第一篇：2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研考試科目、參考書

2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研考試

科目、參考書

以下資料由才思教育北京電影學院教學培訓部整理，以下資料完全符合北京電影學院要求，對報考北京電影學院的考生極為重要，請考生仔細閱讀。

才思教育作為北京電影學院考研考博最權威的輔導機構和領軍機構，自開辦北京電影學院培訓以來，始終對北京電影學院有著獨到的理解。

不僅如此，才思教育在全國首次推出研究生輔導中的“五指理念”（即指定院校、指定學院、指定專業、指定方向、指定教師）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一對一的教學方法，讓考生能夠有著最為符合自己特點的作品和最為專注的教師進行24小時的督導，做到一切只為一人定制，你的作品，絕對不會和他人重復。同時，文化課的輔導也將全部按照北大清華的要求對考生進行一對一的定制。

目前，才思教育京電影學院考研培訓正在火熱招生中，咨詢電話：177-0125-5875、150-1035-0657（同微信）。咨詢QQ：2057307705，2382595332。才思讓你離北電更近一步。藝術類?？伎颇棵Q：

藝術與電影基礎理論（學術型）、藝術與電影基礎理論（專業學位）藝術類?？伎颇拷榻B：

藝術理論與電影基礎理論是對藝術、特別是電影進行綜合研究，描述其現象和規律的學科。它不僅涉及各藝術門類的學問和知識、在其基礎上深度探討電影藝術的特質和創造規律，而且還是藝術工作者、特別是電影工作者拓展事業、提高藝術品味和創作底蘊的重要思想和觀念源泉。因此，藝術理論和電影基礎理論是任何一名有志于電影藝術相關專業的學生的必修課。

考生需具備如下條件：

熟悉藝術史、電影史，對經典藝術作品、電影作品具有基本的概念和了解； 具備一定的藝術理論素養，對各種藝術的形式、媒介和方法等有一定的認識； 對藝術的審美特征和傳播機制具有一定程度的了解； 具備一定程度的藝術創意和藝術思辨力。推薦閱讀書目：

《電影史：理論與實踐》（美）艾倫、戈梅里著 李迅譯 《認識電影》（美）路易斯.賈內梯著 《中國文化讀本》 葉朗 著

《什么是藝術》（美）沃特伯格 著

《藝術概論》

趙斌主編(2016版)[預計出版時間2016年9月底] 院 系： 動畫學院

研究方向名稱： 動畫制作(35)研究方向介紹：

動畫制作方向包括各類型的動畫電影、動畫電視劇集、新媒體動畫、實驗動畫和動畫短片的制作技術以及策劃、設計和相關流程管理。業務課二名稱：命題創作 業務課二介紹：

動畫制作方向的命題創作多以相關類型動畫形式的畫面分鏡頭設計、美術風格分析及動畫制作技術為考察方式，旨在了解考生的專業度及專業面、發現學生的潛質。2018年考研參考書推薦

（該書單從專業一的【】到專業二的【】書單算是比較全面的啦，當然試題非常靈活，切記死背書本）獨家解讀： 專業一：

《藝術概論》

這本書去年出的是試用版，前幾天剛出來了正式版，正式版和試用版的差別還是比較大的，充分的體現了這本書的重要性，這本書的佷多細節比較重要，去年很多題都是從細節中考查的，所以這本書至關重要。

《北京電影學院趙斌版藝術概論三駕馬車考研配套資料，題庫》 才思教育集結北京電影學院最強資料建設團隊，推出北京電影學院趙斌版《藝術概論》三駕馬車系列。

這本資料是目前唯一一本完全符合趙斌版《藝術概論》匯編的一套資料，而且重點全部都在里面做了標記。整本資料的特點主要有三點：

【完整再現趙斌版《藝術概論》】【名詞、簡答、論述考點一目了然】【真題出處隨時隨地標注】 還有就是《思維導圖》

《思維導圖》是我們開發的一個比較創新的資料，最早是運用在考研政治上（備注：根據今年新大綱整編的政治思維導圖已經上架啦），其實是被學生們“逼”出來的一個東西，從去年的政治，到《藝術概論》，今年《藝術概論》的思維導圖標注上具體頁碼，方便大家翻看。

最后是《必備題庫》。

只看書不做題目是不行的，我們在這本《題庫》里面，匯總了趙斌版藝術概論98%的考點（說100%有點狂）以及答案，當然，我們還總結了包含彭吉象的《藝術學概論》等北影?？嫉臅旧厦娴念}目以及大題思路?！墩J識電影》

考電影學院的研究生對于這本書來說知識過于基礎了，并且很雜，實際考試會又少部分的設計，主要以讓廣大考生了解電影為主?！吨袊幕x本》

可以把這本書劃分到藝術概論其中的一個章節中去，那就是中國藝術觀中。《什么是藝術》

實際上是一本偏目錄性質的書我覺得，自己可以利用各種渠道吧，把這些人摘出來單個找論文分析脈絡，總結了一些一個大體的框架，這個框架大重要了，你理解了前因后果，其實理解這些人為什么要說這些話一點都不難，當你能自己對別人介紹這些人的時候侃侃而談，就差不多了。

《電影史：理論與實踐》

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第二篇：2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研報考條件、參考書

