第一篇：教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感想

在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn)，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做，這時(shí)候參加到教學(xué)培訓(xùn)中，可以講自己的教學(xué)水平提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時(shí)間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。這對我來說，是一個比較新的課題，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng)，可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)沒有過。

通過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會。一、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作

（1）愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。（2）尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

（4）以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，中國 自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。中國

二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

三、自覺采用新的教學(xué)模式

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。兩周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，可以說，每一次培訓(xùn)我都會成長很多，這是我每年都要參加教學(xué)培訓(xùn)的第一目的，時(shí)刻提高自己的教學(xué)能力，才是一名教師應(yīng)該做的事情。

第二篇：11年教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)心得體會

2011年教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)心得體會

2011年教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)心得體會

在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn)，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做，這時(shí)候參加到教學(xué)培訓(xùn)中，可以講自己的教學(xué)水平提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時(shí)間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。這對我來說，是一個比較新的課題，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng)，可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)沒有過。

通過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)

容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會。一、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作

愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個人民

教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

三、自覺采用新的教學(xué)模式

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善

自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教

學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。http://

通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。

兩周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，可以說，每一次培訓(xùn)我都會成長很多，這是我每年都要參加教學(xué)培訓(xùn)的第一目的，時(shí)刻提高自己的教學(xué)能力，才是一名教師應(yīng)該做的事情。我就是在不斷的培訓(xùn)中成為一名高級教師的，其中的很重要的一部分都是我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到的，今后我還是會選擇繼續(xù)培訓(xùn)，我會的！

第三篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)心得

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)心得

在00后的時(shí)代，是否會使用計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為判別文盲的標(biāo)準(zhǔn)，從中小學(xué)開始，孩童對于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都已不再陌生，進(jìn)入大學(xué)后，計(jì)算機(jī)更是無時(shí)無刻在伴隨著我們，給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時(shí)機(jī)，在這個學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽講，在上操作課的時(shí)候有沒有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。

計(jì)算機(jī)課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基矗對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不夠自覺的現(xiàn)象。但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們，使我們正確的認(rèn)識計(jì)算機(jī)在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用。在剛開始的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，抓住樂我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強(qiáng)了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習(xí)時(shí)，每節(jié)課要是比上節(jié)課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節(jié)課進(jìn)步5個字，就可以自由練習(xí)。上機(jī)課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動下，可以更好的掌握更多更全面的計(jì)算機(jī)知識。讓后為了爭取自由時(shí)間去游戲，會很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在計(jì)算機(jī)課中，并不會完全的在兩節(jié)課時(shí)間里讓大家完全的做練習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達(dá)到了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內(nèi)容。以練為主，講練結(jié)合。以練為主，講練結(jié)合。許多知識是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識，動手實(shí)現(xiàn)最基本的操作，從中獲得成就感，培養(yǎng)動手操作→觀察現(xiàn)象→分析原因→概括總結(jié)這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂一些問題讓學(xué)我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導(dǎo)我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會了掌握計(jì)算機(jī)知識必須以練為主的真諦，培養(yǎng)了解決實(shí)際操作問題的能力。初學(xué)者對計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難，要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。

基于這樣對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識，讓我積極、認(rèn)真地對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計(jì)算機(jī)就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識越來越深，特別是進(jìn)到大學(xué)，專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。

要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，才能更好的幫助我們。不過有時(shí)也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在時(shí)代的發(fā)展過程中存在利處也有弊處，網(wǎng)絡(luò)工作已占居現(xiàn)今工作的60%，在工作中我們離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，生活中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)帶給我們許多快樂，讓我們更好的享受休閑時(shí)光，但是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的反面影響也是很大的，對下一代若是沒有好的引導(dǎo)，會造成下一代人對計(jì)算機(jī)的迷戀，甚至人性的扭曲，對家庭生活，若是沒有得到好的享受，會造成家庭生活的無趣無聊。

所以我們在使用的過程中應(yīng)擺正心態(tài)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識更好的認(rèn)識社會的工具，而非社會的全部，人際交流才是發(fā)展且傳承文化的必經(jīng)之路也是最好最健康的洪流，現(xiàn)在在人群中已然看不到談笑風(fēng)聲，卻四處可見低頭傻笑，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入這個時(shí)代，我們也深知時(shí)代都在進(jìn)步，拉牛耕地的時(shí)代已經(jīng)過去，收割機(jī)的時(shí)代依然到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)也許只是時(shí)代洪流中的一小部分，我們要急需學(xué)習(xí)新型的知識，為子孫后代創(chuàng)造更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好，認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，計(jì)算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識，不斷完善和充實(shí)自己，爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人。

不管是現(xiàn)在還是將來，每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。這個時(shí)代的老人，參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課程已成為這個時(shí)代的新型課程?；畹嚼?，學(xué)到老，當(dāng)我們00后的時(shí)代過去之后，社會又會對計(jì)算機(jī)有著怎樣的改進(jìn)呢？？？

第四篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)心得.

