第一篇：2013年山東省聊城教師招聘考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的是()。A、德國教育家赫爾巴特 B、德國宗教改革馬丁·路德 C、美國教育家杜威 D、捷克教育家夸美紐斯

2、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。A、生產(chǎn)力 B、科學(xué)技術(shù) C、政治經(jīng)濟(jì)制度 D、文化

3、把教師納入”天、地、啟、親”序列的是()。A、孔子 B、孟子 C、茍子 D、老子

4、從德育的角度來說，”一把鑰匙開一把鎖”反映德育原則是()。A、導(dǎo)向性原則 B、編導(dǎo)原則 C、因材施教原則 D、教育影響的一致性原則

5、學(xué)生具有發(fā)展的可能性和()。A、潛在性 B、現(xiàn)實(shí)性 C、特殊性 D、可塑性

6、下列關(guān)于學(xué)科課程與活動課程的關(guān)系描述不正確的是()。A、側(cè)重于間接經(jīng)驗(yàn)的獲取與側(cè)重于直接經(jīng)驗(yàn)的獲取的關(guān)系 B、側(cè)重于書本公共知識的學(xué)習(xí)與側(cè)重于個人實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)的關(guān)系 C、關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的邏輯方面及關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的心理方面的關(guān)系 D、注意思維與注重行動的關(guān)系

7、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。A、課外活動 B、實(shí)踐活動 C、教學(xué)活動 D、班主任工作

8、教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過()。A、布置作業(yè) B、檢查作業(yè) C、課外輔導(dǎo) D、課后練習(xí)

9、構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎(chǔ)性的要素是()。A、知 B、情 C、意 D、行

10、班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以”學(xué)生守則”為基本依據(jù)，學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項(xiàng)工作是()。

A、建立學(xué)生檔案 B、班主任工作總結(jié) C、班主任工作計(jì)劃 D、操行評定

11、“明人倫''是我國()學(xué)校教育目的。A、原始社會末期 B、奴隸社會 C、封建社會 D、國民黨統(tǒng)治時期

12、課外活動不包括()。A、社會活動 B、科技活動 C、學(xué)科活動 D、上課學(xué)習(xí)

13、機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得以補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有()。

A、順序性 B、階段性 C、不平衡性 D、互補(bǔ)性

14、青少年的身高、體重有兩個生長高峰，在這兩個高峰期內(nèi)，他們的身高、體重的發(fā)展速度比平時快得多，這種現(xiàn)象說明他們的身心發(fā)展具有()。

A、順序性 B、階段性 C、不平衡性 D、互補(bǔ)性

15、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是()。

A、百科全書式課程理論 B、直觀性原則 C、實(shí)用主義課程理論 D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

16、采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上對教育上的()的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。

A、自然性與社會性 B、受動性與能動性 C、共性與個體 D、方向性與現(xiàn)實(shí)性

17、歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的()A、學(xué)科課程 B、活動課程 C、綜合課程 D、融合課程

18、學(xué)生李偉因不守紀(jì)律，又一次被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：”你又違反紀(jì)律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實(shí)在太厚!你把家長請來，當(dāng)面說清楚、你到底準(zhǔn)備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來上學(xué)了。”學(xué)生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認(rèn)為要使李偉同學(xué)守紀(jì)律應(yīng)采用方法是()。

A、說服教育 B、情感陶冶 C、榜樣示范 D、實(shí)際鍛煉

19、蘇聯(lián)教育家()的教育文藝名著《教育詩》總結(jié)了”工學(xué)團(tuán)”的教育經(jīng)驗(yàn)。A、加里寧 B、馬卡連柯 C、凱洛夫 D、贊科夫

20、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育()。A、可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量 B、可以控制人口數(shù)量 C、可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu) D、可以制約人口遷移

二、填空題

1、主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國。

2、____和____在當(dāng)今世界被人們視為社會發(fā)展的兩大支柱。

3、作為復(fù)雜整體的個體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化 過程，特別是個體的身心特點(diǎn)向積極的方面變化的過程稱為是____。

4、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在____、____、____。

5____是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育系統(tǒng)是一個以人的集合為主要構(gòu)成要素的 社會系統(tǒng)。

6、____、知識、____、是制約學(xué)校課程的三大因素。

7、德育過程由____一一____、____、____四個相互制約的要素構(gòu)成。

8、傳授知識是小學(xué)智育的主要任務(wù)，知識可分為和____。

9、學(xué)生的發(fā)展是指學(xué)生在遺傳、____、____的相互作用下其身體和心理兩個方面發(fā)生的量和質(zhì)的變化。

三、簡答題

1、如何樹立教師的威信?

2、我國小學(xué)德育教育的途徑有哪些?

3、為什么在德育過程中既要尊重學(xué)生又要嚴(yán)格要求學(xué)生?

4、簡述教師聘任制度的特征。

5、簡述現(xiàn)代社會中，教師為什么需要專業(yè)化?

四、論述題

1、聯(lián)系實(shí)際。你認(rèn)為一堂課的優(yōu)劣應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評價? 2國外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某一家族的八代人136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中有50名男子都是音樂家。有人認(rèn)為，這是遺傳因素決定的。你認(rèn)為對嗎?應(yīng)怎樣看待這一現(xiàn)象? 參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、D【解析】捷克 教育學(xué) 家夸美紐斯在教育史上次論證了班級授課制。

2、C

3、A

4、C

5、D【解析】學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速的時期的人，各種特征還處于變化之中，具有極大的可塑性。

6、A【解析】學(xué)科課程重在知識體系，所講授的大部分是間接經(jīng)驗(yàn)。活動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，側(cè)重于直接經(jīng)驗(yàn)的獲取。

7、C【解析】教學(xué)活動是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。

8、C【解析】課外輔導(dǎo)是在課堂教學(xué)規(guī)定時間以外，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)。

9、A【解析】知是其他各個要素的基礎(chǔ)。

10、D【解析】見大綱中的對操行評定的定義。

11、B【解析】西周是我國奴隸制社會的交度發(fā)展時期，學(xué)校集前代之大成。匯合各種學(xué)校構(gòu)成一套組織比較完備的學(xué)制系統(tǒng)，有”國學(xué)”和”鄉(xiāng)學(xué)”之分。教育內(nèi)容特別注重道德教育，以”明人倫”為核心，以禮、樂、射、御、書、數(shù)等”六藝”為基本內(nèi)容。

12、D【解析】課外活動范圍廣泛，形式多樣，按其性質(zhì)可分為六類：科技活動、學(xué)科活動、文學(xué)藝術(shù)活動、體育活動、社會活動、傳統(tǒng)的節(jié)假日活動。

13、D【解析】個體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性，機(jī)體的某一部分受損后。可以通過其他方面的超常發(fā)展在一定程度上得以補(bǔ)償，這就是個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性。

14、C【解析】青少年的生理、心理發(fā)展具有不平衡性。

15、D

16、C

17、B

18、A

19、B 20、B

二、填空題

1、盧梭

2、科技、教育

3、個體身心發(fā)展

4、普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

5、教育活動

6、社會、兒童

7、教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

8、陳述性知識、程序性知識

9、環(huán)境、學(xué)校教育

三、簡答題

1、首先，要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，要有崇高的人格魅力。第三，要建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

2、(1)思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)(2)課外活動與校外活動(3)勞動(4)少先隊(duì)活動(5)班主任工作

3、(1)嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則是指施行德育要把學(xué)生的思想與行為的嚴(yán)格要求與對他們個人的尊重和依賴結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德

(2)尊重學(xué)生才能真正調(diào)動學(xué)生的主動性，積級性，增強(qiáng)德育效果

(3)為了取得好的教育效果，還要提出正確的、簡明的、嚴(yán)格的和有計(jì)劃的要求

4、教師聘任作為教師任用的一種基本制度，具有以下三個特征：(1)教師聘任是教師與學(xué)校或教育行政部門之間的法律行為。通過聘任確定了聘任人和受聘人雙方的法律關(guān)系。聘任雙方關(guān)系基于獨(dú)立而結(jié)合，基于意見一致或相互同意而成立并在平等地位上簽訂聘任合同。

(2)以平等自愿、”雙向選擇”為依據(jù)。作為聘任人，學(xué)校或教育行政部門可根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教學(xué)、科研需要，自主確定教師結(jié)構(gòu)比例;作為受聘人，教師有權(quán)根據(jù)本人的知識水平、業(yè)務(wù)能力選擇適合自己的工作崗位。

(3)聘任雙方依法簽訂的聘任合同具有法律效力。學(xué)校與教師之間在平等地位上簽訂的聘任合同，對于雙方均有約束力。它以聘書的形式明確規(guī)定了雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。聘任期滿后，校方可根據(jù)教師的實(shí)際表現(xiàn)及崗位需要等決定是否續(xù)聘;教師可根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留。

