第一篇：2018南京金陵中學學測(十三)化學

2018屆高二學業水平測試模擬卷(十三)

化學

本卷滿分100分，考試時間75分鐘。

本卷可能用到的相對原子質量：H 1 C 12 O 16 Mg 24 Al 27 S 32 Cu 64 Ba 137

一、單項選擇題：在每題的4個選項中，只有一個選項是符合要求的(本部分23題，每題3分，共69分)。

1.C919大飛機成功研制是我國的重大科技成果。制造飛機外殼的主要材料是（）A.鋁合金

B.鐵合金 C.銅合金

D.鈦合金

2.下列應用中，與膠體性質有關的是（）A.漂白粉消毒

B.食鹽調味 C.明礬凈水

D.海水曬鹽

3.14C與14N具有相同的（）A.質子數

B.質量數 C.中子數

D.電子數

4.用鉑絲蘸取碳酸鈉溶液在酒精燈外焰上灼燒，觀察到的焰色呈（）A.黃色

B.紫色 C.綠色

D.磚紅色

5.下列物質中，屬于共價化合物的是（）A.C60

B.NaOH C.C2HD.MgCl2

6.盛放下列物質的試劑瓶，標簽上應標注“腐蝕品”標志的是（）A.汽油 B.濃硫酸 C.高錳酸鉀 D.酒精

＋＋－ 7.某溶液中存在大量的Fe2、H、SO24，該溶液中還可能大量存在的是（）－＋－＋A.OH

B.Ba

2C.CO2D.NH4

8.工業上可利用“3MnO2＋4Al=====3Mn＋2Al2O3”冶煉錳。對于該反應的說法正確的是（）A.MnO2被氧化

B.Al2O3是氧化劑 C.Mn失去電子

D.Al是還原劑

9.下列對有關物質的分類正確的是（）A.H2SO4和HNO3都屬于酸

B.K2CO3和K2O都屬于鹽

C.KOH和Na2CO3都屬于堿

D.Na2O和Na2SiO3都屬于氧化物 10.2017年我國首次海域可燃冰(甲烷的結晶水合物)試采成功。關于甲烷的結構與性質說法正確的是（）A.是平面正方形分子

B.能與強酸、強堿反應

高溫C.能與氯氣在光照條件下反應

D.能使高錳酸鉀酸性溶液褪色

11.硅被譽為無機非金屬材料的主角。制造下列物品以硅單質為原料的是（）A.陶瓷餐具

B.電腦芯片 C.石英坩堝

D.光導纖維

12.下列各組物質互為同分異構體的是（）A.SO2與SO

3B.CH3CH2OH與CH3COOH C.CH4與CH3CH2CH3

D.CH3CH2CH2CH3與CH3CHCH3CH3 13.下列過程需要吸收能量的是（）A.冰雪融化

B.濃硫酸溶于水 C.木炭燃燒

D.氧化鈣和水反應

14.化學與生活密切相關。下列常見物質的俗名與化學式對應的是（）A.純堿——NaOH B.小蘇打——NaHCO3

C.水玻璃——CaSiO3

D.葡萄糖——C12H22O11 15.下列化學用語表示正確的是（）A.過氧化鈉的電子式：B.乙酸的結構簡式：C2H4O2

C.氯離子的結構示意圖：

＋

＋

－D.碳酸氫鈉的電離方程式：NaHCO3===Na＋H＋CO23 16.下列離子方程式書寫正確的是()

＋－A.鈉投入水中：Na＋H2O===Na＋OH＋H2↑

＋－B.氫氧化鋁與稀硫酸的反應：H＋OH===H2O

－－－C.用NaOH溶液吸收少量的氯氣：2OH＋2Cl2===2Cl＋2ClO＋H2O

＋－＋－D.Ba(OH)2溶液與稀硫酸的反應：2H＋2OH＋Ba2＋SO24===BaSO4↓＋2H2O 17.從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，采用的方法是()

ABCD 18.下列說法正確的是（）A.氫氣的摩爾質量是2 g B.常溫常壓下，1 mol O2的體積是22.4 L C.24 g Mg與足量鹽酸反應，轉移電子1 mol －＋D.1 L 1 mol·L1 NaCl溶液中含有Na的數目約為6.02×1023 19.下列實驗設計，不能達到實驗目的的是（）A.用帶火星的木條鑒別氧氣與二氧化碳 B.用加熱方法鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉固體 C.用KSCN溶液鑒別氯化亞鐵和氯化鐵溶液 D.用濕潤的藍色石蕊試紙鑒別氨氣和氮氣 20.下列物質轉化通過加成反應能實現的是（）A.B.CH2==CH2―→CH3CH2Cl C.CH3COOH―→CH3COONa D.CH3CH2OH―→CH3CHO 21.氫氧燃料電池是一種新能源。右圖為氫氧燃料電池示意圖。下列說法錯誤的是（）A.該裝置能將化學能轉化成電能 B.A極是負極，B極是正極

