第一篇：打破舊模式創(chuàng)造新天地(教學(xué)論文)

農(nóng)村中學(xué)如何搞作文教學(xué)

桃源縣漆河鎮(zhèn)中學(xué) 羅林龍

【摘 要】：作文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育，觀念上要開放，要樹立大語文觀，要改變的傳統(tǒng)作文教學(xué)理念，從形式和內(nèi)容以及教學(xué)手段上打破傳統(tǒng)的、陳舊的作文教學(xué)模式，讓學(xué)生自由地抒寫對(duì)生活的看法，對(duì)人生的思考，使之成為自我表達(dá)的主體，要立足課內(nèi)，放眼課外，放眼社會(huì)。把小課堂與大課堂結(jié)合起來，把課內(nèi)與課外結(jié)合起來。從而讓學(xué)生真正做到說真話，說真情，做到我手寫我心。

【關(guān)鍵詞】：作文創(chuàng)新 ；

課堂氛圍；

寫作素材；

體驗(yàn)生活

寫作教學(xué)，就是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)作文并形成寫作能力的教學(xué)活動(dòng)，寫作是學(xué)生運(yùn)用語言文字的綜合實(shí)踐，是語言與思維交互作用的復(fù)雜的心智活動(dòng)。因此寫作教學(xué)的主體依然是學(xué)生，而教師只能作為一個(gè)引路人，在學(xué)生的寫作中起一個(gè)催化劑的作用，作文教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育，首先觀念上要開放，要樹立大語文觀，就要改變的傳統(tǒng)作文教學(xué)理念，從形式和內(nèi)容以及教學(xué)手段上打破傳統(tǒng)的、陳舊的作文教學(xué)模式，讓學(xué)生自由地抒寫對(duì)生活的看法，對(duì)人生的思考，使之成為自我表達(dá)的主體，同時(shí)要立足課內(nèi)，放眼課外，放眼社會(huì)。把小課堂與大課堂結(jié)合起來，把課內(nèi)與課外結(jié)合起來。從而讓學(xué)生真正做到說真話，敘真情，做到我手寫我心

一、營造寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情

傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式基本上就是教師從作文書上摘抄下來一些寫法指導(dǎo),然后結(jié)合作文要求進(jìn)行指導(dǎo)。由于寫法指導(dǎo)條條框框較多,學(xué)生就會(huì)聽得枯燥乏味,動(dòng)起筆來不知所措,實(shí)在逼不得已,就拿來作文書,東抄一句話,西抄一段話,這樣寫出來的作文就可想而知,這樣的作文材料虛假,簡單空洞,缺少真情實(shí)感,給人印象不深刻.“文章和為時(shí)而著,歌詩合為事而作,”如果在作文課時(shí)教師能夠營造寬松、開放的作文課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。學(xué)生有這種創(chuàng)作的欲望和激情,學(xué)生下筆就會(huì)有話可說,學(xué)生的作文水平自然就會(huì)提高.而作文的頭疼問題也就迎刃而解.所以教師要全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。優(yōu)化作文課堂教學(xué)，教師在寫作教學(xué)中盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究的“境”，即提供自主的機(jī)遇，設(shè)計(jì)自主探究的情境，創(chuàng)設(shè)自主探究的氛圍，來有效激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教師應(yīng)善于營造平等、民主、和諧、輕松的課堂氣氛，使用最佳的教學(xué)藝術(shù)，為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少束縛，使學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，思維靈動(dòng)，筆下生輝。寫的文章自然就富有創(chuàng)新，富有真情實(shí)感和情趣,而不是以往的以傳授寫作知識(shí)為主,即只注重身體審題,選材,布局謀篇,把學(xué)生束縛在一個(gè)框框中,一個(gè)已經(jīng)定型的格式中,這樣學(xué)生鮮明的思維,活躍的個(gè)性就不能很好得很發(fā)揮出來.語文版七冊(cè)二單元的要求,要求寫一片記人的文章,我覺得這樣的題目學(xué)生寫的很多,而關(guān)鍵是要寫出新意,而難點(diǎn)就是寫出亮點(diǎn),要學(xué)生寫出情感,寫出動(dòng)人之處,所以在教學(xué)中我采用步步為營,層層激趣的方式.充分給學(xué)生創(chuàng)作的自由,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自由寫作，表達(dá)自己獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，我要求同學(xué)們?cè)诩埳弦淮螌懗鑫鍌€(gè)你比較親近的人，然后依次把他們劃掉，并且說說劃掉的理由而同學(xué)的表情,也由原來的無所謂變得沉重和嚴(yán)肅,我知道同學(xué)們已經(jīng)開始用心思考,這已經(jīng)不單純是一節(jié)作文課,而是同學(xué)對(duì)親情,對(duì)友情的一種重新認(rèn)識(shí),他們不單單是在紙上對(duì)人物進(jìn)行簡單取舍,更為重要得是在情感上進(jìn)行抉擇.當(dāng)我要求同學(xué)們最后紙上只能留下一個(gè)人,許多同學(xué)都飽含淚水，親人的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，,我知道他們已經(jīng)動(dòng)了真感情.情感的醞釀已經(jīng)成熟了.這時(shí)候大家都情緒激動(dòng),都覺得有滿肚子的話要說.這樣一堂課，作文的火花在每一個(gè)學(xué)生心中點(diǎn)亮，就連平時(shí)寫作文最差的學(xué)生也寫出了400字左右。

由此可見，學(xué)生的作文是可以寫好的，只要是觸動(dòng)了學(xué)生的感情神經(jīng)，選材得當(dāng)，命題新穎，相信作文自然會(huì)綻放其獨(dú)有的光芒，也會(huì)讓學(xué)生自主地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，變厭寫為樂寫，變白話為含蓄，變淺層為深刻，使學(xué)生在琢磨中悟道，在堅(jiān)持中獲得樂趣。讓作文課也變得靈動(dòng)起來。.二、運(yùn)用多種有效教學(xué)資源，豐富學(xué)生寫作素材。

