規劃主題主線，掌握促進經濟社會全面可持續發展等內容。用馬克思主義理論武裝自己，用科學發展的眼光觀察中國、觀察世界，時刻準備著擔負歷史重任，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。在新時期憑借“十二五”的東風，抓住和用好新形勢下的戰略機遇，從實際出發、從小事做起進一步加強和改進青年團員的思想政治工作，增強憂患意識、政治意識、責任意識和提高建設港口、發展港口的責任感和自覺性，用青春、智慧和力量書寫當代青年的激揚樂章，用實際行動做無愧于港口、無愧于祖國、無愧于時代的青年典范。

培訓后大家紛紛表示，本次培訓立意新穎、內容豐富，緊密結合新時代青年的思想和國內外社會形勢，為廣大青年團員樹立了信心、理清了思路，具有很好的指路作用。今后一定要自覺傳承和發揚黨的精神，堅定“永遠跟黨走”的理想信念，立足本職、勤奮學習、踏實工作，為促進港口建設和實現物流騰飛做出應有的貢獻。

第三篇：學習心得：

2015年集中教育活動學習心得

學習心 得

按照自治區黨委的部署和自治區教育工委的要求，按照學院制定的活動方案，寒假前后，我院組織開展了為期七天的以“增強法律意識 培育法律精神”為主題的第二階段教職工集中教育集體學習活動。按照學院制定的活動方案，本次集中教育活動以集中學習、討論發言、觀看視頻資料、召開座談會、組織研討會、專題輔導、撰寫心得體會、開展交流活動等方式進行。開展“增強法律意識 培育法律精神”為主題的集中教育活動，是一項嚴肅而重大的政治任務，是立足新疆的長治久安，進一步夯實維護新疆社會穩定的思想基礎的重要舉措，是將黨的十八屆四中全會、第二次新疆工作座談會和自治區黨委八屆八次全委（擴大）會議精神貫徹落實到依法治校、依法治教實踐的具體體現。

通過集中學習教育，本人對建設法治中國、法治新疆的重大意義和加強依法治校，依法治教工作確實有了更深刻的認識，對增強法律意識，樹立法治觀念，提高思想認識水平有了實實在在的感受，學習和踐行憲法、法律的自覺性有了進一步增強，“知法、懂法、尊法、守法、用法”的意識有了進一步提升，個人認為本次集中教育活動具有一定的成效。

黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央治國理政的決策中，在推進全面建成小康社會的進程中，全面深化改革與全面依法治國，被視為“鳥之兩翼”“車之雙輪”，成為上下貫通的“姊妹篇”，推動祖國的事業滾滾向前。

循此回望，一條治國理政的主線，清晰可見。2012年12月，履新不到一個月，總書記在首都各界紀念現行憲法公布施行30周年大會上莊嚴宣示，“依法治國，首先是依憲治國；依法執政，關鍵是依憲執政”。2013年3月，剛剛當選國家主席，習近平向全國人民鄭重宣誓，“我將忠實履行憲法賦予的職責”。兩個場景，一種態度：尊重法律、厲行法治，是必須把握好的施政之要。基于30多年的法治實踐，經過兩年多的法治探索，黨的十八屆四中全會集理論和實踐之大成，繪就全面依法治國新藍圖，為法治中國建設標定新的里程碑。

全面依法治國，對于中國這樣一個有數千年人治傳統的國家來說，無疑是國家治理領域一場廣泛而深刻的革命。昭告“沒有法律之外的絕對權力”，彰顯法治權威；強調“政府職能轉變到哪一步，法治建設就要跟進到哪一步”，發揮法治力量；告誡“讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”，完善法治實踐；要求“領導干部要做尊法學法守法用法的模范”，塑造法治信仰……總書記提出全面依法治國，開闊了法治的格局、豐富了法治的內涵、拓展了法治的外延，讓全面依法治國成為治國理政思想重要組成部分，助推社會主義現代化建設走向新境界。

黨的十八大以來，改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍，無不以法治為框架、用法治作支撐、由法治來貫穿。從簡政放權不斷深入，到民生事業逐漸完善；從經濟改革大刀闊斧，到黨的建設抓鐵有痕，法治都提供了制度保障。如果把治國比喻成一本大書，那么法治就是大綱，綱立文順、綱舉目張。治理體系中，法治體系成為關鍵一環；治理能力中，依法治國成為重要內容，法治的引領和規范，確保我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序。