5、許多行業(yè)由于其勞動的復(fù)雜性，需要個人經(jīng)受專業(yè)的訓(xùn)練才能適應(yīng)職業(yè)的需要。究其原因。我們可以從兩個方面來考慮：其一，從客觀上講，許多職業(yè)尤其以腦力勞動為主的一些復(fù)雜行業(yè)、必須經(jīng)過長期的專業(yè)訓(xùn)練才能勝任，才能為社會所認(rèn)可。其二，從主觀上講，專業(yè)化可以保護(hù)從業(yè)人員的利益，一方面，它可以有效地限制非專業(yè)人員進(jìn)入該行業(yè);另一方面，不斷的專業(yè)化培訓(xùn)也促進(jìn)了專業(yè)人員不斷進(jìn)取，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。避免專業(yè)人員內(nèi)部不稱職的人敗壞行業(yè)的社會聲譽(yù)。

教師職業(yè)是一個古老的職業(yè)、但是教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師資機(jī)構(gòu)(如師范院校)開始的(大約在17世紀(jì)之后)，這種專業(yè)師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立與國民義務(wù)教育制度的確立是同步的。直到今日，教師的專業(yè)化也并沒有完全為社會所認(rèn)可。盡管如此，教師專業(yè)化將是今后教師職業(yè)的一個發(fā)展方向。這不僅是提高教師自身地位的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的必然趨勢，因?yàn)椋谖磥砩鐣校處熉殬I(yè)將由熟悉教育理論、熟悉各種教育媒體的使用、熟悉各種教育策略的專業(yè)人員來擔(dān)任。

四、論述題

1、有明確的教學(xué)目的、目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容要正確，突出教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題;媒體生動，方法恰當(dāng)，運(yùn)用自如;課堂結(jié)構(gòu)緊湊，有條不紊;考核評價教學(xué)效果好。

2、上述看法是錯誤的：遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了必要生物前提和發(fā)展的潛在可能性。沒有這個物質(zhì)前提人就無法得到發(fā)展;能否成為音樂家的現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還在于后天的環(huán)境和教育：先天與后天、內(nèi)因與外因結(jié)合。

第二篇：山東省青島市教師招聘考試真題及答案

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山東省青島市教師招聘考試真題及答案

一．填空題（本大題共 15 分，每小題 1 分，共 15 分）

1.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的方針為優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、_____________、提高質(zhì)量。教育的最高目的是_____________。_____________提出了兒童認(rèn)識發(fā)展階段論。埃里克森認(rèn)為 12 到 18 歲兒童面臨的發(fā)展任務(wù)是_____________。人群的智力分布呈_____________。

奧蘇貝爾將內(nèi)驅(qū)力分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力和_____________。新課程改革關(guān)于課程結(jié)構(gòu)的要求是整體設(shè)置_____________的義務(wù)教育課程。

素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和_____________為重點(diǎn)的教育。教師成熟的標(biāo)志是關(guān)注_____________。

10.范例教學(xué)程序的提出者是_____________。11.心智技能形成的三個階段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校園文化包括_____________、_____________、_____________。13.學(xué)校德育的基本方法是_____________。14.教育的構(gòu)成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.較深不能體罰學(xué)生體現(xiàn)了教師應(yīng)該尊重學(xué)生的_____________。

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二．單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個選項(xiàng)中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標(biāo)號 寫在題后的括號里，本大題 10 題，每題 1 分，共 10 分）略

三．多項(xiàng)選擇題（在下列每題個選項(xiàng)中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標(biāo) 號寫在題后的括號里，本大題 5 題，每題 2 分，共 10 分）略

四．簡答題（本大題共 4 小題，每題 4 分，共 16 分）1．什么是有意義學(xué)習(xí)？進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)的條件是什么？ 2.教學(xué)時遵循循序漸進(jìn)原則有哪些要求？ 3.怎樣建立以學(xué)生為中心的班級管理制度？

4.請對“教師是教學(xué)過程的主角，學(xué)生 學(xué)得好壞由教師決定”這句話進(jìn)行簡要分析。

五．案例分析（本大題共 2 小題，每小題 7 分，共 14 分）1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學(xué)們的注意，總是違反課堂紀(jì)律，作為教師應(yīng)該用 什么原則對這個孩子進(jìn)行教育？

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2.數(shù)學(xué)老師在教學(xué)生測量的時候，讓學(xué)生親手量紙的厚度，并耐心提示學(xué)生在測量中要考慮 磨損度等因素。對該老師的做法，你有什么看法？

六．教育寫作（35 分）

政策要求教師應(yīng)多讀書，提高自身的閱讀能力。請從教師專業(yè)發(fā)展的角度寫一篇 800 字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。參考答案

一．填空題 1.促進(jìn)公平3.皮亞杰 5.正態(tài)分布 7.九年一貫 9.學(xué)生 11.原型內(nèi)化 12.校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園組織與制度文化 13.說理教育法 15.人身權(quán) 四．簡答題（答案要點(diǎn)）

1.有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念 建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。

有意義學(xué)習(xí)的條件包括:(1)對于學(xué)習(xí)的材料本身，必須合乎這種非人為的和實(shí)質(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)，即具有邏輯意義；(2)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；此外，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹?識，教師資格、教師招聘最新考試資訊盡在中公教師考試網(wǎng)

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以便于新知識進(jìn)行聯(lián)系；(3)學(xué)習(xí)者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識 發(fā)生相互作用。2.（1）教師的教學(xué)要具有系統(tǒng)性（2）教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識體系化、系統(tǒng)化、（3）按照學(xué)生的認(rèn)識順序，由淺入深、由易到難地進(jìn)行教學(xué)。3.（1）以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的（2）確立學(xué)生在班級中的主體力量

（3）有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級管理的能力

4.（1）這句話是錯誤的，它片面強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，卻忽視了學(xué)生在教學(xué) 活動中的主體地位。

（2）教師是教學(xué)過程的主角，要指導(dǎo)學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，在教學(xué)過程中起 主導(dǎo)作用，但是學(xué)生學(xué)得好壞并不是由教師決定的。（3）在教學(xué)過程中，應(yīng)該把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和尊重學(xué)生的主體地位結(jié)合起來，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)目的。五．案例分析（答案要點(diǎn)）

1.（1）啟發(fā)性原則。在教學(xué)活動中，教師要突出重點(diǎn)，深入講解，同時要調(diào)動學(xué)生的 主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考，融會

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貫通地掌握知識，發(fā)展能力。對于學(xué)生 在課堂上違反紀(jì)律的行為，教師應(yīng)該啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到這樣做是錯誤的。

（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)該首先深入了解該名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的興趣愛好，并創(chuàng)造條件，盡可能使該生 的特長得以發(fā)揮。

2.（1）教師應(yīng)該在教學(xué)中，多啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己主動去獲取和掌握知識；（2）理論知識應(yīng)該和時間相結(jié)合，只有讓學(xué)生在親自動手基礎(chǔ)上獲得的知識才會更 深刻。六．教育寫作 略

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第三篇：2015年山東省教師招聘真題-及答案

2015年山東省教師招聘考試真題及參考答案

第一部分（共35題，30分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1．黨的十八大發(fā)出了向“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時代號召。“兩個一百年”目標(biāo)是： A在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

B在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

C在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)、民主、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

D在中國共產(chǎn)黨成立一百年時實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在新中國成立一百年時實(shí)現(xiàn)社會主義向共產(chǎn)主義的過渡

2．____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設(shè)立，標(biāo)志著憲法作為國家根本大法的地位進(jìn)一步彰顯。

A.2014年11月1日 B.2014年12月4日 C.2015年1月1日

D.2015年5月4日 3．馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點(diǎn)是： A矛盾的觀點(diǎn) B聯(lián)系的觀點(diǎn) C運(yùn)動的觀點(diǎn) D實(shí)踐的觀點(diǎn)

4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財(cái)富。“焦裕祿精神”是：

A親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)

B愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志

C愛黨愛軍。開拓奮進(jìn)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn) D心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有威

5．“三嚴(yán)三實(shí)”是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求。是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺踐行。“三嚴(yán)三實(shí)”的具體內(nèi)容是：

A嚴(yán)以修身、嚴(yán)以養(yǎng)德、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) B嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、做人要實(shí)、干事要實(shí)、謀事要實(shí) C嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) D嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以自律、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做事要實(shí) 6．下列表述符合馬克思主義哲學(xué)原理的是： A我思故我在

B巧婦難為無米之炊 C死生有命，富貴在天

D天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7．為深化商事制度改革，進(jìn)一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實(shí)現(xiàn)“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度。其中，“三”不包括：

A工商營業(yè)執(zhí)照 B組織機(jī)構(gòu)代碼證 C衛(wèi)生許可證 D稅務(wù)登記證

8.2015年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，提出機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立： A補(bǔ)充養(yǎng)老金 B個人賬戶養(yǎng)老金 C過渡性養(yǎng)老金 D職業(yè)年金

9．“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。”這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。

A中國援非醫(yī)療隊(duì) B隴海大院 C沈克泉沈昌健父子 D朱敏才、孫麗娜 10.下列有關(guān)概念表述不正確的是：

A.CPI是居民價格指數(shù)的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費(fèi)商品和服務(wù)價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

B恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費(fèi)支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)

C GDP是最重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定實(shí)踐內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和

D基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所走義的程度的指標(biāo)，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標(biāo)

