第一篇：楊桂鳳論文封面—目錄—摘要 2

學號：1005030128

畢業論文

同創紙品包裝公司綠色營銷中的

問題及其對策

Tongchuang Packaging Paper Products Company in the Green Marketing of Problems and Countermeasures

學院 經濟管理學院 專業 市場營銷 班級 營銷專101班

學生

楊桂鳳

指導教師（職稱）

吳肖林(講師）

完 成 時 間 2013 年 3 月 4 日 至 2013 年 6 月 2 日

廣東石油化工學院畢業論文誠信承諾保證書

本人鄭重承諾：《同創制品包裝公司綠色營銷中的問題及其對策》畢業論文的內容真實、可靠，是本人在吳肖林指導教師的指導下，獨立進行研究所完成。畢業論文中引用他人已經發表或未發表的成果、數據、觀點等，均已明確注明出處，如果存在弄虛作假、抄襲、剽竊的情況，本人愿承擔全部責任。

學生簽名： 2013年6月2日

摘要

深圳同創紙品包裝有限公司是一家主要從事紙品包裝的制造型企業。經過多年的發展已經成長為具有一定發展前景的制造型企業。近年來我國的消費品從傳統的營銷方式逐漸地向綠色營銷不斷地發展，并且綠色營銷已引起全社會的普遍關注一些企業也在這方面也取得了良好開端，但從整體而言我國大多數企業還不具備綠色意識綠色消費的理念在紙制品包裝中綠色營銷的發展受到諸多因素的制約。近年來，環保的呼聲越來越高提倡更多的是使用環保的消費品。隨著經濟的迅速發展和人們生活水平的不斷提高,包裝在國民經濟中的地位越來越重要,與此同時,包裝所造成的環境污染和生態環境破壞也日趨嚴重。人們越來越清楚地認識到它對環境的危害,所以綠色包裝成為包裝界研究發展的方向。為了使同創紙品包裝有限公司得到更進一步的發展，本文將主要通過對紙品包裝開展綠色營銷所存在的問題進行詳細的研究，并為同創提高其綠色營銷水平提供建議和對策，以幫助同創紙品包裝做得更強更大。

關鍵詞：綠色營銷 存在問題 營銷策略

目 錄

摘要.............................................................I

一、引言...........................................................1

（一）研究背景..................................................1（二）研究的目的和意義...........................................1

（三）國內外研究現狀.............................................2

二、同創包裝公司綠色營銷現狀........................................5

（一）深圳市同創公司的概況.......................................5

（二）深圳市同創公司的綠色營銷現狀...............................5

三、同創包裝公司綠色營銷存在的問題..................................7

（一）紙品包裝綠色營銷觀念和營銷中存在的問題.....................7

（二）同創紙品包裝綠色營銷組合策略存在的問題.....................7

四、提高同創包裝公司綠色營銷水平的營銷對策..........................9

（一）積極樹立現代的綠色營銷理念.................................9

（二）提高同創公司綠色營銷水平的營銷策略.........................9

（三）加大公共關系營銷的推廣力度................................11

五、結論..........................................................13 參考文獻...........................................................14 致謝...............................................................15

第二篇：電大論文封面-目錄-摘要

中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點本科 __________會計學______________專業畢業設計(論文)

廣東廣播電視大學

畢業論文

題 目：關于汕頭合俊玩具廠破產清算會計核算的思考

姓

名：

卓楚麗

學 號：

***79

專 業： 會計學 入 學 時 間：

2013年春

指導教師及職稱：

肖海燕

所 在 電 大：

廣東廣播電視大學

目 錄

一、企業破產清算及其會計核算概述……………………………………………1

（一）企業破產及破產清算………………………………………………………1

（二）破產清算的會計核算………………………………………………………1

（三）破產清算會計科目的設賬及賬務處理……………………………………2

二、汕頭合俊玩具廠破產清算的會計核算………………………………………3

（一）汕頭合俊玩具廠破產接管時會計資料……………………………………3

（二）汕頭合俊玩具廠破產清算的會計核算……………………………………4

三、汕頭合俊玩具廠破產清算會計核算帶來的思考……………………………15 參考文獻……………………………………………………………………………16

內容摘要

從如何讓更多的瀕臨破產企業在激烈的競爭中繼續生存,以及以何種形式繼續在市場競爭中發揮自己的優勢而避開劣勢這個角度來談破產清算。企業破產清算是市場經濟體制下的一個永恒的話題。破產清算作為長期存在的事項,其財務問題則是一個不可回避的問題。本文通過對我國國有企業破產清算的各個階段,如破產財產的確認、估價、變價、分配為主線,論述其有關財產問題，使清算后企業通過清算實現規模經濟效應、經營和財務協同效應等。本文認為在破產清算實踐中，當被清算企業在評估調賬后仍處于資不抵債、凈資產為負數的情況，會計上應將資不抵債的數額列為遞延支出核算，這種處理方法有利于鼓勵優勢企業清算資不抵債的企業，減少因破產而增加的社會壓力。

【關鍵詞】破產

清算

企業

會計核算

第三篇：2封面、目錄、中文摘要關鍵詞示例

海爾集團內部控制研究報告

J080311**

張三

目錄（三號黑體居中）

(空一行)中文摘要(五號宋體)第一部分 公司背景介紹------------------------1 第二部分 ××公司內部控制五要素分析----------4 2.1內部環境分析---------------------------4 2.1.1組織架構---------------------------5 2.1.2發展戰略---------------------------6 ……

2.2風險評估分析---------------------------7.................第三部分 ××公司內部控制不足及相關建議------9 3.1××公司內部控制不足--------------------9 3.1.1×××------------------------------9 3.1.2×××-----------------------------10 3.2相關建議------------------------------12 3.2.1×××-----------------------------12 3.2.2×××-----------------------------13 第四部分 總結-18 參考文獻------32 附錄-----33

摘 要(三號黑體居中)

(空一行,四號宋體)隨著我國加入世貿組織三年多來，在我國零售業全面開放的發展新環境下，×××××企業在不斷發展自身實力的同時，也必須面對外資零售企業加快進軍中國市場的步伐，加大拓展中國零售業務的力度。企業在獲得………………………………(四號，宋體，1.5倍行距)

