第一篇：韓麻營小學(xué)新教育活動實施方案

“新教育實驗”活動實施方案

韓麻營中心小學(xué)

根據(jù)教育體育局教研室工作要點，我縣全面推廣新教育實驗活動，我校根據(jù)學(xué)校校點布局、教師水平等實際情況在新教育的十大行動中，本學(xué)期主要以全面落實“書香校園”這一方面作為我校新教育實驗的切入點，特制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校為了營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。

二、工作目標

1、總體目標：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標：

①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點：

（一）營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、墻壁等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班在9月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、努力建設(shè)一個“書香”活動室。每天安排一個年級，由各班班主任做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

（二）明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

1、誦讀：爭取每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課課前10分鐘大聲誦古詩說名著。

2、摘抄美文：利用課外活動，到閱覽室進行閱讀摘抄美文活動。

3、睡前讀：每兩天一次的家庭閱讀。

（三）開展閱讀活動 １、學(xué)生讀書活動

（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

（2）每位學(xué)生有閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。

（3）周末、十一等假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

（4）學(xué)校進一步完善圖書室，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（5）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。

２、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。每星期抽出一節(jié)活動課，組織教師進行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

三、具體實施辦法：

1、評選“書香小明星”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立“書香”活動室。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準備在建立“書香活動室”，讓學(xué)生對閱讀的書目進行交流。

3、開展讀書活動。

手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫，或電腦打印；或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。附本學(xué)期活動安排：

9月份

１、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。2、書香校園建設(shè)啟動儀式。３、建設(shè)校園“書香”活動室。４、建立書香班級文化。5.制定教師讀書安排表。

6、制定學(xué)生讀書安排表。

7、開一次“書香”班會。10月份

１、教師讀書演講活動。

２、學(xué)生讀書演講活動。

3、檢查師生讀書情況。11月份

1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

2、鼓勵師生撰寫讀書隨筆、讀書反思。

3、教師軟筆、硬筆書法比賽。12月份

1、教師讀書交流活動。

2、學(xué)生軟筆、硬筆書法比賽。1月份

1、評選表彰“讀書小明星”。

2、做好“書香校園”建設(shè)階段性總結(jié)活動。

第二篇：韓麻營小學(xué)冬季長跑總結(jié)

韓麻營中心小學(xué)

陽光體育冬季長跑活動總結(jié)

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，根據(jù)縣和教體局在統(tǒng)一布署和要求，廣泛開展青少年學(xué)生陽光體育運動和冬季長跑活動。通過開展冬季長跑活動，磨練小學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。我中心小學(xué)從2012年11月20日開始，參加陽光體育運動冬季長跑活動，開展了扎實有效的工作，取得了一定成效，現(xiàn)將近階段長跑工作開展情況總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳，營造氛圍

學(xué)校充分利用宣傳欄、校報宣傳等陣地，向全體師生宣傳健康理念，使“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，提升了學(xué)生對陽光體育運動認識，提高了學(xué)生參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學(xué)生中的影響力和感召力，通過宣傳，學(xué)生不但在學(xué)校積極參與，而且在寒假期間多數(shù)學(xué)生能夠在家長指導(dǎo)下主動進行長跑活動，隨著長跑活動的深入開展，學(xué)生有了克服困難的勇氣，克服困難，堅持鍛煉，同時增強了學(xué)生集體榮譽感。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“陽光體育運動冬季長跑活動”活動，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織協(xié)調(diào)學(xué)生陽光體育運動的開展，根據(jù)學(xué)校特點，制定具體措施，積極推進此項工作，并將責(zé)任具體落實到人，安全扎實有效的開展工作。

三、精心組織、真抓落實

我校根據(jù)上級文件精神和統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際，制定出活動的具體方案，并認真組織實施，做到時間和目標的落實，要求師生共同參與，師生運動安全有保障。

1、每天利用大課間，為各班組織學(xué)生進行冬季長跑時間。每天的長跑里程不少于1000米，根據(jù)活動的具體開展情況及學(xué)生身體素質(zhì)狀況可以適當增加里程數(shù)。

以班為單位組織學(xué)生進行跑步，節(jié)假日和寒假期間安排學(xué)生自覺堅持體育鍛煉，并填寫好長跑記錄表。班主任記錄好每天學(xué)生長跑活動情況記錄，分階段統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。通過此次活動提高學(xué)生體育鍛煉意識，促進學(xué)生身體健康發(fā)展。