11.甲不慎丟失的寵物狗，被乙發(fā)現(xiàn)。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng)，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是： A寵物狗為無主物，乙取得其所有權(quán)

B寵物狗屬遺失物，丙應(yīng)返還給甲（洙泗教育，祝您成QQ群-299059762）C丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權(quán) D乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權(quán)

12.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定，下列情形不應(yīng)給予事業(yè)單位工作人員處分的是：

A考核不合格的 B失職瀆職的

C利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的 D嚴(yán)重違反職業(yè)道德，社會公德的

13.根據(jù)《著作權(quán)法》相關(guān)規(guī)定，____可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照該法享有的其他權(quán)利。A廣播電臺、電視臺播放他人未發(fā)表的作品 B廣播電臺、電視臺播放他人己發(fā)表的作品

C廣播電臺、電視臺播放已經(jīng)出版的錄音制品作品 D圖書館為保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品

14.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列表述不正確的是： A國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) B對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校可批評教育甚至開除 C國家鼓勵教科書循環(huán)使用

D凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲

15.根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)，下列情形不會發(fā)生的是：

A方博在高中二年級的時獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策

B.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業(yè)不久，因未依法獲得排污許 可證，相關(guān)執(zhí)法部門對該店處以1萬元罰款

C．五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款 D．李奶奶每晚八點(diǎn)到十點(diǎn)準(zhǔn)時觀看某衛(wèi)視節(jié)目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

16．根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，下列表述不正確的是：

A.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人 B．未成年人的監(jiān)護(hù)人首先是其父母

C劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監(jiān)護(hù)權(quán)全部轉(zhuǎn)給了幼兒園

D．未成年人的父母死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，其有監(jiān)護(hù)能力需可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人

17.在戲劇舞臺上，許多傳統(tǒng)經(jīng)典劇目的演出經(jīng)久不衰。下列經(jīng)典劇目與劇種匹配不正確的是：

A.四郎探母一京劇

B．天仙配一黃梅戲 C．花木蘭一豫劇 D梁山伯與祝英臺-呂劇 18.作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學(xué)獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。下列四組文學(xué)作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是： A..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 B.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 C.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

D.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》 19.下列有關(guān)月亮的詩句，出自李白筆下的是： A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B．舉杯邀明月，對飲成三人 C．海上生明月，天涯共此時 D．但愿人長久，千里共嬋娟

20.下列四組詞語，書寫完全正確的是：

A人情事故

對簿公堂 相輔相成 坐鎮(zhèn) B人才倍出

細(xì)水長流 聲名雀起 金剛鉆 C挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄

D金壁輝煌

兩全齊美

聞名遐邇

驚愕

21．_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護(hù)航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標(biāo)等任務(wù)，有“海上多面手”稱號，是現(xiàn)代海洋艦艇中用途最廣、數(shù)量最多的艦艇。A．航空母艦

B．巡洋艦

C．護(hù)衛(wèi)艦 D驅(qū)逐艦 22.近年來，薄膜太陽能電池技術(shù)發(fā)展迅速，下列關(guān)于薄膜太陽能電池技術(shù)說法不正確的是： A因具有撓性可以制作或非平面構(gòu)造 B其工作的基本原理是光—熱—電的轉(zhuǎn)換 C光電轉(zhuǎn)換率最高可以達(dá)到13%

D照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

23.2300多年前，戰(zhàn)國時期齊國創(chuàng)辦的_____是世界上最早的公立大學(xué)，卓.博.教育開創(chuàng)了百家爭鳴，兼容并蓄的學(xué)術(shù)先河。A謖下學(xué)宮

B杏壇學(xué)宮 C尼山論壇 D西河之學(xué)

24.下列對山東城市風(fēng)采的描述搭配正確的是：

A江北水城一聊城 牡丹之鄉(xiāng)一菏澤 鳶都一濰坊 B綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟(jì)南 C孔孟之鄉(xiāng)一濟(jì)寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟(jì)南 D陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營

25.黨的十八大強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。下列各項(xiàng)不屬于五位一體的是： A文化建設(shè) B法制建設(shè) C社會建設(shè) D生態(tài)文明建設(shè)

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

26.黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是： A建設(shè)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的嚴(yán)密制度 B建設(shè)依法治國和以德治國相結(jié)合的執(zhí)政萬略 C建設(shè)中國特色社會主義法制體系 D建設(shè)社會主義法制國家 ______是馬克思主義的理論核心和主要內(nèi)容，被譽(yù)為馬克思一生最偉大的兩大發(fā)現(xiàn)。A剩余價值學(xué)說 B唯物辯證法

C科學(xué)社會主義（洙泗教育，祝您成功QQ群-299059762）D唯物史觀

28.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的哲學(xué)依據(jù)是： A馬克思主義唯物史觀

B人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定力量 C人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者 D馬克思主義唯物辯證法

29.醫(yī)生看病講究對癥下藥這其中體現(xiàn)的哲學(xué)原理有： A透過現(xiàn)象看本質(zhì) B具體問題具體分析 C靜止的相對性 D質(zhì)量互變規(guī)律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨(dú)立性是審判權(quán)和檢察權(quán)，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有：

A最高人民法院設(shè)立獨(dú)立行使審判權(quán) B設(shè)立跨行政區(qū)的人民法院 C設(shè)立跨行政區(qū)的人民檢察院 D建立先發(fā)宣誓制度

31.2015年4月15日，亞投行由創(chuàng)始成員國全部確定，共計(jì)57個國家，卓博教育問下列選項(xiàng)中屬于意向創(chuàng)始成員國的是： A巴西 B英國 C美國 D德國

32.2014年11月，國務(wù)院發(fā)布《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計(jì)劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰(zhàn)略計(jì)劃是： A優(yōu)先開放 B立足國內(nèi) C綠色儲藏 D創(chuàng)新驅(qū)動

33李克強(qiáng)總理在<政府工作報(bào)告》(2015)中指出要發(fā)展“雙引擎”是指： A增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù) B促改革調(diào)結(jié)構(gòu)

C著眼于保持中高速增長 D打造大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新

34.根據(jù)2015年5月1日起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》不能參與行政執(zhí)法的人員：

A行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聘用的勞動合同制人員 B勞務(wù)派遣人員 C臨時借調(diào)人員

D其他無行政執(zhí)法資格人員

35.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)組合鍵應(yīng)用的說法正確的是： A．windows+F用于查找文件或文件夾 B．Ctrl+Shift用于輸入法切換 C．Ctrl+P用于關(guān)閉程序

D．Art+Tab用于在打開的項(xiàng)目間切換

第二部分（共95題，70分）

三、單項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是： A孔子 B孟子 C莊子 D茍子

37.“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是： A老子 B墨子 C韓非子 D孔子

38.朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展史上的重要任務(wù)。卓博教育問下列觀點(diǎn)不屬于朱熹的教育主張的是： A先王之學(xué)以明人倫為本

B為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書 C君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎!

D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志 39.關(guān)于古代教育的說法錯誤的是：

A古代斯巴達(dá)軍隊(duì)體育訓(xùn)練的基本項(xiàng)目是“五項(xiàng)競技”——賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅

B印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想

C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發(fā)展的教育 D古代埃及的文士學(xué)校主要目的是為培養(yǎng)雄辯家

40.1912年發(fā)表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實(shí)利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是： A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知

41．下列觀點(diǎn)不能體現(xiàn)教育平等觀念的是： A有教無類 B因材施教 C學(xué)不塌等

D把一切知識教給一切人 42.教育學(xué)的根本任務(wù)是

A研究教育現(xiàn)象 qq群299059762 B解釋教育問題 C提出教育對策 D揭示教育規(guī)律

43.視其所以，觀其所由，察其所立，所體現(xiàn)的德育原則是： A 因材施教 B疏導(dǎo)原則

C執(zhí)行統(tǒng)一原則 D導(dǎo)向性原則

44.下列表述與現(xiàn)代意義上“課程”涵義最不接近的是： A維護(hù)課程必君子監(jiān)之乃依法制也 B寬著期限，緊著課程

C-切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問）中引申出來 D課程是學(xué)習(xí)者再學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn) 45.學(xué)校教育產(chǎn)生于： A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D現(xiàn)代社會

46.及時人們對長大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類的語言進(jìn)行順暢交流。這反映了個體身心發(fā)展具有： A價段性 B差異性 C不平衡性 D互補(bǔ)性

47.語之而不知，雖舍之可也這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原原則是： A循序漸進(jìn)原則 B鞏固性原則

C量力性原則 D啟發(fā)性原則

答案：C 卓博教育解析：《學(xué)記》提出:“語之而不知，雖舍之可也。”即學(xué)生不能理解所教的知識的時候，可以暫時停下來。體現(xiàn)量力性原則。擴(kuò)展閱讀，體現(xiàn)量力性原則的案例：孔丘說:"中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。”墨子教弟子各視其程度的深淺、能力的強(qiáng)弱而有所不同。明代王守仁說：在教學(xué)中對學(xué)生要“量其資稟”，“常使精神力量有余，則無厭苦之患，而有自得之美”。

