第一篇：質(zhì)量分析報(bào)告

2017——2018學(xué)年度上期末 四、五年級(jí)質(zhì)量調(diào)研分析報(bào)告

一、期末考試成績(jī)分析：

1、數(shù)據(jù)分析說(shuō)明： 我校4-5年級(jí)參加了市教研室統(tǒng)一組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)、英語(yǔ)的考試，四年級(jí)學(xué)生人數(shù) 140 人，語(yǔ)文合格人數(shù) 131 人，占 93.5 %，優(yōu)秀人數(shù)88 人，占 62.8 %；數(shù)學(xué)合格人數(shù)132人，占94.2 %，優(yōu)秀人數(shù)108 人，占 77.1 %；品德與社會(huì)合格人數(shù)135人，占96.4 %，優(yōu)秀人數(shù)125 人，占89.3 %；占科學(xué)合格人數(shù)99 人，占 70.7%，優(yōu)秀人數(shù)21 人，占15%；英語(yǔ)合格人數(shù) 29人，占20.7%，優(yōu)秀人數(shù)0 五年級(jí)學(xué)生人數(shù) 164 人，語(yǔ)文合格人數(shù) 155人，占 94.5 %，優(yōu)秀人數(shù)79 人，占 48.1 %；數(shù)學(xué)合格人數(shù) 152 人，占 92.7 %，優(yōu)秀人數(shù) 112 人，占 68.3 %；品德與社會(huì)合格人數(shù) 153人，占 93.3 %，優(yōu)秀人數(shù)103 人，占30.5 %；科學(xué)合格人數(shù) 142人，占96.6 %，優(yōu)秀人數(shù) 54 人，占 32.9%；英語(yǔ)合格人數(shù)28人，占 17.1%，優(yōu)秀人數(shù)4人，占2.4 %；

從平均分看四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分都高于了76分，品德與社會(huì)、科學(xué)、英語(yǔ)平均分都較低，需要引起學(xué)校的高度重視。

2、試卷答卷情況分析：語(yǔ)文試卷能緊扣教材，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，難易還較適中。知識(shí)面較廣，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識(shí)的靈活運(yùn)用。有一定的難度。閱讀題量大，考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛，有利于學(xué)生組織材料，有內(nèi)容可寫(xiě)。數(shù)學(xué)試卷知識(shí)面較廣，題目難易適中，緊扣教材，基礎(chǔ)知識(shí)題目較多，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，說(shuō)明平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)。學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題。從答卷看，還需加強(qiáng)學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。科學(xué)、品德與社會(huì)、英語(yǔ)難度不大，但是非常靈活。學(xué)生答卷效果較差，特別是英語(yǔ)學(xué)科，還需師生共同努力。

二、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生在實(shí)踐操作、理解等方面的能力不強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)不足，體現(xiàn)在綜合類型的題目上和開(kāi)放型的題目上，例如：一年級(jí)數(shù)學(xué)的最后一道題與語(yǔ)文中填反義詞，這兩道題型讓學(xué)生不知所措。原因是教師教學(xué)過(guò)程中重知識(shí)輕能力，重書(shū)本輕實(shí)踐，教法欠靈活。

2、我校每個(gè)年級(jí)的三個(gè)班語(yǔ)數(shù)成績(jī)差異不大，個(gè)別學(xué)科成績(jī)差異大，主要體現(xiàn)在科任與語(yǔ)數(shù)之間，例如：四年級(jí)的科學(xué)和英語(yǔ)的合格率不足，而語(yǔ)數(shù)雙課的合格率為，五年級(jí)3個(gè)班語(yǔ)數(shù)總平均分為

分，而3個(gè)班科學(xué)和英語(yǔ)、品德與社會(huì)平均分分別為

分，這么大的差別原因是教師的重視程度不同導(dǎo)致學(xué)生的重視情況不夠。

4、教學(xué)管理不到位，由于我校行政人員工作量極大，教學(xué)管理還存在漏洞，主要體現(xiàn)在教師平時(shí)工作懶散，各項(xiàng)工作做得不到位。

5、課堂教學(xué)中，個(gè)別教師課堂教學(xué)還存在隨意性，教師的精力還沒(méi)有全部投入到課堂教學(xué)中去。特別是綜合學(xué)科，平常教學(xué)時(shí)，沒(méi)能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)輔導(dǎo)差生，導(dǎo)致檢測(cè)前搞突擊，學(xué)生在各科的壓力下筋疲力盡，所以檢測(cè)不是十分理想。

