第一篇：英語備課組活動(dòng)記錄

七年級(jí)英語備課組活動(dòng)記錄

05．9．6

林定祥: 新學(xué)期,學(xué)生剛升入初中,對一切都充滿好奇,我們應(yīng)引導(dǎo)他們對英語產(chǎn)生興趣,盡快地引導(dǎo)他們步入學(xué)習(xí)英語的軌道,具體應(yīng)做到: 1 教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。2 在加強(qiáng)聽說的前提下，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，努力做到以聽說促讀寫，以讀寫促聽說，培養(yǎng)學(xué)生初步的語感和用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成響亮，清晰，正確地朗讀課文和大膽開口的習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。尤春花: 1 教學(xué)中可不必拘泥于教材順序，可根據(jù)所教班級(jí)及學(xué)生的具體情況另行制定，如可先教B單詞，再教C 句型，再教對話。切記詞不離句，句不離境，句型不必通過簡單機(jī)械的操練進(jìn)行教學(xué)，而是融化在有情境的對話中，力求使學(xué)生在操練句型的同時(shí)，就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有價(jià)值的語言，在教技術(shù)和語法項(xiàng)目中，采用“早滲透，重積累”的方法，即把以學(xué)過的詞語或語法及新授內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以舊帶新，逐步擴(kuò)展，不斷積累。教學(xué)中通過聽、說、讀、寫、唱、演、做等活動(dòng)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)他們的的語感，提問中多用外語言行為，包括身勢距離，手勢行為，目光語行為，聲音語調(diào)，音量，衣著打扮，人體姿勢，實(shí)物標(biāo)志等。科學(xué)利用資源，避免“明知故問”，可采用“猜一猜 ”“摸一摸”“學(xué)與玩”等形式。并使教師的角色從單純的知識(shí)“傳授者”轉(zhuǎn)向課堂“設(shè)計(jì)者”“合作者”“促進(jìn)者”。

“授之以魚不如授之以漁”。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

第二篇：高二英語備課組活動(dòng)記錄-2014.1

高二英語（上）備課組備課活動(dòng)記錄表一2013年9月5日

科目 高二英語

主要內(nèi)容：

討論本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及具體措施：

1.聽力訓(xùn)練：早自修7:30開始，2個(gè)班級(jí)統(tǒng)一聽，每周聽3次。

2.這學(xué)期英語課每周六節(jié)，期中一節(jié)為閱讀訓(xùn)練課。

3.充分利用《英語輔導(dǎo)報(bào)》，并對部分內(nèi)容進(jìn)行測試。

4.每天一篇閱讀。

5.兩個(gè)單元，測試一次。

6.每星期布置一次寫作作業(yè)，作文或句子翻譯。

7.確定每單元的課時(shí)數(shù)為6-7節(jié)，對部分內(nèi)容進(jìn)行刪減或補(bǔ)充。

8.確定每次集體備課時(shí)間，地點(diǎn)，負(fù)責(zé)人。

體會(huì)或結(jié)果：

明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)，有利于合理、有序地完成教學(xué)任務(wù)。

高二英語（上）備課組備課活動(dòng)記錄表二

2013年10月12日

科目 高二英語

主要內(nèi)容：Chapter 1-----Chapter 2 集體備課

I.單元教學(xué)目標(biāo)

lLearn about Disability and Life of disabled people

lTalk about Disability and Life of disabled people

lPractise Introduction and Wishes &congratulations

lRevise the Infinitive

lWrite a letter of suggestion

II．教材分析

本單元以殘疾和殘疾人生活為話題，介紹了一些殘疾人以頑強(qiáng)的毅力和社

會(huì)的關(guān)愛克服了種種困難，以積極的態(tài)度面對人生的挑戰(zhàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)可以幫助殘疾學(xué)生樹立生活的信心，激勵(lì)殘疾人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)

又能教育健康學(xué)生理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人。通過本單元的語言技

能學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用正確得體的英語介紹他人和向他人表示祝賀。

III.課型設(shè)計(jì)與課時(shí)分配

Period I.Warming up , pre-reading & Reading

Period II Language points

Period III.Grammar

Period IV using language(listening & speaking)

Period V.Etensive reading

Period VI.Summing up & Assessment

體會(huì)或結(jié)果：

通過討論本單元的教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)分配，從整體上把握了本單元的教學(xué)。

高二英語（上）備課組備課活動(dòng)記錄表三

2013年11月26日科目 高二英語

Chapter 3-41、單元教學(xué)目標(biāo)

1).Learn literary work about science, robots and science fiction writer—Isaac Asimov

2).Talk about robots

3).Express supposition and belief

4).Revise the Passive Voice(I)(including the infinitive)