48.以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為： A慕課

B反轉(zhuǎn)課堂 C 微格教學(xué) D新教育

49.李老師對學(xué)生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學(xué)習(xí)成績比以前好多了繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是： A診斷性評價 B形成性評價 C終結(jié)性評價 D全程性評價

50.科學(xué)教師想要知道學(xué)生是否會做載物玻璃片，美術(shù)教師要想了解學(xué)生的繪畫水平，品德教師要想判斷學(xué)生的道德水平，最適宜的方法是： A紙筆測繪 B 表現(xiàn)評價 C作品評審 D現(xiàn)場答辯

51.張小雨需要自己查詢資料、設(shè)計(jì)方案，并應(yīng)用方案來解決某一個實(shí)際問日。卓博教育問這一任務(wù)對應(yīng)的任職要求是： A理解

B 應(yīng)用 C創(chuàng)造 D評價

52.在實(shí)際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。這說明教學(xué)策略具有：

A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性

53.關(guān)于效度與信度等測驗(yàn)指標(biāo)，下列說法錯誤的是： A效度是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測出所需測量的事物的程度 B信度是指測驗(yàn)獲得的可靠性和一致程度 C效度低信度一定會低 D低信低效度一定會低

54.新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)，這與下列哪位教育家提出的教育目標(biāo)類型相一致： A杜威 B 布魯姆 C布魯納 D泰勒

55、完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實(shí)行每玉年一周期的全員培訓(xùn)是：

A、《中華人民共和國教師法》 B、《中華人民共和國教育法》 C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

D、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

56.宋老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的某一問題并對其描述繼而形成解決計(jì)劃并實(shí)施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析，計(jì)劃的有效性，最后把結(jié)果應(yīng)用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是： A、敘事 B、行動 C、文獻(xiàn) D、實(shí)驗(yàn)

57.不符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是： A、國家實(shí)行九年義務(wù)教育

B、如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變?yōu)楣胶蠣I學(xué)校

C、凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

D、普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學(xué)習(xí)康復(fù)提供幫助

58、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括： A、工作態(tài)度 B、學(xué)生意見 C、工作成績 D、業(yè)務(wù)水平

59、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見（國發(fā)[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這一制度的特點(diǎn)不包括（）A、分類考試

B、綜合評價 C、多元錄取 D、全國統(tǒng)考

60、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)不包括（）

A、改變課程對于注重知識傳授的傾向；

B、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀； C、改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀； D、改變課程實(shí)施過于封閉的現(xiàn)狀 61-72暫缺

73身教重于言教，突出的是：

A陶冶 B榜樣 C實(shí)際鍛煉法 D品德評價法 74.-次參加教學(xué)活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

A、主講人缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，照本宣科，一味宣講

B、小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系

C、一線教學(xué)教師利用教學(xué)原理和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)D、一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，參不參加教學(xué)實(shí)踐都沒關(guān)系 75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，是羅杰斯的（）。A有意義學(xué)習(xí)B無意義學(xué)習(xí)C情境學(xué)習(xí)D無意識學(xué)習(xí)

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現(xiàn)了教育過程中應(yīng)：

A重視感知覺的發(fā)展 B重視積極情感的培養(yǎng) C重視學(xué)習(xí)的自律性 D重視主動操作

77是”吾十有五而志于學(xué)，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現(xiàn)的教育思想是： A素質(zhì)教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育

78低年級的小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚(yáng)那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了，反映的是： A直接強(qiáng)化 B自我強(qiáng)化 C替代強(qiáng)化 D 79暫缺 80暫缺 81暫缺

82.兒童能夠獨(dú)自完成擺鐘實(shí)驗(yàn)表明他的認(rèn)知發(fā)展水平處于： A感知運(yùn)動 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算 D形式運(yùn)算

83.物理教師認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于： A刻板印象 B認(rèn)知失調(diào)

C扇貝效應(yīng) QQ群299059762 D從眾心理 84暫缺 85暫缺

86.奧蘇貝爾的先行組織者強(qiáng)調(diào)： A直觀教學(xué)

B新知識與原有知識的聯(lián)系 C學(xué)生的發(fā)現(xiàn)

D學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

87.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是 A嬰兒吸奶 B鴨子游水

C學(xué)生每天做廣播操 D猴子騎自行車 88-90暫缺

91.學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨(dú)完成效果好。因?yàn)椋?A社會助長 B 社會抑制 C從眾

D責(zé)任擴(kuò)散

92.先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于： A上位學(xué)習(xí)B下位學(xué)習(xí)C并列學(xué)習(xí)D結(jié)合學(xué)習(xí)

93．李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于： A焦慮

B認(rèn)知功能障礙 C抑郁

D習(xí)得性無助

94.在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價值理論，卓博公考問這個屬于：

A高驅(qū)低避型 B低驅(qū)高避型 C高驅(qū)高避型 D低驅(qū)低避型 95暫缺 96暫缺

97.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學(xué)生應(yīng)該： A分散復(fù)習(xí)

B集中復(fù)習(xí)C及時復(fù)習(xí)D過度復(fù)習(xí)

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動作練習(xí)的： A起始階段 B起伏階段 C高原階段 D XX進(jìn)階段

99趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談?wù)摴纷屗^察關(guān)在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應(yīng)這種改變行為的方法是： A行為塑造 B系統(tǒng)脫敏 C代幣強(qiáng)化 D模仿

100.在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是： A道德認(rèn)識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

101.下列關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述不正確的是:

A聚合型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生擅長把理論應(yīng)用于實(shí)踐 B場獨(dú)立型的學(xué)生偏愛自然學(xué)科且成績較好

C視覺型學(xué)習(xí)者對自己能夠動手參與的認(rèn)知活動更感興趣 D沖動型學(xué)習(xí)者更擅長從整體上來分析問題

102.根據(jù)羅杰斯的觀點(diǎn)促進(jìn)學(xué)習(xí)的是心理氛圍的因素不包括： A同理心B感召力C真誠一致D無條件的積極關(guān)注 103暫缺 104暫缺

105.心理學(xué)家用“試崖實(shí)驗(yàn)”考察個體的： A大小知覺B運(yùn)動知覺C時間知覺D深度知覺

四、多項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）

106下列說法正確的是： A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛非攻”

D孔子重視“仁”、“禮”的四項(xiàng) 107暫缺 108暫缺 109暫缺 110暫缺 111暫缺

112下列與盈科而后進(jìn)體現(xiàn)相同教育選擇的是： A不陵節(jié)而是

B雜施而不孫則壞亂而不修 C不悱不啟那句話 D隨人分限所及

113泰勒目標(biāo)評價模式步驟選項(xiàng)就是： A確定課程目標(biāo) B選擇課程內(nèi)容 C組織課程內(nèi)容 D評價課程

114下列體現(xiàn)中長期規(guī)劃的： A育人為本 B改革創(chuàng)新 C提高質(zhì)量 D全面發(fā)展 115．《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見>規(guī)定了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容，包括思想品德和： A學(xué)業(yè)水平B身心健康 C藝術(shù)素養(yǎng) D社會實(shí)踐

116.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究說法正確的是：

A質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結(jié)論 B量化研究重在對事物可以量化的特性進(jìn)行測量和分析 C執(zhí)行研究是理論思辨，個人見解或經(jīng)驗(yàn)息結(jié)

D質(zhì)性研究和量化研究都強(qiáng)調(diào)以“事實(shí)資料”為基礎(chǔ)

117.聯(lián)合國教科文組織在《教育--財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的支柱為： A學(xué)會認(rèn)知 B學(xué)會做事 C學(xué)會生存 D學(xué)會共同生活

118.下列屬于元認(rèn)知策略的是：

A考試時考生注意自己的答題速度和時間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文

C在閱讀時，學(xué)生遇到難點(diǎn)立即停下了思考或回到前面重新閱讀 D利用二十四節(jié)氣歌熟記各個節(jié)氣

119.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是： A求知的需要 B自尊的需要 C自我實(shí)現(xiàn)的需要 D歸屬與愛的需要

120.下列關(guān)于性別差異心理說法正確的是： A男性與女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個性和社會性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會文化環(huán)境

121.高尚的師德是對教師職業(yè)道德水平的要求。下列表述中正確的有： A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現(xiàn)

B僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業(yè)道德的做法比較科學(xué)

C諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 D師德是教師考評的底線，可以一票否決

122.關(guān)于流體智力和晶體智力說法正確的是： A流體智力需要較少的專業(yè)知識

B流體智力在人的整個一生中都在增長qq群299059762 C晶體智力是在學(xué)習(xí)、生活和勞動中形成的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123.根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，下列屬于智慧技能的是： A把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù) B認(rèn)識時鐘

C使動詞和句子的主語一致 D寫字

124.下列屬于機(jī)械學(xué)習(xí)的是： A宇航員探索太空 B學(xué)生嘗試錯誤走迷宮 C小學(xué)生背誦乘法口訣

D中學(xué)生聽講座后弄清了概念之間的關(guān)系

125.班級管理屬于微視、具體的一種學(xué)校管理形式。班級管理的基本內(nèi)容有： A班級教學(xué)管理 B班級德育管理

C班級體育衛(wèi)生和課外活動管理 D班級生活指導(dǎo)