C.電子由B極通過導線流向A極

D.該電池的總反應是2H2＋O2===2H2O 22.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數依次增大。X、Y、Z、W的最外層電子數之和為17，X與W同族。Y的最外層電子數是Z的最外層電子數的2倍。下列說法正確的是（）A.原子半徑大小順序：r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X)B.Y的簡單氫化物的熱穩定性比W的強

C.W的最高價氧化物的水化物的酸性比X的強 D.Y分別與X、Z形成的化合物都能與水反應

23.堿式硫酸銅[Cux(OH)ySO4]用于配制波爾多液等。用CuSO4溶液與NaOH溶液在一定條件下反應可制備不同組成的堿式硫酸銅。下列說法正確的是（）A.相對分子質量分別為454和650的兩種堿式硫酸銅，它們的銅原子個數比為2∶3 B.某種堿式硫酸銅中銅元素的質量分數為56.39%，該堿式硫酸銅的化學式為Cu6(OH)10SO4

C.在一定條件下CuSO4與NaOH按物質的量之比2∶3反應時，所得產物為Cu6(OH)9SO4 D.某種堿式硫酸銅2.270 g溶于鹽酸后再與足量BaCl2溶液反應，得沉淀1.165 g，則x∶y＝3∶5

二、非選擇題(本題分3題，共31分)24.(15分)本題為選做題，包括A、B兩題。選學《化學與生活》模塊的考生答題，選學《有機化學基礎》模塊的考生答B題，每位考生只可選做1題。若兩題都作答，則以A題計分。

A.《化學與生活》

(1)(3分)營養平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質量的重要途徑。

①下列元素中，屬于人體生命活動必需的微量元素的是________(填字母，下同)。a.鋅

b.鈣

c.鉀 ②下列維生素中，能防治壞血病的是________。a.維生素A

b.維生素C

c.維生素D ③下列藥物中，能解熱鎮痛的是________。a.氫氧化鋁

b.阿司匹林

c.青霉素

(2)(5分)鋼鐵的生產與使用是人類文明和生活進步的一個重要標志。①生鐵含碳量比鋼的含碳量________(填“高”或“低”)。②鐵銹的主要成分是Fe2O3·xH2O，它是鋼鐵發生________腐蝕的結果。生成鐵銹的總反應化學方程式可表示為________________________________。③為了防止輪船的船體在海水中腐蝕，一般在船的外殼焊接________(填“鋅塊”或“銅塊”)。

(3)(7分)“綠水青山就是金山銀山”，良好的生態環境是社會可持續發展的重要標志。①生活垃圾的無害化處理包含堆肥法、封閉焚燒和________。

②使用不合格黏合劑制造的木質板材，會散發出對人體有害的________(填化學式)氣體。③大氣污染物NO2可用NH3在加熱和催化條件下反應生成無污染物質，寫出該反應的化學方程式____________________________。

④自來水廠在對天然水進行處理時，常需加入ClO2，ClO2的作用是________；工業上用＋Na2S溶液處理含Hg2的廢水，寫出該反應的離子方程式_______________________________。

B.《有機化學基礎》

(1)(3分)有機物含有的官能團不同，性質也有差異。

①1 mol下列有機物可與2 mol溴單質發生加成反應的是________(填字母，下同)。a.乙烯

b.乙炔

c.乙烷

②下列有機物中，核磁共振氫譜只有一個吸收峰的是________。a.苯

b.苯酚

c.苯甲酸

③下列有機物中，能發生銀鏡反應的是________。a.乙酸乙酯

b.乙醇

c.葡萄糖

(2)(5分)分子式為C4H10O，屬于醇的同分異構體有________種，其中一種不能氧化成醛或酮，它的結構簡式是________________；另一種沒有支鏈且能被氧化成醛，寫出它與乙酸發生酯化反應的方程式________________________________。

(3)(7分)科學家常采用將藥物連接在高分子載體上，制成緩釋長效藥物。已知某種解熱鎮痛類藥物，其結構簡式為A，把它連接到高分子聚合物B上，形成緩釋長效藥物C。

①高分子聚合物B的結構簡式為______________。②A與B反應生成C的反應類型是______________。

③A可水解成______________和______________(寫結構簡式)。

25.(6分)有關物質的轉化關系如下圖所示(部分生成物和反應條件已略去)。D、E、G均為氣體，E是一種單質，G能導致硫酸型酸雨的形成；B是最常見的液體；C、F均為兩性化

－合物；A由兩種元素組成，其摩爾質量為150 g·mol1。

(1)A的化學式為________。

(2)B的電子式為________。

(3)寫出反應①的離子方程式：____________________________。(4)寫出反應②的化學方程式：____________________________。26.(10分)廢棄物的綜合利用有利于節約資源、保護環境。實驗室利用廢舊電池的銅帽(Cu、Zn總含量約為99%)制備ZnSO4·7H2O和CuSO4·5H2O的部分實驗步驟如下：