2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研報考

條件、參考書

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一、報考條件

（一）報名參加我校全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件： 1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。3.身體健康狀況符合國家和我校規定的體檢要求。4.學術型考生必須符合下列學歷等條件之一：

（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生）及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。（3）已獲碩士、博士學位的人員。

在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意，并于現場確認時提交所在單位研究生教育管理部門和院系同意報考的證明材料。

5.專業學位（含全日制、非全日制）考生必須符合下列學歷等條件之一：

（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生）及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。

（2）具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

（3）獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年（從畢業后到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。（4）已獲碩士、博士學位的人員。

（5）國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考。

在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意，并于現場確認時提交所在單位研究生教育管理部門和院系同意報考的證明材料。

6.報考我校的同等學力考生，除符合上述報考條件以外，必須具有藝術創作實踐經驗和獨立創作的作品?？忌鷳趶驮囯A段提交能夠證明自身創作經驗的作品、獲獎證書等證明材料，作為選拔考核的重要參考。

7.符合各院系規定的其他條件。（詳見招生計劃）

（二）報名參加公共管理碩士專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件： 1.符合“報考條件”中第（一）中1、2、3各項的要求。

2.大學本科畢業后有3年（從畢業后到錄取當年9月1日，下同）以上工作經驗的人員；或獲得國家承認的高職高專畢業學歷后，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位并有2年以上工作經驗的人員。

（三）經本科畢業學校（具有開展推免工作資格的高校）選拔并確認資格的推免生，須在國家規定時間內登錄“全國推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生信息公開暨管理服務系統”填報志愿并參加復試。規定截止日期前仍未落實接收單位的推免生不再保留推免資格。已被我校接收的推免生，不得再報名參加全國統考。

推免生資格審核確認、報考、錄取以及備案公開等相關工作均須通過“推免服務系統”進行。

2018年考研參考書推薦

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《藝術概論》

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第三篇：2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研參考書及筆記

2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研參考

書及筆記

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2018年考研參考書推薦

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考電影學院的研究生對于這本書來說知識過于基礎了，并且很雜，實際考試會又少部分的設計，主要以讓廣大考生了解電影為主。《中國文化讀本》 可以把這本書劃分到藝術概論其中的一個章節中去，那就是中國藝術觀中?！妒裁词撬囆g》

實際上是一本偏目錄性質的書我覺得，自己可以利用各種渠道吧，把這些人摘出來單個找論文分析脈絡，總結了一些一個大體的框架，這個框架大重要了，你理解了前因后果，其實理解這些人為什么要說這些話一點都不難，當你能自己對別人介紹這些人的時候侃侃而談，就差不多了。

《電影史：理論與實踐》

這本書應該是五本書中最難理解的書了，它有別于所有傳統的史論書籍中線性敘史的思路，開辟了一個新的思維方式，以及運用的實在論的研究方法我覺得雖然書籍難懂，但是仔細看幾遍則完全是顛覆性質的，這會很有利于你的考試，或者不止于此，你的研究生過程中也會很受益。所以這本書雖然難懂，但是通過自己的反復細嚼慢咽整理筆記我覺得受益匪淺。

1.召喚結構在意識鑒賞中的作用？

“召喚結構”指藝術作品因布滿空白點和未定點，呈現為一種開放性的結構，這種結構本身隨時都在召喚著接受者能動的參與進來，通過再創造將其充實、確定，使其得到具體化。

實際上，藝術鑒賞的再創造屬性，正同藝術作品的“召喚結構”有密切的聯系，正因為藝術作品中包含著許多有待于鑒賞者去補充，填塞的空白點、未完點，它才可能引發鑒賞者的想像力，并去進 行藝術再創造。倘若一部藝術品通篇淺顯，一目了然，毫無內在意蘊，那么必然缺乏回味余韻，不值得去進行什么再創造了。2.藝術作品的情節？由哪幾部分組成？

情節是敘事性藝術作品中人物活動的有機連接與組合，是生活中矛盾斗爭的發展演變過程，也是人物性格成長的歷史。它是由一系列展示人物性格、表現人物與人物，人物與環境之間相互關系的具體事件構成。所以情節一般由開端、發展、高潮、結局四部分組成。在一些大型作品中，有的還前有“序幕”，后有“尾聲”。序幕是故事發生前對故事的因由、背景、人物關系或作者意圖作簡要交代。開端是故事發生的起點，矛盾沖突的開始，一般以主要人物的出場為標志。發展是矛盾沖突的逐漸激化，是故事的演化進程，它是情節中所占比重最大的部分。高潮是矛盾沖突的白熱化，故事發展到頂點，原有的平衡再難以維系下去。結局是矛盾沖突的結果，是故事的收場。尾聲是故事結束后對人物事件發展的補充交代，或給讀者、觀眾留下回味深思的余韻。，3.試比較藝術中典型與意境的異同。

典型和意境都是藝術創作中的高層次形象，是藝術家的最高追求，也是最富于審美價值的藝術形象和境界。二者的共同之處主要體現在:(1)典型與意境同屬于美學范疇。(2)均具有豐富而深邃的內在意蘊。