五、案例分析題。至少有一項(xiàng)是符合題意。請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）給定材料

心理學(xué)家鄧克爾設(shè)計(jì)了一個“蠟燭實(shí)驗(yàn)”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因?yàn)樗麄儼蜒b著東西的紙盒當(dāng)做容器，看不出紙盒還有別的用途。

王老師用這個實(shí)驗(yàn)考察班上的同學(xué)，同學(xué)們反復(fù)探索毫無結(jié)果．就把這個實(shí)驗(yàn)暫時擱置了起來。放學(xué)前，張樂同學(xué)找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實(shí)驗(yàn)。李老師也用這個實(shí)驗(yàn)考查另一個班的同學(xué)，他先鼓勵同學(xué)們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學(xué)們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學(xué)們嘗試解決問題，很快有幾個同學(xué)找到了解決的辦法。126.案例中影響“蠟燭實(shí)驗(yàn)”問題解決最主要的原因是： A反應(yīng)定勢 B功能固著 C不能頓悟 D認(rèn)知態(tài)度

127.張樂同學(xué)一開始反復(fù)探索問題毫無結(jié)果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，卓博教育問這種現(xiàn)象成為： A醞釀效應(yīng) B詹森效應(yīng) C德西效應(yīng) D暗示效應(yīng)

128.案例中李老師的思維訓(xùn)練方法被稱為： A分合法 B自由聯(lián)想法 C頭腦風(fēng)暴法 D自我設(shè)計(jì)法

129.下列關(guān)于問題解決說法正確的是

A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執(zhí)行計(jì)劃和常識某種解答、評價結(jié)果四個階段

B專家更多利用直覺來解決問題

C創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性，靈活性，新穎性 D新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

130.下列有助于在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的是： A設(shè)置難度較低的問題 B鼓勵質(zhì)疑

C幫助學(xué)生正確表征問題 D輔導(dǎo)學(xué)生從記憶中提取信息

山東洙泗教育整理參考答案：1-5CBDAC 6-10BCDDC 11-15BADBA 16-20CDCBC 21-25DBAAB 26CD 27AD 28ABC 29AB 30ABC 31ABD 32BCD 33AD 34ABCD 35ABD 36B 37B 38C 39D 40C 41C 42D 43A 44A 45B 46-50CCCBB51-55BCDBD56-60BBBDD61-65BDCAC 66-70CBDAB 71-75ABBDA 76-80DBCBC 81-85BDABD 86-90BDAAC 91-95BBDCD96-100CCCBD 101-105CBACD 106CD 107ABC 108ABCD 109ABC 110ABCD 111ABCD 112AB 113ABCD 114ABC 115ABCD 116BD 117ABCD 118AC 119BD 120AD 121ACD 122ACD 123AC 124ABC125ABCD 126B 127A 128BC 129ABCD 130BCD

第四篇：2015年山東省教師招聘真題及答案

第一部分（共35題，30分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1．黨的十八大發(fā)出了向“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時代號召。“兩個一百年”目標(biāo)是：

A在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

B在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

C在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)、民主、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 D在中國共產(chǎn)黨成立一百年時實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在新中國成立一百年時實(shí)現(xiàn)社會主義向共產(chǎn)主義的過渡 2．____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設(shè)立，標(biāo)志著憲法作為國家根本大法的地位進(jìn)一步彰顯。A.2014年11月1日 B.2014年12月4日 C.2015年1月1日 D.2015年5月4日 3．馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點(diǎn)是： A矛盾的觀點(diǎn) B聯(lián)系的觀點(diǎn) C運(yùn)動的觀點(diǎn) D實(shí)踐的觀點(diǎn)

4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財(cái)富。“焦裕祿精神”是：

A親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn) B愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志 C愛黨愛軍。開拓奮進(jìn)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn) D心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有威

5．“三嚴(yán)三實(shí)”是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求。是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺踐行。“三嚴(yán)三實(shí)”的具體內(nèi)容是：

A嚴(yán)以修身、嚴(yán)以養(yǎng)德、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)

B嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、做人要實(shí)、干事要實(shí)、謀事要實(shí)

C嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)

D嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以自律、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做事要實(shí)

6．下列表述符合馬克思主義哲學(xué)原理的是： A我思故我在 B巧婦難為無米之炊 C死生有命，富貴在天

D天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7．為深化商事制度改革，進(jìn)一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實(shí)現(xiàn)“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度。其中，“三”不包括： A工商營業(yè)執(zhí)照 B組織機(jī)構(gòu)代碼證 C衛(wèi)生許可證 D稅務(wù)登記證

8.2015年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，提出機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立：

A補(bǔ)充養(yǎng)老金 B個人賬戶養(yǎng)老金 C過渡性養(yǎng)老金 D職業(yè)年金

9．“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。”這段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。A中國援非醫(yī)療隊(duì) B隴海大院 C沈克泉沈昌健父子 D朱敏才、孫麗娜

10.下列有關(guān)概念表述不正確的是（）：

A.CPI是居民價格指數(shù)的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費(fèi)商品和服務(wù)價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo) B恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費(fèi)支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo) C GDP是最重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定實(shí)踐內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和 D基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所走義的程度的指標(biāo)，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標(biāo)

11.甲不慎丟失的寵物狗，被乙發(fā)現(xiàn)。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng)，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是： A寵物狗為無主物，乙取得其所有權(quán) B寵物狗屬遺失物，丙應(yīng)返還給甲

C丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權(quán) D乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權(quán)

12.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定，下列情形不應(yīng)給予事業(yè)單位工作人員處分的是（）： A考核不合格的 B失職瀆職的 C利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的 D嚴(yán)重違反職業(yè)道德，社會公德的

13.根據(jù)《著作權(quán)法》相關(guān)規(guī)定，____可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照該法享有的其他權(quán)利 A廣播電臺、電視臺播放他人未發(fā)表的作品 B廣播電臺、電視臺播放他人己發(fā)表的作品 C廣播電臺、電視臺播放已經(jīng)出版的錄音制品作品 D圖書館為保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品 14.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列表述不正確的是：

A國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

B對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校可批評教育甚至開除 C國家鼓勵教科書循環(huán)使用

D凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲

15.根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)，下列情形不會發(fā)生的是（）： A方博在高中二年級的時獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策 B.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業(yè)不久，因未依法獲得排污許

可證，相關(guān)執(zhí)法部門對該店處以1萬元罰款

C．五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款

D．李奶奶每晚八點(diǎn)到十點(diǎn)準(zhǔn)時觀看某衛(wèi)視節(jié)目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

16．根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，下列表述不正確的是： A.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人

B．未成年人的監(jiān)護(hù)人首先是其父母

C劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監(jiān)護(hù)權(quán)全部轉(zhuǎn)給了幼兒園

D．未成年人的父母死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，其有監(jiān)護(hù)能力需可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人

17.在戲劇舞臺上，許多傳統(tǒng)經(jīng)典劇目的演出經(jīng)久不衰。下列經(jīng)典劇目與劇種匹配不正確的是： A.四郎探母一京劇 B．天仙配一黃梅戲 C．花木蘭一豫劇 D梁山伯與祝英臺-呂劇

18.作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學(xué)獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。下列四組文學(xué)作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是：

A..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 B.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 C.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

D.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》 19.下列有關(guān)月亮的詩句，出自李白筆下的是： A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B．舉杯邀明月，對飲成三人 C．海上生明月，天涯共此時 D．但愿人長久，千里共嬋娟

20.下列四組詞語，書寫完全正確的是： A人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮(zhèn) B人才倍出 細(xì)水長流 聲名雀起 金剛鉆 C挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄 D金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕

21．_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護(hù)航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標(biāo)等任務(wù)，有“海上多面手”稱號，是現(xiàn)代海洋艦艇中用途最廣、數(shù)量最多的艦艇。A．航空母艦 B．巡洋艦 C．護(hù)衛(wèi)艦 D驅(qū)逐艦

22.近年來，薄膜太陽能電池技術(shù)發(fā)展迅速，下列關(guān)于薄膜太陽能電池技術(shù)說法不正確的是： A因具有撓性可以制作或非平面構(gòu)造 B其工作的基本原理是光—熱—電的轉(zhuǎn)換 C光電轉(zhuǎn)換率最高可以達(dá)到13% D照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

23.2300多年前，戰(zhàn)國時期齊國創(chuàng)辦的_____是世界上最早的公立大學(xué)，卓.博.教育開創(chuàng)了百家爭鳴，兼容并蓄的學(xué)術(shù)先河 A謖下學(xué)宮 B杏壇學(xué)宮 C尼山論壇 D西河之學(xué)

24.下列對山東城市風(fēng)采的描述搭配正確的是： A江北水城一聊城 牡丹之鄉(xiāng)一菏澤 鳶都一濰坊 B綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟(jì)南 C孔孟之鄉(xiāng)一濟(jì)寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟(jì)南 D陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營 25.黨的十八大強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。下列各項(xiàng)不屬于五位一體的是： A文化建設(shè) B法制建設(shè) C社會建設(shè) D生態(tài)文明建設(shè)

