第一篇：劉立江考查報告(政治)

杜朗口模式學習研修報告

青坨營鎮初級中學

劉立江

非常幸運有機會參加了杜朗口第151期研修班的學習。在學習過程中，我深刻的感悟到同是一所普通的農村中學，同是普通農家院的孩子，杜朗口的學生卻那么的快樂，那樣陽光和自信，那是我們的孩子們不曾有的；同是一名普通的教師，雖然他們比我們平時還忙碌，但從他們的言談話語中流露出來的幸福和專業令我們無比的欽佩。我真為這群孩子們能在杜朗口學習而感到幸運。而我也一直在思考，他們是怎么做到的呢？我們可不可以讓我們的孩子也這樣的快樂、陽光、幸福，讓我們的老師們也能更專業，更能感受到身為人師的幸福。通過研修并結合自己的實際工作，打算從以下幾個方面開展工作，以促過師生的相學相長，并更好的促進我校課改的順利實施。

一、種好實驗田，起到引領示范作用

做為一名課改的一線老師，我認為種好自己的實驗田十分必要。因為只有我們在實際操作時我們才知道到底行不行，哪個環節，哪項內容需要我們去堅持，去改進。讓經驗從實踐中來，再到實踐中去，通過反復的實踐形成適合自己和學生的教學模式。做好、做強自己才有說服力，才能很好的起到引領示范的作用。結合自己所任的思想品德學科，結合我校學生實際，我打算在我的課堂上注重培養學生歸納總結能力，分析文本的能力，發現問題解決問題的能力，與人合作和交流的能力等。具體按以下步驟操作：

（一）預習

預習是我們進行教材處理和教材挖掘的重要環節，唯有充分的預習，才能品讀教材中所包含的信息，才能更好的分析和解決問題，才能讓學生有話可說。才能解決我們學生不認真看題就去答題的不良習慣。所以每節課我們將根據內容的多少安排10分鐘左右的自主預習時間，總結教材料各段都給我們介紹了哪結知識。在預習中對文本進行品讀，并完成導學案中的問題或自主生成對教材中相關知識的問題。目的在于讓學生帶有目的的去讀，而不是信馬由韁、漫無目的的去學。

（二）知識的生成

通過預習，各小組由小組長組織對導學案中的引領性問題或由學生自主生成的基礎性問題進行討論，對問題進行再合作開發與合并，通過交流在小組內逐步形成統一認識，并將本小組的總結的問題呈現在黑板上，從而實現全班的交流與合作。各小組對于基礎知識的認識可以采取小展示和大展示，促進知識的生成。

（三）注重基礎知識的掌握，夯實基礎。

對于基礎知識的生成，我們就注重當堂的反饋，爭取讓學生能夠當堂達標，我們要以采取靈活多樣的形式促進其對知識的掌握。如報到站；小組競賽；積分賽等形式。

（四）注重知識的再生成和提高，提高學生解決問題的能力。根據學生掌握情況，教師在初期可以通過導學案設計典型題目，讓學生加以分析，通過分析讓學生對所學知識能夠運用，從而鞏固其的學。讓學生能夠在基礎知識之上能夠再生成，再創造。提高其分析

問題、解決問題的能力。我們也可以在大單元復習時，設置大單元的問題，這個問題可以是教師給出，也可以是學生們自主生成。通過問題的解決培養學生的各種能力。讓學生感悟學習的快樂和取得成功的方法、途徑。

二、重視興趣培訓，關注每一名學生的成長。

我們當前學校有同學厭學、逃學、甚至輟學，不關心學習。我們究其原因，根本上還在于學生對學習興趣不高。很多情況下我們老師們更加關注的學生的學習，而非學生本身。其實如果我們真能做到“以人為本，關注生命”的話，我們反關注的焦點放在學生這個學習實體上，關注他的學習、生活狀態，關注他們的學習興趣培養，真正的做到走進學生、尊重學生、與學生真情的交流，我想我們的學生都能感受到來自于老師們的溫暖。我們在工作中，要關心、關注每一名學生，不拋棄，不放棄每一名學生。其實學生的健康成績比成績更重要。