三、主要措施

1、樹(shù)立教育質(zhì)量觀

教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上，我們始終沒(méi)有偏離這個(gè)價(jià)值取向。

2、倡導(dǎo)科學(xué)管理、人本管理。領(lǐng)導(dǎo)干部把主要精力投入到教學(xué)管理中來(lái)，建立教學(xué)資料檢查制度，針對(duì)部分教師有抄、補(bǔ)資料現(xiàn)象，我校要求教研組長(zhǎng)每周檢查老師資料1次。教導(dǎo)處每月檢查一次，干部聽(tīng)課記錄每星期2次，目的是把工作做實(shí)。

創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。各班教學(xué)成績(jī)的多個(gè)方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。

3、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過(guò)程要質(zhì)量

①加強(qiáng)教學(xué)的全程管理，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)提出明確嚴(yán)格的要求，規(guī)范教學(xué)全過(guò)程的管理。以課堂教學(xué)為突破口要求教師把握課標(biāo)、吃透教材、服務(wù)學(xué)生，上好每一節(jié)課。

②、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核課程計(jì)劃的落實(shí)。

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處每月對(duì)教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)做差的教師給予幫助，指導(dǎo)。在對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中，我們體會(huì)到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。規(guī)范各項(xiàng)考試考核。期末考試和各項(xiàng)考試工作由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。

4、抓實(shí)校本培訓(xùn)工作，提高教師整體素質(zhì)

成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、考核辦法，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組工作的分工等）。培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實(shí)踐、考核”。培訓(xùn)：①、邀請(qǐng)教育專家（優(yōu)秀教師）到校理論講座（上課示范）。②、本校優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流。③、送教師參加各級(jí)各類組織的教師培訓(xùn)。實(shí)踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過(guò)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問(wèn)題會(huì)診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐與探索中找到解決問(wèn)題的途徑。考核：考核評(píng)價(jià)是校本培訓(xùn)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同。通過(guò)實(shí)施“培訓(xùn)、實(shí)踐、考核”的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論、實(shí)踐教育理論，提升了教師教書(shū)育人的素質(zhì)。

四、今后教學(xué)設(shè)想及對(duì)策

1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校要加強(qiáng)組織教師強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開(kāi)展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽(tīng)課、深入評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵(lì)教師邊備課邊在書(shū)中點(diǎn)批和眉批，注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。

3、充分運(yùn)用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。運(yùn)用好遠(yuǎn)程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強(qiáng)操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會(huì)。語(yǔ)文課要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，重視朗讀能力的指導(dǎo)，增加課外閱讀內(nèi)容，提升閱讀理解能力，豐富寫(xiě)作素材，開(kāi)闊學(xué)生的視野，創(chuàng)新學(xué)生的思維。英語(yǔ)課積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生單詞積累，記憶，理解，注重口語(yǔ)訓(xùn)練，注重書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

4、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中，對(duì)兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練，語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學(xué)方面計(jì)算能力一定要過(guò)關(guān)，計(jì)算題一定要會(huì)做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵(lì)，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。

5、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

第二篇：質(zhì)量分析報(bào)告

2017——2018學(xué)第二學(xué)期

期末檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

沙日浩來(lái)學(xué)區(qū)中心校 教導(dǎo)處

在2017——2018學(xué)第二學(xué)期期末，旗局對(duì)一至六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量情況進(jìn)行了檢測(cè)（其中六年級(jí)為全旗統(tǒng)考，其他年段是學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排考試）。為便于各位老師了解本次檢測(cè)情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，更好地開(kāi)展教學(xué)工作，下面對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

（一）、漢授一二年級(jí)成績(jī)匯總表

（二）、漢授三至六年級(jí)成績(jī)匯總表

（三）、蒙授一至六年級(jí)成績(jī)匯總表

（四）、各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)?cè)谌炫琶y(tǒng)計(jì)表

（五）、各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)縱向?qū)Ρ缺肀?/p>

二、成績(jī)分析

（一）、學(xué)科名次進(jìn)入全旗前1/3的學(xué)科：

漢授六年級(jí)數(shù)學(xué)；蒙授一年級(jí)數(shù)學(xué)；蒙授二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)文；蒙四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)文；蒙五年級(jí)數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)文；蒙六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)文學(xué)科。占總學(xué)科數(shù)的34%。

（二）、學(xué)科名次在全旗后1/3的學(xué)科：

漢授二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；蒙授一年級(jí)語(yǔ)文、蒙授三年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)；蒙授五年級(jí)語(yǔ)文；蒙四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科。占總學(xué)科數(shù)的14.9%。