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

26.黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是：

A建設(shè)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的嚴(yán)密制度

B建設(shè)依法治國和以德治國相結(jié)合的執(zhí)政萬略 C建設(shè)中國特色社會主義法制體系 D建設(shè)社會主義法制國家 ______是馬克思主義的理論核心和主要內(nèi)容，被譽(yù)為馬克思一生最偉大的兩大發(fā)現(xiàn): A剩余價值學(xué)說 B唯物辯證法

C科學(xué)社會主義www.tmdps.cn D唯物史觀

28.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的哲學(xué)依據(jù)是: A馬克思主義唯物史觀

B人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定力量 C人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者 D馬克思主義唯物辯證法

29.醫(yī)生看病講究對癥下藥這其中體現(xiàn)的哲學(xué)原理有: A透過現(xiàn)象看本質(zhì) B具體問題具體分析 C靜止的相對性 D質(zhì)量互變規(guī)律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨(dú)立性是審判權(quán)和檢察權(quán)，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有: A最高人民法院設(shè)立獨(dú)立行使審判權(quán) B設(shè)立跨行政區(qū)的人民法院 C設(shè)立跨行政區(qū)的人民檢察院 D建立先發(fā)宣誓制度

31.2015年4月15日，亞投行由創(chuàng)始成員國全部確定，共計(jì)57個國家，卓博教育問下列選項(xiàng)中屬于意向創(chuàng)始成員國的是： A巴西 B英國 C美國 D德國

32.2014年11月，國務(wù)院發(fā)布《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計(jì)劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰(zhàn)略計(jì)劃是： A優(yōu)先開放 B立足國內(nèi) C綠色儲藏 D創(chuàng)新驅(qū)動

33李克強(qiáng)總理在<政府工作報(bào)告》(2015)中指出要發(fā)展“雙引擎”是指：

A增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù) B促改革調(diào)結(jié)構(gòu)

C著眼于保持中高速增長 D打造大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新

34.根據(jù)2015年5月1日起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》不能參與行政執(zhí)法的人員： A行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聘用的勞動合同制人員 B勞務(wù)派遣人員 C臨時借調(diào)人員

D其他無行政執(zhí)法資格人員

35.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)組合鍵應(yīng)用的說法正確的是 A．windows+F用于查找文件或文件夾 B．Ctrl+Shift用于輸入法切換 C．Ctrl+P用于關(guān)閉程序

D．Art+Tab用于在打開的項(xiàng)目間切換 第二部分（共95題，70分）

三、單項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是： A孔子 B孟子 C莊子 D茍子

37.“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是： A老子 B墨子 C韓非子 D孔子

38.朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展史上的重要任務(wù)。卓博教育問下列觀點(diǎn)不屬于朱熹的教育主張的是: A先王之學(xué)以明人倫為本

B為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書 C君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎!

D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志

39.關(guān)于古代教育的說法錯誤的是

A古代斯巴達(dá)軍隊(duì)體育訓(xùn)練的基本項(xiàng)目是“五項(xiàng)競技”——賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅 B印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想

C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發(fā)展的教育

D古代埃及的文士學(xué)校主要目的是為培養(yǎng)雄辯家

40.1912年發(fā)表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實(shí)利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是: A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知

41．下列觀點(diǎn)不能體現(xiàn)教育平等觀念的是: A有教無類 B因材施教 C學(xué)不塌等

D把一切知識教給一切人 42.教育學(xué)的根本任務(wù)是

A研究教育現(xiàn)象www.tmdps.cn B解釋教育問題 C提出教育對策 D揭示教育規(guī)律

43.視其所以，觀其所由，察其所立，所體現(xiàn)的德育原則是()A 因材施教 B疏導(dǎo)原則 C執(zhí)行統(tǒng)一原則 D導(dǎo)向性原則

44.下列表述與現(xiàn)代意義上“課程”涵義最不接近的是()A維護(hù)課程必君子監(jiān)之乃依法制也 B寬著期限，緊著課程

C-切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問）中引申出來 D課程是學(xué)習(xí)者再學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn) 45.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D現(xiàn)代社會

46.及時人們對長大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類的語言進(jìn)行順暢交流。這反映了個體身心發(fā)展具有: A價段性 B差異性 C不平衡性 D互補(bǔ)性

47.語知而不知，雖舍之可也這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原原則是 A循序漸進(jìn)原則 B鞏固性原則 C量力性原則 D啟發(fā)性原則

48.以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為: A慕課 B反轉(zhuǎn)課堂 C 微格教學(xué) D新教育

49.李老師對學(xué)生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學(xué)習(xí)成績比以前好多了繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是 A診斷性評價 B形成性評價 C終結(jié)性評價 D全程性評價

50.科學(xué)教師想要知道學(xué)生是否會做載物玻璃片，美術(shù)教師要想了解學(xué)生的繪畫水平，品德教師要想判斷學(xué)生的道德水平，最適宜的方法是: A紙筆測繪 B 表現(xiàn)評價 C作品評審 D現(xiàn)場答辯

51.張小雨需要自己查詢資料、設(shè)計(jì)方案，并應(yīng)用方案來解決某一個實(shí)際問日。卓博教育問這一任務(wù)對應(yīng)的任職要求是: A理解 B 應(yīng)用 C創(chuàng)造 D評價

52.在實(shí)際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。這說明教學(xué)策略具有： A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性

53.關(guān)于效度與信度等測驗(yàn)指標(biāo)，下列說法錯誤的是： A效度是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測出所需測量的事物的程度 B信度是指測驗(yàn)獲得的可靠性和一致程度 C效度低信度一定會低 D低信低效度一定會低

54.新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)，這與下列哪位教育家提出的教育目標(biāo)類型相一致： A杜威 B 布魯姆 C布魯納 D泰勒

55、完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實(shí)行每玉年一周期的全員培訓(xùn)是: A、《中華人民共和國教師法》 B、《中華人民共和國教育法》 C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

D、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

56.宋老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的某一問題并對其描述繼而形成解決計(jì)劃并實(shí)施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析，計(jì)劃的有效性，最后把結(jié)果應(yīng)用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是： A、敘事 B、行動 C、文獻(xiàn) D、實(shí)驗(yàn)

57.不符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是: A、國家實(shí)行九年義務(wù)教育

B、如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變?yōu)楣胶蠣I學(xué)校 C、凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

D、普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學(xué)習(xí)康復(fù)提供幫助

58、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括: A、工作態(tài)度 B、學(xué)生意見 C、工作成績 D、業(yè)務(wù)水平

59、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見（國發(fā)[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這一制度的特點(diǎn)不包括()A、分類考試 B、綜合評價 C、多元錄取 D、全國統(tǒng)考

60、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)不包括：

A、改變課程對于注重知識傳授的傾向；

B、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；

C、改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；

D、改變課程實(shí)施過于封閉的現(xiàn)狀 61-72暫缺

73身教重于言教，突出的是（）：

A陶冶 B榜樣 C實(shí)際鍛煉法 D品德評價法

74.-次參加教學(xué)活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

A、主講人缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，照本宣科，一味宣講

B、小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系

C、一線教學(xué)教師利用教學(xué)原理和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)

D、一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，參不參加教學(xué)實(shí)踐都沒關(guān)系

75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，在羅杰斯的（）。A有意義學(xué)習(xí)B無意義學(xué)習(xí)C情境學(xué)習(xí)D無意識學(xué)習(xí)

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現(xiàn)了教育過程中應(yīng): A重視感知覺的發(fā)展 B重視積極情感的培養(yǎng) C重視學(xué)習(xí)的自律性 D重視主動操作

77是”吾十有五而志于學(xué)，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現(xiàn)的教育思想是: A素質(zhì)教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育

78低年級的小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚(yáng)那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了，反映的是: A直接強(qiáng)化 B自我強(qiáng)化 C替代強(qiáng)化 D 79暫缺 80暫缺 81暫缺 82.兒童能夠獨(dú)自完成擺鐘實(shí)驗(yàn)表明他的認(rèn)知發(fā)展水平處于： A感知運(yùn)動 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算 D形式運(yùn)算

83.物理教師認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于: A刻板印象 B認(rèn)知失調(diào)

C扇貝效應(yīng)www.tmdps.cn D從眾心理 84暫缺 85暫缺

86.奧蘇貝爾的先行組織者強(qiáng)調(diào)： A直觀教學(xué)

B新知識與原有知識的聯(lián)系 C學(xué)生的發(fā)現(xiàn) D學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 87.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是 A嬰兒吸奶 B鴨子游水 C學(xué)生每天做廣播操 D猴子騎自行車 88-90暫缺

91.學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨(dú)完成效果好。因?yàn)椋?A社會助長 B 社會抑制 C從眾 D責(zé)任擴(kuò)散

92.先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于： A上位學(xué)習(xí)B下位學(xué)習(xí)C并列學(xué)習(xí)D結(jié)合學(xué)習(xí)

93．李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于： A焦慮

B認(rèn)知功能障礙 C抑郁 D習(xí)得性無助

94.在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價值理論，卓博公考問這個屬于： A高驅(qū)低避型 B低驅(qū)高避型 C高驅(qū)高避型 D低驅(qū)低避型 95暫缺 96暫缺