(1)在“溶解Ⅰ”步驟中，為加快溶解速率，可采取的措施是________、________。(2)從“濾液Ⅰ”中提取ZnSO4·7H2O的實驗步驟依次為________、________、過濾、冰水洗滌、低溫干燥。

(3)在“溶解Ⅱ”步驟中，發生反應的離子方程式為____________________。(4)為測定產品中“CuSO4·5H2O”的純度，稱取1.270 g樣品，溶于稀硫酸并稀釋至250mL，取25.00 mL溶液于錐形瓶中，加入過量的KI充分反應，再向其中逐滴加入0.020 00 －mol·L1 Na2S2O3溶液至剛好完全反應，消耗Na2S2O3溶液25.00 mL。

＋－－－2－已知：2Cu2＋4I===2CuI(白色)↓＋I2，2S2O23＋I2===2I＋S4O6 請依據實驗數據計算樣品中CuSO4·5H2O的質量分數(寫出計算過程)。

第二篇：2018南京金陵中學學測(十三)化學DA

2018屆高二學業水平測試模擬卷(十三)(南京市)

化學參考答案

一、單項選擇題：(本部分23題，每題3分，共69分)1.A 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.D 8.D 9.A 10.C 11.B 12.D 13.A 14.B 15.C 16.D 17.C 18.D 19.D 20.B 21.C 22.B 23.A

二、非選擇題

24.A.(1)(3分)①a(1分)②b(1分)③b(1分)(2)(5分)①高(1分)②電化學(或吸氧)(1分)4Fe＋3O2＋2xH2O===2Fe2O3·xH2O(2分)③鋅塊(1分)(3)(7分)①衛生填埋(1分)②HCHO(1分)③6NO2＋8NH3=====7N2＋12H2O(2分)△④殺菌消毒(1分)Hg2＋S2===HgS↓(2分)B.(1)(3分)(每空1分)①b ②a ③c

＋

－催化劑(2)(5分)4(2分)

CH3COOH＋CH3CH2CH2CH2OH

CH3COOCH2CH2CH2CH3＋H2O(2分)

25.(6分)(1)Al2S3(1分)(2)

＋＋(3)Al2O3＋6H===2Al3＋3H2O(2分)(4)2H2O＋O2＋2SO2===2H2SO4(2分)26.(10分)(1)加熱、攪拌、將銅帽粉碎、適當提高硫酸濃度等(答出兩點)(2分)(2)蒸發濃縮(1分)、冷卻結晶(1分)(3)Cu＋H2O2＋2H===Cu2＋2H2O(2分)

－－(4)n(Na2S2O3)＝0.025 00 L×0.020 00mol·L1＝5.000×104 mol(1分)＋－根據關系式2Cu2～I2～2S2O23

－－n(CuSO4·5H2O)＝10×5.000×104 mol＝5.000×103 mol(1分)

－－m(CuSO4·5H2O)＝5.000×103 mol×250 g·mol1＝1.250 g(1分)樣品中CuSO4·5H2O的質量分數為1.250 g÷1.270 g×100%＝98.43%(1分)＋

＋

第三篇：2018南京金陵中學學測(十三)歷史DA

2018屆高二學業水平測試模擬卷(十三)(南京市)

歷史參考答案

一、單項選擇題：本大題30小題，每小題2分，共60分。

1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D 11.A 12.A 13.D 14.D 15.C 16.B 17.B 18.A 19.D 20.C 21.B 22.D 23.A 24.C 25.C 26.A 27.B 28.B 29.A30.B

二、判斷題：本大題5小題，每小題2分，共10分。31.A 32.B 33.B 34.B 35.A

三、材料解析題：本大題2小題，每題10分，共20分。36.(10分)(1)方式：私學；(1分)思想：有教無類。(1分)(2)內容：識字習字；儒家經典；規范禮儀。(3分)地位：在民間開始處于獨尊地位。(1分)(3)改革：用理學重新解釋經典；注重三綱五常為核心的道德規范。(2分)(4)作用：推動儒學的發展和傳播。(1分)態度：取其精華，棄其糟粕。(言之成理即可給分)(1分)37.(10分)(1)事件：新航路開辟；(1分)國家：葡萄牙和西班牙。(寫出任一個國家，給1分)意義：結束了世界各地相對孤立的狀態，各地文明開始交匯融合，日益連成一個整體；世界市場的雛形開始出現。(2分)(2)原因：基本完成工業革命；(1分)地位：成為世界工廠的世界貿易中心。(2分)(3)原因：引領第二次工業革命；(1分)影響：促進世界市場進一步發展(最終形成)；(1分)因素：政府政策；科技創新。(寫出任意一點給1分)

