第一篇：2017-2018年大班期中測試題

2017-2018學年度第一學期大班期中測試 姓名：

分數：

一、按照順序寫數字。（10分）

0 7

二、我會算。（20分）

1+4= 8-4= 2+5= 2+2+4= 3+3= 7-4= 8-3= 4+2+1=

三、讀一讀，寫一寫。（15分）

ɑ

o

e

i

u

ü

四、認識漢字。（20分）

爸 媽 哥 弟 指 細 公 床 鳥 舟

五、朗讀古詩。（20分）

獨坐敬亭山 李白

江雪 柳宗元 眾鳥高飛盡，千山鳥飛絕，孤云獨去閑。

萬徑人蹤滅。相看兩不厭，孤舟蓑笠翁，只有敬亭山。

獨釣寒江雪。

六、看圖說英語。（15分）

Window shirt coat hat

door

第二篇：期中測試題

期中測試題

1.案例資料：

A公司是一家冷飲食品公司，企業銷售食品時，公司的內部車隊負責運輸。2012年，公司運輸銷售食品全年的不含稅銷售額為21000萬元（含稅24570萬元），當年發生的成本費用共計18000萬元。其中可抵扣進項的金額為10000萬元，不可抵扣的金額為8000萬元。經測算，在21000萬元的銷售額中，運輸費用占1100萬元，而運費中可抵的的油料費用和修理費用占280萬元，不可抵扣的費用占820萬元。企業增值稅稅率為17%，交通運輸業稅稅率為3%，城建設稅稅率為7%，教育費附加稅稅率為3%，所得稅稅率為25%。

2.案例要求：

（1）就現有資料，計算該公司應繳納的增值稅、營業稅、城建稅、教育費附加及凈利潤。

（2）進行籌劃，將運輸公司業務貿易獨立，成立運輸子公

司。該公司每年會增加人工費4萬元和營業費用3萬元。計算該公司應繳納的增值稅、營業稅、城建稅、教育費附加及凈利潤。

（3）進行籌劃前后的稅負分析，并作簡要評介。

第三篇：期中測試題

背誦題目

一、知識展示臺(每空2分，共52分)1．穿越馬路時，行人要綠燈行、走斑馬線或走天橋。

2．乘坐公共汽車時，遇單門車先下后上，遇雙門車先由前門上車，從后門下車。

3．立法機關是有權制定、修改和廢除法律的國家機關。4．《中華人民共和國義務教育法》是2006年6月29日修訂通過，2006年9月1日起施行。

5．全世界最大的國際組織是聯合國，它的總部設在美國紐約。

6．聯合國的常任理事國有5個，他們分別是美國、中國、英國、俄羅斯、法國。

7．在平時的生活和學習中，誰都會有壓力，壓力既有好處，又有一定的危害，所以壓力應該適度。

8．當我們要改掉一個壞習慣時：如果決心改掉，就會取得成功；原諒自己，就會半途而廢。9．《不是嗟來之食》的故事告訴我們，人活著要有自尊，要懂得維護自己尊嚴。

10．現代化的綜合商場，具有先進的服務設施和優美、舒適的購物環境，許多商店集購物、娛樂、休閑為一體。

11、人民的收入渠道越來越多，生活越來越好，靠的是黨的好政策和人們的辛勤勞動。

12、勤儉節約，是中華民族的傳統美德。“勤儉持家”、“量入為出”講的就是合理安排家庭的日常消費。

13、三無產品是指無生產廠家的名稱和地址；無生產日期和有效期；無質量檢驗合格證。

14、條形碼是物品的編碼，由一組按一定規律并行排列的黑色線條和13位數字組成，它儲存了商品的許多信息。

15、商品價格的升降是隨季節性和顧客的需求變化而發生變化。

16、人民幣是我們國家的統一貨幣。世界各國的貨幣都有防偽標志。例：中國50元人民幣有安全線、固定人像水印、隱形面額數字等防偽標志。

二、閱讀回答問題(7分)

