第一篇：2018 年3月18日山東省教師招聘考試真題(附答案)

2018 年3月18日山東省教師招聘考試真題 第一部分(共35題，30 分)

一、單項選擇題(本題 25 小題，每小題 0.8 分，共 20 分)l.系統回答新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這一重大時代課題，我們黨形成的重大理論創新成果是_____。A.鄧小平理論

B.“三個代表”重要思想 C.科學發展觀

D.習近平新時代中國特色社會主義思想

2.《山東省新舊動能轉換重大工程實施規劃》提出，把______作為加快產業結構調整、優化存量資源配置的首要任務。A.延長產業鏈 B.提高產業層次 C.去產能 D.去庫存

3.黨在新時代的強軍目標是_______。

A.為黨的執政地位提供重要力量保證，為國家利益提供有力戰略支撐，為世界和平發揮重要作用

B.實現人民軍隊政治生態重塑、組織形態重塑、力量體系重塑、作風形象重塑

C.建設一支召之即來、來之能戰、戰之能勝的現代化人民軍隊

D.建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊

4.馬克思主義從產生到發展，表現出了強大的生命力。馬克思主義最根本的世界觀和方法論是_______。A.矛盾觀點和運動觀點 B.聯系觀點和發展觀點

C.辯證唯物主義和歷史唯物主義 D.烏托邦主義和實用主義

5.孔子主張:“知之為知之，不知為不知，是知也。”這 是_____的做法。A.實事求是 B.教條主義 C.不可知論 D.倡導無為

6.新時代中國特色社會主義事業總體布局是_____。A.“五位一體” B.“四個全面” C.“四個意識” D.“五大理念”

7.古人說:“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”從哲學上來看，這里主要強調的是____。A.事物是普遍聯系的 B.物質決定意識 C.規律是客觀的 D.實踐出真知

8.2018 年 3 月 5 日，中華人民共和國第_____屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，聽取國務院總理李克強關于政府工作的報告。A.十一 B.十二 C.十三 D.十四

9.辯證唯物主義認為，新事物必然代替舊事物。新事物和舊事物相互區別的根本標志在于____。A.形式上和現象上是否新奇 B.出現時間的先后順序

C.是否同歷史發展的必然趨勢相符合 D.人們的主觀判斷

10.治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制、提高社會治理社會化、法治化、_______、專業化水平。A.民主化 B.多元化 C.信息化 D.智能化

11.下列關于書名號的使用不正確的是_______。A.一篇《日記何罪！》激起了千層浪花

B.下學期本中心將開設《現代企業財務管理》《市場營銷》兩門課程

C.辦公室征訂了《人民日報》《海外版》《光明日報》和《時代周刊》等報刊 D.《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》、是我國古代文學的四大名著

12.老子說:“有無相生，難易相成，長短相形、高下相傾、音聲相和、前后相隨。”這里蘊含的哲理是_______。A.矛盾的同一性 B 矛盾的斗爭性 C.矛盾的普遍性 D.矛盾的特殊性

13.根據馬克思的勞動價值理論，生產商品的勞動具有二重性。其中，抽象勞動形成商品的______。A.使用價值 B.交換價值 C.價值

D.生產價格

14.憲法的穩定性具有重要意義，同時，憲法內容也必須根據社會政治、經濟的發展適時修改。根據《憲法》規定，下列有權修改憲法的主體是_______。A.全國人民代表大會

B.全國人民代表大會常務委員會 C.全國人民代表大會法制工作委員會 D.國務院法制辦公室

15.程序法是為促進實體法內容的實現對訴訟程序或其他程序加以規定的法律，下列屬于程序法的是_______。

A.《中華人民共和國民法總則》 B.《中華人民共和國合同法》 C.《中華人民共和國物權法》

D.《中華人民共和國民事訴訟法》

16.堅持全面依法治國，必須把黨的領導貫徹落實到依法治國全過程和各方面，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，完善中國特色社會主義法律體系。中國特色社會主義法律體系的核心是_______。A.黨的領導 B.憲法 C.刑法

D.全面依法治國

17.張首晟等科學家領銜的科研團隊找到了正反同體的“天使粒子”——費米子，物理學上這一里程碑式的重大發現，驗證了由意大利理論物理學家在 80 年前提出的預測——存在一類沒有反粒子的粒子。上述材料說明_______。

A.真理的相對性寓于真理的絕對性之中 B.真理是絕對的、無條件的 C.實踐是檢驗真理的唯一標準

D 真理的絕對性和相對性在一定條件下相互轉化 18.荀子強調，處理人、社會、自然的關系都必須順“時”而為，“故養長時則六畜育，殺生時則草木殖，政令時則百姓一，賢良服”，順“時”而為體現了_______。A.實踐要把握整體與部分的關系 B.意識對物質具有能動的反作用

C.實踐能否成功取決于主觀能動性的發揮 D.尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提 19.“孤松獨秀如椽筆，日月雙星照古今”，這是盛贊“五四”運動兩名領軍人物的詩句。詩中提到的領軍人物是指_______。A.魯迅 梁啟超 B.李大釗 陳獨秀 C.李大釗 蔡元培 D.胡適 陳獨秀

20.古人對于一晝夜有等分的時辰概念，用十二地支表示十二個時辰，每個時辰恰好等于現代的兩小時。下列古代時辰和現代時間對應正確的是______。A.辰時 9:00-11:OO B.子時 23 :00-01: OO C.未時 15:00-17:OO D.亥時 19:00-21:OO

21.未經_______依法判決，對任何人都不得確定有罪。A.人民法院 B.人民檢察院 C.公安機關

D.人民調解委員會

22.古代帝王、諸侯、卿大夫等死后，朝廷根據他們的生平行為給予一種稱號以褒貶善惡，為謚或謚號。謚號多用固定的一些字來指稱死者的美德或惡德等，大致可分為表揚、批評和同情三類。下列謚號表示同情的是______。A.文、武 B.成、獻 C.靈、煬 D.哀、懷

23.李某與王某結婚多年，現因感情破裂，李某準備起訴離婚。下列不屬于夫妻共同財產的是_______。A.婚姻關系存續期間李某所得的工資

B.婚姻關系存續期間李某因身體受傷所得的醫療費 C.婚姻關系存續期間王某所得的經營收益

D.婚姻關系存續期間王某所得的知識產權收益

24.獲得第 24 屆冬季奧林匹克運動會舉辦權的國家是_______。

A.俄羅斯 B.韓國 C.中國 D.挪威 25.智能制造裝備是指具有感知、分析、推理、決策、控制功能的制造裝備。下列選項屬于智能制造裝備的是_______。A.服務機器人 B.智能家電 C.3D 打印機 D.可穿戴設備

二、多項選擇題(本題 10 小題，每小題 1 分，共 10 分)

26.不心初心，方得始終。初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。中國共產黨人的初心和使命是_____。

A.為中國人民謀幸福 B.為中華民族謀復興 C.為世界發展謀和平D.為人類解放謀未來

27.東漢末年，王朝分崩離析，群雄逐鹿，“一時多少豪杰”，然而統一天下的既不是挾天子以令諸侯，占據天時的曹操，也不是有臥龍、鳳雛、五虎上將輔助，籠絡人心，占據人和的劉備，更不是據有長江之險，占據地利的孫權，而是司馬氏。這說明了_______。A.歷史發展的總趨勢不以任何人的意志為轉移

B.歷史結果總是在許多單個意志相互沖突形成的“歷史合力”中產生出來

C.歷史發展是神秘的，不可測知的

D.歷史人物的產生是必然性和偶然性的統一

28.山東省第十一次黨代會指出，堅持以社會主義核心價值觀為根本，深入推進______建設，大力弘揚民族精神和時代精神，弘揚沂蒙精神和新時期山東精神。A.美德山東 B.文明山東 C.文化山東 D.誠信山東

29.《劉賓客嘉話錄》記裁: 古代洛陽一個寺廟僧房中有一個磐，經常自鳴，僧人因此憂患成疾。他的朋友得知后，用銼刀將磬銼了數處，磬就不再自鳴了。原來是磬與寺鐘的頻繁暗合，所以寺里擊鐘，磬便自鳴。上述材料蘊含的哲理是 A.因果聯系具有客觀性 B.思維和存在具有同一性 C.本質是現象存在的根據 D.形式對內容具有反作用

30.中國特色社會主義政治發展道路，是近代以來中國人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯的必然結果，是堅持黨的本質屬性、踐行黨的根本宗旨的必然要求。走中國特色社會主義政治發展道路，必須堅持的中國特色社會主義政治制度有______。A.人民代表大會制度

B.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 C.民族區域自治制度 D.基層群眾自治制度

31.林某的汽車被鄰居李某損壞。根據相關法律規定，林某為了維護自己的權益_______。A.可以與李某協商解決 B.可以通過訴訟解決 C.可以通過復議解決 D.可以請他人居中調解 32.根據《國歌法》的規定，下列說法正確的是_______。A.憲法宣誓儀式上應當奏唱國歌 B.升國旗儀式上應當奏唱國歌

C.奏唱國歌時在場人員應當肅立，舉止莊重 D.國歌可以作為公共場所的背景音樂

33.膳食纖維是一種不能被人體消化的碳水化合物。下列食物中，可增強人體膳食纖維攝入量的食物是_______。A.芹菜、秋葵 B.鯉魚、黃鱔 C.羊肝、羊肚 D.魔芋、竹筍

34.下列抗戰老電影中，反映山東軍民英勇抗擊日本侵略者的有_______。A.《平原游擊隊》 B.《鐵道游擊隊》 C.《地雷戰》 D.《地道戰》

35.下列表述正確的是 A.四書: 《論語》《大學》《中庸》《孟子》 B.五經: 《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》 C.六藝: 禮、樂、射、御、書、數

D.八卦: 乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌 第二部分(共 95 題，70 分)

三、判斷題(本題 10 小題，每小題 0.6 分，共 6 分)36.春秋時期的稷下學官是一所官辦學府，倡導學術自由。

37.以可持續發展的環境教育思想為指導，不斷完善自我管理、降低教育投入，提高辦學效率和效益的學校被稱為綠色學校。

38.行動研究起源于美國，以解決工作情景中的實際問題為主要目的，有利于教師實現自我反思，改進教育教學工作。

39.依據新課程改革理念，我國明確區分義務教育與高中階段教育，建立合理的課程結構，確立小學階段的課程以分科課程為主。

40.學習者們往往用他們已經知道的和相信的知識去幫助他們理解新的經驗因此，先前的知識和信念會促進學習者新的學習。

41.智力被認為是與學習能力有關的一個重要心理變量，但是這一概念是人為建構的，很難被精確地測量。42.最近發展區理論認為，老師應該為學生布置一些只有通過他人的幫助才能成功完成的任務。

43.代幣法是一種常見的教學管理手段，其理論思想來源于認知主義教學觀。

44.主張從實際生活中獲取學習材料，打破教學科目界限，強調教師的責任在于利用環境去引發學生的學習動機，并幫助學生選擇活動材料的教學組織形式是設計教學法。

45.隨著兒童逐漸長大，他們往往在不考慮行為的外部結果的情況下，采納身邊他人優先考慮的事情和價值標準作為自己的，接受他人所推崇的行為。這種現象稱為動機的外化。

四、單項選擇題(本題 65 小題，每小題0.6分，共 39 分)

46.在小學低年級的某次數學測驗中，由于數學試卷中試題的文字表述過于復雜，學生不能完全理解題干的要求，也不能正確地解答題，以致于該試卷無法正確測量學生數學學習的狀況。據此可以判斷這次數學測驗是_____。A.高信度的 B.低信度的 C.低效度的 D.高效度的

47.下列明確規定基礎教育應該從“應試教育”轉向“ 素質教育”的文件是_____。

A.《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》 B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中共中央國務院關于深化教有改革全面推進素質教育的決定》

D.《中國教育改革與發展綱要》

48.孔子是儒家學派的創始人，也是教師的楷模。他在教學中注重培養人內在素養和外在表現的統一，以德才服備、溫文爾雅的“君子”作為其教育目標。下列

選項中，展現德才并重教學思想的是_____。

A.學而時習之，不亦說乎? 有朋自遠方來，不亦樂乎 B.志于道，據于德，依于仁，游于藝

C.其身正，不令而行。其身不正，雖令不從

D.質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子 49.英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發，主張通過“自由競爭”達到“適著生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來，能實現“完美的生活”的最有價值的知識是_____。A.哲學

B.古典“七藝” C.進化論 D.科學

50.教育本來應該是促進民主、平等的重要途徑，但實際上教育復制了原有的社會關系，再現了社會的不平等。這屬于教育的______。A.正向功能 B.負向功能 C.顯性功能 D.隱性功能

51.教師根據教學目標創設一定的問題情境，并通過這一問題情境，使學生產生認知沖突;然后，在教師的指導下學生運用已有的知識和相應的材料進行探究，提出解決問題的假設并驗證假設，以此獲得知識和發展能力的方法是______。A.程序教學法 B.發現學習法 C.問題討論法 D.情境練習法