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)，關(guān)鍵要先指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，積累生活素材，形成鮮明而豐富的感性表象，然后用生動(dòng)確切的語言文字來描述觀察到最能反映事物本質(zhì)特點(diǎn)的知覺形象。然后指導(dǎo)對(duì)所獲豐富素材的篩選梳理，要使學(xué)生在明白寫什么，用哪些最具典型意義的素材去反映，在作文課中采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，如圖畫，錄像。多媒體等多種教學(xué)資源，這樣自然克服學(xué)生觀察的局限性，挖掘他們平時(shí)視而不見的生活內(nèi)容，加以有序化后再呈現(xiàn)出來，為學(xué)生提供生動(dòng)豐富的感情信息，它就能有針對(duì)性地幫助學(xué)生打開寫作思路，擴(kuò)大視野，積累素材，并能跨越時(shí)空，隨時(shí)隨地地再現(xiàn)多種風(fēng)俗畫面和風(fēng)景畫面，從人生百態(tài)到自然萬象，無所不包。它既可以顯示靜止的畫面，又可以顯示動(dòng)態(tài)的過程，還可以第一個(gè)漫長緩慢的變化過程進(jìn)行濃縮。它形象地揭示：你是否有過相同或相似的審美經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷呢？這些被忽略的司空見慣的東西都是可以運(yùn)用的寫作素材。這樣可以幫助學(xué)生細(xì)致、全面地收集所需要的素材 如在寫作《我的家鄉(xiāng)》這篇作文時(shí)候，為了讓孩子更多的了解家鄉(xiāng)的全景和風(fēng)采，為孩子提供更多的素材，我給孩子放映了《美麗桃花源》的片段，還拍攝了一組圖片：巍峨挺立星德山，風(fēng)景宜人的桃花源，日出而作，日落而息的農(nóng)民，上萬畝油菜花開的景象，氣勢(shì)雄偉的湘江。。。隨著老師一幅幅畫面的播放，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如癡如醉，沉浸在美麗的田園風(fēng)光之中，這樣的就讓學(xué)生獲得了一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)而又富有個(gè)性的生活畫面。從而也讓孩子更多的了解了家鄉(xiāng)，比起教師的空洞說教，學(xué)生的印象自然要深刻。學(xué)生寫作起來就更能言之有物，得心應(yīng)手。

因此教學(xué)中，我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)我們身邊的教學(xué)資源，來增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，更好的完成作文教學(xué)。

三、注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力

葉圣陶先生說過：生活由于泉源，文章猶于溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑的流個(gè)不停。所以作文課應(yīng)該讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，參與生活，體驗(yàn)生活，豐富多彩的社會(huì)生活，不僅開闊了學(xué)生的視野，充實(shí)了學(xué)生的知識(shí)，更重要的是在活動(dòng)中使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，提高了對(duì)事物的判斷力和作文的寫作能力。如在開學(xué)之初觀察校園新貌，在秋天來臨之際，走進(jìn)田間地頭觀察秋天的景色學(xué)生通過觀察生活，體驗(yàn)生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，才不會(huì)出現(xiàn)閉門造車的現(xiàn)象。

同時(shí)教師也要有意識(shí)得組織學(xué)生進(jìn)行語文創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐投身社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生充分展示語文創(chuàng)新才能。“外面的世界很精彩”，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)。積極參與社會(huì)實(shí)踐，是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法。創(chuàng)新意識(shí)的語文實(shí)踐活動(dòng)也使學(xué)生學(xué)到了書本上所缺乏而學(xué)生真正需要的知識(shí)與能力，從而極大地提高了學(xué)生作文創(chuàng)新能力。而創(chuàng)新是學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)自己的生活加以思考，產(chǎn)生獨(dú)特的感受，這樣才會(huì)產(chǎn)生人無我有，人有我新，人新我奇的個(gè)性作文。如寫有教育意義類文章，可組織學(xué)生出版主題專欄，或利用班會(huì)課進(jìn)行一分鐘主題演講比賽，還可安排學(xué)生優(yōu)生幫差生學(xué)習(xí)活動(dòng)和幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、植樹造林等有意義的活動(dòng)。如遇到清明節(jié)。我向?qū)W生提出：人人都要參加掃墓活動(dòng)，觀察人們掃墓情況，搜集有關(guān)清明節(jié)的資料，與同學(xué)們交流各自的體會(huì)和感悟。由于這些活動(dòng)，從頭到尾是學(xué)生親自參與的，事前又有老師點(diǎn)拔指導(dǎo)，因此，學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)倍感親切，印象深刻，寫起來興趣盎然，感到有話可說，更感到有情可抒，寫出的習(xí)作質(zhì)量自然比以前的好多了。

作文教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷積累發(fā)展的過程。要全面提高學(xué)生的寫作水平，功 在課外。只有在實(shí)踐中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新?lián)癫拍苻D(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力，否則，創(chuàng)新意識(shí)會(huì)談化，創(chuàng)新精神會(huì)消退，創(chuàng)新能力也只是空中樓閣。

總之，在突破作文教學(xué)傳統(tǒng)模式區(qū)尋找新思路，既是當(dāng)前作文改革的要求，也是學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。有個(gè)性、富創(chuàng)新是作文的靈魂。教師給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的空間和張揚(yáng)個(gè)性的環(huán)境，教師利用身邊資源讓學(xué)生了解生活，教師給學(xué)生提供機(jī)會(huì)接觸社會(huì)。學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)以自己的眼光去觀察豐富多彩的現(xiàn)實(shí)，用自己的心靈去感受大千世界和百味人生，用自己的頭腦去分析思考，用自己的筆記錄下自己的所見所聞所感所思，歷練和提高了創(chuàng)造性思維能力和語言表達(dá)能力，使他們逐步走向抒發(fā)真情、張揚(yáng)個(gè)性的寫作之路

第二篇：新思維打破舊模式小窗口推動(dòng)大變革

新思維打破舊模式 小窗口推動(dòng)大變革

今年以來，作為特大城市的辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)單位，區(qū)局在省、市局的悉心指導(dǎo)和大力支持下，緊繞“八個(gè)統(tǒng)一”的工作要求，緊扣洪山特色、全省一流、全國知名辦稅服務(wù)廳的創(chuàng)建目標(biāo)，立足高起點(diǎn)，勇作先行者，扎實(shí)開展辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。通過辦稅服務(wù)廳環(huán)境建設(shè)和流程簡化，“小窗口”的變化推動(dòng)了稅務(wù)機(jī)關(guān)行為方式的“大變革”，納稅服務(wù)工作給全局上下帶來了深遠(yuǎn)影響。