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)--學(xué)習(xí)心得

在科技飛速發(fā)展的今天, 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)早已被每一個人熟知, 它讓我們的生活更 加精彩,讓人與人之間的距離更加貼近了,也讓龐大的地球變?yōu)橐粋€小村落。2010年 7月 15日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC 在京發(fā)布了《第 26次中國互 聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》?！秷?bào)告》顯示,截至 2010年 6月底,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 4.2億人,互聯(lián)網(wǎng)普及率持續(xù)上升增至 31.8%。手機(jī)網(wǎng)民成為拉動中國總體網(wǎng)民規(guī) 模攀升的主要動力,半年內(nèi)新增 4334萬,達(dá)到 2.77億人,增幅為 18.6%。值得關(guān) 注的是,互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)化程度迅速提高,全國網(wǎng)絡(luò)購物用戶達(dá)到 1.4億,網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)購物和網(wǎng)上銀行半年用戶增長率均在 30%左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。由此可見,當(dāng)今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已是普及到世界的各個角落,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和自 身多年的體驗(yàn)以及使用,對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也是更加了解。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是按照網(wǎng)絡(luò) 協(xié)議,將地球上分散的、獨(dú)立的計(jì)算機(jī)相互連接的集合。連接介質(zhì)可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù) 資源的功能,具有對共享數(shù)據(jù)資源集中處理及管理和維護(hù)的能力。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是 “通信技術(shù)”與“計(jì)算機(jī)技術(shù)”的結(jié)合產(chǎn)物,數(shù)據(jù)交換是基礎(chǔ),資 源交換為目的。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與參考模型 1.OSI 參考模型將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為 7層: 應(yīng)用層:OSI 中的最高層。應(yīng)用層確定進(jìn)程之間通信的性質(zhì),以滿足用戶的需要。應(yīng)用層不僅要提供應(yīng)用進(jìn)程所需要的信息交換和遠(yuǎn)程操作,而且還要作為應(yīng)用進(jìn) 程的用戶代理,來完成一些為進(jìn)行信息交換所必需的功能。它包括:文件傳送訪

問和管理 FTAM、虛擬終端 VT、事務(wù)處理 TP、遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫訪問 RDA、制造業(yè)報(bào)文規(guī) 范 MMS、目錄服務(wù) DS 等協(xié)議;表示層:主要用于處理兩個通信系統(tǒng)中交換信息的表示方式。它包括數(shù)據(jù)格式交 換、數(shù)據(jù)加密與解密、數(shù)據(jù)壓縮與恢復(fù)等功能;會話層:—在兩個節(jié)點(diǎn)之間建立端連接。此服務(wù)包括建立連接是以全雙工還是以 半雙工的方式進(jìn)行設(shè)置,盡管可以在層 4中處理雙工方式;傳輸層:—常規(guī)數(shù)據(jù)遞送-面向連接或無連接。包括全雙工或半雙工、流控制和 錯誤恢復(fù)服務(wù);網(wǎng)絡(luò)層:—本層通過尋址來建立兩個節(jié)點(diǎn)之間的連接,它包括通過互連網(wǎng)絡(luò)來路 由和中繼數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)鏈路層:—在此層將數(shù)據(jù)分幀,并處理流控制。本層指定拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)并提供硬 件尋址;物理層:處于 OSI 參考模型的最底層。物理層的主要功能是利用物理傳輸介質(zhì)為 數(shù)據(jù)鏈路層提供物理連接,以便透明的傳送比特流。

數(shù)據(jù)發(fā)送時(shí),從第七層傳到第一層,接受方則相反。上三層總稱應(yīng)用層,用 來控制軟件方面。下四層總稱數(shù)據(jù)流層,用來管理硬件。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的一整套規(guī)則,或者說是為完成計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)通信而制訂的規(guī)則、約定和標(biāo)準(zhǔn)。