52.吳老師在講授小學“空間與圖形”的內容時，讓學生通過認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉、對稱現象，學習描述物體相對位置的一些方法，進行簡單的測量活動，從而建立初步的空間概念。吳老師的這一教學設計體現了_____。A.靈活性原則 B.整體性原則 C.連貫性原則 D.科學性原則

53.小馬老師喜歡把班級孩子們的表現“曬”在班級群里，既有那些認真聽講、努力完成作業的學生，也有上課走神、作業馬虎的學生。她將微信群作為及時反饋孩子情況的工具，但這一做法卻遭到家長的強烈反對和抵制，因為小馬老師在微信群的行為______。A.侵犯學生隱私 B.忽視教育規律 D.強調教師權威 C.未能因材施教

54.夸美紐斯出版《大教學論》標志著教育學開始成為一門獨立的學科，隨后教育學在眾多因素的推動下逐漸發展完善。推動教育學發展的內在動力是_____。4.教育原則 B.教育價值 C.教育規律 D.教育問題

55.現代學校教育制度改革的趨勢有_____。①學前教育小學化 ②延長義務教育年限

③普通教育和職業教育分化越來越明顯武義中明共列人帶中》

④終身教育越來越受到重視 ⑤高等教育的類型日益多樣化

A.②③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②③④⑤

56.美國單軌學制自下而上的結構是小學、中學，而后可以升入大學，其特點是一個系列、多種分段，即六三三、五三四等。自美國單軌學制設立以來，世界上許多國家紛采納，其主要原因是單軌學制有助于______。

A.教育制度的統一B.教育人才的培養 C.教育的前后銜接D.教育的逐級普及

57.法國教育家徐爾干認為，教育的目的在于使兒童的身體，智力和道德狀況都得到某些激勵與發展，以適應整個社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環境的要求。由此可看出，徐爾干強調教育應_____。

A.促進社會的穩定 B.促進人適應社會 C.促進人本性的發展 D.促進社會的延續

58.五年級一班的班主任劉老師下課回到辦公室不久，兒名學生就流慌張張地來報告:“王明和于閣又打起來了。”劉老師趕緊去教容。在路上他了解到，原來王明碰掉了于閣放在集角的書，于閣讓王明撿起來時講話的語氣很不客氣，王明不服氣，兩個人設說幾句就動手打起來了。從失范行為的類型來看，這兩位學生的行為屬于_____。A 攻擊行為 B.違法行為 D.焦慮行為 C.越軌行為

59.近年來，我國學校教育一直大力提信課內活動與課外活動相結合。下列古語的表述中能體現這一思想的是_____。

A.道而弗幸，強而弗抑，開而弗達 B.發而后禁，則扦格而不勝 C.時教必有正業，退息必有居學 D，學而時習之，不亦說乎

60.某中學在學期末開展對學生的綜合素質評價工作，不僅提前公布了評價的內容。標準、方法、程序以及相關評價人員和制度，設置了教師、學生、家長等多種人員參與的評價體系，還建立了相應的學生申訴制度，其最終目的是確保評價工作的_____。A.可行性 B.公平性 C.多樣性 D.參與性

61.時瀾認為，個體發展從潛在的多種可能狀態向現實發展的轉化，個體與環境兩種不同性質的因素真實發生相互作用，人對外界存在的攝取吸收（無論是精神性的還是物質性的）的實現都要通過發展個體的不同性質不同水平的_____。A.學習活動 B.實踐活動 C.生命實踐活動 D.生活實踐活動

62.某中學初一二班班主任王老師在新生入校后初步擬定班級的課堂規則，并通過民主討論的方式使學生參與課堂規則的建立，用清晰的語言把課堂規則表述出來，還在主題班會上將課堂規則傳達給學生，讓學生明確課堂規則的具體內容及意義，以便嚴格按照規則的要求來執行。這展現出王老師在課堂管理上實施了_____。

A.課堂行為管理策略 B.預防性的課堂管理策略 C.課堂制度管理策略

D.建設性的課堂管理策略

63.教師和學生在教育教學活動中為促進學生的整體發展和自主發展而結成的教育與被教育、組織與被組織、引導與被引導等主體間的關系是師生的_____。A.社會關系 B.組織關系 C 教育關系 D.心理關系

64.某中學周老師執教公開課《我有一個夢想》時，在課程接近尾聲的拓展延伸部分設計了這樣的研討題：“同學們，和馬丁.路德.金的夢想比一比，我們的夢想是不是太小了？我們的夢想需不需要做出些調整？”面對提問，同學們臉上現出難以理解的表情，他們的回答也明顯的言不由衷。從課程的教學目標來看，周老師設計的研討題目_____。A.沒有體現學生興趣 B.拔高了學生的理想 C.脫離了課文的主旨 D.運用了不當的對比

65.在制訂課程計劃時，應充分考慮到社會、學校、學生等條件的復雜性，給課程設計的執行者一定的自主空間，保證他們能夠主動、靈活地落實課程計劃，這體現了課程計劃設計原則的_____。A.基本性 B.基礎性 C.開放性 D.整體性

66.某小學王老師在講授《葡萄溝》一課時，通過播放新疆吐魯番葡萄溝的紀錄片，讓學生真切感受到葡萄溝出產的水果種類多，葡萄品種全的自然風光，從而激發學生的學習興趣。在教學中，王老師貫徹的教學原則是_____。A.直觀性原則

B.科學性和思想性結合原則 C.循序漸進原則 D.鞏固性原則

67.據有關調查，我國中學階段青少年學生出現苦悶情緒時，除了“悶在心里，不與別人說”的學生之外，向伙伴求助者最多，占 32%;向父母求助者次之，占 13%，向教師求助者最少，只占 4%，從這一數據可以看出學生同輩群體對青少年學生的心理健康具有_____。A.保護功能 B.緩沖作用 C.引導作用 D.發展功能

68.某教師在閱讀一篇理論研究論文時，思考文章推理的依據是什么，文章對原有理論有何發展與新貢獻，文章是如何解決原有理論不能解決的矛盾等問題，在閱讀文章的過程中，這位教師主要遵循了_____。A.計劃性原則 B.順序性原則 C.批判性原則 D.同時性原則

69.語文課上小希總是喜歡和周圍的同學交頭接耳，不斷地做小動作，李老師多次提醒、制止他，但無濟于事。時間長了，李老師開始責罵、譏諷、奚落他，有時也罰他站著聽課。以至于小希越來越不喜歡上語文課，出現厭學情緒，小希家長找李老師詢問原因，李老師說:“我教育學生有什么錯?”你認為李老師違反的德育原則是_____。A.嚴格要求與尊重相結合 B.理想與現實相結合 C.知行統一 D.因材施教

70.秉承自然主義教育理念的著名教育家是_____。A.夸美紐斯 B.蘇格拉底 C.盧梭 D.斯賓塞

71.在教育過程中，教師起主導作用，其教學活動的主要目的是為了促進學生的學習，只有學生全身心地投入學習中，教師的教學才能被學生接受且轉化為自身的經驗。據此，可以認為衡量教師主導作用的重要指標是_____。

A.學科知識的邏輯性 B.課程設計的合理性 C.學生學習的主動性 D.教學方法的適切性

72.下列有關我國全面發展教育的說法，正確的是_____。

A.全面發展教育是我國教育目的精神實質的組成部分 B.全面發展教育是指人的全面的、平均的發展

C.西方教育傳統中的“全面發展教育”和我國的“全面發展教育”同義

D.在全面發展教育中，智育最重要 73.道德學習的核心是_____。A.道德知識的獲得 B.態度或價值觀的獲得 C.道德行為的習得 D.道德情感的獲取

74.遺忘是個體的一種正常現象，影響遺忘的因素有很多。下列遺忘觀點與“及時復習策略”相一致的是_____。A.痕跡衰退說 B.干擾說 C.同化說 D.壓抑說

75.“今之教者。畔其古畢，多其識言、及北散進而不顧其安。使人不由其誠，教人不盡其材。”這句話體現教學原則是_____。A.循序漸進原則 B.因材施教原則 C.量力性原則 D.主體性原則

76.王老師是剛畢業的大學生，擔任某中學初一一班班主任在開學初老師認真研究本班學生的實際情況，仔細分析每個學生的性格特點針對不同學生的特點合理組建了班委，整個班級的學習氛圍濃厚，團結一致，經過一學期的努力被評為“優秀班集體”。這說明了班主任的首要任務是_____。A.保證班級每位學生的成績 B.選擇好管理班級的小助手 C.組織建立良好的班集體 D.促進每位學生的全面發展

77.首次提出應在全國范圍內重視職業教育的學制是_____。A.癸卯學制 B.壬子癸丑學制 C.壬寅學制 D.壬戌學制

78.張老師問銘銘:“銘銘，你有妹妹嗎?”銘銘迅速回答:“有”。緊按著張老師問銘銘:“你妹妹叫什么名字啊?“欣欣”“欣欣有姐姐嗎?““沒有”。根據皮亞杰的兒童認知發展階段理論，銘銘的思維處于_____。A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段

79.隋煬帝為收羅人才，頒布“若有明行顯著，操履修潔，及學業才能，一藝可取，咸宜訪采，將身入朝。所在州縣，以禮發遣”的語書，于大業年間置進土科。這標志著_____。

A.隋朝設科考試的開始 B.九品中正制的建立 C.科舉考試制度的建立 D.官學考試制度的建立

80.《學會生存》一書指出:“可能平等地受教育，這只是平等的必要條件，而不是它的充分條件......平等的機會必須包括同樣成功的機會”，”機會平等是要肯定每一個人都能受到適當的教育，而且這種教育的進度和方法是適合個人特點的”。這主要闡述了_____。A.教育機會平等是現代社會追求的目標 B.教育機會平等是教育平等的基礎 C.教育機會平等是教育民主的體現 D.教育平等是社會進步的標志

81.作為研究者的教師在教育教學活動的自然狀態下，事先經過設計，規定好觀察項目、選定觀察對象、采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表等方式開展的教育研究活動是_____。A.非參與式觀察 B.非結構性觀察 C.間接觀察 D.結構性觀察

82.在教育活動中，教育者和受教育者盡管承擔的任務不同，但他們的主體活動指向共同的對象一教育內容，而且兩者的活動是密切聯系、相互影響、共時交織或前后相干的，從這種意義上來說，教育者與受教育者是教育活動的_____。A.相互影響者 B.主客體

C.積極的參與者 D.復合主體

83.課程設計就是對課程的各種內容進行組織與開發，教師按照課程設計的總體思路，對某一個年級或幾個年級設置的各門學科課程的內容，嚴格按照排定的課題順序一個接一個地進行下去的課程設計方式是_____。A.連續組織 B.順序組織 C.水平組織 D.垂直組織

84.有利于學生獲得直接經驗，深刻理解理論知識，增加教學趣味并使教學更為生動，豐富，而且可以讓學

生在輕松愉快的環境下學握知識、技能，以增強學生動手操作能力，提高學生解決實際問題能力的教學組鄉形式是_____。A.班級授課制 B.個別輔導 C.現場教學 D.復式教學

85.2012 年國際學生評估項目(PISA)結果顯示:在 65個國家和地區中，上海學生的數學、閱讀和科學測試成責均遙遙領先、位居第一。對此，蓋茨認為上海能有這種令人驚訝的成功，關鍵之一在于教師能得到充分的反饋，以獲得不斷的我發展。在學校里，教師專業發展具有直接作用的組織機構是_____。A.教務處 B.教研組 C.科研處 D.興趣組

86.下述選項中具有法定性質，是教材編寫、教學、課程管理與評價依據的是_____。A.課程大綱 B.課程計劃 C.謝程標準 D.課程目標

87.基礎教育課程改革受到很多因素影響、其中不屬于外部影響因素的是_____。A.社區影響 B.家長影響 C.教師文化

D.政府部門影響

88當一個人數學學的好時，往往別人也會認為他物理、化學也學的很好。這種現象被稱_____。

A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板印象 89.下列屬于教師權利的是_____。A.張老師在課余時間有償為學生進行補課 B.三個月沒發工資的王老師要求學校補發工資

C.李老師發現及時，阻止了學生小王偷盜學校電線的行為D.趙老師非常喜愛并且尊重自己的學生

90.在其它教育要求與發展條件都具備的情況下，教育過程中起決定作用的是_____。A.教育者的主導性 B.外部環境的影響 C.受教育者的主動性 D.教育方法的有效運用

91.如果你站在大橋上看橋下湍急的水流。不一會兒，你會感覺橋在動。這種心理現象稱為_____。A.動景運動 B.誘導運動 C.自主運動 D.運動后效

92.小紅記“unbelievable”這個英語單詞，背誦 8 遍的時候正好記住，那么，為了使記憶效果更佳，小紅共需要背通_____遍。A.8 B.10 C.12 D.16