(空一行,四號宋體)關鍵詞(四號黑體)：XXXX，XXXX，XXXX，XXXX（四號宋體）

第四篇：論文目錄摘要正文和參考文獻樣本

目錄

內容摘要????????????????????????????????? 1 前言 ???????????????????????????????????1

一、遵義市建設資源節約型城市目前存在的主要問題???????????????1

（一）傳統發展與持續發展的矛盾比較突出???????????????????1

（二）經濟增長與資源環境的矛盾比較突出???????????????????2

（三）經濟增長與人口問題的矛盾比較突出???????????????????2

二、遵義市建設資源節約型城市的總體思路???????????????????3

三、遵義市建設資源節約型城市的主要措施與對策????????????????3

（一）轉變發展觀念，建立有利于資源節約和環境保護的增長方式?????????3

（二）科學合理規劃，建立有利于資源節約和環境保護的發展格局?????????3

（三）發展循環經濟，促進經濟增長與資源環境的協調發展????????????4

（四）強化環境保護，開創經濟發展與環境保護的雙贏局面????????????4

（五）加強生態建設，形成經濟發展與生態保護的互利局面????????????5

（六）夯實資源管理，建立有利于資源節約的監督管理體系????????????5.（七）實施科教興市，建立有利于資源節約和環境友好用戶的人才與技術體系????5

（八）抓好宣傳教育，努力營造全民參與資源節約和環境保護的社會氛圍??????6 結束語??????????????????????????????????參考資料??????????????????????????????????8

遵義市中小學德育工作探析 張滄海

【內容摘要】中小學德育工作在整個基礎教育體系中占有十分重要的位置，這是毋庸毋庸置疑的，但在實際的執行中，往往難以抵擋應試教育的沖擊，在有的地區德育教育影響力已大大減弱。而遵義市的中小學在抓好教學質量的同時，更加注重學校德育工作，把學校德育教育作為學校工作的重中之重，取得了較為豐碩的成績。本文從遵義市中小學開展德育工作的概況介紹入手，對遵義市如何開展德育工作，采取了哪些方法措施進行了細致的分析研究，作了較為客觀的肯定。同時也提出了目前遵義市中小學德育工作面臨的一些問題以及提出建議和解決思路。

【關鍵詞】探討遵義市中小學德育工作 遵義市中小學在抓好教學質量的同時，更加注重學校德育工作，把學校德育教育作為學校工作的重中之重，作為推動促進學校其它工作的推手，全面貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以及遵義市教育局和各級教育主管部門的有關文件精神。各級各類學校結合自身實際，建立健全了學校德育工作的規章制度，開展了一系列學校德育教育活動，學校德育工作搞得有聲有色，積累了較為豐富的學校德育教育經驗，取得了令人矚目的成績。筆者作為電大教育管理專業的學生，同時也是遵義市的一名人民教師，長期戰斗在學校教育的第一線，因此對遵義市中小學德育工作感同身受，既是學校德育工作的實踐者，也是德育工作教育者，積累了諸多的第一手資料，現通過對占有材料的分析研究，撰寫此文，請老師指正。

一、遵義市中小學學校德育工作概況

近年來，黨中央、國務院下發了《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學校德育工作的意見》（簡稱《意見》）后，遵義市教育局根據有關文件精神，及時組織各級各類學校進行學習討論，要求以《意見》精神為指導，認真做好學校的德育工作。2007年12月，為推動各縣（區、市）中小學德育工作開展的步伐，把中央國務院的精神落到實處，在遵義市委、政府的支持下，遵義市教育局組織召開了召開了全市中小學德育工作研討會，在會上各縣市學校領導對近幾年來學校德育工作的情況作了充分的交流和探討，對學校德育工作目前存在的問題、發展方向、基本做法和成功經驗等方面都作了淋漓盡致闡述。遵義市中小學德育工作主流是健康發展的，廣大教育工作者作了大量艱苦的工作，筆者歸納起來，主要有一下幾方面：

（一）遵義市中小學把學校德育工作擺在學校教育工作的首要位置 中小學是對學生進行思想道德教育的主要場所，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，“將思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作中的各個環節。遵義市教育局下發的《遵義市市級示范性小學、初級中學評估方案》中，把中小學德育工作情況列入了評估指標。各地教育行政部門明確學校辦學思路，把德育工作放在整個學校工作的中心地位。逐步確立“以德治校”、“以德育人、以德促教”的辦學指導思想；明確“以德立校”的發展思路和“以德育為先導，以教學為中心”的教學指導思想。

有的縣市教育主管部門和學校每年召開學校德育工作座談會，明確全年德育工作的基本思路。以黨的十七大精神和“科學發展觀”重要思想為指導，認真貫徹執行《意見》，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點；以中小學《學生手冊》和中小學生《日常行為規范》為準則，把思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育作為德育工作抓不懈；以培養“四有”新人為目標，以豐富多彩、積極向上的活動為依托；切實把德育教育擺在素質教育的首位，增強德育工作的緊迫感和責任感，提高德育工作的針對性和實效性。在具體的實踐中中，遵循中小學生身心發展規律，從中小學生實際出發，分階段、分層次對中小學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、養成教育、公民道德教育、法制教育、國防教育和“五愛”教育。

（二）遵義市中小學建立健全德育工作網絡，完善相關制度。建立健全德育工作網絡是做好德育工作的組織保證。遵義市各級教育行政部門成立了由分管領導任組長的德育工作領導小組，各級各類學校成立了以校長任組長的德育工作小組。中小學德育工作實行校長負責的體制。明確德育工作小組的職責和工作任務，制定了切實可行的規章制度。各縣市中小學大多聘有法制副校長，定期有針對性地對廣大師生進行法制教育和安全教育，形成了全社會齊抓共管的良好局面。各縣為加強對學校德育工作的管理，要求各類學校就班級工作、體育衛生、育人環境、升旗儀式等方面的工作制定了一系列職責和規定，并提出相關的實施細則，量化評分以及督導檢查評估方案。在進一步完善德育工作各項制度的同時，加大對各校的督導檢查力度，使學校德育工作更為規范化和制度化。各校教師長期堅持學習制度，做到6有（人人有計劃、有專題、有主講人、有筆記、有交流、有心得文章。）重大節日、紀念日慶祝制度、班主任培訓交流制度、教師、學生行為規范要求制度。這些措施強化了德育管理、提高了德育的實效。比如道真縣職業高中建立完善了各種規章制度80余種，德育工作隊伍涉及教職工40余人，學生干部200余人。各崗位職責明確，責任到人，層層簽訂安全工作責任狀，嚴格校產賠償和責任追究制，嚴格獎懲制。學校對走讀生的管理，實行與家長或其代理監護人簽訂責任合同，明確其對學生課余時間的監護責任；對住校生學校堅持24小時值班制，每間晚堅持查鋪，雙休日實行請、銷假制度。通過管嚴、管實，學校教學秩序井然，違紀率控制在5%以內，違法率為零。

