第一篇：學習心得

學習《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》心得

寧夏唐徠監理公司—張承泉

為了加強國有企業黨風廉政建設，增強企業領導干部人員的拒腐防變和抵御風險能力，促進企業全面、協調、健康發展。中央出臺了《國有企業領導人員廉潔從事若干規定》是加強國有企業黨的建設工作的一項重大決策，是深入開展企業反腐倡廉工作的重大步驟。為了規范企業領導人員的從業要求而對企業領導人員從業廉潔性提出的一種責任要求、一種行為規范，是在企業內部建立一種監督機制，是對企業領導人的愛護和保護措施。通過學習，我覺得作為一名國有企業干部應時常反思自己，經常用“規范和不準”來檢查和對照自己，并從以下幾個方面把好防腐反腐關。

一、要加強理論學習和黨性鍛煉，提高自己的思想和精神境界。作為企業干部要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家和企業有關廉潔從事的各項規定。一個人如果平時不學習，放松了自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。學習對一個干部來說是很重要和必要的，通過政治理論學習可不斷提高人的思想境界，陶冶人的情操，但有的人平時以工作忙，抽不出時間等理由而不參加集體政治理論學習，這樣不利于提高自己的思想覺悟。一個人經常不學習心腦很容易產生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學習只能加強不能放松，作為一名干部更要擠出時間自覺參加政治學習，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。

二、要端正職業道德思想，增強道德觀念。一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在企業發展上，而是會想方設法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就享，這種人最終不但害了自己，也害了企業。我們作為一名企業干部，能干到領導崗位來之不易，要好好珍惜，不要把領導崗位當做撈錢的本錢，為一時的貪欲而毀了自己。所以一定要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切；在工作上要向上對得起領導向下對得起員工，盡心盡力為企業發展干好本職工作。

三、要知足常樂，保持平衡心態。作為企業的一名領導人員，要知足常樂，俗話說：“比上不足，比下有余。”不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。不要老把報酬看得很重。人活著不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程，連累家庭老婆孩子，要知足常樂，俗話說：為人不貪一身輕松。

四、要管住小節，守好自己的情操和品質?，F在有的人認為這個年代吃吃喝喝不算啥，收點小禮沒什么，生活作風隨便一點不要太認真。這些人正是平時在小事小節上放松了自我約束，忘記了自己的職責，從很多反腐教育反面教育片和教材來看，許多領導人員走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節開始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水，最后成為階下囚。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材吸取教訓，并以此為戒，時時保持清醒的頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。做到見誘惑不心動，見財物心不癢，君子取財取之有道，不是我們勞動所得就不要拿，要用健康的體魄、好的心態去干好我們的工作，拿我們該拿的勞動所得，與妻子孩子共享家庭快樂。

五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。作為企業的領導人員，如果自己都不正，如何去講別人、去管別人、去監督別人？所以要把本企業的反腐倡廉工作抓好企業領導要以身作則，模范遵守上級關于廉潔從事的各項規定，帶頭遵守各項規章制度，以自己的言行去帶動全體員工共同把企業的防腐倡廉工作搞好。

廉潔從政心得體會

唐徠工程監理有限公司 張敬明

最近利用閑暇時間學習了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》及《寧夏唐徠渠管理處的廉政文化建設讀本》涉及8大禁止，52項不準，詳細的對黨員干部廉潔從政行為提出了要求。