（三）、學(xué)科名次顯著提高的學(xué)科：

漢授三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；漢授五年級(jí)語(yǔ)文；漢授六年級(jí)數(shù)學(xué)；蒙授三年級(jí)數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)文；蒙授二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；蒙四年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。占總學(xué)科數(shù)的21.3%。

（四）、學(xué)科名次顯著退后的學(xué)科：

漢授四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；漢授六年級(jí)語(yǔ)文；蒙授五年級(jí)語(yǔ)文；蒙四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科。占總學(xué)科數(shù)的12.8%。

三、試卷分析 語(yǔ)文科 存在的問(wèn)題：

(1)課外閱讀積累面窄量少，閱讀習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。閱讀、理解、審題能力差，對(duì)較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力較低。

(2)寫(xiě)作能力還處在較低水平上，卷面不夠清晰，書(shū)寫(xiě)能力不高，可以看出教師平時(shí)作文指導(dǎo)方式單一，隨意性較大，對(duì)學(xué)生交流借鑒指導(dǎo)力度不足，學(xué)生從同學(xué)教師中獲得的指導(dǎo)幫助不多。

兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，差生轉(zhuǎn)化較差。數(shù)學(xué)科 存在的問(wèn)題：

(1)數(shù)學(xué)概念掌握不牢固，理解偏差，填空失分較多，忽視應(yīng)用，造成判斷和選擇題失誤，習(xí)慣不好，審題、漏題、抄錯(cuò)題等造成失分，理解題中數(shù)量關(guān)系能力較差，胡亂應(yīng)用。

(2)部分觀察題、操做題失分高，開(kāi)放題束手無(wú)策，可以看出應(yīng)用知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力還須在今后教學(xué)中通過(guò)理解、比較、反復(fù)練習(xí)中獲得提高。

英語(yǔ)科

存在的問(wèn)題：由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，再加上本次試題量較大靈活度較高，主要考核學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言的能力，我們農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)水平較低，所以理解能力和運(yùn)用語(yǔ)言能力較差，導(dǎo)致本次考試成績(jī)不太理想。

四、工作建議

針對(duì)排查出的問(wèn)題，學(xué)校決定從強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理入手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教科研為突破口，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)流程管理與考核。把教學(xué)流程細(xì)化為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，這五個(gè)流程環(huán)節(jié)為備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、校本培訓(xùn)、教學(xué)檔案資料。

2、強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期再掀研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)新高潮。一是認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。二是以教研組、年級(jí)組為單位，研讀鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。突出以教材為載體，加強(qiáng)單元教材的重點(diǎn)研究與研討，使每個(gè)教師吃透單元教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，重在教材編寫(xiě)意圖目標(biāo)的研討，教學(xué)的時(shí)效性。

3、強(qiáng)化教育科研，注重研究的實(shí)效性。一是在蒙授各年段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施旗教研室提倡的“蒙語(yǔ)文《四過(guò)關(guān)》課題研究”、數(shù)學(xué)“三步教學(xué)法”研究，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究，著力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。二是繼續(xù)開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)資源研究”課題研究。三是繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)“大問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”研究。四是把寫(xiě)字教學(xué)研究與學(xué)生課堂作業(yè)要求相結(jié)合，使寫(xiě)字教學(xué)研究見(jiàn)實(shí)效。

4、保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、早午自習(xí)學(xué)習(xí)，完成作業(yè);學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，提出不懂問(wèn)題與學(xué)生交流，向教師請(qǐng)教;做好家庭作業(yè)和課堂練習(xí)等，教師要精講多練，擴(kuò)大學(xué)生的視野。

期末考試基本可以考查出學(xué)生對(duì)前一階段所學(xué)知識(shí)的整體掌握情況，任課老師要組織學(xué)生做好考試后的學(xué)習(xí)方法的交流與思考。期末考試后總結(jié)分析班會(huì)有助于大家集中探討期末考試存在的問(wèn)題。

2018年9月1日

第三篇：質(zhì)量分析報(bào)告

回顧過(guò)去分析總結(jié)知成敗

著眼現(xiàn)在規(guī)劃布局譜新篇

2013至2014學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量分析報(bào)告

延坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)徐賜舉

老師們、同學(xué)們，大家下午好！

為了深入了解和全面掌握我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，總結(jié)過(guò)去教學(xué)中好的做法和存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)工作提供科學(xué)依據(jù)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，特以本學(xué)期我校上學(xué)期學(xué)生的期未考試成績(jī)作為依據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，分析報(bào)告如下：