各縣市在每學年初，都要求各級德育工作組織要制訂切實可行的工作計劃、檢查、總結評估要求等。縣教育局在年終綜合評估時，對德育工作進行量化評估。做到從上到下，工作有人抓，事事有人干，管理到位、措施落實，評估全面、督導有力。

（三）以各種體驗教育為主，深入開展各種道德實踐活動和主題活動。社會是個大課堂，社會環境對少年兒童的成長存在著不可忽視的影響。遵義市中小學堅持開門辦學，以體驗教育來增強學生的感知力，學校把社會作為大背景，引導中小學生通過接觸社會來培養他們的基本道德觀念，開展體驗教育活動。每逢國慶、元旦、“五四”、“一二·九”運動紀念日，都要組織不同形式的普通話詩歌朗誦會，大型文藝聯歡會及各種紀念活動。遵義市開發區在全區德育工作會議上，提出不僅讓學生去聽、去看，更要體驗”的號召。開發區以禮儀教育為突破口，狠抓學校德育工作，建立起文明的人際關系，規范言行舉止，促進學校德育工作的發展。教育局先后出臺了《遵義開發區學生禮儀十條》、《遵義開發區關于加強學校禮儀教育工作意見》、《遵義開發區評比文明禮儀學校的通知》等活動，使學校德育工作有針對性。在短短的不到兩年的時間里，開發區各學校“學禮儀，講禮儀”的文明新風在全區形成，精神面貌大為改觀。

鳳岡縣、紅花崗區、道真縣大力開展體驗教育活動。讓少年兒童以社會為背景，開展了“軍營一日”、“小交警”、“小小炊事員”、“保育員的一天”、“快樂小報童”等活動。在大自然體驗活動中，開展“我和家鄉的山”環保及愛家鄉活動；在家庭體驗的過程中，同學們開展了“今天我當家”、“我跟媽媽去上班”、“家庭小能手”比賽等活動；在學校生活體驗中，利用團隊干部輪換制培養學生的競意識，參與意識，讓學生在活動中體驗到成功的快樂。各中小學結合學校實際，不斷豐富德育內容，以“雛鷹爭章”為載體，以“五自”學校實踐為基本內容，以“啟明星”、“百花園”、“雛鷹假日小隊”、“手拉手”為組織形式，廣泛深入開展了少年兒童德育教育，讓學生走向大自然，參加掃盲教育、人口教育、社會調查、采集標本等。社會實踐活動在活動中增強學生熱愛祖國、熱愛勞動、自立自強、艱苦創業的精神。湄潭縣石蓮中學為了加強德育工作力度，將每學期開學后的第三周定為“道德法制周”，由德育工作領導小組組長親自安排部署，學校行政人員具體分到各班，檢查、督促各班上好道德法制課。

余慶縣在中小學德育工作中，努力探索，積極進取，各學校開展了各具特色的德育活動：實驗中學實行“德育導師制”；龍溪中學“加強對單親家庭、打工族子女的教育”專題研究，龍溪二中“寓德育于各種豐富多彩的課外活動中”；松煙二中“德育與社會實踐相結合”；龍家小學“紅領巾林場”德育基地建設。該縣小學生的“公路文明”建設等德育特色已初見特色，得到社會、家長的一致好評。

（四）發揮德育主課堂的作用，寓德育于各學科教學之中，貫穿于教學的各個環節。在課程設置上，德育課主要開設了《思品》課、《德育》課，并以《中學生守則》、《小學生守則》、《中小學生道德行為規范》、《公民道德建設實施綱要》對學生進行行為規范教育。德育工作與新課程改革緊密結合，互相推進，在教育教學過程中對學生進行知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三維目標教育，將德育工作融入各科教學之中，與學校中的政治、語文、歷史、地理、數學、物理、化學、藝術等課程教學內容有機地結合在一起。

（五）建立德育工作基地，切實加強社會實踐活動

遵義是革命老區，是紅軍戰斗過的地方，有著光榮的革命傳統，遵義會議會址、紅軍烈士陵園等一大批愛國主義教育基地，是對學生進行革命傳統教育絕好資源，各地注重利用本地獨特的自然環境、歷史文化、紅色文化資源，發掘豐富的愛國主義內涵，廣泛對學生進行愛國主義和愛我家鄉教育，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀。

兩城區主要利用全國愛國主義教育基地——遵義會議會址等進行愛國主義教育。每年，都要組織學生參加遵義會議會址，清明節前后到紅軍烈士陵園緬懷先烈。

道真縣縣直各學校充分利用紅軍烈士陵園、縣民族風情展，舊城鎮利用古真安州城垣；棕坪鄉利用石橋文昌閣，開展祭掃烈士墓活動，新團員、新隊員入團、入隊宣誓活動，“緬懷先烈、勤奮學習”、“為了祖國，爭做合格接班人”等主題班會活動，在活動中讓學生接受革命傳統教育。

仁懷市把魯班紅軍烈士陵園、中樞烈士陵園、茅臺渡口紀念塔、茅臺酒文化城等確定為青少年德育教育基地，弘揚國酒文化，長征文化，加強對學生進行愛國主義教育。

（六）加強師德師風教育。

加強教師職業道德教育是做好中小學德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。近年來，遵義市教育行政部門加強了教育系統行風建設，狠抓教風校風，他們充分認識到加強師風師德教育，是踐行“三個代表”重要思想，貫徹‘科學發展觀“優化育人環境，確保教育持續健康發展的客觀需要。各級教育部門切實把教育系統行風建設列入重要議事日程，通過自查自糾、行風代表明察暗訪，找出存在的問題，制定整改方案，加強整改。加強教師的政治理論學習，要求學校認真組織教師學習《意見》、《中小學德育工作規程》、《中小學教師職業道德規范》，使廣大教師主動適應新形勢下全面推進素質教育的需要，充分調動廣大教師實施素質教育的積極性和創造性，敬業愛崗、教書育人、為人師表。

各級各類學校以“三個代表”和“科學發展觀”重要思想為指針，加強師德修養，重樹師表形象。各校以黨支部為核心建立了德育工作領導小組，有計劃、有步驟、針對性地組織教師認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習教育法律法規，采取有力措施，幫助他們加強師德修養，樹立良好的師表形象。學校黨支部采取集體或個別的形式，不定期舉行教師師德師風建設座談。座談中始終抓住如何加強師德修養，樹立師表形象這一主題，擺事實，講道理，認真開展師德師風大討論，要求廣大教師以高尚師德體現偉大人格，以自己良好的師德去熏陶學生，以達到更好的育人目的。舉辦班主任工作培訓班，校長、黨支部書記認真準備資料，精心備課，對教師進行崗前培訓，提高班主任的工作管理能力。同時，實行班主任工作月報制度。要求班主任把每月開展的工作寫成書面材料交黨政辦公室，由校長親自檢查，逐一記載，適時交換，由黨支部書記寫出全校班務工作總結，肯定成績，指出不足，并提出改進的方法及措施。

