第一篇：關于秘密的作文：書包里的秘密

關于秘密的作文：書包里的秘密

靜靜倚在書房一隅，倚在時間一隅的，是昔日晝夜相伴的書包。湮沒在塵埃，湮沒在歲月里的身軀有些微微泛舊，誰又能想到彼時它們的群體隨我們經歷了多少校園的風風雨雨，歡聲笑語的時光，曾經偷偷藏下了多少小小的秘密？ “媽媽，你看這是什么？”我神秘地一笑，湊過一片疊得方豆腐般的紙片。“這不是??”

方才，我從書包中迅速抽出兩本書的一瞬間，一葉紙片如一只白蝶飄飄然飛起，又如一片白落葉翩翩然落下。我于它單薄的身姿輕盈飄落時半路截住，好奇地展開這疊得平平整整的方塊紙片，瞄得一眼，卻是幾行再熟悉不過的字體。小小的泛舊紙片，有魔力般吸住了我的目光。

當頭是“親愛的豆寶：”儼然一小片書信，且是媽媽寫給我的。瀏覽幾遍，我竟有些“手不釋卷”了。這封小小的短信，是低年級時的一次期終考試前，媽媽作為鼓勵我寫下的。反復閱讀，似乎又看到了那份殷殷期望的目光，那親切沒有絲毫緊迫的聲音，那每次大考前如一的回憶——傍晚散步，回來自己翻翻本，再看喜歡的外書。沒有硝煙彌漫，沒有電光火石，沒有大戰來臨大雨來臨的憋悶。一封小短信，勾起了塵封已久的美好回憶。

書包里的秘密，是一葉靜靜沉睡的紙片。

傍晚回家，一丟書包，利落地扯開拉鏈，一番翻找，臉卻驟然漲紅了，隨意的心情也變得煩躁不安。奇了，怪了，我的家作本呢？明明記得放學塞進書包的。由于丟三落四，我常常在上學放學路上會“自疑”一下——將書包放在路邊的石凳上，再次確認一遍。天也，難道我今晚一次沒查就又忘帶家作本了？

回想一下，放學時的場景如帷幕般徐徐展開。放學時，我手忙腳亂地一邊理書本文具，一邊盡量保證書包中書本從大到小放置、井井有條。依稀記得最后我是掃了一眼桌面，探了一眼抽屜的，空空如也，應該都被書包吞噬了。那么，我的家作本能到哪兒去呢？地上？

正疑惑急切不安，忙亂的雙手翻到一本陌生花紋的本子，一瞅，立時明白了。那本本子上，封面赫然寫著同桌的名字，再一瀏覽內容，儼然是同桌的家作本。如同兩個書包自行交換一般，兩個暈頭轉向的糊涂鬼，到放學時候瞬間原形畢露了，怎么家作本都會收錯呢。我哭笑不得，開啟qq，與同桌商議了一番，好容易解決了這一糊涂問題。書包里的秘密，是兩本悄然置換的本子。

而今想來，書包里的秘密，是一段純真的友誼，一段純美的校園時光，靜靜沉醉在記憶深處，悄悄淺笑。

第二篇：書包里的秘密

書包里的秘密

輔導老師：楊惠彬五四班姚星哲

我有一個大的背肩式書包，它是藍灰相間的，每天都是沉甸甸的，它是我學習的好伙伴，我很喜歡他。書包里面有我學習用的課本，比如語文書，數學書，英語書，品德書以及作業本和各種練習本等，還有一個大大的筆袋，里面裝滿了我的學習用品。但最重要的是書包里還有我一個神秘的伙伴，它是我的秘密，它對我的學習與生活有不小的幫助，大家想知道是什么嗎？

這個是神秘的小伙伴就是一個小小的記事貼。它的長寬格式一分米，共有一百也，每二十張一種顏色，每張的頂部都有一層薄薄的不干膠，可以隨時撕下來貼在任何地方，特別用于記事。為什么說記事貼是我的秘密呢？說起這，我還有些不好意思。我是一個貪玩的小孩子，老師交代的、媽媽叮囑的、爸爸強調的一切事情，我都會拋之腦后，忘記的一干二凈。比如經常忘記老師布置的作業，忘記穿校服等等，還有忘記媽媽分配給我的任務，經常受到老師和媽媽的批評，我很苦惱，不知道該怎么辦好。在媽媽的幫助下，我們到超市買了一本記事貼，媽媽讓我把重要的事情記在上面，剛開始我很方案，但漸漸第我就喜歡上了它。

記事貼真的太方便了，老師布置作業的時候，我快速把老師的話記在記事貼上，然后粘在書上，放進書包里，回家后我打開書看看粘在你的記事貼，一看便知道作業；媽媽分配了明天的任務，我用同樣的方法把它記下來，就這樣我用的做完并做好每一件事，不用擔心會落下什么沒完成的任務，也可以開開心心的玩了。以前慢慢吐吐、愛玩是的習慣業所改變了，這個秘密只有爸爸媽媽才知道，我沒有告訴任何人。

在我用了記事貼一段時間后，我發想我不但能把自己的任務記在記事貼上，居然還能用心記住自己的任務并把它用心做完做好。現在我的心里有一個愿望，就是讓我的書包里的這個小咪咪逐漸的從書包中消失，讓它成為我心中永遠的小秘密！

第三篇：書包里的秘密

書包里的秘密

新華學校六年級司賞

我有個好朋友，叫王小麗，她整天背著一個“長蟲皮”布袋做成的書包。在班里大家都瞧不起她，我很同情她。我每次看見她的書包總是鼓鼓的，便想：“老師就發了幾本書，她的書包為什么那么鼓呢？一定有不可告人的秘密。”