在更大的坐標系中審視，一個鮮明的感受是，無論是在改革開放30多年歷程中，還是在中國現代化百年征途上，或是世界社會主義幾百年演進中，全面依法治國的戰略舉措，都標志著一個全新的探索。將依法治國提升到“為子孫萬代計，為長遠發展謀”的高度，將目標設定為“建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家”，全面依法治國的戰略部署，立足點是堅持中國道路、完善中國制度。作為治國重器，全面依法治國書寫的是法治史的新篇章，開啟的是中國特色社會主義的新征程。

在法治確定為黨治國理政基本方式的今天，只有如總書記所要求的，全社會都尊法學法守法用法，把法治思維、法治方式貫徹到治國理政的全過程、落實到改革發展的大棋局，法治才能成為中國前進的堅強保障，從而實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好。

學院處在反分裂、反滲透斗爭的前沿陣地，在學校，有部分教師、學生仍然存在著法律意識相對薄弱的問題。因此，通過本次集中教育，我們一要充分利用好此次機會，系統學習、掌握實質，努力成為敬法學法守法的帶頭人；二要嚴格執教，對學生違紀現象要及時指出，做到全過程全員育人，形成齊抓共管的局面，筑牢思想防線，打牢思想陣地，抵御三股勢力的滲透；三要深學、細對、踐行，從點滴做起，在貫徹依法治國，建設法制造喀什的洪流中切實起到示范作用。作為高校教師，必須要自覺學習和儲備相關法律知識，遵守學校的各項規章制度，要有強烈的責任感，努力加強自身的法律觀念，正確履行好自身的工作職責，愛崗敬業、為人師表，對學生負責、對家庭負責、對社會負責，不僅自己要高舉社會主義的法治旗幟，警惕“三股勢力”的破壞與滲透，做民族團結的模范，還要幫助學生筑牢他們的思想防線，教會學生知法、懂法、守法和用法，牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，樹立正確的國家觀、民族觀，弘揚社會主義核心價值觀，增強四個認同，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

通過集中學習，本人進一步明確了態度，更清楚地認識到開展此次集中教育活動的重大意義。作為邊疆高校的一名教師，在今后的工作生活中要充分發揮模范帶動作用，積極學習憲法和法律法規，提高個人修養和法律素質，以積極的態度，飽滿的熱情，務實的精神，進一步配合好學校抵御和防范宗教的滲透，為維護學院的安全、社會穩定和長治久安做出應有的貢獻。

2015年注定是不平凡的一年，今年是十二五的收關之年，自治區將迎來60周年大慶，我們在自治區黨委、學院黨委的領導下，更要牢固樹立危機意識、責任意識、大局意識、陣地意識，自加壓力，切實做好本職工作。

漢語教研室：薛玉萍

2015年3月6日

第四篇：學習心得

加強學習努力提升自身素質

不斷進取 力爭崗位建功立業

——參加廣西干部學院學習培訓心得體會

赴廣西干部學院為期一個禮拜的學習培訓結束了，這次學習培訓活動在市組織部及黨校的精心安排下，雖然時間較短，但內容豐富，既有青年干部領導素質方面的培訓，也有安全生產事故應急處臵救援的學習；既有領導干部心理調適方面的輔導，又有如何提升領導干部執行力方面的培訓；既實地參觀考察了北海的市容市貌和主要景區，又組織了別開生面的文藝聯歡晚會。讓我增長了見識、拓寬了視野、開闊了思路、啟迪了思維、豐富了知識、鍛煉了黨性、提高了本領。下面從以下三個大方面自己在這次學習中的主要收獲。

一、提高了理論素養，開闊了思路，豐富了思維方法 這次學習培訓，我們先后學習了如何打造高效團隊、領導干部的心理調適、社交禮儀、領導者的自我認識、安全生產事故的處臵救援、創新思維與科學決策、領導能力的認識與年輕干部能力的增強以及執行力的提升等8個專題。這些專題涵蓋面廣、信息量大、內容豐富、哲理深刻，既有宏觀上的理論指導，也有實踐應用具體操作方法的學習，從中不僅接受到許多新的信息，而且獲得了不少教益。

