第一篇：教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現就對照檢查情況匯報如下。存在的問題: 一是思想認識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了教育教學外,后勤服務工作不夠細，尤其對教師生活、后勤保障方面不深入。

二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在總務后勤工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向: 首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為師生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

其次，愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備好課、上好課。熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權益。

第三，開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的，為學校算經濟帳、真正做到當家理財；

第四，團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。第五，改進工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。第六，進一步發揚黨的優良學風，加強學習，增強功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，時刻牢記學習是領導干部勝任領導工作的內在要求和必經之路，堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論實際聯系實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身政治理論功底，實現理論與實際的有效統一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強黨性修養，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

進一步發揚黨的優良工作作風，艱苦奮斗、求真務實。作為黨員干部，圍繞黨的服務宗旨，不斷改進與轉變工作作風，以維護好、落實好人民群眾根據利益為出發點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意為人民服務思想理念，發揚黨員干部艱苦奮斗、求真務實的工作作風，總之在教育教學過程中,嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

教師黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對個人來說，既是一次用群眾觀點、群眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，為此，我校黨支部召開黨的群眾路線教育實踐活動的會議。會上，組織全體黨員及中層領導系統學習了黨書記在黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話，成立了黨的群眾路線教育實踐活動小組，對下一步工作進行了安排部署，要求廣大黨員要進一步統一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識，加強與普通教師的溝通交流，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升教學質量，促進學校健康、和諧發展。會上王校長公布了教師的征求意見，共十七條，與在座各位進行了認真的探討，讓我觸動很深。為此，我認真對照本次活動的要求，查找出自己和不足，并分析產生問題的原因，現匯報如下：

一、個人作風基本情況

作為一名德育工作者，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在：

1、認真做好本職工作，努力為人民服務。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。同時注意學習新業務知識，提高自己處理班主任工作的能力。

2、站穩立場，堅持原則。本人在政治上始終與學校要求保持一致，努力執行校管委會的各項重大決策，始終保持端正的思想；在工作中能夠做到以學校管理條例為依據，維護學校和廣大師生利益利益。

3、待人熱情，與人為善，密切聯系班主任。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問題，從不厭煩或敷衍。對于各項集體活動，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。

4、生活作風良好。本人始終秉承積極向上的生活態度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問題

經過認真對照本次活動要求，認識到自身目前存在的主要問題有：

1、對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作指導工作主觀意志成份多，為一線教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

2、對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

3、解決問題的藝術性還有待繼續加強，工作關系的協調缺乏深層的智慧。

4、、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

三、原因分析

以上問題的主要成因如下：

1、學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

2、本人對錯誤思想有時缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強。

3、人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續鍛煉提高。

四、努力方向和改進措施

經過以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共 產 黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐 敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐 敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。

自黨的群眾路線教育開展以來，通過系統的學習，深入思考，深刻剖析，確實收獲很大。

一、對“四風”之害有了更加深刻全面的認識

官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風這四種腐朽落后的不正之風如影隨形，嚴重敗壞了我黨的形象，嚴重損害了黨群關系和干群關系，他與腐敗勢力、敵對勢力和各種左和右的錯誤思潮一樣，深深動搖了我黨的執政基礎，反四風事關我黨的生死存亡，事關社會主義事業的前途命運，事關中華民族的興衰成敗，已經已經迫在眉睫，刻不容緩。通過學習和反思我認為反對四風要從兩個方面入手。