三、重視小組建設，逐步推行落實“權利下放，責任上移”。如何實現“高效課堂”的目標，如何讓我們的課堂真正高效，小組建設是我們實現目標的重要一環?？梢哉f，不重視小組建設就不可能實現真正的課堂高效。

而我們現階段，好多學校的情況是我們只注重了小組長的培養，而不注重小組建設，形不了大的氛圍。通過此次研修，聽了有關報告，我打算在本校推行師生值日制度，落實“權利下放，責任上移”。我們在各年級中實行值日主任制度，由各年級的老師輪流擔任值日主任，負責本年有所有事務并填寫值日日志。在班級內實行由班干部輪

流擔任值日班長，負責本班一天的所有事務并填寫值日日志。小組內由小組所有成員輪流擔任值日小組長，負責本小組一天內的衛生、紀律、等事務，學習活動要和原小組長共同組織并要填寫值日日志。以上各值日崗位不僅要填寫值日日志，還要要出本人一天值日的感覺和反思。要每天離崗前分別組織召開“每日反思會”，由值日教師、班干部、組長在各知范圍內組織開展反思活動，總結一天工作的得與失敗，大家工作的好與不足。在全校范圍內營造出“嚴格是最大的關愛，批評是最大的福利”的良好氛圍。能夠讓大家及時的發現問題，解決問題，以促進學校的整體工作向前發展。

能過活動的開展，還在于能讓普通老師理解領導的難處，班干部、同學理解班主任、班長、各不組長的不易，從而更好的配合其工作，以促進工作的順利開展。

通過研修，我們確實發現我們還有很多的不足，但我相信，通過我們的共同努力，我們一定會在課改中做得更好。

第二篇：劉立文述職報告

濱南采油廠責任技師候選人劉立文同志事跡材料

推薦單位：濱南采油廠采油二礦

個人簡歷

姓名：劉立文性別：女年齡：36政治面貌：群眾 文化程度：中專 民族：漢工種：采油技能水平：二級

主 要 業 績

尊敬的各位領導、專家、評委，大家好：

首先感謝各位領導給予我們展示自我的平臺和施展才華的機會，感謝同志們的信任和支持。我十分珍惜這次競聘機會，對我而言這是第一次，我認為能夠參與競聘的整個過程其本身就是一種鍛煉，并希望能夠通過這次的競聘，使自己的工作能力和綜合素質得到提高。

我叫劉立文，今年36歲，現在采油206隊，技師。我競聘 1的崗位是二礦責任技師。之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優勢：

一、有較為扎實的專業知識

自己連續在采油崗位上工作了18年，通過努力具備了豐富的工作經驗和較強的工作能力。自1994年參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，利用業余時間，自修完成了計算機應用函數課程，參加了石油大學石油工程網絡?？普n程，不斷的學習新技術、新工藝、新知識，掌握了較為系統的理論知識，提高自身的技術業務素質，為工作中各類問題攻關打下了堅實基礎。憑著對業務知識的追求和一股永不服輸的韌勁，2010年在采油礦、采油廠比賽中取得技術比賽第一名的好成績，自己也從一名普通的采油工逐漸成長為技術能手。被授予采油廠“技術能手”、“青年崗位能手”、“三八紅旗手”等榮譽稱號，四篇論文刊登在國家主要刊物，2011年評為“管理局技術能手”。

二、具有較為豐富的創新實踐經驗

作為一名采油技師，在平時工作中，充分發揮自己的技術優勢，注重理論結合生產實際，不但自己要去思考如何做，還要想辦法給職工點明思路，讓職工從工作中受到啟發，學習到知識。近年來，在領導的關心和支持下，在同事們的幫助下，我和同事研制發明了《抽油機連桿機構防脫裝置》、《油氣分離器》，并獲國家專利。提出了科技合理化建議30余條，在提高油水井管理水平、增產增效上見到了實際效果。

三、有較好的年齡優勢

我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

近年來雖然取得了一定成績，但也存在不足：主要是學習的深度和廣度不夠，理論水平、綜合素質距上級部門的要求和實際工作需要還有一定的差距；思路還不夠開闊，工作創新性不足等。