(3)在被欣賞接受時，都能夠產生較為強烈的情感沖擊力和心靈震撼力，充分地調動起欣賞者的聯想和想像，激發起欣賞者投入再創造的狀態之中。

典型與意境的區別主要在于:(1)各自酌含義不同，(2)在藝術作品中的側重不同。典型以再現為主，注重寫實，以人物塑造見長，比較直接地反映生活；

意境則以表現為主，注重抒情，以情景交融的畫面見長，對社會生活的反映比較間接。

(3)典型與意境具有不同的特征。典型的特征主要體現特殊性與普遍性的統一。而意境的特征主要表現于情景交融、虛實相生，更能激發起人的美好聯想。可以說典型的意義更多訴之于人的理性思考，而意境的價值更多引發人的情感聯想。二者在審美效應上有一定的差別。4.簡述表現發生說。

表現發生說認為藝術起源于人類情感表現與交流的需要，故此說又稱“情感表現說”或“心靈表現說”。這種說法曾受到西方許多文藝家和心理學家的擁戴。如托爾斯泰主張“藝術起源于一個人為了要把自己體驗過的感情傳達給別人”。廚川白村把文藝看做“苦悶的象征”等。影響較大的是奧地利精神分析學家弗洛伊德他認為藝術只不過是人的心理變化的表現，把文藝的起源歸根于人的潛意識活動，是人的本能和欲望的變相滿足，是一種“白日夢”。

持這類觀點的還有意大利美學家克羅齊、英國史學家柯林伍德和美國學者蘇珊·朗格等。克羅齊認為，藝術的本質是直覺，直覺的來源是情感，直覺即表現。因此，藝術是情感的表現，特別是抒情的表現?？屏治榈抡J為藝術的目的就是表現情感。因此，只有表現情感的藝術才是“真正的藝術”，藝術是藝術家的主觀想像和情感的表現。蘇珊·朗格提出，藝術是人類情感的符號形式的創造，藝 術晶是人類情感的表現性形式。這些說法雖然強調丁人的主體意識、主觀感情在文藝創作中的重要作用，但割斷了藝術與社會生活的聯系，同時也排斥了理性因素在藝術中的地位和作用，顯然也是片面的?！?5.試述書法藝術的特征(1)線條與組合。

書法是以線條的組合、變化來表現文字之美的藝術形式，它主要通過用筆、用墨、結構章法、線 條組合等方式進行造型和表現人的審美情操。

書法用的毛筆用獸毛制成，有軟毫、硬毫和兼毫諸種，它們能夠表現出粗細、濃淡、虛實、方圓、厚薄、剛柔等種種線條。書寫在吸水性滲化性很強的宣紙上，能夠創造出暈化的趣味和墨色的美感，從而具有圖畫的美，使書法藝術更韻味無窮。

書法的組合包括結構與章法兩種。書法的“結構”。包括字的結構，以及每個字的大小、疏密、斜正等。書法的“章法”，是指作品的總體布局，即整幅字從總體上看應當錯綜變化、疏密相問、具有節奏和氣勢，從而體現出整幅作品內在的神韻。(2)具象與抽象相統一。

中國歷史上有書畫同源的說法，漢文字確實是從象形起源的。因此。不僅爺法文字的點畫具有形象性，而且文字的字形結構也具有形象性的特征。這使書法帶有一定的具象性。但實際上書法中的具象又不同于繪畫中的具象，即使是象形字，也早巳脫離·了事物的具體形象。書法主要是以線條點畫為藝術語言，只能抽象地表現出書法家的思想情感。體現了一種抽象的形式的美，(3)情感性與象征性，書法藝術，歷來被人譽為“有情的圖畫，無聲的樂章”。具有強烈的抒情性，它最適宜表露主觀意念、情趣、感受和理想，帶有濃厚的抒情意味，建構了一個性靈世界。書法又常常富于象征性。俗話說:“書如其人”，書法藝術往往凝聚著筆者的心力和精神，反映出作者的性格；氣質和審美情趣，誘發出一種獨特的神韻氣勢和風格。成為書法家人格、品性的象征。6.藝術創作要經歷那幾個階段？

藝術創作過程要經歷藝術積累、藝術構思和藝術表現三個階段，它們是互相聯系，彼此交錯的。其具體內容是:(1)藝術積累階段。大體包括材料儲備、藝術發現和創作欲望三部分。

1材料儲備。藝術創作的基礎是生活素材和情感的積累。藝術家只有搜集到大量生活的原始材料，才可能在此基礎上選擇題材、提煉主題、進行創作。所以每個藝術家創作的第一步無不從積累生活素材開始。2藝術發現。有了一定的生活和情感積累，藝術家的目光會更加敏銳，觀察力、感受力、想像力、異?；钴S，這時就會有更多的藝術發現。使藝術家有所激動，有所思考，并產生將所發現的東西表現出來的強烈愿望，這就啟動了創作欲望(或創造沖動)。

3創作欲望。所謂創作欲望，是在藝術發現基礎上產生的一種推動構思并進一步付諸藝術表現的心理要求和情感沖動。藝術感受愈真切，藝術發現愈深入，創作欲望也就愈強烈。

(2)藝術構思。藝術構思，是指藝術家在藝術體驗和藝術發現的基礎上，以特定的創造動機為引導，以各種心理活動和藝術表現方式為中介，使藝術意象得以創造和成熟的過程。

1構思的方式及運作；藝術構思是一項艱苦、復雜和充滿創造性的精神性勞動。為完成藝術構思的任務，藝術家需要采用一定的方式，將浩如煙海、錯綜復雜的生活材料重新組合，并使之形成新的、具有豐富內捅的藝術意象。藝術構思的方式是復雜和多樣的，但一般常見的是以下4種方式。A.綜合，是創造主體進行藝術構思的主要方式。B.·變形，是指藝術家在構思中以一定的審美原則為指導，充分調動自己的審美想像和創造能力，對客觀對象做較大的改動和重建，甚至以違反常規事理的手法創造藝術意象的方法。