一、集思廣益，確立辦稅服務(wù)廳建設(shè)工作思路

納稅人是稅務(wù)機(jī)關(guān)服務(wù)的主要對(duì)象，他們對(duì)辦稅服務(wù)廳的服務(wù)質(zhì)量和效率有著直觀的感受。納稅人的實(shí)際需求究竟是什么？稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)該怎樣創(chuàng)造條件來滿足納稅人的需求？這是開展辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要解決的首要問題。要真正全面把握問題癥結(jié)所在，只有廣泛深入開展調(diào)研。為此，區(qū)局廣開言路，群策群力，多渠道了解納稅人實(shí)際需求。一是問計(jì)于民，先后召開了13次專題工作會(huì)議，匯聚內(nèi)部智慧，探討工作舉措。組織了7次稅企座談會(huì)，邀請(qǐng)納稅人代表185人次，開門納諫70余條。同時(shí)開展了納稅服務(wù)滿意度調(diào)查，共發(fā)出問卷200份，收回198份，收集納稅人意見50余條。二是借助“外腦”，邀請(qǐng)了武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)知名學(xué)者、市局、區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)、大型企業(yè)老總暢談區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與優(yōu)化納稅服務(wù)舉措，聘請(qǐng)了專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，與武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的專家學(xué)者合作，共同開展功能區(qū)域劃分、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)等工作。三是拓展眼界，組織了相關(guān)人員到廣州、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)考察調(diào)研，學(xué)習(xí)辦稅服務(wù)廳建設(shè)中的先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)做法。四是溝通反饋，定期向省、市局匯報(bào)進(jìn)展情況，省、市局領(lǐng)導(dǎo)也先后15次來區(qū)局調(diào)研考察，提供具體的工作指導(dǎo)。

通過廣泛收集，發(fā)現(xiàn)納稅人普遍反映的辦稅問題主要有三類：一是排隊(duì)等候之急，辦理一項(xiàng)業(yè)務(wù)，往往得排上半小時(shí)以上的隊(duì)，最急的是申報(bào)期末，不僅人多，系統(tǒng)也慢；二是往返奔波之苦，有的業(yè)務(wù)，納稅人不得不在稅務(wù)機(jī)關(guān)各部門之間往返多次，如稅務(wù)登記、一般納稅人資格認(rèn)定等，最怕就是找不到人、辦不成事；三是多頭報(bào)送之累，稅政、管理、稽查等部門信息不能共享，只能要求納稅人多次、多頭報(bào)送，最煩的就是三天兩頭填寫表格，一填一大摞。在找準(zhǔn)癥結(jié)的基礎(chǔ)上，區(qū)局認(rèn)為，辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不僅僅是簡單的硬件改造，而是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合工程，進(jìn)而明確了辦稅服務(wù)廳建設(shè)的“三化”工作思路，即通過美化辦稅環(huán)境、優(yōu)化辦稅業(yè)務(wù)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，由表及里，由淺入深，步步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)辦稅質(zhì)效和行政管理質(zhì)效的雙提升。

二、科學(xué)布局，營造整潔優(yōu)美的服務(wù)環(huán)境

稅務(wù)機(jī)關(guān)為納稅人提供服務(wù)的本質(zhì)，是通過提供各種便利設(shè)施和條件，促進(jìn)納稅人的自身發(fā)展和稅法遵從度的提高，實(shí)現(xiàn)征納共贏。為給納稅人提供更加人性化、便利的辦稅環(huán)境，區(qū)局從硬件入手，科學(xué)設(shè)計(jì)劃分布局，改變辦稅服務(wù)廳的整體形象。

一是劃分功能區(qū)域，整體布局合中有分。將辦稅廳劃分為辦稅服務(wù)區(qū)、自助辦稅區(qū)、取表填單區(qū)、納稅咨詢區(qū)、資料取閱區(qū)、等候區(qū)等六個(gè)功能區(qū)域，為納稅人提供分區(qū)服務(wù)。實(shí)現(xiàn)了辦稅廳各類人員的合理分布和有序流動(dòng)，提高了辦稅效率，同時(shí)，將原一樓休息室改造為辦稅廳主任辦公室，實(shí)行一體化、透明化辦公，既方便辦稅廳主任對(duì)整個(gè)辦稅廳工作的統(tǒng)一指揮、審批和綜合協(xié)調(diào)，及時(shí)解決納稅人在辦理涉稅事項(xiàng)中產(chǎn)生的問題，又有利于加強(qiáng)工作監(jiān)督，提高窗口人員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

二是完善辦稅設(shè)施，服務(wù)設(shè)計(jì)全中有細(xì)。充分考慮到納稅人的各種辦稅需求，力爭做到全面、周到，凡辦稅需要的都設(shè)置到，從細(xì)微之處做起，不斷完善辦稅設(shè)施，提供親民、便民服務(wù)。購置了1臺(tái)排隊(duì)叫號(hào)機(jī)、2臺(tái)等候進(jìn)度顯示屏、5臺(tái)自助申報(bào)機(jī)、21臺(tái)POS收銀機(jī)，開發(fā)了納稅服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，設(shè)置了落地式表格柜、表格樣本臺(tái)、納稅咨詢臺(tái)、信息查詢機(jī)等便民設(shè)施，通過資料架、政務(wù)信息公開展示欄、電子顯示屏等多媒體信息化手段，貫徹落實(shí)文明辦稅“八公開”。同時(shí)還編寫了辦稅指南和涉稅表單樣本，涉及常見辦稅業(yè)務(wù)27項(xiàng)，表格50個(gè)，供納稅人參考查閱。

三是統(tǒng)一內(nèi)外標(biāo)識(shí)，視覺形象異中有同。使用全國統(tǒng)一的辦稅服務(wù)廳戶外標(biāo)識(shí)，并根據(jù)戶外標(biāo)識(shí)的顏色和風(fēng)格，以古藍(lán)色為底色，白色為標(biāo)識(shí)名稱文字，形成了整套VI設(shè)計(jì)方案，包括資料架、政務(wù)信息公開欄、表格柜、表格樣本臺(tái)、自助申報(bào)臺(tái)、納稅咨詢臺(tái)、服務(wù)牌、局長接訪日牌、停車牌、辦稅廳向?qū)频取Ｔ跇?biāo)識(shí)設(shè)計(jì)過程中，區(qū)局反復(fù)試驗(yàn)，將古藍(lán)色的色彩配比確定為C（藍(lán)）:100、M（紅）:40、Y（黃）:10，與總局發(fā)布的色彩一致，使整體視覺形象異中有同、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