從小麗的衣著可以看出，她們家里很窮，可為什么昨天老師號召給汶川地震災區的兒童捐款時，她竟毫不猶豫地從書包里掏出了20元人民幣呢？

我帶著疑問，每天秘密地觀察她，發現她每次都把書包背在身上，和書包形影不離，好像生怕別人知道里面裝了什么似的。一次，她同桌的尺子不見了，找來找去，怎么也找不到。于是，我們就想看看是不是在小麗的書包里，就偷偷把小麗的書包拿來。正要打開，被小麗發現了，她一把奪了過去，緊緊地抱在懷里。

這更加證實了我的判斷。后來，我趁她上講臺演板的時候，趕緊打開了她的書包。啊！怎么里面有這么多的廢紙！

我明白了。原來，小麗每天把廢紙收集起來，然后賣掉，賣的錢自己舍不得花，卻慷慨地捐給了汶川地震災區的兒童。我的心靈受到了震撼，她的書包里裝的哪里是廢紙呀，分明就是她那顆金子般的心！

第四篇：書包里的秘密

書包里的秘密

昨天下午放學，我到學校里去接妞，結果她奶奶也來了，妞非要到她奶奶家玩一會兒，我深諳小孩的本性，在勸說無效之后就批準了，到了家之后，又趕快直奔廚房，一陣鍋碗瓢盆的叮叮當當之后，我解決了我的溫飽后，我就轉向了客廳。

躺在沙發上，放下了一天的疲憊，也放下了一天的煩惱，看到了妞的書包，突發奇想的，自她上小學之后，我還沒有看過她的書包呢，除了為發下來的新書包過書皮。

打開了漂亮功能多的書包，一層層的看，我首先看了看她的語文和數學課本，課本挺與干凈的，現在的課本插圖比較多，看起來非常的豐富多彩，我也不由得想起來我的小學，我們那時只有黑白顏色的，但老師的敬畏，知識的吸引，已經讓原本普通的書變得非常的有魅力了。

接下來我搜尋她的作業，因為她曾對我說，老師要求簽名，我先找到了一本作文本，令我吃驚的是本子上原來寫著別人的名字，而這個名字被用線劃掉，上面寫著周園雅，這個名字是她寫的，我認得她的字，我的心馬上就跳了一下，隨之而來的腦海里就是，妞拿了別人的本子？我有些生氣，但是她現在不在我跟前，我沒法質問她。只能等到明天了。

我又繼續看她的書包，從里面掉出來一張紙，上面寫了一些小朋友的名字，哦，我想起來了，妞說她在班上有幾個好朋友了，這大概

就是好朋友的名單了吧，我看看忍不住笑了，妞上學了，就像走進了一個小型的社會一樣，她要與人交往，物以類聚，人以群分，她去找她相悅的小朋友把！

我繼續翻著，碰到了一個金屬的盒子，放在書包的最下方，原來是她的文具盒，可能妞害怕丟掉吧，因為我平常給她講，學習用具一旦買了，就要好好珍惜，丟掉的話，自己想辦法，這讓我想起我平常的“兇神惡煞”對這個可憐的人兒產生的影響了，這時一股酸酸的滋味涌上心頭。我打開了她的文具盒，里面有一塊可愛的小熊圖案的橡皮，還新著呢，可能平常不舍得用吧，還有一塊小的，大概也不舍得丟吧！還有兩支鉛筆，鉛筆芯已被用禿了，抱著一種內疚之感，好像要彌補我的過錯一樣，我趕快找到卷筆刀幫她弄好之后，再輕輕的放回文具盒，又小心翼翼的將它放在書包的底部。

我又逐個的檢查了一番她的東西，將她的碎紙，一些我認為沒用的東西放回原位，因為這是妞的書包，她才是它的主人，我已經從她的書包里發現了很多秘密，如果你也是家長，你有了解你的孩子的書包里的秘密嗎！

第五篇：書包秘密記 _童話作文

書包秘密記 _童話作文

有一次，我打開書包，發現里面一無所有，我嚇了一大跳。

這時候在我眼前出現了一根香香的進口棒棒糖。喲！還是我最愛的草莓味呢！這時候它開始向我眨眨眼，開始向我說話了。它說：“你好，我叫語文書棒棒糖。我還有許多兄弟藏在你的書包里呢！”我充滿驚奇地說：“真的呀！那你趕快叫它們出來吧！”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！數學書棒棒糖，語文棒棒糖，科學棒棒糖，英語棒棒糖??都從我的書包里飛了出來,依次排隊出現在我的面前。這時候，語文書棒棒糖站在我的跟前，誠懇地說：“我親愛的小主人，假如你吃了我，你就可以獲得一至六年級的語文知識。”這時候數學書棒棒糖也跟著說了起來，“我親愛的小主人，假如你也吃了我，你就可以獲得一至六年級的數學知識！”這時候英語書棒棒糖和科學書棒棒糖以及其他學科的棒棒糖都異口同聲地說：“我親愛的小主人，我們也是這樣的！”

我聽了以后大吃一驚，天下居然會有這么好的事，又可以吃我最愛的棒棒糖，又可以輕輕松松地學到知識！這簡真是太美妙了！我大吃特吃把所有的棒棒糖都吃進了我的肚子里。頓時，我的腦子成了知識的海洋。現在我對古代的名人名句都了如指掌了！哈哈??