（七）認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》

“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”是每個公民應當遵守的基本規范和行為準則。根據《貴州省委關于貫徹落實公民道德建設實施綱要的意見》，我市各級各類學校非常重視《綱要》的學習宣傳工作。每年九月定為《綱要》的集中宣傳月。召開各種會議，認真開展師生簽名等相關活動，明確學習公民道德建設的基本目標，普及公民道德建設的基礎知識，增強學生道德建設的自覺性，重點抓好公民基本道德教育。要求師生將公民道德建設與自身生活實際相聯系，引導學生從我做起，從具體事情做起，自覺遵守公民道德，讓學生自覺做到守法、誠信、友善、自強、奉獻。我市仁懷市、鳳岡縣、道真縣、遵義縣圍繞《綱要》內容，開展了豐富多彩的“閱讀競賽”、“知識搶答賽”等活動。

二、遵義市中小學德育工作存在的問題

（一）遵義市近幾年政府對教育的投入增長幅度還是比較大，中小學的各項設施已逐步建立起來，各方面的經費也能夠逐漸到位，但是，遵義市的中小學基本上都沒有建立德育專項經費。學校辦學經費本來就較緊張，如果沒有德育專項經費，德育設施不健全，影響德育活動的正常開展。

（二）現行的考試評價制度與素質教育的理念不相適應，“應試教育”還客觀存在。受社會一些負面影響和“應試教育”重“分”輕德、盲目追“分”的功利主義的影響，學生中出現了兩極分化：一部分學生忙功課、升學，而另一部分（認為高考或中考無望）則不思進取，自我放棄，甚至發展到曠課逃學在社會上游蕩的地步，導致問題學生增多。

（三）隨著社會主義市場經濟體制的建立和發展，我國政治、經濟、教育、文化、道德等方面都在發生巨大的變化，人們的社會角色和利益關系開始由單一向多元轉化，價值觀念、思維方式、目標追求等也出現了沖突和多元化的趨勢。在新的歷史條件下，學校德育工作也出現了許多新情況和新問題，青少年主體素質的下滑，在近年來已成為一個不爭的事實。市場經濟環境里，拜金主義、享樂主義和縱欲主義沖擊著包括學校教師、學生在內的社會成員，社會上存在的一些帶有迷信、愚昧、暴力、頹廢、庸俗等色彩的落后文化，腐蝕青少年學生的精神世界，危害青少年的身心健康。青少年學生思想道德素質存在的一些不容忽視的問題：

1、青少年的道德認識尚處于形成過程中，他們的道德認識、道德觀念還不夠穩定，道德評價功能不健全，容易產生一些模糊觀念和錯誤理解，被個人利益驅使，產生各種違反道德準則，損害他人利益的行為。

2、明顯的意志薄弱。在不少情況下，學生雖懂得道德行為準則，但在道德觀念與個人欲望發生沖突與矛盾時，不合理的愿望會驅使學生產生被動、消極、利己行為。

3、不良行為習慣的形成。有少數學生因用不符合道德要求的行為方式滿足個人欲望，并因多次僥幸得逞，從而形成了不良行為習慣。

4、社會上流行的時尚文化對學生也產生了不良影響。如有的青少年學生所表現出來的炫耀消費，彰顯個性消費就和時尚文化有密切關系。他們流連于網吧，對游戲如癡如醉，唱流行歌曲，追青春偶像，談起歌星如數家珍，提到科學家瞠目結舌。這些社會環境對青少年的影響，令學校、家庭的正面教育在現實中顯得極其蒼白，這與當前德育工作的針對性不夠，實效性不強有關，與教師思想政治素質，甚至家長的素質有關，但與我們的學校德育工作放松了對學生的理想信念教育關系大為密切。

（四）學校德育工作發展不平衡。在我市的絕大多數縣、市，把德育工作放在素質教育的首位，在德育的實施途徑上采用多種形式，用豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。結合各地、各校和班級的實際情況，努力開展和組織學生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。但有個別縣的學校對德育教育整體認識及重視程度不夠，學校德育工作應有的功能沒有發揮出來，盡管素質教育談得轟轟烈烈，“應試教育”卻搞得扎扎實實。

三、關于遵義市中小學德育工作的建議及對策

（一）提高認識，營造良好的氛圍 各級教育行政部門、各類學校主要領導要充分認識加強思想道德建設的迫切性，認識組織教師學習《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，明確學校教育在未成年人思想道德建設中的作用和地位；充分認識加強學習道德教育的重要性、艱苦性、長期性，準確把握未成年人道德教育的指導思想、主要內容和必須遵循的原則。教師要自覺把加強學生德育教育當成自己應盡職責，做到時時、事事、處處從我做起，從現在做起，逐步形成良好的道德教育氛圍，開展校園文明活動。建設健康向上的校園文化，利于學生身心發展。

（二）統一規劃，分解教育內容

學校德育工作內容豐富多彩，在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛，勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范；以“我做合格小公民”為主題，開展小公民道德建設四進社區活動；通過開展體現助人、禮貌、儀表等內容的活動，增強兒童的理解和感受。學校德育領導小組應結合當前形勢調整現有德育模式，根據學生的年齡特點和學校的實際情況，力爭每月一專題，每周一重點，及時總結工作，提出切實可行的措施。

（三）將學校德育工作的情況納入對學校及校長工作的考核范疇，充分發揮班主任的作用。班級是學校進行德育的基本單位，班主任工作是培養良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。各學校應選派業務素質、道德素質高，熱愛學生的優秀教師擔任班主任，班主任在具體工作中，應結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，組織建設好班集體，培養學生的自我教育和自我管理能力。

（四）培養和造就一批高素質的德育工作隊伍。做好學校德育工作，提高德育隊伍的思想素質和業務素質是德育之本。江澤民同志在第三次全教會中指出：教育者必先受教育，不但要有過硬的專業知識，還要學好政治知識、實踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人水平。為人師表，率先垂范，是對教師的根本要求。”要搞好德育工作更是如此。學校德育工作的群體是學校每一個教職工，他們對德育工作的認識，自身素質和德育工作意識程度以及德育管理工作者的工作能力、學習能力、指揮協調能力和對新事物的敏銳性都直接影響學校德育工作的功效。凡是要求學生做到的，教師必須先做到；凡是學生不能做的，教師首先不能違反。教師要通過學習自己的人格力量，言傳身教，用自己的人格魅力去影響學生，教育學生，從而起到事辦功倍的教育教學的目的。