1、小梅早上起床晚了，吃完早飯一看時間，“天哪!要遲到了!”于是匆忙提起書包奔向公交車站。還好，車來了，不過前門的人太多了，她靈機一動跑到后門，很快就擠上了公交車。下車后正巧碰見好朋友小薇，小薇老遠就沖小梅喊：“快跑，要遲到了!”小梅一看是紅燈，正要勸小薇等等再走，可小薇已經跑到了馬路中間，于是她也迅速追了上去。小梅和小薇的做法正確嗎?小梅在上學途中都有哪些違反規則的行為?如果是你，你會怎樣做?

答：不正確，從后門上公交車、闖紅燈。我會從前門排隊上車；權小薇和我一起等路燈亮了再過馬樓。

2．清代的蒲松齡參加科舉考試屢試不中，但是寫《聊齋志異》卻取得了巨大成就。數學家陳景潤曾在中學任教，業績平平，后改行搞科研，卻在“哥德巴赫猜想”的研究方面居于世界領先水平。蒲松齡和陳景潤的故事告訴了我們什么道理?

答：造成失敗的原因很多，這個故事告訴我們失敗并不可怕，沒有人能夠避免失敗，重要的是要在失敗中學會揚長避短。

3、你知道為什么要制定規則嗎，它有什么作用?

答：規則可以保證我們安全、有秩序的參加活動；規則可以讓我們在安靜整潔的環境里讀書學習；規則可以幫助我們公平、公正的游戲和比賽；規則可以約束我們的行為，使我們成為有文化、守紀律、講道德的合格公民。

4、我們祖國地大物博，應有盡有，為什么還要參與國際組織。為什么？ 答：雖然我們的祖國地大物博，但是當今世界是一個經濟、科技、文化相互交融的時代。如果我們不積極參與國際交往，就會落后，落后就要挨打，這是歷史留給我們的教訓。所以我們國家應積極參與國際交往，并為各國之間的友好往來創造條件。

5、你認為生活中應該有壓力嗎?請談談你的理由。答:我認為生活中應該有一定的壓力。一個人的成長很大程度上受到壓力的影響，我們要學會減壓和釋放壓力，努力將壓力轉化為前進的動力，這樣將會是我們有很大的成長和意想不到的收獲。

6、愛迪生說：“失敗也是我所需要的，他將成功一樣對我有價值。”我們應該怎樣理解這句話呢？

答：愛迪生的話是我們懂得要成就一番大事業，失敗不就難免，甚至是必須的。因為只有經歷失敗才能吸取教訓，使人變得聰明，避免重犯錯誤。面對失敗，關鍵在于自己不氣餒，不灰心，冷靜分析失敗的原因，一如既往的朝著既定目標邁進。

7、你覺得大商場和大超市購物有什么相同點

答：相同點是：他們都是大型購物場所，都具有規模大、環境好、商品種類齊全、物品豐富的特點；不同點是:在大商場購物時不能隨意拿去商品，必須有售貨員幫你選購，付款是買一樣商品交一次錢。而在大超市購物時除了個別種類的商品以外，所有商品都可以自己根據需要自由挑選，付款時在選購完所有商品后一次付清。

8、什么是消費者協會？它的作用是什么？

答：消費者協會是依法成立的專門保護消費者合法權益的組織，是對商品質量和服務進行監督的社會團體。消費者自身合法權益受到侵害時，向消費者協會投訴、請求調解，能夠較為順利有效地解決糾紛，保護自己的合法權益。