四、問答題：本大題共10分。根據設問，回答問題。38.(10分)(1)方案：《資政新篇》；依據：開始擔負起反封建反侵略的任務。(2分)(2)貢獻：結束了封建君主專制制度；建立資產階級共和國；頒布《臨時約法》。(寫出任意兩點，給2分)(3)基礎：反帝反封建(新三民主義)；成果：基本上推翻北洋軍閥的統治。(2分)(4)主力：三大戰役的勝利；標志：南京解放；意義：結束了中國百年屈辱歷史，迎來了新中國。(3分)(5)啟示：依靠仁人志士不屈不撓不懈努力；中國共產黨的領導；民族意識的覺醒等。(1分，言之有理即可得分)

第四篇：金陵十三釵有感之三--南京風水

南京風水

正如我所預料，《金陵十三釵》沒有奪得奧斯卡最佳外語片獎項，連入圍都沒有進去。畢竟日本在世界上的聲譽要比中國好，中國現在的GDP略高于日本，但兩國對外其他國家的資金援助日本遠遠要多于中國。中國給予援助的無非就那幾個周邊聽話的國家，以前還包括社會主義陣營里的幾個國家，現在也沒剩幾個了。所以兩國的世界影響力也有所不同。中國拍了一部如此有損日本形象的電影（雖然大屠殺是事實），奧斯卡評委會是不會讓此影片入圍的，不但會惹起日本的憤怒，而且有可能加深兩國之間的恩怨挑起事端（這是中國想得到的結果）。

國外的一些專業電影評論人對<金>這部電影嗤之以鼻，認為導演的手法過于簡潔，故事情節過于優柔造作，利用一群女子的集體無意識而去在影片中表達一種比較牽強的愛國主義情操，立意是何等的拙劣。當然，這畢竟是國外影評人的看法，他們沒有什么禁娛令，禁播令，防火網之類的東西，所以看過的電影要比我們多的多，在他們眼里《金》的確不值得一提那是再自然不過的了。但在國人眼里就非同一般了，首先僅僅是制作費就叫人瞠目結舌，6億人民幣啊，里面得有多少回扣啊，就算賣盒飯的也該發了。我不是什么媚日哈韓一族，也不是嫉惡如仇憤青一伙，我仍然高舉黨的旗幟，擁護黨的領導，加強社會主義精神文明建設。

那這篇文章的主旨是什么呢，我準備膚淺的研究一下南京大屠殺的成因。

為何說膚淺的研究呢，因為造成這次大屠殺的因素有太多太多，要是系統的來說可以像張純如那樣寫上一部百萬字的小說。而我一個非著名文學愛好青年，身上也沒帶著兩把刷子，手里也沒拿著金剛鉆，所以學習一下張大導演僅僅從某一局限的方面來論述一下南京淪陷的原因：南京之風水。

南京稱為六朝金粉地，金陵帝王州。所謂六朝是指東吳，東晉，南朝的宋齊梁陳。如果加上后來的隋朝陪都，南唐，明前，太平天國，中華民國的話那就是十三朝都會。不管是六都也好還是十三都也好，南京作為這些朝代的都城除了東晉用了102年以外，其平均壽命沒有超過50年。黃仁宇老先生就曾一語中的的把這一現象闡述的淋漓盡致，黃老先生指出，南京作為南中國的最中心的古都，表面上看三面環山首尾相連，一面被水有長江天塹，從軍事角度上講絕對是易守難攻的最佳地理位置。但是南京是為魚米之鄉，富裕之邦。由于經濟格外發達，開明人士眾多，官宦富家子弟多沉迷于花間酒綠醉生夢死當中，毫無進取向上之心，只圖貪婪享受之念。當北方的革命派或者反動派來襲時，往往潰不成軍，或不戰自降。從身體素質上講，體格健壯的北狄西戎，也比敦厚矮小的南蠻東夷要有優勢。學歷史的都比較熟悉一

個詞語，那就是北伐，其實也有南伐，只是剛一開始打，南人們就繳械投降了，從成吉思汗南下到清兵入關都如出一轍。中國的南北戰爭基本是以北方獲勝為終結，哦，不是基本上，是從來都是。于此相反的，北伐就從未有過成功，每次都轟轟烈烈，浩浩蕩蕩，到頭來該到哪兒去還是到哪兒去。諸葛亮北伐如此，姜維北伐如此，岳飛北伐如此，太平天國也如此，最后連國民革命軍也是同一個結果。幾千年來便得出了這樣一個經驗，長江這道天塹根本是擋不住北方士兵的來襲。這個問題的嚴重性早已被發現，永樂大帝毅然決然地選擇了中外歷史上最大的一次遷都。

北京能有今日之地位，成為中國政治，文化，經濟中心，完全只得利于一人-----燕王朱棣，也就是我們常說的永樂大帝。永樂建都北京是以南京為藍本而建造的，在介紹南京風水之前我們先來看一下北京的風水格局。