三、大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)辦稅業(yè)務(wù)的便捷優(yōu)化

實(shí)現(xiàn)簡便快捷辦稅，是納稅人對(duì)于稅收工作的合理需求，也是區(qū)局的職責(zé)所在。為了讓納稅人少跑一趟路，少進(jìn)一扇門，少找一個(gè)人，區(qū)局以辦稅窗口為變革前沿，從管理體制、窗口設(shè)置、業(yè)務(wù)流程上全面予以優(yōu)化，真正實(shí)現(xiàn)了“走進(jìn)一道門，來到一個(gè)窗，辦完一切事”。一是理順管理體制，明晰辦稅服務(wù)廳實(shí)體地位。將計(jì)統(tǒng)業(yè)務(wù)從原計(jì)劃征收科剝離，使辦稅服務(wù)廳成為獨(dú)立的辦稅服務(wù)實(shí)體，實(shí)行人員統(tǒng)一管理，理順了辦稅服務(wù)廳管理體制，為做好辦稅廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、有效發(fā)揮辦稅廳職能作用提供了先決條件。同時(shí)，進(jìn)一步明確了辦稅服務(wù)廳崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了納稅人需要到區(qū)局辦理的所有涉稅事項(xiàng)，全部由辦稅服務(wù)廳受理或辦理。

二是整合窗口職能，實(shí)行辦稅服務(wù)“一窗多能”。區(qū)局在設(shè)置申報(bào)納稅、發(fā)票管理、綜合服務(wù)三類窗口的基礎(chǔ)上，按照省、市局的試點(diǎn)工作要求，對(duì)窗口職能進(jìn)一步整合，在辦稅服務(wù)廳設(shè)置了綜合辦稅和特殊業(yè)務(wù)兩類窗口，其中綜合辦稅窗口19個(gè)，特殊業(yè)務(wù)窗口4個(gè)。除代開發(fā)票和發(fā)票實(shí)物發(fā)放在特殊業(yè)務(wù)窗口辦理外，申報(bào)納稅、報(bào)稅認(rèn)證、工會(huì)經(jīng)費(fèi)代征、普通發(fā)票銷售、專用發(fā)票銷售，涉稅審批事項(xiàng)的受理、傳遞、督辦、反饋、返還審批件等100項(xiàng)辦稅業(yè)務(wù)均由綜合辦稅窗口負(fù)責(zé)，納稅人可以在任意一個(gè)窗口辦理相關(guān)涉稅事宜。區(qū)局經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)和摸索，在辦稅窗口采取了“雙卡雙機(jī)”的運(yùn)行模式，即一臺(tái)顯示器連接兩臺(tái)主機(jī)，分別運(yùn)行申報(bào)認(rèn)證卡和發(fā)票發(fā)售卡，利用切換器在3秒鐘之內(nèi)實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)主機(jī)間的快速切換。此外，區(qū)局還通過編訂崗位培訓(xùn)教材、建立培訓(xùn)輔導(dǎo)責(zé)任制、強(qiáng)化上機(jī)操作等方式，不斷提高窗口人員的業(yè)務(wù)操作技能，以適應(yīng)“一窗多能”的工作要求。“一窗多能”的運(yùn)行模式不僅解決了納稅人辦理兩項(xiàng)以上業(yè)務(wù)時(shí)重復(fù)排隊(duì)的問題，而且實(shí)現(xiàn)了窗口人員工作量的相對(duì)均衡，使窗口人員的工作績效更具可比性，更便于考核，得到了納稅人和窗口人員的一致認(rèn)可。

三是優(yōu)化辦稅流程，實(shí)現(xiàn)高效快捷辦理。制定了《辦稅服務(wù)廳辦理納稅人涉稅事項(xiàng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，在現(xiàn)有法律框架內(nèi)，在梳理、明確規(guī)定各項(xiàng)涉稅事項(xiàng)的辦理環(huán)節(jié)、審批流程及辦結(jié)時(shí)限的基礎(chǔ)上，最大限度縮短辦稅時(shí)間，最大可能優(yōu)化辦稅流程。將區(qū)局受理的102項(xiàng)辦稅業(yè)務(wù)劃分為34項(xiàng)即辦事項(xiàng)和68項(xiàng)限辦事項(xiàng)，每一事項(xiàng)都明確了辦理環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)辦理時(shí)限。其中即辦事項(xiàng)由窗口人員當(dāng)場辦結(jié)，屬于涉稅審批的限辦事項(xiàng)，按照“窗口受理、后臺(tái)復(fù)核、內(nèi)部傳遞、限時(shí)辦理、窗口出件”的程序辦理。納稅人提交完整的辦稅資料后，只需要按照《稅務(wù)文書受理回執(zhí)單》的時(shí)間安排，準(zhǔn)時(shí)到辦稅廳取件即可，所有流轉(zhuǎn)程序通過科、所、辦稅廳之間的有效銜接，在內(nèi)部形成封閉環(huán)路，避免了納稅人往返奔波之累，納稅服務(wù)水平有了質(zhì)的提升。從8月1日該模式運(yùn)行到10月27日，區(qū)局共受理即辦事項(xiàng)17417項(xiàng)，限辦事項(xiàng)1283項(xiàng)，其中已辦結(jié)出件1249項(xiàng)，提前出件率達(dá)100%。

四、健全機(jī)制，建立系統(tǒng)完善的運(yùn)行保障體系

業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化，給納稅人辦稅帶來了極大的便利，同時(shí)，也對(duì)后臺(tái)管理提出了更高的要求。為確保辦稅事項(xiàng)通暢運(yùn)行，區(qū)局建立了以稅收管理員主副管制度、銜接轉(zhuǎn)辦機(jī)制、稅收?qǐng)?zhí)法行為監(jiān)督考核機(jī)制為三大支撐的運(yùn)行保障體系。