97.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學(xué)生應(yīng)該: A分散復(fù)習(xí)B集中復(fù)習(xí)C及時復(fù)習(xí)D過度復(fù)習(xí)

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動作練習(xí)的： A起始階段 B起伏階段 C高原階段 D XX進(jìn)階段

99趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談?wù)摴纷屗^察關(guān)在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應(yīng)這種改變行為的方法是： A行為塑造 B系統(tǒng)脫敏 C代幣強(qiáng)化 D模仿

100.在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是： A道德認(rèn)識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

101.下列關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述不正確的是: A聚合型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生擅長把理論應(yīng)用于實(shí)踐 B場獨(dú)立型的學(xué)生偏愛自然學(xué)科且成績較好

C視覺型學(xué)習(xí)者對自己能夠動手參與的認(rèn)知活動更感興趣 D沖動型學(xué)習(xí)者更擅長從整體上來分析問題

102.根據(jù)羅杰斯的觀點(diǎn)促進(jìn)學(xué)習(xí)的是心理氛圍的因素不包括：

A同理心B感召力C真誠一致D無條件的積極關(guān)注 103暫缺 104暫缺

105.心理學(xué)家用“試崖實(shí)驗(yàn)”考察個體的： A大小知覺B運(yùn)動知覺C時間知覺D深度知覺

四、多項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）106下列說法正確的是： A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛非攻” D孔子重視“仁”、“禮”的四項(xiàng) 107暫缺 108暫缺 109暫缺 110暫缺 111暫缺

112下列與盈科而后進(jìn)體現(xiàn)相同教育選擇的是: A不陵節(jié)而是

B雜施而不孫則壞亂而不修 C不悱不啟那句話 D隨人分限所及

113泰勒目標(biāo)評價模式步驟選項(xiàng)就是： A確定課程目標(biāo) B選擇課程內(nèi)容 C組織課程內(nèi)容 D評價課程

114下列體現(xiàn)中長期規(guī)劃的： A育人為本 B改革創(chuàng)新 C提高質(zhì)量 D全面發(fā)展

115．《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見>規(guī)定了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容，包括思想品德和： A學(xué)業(yè)水平B身心健康 C藝術(shù)素養(yǎng) D社會實(shí)踐

116.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究說法正確的是： A質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結(jié)論

B量化研究重在對事物可以量化的特性進(jìn)行測量和分析 C執(zhí)行研究是理論思辨，個人見解或經(jīng)驗(yàn)息結(jié) D質(zhì)性研究和量化研究都強(qiáng)調(diào)以“事實(shí)資料”為基礎(chǔ) 117.聯(lián)合國教科文組織在《教育--財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的支柱為： A學(xué)會認(rèn)知 B學(xué)會做事 C學(xué)會生存 D學(xué)會共同生活

118.下列屬于元認(rèn)知策略的是：

A考試時考生注意自己的答題速度和時間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文

C在閱讀時，學(xué)生遇到難點(diǎn)立即停下了思考或回到前面重新閱讀

D利用二十四節(jié)氣歌熟記各個節(jié)氣

119.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是： A求知的需要 B自尊的需要 C自我實(shí)現(xiàn)的需要 D歸屬與愛的需要

120.下列關(guān)于性別差異心理說法正確的是： A男性與女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個性和社會性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會文化環(huán)境

121.高尚的師德是對教師職業(yè)道德水平的要求。下列表述中正確的有： A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現(xiàn)

B僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業(yè)道德的做法比較科學(xué) C諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

D師德是教師考評的底線，可以一票否決 122.關(guān)于流體智力和晶體智力說法正確的是： A流體智力需要較少的專業(yè)知識 B流體智力在人的整個一生中都在增長www.tmdps.cn

C晶體智力是在學(xué)習(xí)、生活和勞動中形成的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123.根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，下列屬于智慧技能的是 A把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù) B認(rèn)識時鐘

C使動詞和句子的主語一致 D寫字

124.下列屬于機(jī)械學(xué)習(xí)的是： A宇航員探索太空 B學(xué)生嘗試錯誤走迷宮 C小學(xué)生背誦乘法口訣

D中學(xué)生聽講座后弄清了概念之間的關(guān)系

125.班級管理屬于微視、具體的一種學(xué)校管理形式。班級管理的基本內(nèi)容有： A班級教學(xué)管理 B班級德育管理

C班級體育衛(wèi)生和課外活動管理 D班級生活指導(dǎo)

五、案例分析題。至少有一項(xiàng)是符合題意。請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）給定材料

心理學(xué)家鄧克爾設(shè)計(jì)了一個“蠟燭實(shí)驗(yàn)”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因?yàn)樗麄儼蜒b著東西的紙盒當(dāng)做容器，看不出紙盒還有別的用途。

王老師用這個實(shí)驗(yàn)考察班上的同學(xué)，同學(xué)們反復(fù)探索毫無結(jié)果．就把這個實(shí)驗(yàn)暫時擱置了起來。放學(xué)前，張樂同學(xué)找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實(shí)驗(yàn)。李老師也用這個實(shí)驗(yàn)考查另一個班的同學(xué)，他先鼓勵同學(xué)們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學(xué)們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學(xué)們嘗試解決問題，很快有幾個同學(xué)找到了解決的辦法。

126.案例中影響“蠟燭實(shí)驗(yàn)”問題解決最主要的原因是： A反應(yīng)定勢 B功能固著 C不能頓悟 D認(rèn)知態(tài)度

127.張樂同學(xué)一開始反復(fù)探索問題毫無結(jié)果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，卓博教育問這種現(xiàn)象成為： A醞釀效應(yīng) B詹森效應(yīng) C德西效應(yīng) D暗示效應(yīng)

128.案例中李老師的思維訓(xùn)練方法被稱為： A分合法 B自由聯(lián)想法 C頭腦風(fēng)暴法 D自我設(shè)計(jì)法

129.下列關(guān)于問題解決說法正確的是

A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執(zhí)行計(jì)劃和常識某種解答、評價結(jié)果四個階段 B專家更多利用直覺來解決問題 C創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性，靈活性，新穎性

D新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

130.下列有助于在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的是： A設(shè)置難度較低的問題 B鼓勵質(zhì)疑

C幫助學(xué)生正確表征問題 D輔導(dǎo)學(xué)生從記憶中提取信息 山東卓博教育整理參考答案： 1-5CBDAC 6-10BCDDC 11-15BADBA 16-20CDCBC 21-25DBAAB

26CD27AD28ABC29AB30ABC31ABD32BCD33AD 34ABCD35ABD 36-40BBCDC 41-45CDAAB 46-50CCCBB 51-55BADBD 56-60BBBDD 61-65BDCAC 66-70CBDAB 71-75ABBDA 76-80DBCBC 81-85BDABD 86-90BDAAC 91-95BBDCD 96-100CCCBD 101-105CBACD

106CD107ABC108ABCD109ABC110ABCD111ABCD112AB113ABCD114ABC115ABCD116BD117ABCD118AC119BD 120AD121ACD 122ACD 123AC 124ABC 125ABCD 126B 127A 128BC 129ABCD 130BCD

第五篇：2016年山東省教師招聘考試真題及參考答案

2016年山東省教師招聘考試真題及參考答案

第一部分（共35題，30分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）

2.實(shí)現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹（）、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。A.和諧 B.全面 C.創(chuàng)新 D.法治 答案：C

9.中國外匯交易中心得數(shù)據(jù)顯示，2015年12月31日，人民幣匯率中間價為1美元兌人民幣6.4936，2016年1月18日人民幣匯率中間價為1美元兌人民幣6.5590元，這一變化得直接影響是（）

A.中國公民赴美留學(xué)負(fù)擔(dān)減輕 B.中國出口企業(yè)競爭力下降 C.中國凈出口增加

D.中國進(jìn)口企業(yè)得成本下降 答案：C

12.目前環(huán)境問題受到越來越多的關(guān)注，下列關(guān)于環(huán)境問題的表述不正確的是()A清潔能源即綠色能源，是不排放污染物的能源，它包括核能和“可再生能源”等 B土壤修復(fù)是使遭受污染的土壤回復(fù)正常功能的技術(shù)措施，大致可分為物理、化學(xué)和生物三種方法

C我國的淡水資源總量為28000億立方米，占全國水資源的6%，位列世界一位

D霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，PM25超標(biāo)是造成霧霾天氣的主要原因 答案C 【卓博教育解析】我國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家。我國的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四位。

18.下列可以實(shí)現(xiàn)打印功能的組合鍵是()A．Ctrl+A B.Ctrl+B C.Ctrl+P D.Ctrl+F 答案：C

23.下列說法不正確的是（）

A.天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支持補(bǔ)償?shù)臈l款，符合相關(guān)法律法規(guī)，是有效的

B.天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支持補(bǔ)償?shù)臈l款，損害了勞動者的合法權(quán)益，違反法律規(guī)定

C.簽訂勞動合同時，張三沒有遵循誠實(shí)守信原則

D.簽訂勞動合同時，雙方遵循了平等自愿、協(xié)商一致的原則

答案：A。張三的案例不符合用人單位可以解除勞動合同的情況。《勞動合同法》第三十九條勞動者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同：