應(yīng)用層

· DNS(域名解析

DNS 是 域名系統(tǒng)(Domain Name System 的縮寫,它是由解析器和域名 服務(wù)器 組成的。域名服務(wù)器是指保存有該網(wǎng)絡(luò)中所有主機(jī)的域名和對應(yīng) IP 地址,并具有 將域名轉(zhuǎn)換為 IP 地址功能的服務(wù)器。其中域名必須對應(yīng)一個 IP 地址,而 IP 地址 不一定有域名。域名系統(tǒng)采用類似目錄樹的等級結(jié)構(gòu)。域名服務(wù)器為客戶機(jī) /服務(wù) 器模式中的服務(wù)器方,它主要有兩種形式:主服務(wù)器和 轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器。將域名映射 為 IP 地址的過程就稱為“域名解析”。在 Internet 上域名與 IP 地址 之間是一對 一(或者多對一 的, 域名雖然便于人們記憶, 但機(jī)器之間只能互相認(rèn)識 IP 地址, 它們之間的轉(zhuǎn)換工作稱為 域名解析 ,域名解析需要由專門的域名解析服務(wù)器來完 成, DNS 就是進(jìn)行域名解析的服務(wù)器。

· FTP(File Transfer Protocol文件傳輸協(xié)議

FTP 是 File Transfer Protocol(文件傳輸協(xié)議 的英文簡稱,而中文簡稱為“文 傳協(xié)議”。用于 Internet 上的 控制文件 的雙向傳輸。同時(shí),它也是一個 應(yīng)用程序(Application。用戶可以通過它把自己的 PC 機(jī)與世界各地所有運(yùn)行 FTP 協(xié)議的 服務(wù)器相連,訪問服務(wù)器上的大量程序和信息。FTP 的主要作用,就是讓用戶連接 上一個遠(yuǎn)程 計(jì)算機(jī)(這些計(jì)算機(jī)上運(yùn)行著 FTP 服務(wù)器 程序察看遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)有哪 些文件,然后把文件從遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)上拷到本地計(jì)算機(jī),或把本地計(jì)算機(jī)的文件送 到遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)去。

· HTTP(Hypertext Transfer Protocol超文本傳輸協(xié)議

HTTP 是超文本傳輸協(xié)議,是客戶端瀏覽器或其他程序與 Web 服務(wù) 器之間的應(yīng) 用層通信協(xié)議。在 Internet 上的 Web 服務(wù)器上存放的都是超文本信息,客戶機(jī)需 要通過 HTTP 協(xié)議傳輸所要訪問的超文本信息。HTTP 包含命令和傳輸信息, 不僅可 用于 Web 訪問,也可以用于其他因特網(wǎng) /內(nèi)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)之間的通信,從而實(shí)現(xiàn)各 類應(yīng)用資源超媒體訪問的集成。

· POP3(Post Office Protocol 3即郵局協(xié)議的第 3個版本

POP3(Post Office Protocol 3即 郵局協(xié)議 的第 3個版本 , 它是規(guī)定個人 計(jì)算機(jī) 如 何連接到 互聯(lián)網(wǎng) 上的郵件服務(wù)器進(jìn)行收發(fā)郵件的協(xié)議。它是 因特網(wǎng) 電子郵件的第 一個離線協(xié)議標(biāo)準(zhǔn) ,POP3協(xié)議允許用戶從服務(wù)器上把郵件存儲到 本地主機(jī)(即自己 的計(jì)算機(jī)上 , 同時(shí)根據(jù)客戶端的操作刪除或保存在郵件服務(wù)器上的郵件 , 而 POP3服務(wù)器則是遵循 POP3協(xié)議的接收郵件服務(wù)器 , 用來接收電子郵件的。POP3協(xié)議是 TCP/IP協(xié)議族 中的一員, , 由 RFC 1939 定義。本協(xié)議主要用于支持使用客戶端遠(yuǎn) 程管理在服務(wù)器上的電子郵件

傳輸層

· TCP(Transmission Control Protocol 傳輸控制協(xié)議 · UDP(User Datagram Protocol 用戶數(shù)據(jù)報(bào)協(xié)議

UDP 和 TCP 協(xié)議的主要區(qū)別是兩者在如何實(shí)現(xiàn)信息的可靠傳遞方面不同。TCP 協(xié)議中包含了專門的傳遞保證機(jī)制,當(dāng)數(shù)據(jù)接收方收到發(fā)送方傳來的信息時(shí), 會自動向發(fā)送方發(fā)出確認(rèn)消息;發(fā)送方只有在接收到該確認(rèn)消息之后才繼續(xù)傳送 其它信息,否則將一直等待直到收到確認(rèn)信息為止。與 TCP 不同, UDP 協(xié)議并不 提供數(shù)據(jù)傳送的保證機(jī)制。如果在從發(fā)送方到接收方的傳遞過程中出現(xiàn)數(shù)據(jù)報(bào)的 丟失,協(xié)議本身并不能做出任何檢測或提示。因此,通常人們把 UDP 協(xié)議稱為不 可靠的 傳輸協(xié)議。