工作源于熱愛，我始終把自己的工作作為一項事業來干，責任技師不僅僅是一個工作職位，更是一個責任和義務的代名詞，我愿意承擔更多責任，愿意與大家同甘苦共患難，為采油礦的科學和諧發展盡心盡力、出謀劃策。這也是我對責任技師的認識和參加這次競聘的目的。

假若我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面做好本職工作。

一、要勤于學習，不斷提高

不學習，工作上就不可能取得好的業績。只有在復雜的環境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業務，才能適應新形勢、新任務，在今后的工作中，我將更加努力地加強政治理論和業

務知識學習，做到學以致用，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。

二、要立足崗位，抓好培訓

積極配合勞資的工作，以采油礦的“青年工作室”為平臺開展培訓活動，不斷完善培訓方式方法；通過開展崗位練兵和技能競賽活動，為采油礦職工技能水平的提升及后備人才的培養做出自己的貢獻，發揮自身的帶頭作用，把技能更好地轉化成為生產力。使采油礦職工整體技能素質通過培訓學習，得到一個質的飛躍。

三、要銳意進取，務實創新

我將努力弘揚創新精神，勇于進取，不斷增強自己的創造力，挖掘潛能，不斷帶領和組織開展技術創新和攻關活動，同時做好科技成果的轉化和應用，使之能夠盡快地為生產經營工作服務。

如果這次我競聘落選，說明我距責任技師的要求還有一定的差距，我將會擺正心態，正確面對，用更加積極進取的心態，努力工作，不斷完善自我，提高自我。

各位領導、同志們，我有信心、有決心做好濱南二礦責任技師一職工作，愿與大家共創美好的未來，迎接采油二礦輝煌燦爛的明天。

謝謝大家！競聘人：劉立文

第三篇：考查報告

關于對國家煤礦安全培訓中心及開灤集團的考察報告

摘 要

1)摘要正文：為大力推進煤礦安全文化建設，提高培訓教師的能力素質，增強安全教育培訓工作的責任感。5月29至6月11日，新疆煤礦三、四級安全培訓機構2010年師資再培訓班，遠赴華北科技學院（中國煤礦安全技術培訓中心）、開灤集團培訓中心及開灤呂家坨煤礦參觀考察學習。通過借鑒先進的培訓理念，能夠最大限度地挖掘和發揮職工的整體潛能，不斷追求管理效能和效益的最大化，實現企業的安全和諧發展。

2)關鍵詞：培訓理念 ；安全文化；安全管理

目 錄

1.關于現代培訓理念………………………………………………………1

2..開灤集團的安全文化建設??????????????????2

3.呂家坨煤礦的安全管理???????????????????3

4.考察后的感受及下步工作??????????????????4

為大力推進煤礦安全文化建設，提高培訓教師的能力素質，增強安全教育培訓工作的責任感。5月29至6月11日，做為新疆煤礦三、四級安全培訓機構2010年師資再培訓班的學員，筆者有幸遠赴華北科技學院（中國煤礦安全技術培訓中心）、開灤集團培訓中心及開灤呂家坨煤礦參觀考察學習。

通過國家級煤礦安全培訓中心專家的授課、交流座談；及實地深入唐山開灤集團培訓中心和開灤呂家坨煤礦地面及井下的觀摩學習，目睹和感受了一流的煤礦安全培訓理念及企業文化、安全管理給地方經濟和煤礦企業帶來的豐厚收益。現將學習考察情況匯報如下：

一、關于現代培訓理念

在華北科技學院的第一課，教授級培訓師陳素明從全新的角度幫助學員樹立了現代培訓理念，明確了培訓師在現代培訓中的角色和任務，重建了素質結構，提高了自己的職業素養，開發了思維。通過本期培訓，筆者認識到，作為一名培訓者不僅要知識豐富做科學家，還要業務精湛做實踐家，更重要的是要做個演講家。要學會授課和課堂組織技能，在有限時間內，通過自己的催化、引導，幫助職工學以致用，不斷提高業務水平，提高企業作戰能力。