93.“側耳領聽”“舉目凝視”“屏息凝視”等現象反映出注意的_____。A.轉移 B.廣度 C.內部狀態 D.外部表現

94.人格是一個人區別于他人的穩定而統一的心理品質。影響人格發展的因素眾多，在中學階段影響學生人格的主要因素是_____。A.生物因素 B.家庭教養方式 C.學校教師 D.同伴群體

95.下列有關學習的說法，不正確的是。

A、學習基由于經驗所引起的相對持久的行為變化 B.學習可以通過相應的行為變化得以體現 C.動物也具有學習行為

D.所有的行為變化都是由學習引起的

96.當今社會，由于社會結構和教育結構的復雜性，需要教師適應多種多樣的教師角色，以便更好地促進學生發展。是指教師通過學習、職業訓練、社會交往等了解社會對教師角色的期望和要求。A.角色認知 B.角色認同 C.角色體驗 D.角色期待

97.“榜樣學習”對學生可以起到良好的教育效果。下列理論可以給予合理解釋的是。A.強化說 B.認知學習理論 C.從眾說 D.觀察學習理論

98.學生背誦一篇較長的課文，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多。這種心理效應被稱為。A.鯰魚效應 B.邊際效應 C.霍桑效應 D.系列位置效應

99.根據皮亞杰的認知發展階段理論，兒童社會化發展的重要標志。

A.客體永久性 B.去自我中心化 C.思維的可逆性 D.群集結構形成 100.學生學會區分“魑”“魅”“魍”“魎”等形近字和仇(“chou“ 和“qiu”)等多音字。根據加涅的學習分類理論，這屬于。

A.信號學習長 B.連鎖學習C.辨別學習D.概念學習101.生成學習理論認為，學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程。生成學習理論的提出者是。A.布魯納 B.維特羅克 C.加涅 D.斯皮羅 102.小雨是個敏感，細心的女孩，同時她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和同學交往，同學們都叫她“林妹妹”。小雨的氣質類型屬于。

A.膽汁質 B.多血質 C.粘液質 D.抑郁質 103.習性學家勞倫茲基于動物研究，提出了“關鍵期”的概念。人的語言發展關鍵期為。

A.學前階段 B 小學階段 C.初中階段 D.高中階段 104.學習完四則運算之后，學生能夠到模擬商店自主購物。根據布魯姆的教育目標分類學框架，該任務在認知目標的分類中屬于。A.知識 B.領會 C.運用 D.分析

105.抵御誘感實驗或延遲滿足實驗適合測量兒童的。A.我認識能力 B.自我控制能力 C.自我評價能力 D.自我完善能力

106.下列標準化測驗中不屬于智力測驗的是 A.斯坦福-比納量表 B.韋克斯勒量表 B.C.瑞文測驗 D.明尼蘇達測驗

107.關于學習的建構理論很多種，但多數建構主義者都有兩個共同的觀點，即。A.建構與互動 B.對話與交往 C.建構與對話 D.交往與互動

108.下列有關心理健康的說法，正確的是。

A.焦慮癥是一種精神疾病，焦慮對人的心理健康沒有好處

B.各國對心理健康的標準具有一致的界定 C.心理健康與不健康并沒有明確的界限 D.心理健康的標準是客觀的、不變的

109、小明不僅學習成績優秀，而且做事認真負責，樂于幫助同學。班主任林老師召開主題班會，以小明為例希望同學們都能夠品學兼優，最后讓全班同學向小明學習。這屬于德育方法中的。

A.說服教育 B 榜樣示范 C.指導實踐 D.平行影響 110.課程與教學審美主要是指專門從美學角度對課程與教學問題進行探討，其目的是通過藝術而審美地理解和構建，努力把課程與教學提升到發現美、體驗美、欣發美和創造美的境界。從價值觀的角度來分析，課程與教學審美的客觀基礎是

A.藝術性和科學性及其統一的價值目標 B.科學性和實踐性及其統一的價值目標 C.原則性和靈活性及其統一的價值目標 D.真、善、美及其統一的價值目標

五、多項選擇題(本題 15 小題，每小題 1 分，共 15 分)

111.與家庭教育、社會教育等其它教育形式相比，學校教育最主要的區別在于。A.以人為直接對象

B.以影響人的身心發展為直接目的

C.由專門的機構和專門的教職人員承擔教育義務 D.有目的、有組織地開展系統的教育活動

112.杜威針對傳統的課程與教材不注重人們參與實踐的傾向、脫離兒童經驗生活、對知識條塊化分割的弊端，從兒童發展的需要出發，認為課程教材。A.統一于兒童的生長與發展 B.能引起兒童的興趣 C.要與社會生活聯系起來 D.要符合兒童心理發展的順序

113.分析考試失敗原因時，同學們列出了下列原因，根據書納的歸因理論，屬于內部歸因的是。A.試題太難了 B.這段時間太貪玩了

C.偏科，不擅長學習這門課 D.這次考的題都沒復習到 114.數學過程就是教師教和學生學相統一的新動過程，也是教師指等學生進行學習的活動過程。在這一過程中，學生掌握一定的知識和技能、身心獲得一定的發展，形成形成一定的思想品德。一般來說，教學過程的特點主要表現為。

A.雙邊性 B.認識性 C.實踐性 D.確定性

115.教學設計是一種有目的、有計劃、有組織的專]教育活動，教師作為教學過程的主導。必須具備設計教學方案、評價教學結果的專業技能。一般來說，教師要使教學設計具有意義并吸引學生的課堂注意力，其主要依據。A.現代教學理論 B.教材的特點

C.學生和教師的經驗 D.教學的實際需要

116.班主任是班級的組織者、教育者和指導者，在班級建設中行使多種職能，種職他，扮演著多重角色，對學生的全面發展所擔負的責任主要有。A.教育和培養的責任 B.發現和激話的責任 C.夯實的責任 強化的責任

117.教育研究結果的表達是教師對其教育研究及研究結果的反映，是對教師教育研究過程和效果的記錄、呈現，體現著“教師自己”的風格，是教師動手做、親身實踐與思考的結果。從教師教育研究的特性來看，其研究結果的表達方式主要有。A.研究專著 B.研究報告 C.經驗總結 D.教育教學案例

118.基于問題的學習(PBL)是一種讓學生通過解決不一定具有正確答案的真實性問題來獲取知識，由理解和解決問題的活動構成的一種學習方式。PBL 的主要特征包括)。

A.問題是課程的關鍵 B.以學生為中心

C.教師是學習的引導者 D.學生通過小組共同提出解決問題的方法

119.備好課是一名教師上好課的前提，備課要做好三方面的工作，分別是。A.鉆研教材 B.設計教法 C.掌握課程標準 D.了解學生

120.影響學生態度與品德形成的外部條件主要包括。A.家庭教養 B.道德認知 C.校園文化 D.社會風氣

121.期金納認為學習過程的有效進行有賴于幾個條件，它們是。

A.小步驟呈現學習材料

B.對學習者的任何反應立即予以反饋 C.知識獲得過程的性質 D.學習者自定步調學習

122.不同的學生對信息加工方式有不同的偏愛，存在個體認知風格差異。這就要求教師在教學中應。A.促進學生的全面發展

B.創設適應學生認知風格的教學情境 C.選擇適應學生認知風格的教學內容 D.運用適應學生認知風格的教學手段 123.下列屬于操作技能的是。

A.閱讀詩歌《致橡樹》 B.跳芭蕾舞《四只小天鵝》 C.計算 3+2=5

D.打網球

124.美育即美學教育，是全面發展教育的有機組成部分，主要是由教師通過各種美的形式和內容，引導學生獲得感受美、鑒賞美和創造美的能力的教育活動。一般來說學校美育實施的途徑主要包括。A.通過藝術手段開展美育

B.通過觀賞大自然開展美育 C.通過日常生活開展美育

D.通過美育課程開展美育

125.下列有關學習策略的說法，正確的有。A.復述主要被用來進行信息選擇和獲取 B.組織和同化主要被用來進行建構和整合 C.自我檢查屬于元認知策略

D.克服考試焦慮不屬于任何學習策略 A 卷

六、案例分析題(請仔細閱讀下面的給定材料，根據所提供的信息，回答 126-130題。題目中的選項至少有一項是符含題意的，請找出恰當的選項，并用 2B 鉛筆填涂在答題卡指定位置上，多選、錯選或少選均不得分。本題 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)

隨著社會的飛速發展和二胎時代的到來，家長“望女成風”“望子成龍”的希望沒有絲毫減退。家長們都不希望自己的子女輸在起跑線上，在幼兒園階段就已經紛紛攀比起來，尤其是部分家長的“神童”情結泛濫。他們給孩子報大量的補習班，導致這些學生在掌握了大量知識的同時也出現了一些問題，比如:自理能力差，貧玩，人際交往能力欠缺，甚至會出現自殺等悲劇。這一現象引起了家長、教師及學校的反思。

126.家長不顧孩子成長的規律，育日追求所謂的“神童”，違背了人的身心發展的規律。A.順序性 B.互補性 C.階段性 D.個別差異性

127.家長們追求“神童”模式的培養，只重視知識的學習而忽視了學生情感、社會性等多方面的發展。這種做法違背的理論有。

A.行為主義學習理論 B.認知主義學習理論 C.人本主義學習理論 D.建構主義學習理論

128.在“神童”模式的培養下曾發生過一個 13 歲的學生自殺的悲劇。13 歲正值青少年發展的黃金時期，這一時期會出現各種各樣的危機，這個時期又被稱為。A.危險期 B.關鍵期 C.心理斷乳期 D.依戀期

129.文中“家長們給孩子報大量的補習班”的做法的錯誤在于忽視了孩子的。A.智力差異 B.人格差異 C.性別差異 D.興趣差異

130.根據上述案例，教師在實際教學中應該。A.把握教育的“度”，既要給予學生無限的關懷又要嚴格要求

B.密切關注學生的心理健康狀況，對有心理問題的學生及時疏導 C.對于叛逆學生的不良行為應嚴厲批評教育 D.家校合作，幫助家長樹立正確的成才觀 B 卷

張老師和趙老師是立身小學四年級二班的英語老師和數學老師，星期二上午第一節課是英語課，內容是分析試卷。講課前，張老師強調:“現在分數還沒登記(老師的策略，使扣分成為可能，對學生具有壓力)，不許有聲!誰出聲音就在原來的分數上扣 10 分”張老師在講解填空題的過程中，突然問正在東張西望西望的吳小生:“吳小生，你多少分?” 答:“69分”張老師問:”誰有紅筆?我用一下!”同學們踴躍貢獻。張老師拿過一支紅筆走到吳小生身邊，把吳小生的分數改成 59，并說“你不及格了!”。第二節是數學課。在上課的過程中，趙老師坐在前邊批改作業。讓學生獨自做練習題，但學生總是亂哄哄的安靜不下來。趙老師不停的講“靜一下，靜一下”學生的聲音依然如故，對老師的勸告不予理睬，趙老師又批改了一會作業，抬起頭說:“我現在數到 10 個數，看誰還出聲音。”趙老師數到“2”時，教室里基本沒有聲音了，數到“10”時，教室里早已安靜了。

126.上述案例中，面對調皮的學生張老師和趙老師采取的相似做法是()。A.采取變相懲罰的措施 B.用有效手段糾正學生行為 C.針對學生特點約束行為

D.利用教師權威規約學生行為

127.你是否贊同兩位老師的做法，原因是（）。A.贊同。因為他們都有效控制了課堂局面

B.不贊同。因為他們都忽視良好師生關系的重要作用 C.贊同。因為他們都解決了學生課堂調皮的問題 D.不贊同。因為他們的做法不利于學生健康成長 128.假如你是四年級二班的班主任，學生吳小生向你抱怨張老師的做法，你會對他說（）。A.你違反課堂紀律，應該接受更嚴厲的懲罰 B.張老師做的好，我也會這樣做

C.張老師做法有些激進，我會適時與他協調 D.你違反紀律在先，應反思自己的做法

129.綜合上述案例，你認為營造課堂教學氣氛的關鍵是（）。

A.具體明確的教學目標 B.教師主導的師生關系 C.規范詳細的班級制度 D.豐富多樣的教育方法

130.你認為教師做好課堂管理的方法有（）。A.制定科學有序的課堂規則 B.優化課堂時間的管理策略 C.規范課堂問題行為的干預 D.強化教師權威的影響力 答案： 1-5 DCDCA 6-10 ADCCD 11-15 BACAD 16-20 BCDBB 21-25 ADBCA