北京以地理之法論之，其龍勢之長，垣局之美，于龍大盡，山水大會，帶黃河、天壽，鴨綠纏其后，碣石鑰其門，最合風水法度。以形勝論，燕薊內跨中原，外挾朔漠，真天下都會。形勝甲天下，依山帶海，有金湯之固。這是唐代風水師楊易從宏觀的角度來審視北京在中國的版圖中之風水。單從微觀來講，也就是永樂帝在北京的城建工作，完全按照風水格局來建造的。北京自古有四九城的說法，何謂四九城，就是里九外七皇城四，九門八

典一口鐘。細觀北京地圖，內城和外城還有最中央的紫禁城組成一個“凸”字，內城九座門：東直，西直，宣武，崇文，安定，德勝，阜成，朝陽，正陽門（前門）。外城七座門：左安，右安，東便，西便，廣安，廣渠，永定。皇城有四座門：天安，地安，東安，西安。至于建國門和復興門是民國十五年為通便道而建。清朝時，有一機構叫步軍統領衙門，他們的大佬俗稱九門提督，管制從一品，也就是現在的北京衛戍部隊司令兼公安局局長兼武警部隊司令員。北京自有三山五園，五壇八廟之說。從安定門到鼓樓是北京的中軸線穿越整個京城，把北京分為對稱的東西兩部分。五壇分別在城內的東西南北中。為天壇，地壇，日壇，月壇，社稷壇。講究的是：天南地北，日出東升，月西而落，社稷在中。紫禁城更堪稱風水學的典范，現在回來再說一下南京的風水，南京北臨長江，城北有玄武湖，莫愁湖，四周群山首尾相連，鐘山臥于南京城北，屏障長江，成虎踞龍盤之勢，襟帶長江而為天下都會。諸葛亮有云：鐘山龍蟠，石城虎踞，真帝王之宅。《皇都大一統賦》稱贊南京：石城虎踞之險，鐘山龍蟠之雄，偉長江之天塹，勢百折而與流，炯后湖之環繞，湛寶鏡之涵空。狀江南之佳麗，匯萬國之朝宗。既然眾說之妙，為何導致南京一遇戰亂便防不勝防的格局。這與一人關系慎密，此人就是永樂帝的謀士，靖難之役的策劃者姚廣孝（法號道衍）。相傳朱元璋給他每個兒子預備了個老師，道衍

偏偏選中給朱棣當老師，燕王問：你能帶給我什么？道衍答道：我能給您帶一頂白帽子（王上面一個白就是皇）。燕王當了皇帝后，在生活起居上覺得南京不如燕京適宜，于是乎決定遷都燕京。作為帝師的姚廣孝，早已看出南京是帝王之都，有龍鳳之相。永樂帝擔心遷都之后會有余孽在此稱王稱帝，便于姚廣孝商議對策，姚對其說破其主氣便可安然無恙高枕無憂。鐘山（古稱龍山，現稱紫金山）是南京的龍脈所在，在鐘山頂部修座平臺（現紫金山天文臺），斷其龍根，大事可成。自此以后，南京雖山水兼備，貴器應有盡有，諸山排列有序，地連三楚，勢控三江，群山屏圍，縱有長江襟帶固若金湯，也難擋北襲之敵。

人說風水這東西是封建迷信，文革提倡破四舊首推就是封建思想。風水是由儒教易經開始，道教發展而來。愛因斯坦說過：沒有宗教的科學是瘸子，沒有科學的宗教是瞎子。兩者是相輔相成的。記得<第一次親密接觸>中說，你們把數字的羅列公式叫做科學，而卻把星座的排列組合叫做迷信。氣象學家洛倫茲在1963年提出了著名理論The Butterfly Effect（蝴蝶效應），其內容是：一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風。如果這樣的理論都能被證實的話，那么一座華北平原上坐北朝南的民宅，正門處懸掛一豎鏡，可以在兩年后引起血光之災并且家破人亡，也不難得到其證明。所以我自認為，風水可以說成是中國

式的蝴蝶效應。如若論其證明，則路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

鄙人詮才末學，信筆涂鴉，談及中國之風水僅乃冰山之一角，九牛之一毛。如有高論者還望不吝賜教。

第五篇：《金陵十三釵》南京形象分析 論文

《金陵十三釵》的南京形象分析

小組成員：姜黎黎 何椿 劉露璐 王楨楠 賴欣 薛慧

徐葩 歐陽亦周 湯敏佳 王炫容 吳思夏 黃旭

摘要：本文從南京形象的視角入手，對影片《金陵十三釵》進行分析。文章從民國南京的展現、南京形象的建構、城市空間的缺失到南京形象的消解四個方面對電影《金陵十三釵》中的南京與南京大屠殺進行梳理與解讀。通過分析發現，《金陵十三釵》雖然在許多方面在努力塑造南京形象并努力還原南京大屠殺中隱藏的“性暴力”一面，但導演并未通過微觀敘事令觀眾在宏觀層面上構建出1937年的南京，故事本身也難以啟發觀眾有更深層次地思考。