5).Science fiction genre: imaginative writing2、教材分析

本單元以機(jī)器人和科幻小說為話題，介紹了20世紀(jì)世界知名的科幻小說家Isaac Asimov寫于1951的Satisfaction Guaranteed 和作者的生平。通過本單元的教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解科幻小說最大的特征在于：它賦予了“幻想”依靠科技在未來得以實(shí)現(xiàn)的極大可能，甚至有些“科學(xué)幻想”在多年以后，的確在科學(xué)上成為了現(xiàn)實(shí)。

3、課型設(shè)計(jì)與課時(shí)分配

1st Period Reading 2nd PeriodLanguage Study3rd PeriodListening and Speaking

4th Period Extensive Reading5th PeriodIntegrating Skills

體會(huì)或結(jié)果：

討論本單元的教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)分配，通過討論，對本個(gè)單元的單元結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)分配等有了更好的認(rèn)識(shí)

高二英語（上）備課組備課活動(dòng)記錄表四

2013年12 月9 日科目 高二英語

Chapter 5-6 集體備課

一、教材內(nèi)容分析

1.本單元的中心話題是海底世界。閱讀課是整個(gè)單元的中心，講述了一個(gè)名叫Old Tom的虎鯨的故事。語言運(yùn)用中材料以 “嶄新的生活空間”為題，講述了海底世界。通過學(xué)習(xí)本單元，讓學(xué)生進(jìn)一步明確：動(dòng)物是人類的朋友。

2.單元語法：復(fù)習(xí)被動(dòng)語態(tài)，包括ｉｎｇ 的被動(dòng)形式

二、單元教學(xué)計(jì)劃

Period 1 &2 ： warming up & reading(課文理解，閱讀策略、技巧，詞匯、重點(diǎn)句型等)

Period 3Learning about Language

Period 4 Using Language

Period 5 Listening

體會(huì)或結(jié)果：

安排了最后兩個(gè)單元的教學(xué)，探討了本單元的閱讀策略：scanning and skimming

高二英語（上）備課組備課活動(dòng)記錄表五

2013年12月18日科目 高二英語

主要內(nèi)容：

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

1.明確期末考試的重要性

高二第二學(xué)期期末考試定于1月10日進(jìn)行

2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1）考試范圍是Chapter1到Chapter6

2）整理和復(fù)習(xí)每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯和句型，分配任務(wù)：每位老師２個(gè)單元。

3）復(fù)習(xí)重點(diǎn)語法：

４）考前聽力訓(xùn)練（２――３）次

５）強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的重要性

體會(huì)或結(jié)果：

統(tǒng)一了期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，分配了工作任務(wù)。

第三篇：初一七年級(jí)英語備課組活動(dòng)記錄（推薦）

初一七年級(jí)英語備課組活動(dòng)記錄

第一次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2008年8月29日

地點(diǎn)：902教室

缺席人及原因：…………

主持：陳寧老師

記錄：王秋麗

主題：1.英語教師規(guī)定的教學(xué)常規(guī)要求

2.備課要求

3.備課組及教研組要求

4.作業(yè)布置及批改要求

5.什么是優(yōu)秀教師

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的常規(guī)要求：對教師教書育人的要求

二、備課要求：制定教學(xué)計(jì)劃；填寫教育進(jìn)度表

三、備課組及教研組要求：組織教師鉆研及現(xiàn)場學(xué)習(xí)

四、作業(yè)布置及批改的要求：…………

五：什么是優(yōu)秀教師？

下次活動(dòng)預(yù)告：定計(jì)劃 計(jì)劃實(shí)施

第二次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2008年9月9日

地點(diǎn)：106

缺席人及原因：

主持：陳寧

活動(dòng)過程及具體內(nèi)容：

1.教學(xué)進(jìn)度：十一前（七下10-11-12單元）月考.期末之前完成八上前六單元

2.課后反思：10單元學(xué)會(huì)一日記形式記錄一天活動(dòng)

3.詞匯重點(diǎn)：awful、fantastic、interesting……

4.句法結(jié)構(gòu).技巧主體思維圖及活動(dòng) 5.教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

下次活動(dòng)預(yù)告：組織學(xué)生單詞競賽

第3次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2008年9月16日

地點(diǎn)：106

主持：陳寧

記錄：高繼琴

主題：學(xué)會(huì)評價(jià)事物（U11）

活動(dòng)過程及具體內(nèi)容：

①教學(xué)進(jìn)度學(xué)完U11.U12（下次接送前）②U11教學(xué)研討：

1.語言目標(biāo)

2.語言結(jié)構(gòu)