一是看行為上有沒有“四風”的現象。在百度知道上列舉了官僚主義有二十種表現。主要是脫離群眾，養尊處優，糊涂無用，搞特殊化和宗派主義。形式主義有十種現象主要是：用嘩眾取寵代替實事求是；用投機取巧代替實干苦干；用粗枝大葉代替一絲不茍；用走馬觀花代替深入實際；用潦草應付代替嚴謹作風；用高喊口號代替實際工作；用三心二意代替全心全意；用虛張聲勢代替雷厲風行；用欺上瞞下代替求真務實；用表面文章代替表里如一。總的來說形式主義最主要的就是弄虛作假，不求實效；好大喜功，欺上瞞下;脫離實際，照搬照套。享樂主義和奢靡之風其中之義更不用多言。環顧四周，對照自身，官僚主義和形式主義比比皆是，怵目驚心。可以說是官職越高四風之害愈甚，權力越大四風之害益烈。二是要從思想觀念，價值取向上入手深挖四風問題。對四風采取什么樣的態度，體現一個政黨、領導干部、黨員個人的價值取向。官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風與黨的宗旨和黨性要求是根本對立的。自己在主觀上雖然也認為“四風”是不正之風，但是沒在上升到講政治，講黨性的高度，對四風不敏感、不反感，甚至有些艷羨，對來自各方的“討好吹捧”自我感覺良好，很受用;對自己目前的現狀感到失落、甚至失衡，對有的部門、有的單位待遇比自己好，工資比自己高有意見，經常發牢騷、鬧情緒，已經影響到工作積極性的發揮。

二、存在問題

本著求真務實的態度，檢查自身或多或少也存在著“四風”問題。主要表現在以下七個方面： 1.調查研究不夠。社會文化工作主要是圍繞群眾需求開展服務，需要經常深入群眾，但是經常由于這樣或那樣的原因而不能夠深入基層，深入群眾，閉門造車，拍腦門決策多，不管群眾需要不需要，喜歡不喜歡，滿意不滿意。

2.全局觀念不強。在謀劃工作時思維片面，只考慮部分人的利益，沒有考慮到全體人、全社會的需要;只顧眼前利益，不考慮長遠利益。部門利益至上，思想狹隘，領地意識強烈。不能夠集思廣益，調動各方面的積極性。

3.公仆意識缺乏。對群眾主體地位不夠尊重，習慣于自上而下發號施令，不自覺地把自己當成官老爺，把群眾看成是沒有意識、境界不高的“群氓”，而不是把群眾當成是擁有至上權利的人民，以至于主仆顛倒，沒有真正做到全心全意為人民服務。

4.工作作風不實。唯書唯上時有體現，對待工作缺乏科學的態度，務實的精神，有時得過且過，不較真，怕得罪人，尤其是怕得罪領導。

5.惰性較為突出。缺乏拼命三郎的吃苦精神，在工作上習慣于推著干，走一步看一步，存在拖拉現象;腿不勤，手不快，眼不急，有時也有厭倦情緒。人未老心先老，有紅塵看破，歸隱田園的思想。

6.對部下關心不夠。因為工作較忙，任務較重，對部下壓擔子，提要求比較多，鼓勵表揚不夠;對部下生活中存在的問題了解不多，雪中送碳的事做的較少;尤其是面對巨大的收入差距，缺乏有效的解決辦法。

7.行為還需檢點。雖然對吃喝玩樂并不熱衷，特別是人到中年后興趣發生轉移，對吃吃喝喝比較厭倦，但偶爾也參加一些沒有必要的吃請，特別是到基層時，對基層的招待礙于情面，不好拒絕。有時喝酒過量，有傷身體，有損形象。