26、AB

27、ABD

28、ABD

29、ABCD 30、ABCD

31、ABD

32、ABC

33、AD

34、BC

35、ACD

36、錯

37、對

38、對

39、錯40、錯

41、錯

42、對

43、錯

44、對

45、錯

46、C47、D48、B49、D 50、B51、B52、C53、A54、D55、B56、D

57、B58、A59、C60、B61、C62、B63、C 64、D65、C66、A67、A68、C69、A70、C 71、C72、A73、C 74、A 75、C

76、C 77、A 78、B 79、C 80、B 81、D 82、D 83、C 84、C 85、B 86、C 87、C 88、C 89、B 90、C 91、D 92、C 93、D 94、C 95、D 96、A 97、D 98、D 99、B 100、C 101、B 102、D 103、A 104、C 105、B 106、D 107、A

108、C 109、B

110、D 111、CD 112、ABCD 113、BC 114、ABC 115、ABCD

116、ABC 117、BCD 118、ABCD 119、ABD 120、ACD 121、ABD 122、BCD 123、ABD 124、ABCD 125、ABC 案例分析題 A 卷

126、AC 127、C 128、AC 129、ABD 130、ABD B 卷 126、D 127、BD 128、CD 129、CD 130、ABC

第二篇：山東省青島市教師招聘考試真題及答案

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山東省青島市教師招聘考試真題及答案

一．填空題（本大題共 15 分，每小題 1 分，共 15 分）

1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要的方針為優先發展、育人為本、改革創新、_____________、提高質量。教育的最高目的是_____________。_____________提出了兒童認識發展階段論。埃里克森認為 12 到 18 歲兒童面臨的發展任務是_____________。人群的智力分布呈_____________。

奧蘇貝爾將內驅力分為認知內驅力、附屬內驅力和_____________。新課程改革關于課程結構的要求是整體設置_____________的義務教育課程。

素質教育是以培養創新精神和_____________為重點的教育。教師成熟的標志是關注_____________。

10.范例教學程序的提出者是_____________。11.心智技能形成的三個階段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校園文化包括_____________、_____________、_____________。13.學校德育的基本方法是_____________。14.教育的構成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.較深不能體罰學生體現了教師應該尊重學生的_____________。

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二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標號 寫在題后的括號里，本大題 10 題，每題 1 分，共 10 分）略

三．多項選擇題（在下列每題個選項中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標 號寫在題后的括號里，本大題 5 題，每題 2 分，共 10 分）略

四．簡答題（本大題共 4 小題，每題 4 分，共 16 分）1．什么是有意義學習？進行有意義學習的條件是什么？ 2.教學時遵循循序漸進原則有哪些要求？ 3.怎樣建立以學生為中心的班級管理制度？

4.請對“教師是教學過程的主角，學生 學得好壞由教師決定”這句話進行簡要分析。

五．案例分析（本大題共 2 小題，每小題 7 分，共 14 分）1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學們的注意，總是違反課堂紀律，作為教師應該用 什么原則對這個孩子進行教育？

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2.數學老師在教學生測量的時候，讓學生親手量紙的厚度，并耐心提示學生在測量中要考慮 磨損度等因素。對該老師的做法，你有什么看法？

六．教育寫作（35 分）

政策要求教師應多讀書，提高自身的閱讀能力。請從教師專業發展的角度寫一篇 800 字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。參考答案

一．填空題 1.促進公平3.皮亞杰 5.正態分布 7.九年一貫 9.學生 11.原型內化 12.校園物質文化、校園精神文化、校園組織與制度文化 13.說理教育法 15.人身權 四．簡答題（答案要點）

1.有意義學習的本質就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結構中原有的適當觀念 建立起非人為的和實質性聯系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。

有意義學習的條件包括:(1)對于學習的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質性的標準，即具有邏輯意義；(2)學習者必須具有有意義學習的心向；此外，學習者認知結構中必須具有適當的知 識，教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網

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以便于新知識進行聯系；(3)學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識 發生相互作用。2.（1）教師的教學要具有系統性（2）教師要引導學生將知識體系化、系統化、（3）按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學。3.（1）以滿足學生的發展為目的（2）確立學生在班級中的主體力量

（3）有目的地訓練學生進行班級管理的能力

4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調教師在教學中的主導作用，卻忽視了學生在教學 活動中的主體地位。

（2）教師是教學過程的主角，要指導學生以促進學生的自主發展，在教學過程中起 主導作用，但是學生學得好壞并不是由教師決定的。（3）在教學過程中，應該把發揮教師的主導作用和尊重學生的主體地位結合起來，這樣才能達到良好的教學目的。五．案例分析（答案要點）

1.（1）啟發性原則。在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調動學生的 主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會

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貫通地掌握知識，發展能力。對于學生 在課堂上違反紀律的行為，教師應該啟發、誘導學生，讓學生認識到這樣做是錯誤的。

（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準 的統一要求出發，面向全體學生，同時又要根據學生的個別差異，有的放矢地進行教學。教師應該首先深入了解該名學生，發現該學生的興趣愛好，并創造條件，盡可能使該生 的特長得以發揮。

2.（1）教師應該在教學中，多啟發誘導學生自己主動去獲取和掌握知識；（2）理論知識應該和時間相結合，只有讓學生在親自動手基礎上獲得的知識才會更 深刻。六．教育寫作 略

更多：教師招聘考試歷年真題

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第三篇：青島教師招聘考試【歷年真題附答案】

2007年青島市市北區公開招聘教師筆試試卷

一、填空題（共20分,每題1分）

1．2004年3月胡錦濤在闡述科學發展觀時指出,堅持________,全面、協調、可持續的發 展觀,是從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想.2． 《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》第28章”優先發展教 育”提出:全面實施素質教育,著力完成普及、發展、______三大任務.3． 十屆全國人大常委會第22次會議通過的新修訂的 《中華人民共和國義務教育法》 自___ 年 9月1日起施行.4． 2005年6月新修訂的 《中國少年先鋒隊隊章》 ,將隊員入隊的年齡下限由7周歲改為 __ 周 歲.5．中國古代儒家經學典籍所說的”四書”是指《大學》、《中庸》、《____》、《孟子》 的合稱.6．《中庸》提出的道德修養過程的五個步驟分別是博學、審問、慎思、明辨和____.7．被稱作中國最早、體系最嚴整的教學專論《學記》有這樣一句話:”知其心,然后能救 其_______失也.教也者,”.8． 20世紀80年代由羅伯特?馬利克提出,在美國學校出現的一種以發展性輔導為特點的心 理輔導模式”TAP計劃”,即__________.9． 瑞士教育家認為學習的過程,就是如何把新的信息同化到已有的圖式中,或者當新的信 息與原有的圖式矛盾時,___________如何通過順應重建新的圖式.10． 教師在成長的不同階段所關注的焦點有所不同,一般而言,最初關注的是生存,隨后應 過渡到關注教學的方式方法,進入成熟階段的教師應以關注______________為焦點.11．我們常教育學生要自信,要對自己說”我能行”,這種對自己能否成功地從事某一活 動的主觀判斷在心理學上叫做__________________.12． 美國學者舍恩提出了”__________“的概念,試圖彌合傳統的理論與實踐之間的分離, 既要反思又要行動.13．新一輪課程改革倡導的師生合作、生生合作、師師合作的________教學模式,這種模 式是20世紀70年代在美國興起的.14．按照教育的基本規律理解,教育具有促進社會發展和__________兩大功能.15．從最一般的意義認識教師工作的主要任務是-____________.16．網絡迷戀的學生有一個共同特點是心里知道不該這樣,但又不能自制和自主.這一問 題主要不是認知方面或情緒方面的,而是_______________方面出了問題.17．www.tmdps.cn.net是____________的網址.18． C ERN ET的中文全稱是_________________________.19．隨著多媒體技術和光存儲設備的發展,辦公自動化的信息擴展到數值、文字、圖形、聲音和________________.20． 現代信息技術將衛星通訊和多媒體技術結合起來,改變了傳統遠距離教學的單向灌輸, 從而使遠距離教學變成_____________________的教學模式.二、選擇題（下列各題的備選答案中只有一個是正確的,請將正確答案前的字母填入題中 括號內.每題1分,共20分）

1．（）是指兒童在有指導、有成人幫助下所能達到的解決問題的水平和在獨立活動中所 能達到的解決問題水平之間的差異.A．元認知 B．最近發展區 C．直觀性原則 D．啟發性

2．高峰經驗是一種自我實現需要得到滿足后產生的狂喜的情感體驗,1962年由美國心理 學家（）提出.1

A．馬斯洛 B．布盧姆 C．奧蘇伯爾 D．布魯納

3．洛克對（）傾注了極大的熱情,提出了著名的”白板說”,并著有（）.A．人文教育《教育漫話》 B．自然教育《愛彌兒》

C．活動課程《兒童與課程》 D．紳士教育《教育漫話》

4．下列哪一說法不正確（）.A．過度學習是指超過剛能背誦的程度之后的附加學習.B．對學習作業的每次嘗試之間都穿插休息時間或其他活動的練習形式叫做分散練習.C．一種學習對另一種學習的阻礙作用,這種遷移是正遷移.D．定勢就是個體以特殊方式進行反應的狀態、傾向或趨勢.5．下面哪種特點不是教師勞動所具備的的特點（）.A.復雜性 B.創造性 C.重復性 D.長期性

6． 一名兒童上課吃零食被懲罰,另一名正在準備吃零食的兒童看到了,把自己準備吃的零 食收起來,這是一種廣泛存在的學習現象,被心理學家班杜拉稱之為（）.A.主動學習B.觀察學習C.參與性學習D.模仿學習

7．下面那個階段代表著班集體的形成（）.A.制定班級的規章制度 B.確定了班級干部

C.形成了班級的輿論 D.建立了良好的師生關系

8．品德是許多心理成分的”有機結合物”,在品德形成中被稱為”催化劑”的是（）.A．道德意志 B．道德認知 C．道德情感 D．道德行為

9．有意義的學習通常在（）的情況下發生.A．教師語言比較生動.B．學習內容與先前的經驗發生關聯 C．有教師降解 D．學生精 力最旺盛

10．以下哪種元素不是構成學習策略的基本元素（）.A．學習目標 B．元認知 C．學習調控 D．學習方法

11．對心理健康有直接影響的因素很多,其中主要包含人際關系、思維習慣、行為模式、道德情操以及（）.A．氣質類型 B．人生經歷 C．價值觀念 D．主導興趣

12．懂規則守紀律是人格成熟的表現,培養學生良好的穩固的紀律性是很重要的,以下哪 種類型的紀律心理穩定性最差（）.A．教師促成的紀律B．任務促成的紀律C.自我促成的紀律D．集體促成的紀律

13．教學設計是備課的藍圖,應包括教學目標設置,教學策略選擇和（）.A．教學方法運用 B．教學過程組織 C．教學結果評價 D．教學模式確定

14．最早提出自我效能感的心理學家是（）.A．斯金納 B．維納 C．杜威 D．班杜拉

15．在計算機課上,學生邊看文稿邊敲擊鍵盤,這是（）.A.注意的分配 B.注意的轉移 C.注意的集中 D.注意的邊緣化

16．一位教師在剛剛接手一個班級時,發現了某學生亂扔廢紙,后來,每當班級中出現亂扔 廢紙的情況這位教師就懷疑是這個學生做的.在心理學上,這被稱為（）.A.馬太效應 B.皮格馬利翁效應 C.鲇魚效應 D.首因效應

17．”信息高速公路”是指().A．電子郵件系統 B．配備監控和通信設施的高速公路 C．國家信息基礎設施 D．快速專 用信息通道

18．能夠將印刷圖像轉換為計算機能存儲的電子信號的設備是（）.A．POS B．掃描儀 C．打印機 D．鍵盤

19．下面的哪一項不是辦公自動化的特點.（）

A．學科綜合性 B．信息安全性 C．信息多樣性 D．人機交互性

20．具有的主動攻擊性和突然爆發性的蠕蟲病毒的主要傳播途徑是（）.A．軟盤 B．光盤 C．Internet D．手機

三、簡答體（每題5分,共15分）

1．請列舉三種不同的教學組織形式,并任意就其中一種說出涵義、產生時代、優勢和局 限性.2． 蘇聯教育家馬卡連柯說:”當我們對一個人提出很多要求的時候,在這種要求里也包含 著我們對這個人的尊重.”請說出這一德育原則的意義,并簡要說明如何貫徹這一原則.3．人本主義心理學家提倡當學生提出”為什么狗追貓”的問題后,教師進一步啟發學生 提出更深刻的問題,如狗追貓是由于本能還是學習?本能與學習是什么意思?等等.請回答這 種教學方法的名稱、特征,以及運用要領.四、論述題（共10分）

《這不是理由》（作者:[美]朱迪斯·斯旺森）

從上衛生保健課的第一天起,教室里的黑板上就畫有一張人體解剖圖,上面標著人體主要 骨骼、肌肉的名稱和部位.整整一個學期,這幅人體解剖圖就一直在那里.不過,老師從來沒提起過它.期末考試那天,我們一進教室,就發現畫有人體解剖圖的黑板已被擦得干干凈凈.那次考 試惟一的試題是:”寫出人體各主要骨骼、肌肉的名稱和部位”.全班同學異口同聲地抗 議:”我們從來沒有學過這個!”