1.什么是現代培訓理念

培訓理念是存在于觀念中的一種關于培訓活動的深層次的認識，它決定人們對培訓目標的認識，指導人們對培訓手段的選擇，約束著人們對培訓過程的組織?，F代培訓理念是與科技現代化相適應的一種先進的培訓觀念。

現代培訓理念要求培訓管理人員專業化，為職工創造良性的內部學習環境，培訓設計1

與執行相一致，培訓目標與企業的生產經營目標相一致，強調讓培訓理想地解決培訓該解決的問題。及時將學員學到的知識轉化為企業現實的生產效率。

現代培訓理念要求：培訓內容針對性強，培訓方式新穎，目標明確，找準定位；明確培訓需求，精心設計培訓方案；重視培訓跟蹤評估工作，確保培訓效果立竿見影，能夠達到實效性；培訓項目力保培訓者獲益，提升學員綜合能力素質，最終達到增強團隊、企業綜合競爭力的最終目的。

2.實施現代培訓理念的意義及重要性

樹立現代培訓理念是提高企業培訓成果轉化率的重要途徑，它是指導培訓活動的先進理論，能全面提升培訓質量，使培訓的長期效應能有效表現出來。

是否樹立現代培訓理念，決定一個企業能否建立起先進的培訓模式，能否及時將學員學到的知識轉化為企業現實的生產效率。

樹立現代培訓理念，能使學員了解先進的國際化運作方式，開闊眼界。同時，對提高領導人員的戰略思維能力、把握全局能力和變革能力有潛移默化的影響。

3.如何樹立現代培訓理念

如何樹立現代培訓理念，這是目前培訓活動必須解決的問題，通過專家講授的眾多培訓案例證明，不但培訓組織者要樹立現代培訓理念，而且培訓教師和學員也必須樹立現代培訓理念，只有這樣，培訓提供者和接受培訓者才會形成共識，目標一致，掃清培訓的心理障礙，更好地為企業保駕護航。筆者認為樹立現代培訓理念，是個潛移默化的長期過程，需要從以下幾方面著手：

首先，需設計《培訓需求調查表》。對企業部分職工進行一定程度的需求調查，召開職工代表座談會，認真聽取他們對培訓內容、教學方式、培訓時間和培訓方式的意見。并摸清了當前職工工作中最需要解決的問題和目前最想接受的培訓方向。

其此，要明確企業對職工必備的素質和能力的要求。根據企業和個人發展之需要，針對不同工種、個人，有的放矢、因人而異設計不同層次需求的培訓課程，結合企業自身發展確定培訓內容。設計不同層次需求的培訓課程。

再次，確立培訓方向。以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高職工素質和安全意識為核心，以更新知識、提高崗位工作能力為目標，有針對性的培訓重點，使培訓內容緊密聯系企業自身生產發展，加快實現企業的全面發展為教學目的。最后組織培訓教師學習先進的培訓理念和新的培訓方式。樹立“助人自助”、“激活思維、“頭腦風暴”的現代培訓理念；以新穎的體驗式教學讓學員感受現代培訓的魅力，激活學員的思維，引起思考，達到領悟和改變的目的；在精心設計的現代培訓課程中，使學員觸及心靈，掌握技能，達到高效率學習的目的。通過創新培訓方式，積極開展案例式、體驗式、情景模擬式、研討式、辯論式、現場式、角色扮演等現代的培訓理念與方法，充分調動學員的參與性和主動性，確保培訓的針對性和實效性。

樹立企業現代培訓理念，既是對人力資源的實際開發過程，又是人力資本形成和積累的過程，它針對目前工作所需要的知識和技能，著眼于未來企業的需要、工作的要求。

為企業未來發展準備好充裕的人力資本和必需的人才資本，保證企業持續和諧發展、立于競爭不敗之地。而這正是企業進行持續培訓、終身教育的實質和根本目的所在。

二、開灤集團的安全文化建設

開灤作為一個國有特大型煤礦企業，走過了一百多年極不平凡的發展歷程，創造出了許多輝煌的歷史，為國家基礎建設和經濟發展做出了重要貢獻。近年來，開灤按照開放融入，調整轉型，科學發展，做大做強的戰略指導思想，以企業文化創新推動企業轉型發展，為百年開灤基業長青注入了不竭動力。

