第一篇：(高二歷史)2017-2018學年第二學期期末教學質量監測考試說明

2017-2018學年第二學期期末教學質量監測

高二歷史（文科）考試說明

一、考試性質：

2017學年第二學期期末教學質量監測是高二文科年級歷史學科一輪復習階段性測試，考試面向是全體文科高考學生。試題按照高考一輪復習的要求，以考查基礎知識和基本能力為命題基本原則，努力做到既有利于評價學生的學習水平，也有利于促進中學歷史教學質量的提高。

二、命題依據：教育部頒發的《普通高中歷史課程標準》以及本次參與聯考的五區高中歷史學科教學實際。

三、命題原則：

1．內容選擇體現主干性和基礎性。以課標要求為準則，以考查歷史基礎知識為主，題量適中，分布合理，不出難題、怪題和偏題。

2．能力要求體現學科性和發展性。落實新課改理念，適度考查學科能力，注重知識與能力的融會貫通，聯系現實選編材料情景型題目，著重考察學生論從史出的能力。

3.試題指標體現科學性和目標性。語言表述要規范準確，結構簡明，目標有效,答案與評分標準合理，確保考試具有適當的難度和較好的區分度。

四、能力與目標要求：

1．再認再現歷史知識（重大歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特征、歷史發展基本線索和過程）。

2．材料的閱讀與運用（閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結合所學的知識對有關問題進行說明、論證）。

3．歷史闡釋（分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識；客觀評價歷史人物、事件、觀點；運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現象及其本質）。

4．探究學習（聯系現實和學生的生活實際，善于發現問題并能解決問題，鼓勵創新）。

5．情感態度與價值觀（愛國主義、人文主義、世界意識等）。

五、命題范圍：

考查內容為人教版高中歷史必修一全本書和選修1。

六、考試形式和試卷結構： 1．考試形式：采用閉卷筆試形式，時間為90分鐘，全卷滿分為100分。2．試卷結構：全卷包括選擇題（四選一的單項選擇題）和非選擇題兩種題型，其中選擇題24題，每題2分，滿分48分；非選擇題3題，滿分52分。（非選擇題25、26、27題的形式和分值將模仿全國Ⅰ卷命制）。

3.試題難度：容易題約占30%，中等題約占50%，難題約占20%左右。全卷難度：0.55-0.65。

第二篇：(高二歷史)2013學年第二學期期末教學質量監測考試說明（最終版）

2013學年第二學期教學質量監測高二文科歷史考試說明

一、考試性質：

2013年第二學期高二文科歷史教學質量監測是高二年級歷史學科的階段性測試，主要考查文科班學生達到《普通高中歷史課程標準（實驗）》所規定的學習要求的程度。考試面向絕大多數文科學生，按照“以考查基礎知識和基本能力為主”的命題原則，努力做到既有利于評價學生的學習水平，也有利于促進中學歷史教學質量的提高。

二、考試內容：

1．必修：考查內容為必修一整本，分值約為80%-85%。考查分數的百分比與各章在教學中所占課時的百分比大致相同。

2．選修：考查內容為選修一和選修二（以《2014年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明（廣東卷）》指定的考試范圍為準，包括商鞅變法、北魏孝文帝改革、戊戌變法、英國的大抗議書及內戰、《獨立宣言》和《人權宣言》、俄國農奴制改革和日本明治維新），分值約為15%-20%。其中選擇題單獨命題，非選擇題與必修內容相結合，不單獨命題。

三、考試形式和試卷結構：

1．考試形式：采用閉卷筆試形式，時間為90分鐘，全卷滿分為100分。

2．試卷結構：全卷包括選擇題（四選一的單項選擇題）和非選擇題兩種題型，其中選擇題24題，每題2分，滿分48分；非選擇題2題，滿分52分。

3.試題難度：全卷難度約為0.6，其中容易題約占30%，中等題約占50%，難題約占20%左右。

第三篇：(高二歷史)2011-2012學年第二學期期末教學質量監測高二歷史科考試說明

2011-2012學年第二學期期末教學質量監測

高二歷史科考試說明

一、考試性質

考查學生在歷史學科的學習上是否達到國家高中歷史課程標準對考試內容要求的合格標準為目的的選拔性測試，面向2013年的文科高考，面向絕大多數文科學生，以檢查文科學生對所學歷史知識的掌握程度，考試以《普通高中歷史課程標準（實驗）》相關內容的教學目標為參照，按照“以考查基礎知識和基本能力為主”的命題原則．努力做到既有利于有效評價學生的學習水平，也有利于促進中學歷史教學質量的大面積提高。