“這不是理由!”老師反駁,”那張解剖圖在黑板上已經好幾個月了.”無奈之下,同學們 只好勉強答題.過了一會兒,老師把試卷全部收起,然后盡數撕碎扔到了垃圾桶里.”永遠別 忘記”,老師最后嚴肅地告誡同學們,”你們來學校上學,不僅要掌握老師教給你們的,更要懂得去主動學習老師沒有教給你們的知識.”

如果你是這位教師,是否會考“人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目?為什么?這個問題對教育教學工作可能產生什么影響?

五、寫作（共35分）

“木桶理論”是著名的管理學說,說的是一個企業成就的大小高低,取決于木桶最短的那 塊.有人把這一理論運用于學校教育管理之中,眼睛始終盯著”學生最短的那塊板”.某位 教師反其道而行之,認為,”學生身上最長的那塊板”才是學生走向成功的基礎.把你對這 種”反木桶理論”的思考,寫成一篇800字左右的論述性文章,題目自擬.答案及評分標準

一、填空題

1．以人為本2．提高3．2006 4．6 5.論語6．篤行

7．長善而救其失者也8．顧問教師計劃9．皮亞杰10．學生

11．教師自我效能感12．反思實踐性13．協同教學

14．促進兒童身心發展15．教書育人16．意志17．中國互聯網

18．中國教育和科研網19．影像20．雙向互動

二、選擇題

1B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A 13.B 14.D 15.A 16.D 17.D 18.B 19.A 20.C

三、簡答題

1．班級教學、小組教學、個別化教學、復式教學、巡回教學、現場教學、協同教學、學 生自學、討論教學、創意教學等.上述選項任選三種（2分）

涵義、產生時代、優勢和缺陷三項各1分.（以班級教學、小組教學、個別化教學為例）

班級教學:涵義:按學生的年齡和知識水平編班,以班為單位實施教學.產生年代:15世紀末16世紀初,西歐的一些先進學校開始了班級教學的嘗試,17世紀捷克 教育家夸美紐斯總結和吸收了個別先進學校實行的集中教學的經驗,并在理論上首次給予 了系統論述.優勢和局限:優勢表現為大大提高了教學效率和教學質量,有利于培養學生的集體主義精 神和組織紀律性.局限表現為照顧不到每個學生的特殊性,不利于培養學生的探索、創新精 神.小組教學:涵義:按學生智力水平或學習成績分成不同的組進行教學的一種組織形式.產生年代:19世紀末西方現代教育派針對班級教學不能適應學生個別差異和局限性,提出 了以班級教學制為基礎的能力分組.優勢和局限:優勢表現為增加了學生主動參與教學過程的機會,有助于培養學生的學習能 力； 局限表現在很難按學生的能力和水平科學地鑒定和劃分小組教學,學生、家長的意愿常 常與學校的要求相矛盾.個別化教學:涵義:教師分別對個別學生進行傳授與指導的教學組織形式.產生年代:中國春秋時期的私學、漢代以后的書院的私塾大都采取這種形式.優勢和局限:優勢表現在可以針對學生的個別差異、學習需求、能力水平進行因材施教, 可以充分調動每個學生的學習主動性.局限性表現在不能作為單一的或長期的教學組織形 式,只能是班級教學及其其他形式的有益補充,對大多數中等層次的學生沒有必要.2．意義:尊重信任與嚴格要求相結合（2分）

貫徹這一原則要點:

①在尊重信任學生時,堅持嚴格要求,防止無原則的遷就和放任； 在嚴格要求學生時,信任 他們的力量和能力.②根據學生年齡特點和原有道德水平提出合理、明確、具體、適度的要求.③有統一的要求,同時尊重學生的個別差異,不強求一致.（各1分）

3．名稱:探究教學.（2分）

特征:教師鼓勵學生自己提出問題、討論問題,自己找出答案.（1分）

運用要領:①教師提出的問題應針對大多數學生,問題具有啟發性,既不能太易又不能太 難,而且必須在適當時刻；

②教師必須訓練學生具有足以進行提問與討論的能力.（各1分）

四、論述題

本題可有兩種答案

第一種答案:會考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目.為什么?把握”要求主動學習老師沒有教給的知識”展開論述（5分）

這個問題對教育教學工作可能產生什么影響?體現”學習主體”的教學原則（5分）

第二種答案:不會考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目.為什么?片面理解了”學習主體”的原則,偏離了授課計劃的基本要求.（5分）

這個問題對教育教學工作可能產生什么影響?沿著上述思路,可在導致教育教學工作無規 律可循、對學生不尊重忽視學生學習主人、師生共同體等方面展開.（5分）

兩種答案皆可,只要把握住”學習主體”這一要點議論,即得分.要點不凸顯,酌情扣分.五、寫作

1． 要求:抓住”反木桶理論”,提出自己的正確看法論.文章立意應立在:既要重視學生的 特長教育,又要培養全面發展的合格學生.可以從正面闡述觀點,深入分析；也可以從反 面,進行正反對照.說理充分主要體現在既要有理,又要有據.2010 年青島教師招聘真題及答案解析

一．填空題（本大題共 15 分，每小題 1 分，共 15 分）1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要的方針為優先發展、育人為本、改革創新、_____________、提高質量。教育的最高目的是_____________。_____________提出了兒童認識發展階段論。埃里克森認為 12 到 18 歲兒童面臨的發展任務是_____________。人群的智力分布呈_____________。

2.3.4.5.6.7.8.9.奧蘇貝爾將內驅力分為認知內驅力、附屬內驅力和_____________。

新課程改革關于課程結構的要求是整體設置_____________的義務教育課程。

素質教育是以培養創新精神和_____________為重點的教育。

教師成熟的標志是關注_____________。

10.范例教學程序的提出者是_____________。11.心智技能形成的三個階段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校園文化包括_____________、_____________、_____________。13.學校德育的基本方法是_____________。14.教育的構成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.較深不能體罰學生體現了教師應該尊重學生的_____________。二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標號 寫在題后的括號里，本大題 10 題，每題 1 分，共 10 分）1.“化民成俗，其必有學”出自（A.《學記》 C．《論語 2.英語學得好會幫助法語學習，這是（）B.《管子》 D.《道德經》）現象。

A.正遷移 C.垂直遷移 3.“活到老，學到老”體現了教育的（A.全民性 C.終身性 4.與杜威的現代教育論觀點相反的是（A.赫爾巴特 C.奧蘇貝爾 5.學校中的主要工作是（A.教學工作 C.觀念教育 6.下列不屬于德育原則的是（A.從學生實際出發 C.集體教育與個別教育相結合 7.《愛彌兒》是（A.裴斯泰洛齊 C.盧梭）的教育著作。）））

B.負遷移 D.水平遷移

B.多元性 D.現代化）的傳統教育論。B.杜威 D.華生

B.環境管理 D.后勤工作

B.知行統一 D.道德認識和道德情感統一

B.洛克 D.赫爾巴特）中首先提出的。B.《孟子》 D.《勸學篇》）

8.“長善救失”“教學相長”的教學思想是（A.《論語》 C.《學記》

9.引起并決定教育發展變化的最根本、最內在的因素是（A.社會生產力 C.社會制度 10.（B.文化傳統 D.科技水平）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針 C.教育目的

B.教育政策 D.教育目標

三．多項選擇題（在下列每題個選項中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標 號寫在題后的括號里，本大題 5 題，每題 2 分，共 10 分）1.如果發生地震，教師應該（A.組織學生在教室集合 C.組織學生躲在桌子底下 E.組織學生朗讀地震避險知識 2.德育的過程包括（A.道德認識 C.道德行為 E.道德態度 3.培養學生創造性思維的方法有

（A.頭腦風暴法 C.直覺思維法 E.自我設計訓練 4.提高記憶效果的方法有（A.分散復習C.多種感官同時參與記憶 E.增強學習動機，明確記憶目的 5.教學的首要任務是引導學生掌握（A.基礎知識 C.科學技術 E.學科知識）B.基本技能 D.生存本領）B.及時復習D.對材料進行精心加工）B.直接教育法 D.發散思維法）B.道德情感 D.道德意志）B.組織學生避開危險建筑物 D.組織學生有序離開教師

四．簡答題（本大題共 4 小題，每題 4 分，共 16 分）1．什么是有意義學習？進行有意義學習的條件是什么？

2.教學時遵循循序漸進原則有哪些要求？

3.怎樣建立以學生為中心的班級管理制度？

4.請對“教師是教學過程的主角，學生 學得好壞由教師決定”這句話進行簡要分析。

五．案例分析（本大題共 2 小題，每小題 7 分，共 14 分）

1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學們的注意，總是違反課堂紀律，作為教師應該用 什么原則對這個孩子進行教育？

2.數學老師在教學生測量的時候，讓學生親手量紙的厚度，并耐心提示學生在測量中要考慮 磨損度等因素。對該老師的做法，你有什么看法？

六．教育寫作（35 分）

政策要求教師應多讀書，提高自身的閱讀能力。請從教師專業發展的角度寫一篇 800 字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。

參考答案

一．填空題 1.促進公平3.皮亞杰 5.正態分布 7.九年一貫 9.學生 11.原型內化 12.校園物質文化、校園精神文化、校園組織與制度文化 13.說理教育法 15.人身權

二．單項選擇題 1.A 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C.9.A 10.C 14.教育媒介 2.培養全面發展的人 4.培養自我同一性 6.自我提高內驅力 8.實踐能力 10.瓦.根舍因

三．多項選擇題 1.BD 2.ABCD 3.ACDE 4.ABCDE 5.AB 四．簡答題（答案要點）

1.有意義學習的本質就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結構中原有的適當觀念 建立起非人為的和實質性聯系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。

有意義學習的條件包括:(1)對于學習的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質性的標準，即具有邏輯意義；(2)學習者必須具有有意義學習的心向；此外，學習者認知結構中必須具有適當的知 識，以便于新知識進行聯系；(3)學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識 發生相互作用。

2.（1）教師的教學要具有系統性（2）教師要引導學生將知識體系化、系統化、（3）按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學。

3.（1）以滿足學生的發展為目的（2）確立學生在班級中的主體力量（3）有目的地訓練學生進行班級管理的能力

4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調教師在教學中的主導作用，卻忽視了學生在教學 活動中的主體地位。

（2）教師是教學過程的主角，要指導學生以促進學生的自主發展，在教學過程中起 主導作用，但是學生學得好壞并不是由教師決定的。

（3）在教學過程中，應該把發揮教師的主導作用和尊重學生的主體地位結合起來，這 6

樣才能達到良好的教學目的。

五．案例分析（答案要點）

1.（1）啟發性原則。在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調動學生的 主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發展能力。對于學生 在課堂上違反紀律的行為，教師應該啟發、誘導學生，讓學生認識到這樣做是錯誤的。

（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準 的統一要求出發，面向全體學生，同時又要根據學生的個別差異，有的放矢地進行教學。教師應該首先深入了解該名學生，發現該學生的興趣愛好，并創造條件，盡可能使該生 的特長得以發揮。

2.（1）教師應該在教學中，多啟發誘導學生自己主動去獲取和掌握知識；（2）理論知識應該和時間相結合，只有讓學生在親自動手基礎上獲得的知識才會更 深刻。

六．教育寫作

略

2011 山東青島真題

一、判斷 10*1=10 分 素質教育完全不同于全面發展的教育

班主任的基本工作是帶好班級，教好學生

斯金納的操作條件中懲罰就等于負強化

4.影響自我效能感的主要因素是個體的成敗經驗和替代經驗 現代認知心理學認為理解是學習者利用已有的認知結構同化新事物的過程

概念的內涵與外延成正比 非理性邏輯思維能力是創造性的主要成分

二、單選 20*1=20 分

11.山東省素質教育推進計劃（2011-2015）不準——————（文理分科）

12.利用學生的興趣，花 2 個月的時間探究完成課題創作利用了----原則（理論聯系實際）

13.太極圖是基于--（陰陽）的原則，達到天人合一

14.把學習的社會意義或個人前途聯系起來的動機是--（間接的近景動機）

15.體罰學生侵犯--（人身自由權）

16.聞之不若見之體現了（直觀性原則）

17.一切以自我為中心的階段出現在（前運算階段）

18.國家長期發展戰略規劃，以（以人為本，全面提高素質），為主題

19.認為學生無藥可救，看不到優秀的地方，違反了（嚴格要求與尊重信任學生相結合）原則

20.背自勉詩句是教育的（說服法）

21.對小孩的哭鬧不理睬（消退）

22.復雜知識的精細加工策略（記憶術）

23.學生考試，認識到不需要監考，誠信的可貴是態度與品德形成的（內化）階段

24.教學互動模式（多樣化）

25.由實踐模式向頭腦內部轉化，由外顯、展開、物質向內潛、壓縮、的轉化是操作技能形 成的（原型內化）階段

26．陵節而施違反了（順序性）原則

皮亞杰認為的 同化和順應

28.概念的（變式）是不同情境的各種變化

29.三．多選 10*1=10 分

31.探究活動的特點：ABCD

32.五育的作用:ABCD

33.道爾頓制的優缺點

34.德育的新形式（基層群眾性活動？？）

35.課外教育的優點

三、簡答 20 分 幼兒園開展做中學教學活動，老師問學生，小兔子愛吃什么？小朋友回答各異。老師讓孩 子回家拿來他們認為小兔子愛吃的東西，結果第二天，小朋友全部帶來了胡蘿卜。因為家長