（五）發揮好共青團、少先隊、學生會的作用

共青團、少先隊、學生會是學生自我教育的重要組織形式，是學校德育工作中一支最有生機的力量。共青團、少先隊、學生會應根據各自任務和工作特點，充分發揮組織作用。通過健康有益、生動活潑的活動，把青少年團結在自己的周圍，落實學校安排的各項任務，引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統，學會自我教育、自我管理。通過業余團校、黨校，培養學生中的優秀、積極分子。

（六）弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育 教育的出發點和歸宿都是培養一個有健全人格的人，一個全面發展的人。而培養人才重要的是對其精神境界的培養，愛國主義教育是精神文明建設的一個重要內容，始終堅持對中小學生進行集體主義、社會主義、共產主義思想教育，近、現代史和國情教育、國防教育、中華民族傳統美德教育，都要以愛國主義為主旋律，為核心，貫穿始終。愛國主義教育要與社會生活相結合，與弘揚民族文化相結合，教育學生從身邊小事做起，從一點一滴做起，要教育學生“愛我家鄉，興我中華”。愛國主義教育要同日常行為規范相結合，同學習規范相結合，教育學生從小培養講文明、有禮貌、愛勞動且誠實政治的品質，培養“天下興亡，匹夫有責”的愛國意識，培養頑強的學習意志和吃苦耐勞的拼搏精神，培養認真細致、一絲不茍的學習作風，將愛國情感變為振興中華，為國家的繁榮富強而發憤學習的行為。

（七）加強心理健康教育。心理健康教育是提高中小學學生心理素質，實施素質教育的重要內容。中小學和正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，在學生、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑，在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。今后，應強調中小學生心理健康教育的開課率，加強教師培訓。

中小學開展德育工作，新時期社會經濟發展的要求，也是建設社會主義和諧社會的客觀需要，因此，各級教育行政部門必須高度重視，建立健全中小學德育教育的長效機制，讓其在中小學教育中發揮更加重要的教育功能，只要我們常抓不懈，鍥而不舍，堅持下去，把中小學德育工作落實到實處，中小學德育教育就一點能取得巨大成績。遵義市中小學開展德育工作的情況，就深刻的說明了這一點。主要參考資料： 1．《現代教育管理專題》鄔志輝主編中央廣播電視大學出版社

2004年11月版 2.《教育科學研究方法》孟慶茂主編中央廣播電視大學出版社

2001年7月版 3.《教育哲學導論》石中英主編北京師范大學出版社

2004年1月版

4.《2007年遵義市中小學德育工作會議文件匯編》遵義市教育局主編

2007年11月版 5.《遵義市政府工作報告》盧守祥

2005年1月28日在遵義市第二屆人民代表大會第三次會議上的報告

第五篇：論文目錄、摘要、正文和參考文獻樣本

目

錄

內容摘要 ????????????????????????????????? 1 前言 ???????????????????????????????????1

一、遵義市建設資源節約型城市目前存在的主要問題???????????????1

（一）傳統發展與持續發展的矛盾比較突出???????????????????1

（二）經濟增長與資源環境的矛盾比較突出???????????????????2

（三）經濟增長與人口問題的矛盾比較突出???????????????????2

二、遵義市建設資源節約型城市的總體思路???????????????????3

三、遵義市建設資源節約型城市的主要措施與對策????????????????3

（一）轉變發展觀念，建立有利于資源節約和環境保護的增長方式?????????3

（二）科學合理規劃，建立有利于資源節約和環境保護的發展格局?????????3

（三）發展循環經濟，促進經濟增長與資源環境的協調發展????????????4

（四）強化環境保護，開創經濟發展與環境保護的雙贏局面????????????4

（五）加強生態建設，形成經濟發展與生態保護的互利局面????????????5

（六）夯實資源管理，建立有利于資源節約的監督管理體系????????????5.（七）實施科教興市，建立有利于資源節約和環境友好用戶的人才與技術體系????5

（八）抓好宣傳教育，努力營造全民參與資源節約和環境保護的社會氛圍??????6 結束語??????????????????????????????????參考資料??????????????????????????????????8

遵義市中小學德育工作探析

張 滄 海

【內容摘要】中小學德育工作在整個基礎教育體系中占有十分重要的位置，這是毋庸毋庸置疑的，但在實際的執行中，往往難以抵擋應試教育的沖擊，在有的地區德育教育影響力已大大減弱。而遵義市的中小學在抓好教學質量的同時，更加注重學校德育工作，把學校德育教育作為學校工作的重中之重，取得了較為豐碩的成績。本文從遵義市中小學開展德育工作的概況介紹入手，對遵義市如何開展德育工作，采取了哪些方法措施進行了細致的分析研究，作了較為客觀的肯定。同時也提出了目前遵義市中小學德育工作面臨的一些問題以及提出建議和解決思路。【關鍵詞】 探討 遵義市 中小學 德育 工作

遵義市中小學在抓好教學質量的同時，更加注重學校德育工作，把學校德育教育作為學校工作的重中之重，作為推動促進學校其它工作的推手，全面貫徹落實《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以及遵義市教育局和各級教育主管部門的有關文件精神。各級各類學校結合自身實際，建立健全了學校德育工作的規章制度，開展了一系列學校德育教育活動，學校德育工作搞得有聲有色，積累了較為豐富的學校德育教育經驗，取得了令人矚目的成績。筆者作為電大教育管理專業的學生，同時也是遵義市的一名人民教師，長期戰斗在學校教育的第一線，因此對遵義市中小學德育工作感同身受，既是學校德育工作的實踐者，也是德育工作教育者，積累了諸多的第一手資料，現通過對占有材料的分析研究，撰寫此文，請老師指正。

一、遵義市中小學學校德育工作概況 近年來，黨中央、國務院下發了《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學校德育工作的意見》（簡稱《意見》）后，遵義市教育局根據有關文件精神，及時組織各級各類學校進行學習討論，要求以《意見》精神為指導，認真做好學校的德育工作。2007年12月，為推動各縣（區、市）中小學德育工作開展的步伐，把中央國務院的精神落到實處，在遵義市委、政府的支持下，遵義市教育局組織召開了召開了全市中小學德育工作研討會，在會上各縣市學校領導對近幾年來學校德育工作的情況作了充分的交流和探討，對學校德育工作目前存在的問題、發展方向、基本做法和成功經驗等方面都作了淋漓盡致闡述。遵