第四篇：保險學期中測試題

姓名_________________學號_________________班級_________________

一、單項選擇題

1、風險按性質分類可以分為（）。A 人身風險和財產風險 B 純粹風險和投機風險C 自然風險和社會風險

2、權利人因義務人而遭受經濟損失的風險是（）A 責任風險 B 信用風險C 財產風險

3、股票市場的波動屬于（）性質的風險A 社會風險 B 純粹風險C 投機風險

4、不屬于可保風險特性的有（）A風險不是投機性的 B風險必須具有不確定性C風險必須是意外的 D風險必須是相同性質

5.（）風險因素是有形因素。A道德B實質C風紀D心理

6.權利人因義務人而遭受經濟損失的風險是（）。A財產風險 B人身風險 C責任風險 D信用風險

7、股市的波動屬于（）性質的風險。A自然風險 B投機風險 C社會風險 D純粹風險

8、風險估測是建立在（）基礎之上的。A風險評價 B風險選擇 C風險識別 D風險效果評價

9、對于損失概率低、損失程度小的風險應該采用（）的風險管理方法。

A保險B自留風險C避免風險D減少風險

10、對于損失概率高、損失程度大的風險應該采用（）的風險管理方法。

A保險B自留風險C避免風險D減少風險

11、.我國保險法規定，財產保險分為：（）Ａ.財產損失保險、責任保險、信用保險等。Ｂ.財產損失保險、責任保險、健康保險等。Ｃ.農業保險、貨物運輸保險、責任保險等。Ｄ.責任保險、農業保險、信用保險。

12、兩個或兩個以上的保險人共同承保同一保險責任，同一保險利益，同一保險事故的保險稱為（）。

A.重復保險B.再保險C.共同保險D.綜合保險

13、以人的生命（壽命）為保險對象的保險是（）。

A.人身保險B.人壽保險C.健康保險D.意外傷害保險

14、勞合社的表述中正確的是（）

A.勞合社是一個保險公司 B.勞合社是一個保險市場C.勞合社的成員只能是法人D.投保人在投保時和承保辛迪加直接見面

15、當事人之間因基于不確定的事件取得利益或遭受損失而達成的協議是（）。

A.有償合同 B.附合合同 C.射幸合同 D.議商合同

16、在人身保險合同中，由被保險人或者投保人指定的享有保險金請求權的人是（）。

A.受益人 B.保險經紀人 C.保險人 D.投保人

17、人身保險的被保險人（）。

A.可以是法人B.可以是法人和自然人C.只能是具有生命的自然人 D 也包括已死亡的人

18、當受益人先于被保險人死亡，保險金由（）領取。

A.投保人 B.被保險人 C.受益人 D.被保險人的法定繼承人

19、保險經紀人基于（）的利益，為投保人與保險人訂立保險合同提供中介服務，并依法收取傭金。

A.保險經紀人 B.保險代理人 C.保險人 D.投保人

20、投保人指定或變更受益人須經過（）同意。

A.保險人 B.被保險人 C.原先指定的受益人D.變更的受益人

21、在保險合同訂立程序中，一般（）為要約人。

A.保險代理人 B.投保人 C.保險人 D.被保險人

22、保險人與被保險人訂立保險合同的正式憑證為（）A.保險憑證 B.暫保單C.保險單 D.投保單

23、下列合同中，投保人、被保險人可隨保險標的轉讓而自動變更，毋須征得保險人同意，合同繼續有效的是（）。A.火災保險合同 B.家庭財產保險合同 C.責任保險合同 D.貨物運輸保險合同

24、保險合同終止最普遍的原因是（）

A.保險期間屆滿終止 B.保險標的災失而終止C.履約終止 D.因法定情況出現而終止

25.保險條款比較復雜，一般由保險人事先擬定，這就要求保險人根據（）原則，說明保險合同主要內容。A公平互利原則 B協商一致原則 C保險利益原則 D最大誠信原則投保人因過失未履行如實告知義務，對保險事故發生有嚴重影響時，保險人對于保險合同解除前發生的保險事故（）。A應承擔賠償或給付保險金的責任B不承擔保險賠償或給付保險金的責任，并不退保費C不承擔賠償或給付保險金的責任，但可退還保費D承擔賠償或給付保險金的責任