們告訴孩子答案。結果辛辛苦苦設計的做中學就這樣被家長的好意給毀了。結合教育原理分 析。課上，烏鴉和狐貍。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法？學生積極回答，老師一一 給予表揚和夸贊。結合教育原理分析

四、作文 30 分

樹根和根雕。農夫在田野李砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了；一位雕塑 家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術品。結合此例，教育學啟示。800 字

第四篇：2015年山東省教師招聘真題-及答案

2015年山東省教師招聘考試真題及參考答案

第一部分（共35題，30分）

一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應的括號內。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1．黨的十八大發出了向“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。“兩個一百年”目標是： A在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢

B在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

C在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強、民主、和諧的社會主義現代化國家

D在中國共產黨成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢。在新中國成立一百年時實現社會主義向共產主義的過渡

2．____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設立，標志著憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯。

A.2014年11月1日 B.2014年12月4日 C.2015年1月1日

D.2015年5月4日 3．馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是： A矛盾的觀點 B聯系的觀點 C運動的觀點 D實踐的觀點

4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富。“焦裕祿精神”是：

A親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻

B愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志

C愛黨愛軍。開拓奮進、艱苦奮斗、無私奉獻 D心中有黨、心中有民、心中有責、心中有威

5．“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求。是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領導干部都要自覺踐行。“三嚴三實”的具體內容是：

A嚴以修身、嚴以養德、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實 B嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、做人要實、干事要實、謀事要實 C嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實 D嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律、謀事要實、創業要實、做事要實 6．下列表述符合馬克思主義哲學原理的是： A我思故我在

B巧婦難為無米之炊 C死生有命，富貴在天

D天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7．為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發一個營業執照的登記制度。其中，“三”不包括：

A工商營業執照 B組織機構代碼證 C衛生許可證 D稅務登記證

8.2015年國務院印發《關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立： A補充養老金 B個人賬戶養老金 C過渡性養老金 D職業年金

9．“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。”這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。

A中國援非醫療隊 B隴海大院 C沈克泉沈昌健父子 D朱敏才、孫麗娜 10.下列有關概念表述不正確的是：

A.CPI是居民價格指數的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標

B恩格爾系數是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標

C GDP是最重要的宏觀經濟指標，是指一個國家或地區所有國民在一定實踐內新生產的產品和服務價值的總和

D基尼系數是根據勞倫茨曲線所走義的程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標

11.甲不慎丟失的寵物狗，被乙發現。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是： A寵物狗為無主物，乙取得其所有權

B寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲（洙泗教育，祝您成QQ群-299059762）C丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權 D乙因先占和飼養該寵物狗取得其所有權

12.根據《事業單位人事管理條例》相關規定，下列情形不應給予事業單位工作人員處分的是：

A考核不合格的 B失職瀆職的

C利用工作之便謀取不正當利益的 D嚴重違反職業道德，社會公德的

13.根據《著作權法》相關規定，____可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利。A廣播電臺、電視臺播放他人未發表的作品 B廣播電臺、電視臺播放他人己發表的作品

C廣播電臺、電視臺播放已經出版的錄音制品作品 D圖書館為保存版本的需要，復制本館收藏的作品

14.根據《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是： A國家建立義務教育經費保障機制，實施義務教育，不收學費、雜費 B對違反學校管理制度的學生，學校可批評教育甚至開除 C國家鼓勵教科書循環使用

D凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童可以推遲到七周歲

15.根據現行相關法律法規，下列情形不會發生的是：

A方博在高中二年級的時獲得全國中學生數學奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策

B.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業不久，因未依法獲得排污許 可證，相關執法部門對該店處以1萬元罰款

C．五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款 D．李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衛視節目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

16．根據現行相關法律規定，下列表述不正確的是：

A.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任監護人 B．未成年人的監護人首先是其父母

C劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監護權全部轉給了幼兒園

D．未成年人的父母死亡或者沒有監護能力的，其有監護能力需可以擔任監護人

17.在戲劇舞臺上，許多傳統經典劇目的演出經久不衰。下列經典劇目與劇種匹配不正確的是：

A.四郎探母一京劇

B．天仙配一黃梅戲 C．花木蘭一豫劇 D梁山伯與祝英臺-呂劇 18.作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。下列四組文學作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是： A..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 B.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 C.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

D.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》 19.下列有關月亮的詩句，出自李白筆下的是： A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B．舉杯邀明月，對飲成三人 C．海上生明月，天涯共此時 D．但愿人長久，千里共嬋娟

20.下列四組詞語，書寫完全正確的是：

A人情事故

對簿公堂 相輔相成 坐鎮 B人才倍出

細水長流 聲名雀起 金剛鉆 C挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄

D金壁輝煌

兩全齊美

聞名遐邇

驚愕

21．_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標等任務，有“海上多面手”稱號，是現代海洋艦艇中用途最廣、數量最多的艦艇。A．航空母艦

B．巡洋艦

C．護衛艦 D驅逐艦 22.近年來，薄膜太陽能電池技術發展迅速，下列關于薄膜太陽能電池技術說法不正確的是： A因具有撓性可以制作或非平面構造 B其工作的基本原理是光—熱—電的轉換 C光電轉換率最高可以達到13%

D照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

23.2300多年前，戰國時期齊國創辦的_____是世界上最早的公立大學，卓.博.教育開創了百家爭鳴，兼容并蓄的學術先河。A謖下學宮

B杏壇學宮 C尼山論壇 D西河之學

24.下列對山東城市風采的描述搭配正確的是：

A江北水城一聊城 牡丹之鄉一菏澤 鳶都一濰坊 B綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟南 C孔孟之鄉一濟寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟南 D陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營

25.黨的十八大強調，堅持中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。下列各項不屬于五位一體的是： A文化建設 B法制建設 C社會建設 D生態文明建設

二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

26.黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進依法治國的總目標是： A建設有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的嚴密制度 B建設依法治國和以德治國相結合的執政萬略 C建設中國特色社會主義法制體系 D建設社會主義法制國家 ______是馬克思主義的理論核心和主要內容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發現。A剩余價值學說 B唯物辯證法

C科學社會主義（洙泗教育，祝您成功QQ群-299059762）D唯物史觀

28.黨的群眾路線教育實踐活動的哲學依據是： A馬克思主義唯物史觀

B人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量 C人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者 D馬克思主義唯物辯證法

29.醫生看病講究對癥下藥這其中體現的哲學原理有： A透過現象看本質 B具體問題具體分析 C靜止的相對性 D質量互變規律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權和檢察權，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有：

A最高人民法院設立獨立行使審判權 B設立跨行政區的人民法院 C設立跨行政區的人民檢察院 D建立先發宣誓制度

31.2015年4月15日，亞投行由創始成員國全部確定，共計57個國家，卓博教育問下列選項中屬于意向創始成員國的是： A巴西 B英國 C美國 D德國

32.2014年11月，國務院發布《能源發展戰略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰略計劃是： A優先開放 B立足國內 C綠色儲藏 D創新驅動

33李克強總理在<政府工作報告》(2015)中指出要發展“雙引擎”是指： A增加公共產品、公共服務 B促改革調結構

C著眼于保持中高速增長 D打造大眾創新，萬眾創新

34.根據2015年5月1日起施行的《山東省行政執法監督條例》不能參與行政執法的人員：

A行政執法機關聘用的勞動合同制人員 B勞務派遣人員 C臨時借調人員

D其他無行政執法資格人員

35.下列關于計算機組合鍵應用的說法正確的是： A．windows+F用于查找文件或文件夾 B．Ctrl+Shift用于輸入法切換 C．Ctrl+P用于關閉程序

D．Art+Tab用于在打開的項目間切換

第二部分（共95題，70分）

三、單項選擇題。下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是： A孔子 B孟子 C莊子 D茍子

37.“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是： A老子 B墨子 C韓非子 D孔子

38.朱熹是理學思想的集大成者、儒學發展史上的重要任務。卓博教育問下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是： A先王之學以明人倫為本

B為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書 C君子如欲化民成俗,其必由學乎!

D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志 39.關于古代教育的說法錯誤的是：

A古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅

B印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想

C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發展的教育 D古代埃及的文士學校主要目的是為培養雄辯家

40.1912年發表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是： A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知

41．下列觀點不能體現教育平等觀念的是： A有教無類 B因材施教 C學不塌等

D把一切知識教給一切人 42.教育學的根本任務是

A研究教育現象 qq群299059762 B解釋教育問題 C提出教育對策 D揭示教育規律

43.視其所以，觀其所由，察其所立，所體現的德育原則是： A 因材施教 B疏導原則

C執行統一原則 D導向性原則

44.下列表述與現代意義上“課程”涵義最不接近的是： A維護課程必君子監之乃依法制也 B寬著期限，緊著課程

C-切的課程內容應當從學術（學問）中引申出來 D課程是學習者再學校指導下的一切經驗 45.學校教育產生于： A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D現代社會

46.及時人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類的語言進行順暢交流。這反映了個體身心發展具有： A價段性 B差異性 C不平衡性 D互補性

47.語之而不知，雖舍之可也這句話所體現的教學原原則是： A循序漸進原則 B鞏固性原則

C量力性原則 D啟發性原則

答案：C 卓博教育解析：《學記》提出:“語之而不知，雖舍之可也。”即學生不能理解所教的知識的時候，可以暫時停下來。體現量力性原則。擴展閱讀，體現量力性原則的案例：孔丘說:"中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”墨子教弟子各視其程度的深淺、能力的強弱而有所不同。明代王守仁說：在教學中對學生要“量其資稟”，“常使精神力量有余，則無厭苦之患，而有自得之美”。

48.以少數學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學，并把教學過程錄制下來，課后進行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為： A慕課

B反轉課堂 C 微格教學 D新教育

49.李老師對學生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學習態度也更加認真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學習成績比以前好多了繼續加油，我看好你哦！這種評價方式是： A診斷性評價 B形成性評價 C終結性評價 D全程性評價

50.科學教師想要知道學生是否會做載物玻璃片，美術教師要想了解學生的繪畫水平，品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是： A紙筆測繪 B 表現評價 C作品評審 D現場答辯

51.張小雨需要自己查詢資料、設計方案，并應用方案來解決某一個實際問日。卓博教育問這一任務對應的任職要求是： A理解

B 應用 C創造 D評價

52.在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。這說明教學策略具有：

A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性

53.關于效度與信度等測驗指標，下列說法錯誤的是： A效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度 B信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度 C效度低信度一定會低 D低信低效度一定會低

54.新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致： A杜威 B 布魯姆 C布魯納 D泰勒

55、完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每玉年一周期的全員培訓是：

A、《中華人民共和國教師法》 B、《中華人民共和國教育法》 C、《基礎教育課程改革綱要》

D、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》

56.宋老師發現教學中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數據和材料以分析，計劃的有效性，最后把結果應用于處理后續課堂中出現的類似問題，這種研究方法是： A、敘事 B、行動 C、文獻 D、實驗

57.不符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是： A、國家實行九年義務教育

B、如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變為公私合營學校

C、凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

D、普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學習康復提供幫助

58、《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核的內容不包括： A、工作態度 B、學生意見 C、工作成績 D、業務水平

59、《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見（國發[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括（）A、分類考試

B、綜合評價 C、多元錄取 D、全國統考

60、《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規定的基礎教育課程改革的具體目標不包括（）

A、改變課程對于注重知識傳授的傾向；

B、改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀； C、改變課程實施過于強調教授學習，死記硬背，機械訓練的現狀； D、改變課程實施過于封閉的現狀 61-72暫缺

73身教重于言教，突出的是：

A陶冶 B榜樣 C實際鍛煉法 D品德評價法 74.-次參加教學活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

A、主講人缺乏實踐經驗，照本宣科，一味宣講

B、小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學實際相聯系

C、一線教學教師利用教學原理和教育實踐經驗指導學生后續的學習D、一線教師應該將全部精力用于教學，參不參加教學實踐都沒關系 75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，是羅杰斯的（）。A有意義學習B無意義學習C情境學習D無意識學習

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現了教育過程中應：

A重視感知覺的發展 B重視積極情感的培養 C重視學習的自律性 D重視主動操作

77是”吾十有五而志于學，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現的教育思想是： A素質教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育