比如，在學習了防城港市港口區常務副區長姚喜心如何打造高績效團隊的課程后，使我對高績效團隊有了一個更為深入的了解，加強了我對建設高績效團隊的重要性的認識，使我懂得了打造一個高績效團隊的基本方式和思路。一個高績效的團隊完成任務的效率是個人完成的工作效率的75%，其完成的質量通常強于成員的平均表現。因此，要提高工作效率和質量，就必須打造一支高績效的團隊。成功的高績效團隊必須具備七個特征：目標明確、善于授權、團結協作、靈活性強、效率極高、得到認可、士氣高昂。作為辦公室主任的我，在今后的工作中要圍繞這七個特征建立一個高績效的辦公室團隊。首先要精心做好識人用人的工作，所謂“人能盡其才，則百事興”。其次，要善于制定好團隊的奮斗目標。再次，要完善績效考評體系。最后，要培養現有班子溝通和處理沖突的能力。人與人之間要加強溝通，各種不同的事情都需要溝通，才能最后確定解決方案。在今后的工作中，我要以身作則，時時處處保持黨員的先進性，不斷提高工作質量和工作效率，立足本職、勤奮工作、團結互助、爭創一流。增強樹全局觀念、大局意識，注意協調同事間、內外部、上下級的關系，誠信待人、熱情助人，以實際行動營造團結向上、誠信互助的良好工作氛圍，打造一個高績效的團隊。

在聽了教授關于領導能力的認識與年輕干部能力的增強的專題后，我對如何提升自我認識與增強自我能力有了更為深刻的認識。作為一名年輕的后備干部我們應具有愛國之情、報國之心、為民之愿與治國之能。因此，首先我們應該具備一個領導者的威信，做到彰之以德、傳之以情：示之以才，成之以績；立之以威，警之以眾。領導能力是領導魅力的基礎，所以我們要不斷加強學習，提升基礎性能力、基本管理能力、綜合性能力、核心能力、勝任能力以及執行力；做到成熟度與能力同步，過得了“五關”、增強能力以及提高自己的價值觀；把書本上的知識運用到實踐中，使之理論與實踐相結合，提高自己的綜合領導能力，使自己做到以清醒之心對待順；以從容之心對待逆；以和平之心對待名；以知足之心對待利；以平靜之心對待位；以慎獨之心對待權；以責任之心對待史；以敬畏之心對待民。

培訓期間的每一堂課都生動有趣、振奮人心，豐富了我們的知識，拓展了我們的視野。我把這次學習培訓當做一個提高自己的難得機會，靜下心來專心學習，認真聽課、記筆記，踴躍發言，在學習中思考，在思考中學習，積極利用黨校這個陣地吸吮知識，學習理論，提高自己的思想認識，增強自己的工作能力，積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，使自己的政治理論修養有了較大的提高，理想信念更加堅定，黨性得到鍛煉、道德情操得到提升。

二、收獲了友情，找到了自己的差距。

我們是來自不同單位的一群人，各位學員都是市直各單位、各縣區的精英，年富力強，知識層次高，工作經歷豐富，政治上成熟，工作能力強，有青年干部的朝氣和銳氣。7天相處下來，收獲了友情，交到了朋友，我們談工作、談學習、偶爾也聊聊家庭，我們渴望更多的學習，我們期待更多的磨礪，因為我們知道要成為“政治上的強者，管理上的能者，業務上的學者，處事上的善者”，我們還要做許多努力。學員之間不同的學識，不同的經歷，不同的思想甚至是不同的興趣愛好，不斷相互交流、相互碰撞，耳濡目染，潛移默化，他們用自己的人格魅力感染了我，使我學習到了很多書本上學不到的東西。在前行路上我們要繼續相互的鼓勵，相互的支持。

在平時的思想交流中，同學們之間暢所欲言，帶來的是思想的碰撞，點燃的是思維之火，在他們有條不紊的闡述中，顯現的是敏銳的觀察力，展示的是不俗的思辨力。在這些同學身上我找到了自己的差距。他們不僅多才多藝，能說會道，有著堅實基本功，而且銳意進取，開拓創新，積極向上，他們每一個人都是我學習的榜樣。雖然我不可能做到最好，但我會努力做到更好。