通過學習，使我對黨、黨員、以及在工作中如何正確處理利益關系有了深刻認識：

1、準則是對黨員干部理想信念的深刻教育：黨員領導干部必須具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，始終堅持中國共產黨的領導，堅持以馬列主義毛澤東思鄧小平理論和三個代表思想體系武裝頭腦，加強對世界觀的改造。深刻認識當今世界的復雜國際環境，始終記得毛澤東同志的教導：“帝國主義亡我之心不死”，保持清醒頭腦，不斷加強黨性修養，進一步堅定理想信念，團結統一，服從指揮，始終以黨和國家的最終奮斗目標作為自己的追求，堅持不懈，永不妥協。、準則是黨員干部行為的標尺：做人、做事要有準則，公平對事，公正對人，時刻牢記，作為一名黨員干部，個人行為不僅代表自己，同時代表著中國共產黨。因此，只要黨風正，黨的組織純潔，黨員干部能廉潔奉公，廉潔為民，能真正踐行“三個代表”，黨就會前進，就會發展，人民群眾就會擁護和支持，黨領導的事業就會不斷從一個勝利走向另一個勝利。反之，如果黨風不正，黨的組織、黨員以權謀私，侵害人民利益，人民群眾就會反對，黨就會脫離群眾，失去群眾，就會遭受挫折。因此我們應該時刻牢記毛澤東同志“兩個務必”的講話：“務必要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必發揚艱苦奮斗的作風”。克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風，正確對待權力、金錢、美色的誘惑，防止私欲膨脹，脫離群眾，最終滑入犯罪泥潭。

3、準則是黨員干部正確行使權力的規范：建立有效的監督體制，加強制度建設，正確規范干部手中的權力，從根源上切斷腐敗的黑手。沒有監督和制約的權力必然產生腐敗，這是歷史和現實的經驗都告訴我們的，要加強對領導干部的監督，特別是要形成權力制衡的機制和用人上的公平、公正，以德用人，以績用人，不能任人唯親，正確使用手中的權利，真正做到權為民所用，利為民所謀，真正把有才、有能、有德，人民擁護的好干部放到領導崗位上來。

4、準則是對黨員干部正確處理利益關系的要求：領導干部要確立正確的權力觀、地位觀、利益觀，講黨性、重品行、作表率，個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從全局利益，努力實踐共產黨人高尚的人生價值。黨員、干部要敢于放棄個人的既得利益，堅持立黨為公、執政為民，以群眾利益為根本，以群眾滿意為標準，立足當前，著眼長遠，惠及子孫，造福后代。黨員干部廉潔從政從業心得體會

在我們偉大的黨建黨90周年之際，我認真地學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》的文件，以及唐徠渠管理處黨委下發的相關文件。我認為：堅持公司廉潔文化建設的全面發展，既要隨著社會和企業的發展，在內容和形式上不斷創新，使之保持旺盛的生命力，又要把它作為公司發展戰略的重要組成部分，全面規劃，同時，對公司廉潔文化建設的各個方面都要統籌兼顧，科學安排，全面推進，不能厚此薄彼，顧此失彼。本人通過學習和思考現在談一談我的體會：

一是為自己確立正確的核心理念。要自覺加強黨性修養，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產黨人的高尚品格和革命氣節。老老實實做人，踏踏實實做事。

二是給自己制定嚴格的行為準則，成為遵紀守法的模范。要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導干部廉潔從政的各項規定，時刻警惕權力、金錢、美色的誘惑，防止手中的權力商品化、庸俗化，決不能把權力變成以權謀私的工具。把廉潔理念滲透到人、財、物、事各項具體工作中去，堅持嚴格的自律準則，經常利用反面示例進行自我教育、自我提醒、自我約束，自覺嚴格要求自己。

三是樹立和培養自己優秀的敬業精神。自己的成長進步凝結著黨組織的培養教育和同志們的關心幫助，當有知足之心和感恩之情；認識到職務代表著責任、領導意味著使命，堅持把個人發展同黨和人民事業發展統一起來，在事業上勇于追求，在名利上懂得退讓，以高度的責任感和強烈的事業心抓工作、搞建設。自己在今后的工作中需要真抓實干，找準突破口，真正靜下心來、撲下身子，努力開創工作新局面。

四是管得住自己、把得住操守，樹立樹立良好形象。一方面，作為公司的副職領導干部特別是作為一名共產黨員要成為廉潔從政從業的倡導者、實踐者和傳播者，做到學與用、知與行的高度統一，以自身的努力為公司的廉潔工作添磚加瓦，起到表率作用。另一方面，以廉潔從業的優秀領導干部的先進事跡，在公司里弘揚“廉潔為榮，誠信是美”的價值觀念，促進公司員工形成“人人思廉，人人保廉，人人促廉”的良好風氣。