一是推行稅收管理員主副管制度，配備服務(wù)“操作員”。區(qū)局本著“老帶新，熟帶生，增強(qiáng)合力，相互制約，激發(fā)動(dòng)力”的原則，在稅務(wù)所全面推行主副管制度，選拔產(chǎn)生了29名具有較高專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)的管理員作為主管，負(fù)責(zé)片區(qū)內(nèi)專業(yè)把關(guān)和業(yè)務(wù)事項(xiàng)的簽字確認(rèn)。通過“一主一副”、“一主多副”的模式，優(yōu)化了基層稅務(wù)人員配置，推進(jìn)人力資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和能力搭配，變單打獨(dú)斗為團(tuán)隊(duì)作業(yè)，管理水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高。此外，團(tuán)隊(duì)化管理模式使業(yè)務(wù)操作有了AB角，當(dāng)團(tuán)隊(duì)中一方因休假、培訓(xùn)、出差等原因無法處理業(yè)務(wù)時(shí)，另一方能夠迅速補(bǔ)位，不讓辦稅業(yè)務(wù)鏈條隨之?dāng)嗔眩_保了限辦事項(xiàng)的及時(shí)辦結(jié)。

二是建立銜接轉(zhuǎn)辦機(jī)制，暢通服務(wù)“流水線”。實(shí)行限時(shí)辦理后，只要窗口接受業(yè)務(wù)申請(qǐng)，出件時(shí)間就進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。為確保在承諾時(shí)限內(nèi)出件，相關(guān)的業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)部門和崗位必須馬上跟進(jìn)，按照辦稅服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，像流水線一樣將工作傳遞到下一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的規(guī)范操作。為達(dá)到這一要求，區(qū)局制訂了《辦稅服務(wù)廳與科、所業(yè)務(wù)銜接制度》，對(duì)出件“產(chǎn)品”的內(nèi)部流轉(zhuǎn)進(jìn)行規(guī)范，確保流轉(zhuǎn)過程環(huán)環(huán)相扣，“生產(chǎn)線”暢通無阻。建立了資料登記臺(tái)帳，記載受理的資料種類、受理時(shí)間和承諾出件時(shí)間，做好源頭控制；完善了資料交接雙簽制度，辦稅廳每天下午4：00定時(shí)向科所傳遞受理的各類資料，急件實(shí)時(shí)傳遞，稅務(wù)所每天上午9：00定時(shí)向科室反饋辦結(jié)的資料；健全了出件信息預(yù)警機(jī)制，對(duì)快到承諾時(shí)限的限辦事項(xiàng)進(jìn)行催辦，避免發(fā)生逾期現(xiàn)象。

三是強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督考核，嚴(yán)把服務(wù)“質(zhì)檢關(guān)”。與現(xiàn)有法律法規(guī)相比，區(qū)局的68項(xiàng)限辦事項(xiàng)共計(jì)縮短了工作時(shí)限367個(gè)工作日。在提高辦稅效率的同時(shí)，也導(dǎo)致了內(nèi)部流轉(zhuǎn)時(shí)限標(biāo)準(zhǔn)的不一致。為適應(yīng)兩種不同的時(shí)限標(biāo)準(zhǔn)，確保辦稅服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和銜接轉(zhuǎn)辦機(jī)制能夠一以貫之的堅(jiān)持下去，區(qū)局形成了以法規(guī)部門為主導(dǎo)的雙軌考核機(jī)制：一方面，以CTAIS的系統(tǒng)信息為依據(jù)，對(duì)每個(gè)崗位的執(zhí)法行為進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的考核；另一方面，以內(nèi)部流轉(zhuǎn)的資料簽收單為依據(jù)，對(duì)各環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)時(shí)限、辦理質(zhì)量進(jìn)行跟蹤考核，一旦出現(xiàn)久拖不辦、辦而不結(jié)等問題，立即對(duì)該環(huán)節(jié)的責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行過錯(cuò)追究，避免科所之間相互推諉扯皮，有效提高了流轉(zhuǎn)質(zhì)效。

五、改進(jìn)措施，拓展辦稅服務(wù)的渠道和方式

為減輕辦稅服務(wù)廳工作壓力，減少納稅人等待時(shí)間，區(qū)局依托信息化手段，不斷拓寬辦稅服務(wù)渠道，加大網(wǎng)上申報(bào)、網(wǎng)上認(rèn)證、財(cái)稅庫行、個(gè)體戶稅銀聯(lián)網(wǎng)推行力度，認(rèn)真落實(shí)“同城申報(bào)繳稅”，實(shí)現(xiàn)申報(bào)方式和繳款方式的多元化，讓納稅人足不出戶就能夠輕松辦理相關(guān)涉稅事宜。

一是大力開展網(wǎng)上申報(bào)。目前，區(qū)局一般納稅人已全部實(shí)行網(wǎng)上申報(bào)，小規(guī)模納稅人和純所得稅戶已有4499戶推行了網(wǎng)上申報(bào)，推廣率為80.67%。在10月申報(bào)期中，區(qū)局共有4499戶成功進(jìn)行了網(wǎng)上申報(bào)，申報(bào)成功率為100%。

二是積極推行網(wǎng)上認(rèn)證。區(qū)局對(duì)月平發(fā)票認(rèn)證量在80份以上的60戶企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)，目前，已有47戶順利開通了網(wǎng)上認(rèn)證功能。10月份，通過網(wǎng)上認(rèn)證發(fā)票3150份，占全局月發(fā)票認(rèn)證量13595份的23.17%。

三是全面推進(jìn)財(cái)稅庫行。已有7584戶簽訂了財(cái)稅庫行協(xié)議。除稽查查補(bǔ)稅款外，85%以上的稅款通過財(cái)稅庫行劃繳入庫。

四是廣泛推廣個(gè)體戶稅銀聯(lián)網(wǎng)。通過全面推行個(gè)體雙定戶稅銀聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“以征代報(bào)”，既方便了納稅人，也大大節(jié)約了辦稅成本。10月，區(qū)局共有個(gè)體雙定戶9739戶，其中達(dá)起征點(diǎn)6088戶；已開通稅銀聯(lián)網(wǎng)5588戶，通過稅銀聯(lián)網(wǎng)成功扣繳稅款5019戶，扣繳成功率達(dá)89.82%。