二、考試內容

1．必修一第一至第四單元、選修一（以《2012年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明（廣東卷）》指定的考試范圍為準）、選修二（以《2012年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明（廣東卷）》指定的考試范圍：商鞅變法、北魏孝文帝改革、戊戌變法、英國的大抗議書及內戰、《獨立宣言》和《人權宣言》、俄國農奴制改革和日本明治維新）。

2．必修一第一至第四單元考查內容各章分數的百分比與它們在教學中所占課時的百分比大致相同。

3．選修內容：分值約25%；選擇題單獨命題，主觀題與必修內容相結合命題，不單獨命題。

三、考試形式和試卷結構

1．考試形式：考試采用閉卷筆試形式．考試時間為90分鐘，全卷滿分為100分。

2．試卷結構：

（1）全卷包括選擇題（四選一的單項選擇題）、非選擇題兩種題型。

試卷結構為：選擇題25道，每題2分，滿分50分；

非選擇題3道，滿分50分。

（2）試題難度：全卷難度約為0.63左右，其中容易題約占30%，中等題

約占50%，難題約占20%左右。

3．試卷長度：試題：4頁；答卷：4頁；答案：1頁。

第四篇：(高二歷史)2013-2014學年第一學期期末教學質量監測考試說明

2013-2014學年第一學期期末教學質量監測

高二歷史（文科）考試說明

一、考試性質：

本次考試是高二年級歷史學科的階段水平性測試，主要目的是考查文科班學生達到《普通高中歷史課程標準（實驗）》所規定的學習要求的程度。考試結果既是學生學習水平的主要評價內容，也是中學歷史教學質量的重要反饋依據。

二、命題依據：

教育部頒發的《《普通高中歷史課程標準（實驗）》以及本次參與聯考的六區高中歷史學科教學實際。

三、命題原則：

1．內容選擇體現主干性和基礎性。以課標要求為準則，以考查歷史基礎知識為主，題量適中，分布合理，不出難題、怪題和偏題。

2．能力要求體現學科性和發展性。落實新課改理念，適度考查學科能力，注重知識與能力的融會貫通，聯系現實選編材料情景型題目，著重考察學生論從史出的能力。

3.試題指標體現科學性和目標性。語言表述要規范準確，結構簡明，目標有效,答案與評分標準合理，確保考試具有適當的難度和較好的區分度。

四、能力與目標要求：

1．再認再現歷史知識（重大歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特征、歷史發展基本線索和過程）。

2．材料的閱讀與運用（閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結合所學的知識對有關問題進行說明、論證）。

3．歷史闡釋（分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識；客觀評價歷史人物、事件、觀點；運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現象及其本質）。

4．探究學習（聯系現實和學生的生活實際，善于發現問題并能解決問題，鼓勵創新）。

5．情感態度與價值觀（愛國主義、人文主義、世界意識等）。

五、命題范圍：

普通高中課程標準實驗教科書《歷史必修3》全冊內容（人民教育出版社出版）。

六、考試形式：

采用閉卷筆試形式。考試時間為90分鐘，全卷滿分為100分。

七、試卷結構與難度：

全卷分為單項選擇題和非選擇題兩種題型。其中單項選擇題共35題，每小題2分，計70分；非選擇題共3小題，計30分。

試題的低、中、高三檔難易程度比例為6：3：1，難度預估值為0.60-0.65。

第五篇：(高二政治)2011學年第二學期期末教學質量監測高二政治科考試說明

2011學年第二學期期末教學質量監測

高二政治文科考試說明

一、考試性質

考查學生對所學經濟和哲學知識的掌握程度是否達到國家高中思想政治課程標準對考試內容的要求，并希望對下階段的高考備考教學有促進意義。考試以《普通高中思想政治課程標準（實驗）》相關內容的教學目標和2012年高考考綱為參照，面向文科學生，按照“以考查基礎知識和基本能力為主，適度結合高考考查要求”的命題原則進行命題。