五是注重在實際工作中應有杜絕誘惑的思想意識。作為我們監理行業，應嚴格按照行業準則及廉潔準則規范和指導自己的行為，杜絕一切誘惑，不僅自身做到廉潔自律，而且要管好自己身邊的工作人員做好廉潔從業，只有自身杜絕了誘惑，才能在工作中又“骨氣”，才能贏得業主、施工單位以及當地其他人的尊重，也才能干好自己的工作，為公司贏得良好的企業形象。

寧夏唐徠工程監理有限公司

徐自力

廉政教育學習心得

唐徠工程監理公司——計青鋒

近期根據管理處的安排，我們學習了水利廳下發的有關共產黨員廉潔教育的文件，通過學習以及觀看反腐倡廉電視片，從思想深處認識到我黨反腐倡廉的重要性，廉政建設和反腐敗斗爭是我們黨的一項重大政治任務，是關系到我黨長期執政和社會和諧發展的一項根本任務。因此，我們必須高度重視黨的自身建設，堅定不移地開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，不斷提高拒腐防變和抵御風險的能力。只有這樣，才能營造和諧的黨群干群關系。我們每一名共產黨員都要根據自己的工作性質、業務特點出發，徹底轉變“反腐敗與我們老百姓無關”“我們基層工作人員不存在也不需要反腐倡廉”的錯誤想法，積極主動地承擔起反腐倡廉職責，認識學習有關廉政方面的知識，增強搞好工作的信心?，F就學習情況談一點認識和看法。

1、抓好黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭

腐敗現象最傷群眾的感情，最損害黨和人民群眾的關系。我們要毫不松懈地抓好黨風廉政建設，學習貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民，堅決把反腐敗斗爭深入進行下去。要堅持標本兼治、綜合治理的方針，把反腐倡廉工作寓于改革開放和經濟建設的全過程，寓于各項政策措施之中，從源頭上預防和治理腐敗問題。要強化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構筑拒腐防變的思想道德防線。要時刻把黨和人民的利益放在首位，自覺地以黨紀政紀約束自己，模范地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自勵，始終以自身的行動實踐為民服務的根本宗旨。

2、加強廉政學習，干干凈凈履行職責

我們要保持良好的學習習慣。要把學習作為一種政治責任和精神追求，要以學習為手段，以提高自身的政治素質和業務能力為目標，明確學習目的，落實學習任務，在學習中不斷提高自我防腐抗變能力。通過廉政教育的學習，我們可以看出任何腐化、墮落、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們始終都要堅定正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心。我雖然只是一名普通的監理公司工作人員，在工作中也應該加強廉政教育的學習，不因一念之差給家庭、給親人帶來痛苦。

3、從嚴自律，管住自己。

當前市場經濟的趨利性滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，難得不濕鞋”，我們每一名工程監理人員都要正確行使手中的工作權力，在任何工作中都要在大事上保持清醒，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，都要有自己正確的判斷能力，自重、自省、自警，清清白白做人，踏踏實實工作，堂堂正正做人。

4、自覺接受監督。

我們的古人就總結出“居安思危，戒奢以儉”，“生于憂患，死于安樂”等警世名言，今天對我們依然有重要的啟示作用。我們不能忘了艱苦奮斗作風，貪圖享受，熱衷于追求個人安樂，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續發揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，始終不渝的保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。我們每一名黨員干部職工都要經常地檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。

我作為一名基層工作人員，一是要認真學習黨的路線方針、政策，學習專業知識，不斷提高自身政治素質和業務素質，提高為人民服務的本領。二是要在實際工作中，嚴格遵守單位制定的各項規章制度，服從領導安排，遵紀守法，愛崗敬業，認真履職，完成領導安排的各項工作任務。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，做遵紀守法、廉潔從政的一名普通黨員。