五是認(rèn)真落實(shí)“同城申報(bào)繳稅”。自5月份全市推行“同城申報(bào)繳稅”服務(wù)以來，區(qū)局成功受理該業(yè)務(wù)227筆，其中，網(wǎng)上劃繳成功46筆，手工開票3筆，共涉及稅款51767.48元。

六、順勢(shì)而上，推進(jìn)全局工作的重大變革

辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不僅是“納稅服務(wù)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是開展好全局工作的重要抓手。通過開展辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為區(qū)局的整體工作帶來了巨大變化，起到了“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的作用。

一是強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)。充分意識(shí)到納稅服務(wù)關(guān)系全局上下整體工作，而不僅僅關(guān)系到辦稅服務(wù)廳一個(gè)部門或窗口人員幾個(gè)人，服務(wù)不僅僅在于笑臉相迎，有問必答，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)辦稅業(yè)務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效。在全局上下牢固樹立了“以納稅人為本”的服務(wù)型理念，堅(jiān)持“一切為了納稅人、一切方便納稅人”的工作宗旨，在依法治稅的前提下，以讓納稅人滿意為目標(biāo)，確保納稅人合理的需求和期望得到滿足，積極拓展對(duì)納稅人服務(wù)的范圍和空間，上下齊心共同做好“納稅服務(wù)”大文章。

二是轉(zhuǎn)變了運(yùn)行模式。通過建立以辦稅服務(wù)廳為核心樞紐的運(yùn)行模式，徹底扭轉(zhuǎn)了原來辦稅廳圍繞機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)、納稅人圍繞稅務(wù)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)的局面，無論是機(jī)關(guān)科室還是稅務(wù)所，都必須根據(jù)辦稅服務(wù)廳的受理事項(xiàng)和業(yè)務(wù)流程調(diào)整工作安排，實(shí)現(xiàn)了機(jī)關(guān)服務(wù)基層，后臺(tái)服務(wù)前臺(tái)，全局服務(wù)納稅人。這一轉(zhuǎn)變撼動(dòng)了稅務(wù)機(jī)關(guān)傳統(tǒng)的行為方法，是對(duì)稅收行政管理體制的一次重大改革和創(chuàng)新。

三是提高了服務(wù)質(zhì)效。實(shí)行限時(shí)辦理后，納稅人只要提交辦理資料和申請(qǐng)，事項(xiàng)的辦理就嚴(yán)格按照規(guī)定的流程進(jìn)行流轉(zhuǎn)，納稅人只用按期到辦稅廳取件即可，辦稅的時(shí)間成本大大降低。同時(shí)，由于管理員的工作必須圍繞辦稅廳受理事項(xiàng)來安排，不再以管理員的主觀意志為轉(zhuǎn)移，原來可以緩著辦、拖著辦、壓著辦的事必須按時(shí)辦結(jié)，納稅人的心理負(fù)擔(dān)也得以減輕。

四是牽動(dòng)了全局工作。其一，通過事項(xiàng)的限時(shí)辦結(jié)，給管理員念上了“緊箍咒”。管理員必須嚴(yán)格按照受理事項(xiàng)的時(shí)限要求，按照輕重緩急合理安排工作，從這個(gè)意義上來說，限時(shí)辦理讓管理員手中有權(quán)更有責(zé)，在有效的制度約束下，管理員不得不規(guī)矩辦事、規(guī)范行事，關(guān)系稅、人情稅等現(xiàn)象失去了滋生的土壤。其二，通過事項(xiàng)的受理交辦，稅務(wù)所承擔(dān)了更多的監(jiān)督和控制職能。原來由納稅人直接向管理員申請(qǐng)辦理的事項(xiàng)，所內(nèi)難以監(jiān)督和控制，現(xiàn)在則由綜合處理崗負(fù)責(zé)到辦稅廳領(lǐng)取任務(wù)，再分配給管理員，辦結(jié)后退回至綜合處理崗交接給相關(guān)科室，加強(qiáng)了環(huán)節(jié)上的控制。通過建立事項(xiàng)受理和交辦臺(tái)賬，所內(nèi)能夠及時(shí)跟蹤，杜絕了管理員私下辦理的情況。其三，通過事項(xiàng)的交接流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)了部門之間的信息共享，解決了信息不對(duì)稱、管理不到位的問題。資料的流轉(zhuǎn)，同時(shí)也是信息的流轉(zhuǎn)，尤其是限辦事項(xiàng)，往往需要不同部門不同崗位依時(shí)序辦理。隨著資料的傳遞，事項(xiàng)的交接，信息也實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)溝通。

五是展示了國稅形象。區(qū)局開展的辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)工作，得到了省、市局和區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。7月18日，省國稅局局長劉勇一行到區(qū)局考察時(shí)，用“環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，崗責(zé)清晰，業(yè)務(wù)規(guī)范，制度健全，堪稱一流”二十四個(gè)字給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為“耳目一新，不虛此行”。10月6日，洪山區(qū)委吳勇書記在區(qū)局呈報(bào)的辦稅服務(wù)廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)上批示：“區(qū)國稅局為全區(qū)窗口行業(yè)樹立了一個(gè)很好的榜樣，希望在新的起點(diǎn)上，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，再創(chuàng)新輝煌。”9月22日，《中國稅務(wù)報(bào)》在頭版顯著位置，以《辦稅服務(wù)廳：由水泄不通到秩序井然》為題，對(duì)區(qū)局辦稅服務(wù)廳的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。此外，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《楚天都市報(bào)》、湖北電視臺(tái)、武漢電視臺(tái)等多家媒體都在顯著位置或重要時(shí)段對(duì)區(qū)局的辦稅新模式進(jìn)行了全面報(bào)道，在社會(huì)上充分展示了國稅部門新形象。

第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)創(chuàng)造一片新天地心得體會(huì)

創(chuàng)先爭優(yōu)創(chuàng)造一片新天地心得體會(huì)

創(chuàng)先爭優(yōu)創(chuàng)造一片新天地心得體會(huì)