關鍵詞：《金陵十三釵》南京大屠殺南京形象

近幾年，以南京大屠殺為題材的電影逐漸增多，同時，隨著國內電影市場商業化運作的發展，這一類題材的電影也引起大眾越來越多地關注。這些關注南京大屠殺的電影有的試圖還原那段慘痛的歷史，有的試圖從不同的角度來闡釋南京大屠殺，也有的在挖掘電影中類似《辛德勒名單》的感人故事。無論褒貶，這段沉寂的歷史終于引起了電影這一藝術的重視，不同的導演努力從不同視角來為觀眾講述他們眼中的南京大屠殺。張藝謀在看了嚴歌苓的小說后，也加入了這一行列。2011年末，籌備了3年之久耗資6億人民幣的影片《金陵十三釵》上映了。這部影片由張藝謀導演，根據嚴歌苓同名小說進行改編，講述了一個美國白人在秦淮河妓女的幫助下，幫助12名女學生逃離被日軍占領下的南京的故事。

《金陵十三釵》與以往南京大屠殺題材的最大不同之處在于它聚焦于這一宏大歷史背景下，一個美國白人、一群妓女和一群女學生的命運，并且從一個13歲的小女孩兒——書娟的視角來講述這個故事。但是，遺憾的是，張藝謀并沒有通過影片為我們更多的1937年的南京，也因此，除了故事本身，觀眾難以從中進行更加深入的反思與思考。

一、民國南京的展現：南京話、十三釵與守軍

不可否認，《金陵十三釵》這部劇在語言、演員選擇、角色設置以及鏡頭中還是努力地為觀眾描繪與還原1937年的南京，無論是從人文因素還是環境因素，導演和劇組從各個方面努力展現當時的南京。

（一）人文因素

1、南京話

南京方言在影視作品中并不常見，《金陵十三釵》劇組為了力求演員的南京話標準，特意邀請了南京白局藝術家徐春華進行語言指導。由于現在的南京話和當時那個年代的南京話在發音、語法上都有了一定程度變遷，很多年輕一點的南京觀眾也不一定能夠完全聽懂。同時，劇組放棄了大牌演員，盡量從南京本地選演員。出演玉墨的倪妮便是土生土長的南京人。

影片中南京話的使用，提高了電影的真實性，是觀眾在觀影的時候比較能夠代入情境。

2、十三釵

《金陵十三釵》中的十三釵是當時南京城中的名妓，雖然她們是虛構的人物，但金陵名妓本身卻是大有來頭，歷史上著名的“秦淮八艷”就是金陵名妓中的代表人物。“秦淮八艷”是指在明末清初出現于金陵城秦淮河畔的一批才藝名妓，通常意義上是指柳如是、顧橫波、馬湘蘭、陳圓圓、寇白門、卞玉京、李香君、董小宛等八人。在“秦淮八艷”之后，南京城既保留了秦淮河畔的風月場所，后來的金陵風塵女子們也繼承了前輩的許多特點，在“十三釵”的身上，便處處可見“秦淮八艷”的遺風。比如《金陵十三釵》的書中就曾描寫玉墨唱歌，豆蔻彈琴等場面，塑造了一個個鮮活的才色雙絕的名妓形象；而在故事結尾處，“十三釵”代替教會女孩慷慨赴難，其有情有義，頂天立地的形象也很符合金陵風塵女子在民族大義面前的一貫作風，因此肅然悲壯，感天動地。

3、南京城最后的守軍

據史料記載，1937年南京城破之后，中國守軍所面臨的情況是將不知兵在何方，兵不知何人指揮。于是，已經被完全打撒的中國軍隊只能在混亂中尋找自己的突圍之路。也正是因為如此，《金陵十三釵》中的書娟玉墨們，才有機會和這些帶著鮮血和煙火味道的軍人們產生人生的交集。在電影中，這群軍人的出現讓一部以女性為主角的影片出現了些許剛性與血性，也讓人們在槍聲中感覺到，這座南京，是一座抵抗的城市。它僅僅是被日本人所占領，而不是在炮聲中就此屈服。《金陵十三釵》通過李教官的小分隊營救女學生、抗擊日軍再到最后李教官憑一人之力營救女學生展現了最后的守軍為保衛這座城市所做的努力。4、1937年的南京

《金陵十三釵》通過書娟的旁白交代了1937年南京城的情況，并在學生們逃回教堂的路上展現了當時日本軍攻入南京城的過程。影片還通過學生的逃跑路線，展現了少量的南京城的街道。而豆蔻香蘭偷偷外出以及約翰尋找兩人的情節，則展現了十里秦淮的景致之一：翠禧樓。