C。移情，是指藝術家在構思的過程中，將自己的情感外化，融人所表現的客觀物象之中，并生成新的審美情思的心理活動。

2意蘊的凝結。’藝術意蘊是指藝術形象里所蘊含的美學意味，它往往表現為一種只可意會、不可言傳的哲理玄思或美學意境。(3)藝術表現藝術表現，是指藝術家借助一定的物質媒介和藝術語言，運用藝術方法和藝術技巧，將構思成熟的藝術意象轉化為可供人們欣賞的藝術形象或藝術作品的過程，藝術表現是藝術創造過程的最后完成階段。1藝術意象的物化與表現。藝術意象的物化與表現，是藝術家將自己在藝術構思中已經基本形成的藝術意象轉化為藝術符號，并以物態化的形式得以顯現，使之成為具體、可感的藝術形象、藝術情境或形象體系的過程。2藝術內涵的深化。A.主體在物化的表現過程中呈現出鮮明的審美傾向。B.主體在物化的過程中應不斷進行藝術語言的錘煉。C.藝術意蘊將在物化過程中獲得提升。

D.藝術內涵獲得深化的表征是形象、意境或典型的生成。

7.藝術意象？意識構思中的意象同藝術作品中的意象有何區別和聯系？

藝術意象這個概念在習慣上主要有兩種用法。一是指“意中之象”，即藝術學在藝術構思當中，出現于心中而尚未表現出來的形象。它屬于作者意識中的“象”，還沒有物化為可視可聞的感性形象。藝術意象的另一種解釋為“寓意于象”。即指藝術作品中寄寓著藝術家思想情感和審美趣味的特定物象。它是已經通過藝術語言表現出來的藝術形象，這種意象由意與象兩部分統一構成，所謂“意”，指人的意志、思想，情緒、理想、旨趣等，是包容著理智和情感的一種復合性心理構成。所謂“象”，即指客觀的、具體的、感性的物象。當然，上述兩種意象從根本上說是一致的，并有密切聯系的。因為藝術家構思中的意象最終總要物化為藝術作品申可感的意象，麗藝術作品中的“寓意之象”，其實仍是藝術家構思的產物，歸根結蒂他仍都是藝術家主觀情思同客觀物象的有機統一。

8.藝術批評的功能藝術批評的功能，主要體現在以下三個方面:（1)對藝術作品而言，藝術批評夠作出深入的分析和判斷，指出其藝術特色，揭示其審美意，評價其審美價值，使其審美潛能得封充分釋放。

(2)對藝術創作而言，藝術批評能夠通過有效的信息反饋，予以積極的推進。藝術批評是藝術傳播信息反饋的重要途徑之一。能幫助藝術家更深刻地認識藝術規律，也更深刻地認識自己。所以賀拉斯把藝術批評比之為“磨刀石”，它雖不能直接切割東西，卻可以使刀更鋒利，使藝術創作更成熟。（3)對藝術鑒賞而言，藝術批評能夠通過對藝術作品的理性分析評價，加以正確的引導。藝術鑒賞是一方個人的審美天地。然而，與藝術作品之間深層審美溝通的建立并不是一件輕而易舉的事情。而藝術批評卻可以實現對藝術作品的深層透視，將一般接受者難以達到的審美層面開掘出來。藝術批評的理性深度可似為接受者的鑒賞活動帶來寶貴的啟示和實際的幫助。9.雕塑藝術的特征(1)物質與技藝的統一。

在所有造型藝術中，物質材料對審美效應制約最大的是雕塑和建筑，不同的物質材料，對于雕塑晶的外觀、氣質、風格等均能產生巨大的影響，玉石、大理石、象牙、青銅、泥土等，其本身就蘊含著不同的審美意味。此外，技藝對于雕塑藝術也有重要作用，除了藝術創作所需的審美經驗和藝術構思外，技巧性、制作性對雕塑也必不可缺，雕塑創作本身·就帶有某種藝術制作的味道，雕塑家掌握的刀工，手法、技巧都對雕塑藝術的成敗高低至關重要。2)造型與觀念的融合。

一般說，雕塑的題材大多較單純。雕塑以實體性的形體為藝術語言，這使它在題材上受到很大 限制。這決定了雕塑的造型必須追求單純明朗，必須舍棄生活現象中大量的偶然細節，選擇那些最有概括性和最富表現力的:瞬間形體動作與表情來塑造靜止而單純的形象。然而，雕塑藝術的長處正在于把表現的單純性同精神的內在性有機結合起來。雕塑所表現的內在的靈魂，所表現的情感、氣韻、神采和精神，不能由外部注入，只能在形體的塑造中“自內向外”輻射。

第四篇：2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研參考書、研究方向解析

2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研參考

書、研究方向解析

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才思教育作為北京電影學院考研考博最權威的輔導機構和領軍機構，自開辦北京電影學院培訓以來，始終對北京電影學院有著獨到的理解。