三、不斷提高業務能力和領導水平，增強為人民服務的本領。

短暫的7天，是人生長河中的一瞬，但它所留下的影響和意義將享受終身。這次學習是個人成長中的“加油站”、工作中的“充電器”。結合這一個禮拜以來所學、所感的，對照以往自己學習及工作的情況，讓我對自己有了更清醒地認識，也明確了今后努力的方向。今后，我將不斷加深對所學知識的理解和運用，在工作中不斷提升內在素質，進行自我完善，力爭做一名合格的干部，做好本職工作，為職工群眾做好服務。主要在以下幾個方面努力：

1.堅持學習。學習是一個人成長進步的前提，是人生永恒的主題。作為年輕后備干部更要加強學習，通過學習接受新思維、新舉措，不斷創新思維，應對競爭挑戰。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能完成組織交給的工作任務。要變被動學習為主動學習，積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能；注重系統學習，結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，學習和工作相互促進、相互提高；拓寬知識面，完善知識結構，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變一些傳統的思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，解決復雜多變環境下產生的各種問題。

2.搞好服務。要牢固樹立服務意識，服務好職工群眾，做好上傳下達工作，使全委能夠高效有序運轉。要公開辦事規則，簡化辦事程序，減少辦事環節，提高辦事質量，加強溝通協調。在日常服務工作中，力爭做到“一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠心感人”，使職工、群眾感到可親、可敬、可信、可靠。

3.務實肯干。辦公室涉及面廣，關系到每個科室能否高效運轉。因此，我更要兢兢業業，扎扎實實，做到愛崗敬業，認真履行崗位職責，嚴格執行政策規定；一絲不茍，周密細致，作風嚴謹，既要講求工作效率，又要不出差錯；發揚艱苦創業精神，勤勤懇懇敢挑工作重擔，埋頭苦干，在工作中做出實實在在的成績。

4.提高創新意識。毛主席說過沒有調查就沒有發言權，任何真實的認識都源于實踐，當我們掌握了理論知識的同時，我們依然要堅持實踐，在實踐中發現真理，并用正確的理論指導自己的再實踐，在一次次的學習、實踐、再學習、再實踐的過程中求得發展。在此過程中，還要提高自己的創新意識，不犯經驗主義、本本主義的錯誤，避免遁入因循守舊的桎梏，阻礙自己觀察世界、認識世界的敏銳度。

5.樂于奉獻。要理性對待所從事的工作，樹立甘為人梯的理念，保持正常的心態不偏離，要有寧靜淡泊的心態，要有甘為人梯的肚量，為他人做嫁衣的大量，舉賢若渴的氣量和板凳一坐十年冷的雅量；要著力追求思想上、能力上的進步，公正做事，誠懇做人，力爭做到業務精湛、心態陽光、敬業奉獻。

6.清正廉潔。辦公室工作繁瑣而責任重大，所面對的情況又比較復雜。我要不斷加強作風建設，堅持原則，實事求是，公道正派，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，經得起考驗；恪守職業道德，遵守組織人事紀律，嚴格保守秘密，決不“跑風漏氣”；要慎言、慎行、慎微、慎欲、慎思、慎獨，防微杜漸，警鐘長鳴；做遵紀守法的模范，做廉潔奉公的模范，保持干部的浩然正氣。

青年干部培訓班的學習已經結束了，但這不是終點，而是一個新的起點。今后，我將努力按照“靠得住，有本事，作風硬”的要求嚴格督促自己，客觀、準確地找出自己工作中的不足，在工作、學習、生活中不斷地去實踐、去探索、去發現，真正使自己成為一個“肩膀硬（勇挑重擔）、步子實（踏實努力）、心胸寬（坦蕩大度）”的年青的后備干部。

第五篇：學習心得

悟專家點評 尋教學之路

——北京學習心得體會

加了神州智達高考研討交流會。我參加了語文組的研討活動。

在這短暫的兩天學習中，我聆聽了北京海淀進修學院特級教師董小平|、首都師范大學附中特級教師鄭小龍、清華大學附中特級教師楊建宇三位教師的研討報告。其中董小平和楊建宇老師都有多年一線教學的經驗，并且長期從事語文教學的深層理論研究工作，鄭小龍老師至今仍從事一線的教學工作，因此報告內容既有知識梳理又有經驗方法的傳授。所以，這次研討會讓我收獲頗豐，對高三的最后沖刺階段的教學具有很大的指導意義。現將報告內容及學習心得體會，總結如下：