義市中小學德育工作主流是健康發展的，廣大教育工作者作了大量艱苦的工作，筆者歸納起來，主要有一下幾方面：

（一）遵義市中小學把學校德育工作擺在學校教育工作的首要位置

中小學是對學生進行思想道德教育的主要場所，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，“將思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作中的各個環節。遵義市教育局下發的《遵義市市級示范性小學、初級中學評估方案》中，把中小學德育工作情況列入了評估指標。

各地教育行政部門明確學校辦學思路，把德育工作放在整個學校工作的中心地位。逐步確立“以德治校”、“以德育人、以德促教”的辦學指導思想；明確“以德立校”的發展思路和“以德育為先導，以教學為中心”的教學指導思想。

有的縣市教育主管部門和學校每年召開學校德育工作座談會，明確全年德育工作的基本思路。以黨的十七大精神和“科學發展觀”重要思想為指導，認真貫徹執行《意見》，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點；以中小學《學生手冊》和中小學生《日常行為規范》為準則，把思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育作為德育工作抓不懈；以培養“四有”新人為目標，以豐富多彩、積極向上的活動為依托；切實把德育教育擺在素質教育的首位，增強德育工作的緊迫感和責任感，提高德育工作的針對性和實效性。在具體的實踐中中，遵循中小學生身心發展規律，從中小學生實際出發，分階段、分層次對中小學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、養成教育、公民道德教育、法制教育、國防教育和“五愛”教育。

（二）遵義市中小學建立健全德育工作網絡，完善相關制度。

建立健全德育工作網絡是做好德育工作的組織保證。遵義市各級教育行政部門成立了由分管領導任組長的德育工作領導小組，各級各類學校成立了以校長任組長的德育工作小組。中小學德育工作實行校長負責的體制。明確德育工作小組的職責和工作任務，制定了切實可行的規章制度。各縣市中小學大多聘有法制副校長，定期有針對性地對廣大師生進行法制教育和安全教育，形成了全社會齊抓共管的良好局面。各縣為加強對學校德育工作的管理，要求各類學校就班級工作、體育衛生、育人環境、升旗儀式等方面的工作制定了一系列職責和規定，并提出相關的實施細則，量化評分以及督導檢查評估方案。在進一步完善德育工作各項制度的同時，加大對各校的督導檢查力度，使學校德育工作更為規范化和制度化。各校教師長期堅持學習制度，做到6有（人人有計劃、有專題、有主講人、有筆記、有交流、有心得文章。）重大節日、紀念日慶祝制度、班主任培訓交流制度、教

師、學生行為規范要求制度。這些措施強化了德育管理、提高了德育的實效。比如道真縣職業高中建立完善了各種規章制度80余種，德育工作隊伍涉及教職工40余人，學生干部200余人。各崗位職責明確，責任到人，層層簽訂安全工作責任狀，嚴格校產賠償和責任追究制，嚴格獎懲制。學校對走讀生的管理，實行與家長或其代理監護人簽訂責任合同，明確其對學生課余時間的監護責任；對住校生學校堅持24小時值班制，每間晚堅持查鋪，雙休日實行請、銷假制度。通過管嚴、管實，學校教學秩序井然，違紀率控制在5%以內，違法率為零。

各縣市在每學年初，都要求各級德育工作組織要制訂切實可行的工作計劃、檢查、總結評估要求等。縣教育局在年終綜合評估時，對德育工作進行量化評估。做到從上到下，工作有人抓，事事有人干，管理到位、措施落實，評估全面、督導有力。

（三）以各種體驗教育為主，深入開展各種道德實踐活動和主題活動。

社會是個大課堂，社會環境對少年兒童的成長存在著不可忽視的影響。遵義市中小學堅持開門辦學，以體驗教育來增強學生的感知力，學校把社會作為大背景，引導中小學生通過接觸社會來培養他們的基本道德觀念，開展體驗教育活動。每逢國慶、元旦、“五四”、“一二·九”運動紀念日，都要組織不同形式的普通話詩歌朗誦會，大型文藝聯歡會及各種紀念活動。

遵義市開發區在全區德育工作會議上，提出不僅讓學生去聽、去看，更要體驗”的號召。開發區以禮儀教育為突破口，狠抓學校德育工作，建立起文明的人際關系，規范言行舉止，促進學校德育工作的發展。教育局先后出臺了《遵義開發區學生禮儀十條》、《遵義開發區關于加強學校禮儀教育工作意見》、《遵義開發區評比文明禮儀學校的通知》等活動，使學校德育工作有針對性。在短短的不到兩年的時間里，開發區各學校“學禮儀，講禮儀”的文明新風在全區形成，精神面貌大為改觀。

鳳岡縣、紅花崗區、道真縣大力開展體驗教育活動。讓少年兒童以社會為背景，開展了“軍營一日”、“小交警”、“小小炊事員”、“保育員的一天”、“快樂小報童”等活動。在大自然體驗活動中，開展“我和家鄉的山”環保及愛家鄉活動；在家庭體驗的過程中，同學們開展了“今天我當家”、“我跟媽媽去上班”、“家庭小能手”比賽等活動；在學校生活體驗中，利用團隊干部輪換制培養學生的競意識，參與意識，讓學生在活動中體驗到成功的快樂。各中小學結合學校實際，不斷豐富德育內容，以“雛鷹爭章”為載體，以“五自”學校實踐為基本內容，以“啟明星”、“百花園”、“雛鷹假日小隊”、“手拉手”為組織形式，廣泛深入開

展了少年兒童德育教育，讓學生走向大自然，參加掃盲教育、人口教育、社會調查、采集標本等。

社會實踐活動在活動中增強學生熱愛祖國、熱愛勞動、自立自強、艱苦創業的精神。湄潭縣石蓮中學為了加強德育工作力度，將每學期開學后的第三周定為“道德法制周”，由德育工作領導小組組長親自安排部署，學校行政人員具體分到各班，檢查、督促各班上好道德法制課。

余慶縣在中小學德育工作中，努力探索，積極進取，各學校開展了各具特色的德育活動：實驗中學實行“德育導師制”；龍溪中學“加強對單親家庭、打工族子女的教育”專題研究，龍溪二中“寓德育于各種豐富多彩的課外活動中”；松煙二中“德育與社會實踐相結合”；龍家小學“紅領巾林場”德育基地建設。該縣小學生的“公路文明”建設等德育特色已初見特色，得到社會、家長的一致好評。