企業安全文化建設，是近年來安全科學領域提出的一項安全生產保障新對策，是安全系統工程和現代安全管理的一種新思路，是開灤集團加強企業文化建設的一個重要方面。堅持“以人為本”的安全發展觀，開灤集團的安全理念是：生命只有一次 遵章守規是保護神。

為確保企業安全文化建設，把培養煤礦安全文化，塑造本質型安全人作為加強安全管理，提升安全水平的重要工作，開灤集團運用“理念引導、環境營造、行為養成”三大系統打造企業安全文化建設。

1.引導安全理念，構筑共同愿景

確保“安全第一，生產第二”這一先進的安全理念真正深入人心，成為職工自覺執行的必須標準，落到實處。為此，開灤集團培訓中心采取多種形式開展安全理念宣傳引導工作。先是利用各礦區櫥窗、牌板、標語、閉路電視等載體廣泛宣傳；同時組織培訓學員到各礦區進行巡回宣講；在班前會、安全會上由各級管理人員帶領大家背誦集團公司安全理念，進行安全宣誓活動。并在全礦區開展安全講述活動，由每名員工現身說法，把發生在自己和身邊的安全案例進行講解，以鮮活的案例增強安全教育效果，使廣大員工接受并將安全理念內化于心。

2.大力推進安全教育，營造一流培訓環境

開灤集團以“培訓是企業的一項戰略性投資”的理念為指導，加大培訓投資力度，不斷改善安全技術培訓軟硬件設施，為安全技術培訓的順利開展創造了良好的條件。集團公司先后投資2000多萬為安培中心構建教室，添置投影儀、電腦、實驗裝置、安全技術培訓廣播系統和班前安全技術培訓電視系統等培訓設備設施；還十分重視安全技術培訓的軟環境建設。

開灤安全培訓中心從組織管理機制入手，進一步明確了安全技術培訓管理權限和組織分工，實現了安全技術培訓工作管理的層次化、專業化。同時，根據企業自身發展要求，制定了員工培訓工作管理辦法、培訓考核辦法等一系列相關配套制度，為培訓工作的系統化、規范化開展提供了制度保證。同時從培訓教師隊伍建設入手，打造了一支素

質過硬的專、兼職安全技術培訓師資隊伍。通過層層選拔、嚴格考核、正規培訓，目前已經形成了一支擁有550多人的專、兼職師資隊伍，教學專業覆蓋了煤礦所有主體專業。

3.開展安全確認，規范員工行為

“危險預知、安全確認”是具有開灤特色的安全確認管理法。對這種安全管理法的定位是：通過全員參與，對作業現場和作業過程重的危險源、可能發生的事故進行預想、辨識和控制的過程。目的在于激發和運用每一名員工安全生產的潛能，提高全員防范危險的意識，使作業現場隱患始終處于可控的狀態，最大限度地減少事故的發生。同時還對確認內容和責任進行了分解，確立了“五級、三

確認、一匯總”安全確認模式。從而扭轉了員工中存在的安全確認是領導的事兒，與自己無關的錯誤想法，實現了全員自覺確認，形成了安全生產相互監督、相互保安、相互受益的共管格局。

確定行為養成目標，形成標準體系。為規范員工行為，開灤安培中心提出“標準化上崗，規范化操作”的工作要求。本著全員、全過程、個性化的原則，對煤礦所有崗位工序進行全面梳理，以工序流程為主線，把每個操作環節都按照操作規程、安全規程和文明行為規范的要求進行具體分解，并確定出崗位工序流程中安全關鍵點。對每個員工應該做什么，怎么做，做到什么程度，工序銜接時進行哪些安全確認、如何確認都進行了細致描述，構建起了一套“全員無一人例外、全方位無一處缺漏、全過程無一時疏忽、工序化無一環節錯過”的現場管理和操作標準體系。

三、呂家坨煤礦的安全管理

呂家坨煤礦原為波蘭設計的全國最大的水力機械化采煤礦井，1968年6月建成投產，原設計能力為150萬噸／年，經改擴建后核定生產能力為230萬噸／年。采煤綜合機械化程度為100%，實施礦井技術改造后礦井生產能力將達到300萬噸／年。是開灤集團推進安全文化建設的典范。