三、深入思考問題產生的原因有以下幾個

第一，制度設計的缺陷是無法克服官僚主義的最根本的原因。毛澤東說官僚主義是資產階級的東西，但是從歷史上看官僚主義決不只是資產階級的專利。從斯大林到毛澤東，從前蘇聯至新中國都認識到了官僚主義的危險，但是都沒有辦法從根本上杜絕官僚主義。這既有封建主義的長期影響，也有前蘇聯模式的體制弊端。前蘇聯時期官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風發展到極端，政府官員形成了一個完全脫離人民群眾的特權階層，導致蘇共最終被人民拋棄。在社會主義的歷史上革命黨在取得政權后，也無一例外地走向官僚主義，而官僚主義必然發展為形式主義、享樂主義和奢靡之風，這其中的原因引人深思，令人警醒。高度的集權制度缺乏對極端權力的有效制約和監督;自上而下的層層管控與自下而上的層層負責的官僚體制，更會使官僚主義等不正之風逐級放大。防止官僚主義等四風只能靠當權者的良知和自覺，也許有人會懷念毛澤東時代，但是個人崇拜和大躍進不正是極端官僚主義和形式主義嗎？改革開放以來，我們黨轉向以經濟建設為中心，不再犯左的錯誤，在社會財富快速增長的同時，官僚主義的表現形式更加多樣，形式主義問題也較為突出。究其根本原因就在于，經濟發展了，國家富裕了，但是權力的運行體制依舊，隨著國家財富的增加，反而會更有條件追求各種官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風。我也曾經聽過有的領導一餐花掉十幾萬元也；曾親眼目睹這個會那個節，一個開幕式就花掉幾千萬，甚至幾個億或者更多，而還有人看不起病、上不起學、結不起婚，試想哪一個國家會這樣。所以說要想從根本上杜絕官僚主義等四風就必須權解決對權力的監督問題，也就是習近平同志所說的“要把權力關在籠子里”。

第二，沒有充分做到以身作則。楚王好細腰，宮中多餓死，上有所好下必甚焉。這些年四風愈演愈烈，個別領導干部、上級機關難逃其咎。在美國獨立戰爭后，美國總統華盛頓、大陸軍總司令毅然解散了為美國獨立立下不朽功勛的大陸軍，沒人抗議，沒人上訪。而我們雖然以為人民解放而自居，但是基本上還沒有跳出梁山好漢的境界，要論功行賞，排座座分果果，如說在建國初期，我們為了鞏固政權，防止分化而為之的話，那么在已經建政六十多年，還有理由這么做嗎？以官為本，按級別高低配給待遇，甚至醫療等基本人權也要按權力大小進行分配，由此造成的社會不公，我們還心安理得。極個別者還不知足，想方設法突破原則底線，這樣的例子不比比皆是嗎？

在下級對上級負責的體制中，下級可謂誠惶誠恐，為了令上級滿意無所不用其極，為了跑項目、要資金違心說了多少好話，搞了多少形式主義；為了哄領導上級開心，又搞了多少享樂主義和奢靡之風。試問吃請、請吃又有多少是甘心情愿的呢？既然都這么累，為什么不君子之交淡如水呢? 第三，價值取向出現偏差。四風問題不僅是與黨的宗旨黨性原則根本對立的，與中華民族的優秀傳統文化及西方主流宗教信仰也毫不相容，更與現代文明的資本主義精神格格不入，試看比爾蓋茨、巴菲特，哪一個成功有責任感的資本家有四風問題，問題出在自己身上，就要從自身找問題，不要王顧左右而言他。四風就是陳舊腐朽的行為方式，落后腐敗的價值觀念，糾正四風也不可能畢其功于一役，只要他賴以生存的土壤不改變，他就不會消失，所以要有長期斗爭的準備，抓四風必須持之以恒，必須防微杜漸。要不遺余力地揭其丑，暴其惡，要讓社會主義的核心價值回歸人心，要讓四風不得人心。讓大搞四風的干部得不到提拔重用，要讓為百姓蒼生謀利的干部得到重用。

第四，分配不公造成心理失衡。從社會大環境看，中國社會的分配不公日趨嚴重，工資的增長明顯跟不上物價的上漲，就本人來說自2006年工資改革以來，已經七年沒有漲工資，而沈陽的物價平均上漲了一培，房價也翻了一番，生活水平實質上不斷下降，生活負擔日益加重。再加上，各區、開發區的工資都大幅上調，同級工資個別的已經是本人的三倍。我作為一個正處級干部比飯店的服務員多兩千元，而我的同學與我同一級別，在街道當書記一個月比我多五千塊錢，難道我和他的差距，比一個飯店的服務員和我的差距還大嗎？這種分配不公不僅有失公平，甚至是對公務員的侮辱，所以不但有情緒而且情緒很大，也十分迫切期待市領導能利用群眾路線教育解決這一問題。