27下列哪些利益可作為保險利益（）。

A違反法律規定或社會公共利益而獲取的利益B精神創傷C刑事處罰D根據有效的租賃合同所產生的對預期租金的收益。

28保險合同特有的原則是（）。A誠信原則B保險利益原則C平等互利原則D合法原則 29 保險利益為確定經濟利益，即指（）。A現有利益B期待利益C現有利益和期待利益D任何經濟利益

30.保險人在支付了9000元的保險賠款后向負有責任的第三方追償，追償所得為一萬元，則（）。A一萬元全部退還給被保險人B將1000元退還給被保險人C一萬元全部歸保險人D多余的1000元由保險雙方平均享有。

31.除（）外，保險人不得行使代位求償權。A人壽保險B意外傷害保險C醫療保險D第三者責任保險

32.某投保人將價值100萬元的財產向A、B、C三家保險公司投保同一險種，其中A保單的保額為80萬，B保單的保額為40萬元，C保單的保額為40萬元，損失為80萬元，則A、B、C保險公司賠償依次為（）。A 40萬、20萬、20萬B 50萬、25萬、25萬 C 60萬、10萬、10萬D 80萬、10萬、10萬

二、多項選擇題

1、商業保險一般可以承保下列風險（）A純粹風險 B自然風險 C責任風險 D戰爭風險 E投機風險

2、對風險因素、風險事故和損失三者之間關系正確的說法是()A風險因素引起損失B風險事故引起損失C風險事故引起風險因素D風險因素產生風險事故 E 風險因素增加風險事故

3、下列事件中，屬于投機風險的是（）A車禍 B疾病C賭博 D股票買賣E新產品試制

4、風險的基本要素包括（）。A風險因素 B風險事故 C風險處理 D風險評估 Ｅ損失

5、下列有關風險的陳述正確的是（）。A風險是指某種損失發生的可能性 B風險的存在與客觀環境及一定的時空條件有關C風險是風險因素、風險事故、與損失的統一體D沒有人類的活動，也就不存在風險E風險是不可以轉移的6、按風險損害的對象分類，風險可分為（）。A財產風險 B人身風險C經濟風險D政治風險 E責任風險

7、風險事故的不確定性表現在（）。A風險是否發生不確定B風險何時發生不確定C發生事故不確定 D風險何地發生不確定E風險發生概率不確定

8、重復保險是指投保人以（）分別向兩個以上保險人訂立保險合同的保險。A.同一保險利益B.同一保險事故C.同一保險標的 D.同一保險期限E.同一保險金額

9、有關重復保險正確的是（）

A.保險金額總和不得超過保險價值B.主要采用分攤原則進行理賠C.保險金額總和可以超過保險價值，賠償額以保額為限D.賠償金額的總和不得超過保險價值E.投保人應將重復保險的有關情況通知保險人

10、下列有關保險的陳述的正確的是（）

Ａ.保險是風險處理的傳統有效的措施Ｂ.保險是分攤意外事故損失的一種財務安排Ｃ.保險體現的是一種民事法律關系Ｄ.保險不具有商品屬性E.保險的基本職能包括分攤損失與防災防損

11、投保人可以是（）。A.自然人 B.法人 C.其他經濟組織 D.個體戶 E.家村承包戶

12、下列有關保險合同訂立敘述正確的是（）。A.一般由投保人向保險人提出投保要求B.一般由保險人向投保人提出投保要求C.一般由保險代理人代投保人向保險人提出投保要求D.一般由保險人予以承諾E.一般

由保險代理人向投保人作出承諾表示

13、在什么情況下，保險人可解除保險合同（）。A.投保人故意隱瞞事實不履行如實告知義務B.投保人、被保險人或受益人故意制造保險事故C.財產保險中，投保人、被保險人未按約定履行其對標的安全應盡之責任 D.人身保險中，合同效力中止超過二年E.人身保險合同中，未指定受益人