2、校長是安全第一責(zé)任人，體育老師具體負責(zé)組織，班主任帶領(lǐng)學(xué)生進行長跑，班長和體育委員協(xié)助教師管理好本班學(xué)生。在學(xué)生長跑的活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和體育教師必須及時觀察和了解學(xué)生的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，要及時詢問并采取必要的措施，堅決避免學(xué)生身體受到損傷。

3、把開展陽光體育冬季長跑運動與《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試相結(jié)合；把開展陽光體育冬季長跑運動和提高體育課教學(xué)相結(jié)合；把開展陽光體育冬季長跑運動與課外體育活動相結(jié)合，努力提高學(xué)生運動興趣，提高學(xué)生身體素質(zhì)，廣泛開展形式多樣的陽光體育競賽活動，同時促進陽光體育活動的深入開展。

我校陽光體育冬季長跑運動真正做到有充分的長跑時間，有場地保障，有符合實際的方案有安全保障措施。營造了人人參與，個個爭先，充滿朝氣的校園體育氛圍，使學(xué)生體會體育運動帶來的健康與快樂。

四、積累經(jīng)驗、鞏固實效

在活動開展中注重實效，樹立典型，把此項活動作為我校冬季體育活動的主要形式。

在長跑活動中，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各班班主任老師都高度負責(zé)，認真組織，使得此次活動達到了預(yù)期的階段目標。在開展活動的同時，引導(dǎo)學(xué)生寫長跑日記，高年級談長跑感想，體驗常帶來的健康和快樂，使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，磨煉克服困難意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升學(xué)生耐力素質(zhì)，促進學(xué)生健康快的成長。同時我們要查找不足，完善學(xué)校管理，使學(xué)校陽光體育運動得到延續(xù)和發(fā)展。

韓麻營中心小學(xué)

2013年5月8日

第三篇：韓麻營鎮(zhèn)全面建設(shè)新民居

韓麻營鎮(zhèn)全面建設(shè)新民居

近日來，隆化縣韓麻營鎮(zhèn)大力宣傳該鎮(zhèn)大烏蘇溝村新民居建設(shè)取得的顯著成果，讓全鎮(zhèn)百姓看到了一個高質(zhì)量、高標準的新民居樣板，為進一步搞好新民居建設(shè)起到了積極作用。

大烏蘇溝村是隆化縣首批省級新民居建設(shè)試點村，該村新民居52戶,農(nóng)宅占地17000平方米，建筑面積7810平方米，配套水泥路5.1公里、橋函2個、1900平方米休閑廣場一處、公共洗浴中心1處、壩墻1100米，總投資達894.27萬元。借助該村的成功經(jīng)驗和典型作用，韓麻營鎮(zhèn)精心規(guī)劃，又以韓麻營村中心，輻射韓三溝門、東興兩個村聯(lián)片共建，同時推進以北溝、十八里汰和牌岔子3個村為重點的生態(tài)型、民俗文化型新民居示范村建設(shè)，按照不同類型，以點帶面，梯次跟進。

為發(fā)揮好示范村的引領(lǐng)和推動作用，韓麻營鎮(zhèn)不僅做好了宣傳推介工作，更是在新民居建設(shè)中進行精心安排部署，加大資金投入和政策支持力度，完善機制，嚴格把關(guān)，確保了“民心工程”落到實處。該鎮(zhèn)按照“宜建則建、宜改則改、改建結(jié)合、聯(lián)建優(yōu)先”的原則，突出把握好四個環(huán)節(jié)：建設(shè)模式，采取集體主導(dǎo)建設(shè)，實行“一戶一處一宅”，堅持規(guī)劃設(shè)計、建筑標準、材料采購、施工建設(shè)、質(zhì)監(jiān)驗收五個統(tǒng)一；施工標準，嚴格按照“三新六有”建設(shè)，各戶統(tǒng)一戶型；基礎(chǔ)配套，實現(xiàn)“五通五有”、“四化一處理”；房屋分配，堅持“三公開”，即分配方案公開、分配過程公開、房價明白卡公開。

第四篇：于營小學(xué)愛國主義讀書教育活動實施方案

于營小學(xué)

愛國主義讀書教育活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們個性是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。為了使學(xué)生進一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學(xué)校決定以相關(guān)讀本為抓手開展愛國主義教育系列活動。

二、活動目的

本次活動旨在透過回顧中國共產(chǎn)黨成立以來的光輝歷程、偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物，幫忙廣大青少年增強對黨的認識，更加堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，更加熱愛黨、聽黨話，跟黨走，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、活動主題：時刻聽黨話 永遠跟黨走

四、活動時間：2018年3月—2018年4月

五、活動安排

(一)、第一階段:發(fā)動動員階段(208年3月8日—3月13日)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：于國夫 副組長：母永梅 成員：全體教師