這次考察學習，通過入井參觀、現場觀摩、座談交流，開闊了眼界，使筆者受益匪淺，印象最深的是：呂家坨煤礦格外重視安全、突出安全、強化安全。主要體現在以下幾個方面：

1.完善的安全監管體系及先進的安全理念

呂家坨煤礦近年致力于“培育煤礦安全文化、塑造本質型安全人”的工作，經過不斷地完善、鞏固提高和不斷發展。已經把開灤的安全文化建設提高到一個新的境界。通過推行“危險預知、安全確認”、“手指口述”、“系統追問”等安全管理新方法，將員工參與安全管理的積極性、主動性都得到了空前的調動。員工從過去被動接受安全管理到主動參與安全管理，人人都成為安全生產的把關人。同時正是由于積極參與安全管理、預想事故、發現和控制安全隱患，員工的安全技能也得到不斷提升，員工普遍養

成了作業前查找安全隱患，及時整改及有針對性地制定、落實安全措施的安全行為習慣，做到了持卡上崗、對標操作，不安全不生產。使職工意識到“自己的安全自己管，依靠他人不保險”。

2.強化企業管理，嚴格考核機制

呂家坨煤礦不僅在技術上創新，在企業文化上創新，更重要的是在管理上創新。能夠總結百年來的管理經驗，又能夠摸索出一套適宜自己本企業的、科學的管理模式，而且把所有的管理經驗和模式科學地總結出來，制定出管理本企業的綱領性制度，層層落實、層層考核。

在推行過程中管技人員按要求加強現場的檢查督導，對執行過程中有偏差的 員工進行示范幫教，對思想認識不到位的員工進行耐心解釋，幫助其轉變觀念。制定獎懲措施，及時對表現較好的現場管理人員、操作員工進行獎勵，對表現較差的員工給予相應懲罰。精細化的管理模式，不僅使企業邁進了先進煤礦管理行列，也為公司經營效益、創造輝煌提供了有利保障。

3.礦區質量標準化，安全標識規范統一

呂家坨煤礦投資數百萬元，對井下主要人行通道和休息大廳進行了裝修，墻面和地面鋪設磁磚，扶梯安裝不銹鋼，井下燈光明亮，通風良好，路面潔凈，標示規范，設施齊全。我們路過的巷道地面都沒有雜物，物料存放規范，所有安全

標識的設置覆蓋了井下所有生產作業區域和行走、避災路線。包括危險及要害部位、巷道交叉口、安全防護設施、生產安全設備。宣傳牌、警示牌的尺寸和裝裱也大體上進行了統一規范；多個安全標志牌按警告、禁止、指令、提示類型的順序，先左后右、先上后下地排列、設置。給人以井井有條，十分通暢的感覺。

四、考察后的感受及下步工作

近幾年來，我礦通過廣大干部職工的共同努力，在安全、生產、經營等方面取得了突出的成績，企業管理也相應得到深化和提升，但與國內同行相比，我們應該清醒地認識到還存在諸多不足，安全管理和培訓機制等工作離公司領導的要求還存在一定的差距。因此，要借這次培訓、學習考察之機，借鑒先進的培訓理念和經驗基礎，認真地加以思考，“他山之石可以攻玉”，以此不斷提升我礦各項工作的管理水平。

1．繼續加強煤礦安全管理工作

雖然，我天山礦業近幾年安全形勢良好，發展平穩。但大好形勢背后，易使管理者以及廣大職工沾沾自喜，麻痹大意。所以我們各級領導應牢樹立危機意識和“問題意識”，時刻繃緊安全這根弦。進一步強化煤礦安全管理工作，對日常監管絲毫不能松懈，突出安全第一的思想。做到一切為安全著想，一切為安全讓路，一切確保安全