78低年級的小學生擅自離開座位，老師不予理會，轉而表揚那些坐著不動的學生，離開座位的學生也不擅自離開座位了，反映的是： A直接強化 B自我強化 C替代強化 D 79暫缺 80暫缺 81暫缺

82.兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發展水平處于： A感知運動 B前運算階段 C具體運算 D形式運算

83.物理教師認為學習數學成績好的學生物理學的一定好，并在日常教學中更加關注和贊許這類學生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于： A刻板印象 B認知失調

C扇貝效應 QQ群299059762 D從眾心理 84暫缺 85暫缺

86.奧蘇貝爾的先行組織者強調： A直觀教學

B新知識與原有知識的聯系 C學生的發現

D學生的學習動機

87.下列屬于學習現象的是 A嬰兒吸奶 B鴨子游水

C學生每天做廣播操 D猴子騎自行車 88-90暫缺

91.學生在解答復雜應用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為： A社會助長 B 社會抑制 C從眾

D責任擴散

92.先學習杠桿的力臂原理，再學習定滑輪，得知定滑輪的實質是等臂原理，這種學習屬于： A上位學習B下位學習C并列學習D結合學習

93．李天升初中后“屢戰屢敗”，卻表現地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態屬于： A焦慮

B認知功能障礙 C抑郁

D習得性無助

94.在小芳同學面前表現得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學習，根據自我價值理論，卓博公考問這個屬于：

A高驅低避型 B低驅高避型 C高驅高避型 D低驅低避型 95暫缺 96暫缺

97.根據艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學生應該： A分散復習

B集中復習C及時復習D過度復習

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當于動作練習的： A起始階段 B起伏階段 C高原階段 D XX進階段

99趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談論狗讓他觀察關在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應這種改變行為的方法是： A行為塑造 B系統脫敏 C代幣強化 D模仿

100.在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是： A道德認識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

101.下列關于學習風格的描述不正確的是:

A聚合型學習風格的學生擅長把理論應用于實踐 B場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好

C視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣 D沖動型學習者更擅長從整體上來分析問題

102.根據羅杰斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括： A同理心B感召力C真誠一致D無條件的積極關注 103暫缺 104暫缺

105.心理學家用“試崖實驗”考察個體的： A大小知覺B運動知覺C時間知覺D深度知覺

四、多項選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）

106下列說法正確的是： A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛非攻”

D孔子重視“仁”、“禮”的四項 107暫缺 108暫缺 109暫缺 110暫缺 111暫缺

112下列與盈科而后進體現相同教育選擇的是： A不陵節而是

B雜施而不孫則壞亂而不修 C不悱不啟那句話 D隨人分限所及

113泰勒目標評價模式步驟選項就是： A確定課程目標 B選擇課程內容 C組織課程內容 D評價課程

114下列體現中長期規劃的： A育人為本 B改革創新 C提高質量 D全面發展 115．《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見>規定了普通高中學生綜合素質評價的內容，包括思想品德和： A學業水平B身心健康 C藝術素養 D社會實踐

116.下列關于質性研究和量化研究說法正確的是：

A質性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論 B量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析 C執行研究是理論思辨，個人見解或經驗息結

D質性研究和量化研究都強調以“事實資料”為基礎

117.聯合國教科文組織在《教育--財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為： A學會認知 B學會做事 C學會生存 D學會共同生活

118.下列屬于元認知策略的是：

A考試時考生注意自己的答題速度和時間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文

C在閱讀時，學生遇到難點立即停下了思考或回到前面重新閱讀 D利用二十四節氣歌熟記各個節氣

119.根據馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是： A求知的需要 B自尊的需要 C自我實現的需要 D歸屬與愛的需要

120.下列關于性別差異心理說法正確的是： A男性與女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個性和社會性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會文化環境

121.高尚的師德是對教師職業道德水平的要求。下列表述中正確的有： A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現

B僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業道德的做法比較科學

C諷刺、挖苦、體罰學生等行為違反了《中小學教師職業道德規范》 D師德是教師考評的底線，可以一票否決

122.關于流體智力和晶體智力說法正確的是： A流體智力需要較少的專業知識

B流體智力在人的整個一生中都在增長qq群299059762 C晶體智力是在學習、生活和勞動中形成的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123.根據加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是： A把小數換算成分數 B認識時鐘

C使動詞和句子的主語一致 D寫字

124.下列屬于機械學習的是： A宇航員探索太空 B學生嘗試錯誤走迷宮 C小學生背誦乘法口訣

D中學生聽講座后弄清了概念之間的關系

125.班級管理屬于微視、具體的一種學校管理形式。班級管理的基本內容有： A班級教學管理 B班級德育管理

C班級體育衛生和課外活動管理 D班級生活指導

五、案例分析題。至少有一項是符合題意。請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）給定材料

心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝著東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。

王老師用這個實驗考察班上的同學，同學們反復探索毫無結果．就把這個實驗暫時擱置了起來。放學前，張樂同學找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法。126.案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是： A反應定勢 B功能固著 C不能頓悟 D認知態度

127.張樂同學一開始反復探索問題毫無結果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，卓博教育問這種現象成為： A醞釀效應 B詹森效應 C德西效應 D暗示效應

128.案例中李老師的思維訓練方法被稱為： A分合法 B自由聯想法 C頭腦風暴法 D自我設計法

129.下列關于問題解決說法正確的是

A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執行計劃和常識某種解答、評價結果四個階段

B專家更多利用直覺來解決問題

C創造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現為流暢性，靈活性，新穎性 D新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

130.下列有助于在教學實踐中培養學生問題解決能力的是： A設置難度較低的問題 B鼓勵質疑

C幫助學生正確表征問題 D輔導學生從記憶中提取信息

山東洙泗教育整理參考答案：1-5CBDAC 6-10BCDDC 11-15BADBA 16-20CDCBC 21-25DBAAB 26CD 27AD 28ABC 29AB 30ABC 31ABD 32BCD 33AD 34ABCD 35ABD 36B 37B 38C 39D 40C 41C 42D 43A 44A 45B 46-50CCCBB51-55BCDBD56-60BBBDD61-65BDCAC 66-70CBDAB 71-75ABBDA 76-80DBCBC 81-85BDABD 86-90BDAAC 91-95BBDCD96-100CCCBD 101-105CBACD 106CD 107ABC 108ABCD 109ABC 110ABCD 111ABCD 112AB 113ABCD 114ABC 115ABCD 116BD 117ABCD 118AC 119BD 120AD 121ACD 122ACD 123AC 124ABC125ABCD 126B 127A 128BC 129ABCD 130BCD

第五篇：2015年山東省教師招聘真題及答案

第一部分（共35題，30分）

一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應的括號內。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1．黨的十八大發出了向“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。“兩個一百年”目標是：

A在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢

B在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

C在中國共產黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強、民主、和諧的社會主義現代化國家 D在中國共產黨成立一百年時實現中華民族偉大復興的中國夢。在新中國成立一百年時實現社會主義向共產主義的過渡 2．____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設立，標志著憲法作為國家根本大法的地位進一步彰顯。A.2014年11月1日 B.2014年12月4日 C.2015年1月1日 D.2015年5月4日 3．馬克思主義哲學首要的和基本的觀點是： A矛盾的觀點 B聯系的觀點 C運動的觀點 D實踐的觀點

4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富。“焦裕祿精神”是：

A親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻 B愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志 C愛黨愛軍。開拓奮進、艱苦奮斗、無私奉獻 D心中有黨、心中有民、心中有責、心中有威

5．“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求。是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領導干部都要自覺踐行。“三嚴三實”的具體內容是：

A嚴以修身、嚴以養德、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實

B嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、做人要實、干事要實、謀事要實

C嚴以自律、嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實

D嚴以修身、嚴以用權、嚴以自律、謀事要實、創業要實、做事要實

6．下列表述符合馬克思主義哲學原理的是： A我思故我在 B巧婦難為無米之炊 C死生有命，富貴在天

D天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7．為深化商事制度改革，進一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發一個營業執照的登記制度。其中，“三”不包括： A工商營業執照 B組織機構代碼證 C衛生許可證 D稅務登記證

8.2015年國務院印發《關于機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》，提出機關事業單位在參加基本養老保險的基礎上，應當為其工作人員建立：

A補充養老金 B個人賬戶養老金 C過渡性養老金 D職業年金

9．“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。”這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。A中國援非醫療隊 B隴海大院 C沈克泉沈昌健父子 D朱敏才、孫麗娜

10.下列有關概念表述不正確的是（）：

A.CPI是居民價格指數的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務價格水平變動情況的宏觀經濟指標 B恩格爾系數是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標 C GDP是最重要的宏觀經濟指標，是指一個國家或地區所有國民在一定實踐內新生產的產品和服務價值的總和 D基尼系數是根據勞倫茨曲線所走義的程度的指標，是國際上用來綜合考察居民內部收入分配差異狀況的一個重要分析指標

11.甲不慎丟失的寵物狗，被乙發現。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是： A寵物狗為無主物，乙取得其所有權 B寵物狗屬遺失物，丙應返還給甲

C丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權 D乙因先占和飼養該寵物狗取得其所有權

12.根據《事業單位人事管理條例》相關規定，下列情形不應給予事業單位工作人員處分的是（）： A考核不合格的 B失職瀆職的 C利用工作之便謀取不正當利益的 D嚴重違反職業道德，社會公德的

13.根據《著作權法》相關規定，____可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照該法享有的其他權利 A廣播電臺、電視臺播放他人未發表的作品 B廣播電臺、電視臺播放他人己發表的作品 C廣播電臺、電視臺播放已經出版的錄音制品作品 D圖書館為保存版本的需要，復制本館收藏的作品 14.根據《中華人民共和國義務教育法》，下列表述不正確的是：

A國家建立義務教育經費保障機制，實施義務教育，不收學費、雜費

B對違反學校管理制度的學生，學校可批評教育甚至開除 C國家鼓勵教科書循環使用

D凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童可以推遲到七周歲

15.根據現行相關法律法規，下列情形不會發生的是（）： A方博在高中二年級的時獲得全國中學生數學奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策 B.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業不久，因未依法獲得排污許

可證，相關執法部門對該店處以1萬元罰款

C．五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款

D．李奶奶每晚八點到十點準時觀看某衛視節目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

16．根據現行相關法律規定，下列表述不正確的是： A.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔任監護人

B．未成年人的監護人首先是其父母

C劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監護權全部轉給了幼兒園

D．未成年人的父母死亡或者沒有監護能力的，其有監護能力需可以擔任監護人

17.在戲劇舞臺上，許多傳統經典劇目的演出經久不衰。下列經典劇目與劇種匹配不正確的是： A.四郎探母一京劇 B．天仙配一黃梅戲 C．花木蘭一豫劇 D梁山伯與祝英臺-呂劇

18.作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。下列四組文學作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是：

A..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 B.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 C.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

D.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》 19.下列有關月亮的詩句，出自李白筆下的是： A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B．舉杯邀明月，對飲成三人 C．海上生明月，天涯共此時 D．但愿人長久，千里共嬋娟

20.下列四組詞語，書寫完全正確的是： A人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮 B人才倍出 細水長流 聲名雀起 金剛鉆 C挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄 D金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕

21．_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標等任務，有“海上多面手”稱號，是現代海洋艦艇中用途最廣、數量最多的艦艇。A．航空母艦 B．巡洋艦 C．護衛艦 D驅逐艦

22.近年來，薄膜太陽能電池技術發展迅速，下列關于薄膜太陽能電池技術說法不正確的是： A因具有撓性可以制作或非平面構造 B其工作的基本原理是光—熱—電的轉換 C光電轉換率最高可以達到13% D照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

23.2300多年前，戰國時期齊國創辦的_____是世界上最早的公立大學，卓.博.教育開創了百家爭鳴，兼容并蓄的學術先河 A謖下學宮 B杏壇學宮 C尼山論壇 D西河之學

24.下列對山東城市風采的描述搭配正確的是： A江北水城一聊城 牡丹之鄉一菏澤 鳶都一濰坊 B綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟南 C孔孟之鄉一濟寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟南 D陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營 25.黨的十八大強調，堅持中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。下列各項不屬于五位一體的是： A文化建設 B法制建設 C社會建設 D生態文明建設

二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并將其代碼填在相應的括號內，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

26.黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進依法治國的總目標是：

A建設有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究的嚴密制度

B建設依法治國和以德治國相結合的執政萬略 C建設中國特色社會主義法制體系 D建設社會主義法制國家 ______是馬克思主義的理論核心和主要內容，被譽為馬克思一生最偉大的兩大發現: A剩余價值學說 B唯物辯證法

C科學社會主義www.tmdps.cn D唯物史觀

28.黨的群眾路線教育實踐活動的哲學依據是: A馬克思主義唯物史觀

B人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量 C人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者 D馬克思主義唯物辯證法

29.醫生看病講究對癥下藥這其中體現的哲學原理有: A透過現象看本質 B具體問題具體分析 C靜止的相對性 D質量互變規律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權和檢察權，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有: A最高人民法院設立獨立行使審判權 B設立跨行政區的人民法院 C設立跨行政區的人民檢察院 D建立先發宣誓制度

31.2015年4月15日，亞投行由創始成員國全部確定，共計57個國家，卓博教育問下列選項中屬于意向創始成員國的是： A巴西 B英國 C美國 D德國

32.2014年11月，國務院發布《能源發展戰略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰略計劃是： A優先開放 B立足國內 C綠色儲藏 D創新驅動

33李克強總理在<政府工作報告》(2015)中指出要發展“雙引擎”是指：

A增加公共產品、公共服務 B促改革調結構

C著眼于保持中高速增長 D打造大眾創新，萬眾創新

34.根據2015年5月1日起施行的《山東省行政執法監督條例》不能參與行政執法的人員： A行政執法機關聘用的勞動合同制人員 B勞務派遣人員 C臨時借調人員

D其他無行政執法資格人員

35.下列關于計算機組合鍵應用的說法正確的是 A．windows+F用于查找文件或文件夾 B．Ctrl+Shift用于輸入法切換 C．Ctrl+P用于關閉程序

D．Art+Tab用于在打開的項目間切換 第二部分（共95題，70分）

三、單項選擇題。下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是： A孔子 B孟子 C莊子 D茍子

37.“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是： A老子 B墨子 C韓非子 D孔子

38.朱熹是理學思想的集大成者、儒學發展史上的重要任務。卓博教育問下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是: A先王之學以明人倫為本

B為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書 C君子如欲化民成俗,其必由學乎!