釣魚巷也是片中頗為重要的南京元素，它代表著南京獨特的青樓文化。作為“十三釵”的發源地，這一帶的青樓文化，一直發酵到民國時，國民黨敗退臺灣后才中止。清乾嘉以前，妓女散處各地，光緒中葉以后，改為群居制，一院數十人，群居于釣魚巷。1927年民國定都南京后，娼妓業一度非常繁榮。影片通過書娟與同學的對話展現了釣魚巷的特點。

此外，影片中的十二釵以蘇州話用蘇州評彈的演唱方式演繹了歌曲《秦淮景》，展現了南京的瞻園、白鷺洲，描繪了秦淮的繁華、金陵的古韻，在觀眾心中構筑起了六朝金粉的南京形象。

二、南京形象的建構：“性暴力”與“南京大屠殺”

《金陵十三釵》故事的時間概念是一條隱線，不明示，卻有跡可尋，熟悉那段歷史的人都可以辨明故事其實就是發生在南京城破至松井石根入城的那幾天之內。但它是一部以女性視角，或以女性在南京大屠殺期間命運寫實為基礎的作品，它不求宏大的敘事規模和史實全局式的關照，它只想透過“30萬分之13”的個體命運來微觀20世紀人類歷史上最黑暗的一頁。而選擇講述這“30萬分之13的故事”就意味著它直面了“南京大屠殺”這一歷史概念中，中國人最痛心疾首、最羞于言傳、最沉重壓抑的一個主題，即數萬婦女慘遭日軍蹂躪。這一主題，長時間在中日兩國都諱莫如深，原因之于中國，主要是因為無以復加的羞恥感和“性心理”本就趨于保守。

《金陵十三釵》與《屠城血證》、《南京1937》、《南京！南京！》等試圖從“全方位”反映南京大屠殺事件的影片均不同，以往在講述該段血淚史的影視作品中，主線始終是“屠殺”，講述者著力表現的是30萬遇難同胞這個“量”的龐大概念，而在“南京大屠殺”這一特定的綜合暴行概念中占據最核心位置的“性暴行”因為種種復雜原因往往被一筆帶過。《金陵十三釵》將鏡頭主體對準一群風塵女的命運，拓展了對南京大屠殺歷史的表現空間及深廣度。將焦點對準日軍在南京城內針對女性犯下的滔天罪行是對“南京大屠殺”必要的一種解讀，這絕非“獵奇”或“拿女同胞的身體賺人眼球”，更非煽動狹隘的民族主義。只要稍微對“南京大屠殺”的歷史作一番了解，就會發現，“性暴力”是最繞不開，也最不應該繞開的一層真相。

聚焦這一主題，在表現手法上是一個難點：要寫實，但不能過于血腥和裸露，要表現日軍禽獸的一面，但在性侵犯細節的表現中又必須保持鏡頭語言的克制和凝練。《金陵十三釵》中有兩場表現日軍性暴力的戲，一場在教堂內，一場在秦淮河邊的閣樓上。兩場戲，導演均用凌厲、寒冷、極具心理壓迫感的鏡頭語言凸現出日軍呈集體性的瘋狂失控，特別是秦淮河邊日軍追逐豆蔻、香蘭的跟拍鏡頭。通過鏡頭的視角與情感，影片向我們展示了日軍的殘暴。

三、城市空間的缺失：局限于教堂故事

《金陵十三釵》超過三分之二的劇情發生在教堂。這導致的直接后果就是影片中南京城市空間的缺失。除了前文敘述的少量細節中的南京城市形象，我們難以在鏡頭中解讀出更多的南京。

城市空間不僅僅是一條條街道、一幢幢樓房、一顆顆樹木，它更是一個凝聚了歷史記憶的生命空間。電影中的城市空間，不僅根據城市本身的存在與特質 屬于不同城市相對獨立的特點，也在創作者的精神氣質與藝術取向中經過解構與重新解釋。《金陵十三釵》雖然選址在南京，但是看過影片之后，除了南京話和釣魚巷，我們似乎很難再找到對南京這個城11時光網：《童話·實話·神話——郭子健電影中的切片化城市》，http://group.mtime.com/movteach/discussion/2040682/；

市、對南京大屠殺的記憶。

電影不僅僅是敘事，更多地是通過敘事還原或反映某一特定時空下的某個事件，也正因為這一功能才令電影藝術得到人們的熱愛。《金陵十三衩》簡單地來說就是講述了妓女犧牲自己而救下一群女學生的故事，從敘事角度來講，影片的敘事角度、結構以及連貫性是獨特且完整的，但是，電影并沒有通過這個故事來還原更加宏觀廣闊地歷史圖景。因此，我們或許會問：為什么要選擇南京呢？