3.詞匯

4.跨學(xué)科人際交往

5.實(shí)例：a.談?wù)撾娪凹罢归_活動(dòng)b.談?wù)摬煌N類的食物及水果C.你喜歡星期幾？

下次活動(dòng)預(yù)告：組織學(xué)習(xí)U12新概念英語培訓(xùn)安排周三

活動(dòng)后記：陳寧—高繼琴—曾凡芳—王芳—龍文麗

第4次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2008年9月26日

地點(diǎn)：辦公室

缺席人及原因：

主持：陳寧

記錄

主題：評課

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：沈小紅：介紹對…課的……和教學(xué)設(shè)計(jì).思路.評課王芳：口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，師生關(guān)系和諧……自然有鋪墊重難點(diǎn)……。不足之處學(xué)生……的不夠老師控制太多

曾：語言功底好課內(nèi)容安排好由淺入深，但節(jié)奏太快

下次活動(dòng)預(yù)告：

第5次備課組活動(dòng)

時(shí)間2008年11月11日

地點(diǎn)：初二辦公室

主題：檢查初二年級(jí)常規(guī)

活動(dòng)具體過程內(nèi)容：作業(yè)：老師作業(yè)批改認(rèn)真有記錄，學(xué)生有訂正。

第6次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2008年12月9日

地點(diǎn)：競賽教室

主持：陳寧

主題：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及其他

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：

1.命題基本功比賽，鉆課表、教材、中考方向要求，提示命題…發(fā)展，25日前交電子稿

2.……學(xué)部會(huì)議精神

3.論文課題上報(bào)

4.英語十佳

5.新概念

6.學(xué)習(xí)教師用書

第7次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2008年12月12日

地點(diǎn)：預(yù)科部 月1

2主持：陳寧

主題：公開課講評

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：

第五節(jié)——方裕芬公開課

第六節(jié)——評課，評課記錄在電腦里

下次活動(dòng)預(yù)告：各老師調(diào)整進(jìn)度，迎接后期復(fù)習(xí)補(bǔ)考

第二次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2009.2.12

地點(diǎn)：辦公室

主持：陳寧

記錄：王芳

主題：開始計(jì)劃制定

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：

1.計(jì)劃制定

2.檢查學(xué)生寒假作業(yè)交查，評比結(jié)果

3.本學(xué)習(xí)開設(shè)《新概念》，力爭完成20課的學(xué)習(xí)背誦

4.學(xué)習(xí)交流八上第11單元課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路。重點(diǎn)、難點(diǎn)、一般過去時(shí)態(tài)、動(dòng)詞的過去形式。如何導(dǎo)入——How was your school trip?……

5.論文撰寫

6.學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

第9次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2009.2.24

地點(diǎn)：301教室

主持：陳寧

記錄：王秋麗

主題：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：

1.陳寧老師發(fā)表并解讀英語新課程標(biāo)注并學(xué)習(xí)語言技能<聽說讀寫>，初一三級(jí)，初二四級(jí)，初三五級(jí)，情感態(tài)度價(jià)值觀

2.各周活動(dòng)安排，第四周（常規(guī)檢查）……

下次活動(dòng)預(yù)告：

1.高新區(qū)檢查

2.課堂有效討論

3.學(xué)生優(yōu)秀作文交流

4.論文案例評比

5.下周優(yōu)質(zhì)課++

第10次備課組活動(dòng)

時(shí)間2009年5月25日

地點(diǎn)：辦公室

主持：陳寧

記錄：陳寧

主題：有關(guān)早讀狀態(tài)

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：早讀質(zhì)量各班有較大的差異有的班級(jí)有生機(jī)，僅有精神要求：

1.利用各班行動(dòng)規(guī)范加扣分制度好的加分差的扣分2.講大聲朗讀的好處大聲可振奮精神可以加強(qiáng)語音可以增加自信可以加強(qiáng)語感，語感是通過大聲的朗讀和背誦漸漸得而成就的。

活動(dòng)后記：落實(shí)！優(yōu)秀課帶表。

時(shí)間表2009年3月3日

地點(diǎn)：各教室

主持：陳寧

主題：優(yōu)質(zhì)課評比

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：參加教師：

評課活動(dòng)全程在電腦里《教研組》包里獲1等獎(jiǎng)，共三位獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。老師代表學(xué)校參加

活動(dòng)后記：參見教室熱情高漲，在過程中提升自己，聽課教室虛心學(xué)習(xí)，受益匪淺。

第11次備課組活動(dòng)

時(shí)間：2009.3.10

主持;陳寧

主題;教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)設(shè)計(jì)交流

第12次備課組活動(dòng)

時(shí)間;2009.3.31

地點(diǎn):初一辦公室

主持: 陳寧

主題：1.備課組長會(huì)議精神傳達(dá)2.備課要求

活動(dòng)過程具體內(nèi)容：一.教科處楊主任發(fā)言總體傳達(dá)