不僅如此，才思教育在全國首次推出研究生輔導中的“五指理念”（即指定院校、指定學院、指定專業、指定方向、指定教師）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一對一的教學方法，讓考生能夠有著最為符合自己特點的作品和最為專注的教師進行24小時的督導，做到一切只為一人定制，你的作品，絕對不會和他人重復。同時，文化課的輔導也將全部按照北大清華的要求對考生進行一對一的定制。

目前，才思教育京電影學院考研培訓正在火熱招生中，咨詢電話：177-0125-5875、150-1035-0657（同微信）。咨詢QQ：2057307705，2382595332。才思讓你離北電更近一步。

2018年考研參考書推薦

（該書單從專業一的【】到專業二的【】書單算是比較全面的啦，當然試題非常靈活，切記死背書本）獨家解讀： 專業一：

《藝術概論》

這本書去年出的是試用版，前幾天剛出來了正式版，正式版和試用版的差別還是比較大的，充分的體現了這本書的重要性，這本書的佷多細節比較重要，去年很多題都是從細節中考查的，所以這本書至關重要。

《北京電影學院趙斌版藝術概論三駕馬車考研配套資料，題庫》 才思教育集結北京電影學院最強資料建設團隊，推出北京電影學院趙斌版《藝術概論》三駕馬車系列。

這本資料是目前唯一一本完全符合趙斌版《藝術概論》匯編的一套資料，而且重點全部都在里面做了標記。整本資料的特點主要有三點：

【完整再現趙斌版《藝術概論》】【名詞、簡答、論述考點一目了然】【真題出處隨時隨地標注】

還有就是《思維導圖》

《思維導圖》是我們開發的一個比較創新的資料，最早是運用在考研政治上（備注：根據今年新大綱整編的政治思維導圖已經上架啦），其實是被學生們“逼”出來的一個東西，從去年的政治，到《藝術概論》，今年《藝術概論》的思維導圖標注上具體頁碼，方便大家翻看。

最后是《必備題庫》。

只看書不做題目是不行的，我們在這本《題庫》里面，匯總了趙斌版藝術概論98%的考點（說100%有點狂）以及答案，當然，我們還總結了包含彭吉象的《藝術學概論》等北影?？嫉臅旧厦娴念}目以及大題思路?！墩J識電影》

考電影學院的研究生對于這本書來說知識過于基礎了，并且很雜，實際考試會又少部分的設計，主要以讓廣大考生了解電影為主?！吨袊幕x本》 可以把這本書劃分到藝術概論其中的一個章節中去，那就是中國藝術觀中?！妒裁词撬囆g》

實際上是一本偏目錄性質的書我覺得，自己可以利用各種渠道吧，把這些人摘出來單個找論文分析脈絡，總結了一些一個大體的框架，這個框架大重要了，你理解了前因后果，其實理解這些人為什么要說這些話一點都不難，當你能自己對別人介紹這些人的時候侃侃而談，就差不多了。

《電影史：理論與實踐》

這本書應該是五本書中最難理解的書了，它有別于所有傳統的史論書籍中線性敘史的思路，開辟了一個新的思維方式，以及運用的實在論的研究方法我覺得雖然書籍難懂，但是仔細看幾遍則完全是顛覆性質的，這會很有利于你的考試，或者不止于此，你的研究生過程中也會很受益。所以這本書雖然難懂，但是通過自己的反復細嚼慢咽整理筆記我覺得受益匪淺。

藝術類?？伎颇棵Q：

藝術與電影基礎理論（學術型）、藝術與電影基礎理論（專業學位）藝術類?？伎颇拷榻B：

藝術理論與電影基礎理論是對藝術、特別是電影進行綜合研究，描述其現象和規律的學科。它不僅涉及各藝術門類的學問和知識、在其基礎上深度探討電影藝術的特質和創造規律，而且還是藝術工作者、特別是電影工作者拓展事業、提高藝術品味和創作底蘊的重要思想和觀念源泉。因此，藝術理論和電影基礎理論是任何一名有志于電影藝術相關專業的學生的必修課。

考生需具備如下條件：

熟悉藝術史、電影史，對經典藝術作品、電影作品具有基本的概念和了解； 具備一定的藝術理論素養，對各種藝術的形式、媒介和方法等有一定的認識； 對藝術的審美特征和傳播機制具有一定程度的了解； 具備一定程度的藝術創意和藝術思辨力。推薦閱讀書目：

《電影史：理論與實踐》（美）艾倫、戈梅里著 李迅譯 《認識電影》（美）路易斯.賈內梯著 《中國文化讀本》 葉朗 著

《什么是藝術》（美）沃特伯格 著

《藝術概論》

趙斌主編(2016版)[預計出版時間2016年9月底] 院 系： 動畫學院

研究方向名稱： 定格動畫創作(33)研究方向介紹：

定格動畫（Stop motion Animation）是以光學攝影成像技術為基礎，通過逐格攝影和擺拍的方式制作動畫，與手工繪制圖像以及計算機虛擬圖像共同構建了動畫制作的三大體系。定格動畫以真實物質為創作材料，以逐格擺拍的方式賦予動作和“生命”，真實的畫面加上魔幻的運動構成了定格動畫獨有的藝術效果。定格動畫具有獨特的藝術創作規律和特定的制作流程及標準規范。定格動畫創作研究方向采取以實驗創作項目和學生實踐相結合，研究定格動畫創作方法和制作工藝的創新，提高定格動畫動作控制的精準性和生動性，嘗試定格動畫創作中材料應用的多樣性實驗，推進定格動畫領域的深入研究和專業人才的培養。業務課二名稱：命題創作 業務課二介紹：