第二篇：學習心得

培訓心得體會

經過為期三周，總計六天的聽特爾未來教育培訓學習，我們學到了很多平時沒被關注的東西，此次培訓為我以后的教學工作提出了很多值得借鑒的指導意見。

本次教育培訓主講教師所采用的教學策略與教學方法，使我和所有參與培訓的學員受益匪淺。這種培訓方式給我們參與培訓的教師提供更多交流的機會，使我們可以在集體合作交流、共享展示、相互評價中很輕松的完成培訓內容。當然這也對參與培訓的教師提出了一定的要求，必須具有完成培訓任務所需要的技術、理念和相關知識。否則會不能很出色的完成培訓任務。在這段時間里，我相信每位老師都遇到了挑戰，但是更多的肯定是對教育教學的啟迪。

在此次英特爾遠程教育培訓中我們有明確的學習目標，緊緊圍繞“項目教學”這種方式展開。項目學習也是構建主義理論下所開展的一種教學方式。它充分發揮了以學生為中心，教師充當引導者的教學方式，讓學生和教師共同利用頭腦風暴確定學生感興趣的項目，為學生創設了更多的學習機會，其中包括：課堂學習、網絡學習、社會實踐學習等。使學生的學習內容和范圍都變得寬泛了，學生的思維得到了深化，學生的能力得到了發展，促進了學生積極的成為問題的解決者，真正的提高了學習的高效性。當然在學習之初，我經歷了困惑、迷茫，但通過仔細的看教學短片，逐漸有了一定的頭緒。通過模塊一的學習，使我了解了項目單元構思的理論知識，知道了項目學習是讓學生將所學知識與現實世界相聯系的有效途徑，對項目學習與傳統教學進行了對比，從而使自己認真的思考了將項目教學的意義。同時也思考了對于自己來講實施項目教學要面臨的挑戰，如果真的自己實施這種教學方式應該應用什么樣的教學策略和教學方法才能滿足不同學生的學習需求，鼓勵學生接受并樂于這種學習方式。當然在項目學習理論中找到了一些解決辦法，如：為學生設定學情調查表，找到不同層次學生的不同需求。模塊二的教學內容為我實際開展項目教學指明了方向，從項目的教學的學習計劃的制定、確定項目學習目標、設計框架問題到如何評價學生等。

我們深知，我們進行的培訓并不是“英特爾未來教育”項目培訓的全部。更重要的是這些接受了培訓的教師回到自己的崗位后，在自己的教學中如何利用現代信息技術組織學生開展研究性學習，實現現代信息技術與學科教學的整合，進而掀起利用現代信息技術組織學生開展研究性學習的高潮，推動學校教學模式的改變，適應新課改以對教師教學的要求。如何才能使“英特爾未來教育”的教育理念、教學模式在學校領導、教師中深入人心，開花結果，這正是我們所思考的問題，也是我們需要迫切解決的問題。，英特爾未來教育十分重視融合現代教育觀念教學手段，尤其是計算機網絡在當今教育中的應用，計算機及互聯網為教師和學生提供了更加方便、豐富，快捷的信息與知識。學生利用現代信息技術查找資料分析和解決問題的同時將涉及邊緣或其它學科知識，而不僅僅局限在某一學科上，它打破了學科界限，這更容易使知識融合貫通，增強不同學科的相互滲透，使學生知識全面提高。但相對傳統教學英特爾未來教育對教師提出了更高要求，它要求教師是綜合型的，相關學科知識面要廣，有教學機智善于處理教學中意料之外的突發事件，能處理好學生各種各樣的問題。英特爾未來教育以計算機及網絡為基本平臺，在教學中融入了高科技，也是教學藝術與科學技術的整合。

“英特爾未來教育”給我們提供了新的教學理念，我意識到“問題化教學”新的教學模式已經是勢在必行的時候了。但是無論是任何一種教學模式都不是死的條條框框，在實際的教學過程中必須加以靈活運用?！坝⑻貭栁磥斫逃币笪覀儜糜嬎銠C完成問題設計，但是，在我們農村學校，很多老師對計算機還只是從概念上的認識，根本談不上操作和應用了，所以，“信息技術與學科的教學整合”在農村大面積推廣實施是有一定的困難。當然，新的教學思想和新的教學理念必然推動著教育的發展。正如英特爾公司首席勢行官克瑞格-貝瑞特博士說的，計算機和互聯網不能自動帶來教育的革命，因為計算機并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術師。通過這次培訓，我堅信“問題化教學”會在基礎教育的創新發展中彰顯神奇的魅力。