二、考試范圍

1.必修1《經濟生活》模塊第一、二單元：約占50%，考點見附件。2.必修4《生活與哲學》模塊：約占50%，考點見附件。

三、考試形式

考試采用閉卷紙筆測試形式。考試時間為90分鐘，全卷滿分為100分。

四、試卷結構

選擇題和非選擇題。選擇題24題，每小題2分，共48分；非選擇題3題，共52分。

五、試卷難度

試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。

附件：考試內容

經濟生活

1.貨幣

（1）貨幣的本質 商品的基本屬性 貨幣的產生與本質 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣

（2）貨幣的種類與形式 貨幣與財富 結算與信用工具 外匯和匯率 2.價格

（1）價格的決定與變動 價值與價格 價值決定價格

價值規律及其表現形式 供給與需求

影響（均衡）價格的因素

（2）價格變動對經濟生活的影響 價格變動對消費者的影響 價格變動對生產的影響 價格變動對需求量的影響

3.消費

（1）消費及其類型 影響消費的因素 消費類型 消費結構

（2）樹立正確的消費觀 消費心理 消費行為

4.生產與經濟制度（1）生產與消費 生產決定消費

消費對生產的反作用 發展生產的意義

（2）我國的基本經濟制度 公有制為主體

國有經濟及其主導作用 多種所有制經濟共同發展 5.企業與勞動者

（1）生產的微觀主體――企業 現代企業的組織形式 公司的類型 公司的組織形式 公司經營與公司發展 企業兼并與企業破產（2）勞動者 勞動與就業 勞動光榮

樹立正確的擇業觀念 維護勞動者權益 6.投資與融資（1）商業銀行 利息、利率與本金 儲蓄存款

中國商業銀行體系

商業銀行的業務（2）投資

投資收益與投資風險 股票 債券 商業保險（3）融資

生活與哲學

1.生活智慧與時代精神（1）哲學是什么

哲學與世界觀和方法論

哲學與其他學科的關系

哲學與時代精神

哲學的作用

（2）哲學基本問題

哲學基本問題的內容

思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據（3）唯物主義及其形態

古代樸素唯物主義的特點

近代形而上學唯物主義的特點

辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點（4）唯心主義及其形態

主觀唯心主義

客觀唯心主義

（5）馬克思主義哲學產生的歷史條件（6）馬克思主義哲學的基本特征（7）馬克思主義中國化的理論成果 2.探索世界與追求真理（1）哲學的物質概念

自然界的物質性

人類社會的物質性（2）哲學的運動概念

運動和物質的關系

絕對運動與相對靜止（3）物質運動的規律

規律的概念

規律的客觀性和普遍性（4）物質決定意識

意識的起源

意識的生理基礎

意識的內容與形式

（5）意識的能動作用

意識能動性的特點

意識能動性的表現

（6）客觀規律與意識的能動作用

尊重客觀規律與發揮主觀能動性

一切從實際出發，實事求是（7）實踐

實踐的概念

實踐的特點

（8）實踐是認識的基礎

實踐是認識的來源

實踐是認識的動力

實踐是檢驗真理的唯一標準

實踐是認識的目的（9）真理

真理的客觀性

真理的具體性

真理的條件性

真理和謬誤（10）認識過程

認識的反復性

認識的無限性

3.思想方法與創新意識（1）唯物辯證法

唯物辯證法的總特征

唯物辯證法的實質與核心（2）唯物辯證法的聯系觀

聯系的普遍性

聯系的客觀性 聯系的多樣性

（3）用聯系的觀點看問題

整體和部分的關系

系統優化方法

（4）唯物辯證法的發展觀

發展的概念

發展的前進性與曲折性

發展的量變與質變狀態

（5）唯物辯證法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗爭性

矛盾的普遍性和特殊性

（6）用對立統一的觀點看問題

主要矛盾和次要矛盾的關系

矛盾的主要方面和次要方面的關系

具體問題具體分析

馬克思主義普遍原理與中國實際相結合（7）辯證的否定觀

辯證否定

形而上學的否定觀

（8）唯物辯證法與創新意識

辯證法的革命批判精神與創新意識

創新的社會作用

4.認識社會與價值選擇（1）社會存在與社會意識

社會存在決定社會意識

社會意識的相對獨立性（2）生產力和生產關系

物質資料的生產方式是人類社會存在和發展的基礎

生產力與生產關系的相互作用及其矛盾運動

（3）經濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動（4）社會歷史發展的總趨勢

社會發展的實現方式

社會主義社會的基本矛盾的特點

（5）人民群眾是歷史的創造者

人民群眾的概念

人民群眾創造歷史的作用

群眾觀點和群眾路線（6）人生價值

價值和價值觀

價值觀的導向作用

（7）價值判斷與價值選擇

價值判斷與價值選擇的客觀依據

價值判斷與價值選擇的社會歷史性

價值判斷與價值選擇的階級性

價值沖突及評價標準（8）價值的創造與實現

價值的實現方式

個人價值與社會價值的統一