2．從嚴考核，落實安全生產責任制

“危險預知、安全確認”，提高全員防范危險的意識，還對確認內容和責任進行了分解，明確責任人，從而實現對安全的全過程控制。

因此，我礦要進一步清理、完善和規范各項管理工作制度。制度的制定要貼近實際，具備可操作性，避免虛言套話。如設備點檢、定修等工作要設立專用卡片，實行實名確

認制；對安全生產操作過程嚴格考核，在實際工作中不斷修訂完善制度，并逐一加以落實

3．強化培訓工作，打造品牌職工隊伍

要借鑒呂家坨經驗制定培訓計劃，多采取請外教的辦法集中組織煤礦安全管理人員及從業人員的培訓輔導，逐步提高人員素質。

切實把職工隊伍建設的基點放在加大技能培訓力度上。在注重理論培訓的基礎上，突出抓好對職工的現場培訓，努力提高培訓效果。根據各工種各崗位不同特點，有針對性進行強制性培訓，并注重將理論知識簡單化、通俗化，以便職工學習記憶。充分利用模擬實驗裝置，加強現場演示培訓，確保參訓人員個個動手操作。研究制定職工培訓考核激勵辦法，切實把職工學習培訓情況納入職工收入分配，調動職工參與培訓、強化學習、提升技能的積極性和主動性。做到“以人為本，和諧發展，安全發展”。塑造內外形象好、競爭力強的職工隊伍。

在今后的工作中，我們將在國家安監總局、煤礦安全監察局等上級領導部門的指導下，在汲收兄弟礦山先進經驗的同時，結合我礦的實際，取長補短、學而致用，提升管理水平，促進我單位各項工作再上新臺階的目的。

致 謝

在此，對新疆煤礦安全技術培訓中心上級領導部門急我企業所需，為我企業創造大好的培訓機會表示衷心的感謝，希望對我們的工作繼續給予大力支持。為我煤炭企業提供更多更好的培訓機會。

參考文獻

圖書—【1】作 者:陳素明 高福輝 王立志。書名：以能力建設為基礎的現代培訓出版社：中國石化出版社出版日期：2006年4月

第四篇：席立江體會

聽《延伸知識在物理教學中的應用》心得體會

理化生組

席立江

本次有幸聽到這節物理教學觀摩課，作為一名物理教師，我受益匪淺。聽完這節課，讓我看到自己教學上的優勢和不足，我深刻感受到新課改形勢下一位名教師應該做什么。

首先，應學會解讀教材、吸取教材、整合教材、拓展教材。同時把握三個依據“教學大綱、高考考綱、學生實際”。課堂教學不再是教師的“滿堂灌”，而是學生的“個人秀、辯論會”。不再是重知識，題海戰，而是講方法，建模型。時刻明確高校課堂的時效性就是讓學生成為課堂的主人，教師引導每一位學生走向成功。

其次，教師要成為一個好導演，在課堂教學中設計不同的活動場景、陷阱問題、學生易錯問題、辯論會等等，鼓勵學生人人參與，讓學生在參與中培養興趣、在興趣中吸取知識、在辯論中突破難點、在展示中體驗成功。而我們教師需要做的就是要充分信任學生、給學生充分的時間和空間、發掘他們最大的潛力和智慧，讓他們在每節課都享受到學習的樂趣、知識的魅力。

最后，我們在延伸知識是一定要依據“大綱、考綱、學生”，必須建立在學生對基礎知識熟練掌握的基礎上，包括一些習題講解，學生必須掌握常規解法，會用之解一類題，再去拓展其它解法才會收到好的效果。如果是自己一廂情愿，完全不顧學生。那樣的延伸只會是嘩眾取寵、空中樓閣。

2012年1月

第五篇：劉立超的頂崗實習報告

工作單位：四川帝華貿易有限公司

學歷經歷：2002年-2005年 瀘州市魚塘中學畢業

2005年-2007年 瀘州市財經學校財會專業畢業2008年-2010年 北京電視廣播大學就讀

畢業實習單位：四川帝華貿易有限公司

主要內容：行政管理、以及分析四川帝華公司薪酬管理現狀及存在的問題，在薪酬管理中應該堅持的原則。

畢業論文：對瀘州市帝華公司薪酬管理體制的分析

自我鑒定：三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優異成績的同時，也提升了自身的專業文化素質。

電大，我要感謝你！我們繼續成長的專業知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力！是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業