今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，做好學生成長過程中的指路人。

第三篇：學習心得

亞偉速錄培訓人才就業經驗交流會學習心得

2010年12月18日，我參加了由北京市速記協會、人才中心策劃主辦的亞偉速錄培訓人才就業經驗交流會。本次會議有52所大、中專院校及培訓機構參加，參會人數達80余人。

大會由北京市速記協會秘書長廖清主持。會議開始由北京市速記協會人才中心主任史淑玲代表協會和人才中心全體老師向予會人員做了致詞，會上有11個先進單位代表做了精彩的發言。代表們精湛的培訓技能、技巧，毫無保留的在會上向參會者敞開心扉的暢談，得到了所有參會者的高度贊賞和認可。由于時間緊、每個專家代表只有10分鐘的發言時間，但是代表們紛紛抓住暫短的時間，展示了自己單位的精彩片斷，發言人沒有盡興、聽講的人沒有過癮。

最后由北京市速記協會副理事長唐可為做了總結發言。唐可為先生，首先對大會的召開，給予了高度的評價，并對所有參會者呼吁，速錄教育過程應該與技能培訓與素質培訓并重。速錄教育理念應該從培養工具型人才向造就智能型人才的方向提升，速錄人才的市場需求是非常旺盛的，希望這次會議能起到推波助瀾的作用。各院校之間要建立聯系，互相學習、取之長，用于己。為改變目前高端速錄人才匱乏的現狀而盡力。早日培養出高端的速錄人才，滿足社會高層次的需求。副理事長唐可為還指出：聽到各位院長、校長的發言，可以明確的告訴大家，速錄從何處來到何處去，答案已經擺在眼前，速錄師有一條康莊大道可走。法院、文職人員、專業的速錄師，薪酬待遇都描

述的非常清楚，大到中直機關，小到電視臺專門做字幕的直播人員，有方方面面的用人場景。最后他對在座的各院校領導提出了更高的要求。他希望今后培訓秘書的時候，是否再打開思路，考慮培養能夠掌握一門外語的專業人才，讓他們兩人合二為一，如果有外國人講話時，我們采取的不是傳統的同傳，而是我聽到的是外語。跟你交流的時候用中文，那是對傳統行業的一個顛覆，這個顛覆一旦成功，速錄行業歡欣鼓舞，而同傳行業要徘徊。我們已經創造了一個行業，不是更開心嘛！行業協會是大家的行業，不是某個人的，我們怎樣把大家的思想、把大家的智慧，用我們的行業的平臺集中起來，發揮作用。這是我們今天需要思索的問題。最后他說：非常感謝大家能夠放棄休息時間，來參加這次大會！唐可為先生的精彩發言在一片熱烈的掌聲中結束。

會議結束后，大家久久不愿離去。很多院校的領導、老師紛紛反映這次亞偉速錄教育培訓人才就業工作經驗交流會開的非常好，他們受益匪淺，從中學到了很多東西。我認為只有將速錄技能與高校相關專業相結合，才能培養出高素質技能型人才。如果學生具有一定的專業知識，又有速錄技能，畢業后即可以到公、檢、法等政法部門從事書記員和速錄員工作，也到政府機關、企事業單位、大型集團，新聞媒體、出版社，或新聞發布會、嘉賓訪談現場、會議服務等從事文字編輯、文稿錄入和資料整理工作

此次經驗交流會的經驗證明，速錄工作是一個新興行業，速錄人才缺口較大，速錄行業的發展空間巨大。隨著社會發展的科技化、網

絡化、信息化，大量的文字信息需要處理，有文字的地方就會有速錄的用武之地。

隨著速錄行業的發展，只要充分利用好我院的速錄實訓室，充分發揮與北京市速記協會，與本地各速錄公司的合作關系，就一定會培養出優秀的速錄人才，不僅能有效提高法律專業的就業質量和對口就業率，而且對其他專業的就業工作也會有積極的促進作用。