一、目前的現(xiàn)狀

1、九年級(jí)畢業(yè)升學(xué)情況：

我校上學(xué)期共有58名學(xué)生參加中考，升入縣中11人，綜合排名全縣第十名，其中語(yǔ)文第六名，數(shù)學(xué)第八名，英語(yǔ)第十一名，政史第七名，理化第十名。

2、七年級(jí)期末統(tǒng)考情況：

我校七年級(jí)共有教學(xué)班2個(gè)，參加考試人數(shù)為70人，人均成績(jī)315.57分，位居全縣9名，全縣人均成績(jī)最高的色河初級(jí)中學(xué)348.64分；語(yǔ)文平均分為68.64 分，位居全縣第24名，數(shù)學(xué)人均61.04分，位居全縣第11名，英語(yǔ)人均70.66分，位居全縣8名，思品人均37.24分，位居全縣第20名，歷史人均22.43分，位居全縣第2名，地理人均23.86分，位居全縣2名，生物人均19.96分，位居全縣第16名，安全人均11.74分，位居全縣第18名。全縣最高分497分，我2-

上還是注重知識(shí)的傳授，輕視了能力和方法的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)還是不夠主動(dòng)，教師沒(méi)有很好地利用課堂這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師唱“獨(dú)角戲”的多，學(xué)生主動(dòng)參與的少。三是教學(xué)手段滯后，教學(xué)設(shè)施條件配備不足，現(xiàn)有的使用率也低。學(xué)校的絕大多數(shù)班級(jí)上課都是原生態(tài)課，能懂得并積極使用現(xiàn)代媒體進(jìn)行教學(xué)的老師沒(méi)有多少個(gè)。四是校本教研表面文章多，真正用心參與到教學(xué)研究方面的老師很少。造成了他（她）們教研意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)、反思意識(shí)相對(duì)薄弱。

學(xué)生中也存在很多問(wèn)題：

1、平行班級(jí)之間發(fā)展不平衡，同一學(xué)科教師人均成績(jī)相差懸殊；

2、學(xué)科發(fā)展不均衡，學(xué)生非中考科目成績(jī)偏差；

3、平時(shí)檢測(cè)重視程度不高，有些科目只滿足課堂學(xué)習(xí)，考前不復(fù)習(xí)，答卷字跡潦草，一知半解，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，選擇題、填空題失分較多；

4、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，作業(yè)拖拉，練習(xí)不做，書(shū)籍不看。

5、家長(zhǎng)重視程度不夠，我們大部分家長(zhǎng)本身文化水平低，缺乏對(duì)孩子的教育方法，再加上經(jīng)濟(jì)壓力，常年在外務(wù)工，沒(méi)有時(shí)間和精力照管孩子，把孩子留給年邁的爺爺奶奶，就別提給孩子輔導(dǎo)，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)了。

二、幾點(diǎn)建議：

1、班主任進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，要在班級(jí)內(nèi)、班級(jí)之間互相學(xué)習(xí)、交流，形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。不能老是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。

2、同學(xué)們要注重全面發(fā)展，防止短腿科目，最好是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，為將來(lái)升學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、要認(rèn)真對(duì)待每次檢測(cè)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握檢測(cè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、系統(tǒng)的作好復(fù)習(xí)，考試中認(rèn)真分析試卷，尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，考后要對(duì)照老師的講解認(rèn)真分析，總結(jié)考試中的成敗原因。并在隨后的學(xué)習(xí)中不斷的改善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，全面發(fā)展，不能顧此失彼，最后得不償失。

同志們、同學(xué)們，在新的一學(xué)年中，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、拼搏”的精神，共同努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，用辛勤和汗水澆灌延坪的未來(lái)之花，用理想和信念鋪設(shè)我們廣大師生的成長(zhǎng)之路，用贊美和喝彩在延坪中學(xué)的發(fā)展史上留下輝煌的篇章。

祝全體師生身體健康，工作學(xué)習(xí)更上層樓。

謝謝大家。

第四篇：質(zhì)量分析報(bào)告

質(zhì)量分析報(bào)告

近期，河北唐山遷安九江鋼鐵有限公司一、二線加熱爐，七線加熱爐，十一線加熱爐連續(xù)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，給公司不僅帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，更嚴(yán)重影響了公司的企業(yè)形象。現(xiàn)將問(wèn)題、原因、分析下發(fā)各個(gè)項(xiàng)目部。望各項(xiàng)目部引以為戒。科學(xué)掌握施工工藝，嚴(yán)格控制施工質(zhì)量。