1.教研活動(dòng)記錄及學(xué)科教師的活動(dòng)記錄

2.備課教案須手，備課要求教學(xué)目標(biāo)中難點(diǎn)及課時(shí)進(jìn)度一

致，突出個(gè)性化教齡不滿3年需寫詳細(xì)教案，特別強(qiáng)調(diào)課件

不能完全代表備課。

3.教研活動(dòng)如公開課，需進(jìn)行記課，積極爭取進(jìn)行

4.論文.優(yōu)秀教案.課題上交.每組8篇

5.不能參加教研活動(dòng)，需請假。

6.作文分層，如聽寫單詞.選句.突出課文。作文設(shè)計(jì)寫作，特別是大小接送回家后作業(yè)

7.關(guān)于平均成績及優(yōu)秀率，不文平均分，關(guān)注年級(jí)前30%的學(xué)生，輔導(dǎo)中等偏下的學(xué)生

8.關(guān)于命題，每個(gè)老師必須

二.備課指導(dǎo)每單元寫作任務(wù)布置指導(dǎo)，每單元至少2篇

三．新概念輔導(dǎo)指示，可抽取部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)及關(guān)于輔導(dǎo)時(shí)間的指示。

第四篇：高一英語備課組第二次備課活動(dòng)記錄

高三英語備課組第一次備課活動(dòng)記錄

活動(dòng)時(shí)間：2010.9.5下午第3-4節(jié)課

活動(dòng)地點(diǎn)：第3節(jié)在高三組辦公室

活動(dòng)主題：高三備課活動(dòng)計(jì)劃； 高考聽力具體安排

到會(huì)人員：張眉香，嚴(yán)潔蓉；金培城；戈壁；樓雪清

活動(dòng)內(nèi)容：

本備課組認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考。這一學(xué)期來，認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下

一、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

1、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

2、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

二、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

1、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

2、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

征訂了一套百朗聽力風(fēng)暴，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。同時(shí)早上開始聽32套。

3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

第五篇：物理備課組活動(dòng)記錄

物理備課組活動(dòng)記錄

時(shí)間：2011.9.26

地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室

主持人：王留夯

主備人：劉強(qiáng)吳樹立記錄人：高偉

出席老師：王留夯 劉強(qiáng) 高偉 楊萬勇 高愿升 吳樹立

活動(dòng)記錄：

《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》一課設(shè)計(jì)：

楊萬勇：本節(jié)課主要是對永威經(jīng)驗(yàn)的探討，運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式設(shè)計(jì)本節(jié)課，大家可以各抒己見。

吳樹立：對于本課，初中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求是這樣寫的：“通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。”看了本課的教學(xué)設(shè)計(jì)并完整聽了本課的教學(xué)過程不難發(fā)現(xiàn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)的層面上看，教師的教學(xué)目標(biāo)制訂是全面、具體、適宜的；但如果從課堂教學(xué)的層面上看，顯然三維的教學(xué)目標(biāo)還沒有全部達(dá)成。在本課的課堂過程中，授課教師以學(xué)生身邊的小物品和熟悉的生活現(xiàn)象實(shí)例中引出物理問題，使學(xué)生覺得物理就在身邊，對物理有親近感，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。但由于受到學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件欠缺的制約，學(xué)生未能充分體驗(yàn)探究的過程，教師也未能充分利用各種教學(xué)資源、教學(xué)手段來全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，本堂課如能利用多媒體輔助教學(xué)，挖掘可供利用的教學(xué)資源（如最近成功發(fā)射的“神舟七號(hào)”載人航天飛行，宇航員出艙行走的對話視頻等），可大大激發(fā)學(xué)生的愛國熱情以及探求

科學(xué)的欲望，通過不斷的潛移默化，使學(xué)生逐步形成優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的價(jià)值觀。

劉強(qiáng)：其次，要分析教材，對教材進(jìn)行組織和處理。上課時(shí)，既要看教師知識(shí)教授是否準(zhǔn)確科學(xué)，更要注意教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn)，是否突破了學(xué)生“提出問題”的能力和聲音的傳播過程是教學(xué)的難點(diǎn)。因?yàn)椋四昙?jí)的新生對科學(xué)探究還是比較生疏的，如何從日常生活、自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)與聲音產(chǎn)生有關(guān)的問題，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言或文字進(jìn)行表述，這是科學(xué)探究的要素之一，對學(xué)生來說也是比較難的。

萬勇：我認(rèn)為本節(jié)課的自學(xué)提綱應(yīng)是：

1、聲音產(chǎn)生的條件；

2、聲音的傳播條件；

3、聲速與光速。

物理備課組活動(dòng)記錄

2011.9