（四）發揮德育主課堂的作用，寓德育于各學科教學之中，貫穿于教學的各個環節。在課程設置上，德育課主要開設了《思品》課、《德育》課，并以《中學生守則》、《小學生守則》、《中小學生道德行為規范》、《公民道德建設實施綱要》對學生進行行為規范教育。德育工作與新課程改革緊密結合，互相推進，在教育教學過程中對學生進行知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三維目標教育，將德育工作融入各科教學之中，與學校中的政治、語文、歷史、地理、數學、物理、化學、藝術等課程教學內容有機地結合在一起。

（五）建立德育工作基地，切實加強社會實踐活動

遵義是革命老區，是紅軍戰斗過的地方，有著光榮的革命傳統，遵義會議會址、紅軍烈士陵園等一大批愛國主義教育基地，是對學生進行革命傳統教育絕好資源，各地注重利用本地獨特的自然環境、歷史文化、紅色文化資源，發掘豐富的愛國主義內涵，廣泛對學生進行愛國主義和愛我家鄉教育，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀。

兩城區主要利用全國愛國主義教育基地——遵義會議會址等進行愛國主義教育。每年，都要組織學生參加遵義會議會址，清明節前后到紅軍烈士陵園緬懷先烈。

道真縣縣直各學校充分利用紅軍烈士陵園、縣民族風情展，舊城鎮利用古真安州城垣；棕坪鄉利用石橋文昌閣，開展祭掃烈士墓活動，新團員、新隊員入團、入隊宣誓活動，“緬懷先烈、勤奮學習”、“為了祖國，爭做合格接班人”等主題班會活動，在活動中讓學生接受革命傳統教育。

仁懷市把魯班紅軍烈士陵園、中樞烈士陵園、茅臺渡口紀念塔、茅臺酒文化城等確定為青少年德育教育基地，弘揚國酒文化，長征文化，加強對學生進行愛國主義教育。

（六）加強師德師風教育。

加強教師職業道德教育是做好中小學德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。近年來，遵義市教育行政部門加強了教育系統行風建設，狠抓教風校風，他們充分認識到加強師風師德教育，是踐行“三個代表”重要思想，貫徹‘科學發展觀“優化育人環境，確保教育持續健康發展的客觀需要。各級教育部門切實把教育系統行風建設列入重要議事日程，通過自查自糾、行風代表明察暗訪，找出存在的問題，制定整改方案，加強整改。加強教師的政治理論學習，要求學校認真組織教師學習《意見》、《中小學德育工作規程》、《中小學教師職業道德規范》，使廣大教師主動適應新形勢下全面推進素質教育的需要，充分調動廣大教師實施素質教育的積極性和創造性，敬業愛崗、教書育人、為人師表。

各級各類學校以“三個代表”和“科學發展觀”重要思想為指針，加強師德修養，重樹師表形象。各校以黨支部為核心建立了德育工作領導小組，有計劃、有步驟、針對性地組織教師認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習教育法律法規，采取有力措施，幫助他們加強師德修養，樹立良好的師表形象。學校黨支部采取集體或個別的形式，不定期舉行教師師德師風建設座談。座談中始終抓住如何加強師德修養，樹立師表形象這一主題，擺事實，講道理，認真開展師德師風大討論，要求廣大教師以高尚師德體現偉大人格，以自己良好的師德去熏陶學生，以達到更好的育人目的。舉辦班主任工作培訓班，校長、黨支部書記認真準備資料，精心備課，對教師進行崗前培訓，提高班主任的工作管理能力。同時，實行班主任工作月報制度。要求班主任把每月開展的工作寫成書面材料交黨政辦公室，由校長親自檢查，逐一記載，適時交換，由黨支部書記寫出全校班務工作總結，肯定成績，指出不足，并提出改進的方法及措施。

（七）認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》

“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”是每個公民應當遵守的基本規范和行為準則。根據《貴州省委關于貫徹落實公民道德建設實施綱要的意見》，我市各級各類學校非常重視《綱要》的學習宣傳工作。每年九月定為《綱要》的集中宣傳月。召開各種會議，認真開展師生簽名等相關活動，明確學習公民道德建設的基本目標，普及公民道德建設的基礎知識，增強學生道德建設的自覺性，重點抓好公民基本道德教育。要求師生將公民道德建設與自身生活實際相聯系，引導學生從我做起，從具體事情做起，自覺遵

守公民道德，讓學生自覺做到守法、誠信、友善、自強、奉獻。我市仁懷市、鳳岡縣、道真縣、遵義縣圍繞《綱要》內容，開展了豐富多彩的“閱讀競賽”、“知識搶答賽”等活動。

二、遵義市中小學德育工作存在的問題

（一）遵義市近幾年政府對教育的投入增長幅度還是比較大，中小學的各項設施已逐步建立起來，各方面的經費也能夠逐漸到位，但是，遵義市的中小學基本上都沒有建立德育專項經費。學校辦學經費本來就較緊張，如果沒有德育專項經費，德育設施不健全，影響德育活動的正常開展。

（二）現行的考試評價制度與素質教育的理念不相適應，“應試教育”還客觀存在。受社會一些負面影響和“應試教育”重“分”輕德、盲目追“分”的功利主義的影響，學生中出現了兩極分化：一部分學生忙功課、升學，而另一部分（認為高考或中考無望）則不思進取，自我放棄，甚至發展到曠課逃學在社會上游蕩的地步，導致問題學生增多。

（三）隨著社會主義市場經濟體制的建立和發展，我國政治、經濟、教育、文化、道德等方面都在發生巨大的變化，人們的社會角色和利益關系開始由單一向多元轉化，價值觀念、思維方式、目標追求等也出現了沖突和多元化的趨勢。在新的歷史條件下，學校德育工作也出現了許多新情況和新問題，青少年主體素質的下滑，在近年來已成為一個不爭的事實。市場經濟環境里，拜金主義、享樂主義和縱欲主義沖擊著包括學校教師、學生在內的社會成員，社會上存在的一些帶有迷信、愚昧、暴力、頹廢、庸俗等色彩的落后文化，腐蝕青少年學生的精神世界，危害青少年的身心健康。青少年學生思想道德素質存在的一些不容忽視的問題：

1、青少年的道德認識尚處于形成過程中，他們的道德認識、道德觀念還不夠穩定，道德評價功能不健全，容易產生一些模糊觀念和錯誤理解，被個人利益驅使，產生各種違反道德準則，損害他人利益的行為。