1.九江十一線

問(wèn)題：出鋼槽磚翹起。

原因：施工工藝不對(duì)澆注料不能擠住出鋼槽磚。

解決辦法：已重新鋪磚，仍有隱患。

2.九江七線

問(wèn)題：上煤氣蓄熱箱通道澆注料剝落，鋼板燒損，出現(xiàn)φ130mm孔洞。原因：澆注振搗不實(shí)或有異物混于澆注料中。

解決辦法：補(bǔ)爐料處理。（還未處理）

3.九江一、二線

問(wèn)題：從爐頂膨脹縫竄火。

原因：一是施工中膨脹縫位置偏移；二是膨脹縫壓磚沒(méi)有壓到膨脹縫上，保溫材料在爐頂收縮中掉入爐內(nèi)。形成通縫導(dǎo)致?tīng)t內(nèi)火焰竄出。

解決辦法：重新填充纖維毯，暫時(shí)解決。停爐后，重新壓磚，鋪設(shè)纖維毯。

問(wèn)題：爐尾吊梁下層澆注料剝落

原因：錨固勾焊接不實(shí)，澆注料振搗不實(shí)。

解決辦法：未解決，停爐后重新澆注。

第五篇：質(zhì)量分析報(bào)告

一月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況

1、大沖車(chē)間

一月份共生產(chǎn)6330固定支架39506件，其中不合格品6件，不合格率為0.02﹪。生產(chǎn)左貨廂支撐座1834件，其中不合格品14件，不合格率為0.76﹪。

2、焊接車(chē)間

焊接車(chē)間在一月份共生產(chǎn)左導(dǎo)套焊合件22947件，其中不合格品147件，不合格率為0.64﹪。

二、原因分析

1、大沖車(chē)間

大沖車(chē)間生產(chǎn)6330固定支架由于尺寸過(guò)小而導(dǎo)致產(chǎn)品不合格，而造成不合格的主要原因是：操作者在剪載過(guò)程中由于操作不當(dāng)，定位松動(dòng)而造成的尺寸超差。

同時(shí)左貨廂支撐座在落料工序中，由于零件放不到位而造成零件缺陷。

2、焊接車(chē)間

焊接車(chē)間在對(duì)左導(dǎo)套焊合件進(jìn)行點(diǎn)焊過(guò)程中發(fā)現(xiàn)焊接不牢固而造成零件不合格，其主要原因是：電壓不穩(wěn)定，操作者也未能調(diào)好參數(shù)而造成。

三、建議采取措施

建議車(chē)間操作者、技術(shù)質(zhì)量室有關(guān)人員對(duì)以上不合格情況作進(jìn)一步的分析，并制訂有效的糾正措施，控制不合格的再次發(fā)生或減少不合格的出現(xiàn)。

質(zhì)檢部

2007年2月03日

161 二月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況

1、大沖車(chē)間

2月份共生產(chǎn)6330固定支架27025件，其中不合格品25件，不合格率為0.09﹪（1月份不合格率為0.02﹪），不合格率比1月份增加0.07個(gè)百分點(diǎn)。2月份的產(chǎn)量教1月份減少12481件。

2、小沖車(chē)間

在2月份共生產(chǎn)左內(nèi)開(kāi)臂34012件，不合格品12件，不合格率為0.04﹪；生產(chǎn)有左棘爪臂33010件，其中不合格品有10件，不合格率為0.03﹪。

二、原因分析

1、大沖車(chē)間

造成6330固定支架不合格主要表現(xiàn)為：在成型工序中對(duì)稱度0.4尺寸超差，其出現(xiàn)的主要原因是：操作者在工作中操作不當(dāng)，定位松動(dòng)而造成尺寸超差。

2、小沖車(chē)間

在成型內(nèi)開(kāi)臂過(guò)程中，操作者由于疏忽定位未鎖緊就進(jìn)行操作而造成零件尺寸超差。

棘爪臂在落料過(guò)程中，零件未放到位造成零件缺陷，導(dǎo)致零件咬邊。

三、建議采取措施

建議車(chē)間工作者在進(jìn)行操作時(shí)能認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡量避免不合格品的出現(xiàn)。

質(zhì)檢部 2007年3月05日

三月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況

1、大沖車(chē)間

3月份共生產(chǎn)右副鉸鏈3650件，其中不合格品500件，不合格率為13.7﹪； 生產(chǎn)底版148100件，其中不合格品2100件，不合格率為1.42﹪。

2、小沖車(chē)間

小沖車(chē)間在3月份生產(chǎn)左內(nèi)開(kāi)臂60500件（2月份生產(chǎn)34012件），其中不合格品4000件，不合格率為6.61﹪，不合格率比2月份增加6.57個(gè)百分點(diǎn)；3月份的產(chǎn)量比2月份產(chǎn)量增加26488件。