期盼著，期盼著，縣第二批選聘到村任職的大學(xué)生村官上崗暨創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)推進(jìn)工作會(huì)議終于在期盼中召開了。縣委組織部副部長、遠(yuǎn)程教育中心主任主持了本次會(huì)議。在會(huì)上，我們首先觀看了縣首屆大學(xué)生村官工作紀(jì)實(shí)專題片《植根沃土奉獻(xiàn)青春》。首屆大學(xué)生村官一年來努力濃縮在這部不太長的片子里。這部片子雖然只有短短幾十分鐘，卻傾訴了首屆大學(xué)生村官一年來的辛苦和努力。他強(qiáng)烈地震撼著我的內(nèi)心。一個(gè)聲音在我心底嘶喊：你一定要向他們學(xué)習(xí)，你一定要付出十倍努力，在這片可愛的土地上創(chuàng)造出一片新的天地。之后馮朝雨校長和賈鵬柱部長相繼進(jìn)行了

熱情洋溢的講話。他們的講話熱情但不乏指導(dǎo)性和具體操作性，給我很大啟發(fā)。之后，櫻桃園鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和中耿王村支部書記接待了我，給了很大的鼓勵(lì)，使我感觸頗多。經(jīng)過深刻反思及與同事的反復(fù)討論，我對(duì)會(huì)議產(chǎn)生了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、農(nóng)村需要我們，我們也需要農(nóng)村。農(nóng)村之于我，是一片既熟悉又陌生的土地。之所以熟悉是因?yàn)槟窃巧茵B(yǎng)我的土地。之所以陌生是因?yàn)檫@是闊別已久的土地。作為闊別多年的游子重返母親的懷抱，于情于理我都應(yīng)該為之貢獻(xiàn)出自己的一份力量。農(nóng)村也需要我們。農(nóng)村的干部作為農(nóng)村發(fā)展的領(lǐng)軍人物，大部分卻只有初中文化水平，這嚴(yán)重制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們大學(xué)生都有豐富文化知識(shí)，可以為農(nóng)村發(fā)展提供強(qiáng)大的知識(shí)力量。而我們也會(huì)在這種貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的最大化。從而創(chuàng)造出自己的別樣人生。

二、放下架子，虛心學(xué)習(xí)。會(huì)后，在與村支書交流時(shí)，村支書說：“論文化，你們是老師。論處理農(nóng)村關(guān)系，我們可以作為老師。”這話很實(shí)在。我們大學(xué)生大部分時(shí)間都是躲在象牙塔里。處理問題的方式和農(nóng)村存在很大差異。而農(nóng)村干部他們都是生于茲長于茲的本地人，對(duì)村子中的事都是了如指掌的。他們?cè)陂L期相處中形成了一種獨(dú)特處理問題的方式。而這種方式正是我們所不熟悉，所擅長的。我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。不要總是端著大學(xué)生的架子。否則我們的工作將很難展開，很難達(dá)到預(yù)期效果。那一世范文網(wǎng)

三、踏踏實(shí)實(shí)，用心做事。大學(xué)生的生活和年輕人的本性，使我們充滿理想。我認(rèn)為，有理想是好的，但我們做事應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)。做事只憑理想而問實(shí)際的做法是很危險(xiǎn)的，是不可取的。我們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)應(yīng)當(dāng)充分了解情況，認(rèn)真分析問題，不要好高騖遠(yuǎn)。而了解情況是建立在平時(shí)的進(jìn)村入戶基礎(chǔ)上的。因而，我們應(yīng)當(dāng)多走訪群眾，了解他們所想，所需。從而使我們的工作更富有針

對(duì)性，也能更好地為村民服務(wù)。

相信我們，會(huì)在縣委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的努力走出一條光輝之路。而我們的人生將因此更精彩。相信我們。

第四篇：打破舊課堂結(jié)構(gòu) 運(yùn)用新教學(xué)方法

語文教學(xué)要跟上新課改改變舊課堂

興義市捧乍中學(xué)：胡興蓮

在語文教學(xué)過程中，如何利用有限的時(shí)間教會(huì)學(xué)生自己會(huì)學(xué)，提高語文水平，這是每一位語文老師在新課改潮流中研究、探索的一個(gè)重要問題。當(dāng)前面臨新教材，有不少教師認(rèn)為難教，教時(shí)不夠用，依然滿堂課都在講解、分析，使學(xué)生很少有讀、寫、思和講的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而是用力多見效慢。所以，尋求適應(yīng)新教材特點(diǎn)的教法，向課堂要質(zhì)量，是教師始終重視的一個(gè)問題。為此，在課堂教學(xué)中，應(yīng)將“預(yù)習(xí)提示”、“訓(xùn)練重點(diǎn)”、“課后習(xí)題”相結(jié)合，這樣不但使教師感到易教、課時(shí)輕松，而且使學(xué)生感到易學(xué)、容易接受。

因此，教師在教學(xué)語文時(shí)，從備課到課堂，要始終將課文的“預(yù)習(xí)提示”、“訓(xùn)練重點(diǎn)”、“課后習(xí)題”相結(jié)合，充分把握新教材編寫的特點(diǎn)。

預(yù)習(xí)提示中包含文體、文學(xué)、篇章、聽說讀寫知識(shí)，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，閱讀的思路和基本方法，利用工具書理解或掌握生字、詞。如果把課文內(nèi)容比作一把鎖，那么“預(yù)習(xí)提示”便是這把鎖的鑰匙。“預(yù)習(xí)提示”的文字，學(xué)生幾乎都看得懂，但如何抓住提示中的關(guān)鍵詞，關(guān)系著學(xué)生能否真正地全面地領(lǐng)會(huì)“提示些什么”。

例如《大自然的語言》的“預(yù)習(xí)提示”中，第一段只有兩句話，可讓學(xué)生默讀并思考它給我們提示些什么，引導(dǎo)他們明確第一句話中“比作”一詞，既提示了本文標(biāo)題采用的是比擬的修辭手法，又回答了什么是大自然的語言。再讀第二句話，啟示他們回答句中的“具體生動(dòng)”、“條理分明”給我們提示了本文的寫作特點(diǎn)；而句中的“說明了”又給我們提示了本文的文體是說明文；末句的“特征、成因和意義”又提示了本文的主要內(nèi)容。通過平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練后，學(xué)生幾乎都入了讀懂“預(yù)習(xí)提示”。這樣，講究了教法，也讓學(xué)生懂得了學(xué)法。