四、整改措施

一是加強自我修養。從中華民族優秀傳統文化、黨的基本理論中汲取營養，用社會主義的核心價值占領思想陣地，進一步形成正確的價值觀念，一掃陳腐落后的思想觀念，養成積極健康的行為方式、生活方式。遠離酒局、遠離賭局、遠離損友。

二是充分尊重人民群眾。在工作中努力踐行群眾路線，把自己置于群眾之下，全心全意為人民服務，設計工作，謀劃項目，一切從群眾出發，要建立切實有效的制度，保證群眾對群眾文化工作參與監督權利。

三是克服懶、散、浮等作風。要進一步提高工作效率，努力做到召之即來，來之能戰，戰之能勝，養成雷厲風行的工作作風。

四是開闊視野，進一步增強全局觀念。善于站在全市的高度，從局長的視角，全局的角度，高站位、寬視野謀劃工作，跳出群文看群文，使群文工作更具時代感，體現社會性，富有創新性。教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現就對照檢查情況匯報如下。

存在的問題:

一是思想認識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了教育教學外,服務學生的意識不夠，尤其對學生生活的了解與關心不夠深入。

二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在創新工作思路中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

今后的改進方向:

首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為師生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

其次，愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備好課、上好課。熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權益。

第三，開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的，為學校算經濟帳、真正做到當家理財；

第四，團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。

第五，改進工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。

第六，進一步發揚黨的優良學風，加強學習，增強功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，時刻牢記學習是領導干部勝任領導工作的內在要求和必經之路，堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論實際聯系實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身政治理論功底，實現理論與實際的有效統一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強黨性修養，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。進一步發揚黨的優良工作作風，艱苦奮斗、求真務實。作為黨員干部，圍繞黨的服務宗旨，不斷改進與轉變工作作風，以維護好、落實好人民群眾根據利益為出發點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意為人民服務思想理念，發揚黨員干部艱苦奮斗、求真務實的工作作風，總之在教育教學過程中,嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

第二篇：教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

----于 振 范

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現就對照檢查情況匯報如下。存在的問題:

一是思想認識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了教育教學外,后勤服務工作不夠細，尤其對教師生活、后勤保障方面不深入。

二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在總務后勤工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

今后的改進方向:

首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為師生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

其次，愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備好課、上好課。熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權益。

第三，團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。

第四，改進工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。

第五，進一步發揚黨的優良學風，加強學習，增強功底。著力轉變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，時刻牢記學習是領導干部勝任領導工作的內在要求和必經之路，堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論實際聯系實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身政治理論功底，實現理論與實際的有效統一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強黨性修養，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

總之在教育教學過程中,嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

第三篇：教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析材料

通過這次對黨的群眾路線教育實踐活動的學習，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治學習、“四風”、廉政建設問題方面存在的一些問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現就對照檢查情況匯報如下。存在的問題: 一是、思想認識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了教育教學外,沒有自覺主動的學習新知識、新方法、新技術。

二是、思想意識不夠堅定。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學工作中中有時畏首畏尾。不能大膽地去創新，去改革傳統的教育教學理念。今后的改進方向: 首先，要從思想上、行動上提高自己的認識和工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，增強敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務水平兩過硬。

其次，愛崗敬業，熱愛教育事業和學校，認真備好課、上好課。關心和愛護學生，尊重學生，公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權益。

第三，大膽創新，積極改革學校傳統教育的弊端，積極主動學習先進的理論和技能知識，不斷用新技術武裝自己，爭做一名合格稱職的人民教師。

第四，團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。

第五，進一步發揚黨的優良學風，加強學習，增強功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，時刻牢記自己是一名人民教師，自己是學生學習的楷模。堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為出發點，注重理論實際聯系實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身政治理論功底，實現理論與實際的有效統一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，加強黨性修養，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。進一步發揚黨的優良工作作風，艱苦奮斗、求真務實。作為黨員干部，圍繞黨的服務宗旨，不斷改進與轉變工作作風，以維護好、落實好一切以學生利益為出發點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意為教好學生而努力的思想理念，總之在教育教學過程中,嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