二、原因分析

1、大沖車(chē)間

底版在落料工序中，操作者未將沖床鎖緊直接進(jìn)行沖壓，導(dǎo)致S?6尺寸越?jīng)_越大；副鉸鏈在成型過(guò)程中由于設(shè)備出現(xiàn)異常而導(dǎo)致尺寸超差。

2、小沖車(chē)間

內(nèi)開(kāi)臂在成型Ⅱ過(guò)程中，模具沾有鐵屑，造成產(chǎn)品有印痕。

三、建議采取措施

建議操作者在操作前應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，確認(rèn)設(shè)備完好沖床牢固后方可進(jìn)行操作，操作期間應(yīng)經(jīng)常對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔。

質(zhì)檢部 2007年4月05日

6600 四月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況 大沖車(chē)間

4月份共生產(chǎn)N1底座16060件，不合格品有660件，不合格率為4.1﹪。生產(chǎn)后懸掛擺臂支架4102件，其中不合格品102件，不合格率為2.48﹪；6330固定支架29115件，不合格品15件，不合格率為0.05﹪。

4月份N1底座產(chǎn)量比3月份產(chǎn)量減少14540件，后懸掛擺臂產(chǎn)量比3月份減少2138件，6330固定支架產(chǎn)量比上個(gè)月的產(chǎn)量減少15705件。在本月份小沖車(chē)間與焊接車(chē)間表現(xiàn)較好未出現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題。

二、原因分析

大沖車(chē)間出現(xiàn)N1底座不合格主要表現(xiàn)在沖壓八孔時(shí)由于操作不當(dāng)造成尺寸嚴(yán)重超差，其主要原因?yàn)槎ㄎ凰蓜?dòng)；

后懸掛擺臂在沖孔工序尺寸超大，其出現(xiàn)的主要原因是：工作者操作不當(dāng)而造成。

6330固定支架在沖大框時(shí)25尺寸不足，其出現(xiàn)的主要原因是：操作者未按照工序進(jìn)行正確操作，而導(dǎo)致尺寸偏差、報(bào)廢。

三、建議采取措施

建議車(chē)間操作者按照工序認(rèn)真操作，控制不合格現(xiàn)象的再次發(fā)生。

質(zhì)檢部 2007年5月10日

777 五月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況

1、大沖車(chē)間

大沖車(chē)間在5月份共生產(chǎn)左副鉸鏈1884件，不合格品34件，不合格率為1.8﹪；

右副鉸鏈生產(chǎn)2045件，其中不合格品195件，不合格率為9.53﹪； 后懸掛擺臂支架生產(chǎn)了1670件（4月份生產(chǎn)4102件），其中不合格品320件，不合格率為19.16﹪（4月份不合格率為2.48﹪），比上個(gè)月增加16.68個(gè)百分點(diǎn)；

6330固定支架生產(chǎn)19175件，其中不合格品75件，不合格率為0.39﹪。

2、小沖車(chē)間

5月份共生產(chǎn)左面板1763件，其中不合格品13件，不合格率為0.73﹪；生產(chǎn)右面板1755件，不合格品有5件，不合格率為0.28﹪。

大沖車(chē)間本月左副鉸鏈產(chǎn)量比4月份產(chǎn)量增加634件，右副鉸鏈產(chǎn)量比4月產(chǎn)量增加645件；后懸掛擺臂支架產(chǎn)量比4月產(chǎn)量減少2432件；6330固定支架本月產(chǎn)量比4月減少9940件。

二、原因分析

1、大沖車(chē)間

生產(chǎn)左右副鉸鏈時(shí)，在沖孔工序中由于操作不當(dāng)，定位松動(dòng)造成?9.9孔沖歪。后懸掛擺臂支架在沖孔過(guò)程中發(fā)現(xiàn)23.3，45.3尺寸不均勻，其出現(xiàn)的主要原因是：設(shè)備被損壞，運(yùn)轉(zhuǎn)不穩(wěn)定而造成尺寸的不均勻。

6330固定支架在校調(diào)出現(xiàn)不合格，其不合格主要原因是：工作者校調(diào)不到位。

2、小沖車(chē)間

左右面板在沖孔工序中出現(xiàn)6尺寸超差，主要是操作者操作不當(dāng)而引起。

三、建議采取措施

建議車(chē)間工作者、技術(shù)質(zhì)量室人員對(duì)以上不合格情況作進(jìn)一步分析，并指定有效糾正措施，控制不合格的再次出現(xiàn)或減少不合格的出現(xiàn)，同時(shí)模具組人員加強(qiáng)對(duì)模具的檢測(cè)與維修。