第四篇：學習心得

學習心得

晚自習讓我學到了要歸納總結，將知識點串成線，連成網，建立知識體系。還要從系統的角度學習，正像素描一樣，首先要將大框架勾勒出來，然后再詳細的描繪一個個細 節，最后完成作品。在學習一門新課時要通篇看教材，先看目錄，通讀教材；對教材整體的知識體系做到心中有數，最好能夠畫出知識框架。在學習某一章節時要對 每一節做到心中有數，在學習某一節時要對節中的知識點做到心中有數。從系統的高度學習是和歸納總結相對而言的一種方法。

以上兩種方法要結合使用可起到事倍功半的效果，不過剛開始會比較難。學習三步驟：

一、課前預習，第一遍看書之后將資料及學案中的課前預習獨立完成；第二遍看書之后將練習題獨立完成，將不會的問題化出來，以便聽課時有側重點。

二、課堂學習，課堂學習要手、口、眼、耳并用，關鍵要用心。如果聽課時要記筆記，重點在聽，簡單記重點要點難點，課下整理。做好課前預習可以提高課堂效率。

三、課后鞏固，課下再進一步將習題中不會的問題解決，如果仍不能解決，通過學生互助，老師講解最終掌握。

第五篇：學習心得 -

全國“小學特級教師創新力課堂觀摩活動”學習心得

今天有幸參加棗莊舉辦的“小學特級教師創新力課堂觀摩活動”，聽了蔡宏圣老師的《百分數的認識》，我覺得課前交流這個部分是個挺顯功力的環節，因為這里孩子什么話都有可能冒出來，要想從容應對，真得積累很多臨場經驗，所謂厚積薄發。對我而言，目前最實用的方法準備幾句萬能的救場話。遇到冷場能救救場。還有一點就是蔡老師一開始就肯定了孩子有說不知道的權利，表揚真誠的想法，我覺得這難能可貴，的確，經過思考，有話講那是最好，沒話講當然可以理直氣狀地表達出來，這才是負責任的科學態度，這也是我們自然科學學科的老師必須堅持的真。最后就是老師強調舉例子的這一種思想方法，這個境界很高，通過這節課的學習感覺受益匪淺，這節課蔡老師主要詮釋了這樣幾點數學思想讓我非常震撼： 1.課前談話——求真。

“今天的課堂有什么不同？對今天的數學老師有什么感覺？你們認為今天的課堂應該誰講誰聽呢？”一個個輕松地話題，打開了孩子們的話匣子，課前談話營造了學生敢說真話的氛圍。

2.以學論教——求實。

這節課沒有張齊華老師的課那么精致，看似隨意，其實是隨性，隨孩子認知心理的天性，處處體現了以學論教的教學理念，科學地實現了“學”與“教”的和諧。課堂從展示學生的先學作業切入，展示了精選的，具有代表性學生先學作業。例如在展示學生對“我們班50%的同學會游泳”中50%的意義的理解時，展示了四份作業：1.50%表示50/100，2.把全班的人數平均分成100份，會游泳的人有這樣的50份，3.我們班有100個同學，50個會游泳，4.會游泳的同學占全班同學的50%。四份作業代表了四種不同的思維層次，第一名同學對50%的意義表達不清，第二名同學還是用分數的意義在解釋百分數，第三名同學作了一個假設來解釋百分數，第四名同學的理解比較準確。逐個點評了學生的作業后，學生對百分數的理解逐漸地走向了合理，走向了科學，突出了百分數是兩個量比較的結果，必須說清楚誰是誰的百分之幾。3.走進生活——求趣。

生活中的百分數比比皆是，這節課中出現的百分數都來自我們日常的生活，貼近孩子，讓孩子真正感受到了數學就在我們身邊?！罢乙徽?，生活中哪里有百分數，說說它的意思。有了分數，為什么還要學習百分數？”這些先學提綱的設置引領孩子們走進了生活，生活經驗為孩子們理解百分數提供了幫助?！癙PM——百萬分率”的引入拓寬了孩子們的視野，讓學生體會到了數學價值和趣味。