語文教材中，“訓(xùn)練重點(diǎn)”往往提得很精簡，在實(shí)際課堂教學(xué)中，須在老師充分備課的前提下，才能把訓(xùn)練重點(diǎn)在教學(xué)中落實(shí)下來。如《大自然的語言》一課訓(xùn)練的重點(diǎn)是：生動(dòng)的、有條理的說明事物；讀書摘要。

在教學(xué)中，首先要指導(dǎo)學(xué)生了解課文如何“生動(dòng)”的說明事物。開頭一段用了“次第”、“翩然”等優(yōu)美的詞語及擬人筆法，將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光的畫卷。第二段則用擬人手法，如布谷鳥唱“阿公阿婆，割麥插禾”更有特色，說得更加生動(dòng)。其次，要理解如何有“條理”地說明事物。在授課過程中，讓學(xué)生知道頭三段說明的順序是什么。顯而易見，第一段以“春、夏、秋、冬”的時(shí)序來說明，第二段舉的三個(gè)例子是以“耕、種、割、插”的農(nóng)事活動(dòng)先后為序，第三段則是物候知識(shí)的起源和發(fā)展，是從古代到近代。可見各段落里面的句序講究條理性。

而“讀書摘要”，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)語言信息進(jìn)行篩選，把文章的重點(diǎn)或主要內(nèi)容摘錄在卡片或筆記本上。由于學(xué)生初學(xué)編寫讀書摘要，要求不要過高，指導(dǎo)學(xué)生圍繞課文“練習(xí)”的一、二小題，從課文中找出答案，在有關(guān)的句子下劃一條波浪線，然后這些句子分別摘抄在筆記本上。這種由淺入深的練習(xí)，學(xué)生就不會(huì)覺得“讀書摘要”茫無頭緒了，也逐漸培養(yǎng)成習(xí)慣。

如何處理課后練習(xí)，是教學(xué)的一個(gè)技巧，卻往往被忽視。我在教學(xué)中，首先打破先講課文后處理練習(xí)的陳規(guī)，將課后練習(xí)分散于教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)中，靈活處理，有的則置于課前，結(jié)合在預(yù)習(xí)中，或納入布置給學(xué)生的自學(xué)提綱中。又如《大自然的語言》的練習(xí)一，這一題給出了段落大意，只要求劃分段落，理清層次，明確本文的條理性。我首先是要學(xué)生讀題，并回答從哪一段到哪一段是說明該問題的，二是讓學(xué)生用課文原句回答問題。這樣也為做“讀書摘要”作過渡。練習(xí)五的第1小題，則是揣摩一個(gè)分號(hào)和一個(gè)句號(hào)的用法，這一練習(xí)有助于區(qū)分這兩種標(biāo)點(diǎn)的不同用法，當(dāng)堂揣摩解決。這種穿針引線的教法，既有利于對(duì)句子的理解，有益于培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，也減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。

通過實(shí)踐表明，在語文教學(xué)中把“預(yù)習(xí)提示”、“訓(xùn)練重點(diǎn)”、“課后習(xí)題”三者結(jié)合，體現(xiàn)了教法與學(xué)法的統(tǒng)一，是符合新時(shí)期語文教學(xué)教改要求的。這樣，不但減輕了學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，使學(xué)生感到學(xué)語文輕松、有趣，而且提高了課堂教學(xué)的質(zhì)。

第五篇：“頌歌獻(xiàn)給黨”演講稿：百折不撓打破舊世界

“頌歌獻(xiàn)給黨”演講稿：百折不撓打破

舊世界

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我是常家溝學(xué)校的段書麒。今天演講的題目是《百折不撓打破舊世界》。

“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國......”這支最初創(chuàng)作于1943年的歌曲，流傳的歲月比新中國的歷史還要長。

當(dāng)年晉察冀革命根據(jù)地兒童團(tuán)團(tuán)員們放哨時(shí)唱著這支歌，一輩子認(rèn)不了多少字的居住在偏遠(yuǎn)山村的老人唱著這支歌，戎馬一生的老戰(zhàn)士唱著這支歌。直至今日，我們依然會(huì)在很多大型的歌頌黨的晚會(huì)上聽到這支歌。這支歌之所以能夠流傳這么廣、這么久，是因?yàn)樗米顦銓?shí)的語言表達(dá)了最深刻的道理。

為了建立新中國，中國共產(chǎn)黨人時(shí)刻做好了抗戰(zhàn)與犧牲的準(zhǔn)備。1929年中國共產(chǎn)黨員伍若蘭在轉(zhuǎn)戰(zhàn)江西南部時(shí)因受傷被捕。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑逼供，她斬釘截鐵的說：“共產(chǎn)黨從來不怕死，為人民解放而死最光榮。若要我低頭，除非日從西邊出。”伍若蘭同志最終獻(xiàn)出了寶貴的生命。然而就是這種頑強(qiáng)的意志和不怕死的精神，中國八年抗戰(zhàn)才取得最終的勝利。

共產(chǎn)黨他辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國，他堅(jiān)持了抗戰(zhàn)八年多，他改善了民族生活。抗戰(zhàn)勝利以后，中國共產(chǎn)黨又在全國人民迫切渴望和平與安定的熱潮中，擊退國民黨建設(shè)了新中國。

新中國的道路是中國共產(chǎn)黨人的熱血鋪就的，新中國的大廈是中國共產(chǎn)黨人的脊梁支撐的。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

同學(xué)們，有多少共產(chǎn)黨的優(yōu)秀兒女為了革命事業(yè)的獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！今天的我們同樣是龍的傳人，是華夏子孫。是祖國的希望，是新時(shí)代建設(shè)的主力軍，歷史的重任必將落在我們身上，我們的雙腳緊挨大地，我們的雙手同樣撐起一片藍(lán)天，我們的雙肩扛起振興中華的責(zé)任，我們定將創(chuàng)造出一個(gè)人間奇跡！

努力吧！同學(xué)們！讓我們腳踏實(shí)地昂揚(yáng)向前！

奮斗吧！同學(xué)們！讓我們鼓起風(fēng)帆迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)！!

謝謝大家，我的演講完畢！