質(zhì)檢部 2007年6月09日

632 六月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況

1、小沖車(chē)間

6月份共生產(chǎn)左面板1268件（5月份生產(chǎn)1763件），其中不合格品68件，不合格率為5.36﹪（5月份不合格率為0.73﹪），不合格率比5月份增加4.63個(gè)百分點(diǎn)。

生產(chǎn)左棘爪臂33250件，不合格品有5250件，不合格率為15.78﹪。本月份小沖車(chē)間左面板的產(chǎn)量比5月份產(chǎn)量減少495件；左棘爪臂產(chǎn)量比5月份產(chǎn)量增加3250件。

二、原因分析

小沖車(chē)間在棘爪臂壓彎Ⅱ過(guò)程中由于設(shè)備出現(xiàn)異常，運(yùn)轉(zhuǎn)不穩(wěn)定造成尺寸超差；

左面板在翻孔工序中由于操作不當(dāng)造成孔壁蹦碎。

三、建議采取措施

建議車(chē)間操作者加強(qiáng)自身操作技能，避免不合格現(xiàn)象的發(fā)生。

質(zhì)檢部 2007年07月02日

5318 七月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況 大沖車(chē)間

大沖車(chē)間在七月份共生產(chǎn)6330固定支架13822件（六月份生產(chǎn)24000件），其中不合格品有322件，不合格率為2.32﹪。七月份產(chǎn)量較六月份產(chǎn)量減少10178件。

二、原因分析

大沖車(chē)間生產(chǎn)6330固定支架在沖大框發(fā)現(xiàn)25尺寸超差，導(dǎo)致這次尺寸超差的主要原因是：操作者操作不當(dāng)，沖床定位松動(dòng)也未及時(shí)被發(fā)現(xiàn)而造成零件大批量尺寸超差。

三、建議采取措施

建議操作者針對(duì)不合格情況采取有效糾正措施，控制不合格現(xiàn)象的再次發(fā)生。

質(zhì)檢部 2007年8月10日

322

八份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況

1、大沖車(chē)間

8月份共生產(chǎn)豪華底座1000件（7月份生產(chǎn)1200件），其中不合格品44件，不合格率為4.4﹪。

8月份生產(chǎn)右前座右后固定架3790件（7月份生產(chǎn)1400件），不合格品3000件，不合格率為79.15﹪。

8月份豪華底座產(chǎn)量比7月份產(chǎn)量減少200件；右前座右后固定架產(chǎn)量比7月份增加2390件。

2、小沖車(chē)間

8月份共生產(chǎn)右面板1015件（7月份生產(chǎn)1400件），其中不合格品15件，不合格率為1.47﹪。

8月份產(chǎn)量較7月份產(chǎn)量減少385件。

二、原因分析

1、大沖車(chē)間

右前座右后固定架因兩孔距40.5不足而不合格，其主要原因是：新員工在裝好模具后未進(jìn)行自檢，也未經(jīng)檢驗(yàn)員首檢就擅自操作導(dǎo)致零件大批量不合。

豪華底座在成型過(guò)程中出現(xiàn)53.6尺寸不足，其出現(xiàn)的主要原因是：設(shè)備異常，運(yùn)轉(zhuǎn)不穩(wěn)定而造成。

2、小沖車(chē)間

右面板在成型過(guò)程中由于定位松動(dòng)造成尺寸偏差。

三、建議采取措施 建議對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高新員工的操作能力和工作素質(zhì)。

質(zhì)檢部

2007年09月06日

3059

九月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況 大沖車(chē)間

9月份共生產(chǎn)6330固定支架26240件（8月份生產(chǎn)4000件），不合格品80件，不合格率0.3﹪。

9月份產(chǎn)量較8月份產(chǎn)量增加22240件。

二、原因分析

大沖車(chē)間9月份生產(chǎn)6330固定支架在折彎過(guò)程中出現(xiàn)19.5尺寸偏小，其出現(xiàn)的主要原因：操作者操作不當(dāng)沖床定位松動(dòng)而造成。

三、建議采取措施

建議操作者針對(duì)不合格現(xiàn)象采取有效糾正措施，控制不合格的再次發(fā)生。

質(zhì)檢部

2007年10月8日

十月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況

1、大沖車(chē)間

10月份共生產(chǎn)主鉸鏈10454件，其中不合格品50件，不合格率為0.47﹪。10月份后端橫梁內(nèi)板有24件不合格品，后端橫梁外板有4件不合格。主鉸鏈10月份產(chǎn)量較9月份產(chǎn)量增加4427件；