要求考生對動畫藝術創作和定格動畫制作有所了解。根據所給的題目進行繪制設計畫面和撰寫設計說明，闡述設計構思要點?？疾炜忌鷮︻}目理解的思維方法和表達能力，以及考生的專業設計水平和繪畫基本功。

院 系：動畫學院

研究方向名稱：動漫策劃(34)研究方向介紹：

培養以對動漫藝術形式及其市場化運作策劃的高級復合型人才為核心定位。包括系統掌握影視理論、創意與策劃理論，動漫腳本的策劃及寫作等；全方位地了解國內外影視、動漫文化發展趨勢、從市場開發的角度策劃和運作商業動漫項目等。業務課二名稱：命題創作 業務課二介紹：

根據命題進行動畫故事（含動畫電影、動畫電視?。┑脑瓌摌嬎?，撰寫動畫項目的前期策劃案。策劃案包括故事創意、故事大綱、主要人物簡介（可根據人物設置進行相關造型設計）、題材創新闡述及商業開發設想。

院 系： 動畫學院

研究方向名稱： 動畫制作(35)研究方向介紹：

動畫制作方向包括各類型的動畫電影、動畫電視劇集、新媒體動畫、實驗動畫和動畫短片的制作技術以及策劃、設計和相關流程管理。業務課二名稱：命題創作 業務課二介紹：

動畫制作方向的命題創作多以相關類型動畫形式的畫面分鏡頭設計、美術風格分析及動畫制作技術為考察方式，旨在了解考生的專業度及專業面、發現學生的潛質。

院 系： 動畫學院

研究方向名稱： 繪本創作(36)研究方向介紹：

以繪本藝術創作為主要研究方向，著重于藝術形式，、造型風格以及視覺表達方面的探索。業務課二名稱： 命題創作 業務課二介紹：

根據開始要求進行的繪本創作

院 系：動畫學院

研究方向名稱：游戲設計(37)研究方向介紹：

游戲設計方向側重于培養具有較高游戲設計能力和較強的藝術創新和創作實踐能力的高級復合型人才。業務課二名稱：命題創作 業務課二介紹：

根據命題進行游戲角色、道具、場景的美術設計，旨在了解考生的專業設計能力。

院 系：動畫學院

研究方向名稱：動畫美術設計(38)研究方向介紹：

動畫美術設計重點在研究動畫片的前期美術方面的內容，比如影片整體風格的研究，造型語言的參考以及造型場景等方面的視覺效果研究。業務課二名稱：命題創作 業務課二介紹：

針對美術風格的不同而進行的關于美術設計方向概念設計等。

院 系：動畫學院

研究方向名稱：藝術策展與設計(39)研究方向介紹：

藝術策展與設計是藝術設計領域面向未來的一個重要研究方向。它涵蓋藝術項目的選題、策劃、預算、申報、布展方案和空間設計，運用于藝術展覽展示，也是影視活動策劃與展示的發展方向

業務課二名稱：命題創作 業務課二介紹：

考生根據“命題創作”給出的題目進行現場考試。注重考查考生對項目命題的理解與空間設計能力以及手繪表達水平。

第五篇：2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研參考書研究方向解析、參考書筆記

2018年北京電影學院動畫學院非全日制動畫制作考研參考書研究方向解析、參考書筆記

以下資料由才思教育北京電影學院教學培訓部整理，以下資料完全符合北京電影學院要求，對報考北京電影學院的考生極為重要，請考生仔細閱讀。

才思教育作為北京電影學院考研考博最權威的輔導機構和領軍機構，自開辦北京電影學院培訓以來，始終對北京電影學院有著獨到的理解。

不僅如此，才思教育在全國首次推出研究生輔導中的“五指理念”（即指定院校、指定學院、指定專業、指定方向、指定教師）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一對一的教學方法，讓考生能夠有著最為符合自己特點的作品和最為專注的教師進行24小時的督導，做到一切只為一人定制，你的作品，絕對不會和他人重復。同時，文化課的輔導也將全部按照北大清華的要求對考生進行一對一的定制。

目前，才思教育京電影學院考研培訓正在火熱招生中，咨詢電話：177-0125-5875、150-1035-0657（同微信）。咨詢QQ：2057307705，2382595332。才思讓你離北電更近一步。

研究方向

藝術類?？伎颇棵Q：

藝術與電影基礎理論（學術型）、藝術與電影基礎理論（專業學位）藝術類校考科目介紹：

藝術理論與電影基礎理論是對藝術、特別是電影進行綜合研究，描述其現象和規律的學科。它不僅涉及各藝術門類的學問和知識、在其基礎上深度探討電影藝術的特質和創造規律，而且還是藝術工作者、特別是電影工作者拓展事業、提高藝術品味和創作底蘊的重要思想和觀念源泉。因此，藝術理論和電影基礎理論是任何一名有志于電影藝術相關專業的學生的必修課。