（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；

（二）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；

（三）嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

（四）勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；

（五）因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動合同無效的；

（六）被依法追究刑事責(zé)任的。

25、下列屬于勞動合同必備條款的是：()A、試用期

B、工作時問和休息休假 C、保守秘密 D、福利待遇 答案：B

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

27.根據(jù)傳統(tǒng)國際法，下列屬于領(lǐng)土取的方式的是（）A.先占 B.時效 C.割讓 D.添附 答案：ABCD

28.改革開放只有進(jìn)行時沒有完成時，這句話蘊(yùn)含的哲理是（）A.運(yùn)動是絕對的 卓 博 教 育 版 權(quán) B.事物是永恒發(fā)展的 C.事物的發(fā)展是一個過程

D.相對靜止是物質(zhì)運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)

【答案】ABD【解析】A正確。世界上的一切事物都是運(yùn)動變化的,運(yùn)動是絕對的,無條件的,永恒的。B正確。物質(zhì)世界是永恒發(fā)展的，舊的不合時宜的規(guī)則制度不斷消失，新的更有效率的規(guī)則制度不斷建立，必須通過及時合理的改革保證規(guī)則制度符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不同階段。C的描述不屬于哲理，故錯誤。D正確。“完成時”只是事物的相對靜止，相對靜止是事物運(yùn)動的一種狀態(tài),是一種特殊狀態(tài)。

34.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是（）。A.尼山世界文明論壇 B.世界儒學(xué)大會 C.世界休閑體育大會 D.世界馬克思主義大會 答案：ABC

35.下列關(guān)于山東戲曲說法正確的是（）。

A.茂腔是流行于山東省濰坊.青島.日照等地的地方戲曲，又稱“肘鼓子” B.柳琴戲以滕州民間小調(diào)拉魂腔為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻挠绊懴掳l(fā)展起來的

C.呂劇起源于山東北部黃河三角洲地區(qū)，由山東琴書演變而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌 卓博教育整理

D.山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的地方戲曲劇種，因其高昂激 答案：ABCD

第二部分（共95題，70分）

三、單項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。

36.陶行知說：教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神，這體現(xiàn)了教師職業(yè)勞動的：

A、創(chuàng)造性 B、綜合性 C、長期性 D、示范性 答案：B

37、PQ4R方法是一種非常有效的幫助學(xué)習(xí)者理解和記憶的學(xué)習(xí)技術(shù)，它的提出者是： A、布魯斯 B、托馬斯和羅賓遜 C、安德森 D、施瓦布 答案：B

38、批評傳統(tǒng)教育“或多或少地為遙遠(yuǎn)的未來作準(zhǔn)備”，提倡“教育是生活的過程，而不是將來生活的準(zhǔn)備”的是：

A、杜威 B、皮亞杰

C、舒爾蠻 D、謝夫勒 答案：A

39、直接教學(xué)模式適合于：

A、事實(shí)性知識的學(xué)習(xí)

B、態(tài)度學(xué)習(xí)C、教授論文寫作

D、結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域的知識學(xué)習(xí)答案：A

40、使用諸如“你發(fā)現(xiàn)路邊有老人摔倒了，接著可能發(fā)生什么”之類的人際互動情景問題，組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，續(xù)寫故事和畫連環(huán)畫，分組合作編寫和表演情景劇，這種德育的典型做法屬于：

A、社會學(xué)習(xí)模式

B、體諒模式

C、集體教育模式

D、價值澄清理論 答案：B

41、體現(xiàn)“身教重于言教思想的學(xué)習(xí)理論派別是：

A、社會學(xué)習(xí)理論

B、操作條件反射理論

C、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 D、人本主義學(xué)習(xí)理論 答案：A

42、柯爾伯格研究兒童的道德認(rèn)知所采用的方法是：

A、對偶故事法 B、兩難故事法

C、觀察法

D、問卷法 答案：B

43.埃里克森把發(fā)展看作一個經(jīng)過一系列階段的過程，每一個階段都有其特殊的目標(biāo)，任務(wù)和沖突。其中“獲得角色同一性間客服角色混淆”是（）的主要任務(wù)。A.學(xué)期階段 B.小學(xué)階段 C.中學(xué)階段 D.大學(xué)階段 答案：C

44.王老師上課時，一只小鳥停在窗臺上啄玻璃。同學(xué)們都把視線轉(zhuǎn)向它，這屬于（）。A.不隨意注意 B.隨意前注意 C.隨意后注意 D.隨意注意 答案：A

45.人們看電影時，把相繼呈現(xiàn)的畫面看成是運(yùn)動的，這表面（）的存在。A.瞬時記憶 B.短時記憶 C.長時記憶 D.工作記憶 答案：A

46.提出“多元智能理論”的是（）。A.勞倫茲 B.加德納 C.斯滕伯格 D.卡特爾 答案：B

47.下列數(shù)學(xué)模型中，與旋轉(zhuǎn)課堂的核心理論和組織形式最相似的是（）。A.復(fù)式數(shù)學(xué) B.合作數(shù)學(xué)

C.貝爾-蘭喀斯特制 D.道爾頓制 卓博教育整理 答案：D

48.李剛看到老師處分在課堂上的搗亂的同學(xué)，他以后也不敢草率地完成作業(yè)或遲到了，李剛受到的是（）。A.強(qiáng)化依隨 B.直接強(qiáng)化 C.替代強(qiáng)化 D.自動的自我強(qiáng)化 答案：C

49、當(dāng)遇到一些意想不到的的突發(fā)事件時，教師能運(yùn)用自己的聰明才智解決，這表現(xiàn)了教師的：

A、設(shè)計(jì)能力

B、教育機(jī)智

C、獨(dú)創(chuàng)能力

D、表達(dá)能力 答案：B

50、高頻的活動可以作為低頻活動的強(qiáng)化物。例如，小芳喜歡做航空模型，不喜歡閱讀，可以讓她完成一定的閱讀之后再去做航空模型。最早提出該觀點(diǎn)的是： A、霍桑

B、斯金納

C、普雷馬克

D、班杜拉 答案：C

51、奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是：

A、機(jī)械學(xué)習(xí)

B、有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C、有意義的接受學(xué)習(xí)

D、研究性學(xué)習(xí)答案：C

52.學(xué)生的偷竊，欺騙等行為屬于（）。A.發(fā)育過程中的問題行為 B.情緒沖動 C.性格障礙 D.品德性問題行為

答案：D【卓博教育解析】學(xué)生問題行為的表現(xiàn)主要有三種：品德性問題行為、心理性問題行為、與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理問題與障礙。品德性問題行為：厭學(xué)、逃學(xué)、離家、偷竊、抽煙喝酒、迷戀網(wǎng)吧等。

53.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了兒童思維帶有明顯的特點(diǎn)。即（）。A.直觀性 B.中我中心化 C.泛靈論 D.形象性 答案：B

54.當(dāng)一個人看到其他人正在完成某項(xiàng)任務(wù)時，自己也想要更快更好地完成任務(wù)，在小組討論中當(dāng)學(xué)生看到其他學(xué)生積極發(fā)言時，自己也會積極思考，這些現(xiàn)象是（）。A.社會助長 B.社會抑制 C.去社會化 D.社會懈怠 答案：A

55.提出“只有當(dāng)教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展前面的時候才是好的教學(xué)”這一命題的教育家是（）。A.格賽爾 B.贊可夫 C.凱洛夫 D.蘇霍姆里斯基 答案：B

56.有的學(xué)生平時不注意學(xué)習(xí)，在期中.期末考試臨時抱佛腳，開夜車加倍努力學(xué)習(xí)。可以解釋上述現(xiàn)象的是（）。A.扇貝效應(yīng) B.馬太效應(yīng) C.邊際遞減效應(yīng) D.蝴蝶效應(yīng) 答案：A

57.心算，打腹稿，默讀等技能屬于（）。A.動作技能 B.心智技能 C.策略技能 D.精細(xì)技能 答案：B

58.王同學(xué)在語文老師講課時開小差，想起了昨天爸爸給他買的電動玩具車。這種現(xiàn)象反映了注意的（）。A.動搖 B.轉(zhuǎn)移 C.分散 D.起伏 答案：C

59.張樂在閱讀《紅樓夢》時，根據(jù)小說的描述在腦中呈現(xiàn)出王熙鳳的形象。這是（）。A.幻想 B.再造想象 C.無意想象 D.創(chuàng)造想象 答案：B

60.下列人物與作品對應(yīng)錯誤的是（）。A.桑代克——《教育心理學(xué)》 B.杜威——《我的教育信條》 C.贊可夫——《人是教育的對象》 D.弗洛伊德——《夢的解析》 答案：C

61.孔子在教學(xué)中主張培養(yǎng)德才并重的“君子”，強(qiáng)調(diào)在德育實(shí)踐過程中形成“君子”的根本品德。下列體現(xiàn)“君子”根本品德形成過程的是（）。A.君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是 B.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子 C.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也 D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 卓博教育整理 答案：B

四、多項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）