一、研討會過程及報告內容

2月19日上午，北京海淀進修學院特級教師董小平作了精彩的報告，其內容包括以下兩方面：古代詩歌鑒賞、文言文閱讀

2月19日下午，首都師范大學附中特級教師鄭小龍作了報告，內容是：高考現代文閱讀復習策略

2月20日上午，清華大學附中特級教師楊建宇為我們作了報告，內容是：語言運用、作文寫作

二、研討會收獲及體會

（一）在董小平老師講析的古詩鑒賞部分，他選擇了幾個有代表性的古詩鑒賞題目，給出學生答案和標準答案，并且對他們進行分析概括。從中我們找到了學生高考的失分點，很多時候是學生大體上能讀懂詩詞內容，但是由于對試卷題目理解的不準確，或表達的不順暢造成失分。針對試卷題目理解不準確這一點，在我們日常復習中，要經常性的給出學生提示，培養學生仔細讀題的習慣。針對學生表達的不順暢的問題，要叮囑學生仔細分析，有效概括，組織語言，理清思路。

對于文言文的復習，不要忽略課本，要借助背誦篇目讓學生熟悉課內的文言詞語、句法和常識。在實詞的考察過程中，要懂得知識的遷移。例如2009年全國卷

（一）文言文閱讀第一題中D項“動以軍法從事”，考查“動”的意思，這個詞我們在課本文言文中沒有涉及，但要懂得思考。現代成語中有一個詞語“動輒得咎”其中“動”就理解為“常常”，這樣就能作對這道題目了。

（二）在鄭小龍老師講析的現代文閱讀部分，他先從高考設題的角度進行了概括，對高考中現代文閱讀部分的知識進行了梳理，告訴老師讓學生在實例中記住知識點，而非單純的熟記定義。例如：

2011年2月19~20日，作為青年教師，我有幸跟隨郝主任帶隊的高三9位同仁，一起到北京參

鄭老師在他長期的教學實踐中總結了閱讀文章的有效方法。在閱讀文章前讓學生去思考，閱讀時要圈點勾畫，以培養閱讀的能力。

1.思考的問題：寫了什么，怎么寫的，這樣寫的好處

2.運用的方法： 圈點勾畫、總批旁注，切分篩選、歸類求同、對比闡釋

3.培養的能力：理解解釋，分析概括，賞析評價

在這個過程中還以今年的高考試題作為例子進行講解。講授的詳細內容我已經拷貝下來，在高三語文組的電腦上。供大家參考。

（三）楊建宇老師在講析語言運用時，比較側重讓學生對語言基礎知識的梳理。首先讓學生懂得修辭的概念，什么是語言的準確、連貫、簡明、得體。然后再做練習的過程中提高成績。

楊老師在講析作文時，立意部分提出了中心立意法、反中心立意法和變換角度立意法三種方法。這種方法比較新穎，而且可以開拓學生寫作的路子，但很容易造成偏題。因此我認為在高考中嘗試還是有一定風險的。

（四）在這次研討會上，我也利用課間的機會，積極地與授課的鄭小龍老師探討了青年教師如何更好地去提高課堂教學效率的問題，并在交流中認識到“嚴師出高徒”這句古訓在現實教學中的重要性。與其他兄弟學校的高三語文老師交流了現階段的復習進度、教學計劃，交流了高三學生現階段的學習狀況。意識到教授學生知識的同時，必須注意到學生細微的心理活動變化，并積極地加以引導。這才是讓學生提高成績的有效途徑。

通過這次學習，我了解了高考所要考察的知識內容及命題原則，知道了高中學生在高考答卷過程中容易出現的問題，懂得了如何在日常的學習中輔導學生進行有效復習。總之，這次外出學習讓我受益匪淺。這樣的學習將會讓我更加迅速地成長為一名優秀的青年教師，讓我和我的學生們一起在快樂地學習中成長。