D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志

39.關于古代教育的說法錯誤的是

A古代斯巴達軍隊體育訓練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅 B印度“古儒”學校課程滲透著婆羅門教神學思想

C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發展的教育

D古代埃及的文士學校主要目的是為培養雄辯家

40.1912年發表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是: A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知

41．下列觀點不能體現教育平等觀念的是: A有教無類 B因材施教 C學不塌等

D把一切知識教給一切人 42.教育學的根本任務是

A研究教育現象www.tmdps.cn B解釋教育問題 C提出教育對策 D揭示教育規律

43.視其所以，觀其所由，察其所立，所體現的德育原則是()A 因材施教 B疏導原則 C執行統一原則 D導向性原則

44.下列表述與現代意義上“課程”涵義最不接近的是()A維護課程必君子監之乃依法制也 B寬著期限，緊著課程

C-切的課程內容應當從學術（學問）中引申出來 D課程是學習者再學校指導下的一切經驗 45.學校教育產生于（）A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D現代社會

46.及時人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類的語言進行順暢交流。這反映了個體身心發展具有: A價段性 B差異性 C不平衡性 D互補性

47.語知而不知，雖舍之可也這句話所體現的教學原原則是 A循序漸進原則 B鞏固性原則 C量力性原則 D啟發性原則

48.以少數學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學，并把教學過程錄制下來，課后進行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為: A慕課 B反轉課堂 C 微格教學 D新教育

49.李老師對學生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學習態度也更加認真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學習成績比以前好多了繼續加油，我看好你哦！這種評價方式是 A診斷性評價 B形成性評價 C終結性評價 D全程性評價

50.科學教師想要知道學生是否會做載物玻璃片，美術教師要想了解學生的繪畫水平，品德教師要想判斷學生的道德水平，最適宜的方法是: A紙筆測繪 B 表現評價 C作品評審 D現場答辯

51.張小雨需要自己查詢資料、設計方案，并應用方案來解決某一個實際問日。卓博教育問這一任務對應的任職要求是: A理解 B 應用 C創造 D評價

52.在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學策略，也很難達到同樣理想的效果。這說明教學策略具有： A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性

53.關于效度與信度等測驗指標，下列說法錯誤的是： A效度是指測驗能夠準確測出所需測量的事物的程度 B信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度 C效度低信度一定會低 D低信低效度一定會低

54.新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態度與價值觀三維課程目標，這與下列哪位教育家提出的教育目標類型相一致： A杜威 B 布魯姆 C布魯納 D泰勒

55、完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每玉年一周期的全員培訓是: A、《中華人民共和國教師法》 B、《中華人民共和國教育法》 C、《基礎教育課程改革綱要》

D、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》

56.宋老師發現教學中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數據和材料以分析，計劃的有效性，最后把結果應用于處理后續課堂中出現的類似問題，這種研究方法是： A、敘事 B、行動 C、文獻 D、實驗

57.不符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是: A、國家實行九年義務教育

B、如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變為公私合營學校 C、凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

D、普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學習康復提供幫助

58、《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核的內容不包括: A、工作態度 B、學生意見 C、工作成績 D、業務水平

59、《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見（國發[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括()A、分類考試 B、綜合評價 C、多元錄取 D、全國統考

60、《基礎教育課程改革綱要（試行）》中規定的基礎教育課程改革的具體目標不包括：

A、改變課程對于注重知識傳授的傾向；

B、改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀；

C、改變課程實施過于強調教授學習，死記硬背，機械訓練的現狀；

D、改變課程實施過于封閉的現狀 61-72暫缺

73身教重于言教，突出的是（）：

A陶冶 B榜樣 C實際鍛煉法 D品德評價法

74.-次參加教學活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

A、主講人缺乏實踐經驗，照本宣科，一味宣講

B、小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學實際相聯系

C、一線教學教師利用教學原理和教育實踐經驗指導學生后續的學習

D、一線教師應該將全部精力用于教學，參不參加教學實踐都沒關系

75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，在羅杰斯的（）。A有意義學習B無意義學習C情境學習D無意識學習

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現了教育過程中應: A重視感知覺的發展 B重視積極情感的培養 C重視學習的自律性 D重視主動操作

77是”吾十有五而志于學，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現的教育思想是: A素質教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育

78低年級的小學生擅自離開座位，老師不予理會，轉而表揚那些坐著不動的學生，離開座位的學生也不擅自離開座位了，反映的是: A直接強化 B自我強化 C替代強化 D 79暫缺 80暫缺 81暫缺 82.兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認知發展水平處于： A感知運動 B前運算階段 C具體運算 D形式運算

83.物理教師認為學習數學成績好的學生物理學的一定好，并在日常教學中更加關注和贊許這類學生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于: A刻板印象 B認知失調

C扇貝效應www.tmdps.cn D從眾心理 84暫缺 85暫缺

86.奧蘇貝爾的先行組織者強調： A直觀教學

B新知識與原有知識的聯系 C學生的發現 D學生的學習動機 87.下列屬于學習現象的是 A嬰兒吸奶 B鴨子游水 C學生每天做廣播操 D猴子騎自行車 88-90暫缺

91.學生在解答復雜應用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為： A社會助長 B 社會抑制 C從眾 D責任擴散

92.先學習杠桿的力臂原理，再學習定滑輪，得知定滑輪的實質是等臂原理，這種學習屬于： A上位學習B下位學習C并列學習D結合學習

93．李天升初中后“屢戰屢敗”，卻表現地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態屬于： A焦慮

B認知功能障礙 C抑郁 D習得性無助

94.在小芳同學面前表現得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學習，根據自我價值理論，卓博公考問這個屬于： A高驅低避型 B低驅高避型 C高驅高避型 D低驅低避型 95暫缺 96暫缺

97.根據艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學生應該: A分散復習B集中復習C及時復習D過度復習

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當于動作練習的： A起始階段 B起伏階段 C高原階段 D XX進階段

99趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談論狗讓他觀察關在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應這種改變行為的方法是： A行為塑造 B系統脫敏 C代幣強化 D模仿

100.在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是： A道德認識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

101.下列關于學習風格的描述不正確的是: A聚合型學習風格的學生擅長把理論應用于實踐 B場獨立型的學生偏愛自然學科且成績較好

C視覺型學習者對自己能夠動手參與的認知活動更感興趣 D沖動型學習者更擅長從整體上來分析問題

102.根據羅杰斯的觀點促進學習的是心理氛圍的因素不包括：

A同理心B感召力C真誠一致D無條件的積極關注 103暫缺 104暫缺

105.心理學家用“試崖實驗”考察個體的： A大小知覺B運動知覺C時間知覺D深度知覺

四、多項選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當的選項，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）106下列說法正確的是： A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛非攻” D孔子重視“仁”、“禮”的四項 107暫缺 108暫缺 109暫缺 110暫缺 111暫缺

112下列與盈科而后進體現相同教育選擇的是: A不陵節而是

B雜施而不孫則壞亂而不修 C不悱不啟那句話 D隨人分限所及

113泰勒目標評價模式步驟選項就是： A確定課程目標 B選擇課程內容 C組織課程內容 D評價課程

114下列體現中長期規劃的： A育人為本 B改革創新 C提高質量 D全面發展

115．《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見>規定了普通高中學生綜合素質評價的內容，包括思想品德和： A學業水平B身心健康 C藝術素養 D社會實踐

116.下列關于質性研究和量化研究說法正確的是： A質性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結論

B量化研究重在對事物可以量化的特性進行測量和分析 C執行研究是理論思辨，個人見解或經驗息結 D質性研究和量化研究都強調以“事實資料”為基礎 117.聯合國教科文組織在《教育--財富蘊藏其中》中提出，面向21世紀教育的支柱為： A學會認知 B學會做事 C學會生存 D學會共同生活

118.下列屬于元認知策略的是：

A考試時考生注意自己的答題速度和時間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文

C在閱讀時，學生遇到難點立即停下了思考或回到前面重新閱讀

D利用二十四節氣歌熟記各個節氣

119.根據馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是： A求知的需要 B自尊的需要 C自我實現的需要 D歸屬與愛的需要

120.下列關于性別差異心理說法正確的是： A男性與女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個性和社會性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會文化環境

121.高尚的師德是對教師職業道德水平的要求。下列表述中正確的有： A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現

B僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業道德的做法比較科學 C諷刺、挖苦、體罰學生等行為違反了《中小學教師職業道德規范》

D師德是教師考評的底線，可以一票否決 122.關于流體智力和晶體智力說法正確的是： A流體智力需要較少的專業知識 B流體智力在人的整個一生中都在增長www.tmdps.cn

C晶體智力是在學習、生活和勞動中形成的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123.根據加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是 A把小數換算成分數 B認識時鐘

C使動詞和句子的主語一致 D寫字

124.下列屬于機械學習的是： A宇航員探索太空 B學生嘗試錯誤走迷宮 C小學生背誦乘法口訣

D中學生聽講座后弄清了概念之間的關系

125.班級管理屬于微視、具體的一種學校管理形式。班級管理的基本內容有： A班級教學管理 B班級德育管理

C班級體育衛生和課外活動管理 D班級生活指導

五、案例分析題。至少有一項是符合題意。請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）給定材料

心理學家鄧克爾設計了一個“蠟燭實驗”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因為他們把裝著東西的紙盒當做容器，看不出紙盒還有別的用途。

王老師用這個實驗考察班上的同學，同學們反復探索毫無結果．就把這個實驗暫時擱置了起來。放學前，張樂同學找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實驗。李老師也用這個實驗考查另一個班的同學，他先鼓勵同學們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學們嘗試解決問題，很快有幾個同學找到了解決的辦法。

126.案例中影響“蠟燭實驗”問題解決最主要的原因是： A反應定勢 B功能固著 C不能頓悟 D認知態度

127.張樂同學一開始反復探索問題毫無結果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，卓博教育問這種現象成為： A醞釀效應 B詹森效應 C德西效應 D暗示效應

128.案例中李老師的思維訓練方法被稱為： A分合法 B自由聯想法 C頭腦風暴法 D自我設計法

129.下列關于問題解決說法正確的是

A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執行計劃和常識某種解答、評價結果四個階段 B專家更多利用直覺來解決問題 C創造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現為流暢性，靈活性，新穎性

D新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

130.下列有助于在教學實踐中培養學生問題解決能力的是： A設置難度較低的問題 B鼓勵質疑

C幫助學生正確表征問題 D輔導學生從記憶中提取信息 山東卓博教育整理參考答案： 1-5CBDAC 6-10BCDDC 11-15BADBA 16-20CDCBC 21-25DBAAB

26CD27AD28ABC29AB30ABC31ABD32BCD33AD 34ABCD35ABD 36-40BBCDC 41-45CDAAB 46-50CCCBB 51-55BADBD 56-60BBBDD 61-65BDCAC 66-70CBDAB 71-75ABBDA 76-80DBCBC 81-85BDABD 86-90BDAAC 91-95BBDCD 96-100CCCBD 101-105CBACD

106CD107ABC108ABCD109ABC110ABCD111ABCD112AB113ABCD114ABC115ABCD116BD117ABCD118AC119BD 120AD121ACD 122ACD 123AC 124ABC 125ABCD 126B 127A 128BC 129ABCD 130BCD