考生需具備如下條件：

熟悉藝術史、電影史，對經典藝術作品、電影作品具有基本的概念和了解； 具備一定的藝術理論素養，對各種藝術的形式、媒介和方法等有一定的認識； 對藝術的審美特征和傳播機制具有一定程度的了解； 具備一定程度的藝術創意和藝術思辨力。推薦閱讀書目：

《電影史：理論與實踐》（美）艾倫、戈梅里著 李迅譯 《認識電影》（美）路易斯.賈內梯著 《中國文化讀本》 葉朗 著

《什么是藝術》（美）沃特伯格 著

《藝術概論》

趙斌主編(2016版)[預計出版時間2016年9月底] 院 系： 動畫學院

研究方向名稱： 動畫制作(35)研究方向介紹：

動畫制作方向包括各類型的動畫電影、動畫電視劇集、新媒體動畫、實驗動畫和動畫短片的制作技術以及策劃、設計和相關流程管理。業務課二名稱：命題創作 業務課二介紹：

動畫制作方向的命題創作多以相關類型動畫形式的畫面分鏡頭設計、美術風格分析及動畫制作技術為考察方式，旨在了解考生的專業度及專業面、發現學生的潛質。

2018年考研參考書推薦

（該書單從專業一的【】到專業二的【】書單算是比較全面的啦，當然試題非常靈活，切記死背書本）獨家解讀： 專業一：

《藝術概論》

這本書去年出的是試用版，前幾天剛出來了正式版，正式版和試用版的差別還是比較大的，充分的體現了這本書的重要性，這本書的佷多細節比較重要，去年很多題都是從細節中考查的，所以這本書至關重要。

《北京電影學院趙斌版藝術概論三駕馬車考研配套資料，題庫》

才思教育集結北京電影學院最強資料建設團隊，推出北京電影學院趙斌版《藝術概論》三駕馬車系列。

這本資料是目前唯一一本完全符合趙斌版《藝術概論》匯編的一套資料，而且重點全部都在里面做了標記。整本資料的特點主要有三點：

【完整再現趙斌版《藝術概論》】【名詞、簡答、論述考點一目了然】【真題出處隨時隨地標注】

還有就是《思維導圖》

《思維導圖》是我們開發的一個比較創新的資料，最早是運用在考研政治上（備注：根據今年新大綱整編的政治思維導圖已經上架啦），其實是被學生們“逼”出來的一個東西，從去年的政治，到《藝術概論》，今年《藝術概論》的思維導圖標注上具體頁碼，方便大家翻看。

最后是《必備題庫》。

只看書不做題目是不行的，我們在這本《題庫》里面，匯總了趙斌版藝術概論98%的考點（說100%有點狂）以及答案，當然，我們還總結了包含彭吉象的《藝術學概論》等北影?？嫉臅旧厦娴念}目以及大題思路。

《認識電影》

考電影學院的研究生對于這本書來說知識過于基礎了，并且很雜，實際考試會又少部分的設計，主要以讓廣大考生了解電影為主。《中國文化讀本》

可以把這本書劃分到藝術概論其中的一個章節中去，那就是中國藝術觀中?！妒裁词撬囆g》

實際上是一本偏目錄性質的書我覺得，自己可以利用各種渠道吧，把這些人摘出來單個找論文分析脈絡，總結了一些一個大體的框架，這個框架大重要了，你理解了前因后果，其實理解這些人為什么要說這些話一點都不難，當你能自己對別人介紹這些人的時候侃侃而談，就差不多了。

《電影史：理論與實踐》

這本書應該是五本書中最難理解的書了，它有別于所有傳統的史論書籍中線性敘史的思路，開辟了一個新的思維方式，以及運用的實在論的研究方法我覺得雖然書籍難懂，但是仔細看幾遍則完全是顛覆性質的，這會很有利于你的考試，或者不止于此，你的研究生過程中也會很受益。所以這本書雖然難懂，但是通過自己的反復細嚼慢咽整理筆記我覺得受益匪淺。28.藝術與道德的關系？

道德與藝術的聯系，一方面，一定社會的倫理道德總要通過藝術的內容和精神得以體現，同時，藝術通過其審美的表現，對道德觀念進行評價，從而對道德觀念產生影響。道德影響藝術。其次，藝術家的道德觀對藝術創作也有重大影響。藝術對道德的影響主要表現在藝術作品對人民群眾的道德教育作用上。藝術對道德的影響，還表現在藝術對于社會道德觀念的改變有一定的作用。29.為什么說藝術鑒賞是一種審美的再創造活動？

藝術鑒賞，是一種以藝術作品為對象、以藝術接受者為主體的審美再創造活動，藝術鑒賞是藝術接受者在審美經驗基礎上對藝術作品價值、屬性的主動選擇、吸納和揚棄。藝術鑒賞首先是一種審美享受，是一種特殊的審美活動。藝術欣賞是一種再創造活動。