首先制訂切實可行的活動方案。各班成立讀書活動小組，制訂讀書活動計劃。利用學(xué)校廣播站廣泛宣傳動員，營造濃厚讀書氛圍。

(二)、第二階段:讀書活動階段2018年3月20日—4月20日)

1、以“永遠跟黨走爭做新一代”為主題的講故事比賽活動

⑴活動目的：透過舉辦本次活動，使我校學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨光輝歷史及光榮傳統(tǒng)和我國改革開放以來特別是新時期以來取得的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國，更加堅定發(fā)奮讀書、立志成才，報效祖國的信心和決心。

⑵比賽時間：

2018年3月15日—3月31日班級準備、年級選拔，在4月2日各年級將參加決賽學(xué)生名單報少先大隊處。

⑶比賽地點：美術(shù)室(地點變動另行通知)

⑷參賽對象：3-5年級學(xué)生。

⑸參賽名額：參賽選手由各班級推薦，年級選拔，各年級至少3名(不能全是男生或女生)參賽。

⑹參賽要求：

①參賽選手的講故事資料務(wù)必以“永遠跟黨走爭做新一代”為主題;

②務(wù)必使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然;

③比賽服裝自備，要求大方得體，講故事時間不超過5分鐘。(其它未盡事宜，另行通知)

⑺承辦比賽部門：教導(dǎo)處、政教處、少先大隊部

⑻比賽獎項設(shè)置：比賽設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、征文活動：

每位同學(xué)們透過認真閱讀《時刻聽黨話 永遠更跟黨走》(小學(xué)生讀本)，結(jié)合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字數(shù)在不超過800字，題目自擬或請輔導(dǎo)教師幫忙確定。

(1)征文要求：

①征文要緊扣“時刻聽黨話 永遠更跟黨走”這一主題。能夠就讀本中各個論題談?wù)勛约旱捏w會、認識;也能夠透過讀書和參加活動，暢談自己是如何把個人的成長融入時代發(fā)展之中的;還能夠規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷完善和提高自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造完美未來。

②征文資料要具體、真實，觀點正確，中心突出。

③征文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。

④要寫出真情實感，嚴禁抄襲。

⑤評語要求輔導(dǎo)教師署名，字數(shù)150字左右。⑥要寫清楚學(xué)生姓名、班級。

⑦參評文章要求一式2份，A4紙打印，并以電子文檔形式上報學(xué)校政教處。

⑵活動時間：2018年3月20日—4月20日截止;

⑶承辦活動部門：教導(dǎo)處、政教處、少先大隊部、語文組

(三)、第三階段：總結(jié)表彰階段(2018年5月)

1、學(xué)校組織召開愛國主義讀書教育活動總結(jié)表彰大會，根據(jù)各班級活動開展狀況，嚴格評選，對活動中涌現(xiàn)出來的表現(xiàn)用心、成績突出的班級和個人予以全校表彰。

2、由校活動領(lǐng)導(dǎo)小組向獲獎班級和個人頒發(fā)榮譽證書。

三、活動要求

(一)、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動。愛國主義讀書教育活動是對學(xué)生進行愛國主義思想教育的一種有效形式，是全面貫徹落實素質(zhì)教育的具體載體。各班級要高度重視這項工作，精心組織。要注意做好學(xué)生的思想教育，增強他們的參與意識。要動員各方面的力量，多管齊下，營造濃厚的教育氛圍。

(二)、改善方法，突出實效。讀書教育活動時間長、資料多、人人參與，因此要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新活動思路、活動資料、活動形式，提高活動質(zhì)量，努力取得成效。要立足于和課堂主渠道結(jié)合起來、和各項活動結(jié)合起來、和宣傳輿論結(jié)合起來。要在選準突破口上動腦筋，在活動的多樣化上下功夫，區(qū)分層次，運用學(xué)生喜聞樂見的形式，開展系列活動，使教育資料真正入耳、入腦、入心。

(三)、擴大影響，營造氛圍。充分利用黑板報、宣傳板、校園廣播等多種形式，加強對讀書教育活動的宣傳，擴大社會影響營造輿論氛圍。

(四)、紀律嚴明，措施到位。各班級要嚴明工作紀律，嚴格執(zhí)行學(xué)校活動要求，夯實工作職責(zé)和措施，通力協(xié)作，要從時間上、質(zhì)量上、數(shù)量上圓滿完成此項工作。

于 營 小 學(xué)