許鞍華通過《天水圍的日與夜》向觀眾展現了香港天水圍的生活狀況，托納多雷在《西西里的美麗傳說》中帶著觀眾領略了意大利小鎮的風土人情，張猛的《鋼的琴》則喚起了許多人工廠生活的共同記憶，但《金陵十三釵》似乎只是講述了一個發生在教堂的故事。眾所周知，南京對于張藝謀來說是一個相對陌生的人文環境，來自于陜北的他難以對南京有一個完整且深入的認知，這也就令他難以在《金陵十三釵》中表達一個導演對一座城市的理解與解構。由此看來，影片中城市空間的缺失也就不難解釋了。

當然，《金陵十三釵》畢竟不是像《巴黎，我愛你》或《午夜巴塞羅那》這樣的城市電影，并非一定要全面地展現1937年的南京。但是，觀影之后，我們不得不說，這部電影中南京的城市空間元素真的太少了。1937年的南京具有一定空間上的獨特性，同時，也有時間上的普遍性，那是我們一個民族的歷史記憶。回顧也好、追問也罷、抑或反思，既然影片將故事設定了這一特定時空內，我們就不僅想看一個故事，更想看到的是發生在那段歷史時空的故事。因此，我們需要影片通過城市空間場景的展現來讓熟悉這段歷史的人找到認同感，讓不熟悉這段歷史的人感受這段歷史。否則，電影中的這個教堂故事可以發生在任何一個城市。

四、南京形象的消解：“秦淮河女人”的身體敘事與政治隱喻

歷史上的南京可謂中國情色地理的中心。金陵的六朝金粉、秦淮風月和秦淮八艷的傳說構成了《金陵十三釵》的香艷背景。在《金陵十三釵》里，情色地理和戰爭地理，秦淮河的歷史風塵和南京大屠殺的血腥現場，這兩個截然不同的場景，發生了戲劇性的疊合。

然而，這種疊合卻未很好地呈現南京的形象，相反，直接造成了南京形象的消解。與小說《金陵十三釵》相比，電影并未把重點放在女學生書娟的回憶視角上，更多的是第三人視角，影片大部分的敘事被封閉在教堂中，有大量的鏡頭用以呈現這些“秦淮河女人”的身體符碼，并且帶有對十三釵的濃重的窺視。比如，十三釵第一次亮相時，被刻意夸張的歡快佻達是不祥的信號，因為這種不合時宜的生命力正適合被一部通俗電影毀滅以提供悲劇感。顯然，鏡頭中她們的美屬于被當代想象的上世紀30年代的南京：大紅的唇色，精細修剪的眉形，畫得挑起的眼角，蓬松又規整的卷發，斑斕的絲綢旗袍??

在一片慘淡的大屠殺背景下，這些“秦淮河女人”的色彩與活力顯得格格不入，為電影賦予了濃重的性暗示成分。而通觀整個影片，大量的鏡頭都在極力渲染這種情色敘事，比如，從醉倒的約翰的視角，給玉墨的臀部特寫；比如十三釵英勇赴死前脫旗袍裹胸的場景也拍的不無香艷，完全是男性欲望視角下的敘事，等等。

除此之外，南京話、《秦淮景》、旗袍這些能夠代表民國的南京形象的各色元素都被不動聲色地植入十三釵中。張藝謀在每個鏡頭中對南京形象的用力過度，卻導致宏觀敘事中，整個南京形象的缺位。

拋開鏡頭表達不談，情節上，其他妓女的選擇（不是玉墨的選擇）有著天真的一面，嚴歌苓或許正是利用了她們對職業、身份的卑賤感，“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這一詩句的引用，是令人當時感動，而事后叫人感到不快的一筆。妓女們作為犧牲行為的主體，并沒有得到足夠筆墨來具體剖析，她們仍然是一個個被簡單賦予了行動的卑賤群體。除了玉墨有完整的自覺過程選擇做“英雄”，而其他妓女，則是在她的感召下，幻想出了一種精神升華的價值。此時，她們身上所有的南京形象都化為愛國主義的政治隱喻。

五、小結

電影與城市之間存在著一種原初關系，這種關系構成了世界電影發展史上最富有意味的話題之一。他們通過“記錄”與“影響”建構起一種復雜而多元的相互影響。但是，電影不同于紀錄片，電影更能夠呈現導演對于一座城市、一個歷史事件的看法與觀點。通過對《金陵十三釵》南京形象的分析，我們發現，導演以及《金陵十三釵》的團隊在微觀以及細節上比較真實地還原了民國時期南京話、秦淮河畔妓女的裝束及生活，也展現了1937年日軍攻入南京城時中國軍隊的抵抗。但是，影片沒有通過這些微觀視角的還原為觀眾在宏觀層面以及歷史深度上建構起1937年的南京以及南京大屠殺這一事件。也因此，觀眾在看完影片后，哭過、感動過，但卻難以形成真正震撼心靈的感受留在內心。

參考文獻：

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3、劉敬、余權：《人文上海：彭小蓮電影中的城市空間及其文化內涵》，《北京電影學院學報》，2011

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