2、明顯的意志薄弱。在不少情況下，學生雖懂得道德行為準則，但在道德觀念與個人欲望發生沖突與矛盾時，不合理的愿望會驅使學生產生被動、消極、利己行為。

3、不良行為習慣的形成。有少數學生因用不符合道德要求的行為方式滿足個人欲望，并因多次僥幸得逞，從而形成了不良行為習慣。

4、社會上流行的時尚文化對學生也產生了不良影響。如有的青少年學生所表現出來的炫耀消費，彰顯個性消費就和時尚文化有密切關系。他們流連于網吧，對游戲如癡如醉，唱流行歌曲，追青春偶像，談起歌星如數家珍，提到科學家瞠目結舌。這些社會環境對青少年的影響，令學校、家庭的正面教育在現實中顯得極其蒼白，這與當前德育工作的針對性不夠，實效性不強有關，與教師思想政治素質，甚至家長的素質有關，但與我們的學校德育工作放松了對學生的理想信念教育關系大為密切。

（四）學校德育工作發展不平衡。在我市的絕大多數縣、市，把德育工作放在素質教育的首位，在德育的實施途徑上采用多種形式，用豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。結合各地、各校和班級的實際情況，努力開展和組織學生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。但有個別縣的學校對德育教育整體認識及重視程度不夠，學校德育工作應有的功能沒有發揮出來，盡管素質教育談得轟轟烈烈，“應試教育”卻搞得扎扎實實。

三、關于遵義市中小學德育工作的建議及對策

（一）提高認識，營造良好的氛圍

各級教育行政部門、各類學校主要領導要充分認識加強思想道德建設的迫切性，認識組織教師學習《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，明確學校教育在未成年人思想道德建設中的作用和地位；充分認識加強學習道德教育的重要性、艱苦性、長期性，準確把握未成年人道德教育的指導思想、主要內容和必須遵循的原則。教師要自覺把加強學生德育教育當成自己應盡職責，做到時時、事事、處處從我做起，從現在做起，逐步形成良好的道德教育氛圍，開展校園文明活動。建設健康向上的校園文化，利于學生身心發展。

（二）統一規劃，分解教育內容

學校德育工作內容豐富多彩，在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛，勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范；以“我做合格小公民”為主題，開展小公民道德建設四進社區活動；通過開展體現助人、禮貌、儀表等內容的活動，增強兒童的理解和感受。學校德育領導小組應結合當前形勢調整現有德育模式，根據學生的年齡特點和學校的實際情況，力爭每月一專題，每周一重點，及時總結工作，提出切實可行的措施。

（三）將學校德育工作的情況納入對學校及校長工作的考核范疇，充分發揮班主任的作用。班級是學校進行德育的基本單位，班主任工作是培養良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。各學校應選派業務素質、道德素質高，熱愛學生的優秀教師擔任班主任，班主任在具體工作中，應結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，組織建設好班集體，培養學生的自我教育和自我管理能力。

（四）培養和造就一批高素質的德育工作隊伍。做好學校德育工作，提高德育隊伍的思想素質和業務素質是德育之本。江澤民同志在第三次全教會中指出：教育者必先受教育，不但要有過硬的專業知識，還要學好政治知識、實踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人水平。為人師表，率先垂范，是對教師的根本要求。”要搞好德育工作更是如此。學校

德育工作的群體是學校每一個教職工，他們對德育工作的認識，自身素質和德育工作意識程度以及德育管理工作者的工作能力、學習能力、指揮協調能力和對新事物的敏銳性都直接影響學校德育工作的功效。凡是要求學生做到的，教師必須先做到；凡是學生不能做的，教師首先不能違反。教師要通過學習自己的人格力量，言傳身教，用自己的人格魅力去影響學生，教育學生，從而起到事辦功倍的教育教學的目的。

（五）發揮好共青團、少先隊、學生會的作用

共青團、少先隊、學生會是學生自我教育的重要組織形式，是學校德育工作中一支最有生機的力量。共青團、少先隊、學生會應根據各自任務和工作特點，充分發揮組織作用。通過健康有益、生動活潑的活動，把青少年團結在自己的周圍，落實學校安排的各項任務，引導學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統，學會自我教育、自我管理。通過業余團校、黨校，培養學生中的優秀、積極分子。

（六）弘揚和培育民族精神，加強愛國主義教育

教育的出發點和歸宿都是培養一個有健全人格的人，一個全面發展的人。而培養人才重要的是對其精神境界的培養，愛國主義教育是精神文明建設的一個重要內容，始終堅持對中小學生進行集體主義、社會主義、共產主義思想教育，近、現代史和國情教育、國防教育、中華民族傳統美德教育，都要以愛國主義為主旋律，為核心，貫穿始終。愛國主義教育要與社會生活相結合，與弘揚民族文化相結合，教育學生從身邊小事做起，從一點一滴做起，要教育學生“愛我家鄉，興我中華”。愛國主義教育要同日常行為規范相結合，同學習規范相結合，教育學生從小培養講文明、有禮貌、愛勞動且誠實政治的品質，培養“天下興亡，匹夫有責”的愛國意識，培養頑強的學習意志和吃苦耐勞的拼搏精神，培養認真細致、一絲不茍的學習作風，將愛國情感變為振興中華，為國家的繁榮富強而發憤學習的行為。

（七）加強心理健康教育。心理健康教育是提高中小學學生心理素質，實施素質教育的重要內容。中小學和正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，在學生、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑，在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。今后，應強調中小學生心理健康教育的開課率，加強教師培訓。

中小學開展德育工作，新時期社會經濟發展的要求，也是建設社會主義和諧社會的客觀需要，因此，各級教育行政部門必須高度重視，建立健全中小學德育教育的長效機制，讓其在中小學教育中發揮更加重要的教育功能，只要我們常抓不懈，鍥而不舍，堅持下去，把中小學德育工作落實到實處，中小學德育教育就一點能取得巨大成績。遵義市中小學開展德育工作的情況，就深刻的說明了這一點。

主要參考資料：

1．《現代教育管理專題》 鄔志輝主編 中央廣播電視大學出版社 2004年11月版 2.《教育科學研究方法》 孟慶茂主編 中央廣播電視大學出版社 2001年7月版 3.《教育哲學導論》 石中英主編 北京師范大學出版社 2004年1月版

4.《2007年遵義市中小學德育工作會議文件匯編》 遵義市教育局主編 2007年11月版 5.《遵義市政府工作報告》 盧守祥 2005年1月28日在遵義市第二屆人民代表大會第三次會議上的報告