14、在保險合同享有權利承擔義務的人包括（）。A.保險人 B.投保人 C.被保險人 D.受益人 E.代理人

15、保險合同的關系人是（）。A.保險人 B.投保人 C.被保險人 D.受益人 E.代理人

16、關于受益人的表述正確的是（）。A.受益人可以是任何人B.投保人、被保險人都可以成為受益人C.只有在人身保險中才會有受益人 D.受益人與被保險人之間可無保險利益E.自然人、法人、其他合法經濟組織都可作為受益人

17、關于受益權的表述正確的是（）。A.受益人取得受益權的唯一方式是被保險人或投保人通過合同指定

B.只有在被保險人死亡的情況的情況下，受益人才有受益權C.受益人享受的收益權是一種期得利益

D.受益權只能由受益人獨享E.受益人領取的保險金不用抵償被保險人生前債務

18、受益人遇有下列情形，失去受益權（）。A.受益人先于被保險人死亡 B.受益人故意殺害被保險人未遂的C.受益人放棄受益權D.受益人被指定變更的E.被保險人先于受益人死亡

19、根據最大誠信原則，要求（）。A投保人在訂立合同時如實告知保險標的的重要事宜B投保人在訂立合同后嚴格履行保險合同C保險人在訂立合同時，向投保人說明保險合同的主要內容D在保險事故發生后，保險人有足夠的償付能力E保險人在訂立合同時，向投保人說明厘定保費的過程

20下列有關最大誠信原則的表述中正確的有（）。A保險合同對當事人誠實信用的要求要比一般民事活動更為嚴格B僅要求在訂立保險合同時遵守C最大誠信原則包括告知和保證D該原則僅適用于投保人，不適用于保險人E該原則僅適用于保險人，不適用于投保人下列有關代位求償的錯誤說法是（）。A被保險人有權就未取得保險人賠償的部分向第三者請求賠償B適用于財產保險和人身保險C保險人依代位求償取得第三人的賠償金額超過保險人的賠償金額，超過的部分應歸保險人所有 D如果因被保險人的過錯影響了保險人代位求償權的行使，保險人可扣除相應的保險賠償金額E在任何情況下，保險人不得對被保險人的家庭成員或者其組成人員行使代位求償權。

22.損失補償原則的實施要點有（）。A以實際損失為限B以保險金額為限C以保險標的的凈值為限D以可保利益為限E以保險期限為限

23.下列原則中不適用于人身保險合同的有（）。A保險利益原則B損害賠償原則C最大誠信原則D代位求償原則E近因原則

24.下列有關代位原則陳述錯誤的是（）A代位原則包括代位求償權與物上代位權B補償原則是代位原則的派生原則C代位原則的意義在于使肇事方承擔相應的經濟責任 D可防止被保險人因損失而獲得不當利益 E被保險人無權就取得保險人賠償的部分向第三者請求賠償

25.代位求償權實施的前提條件有（）A保險標的的損失屬于保險責任事故B保險標的的損失是由第三者責任造成的C保險人履行了賠償責任D被保險人對第三者依法承擔賠償責任

26.下列有關損失補償原則表達正確的是（）。A有損失，有賠償，無損失，無賠償 B以保險價值為限C以實際損失為限 D以保險金額為限E以保險利益為限

27.保險賠償方式主要有（）。A現金賠付B修復C更換D提存E留置

28.關于近因原則的表述正確的是（）。A近因是造成保險標的損失最直接、最有效的、起決定作用的原因B近因是空間上離損失最近的原因C近因是時間上離損失最近的原因D近因原則是在保險理賠過程中必須遵循的原則E只有當被保險人的損失直接由近因造成的，保險人才給予賠償