愛國主義讀書教育活動實施方案

第五篇：麻姑營小學(xué)地震疏散演練活動方案

麻姑營小學(xué)地震逃生演練活動方案

一、活動目的：為切實做好學(xué)校的安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)全校師生遇有地震、火災(zāi)等突發(fā)事件時生存技能，讓師生懂得地震知識、逃生技能和生存本領(lǐng)。特安排本次地震逃生演練。

二、演習(xí)準備階段

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：賈森（校長）

副總指揮：王宏麗

李國

組

員：

各班主任及其他任課教師

2、做好具體準備工作

（1）3月13日召開全校動員大會，組織師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應(yīng)急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和路線。

（2）以班級為單位，輔導(dǎo)員、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，并進行就地避震和安全撤離演練的詳細講解。

（3）利用廣播、宣傳標語等方式進行宣傳，提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的目的。

（4）各組負責(zé)人提前做好具體工作分配，落實責(zé)任人，做好各項準備工作。

三、演習(xí)時間

2013年3月14日下午第三節(jié)課

四、演習(xí)地點

麻姑營小學(xué)教學(xué)樓

五、參加演習(xí)人員

全體師生

六、演習(xí)具體要求

1、全體師生要嚴肅對待這次防震逃生演練活動。

2、師生逃生要迅速有序，不得擁擠，聽從各疏散教師的指揮。

3、所有教師都要各負其責(zé)，按照預(yù)案的部署堅守好自己的崗位，堅持到最后一名同學(xué)安全撤出。

七、演習(xí)用具及人員配備

李國富

負責(zé)拉響警報發(fā)布信息及學(xué)生集合整隊 梅

梅

負責(zé)攝影攝像

班主任

要迅速到達教室，指揮學(xué)生躲避或安全逃生，學(xué)

生

要聽從命令，安全有序的撤離教室，到達安全地方待命，班主任迅速清點人數(shù)并上報學(xué)校演習(xí)小組組長。

八、具體避震演練步驟

1、室內(nèi)避震演練

（1）校園廣播連續(xù)播報三遍：各位老師，各位同學(xué)，麻姑營小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。（王宏麗負責(zé)廣播）（2）信號員發(fā)出“地震警報”信號：三響短促哨聲（表示地震發(fā)生，進入應(yīng)急防震階段）。

（3）有課教室聽到“地震警報”信號后，上課教師(演練時可為輔導(dǎo)員或班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生選擇安全位置抱頭蹲下（要求學(xué)生就近躲避在課桌下、實驗臺下或承重墻的墻根、墻角，用雙臂或其它柔軟物品等保護好頭部；盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，額頭枕在大腿上，不要靠近窗口，避免身體被砸）。

（4）1分鐘后，發(fā)出全面疏散信號：一聲長哨（表示地震結(jié)束，進入全面疏散階段）。

（5）學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生：“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”。進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

2、緊急疏散演練

（1）信號員發(fā)出疏散信號（三短一長哨聲）后，班級靠前、后門的學(xué)生立即把門打開，輔導(dǎo)員、班主任指揮學(xué)生分兩路縱隊有秩序地從前、后門撤出。學(xué)生干部協(xié)助組織學(xué)生疏散，輔導(dǎo)員、班主任或教師須待學(xué)生疏散完畢方可疏散。

（2）學(xué)生在老師帶領(lǐng)下按照“應(yīng)急疏散示意圖”確定的路線從指定樓梯向下有序疏散，迅速撤離到事先指定的安全地點。

具體撤離路線：教學(xué)樓二樓二、三年級靠走廊右側(cè)從西樓門迅速撤離到大操場集合；四年級從教室出來直接向西樓門迅速撤離到大操場集合；一年級從東樓門撤離到種植園集合，張立茹、梅學(xué)忠、陳萌負責(zé)清點人數(shù)；五年級從教學(xué)樓一樓靠走廊左側(cè)從后門撤離到大操場集合；六年級從教學(xué)樓一樓從前門撤離到大操場集合；

（3）班主任先在各樓層疏導(dǎo)學(xué)生，待學(xué)生疏散完畢后快速到學(xué)生集中地點維持秩序、清點人數(shù)、進行總結(jié)。（一（1）年級班主任張立茹、一（2）年級班主任梅學(xué)忠、二年級班主任李文秀、三年級班主任李會、四年級班主任王振杰、五年級班主任劉亞楠、六年級班主任袁凌艷）（4）五分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。

九、各樓梯口及轉(zhuǎn)彎處負責(zé)指揮的教師：

一樓轉(zhuǎn)彎處：李冬梅；

一樓前門口：李正中 ；

一樓后門口：李國 二樓西側(cè)樓梯口 ；魏春梅

二樓東側(cè)樓梯口 ；陳萌 操場集合處：李國富 王宏麗