第四篇：教師黨的群眾路線實踐活動自我剖析

黨的群眾路線實踐活動自我剖析

這次黨的群眾路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現就對照檢查情況如下。

存在的問題: 一是思想認識還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校交給的工作，就算是盡職盡責了。

二是工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教育教學工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

三是解放思想，開拓創新的意識不夠。主要表現在：一是考慮到本人只是一般任課老師，管理好班級和上好課就是自己唯一應該做的。在思想開拓、理論創新方面尚有一些差距。認為按學校規定抓好工作，與學校整體工作保持一致就行，沒有做到黨員干部應該達到的與時俱進精神。

四是欠缺創新意識。在農村教育教學工作方面提出新的工作設想或思想不夠，沒有工作亮點和新的舉措，欠缺創新意識。

今后的改進方向: 首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為師生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

第二，團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。第三，改進工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。第四，進一步發揚黨的優良學風，加強學習，增強功底。按照《黨章》提出對黨員干部的要求，著力轉變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，時刻牢記學習是干部勝任領導工作的內在要求和必經之路，堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論實際聯系實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身政治理論功底，實現理論與實際的有效統一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強黨性修養，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

第五，進一步發揚黨的優良工作作風，艱苦奮斗、求真務實。作為黨員干部，圍繞黨的服務宗旨，不斷改進與轉變工作作風，以維護好、落實好人民群眾根據利益為出發點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意為人民服務思想理念，發揚黨員干部艱苦奮斗、求真務實的工作作風，總之在教育教學過程中,嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個學生愛戴、尊敬、人民滿意的教師。

第五篇：幼兒園教師群眾路線實踐活動自我剖析材料

群眾路線實踐活動自我剖析材料

雖然工作數年，在領導和姐妹們的幫助和指引下，我的教學能力得到了一定的提高。但我利用這次教育實踐活動審視自己工作的時候，依然發現了一些不足。

一、不足的地方：

1、缺少主動學習。工作期間能每月完成讀書筆記、寫隨筆。然而放假后，思想跟著一起放假，惰性也隨之而出，不愿再看理論書籍。缺少吃苦好學的精神，缺乏學習的堅持性。

2、對個別孩子的關注度不夠。因為我教的是大班，孩子們在動手能力上相對較中小班時應有所提高。所以我常把眼睛關注在操作完成較好和操作有困難的孩子身上。缺少對中間層次孩子的表揚與肯定。

3、工作上膽子不夠大。按照《綱要》要求，幼兒每天的戶外活動應達到一定的時間。然而大班幼兒的年齡特點是喜歡攀、爬等活動。可看著他們爬高、跳下，我總是心揪成一團，擔心他們受傷。許多時候，我都為他們提供好相對較安全的玩具，從而避免玩我覺得所謂有危險的游戲。雖然在時間上我達到了《綱要》要求，但幼兒體能動作上卻未得到相應鍛煉與提高。自己也深知這一點，總是想做卻又怕做，有瞻前顧后的思想。

4、家長工作缺少全面性。我堅持每天至少與一名家長交流幼兒在園情況，但一段時間下來，發現與有的家長交流過幾次，而有的家長一次都沒交流過。

二、今后應努力的方向：

1、嚴格要求自己，克服惰性，堅持放假期間也能看與教學有關的理論書籍，撰寫讀書筆記。豐富自己的理論知識，提高教學技能與水平。

2、針對不同發展層次的幼兒提出不同的發展要求，增加對中間層次幼兒的關注、鍛煉機會和表揚。

3、多向有經驗教師請教。在游戲前對孩子多做安全教育，把自己覺得危險的地方告訴幼兒怎樣去避免。這也需要我解放思想、大膽、細致地開展本職工作。

4、認真做好家訪記錄，定期查看還未與哪些家長進行交流。為什么會與有的家長一次也未交流過，找出原因并及時補上。同時，也需要我要面向全體幼兒進行關注。多向家長肯定幼兒的進步，讓家長也看到孩子的成長。