三、判斷題

1、某一風險的發生具有必然性。（）

2、純粹風險所導致的結果有三種，即損失、無損失和盈利。（）

3、最古老的保險是從火災保險發展起來的。（）

4、勞合社是世界著名的保險公司之一。（）

5、均衡費率是由牙醫巴蓬提出的。（）

6、保險人在訂立合同時未履行責任免除明確說明義務，該保險合同的責任免除條款無效。（）

7、保險合同的主體包括當事人、關系人。（）

8、人身保險合同中被保險人既可以是自然人，也可以是法人。（）

9、父母可以為其未成年子女投保以死亡為給付保險金條件的人身保險。（）

10、保險憑證是一種簡化了的保險單，在法律上效力不如一般保險單。（）

11、受益人在保險合同中有著獨特的法律地位，享有受益權而幾乎無須承擔任何義務。（）

12、被保險人生前的債權人有權從受益人領取的保險中獲得債務的清償。（）

13、只有在被保險人死亡的情況下，受益人才享有受益權。（）

14、在個人人壽保險中，允許變更被保險人。（）

15、明示保證與默示保證具有同等的法律效力。（）

16、保險人通過委付所得利益超過其支付給被保險人的部分必須返還給被保險人。（）

17、保險人通過代位求償所得利益超過其支付給被保險人的部分必須返還給被保險人（）

18、以他人為被保險人投保的，除了要求投保人對被保險人具有保險利益外，還須征得被保險人的同意。（）

19、在一般財產保險中，在訂立合同時，投保人對保險標的沒有保險利益也可投保（）

20、人身保險的保險利益必須在保險合同訂立時存在，而不要求在保險事故的發生時具有保險利益。（）

四、案例分析

2004年冬，錢女士為兒子亮亮投保了一款人壽保險，保額2萬元，沒有指定受益人。不久，錢女士與丈夫王先生離婚，亮亮跟隨母親一起生活。王先生按月付撫養費和教育費，錢女士也沒有再婚，同自己的父親即亮亮的外公一起生活。

去年夏天，亮亮和母親在旅游途中發生了交通意外，母子倆都在這場突如其來的災難中遇難。后經交通部門事故調查，兒子先于母親在事故中身亡。

不久，亮亮的父親和外公幾乎同時去保險公司申請領取亮亮的身故保險金，產生了爭議。

問題：保險金如何分配，理由？

第五篇：大班期中工作總結

大班期中工作總結

高巧麗

春天午時的陽光，透過樹葉穿過窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，不禁想到季節變了，天氣暖了，兩個月又不知不覺地過去了，回過頭來想想走過的這兩個月，一個感覺——好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼得越近了，身邊的家長也更能理解老師體貼老師，我想這應該也算是一種收獲吧！離學期結束也沒多長時間了，在這半個學期中，我們認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，我們始終都為著一個目標，認真學習《綱要》，貫徹以兒童發展為本的學前教育理念，認真對待每一個幼兒，現在我就我們班做的一些工作和開展的一些活動做一下簡單的小結。

一、保育工作：

在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故 1 的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的“手足口病”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

二、常規工作：

本學期按照一日活動常規，針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，有小組長們共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并做好幼兒衛生方面的工作。利用晨間談話、午休前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激 發了幼兒學習的積極性和主動性，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，班里制定了課題“利用廢舊物品進行自制玩具，培養幼兒的創造性”，通過這個活動，幼兒對廢舊物品又有了新的認識，幼兒收集很多廢舊物品帶到幼兒園來，知道廢舊物品還可以再次利用，做出很多有用的好玩的東西，促進幼兒創造性思維和動手能力的發展。在老師的指導下，幼兒還學會嘗試簡單的科學小實驗，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，同時也獲得了成功的體驗。

四、主題活動。

開學至今，我班也開展了一系列的主題，如 “小問號”、“我們在春天里”、“環保小衛士”等等，在主題活動開展中，我們根據主題需要，想家長和幼兒發放調查表，收集整理資料，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的 3 活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。

五、家長工作：

1、通過多種渠道與家長聯系溝通，增進我們之間的友誼，我們通過電訪、來園隨訪、家園聯系冊等形式與家長及時溝通，將幼兒在園在家的表現情況做一個交流，這同時還避免了有些家長由于工作太忙很少與我們碰面的問題。

六、反思調整：

總結了這幾個月的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，在這次創類的過程中，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，養成幼兒良好的各種習慣。