2、鉗工班

鉗工班在10月份生產(chǎn)鋼板彈簧右支承架2497件，其中不合格品3件，不合格率為0.12﹪；

鋼板彈簧右支承架10月份產(chǎn)量較9月份產(chǎn)量增加461件。

3、焊接班

焊接班10月份生產(chǎn)鋼板彈簧左支承架2444件，不合格品有3件，不合格率為0.12﹪。

鋼板彈簧左支承架10月份產(chǎn)量較9月份產(chǎn)量增加440件。

二、原因分析

1、大沖車(chē)間

10月份主鉸鏈由于操作者操作不當(dāng)，定位未放到位造成零件不過(guò)檢具。后端橫梁內(nèi)板在成型過(guò)程中設(shè)備出現(xiàn)異常導(dǎo)致零件型面變形；后端橫梁外板在成型過(guò)程中因員工操作不當(dāng)使得零件變形。

2、鉗工班

鉗工班在對(duì)鋼板彈簧右支承架進(jìn)行攻牙時(shí)，由于操作不當(dāng)造成零件亂牙。

3、焊接班

焊接班在對(duì)鋼板彈簧左支承架進(jìn)行焊接時(shí)由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致鋼板彈簧座支承架A/B拼焊后?44孔錯(cuò)位不過(guò)檢具。

三、建議采取措施

針對(duì)不合格的現(xiàn)象采取有效的糾正措施，避免不合格的再次發(fā)生。

質(zhì)檢部

2007年11月3日

十一月份質(zhì)量分析報(bào)告

一、質(zhì)量情況

1、大沖車(chē)間

11月份共生產(chǎn)左副鉸鏈6671件（10月份生產(chǎn)4800件），其中不合格品221件，不合格率為3.31﹪；

右副鉸鏈6690件（10月份生產(chǎn)5300件），不合格品200件，不合格率為2.98﹪；

主鉸鏈12300件（10月份生產(chǎn)10454件），不合格品200件，不合格率為1.62﹪（10月份不合格率為0.47﹪），比上個(gè)月增加了1.15個(gè)百分點(diǎn)；

球座上蓋生產(chǎn)了36650件（10月份生產(chǎn)31900件），其中不合格品50件，不合格率為0.13﹪。

左副鉸鏈11月份產(chǎn)量較10月份產(chǎn)量增加1871件；右副鉸鏈11月份產(chǎn)量較10月份產(chǎn)量增加1390件；主鉸鏈11月份產(chǎn)量較10月份產(chǎn)量增加1646件；球座上蓋11月份產(chǎn)量較10月份產(chǎn)量增加4700件。

2、焊接班

焊接班在11月份共生產(chǎn)鋼板彈簧右支承架4236件（10月份生產(chǎn)2497件），其中不合格品10件，不合格率為0.23﹪（10月份不合格率為0.12﹪），比上個(gè)月增加11個(gè)百分點(diǎn)；鋼板彈簧左支承架4149件（10月份生產(chǎn)2444件），不合格品12件，不合格率為0.28﹪（10月份不合格率為0.12﹪），比上個(gè)月增加了16個(gè)百分點(diǎn)。

鋼板彈簧右支承架11月份產(chǎn)量較10月份產(chǎn)量增加1739件；鋼板彈簧左支承架11月份產(chǎn)量較10月份產(chǎn)量增加1705件。

二、原因分析

1、大沖車(chē)間

11月份生產(chǎn)主鉸鏈，左右副鉸鏈時(shí)由于操作者操作不當(dāng)，使得零件成型不到位，經(jīng)檢具檢驗(yàn)時(shí)不過(guò)檢具；

球座上蓋由于操作不當(dāng)成型不到位造成零件不合格。

2、焊接班

鋼板彈簧左右支承架焊合件在焊接時(shí)有22件不合格品，其不合格現(xiàn)象主要有：（1）加強(qiáng)板Ⅱ漏點(diǎn)；（2）加強(qiáng)板Ⅱ點(diǎn)焊位置不合；（3）加強(qiáng)板Ⅰ點(diǎn)焊位置不合；（4）攻絲亂牙；（5）螺母焊翹，焊偏，不平整；（6）拼焊后尺寸大。其現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是：?jiǎn)T工操作不當(dāng)而造成。

三、建議采取措施

針對(duì)不合格現(xiàn)象采取有效糾正的措施，控制不合格的再次發(fā)生或減少不合格的出現(xiàn)。

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質(zhì)檢部 2007年11月31日