在藝術欣賞的整個過程中，欣賞者并非僅僅是消極地反應、接受；而是在積極地參與、投入，在從事著能動的藝術再創造。所謂“再創造”，是相對于文藝家的藝術創造而言的。倘說藝術家從事的是“一度創造”，那么，欣賞者進行的便是“二度創造”。欣賞者在與藝術作品的審美溝通交流之中，受到藝術作品蛇誘發，投入自身的人生經驗和審美經驗，調動各種審美心理因素，對藝術作品的形象系統加以復現、填補、擴充，對藝術作品的情意內蘊加以拓展、發揮，從而使藝術作品實現一次新的完成.這就是藝術欣賞的再創造。再創造還有一層含義是從接受美學角度提出的，按照接受美學的觀點，一切未進入欣賞者審美視野的藝術作品，都還是未完成的。只有通過藝術欣賞，通過欣賞者能動的藝術再創造，藝術作品才能確證自身的存在，才能將自身的社會意義與審美價值從可能性轉變為現實性，才能得到真正的完成。其次，藝術作品又薦是處于開放狀態的。并非絕對封閉，其藝術結構中組合著大量的未定點和藝術空白，即所謂“召喚結構”，等待接受者去加以填補充實，由接受者通過再創造來加以重建。30.典型人物、主要特點

典型人物是指那種既有鮮明獨特的個性，又能反映一定階級和社會集團的某些本質特征、或能揭示某種社會生活本質規律的高度概括的、具有較高審美價值的人物形象，(1)典型人物的高度概括的共性。主要有兩種: 1階級性。有一類典型人物主要是作為某個階級或社會集團的代表而出現，在他們身上集中體現了某種階級特征。

2社會性。有些典型人物的共性主要是體現了社會生活中某種本質特征，往往成為某種品德、理想的象征。(2)典型人物的鮮明突出的個性。

1獨特性。要寫出個性中與眾不同、不可重復的特征，即使是同種類型也要區分出他們的細微差別。

2鮮明性。個性應當是強烈的、突出的，甚至帶有一定夸張意味，從而能給人留下極其深刻的印象同時，在豐富復雜的性格當中還應有一種主導性格貫串始終。

3豐滿性。優秀的典型人物大多是性格豐富、復雜、充滿矛盾、而且是不斷發展變化的，因而是多層次、多側面的立體化形象。上述典型人物的共性和個性是辯證統一、不可分割的。它們共同體現于人物的每一盲行舉止之中。(3)典型人物具有較高的審美價值。

由于典型人物揭示了人性與人生受制于社會歷史的規律，是通過個性鮮明的具體形象把這種共性、規律顯示出來，它凝注了藝術家杰出創造的心血，具有極高的藝術性，從而使人們在典型人物身上可以獲得一種獨特的審美感受，具有永恒的藝術魅力。31.期待視野？它在藝術鑒賞中有何作用？

“期待視野”指接受者由先在的人生經驗和審美經驗轉化而來的關于藝術作品形式和內容 的定向性心理結構圖式。它是審美期待的心理基礎，是德國接受美學的代表人物之一堯斯提出的。期待視野大體上包括三個層次:文體期待、意象期待、意蘊期待。這三個層次與藝術作品的三個 層次是相對應的。

簡單地說，“期待視野”就是接受者以往鑒賞中獲得并積淀下來的對藝術作品藝術特色和審美價值的認識理解。接受者的巧期待視野”不是一成不變的。每一次新的藝術鑒賞實踐，都要受到原有的“期待視野”的制約，然而同時又都在修正拓寬著“期待視野”。因為任何一部優秀的藝術作品都具有審美創造的個性和新意，都會為接受者提供新的不同以往的審美經驗。32.小說的基本特征

小說的審美特征集中體現在人物、情節、環境三個方面，故而人們常把它們稱之為小說的 三要素。1 入微細致、全方位的人物刻畫。小說藝術的核心是創造出個性化的、有血有肉的人物形象。在人物塑造方面小說具有得天獨厚的長處，故而與 其他文學樣式相比，小說更能多層次、多角度、全方位地塑造人物形象。小說還可以通過心理描寫來刻畫人物形象。這是小說比起其他藝術來獨到的便捷之處，既可用人物自身的心理獨白，也可以以敘述者身份來細致分析人物心理。

(2)豐富、完整的情節描述。

小說從早期開始就很重視故事情節，并以此吸引讀者。小說情節是按照因果邏輯組織起來的一系列事件，是展示人物性格、表達主題的重要手段，也是人物性格成長的歷史。因此情節是小說的重要因素之一。(3)具體、真切的環境描寫。

環境是人物生活的場所、行動的條件、性格形成與發展的存在依據。人物的行動，包括心理活動，也是具體的生活環境的產物。小說的人物活動與故事的來龍去脈，總要發生在一定的環境與場景之中。人物的典型化、情節的合理性，都只有放置到一定的環境中才能確立。而且，具體細致的環境描寫還可以渲染氛圍，烘托人物的性格，讓人產生如臨其境的真實感受。33.藝術作品的內容？

藝術作品的內容，是指經過藝術家體驗、加工和創造的人類生活，其中包括客體世界和人的主觀世界。它是諸多要素的總和，主要指題材、主題、人物、環境、情節等。作為藝術作品內容的人類生活，是主客觀的統一。它來源于客觀的社會生活，具有一定的客觀性，但又不同于實際的客體世界本身，而是藝術家按照自己的審美理想、愿望、意志、觀點，在個人體驗感受的基礎上，對生活加以選擇、提煉、加工創造出來的。所以，藝術作品是藝術家按照。一定的美學思想，遵循美的規律對自然、社會加工創造的結果，既具有客體性，又具有主體色彩，是主客體的融合。