相對于 TCP 協(xié)議, UDP 協(xié)議的另外一個不同之處在于如何接收突發(fā)性的多個數(shù) 據(jù)報(bào)。不同于 TCP , UDP 并不能確保數(shù)據(jù)的發(fā)送和接收順序。

· SCTP(STREAM CONTROL TRANSMISSION PROTOCOL流控制傳輸協(xié)議 SCTP 實(shí)際 上是一個面向連接的協(xié)議,但 SCTP 偶聯(lián)的概念要比 TCP 的連接具有更廣的概念, SCTP 對 TCP 的缺陷進(jìn)行了一些完善 , 使得信令傳輸具有更高的可靠性, SCTP 的設(shè) 計(jì)包括適當(dāng)?shù)膿砣刂?、防止泛濫和偽裝攻擊、更優(yōu)的時(shí)時(shí)性能和多歸屬性支持?！?PPTP(Point to Point Tunneling Protocol點(diǎn)對點(diǎn)隧道協(xié)議

網(wǎng)絡(luò)層· ARP ARP , 即 地址解析協(xié)議 , 實(shí)現(xiàn)通過 IP 地址 得知其物理地址。在 TCP/IP網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下, 每個 主機(jī) 都分配了一個 32位的 IP 地址,這種 互聯(lián)網(wǎng) 地址是在網(wǎng)際范圍標(biāo)識主機(jī) 的一種邏輯地址。為了讓報(bào)文在物理網(wǎng)路上傳送,必須知道對方目的主機(jī)的物理 地址。這樣就存在把 IP 地址變換成物理地址的地址轉(zhuǎn)換問題。以 以太網(wǎng) 環(huán)境為例, 為了正確地向目的主機(jī)傳送報(bào)文,必須把目的主機(jī)的 32位 IP 地址轉(zhuǎn)換成為 48位 以太網(wǎng)的地址。這就需要在互連層有一組服務(wù)將 IP 地址轉(zhuǎn)換為相應(yīng)物理地址,這 組協(xié)議就是 ARP 協(xié)議。

· RARP反向地址轉(zhuǎn)換協(xié)議(RARP 允許局域網(wǎng)的物理機(jī)器從網(wǎng)關(guān)服務(wù)器的 ARP 表 或者緩存上請求其 IP 地址。網(wǎng)絡(luò)管理員在局域網(wǎng)網(wǎng)關(guān)路由器里創(chuàng)建一個表以映 射物理地址(MAC 和與其對應(yīng)的 IP 地址。當(dāng)設(shè)置一臺新的機(jī)器時(shí),其 RARP 客 戶機(jī)程序需要向路由器上的 RARP 服務(wù)器請求相應(yīng)的 IP 地址。

通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識我懂得了網(wǎng)絡(luò)的基本原理。明白了數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞健，F(xiàn) 在,網(wǎng)絡(luò)已然成為了我生活的一部分,相信只要我們珍愛這位良師益友,健康上 網(wǎng),他就會永遠(yuǎn)充滿魅力,為我人生的精彩助上一臂之力,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)心得

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

05611502

1120151191

沈曉宇

這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》中，我學(xué)到了許多知識，許多以前對計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在高平老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了。以下是我學(xué)習(xí)的部分心得。

這門課從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的角度出發(fā)，通過0sI的分層體系結(jié)構(gòu)闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理介紹了最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，全面地闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議、應(yīng)州、管理、安全、Internet 及其應(yīng)用特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的策略和方法。我們通過學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》，將更深刻地理解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系架構(gòu)，并能夠解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中所面臨的具體問題。通過《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，使我們在最短的時(shí)間內(nèi)，不僅能更好地理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理，還能更快地了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的方法，從而更好地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)，最終設(shè)計(jì)出一個先進(jìn)、安全、可靠、高教、多功能的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)許多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò)的，首先要理解網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)。

也就是七層協(xié)議。OSI的七層結(jié)構(gòu)并不是目前真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，目前業(yè)界在廣泛使用的是TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該算是事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

TCP/IP分層模型的四個協(xié)議層分別完成以下的功能：

網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作IP數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實(shí)際上TCP/IP標(biāo)準(zhǔn)并不定義與ISO數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對應(yīng)的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供TCP/IP協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實(shí)際物理硬件之間的接口。

網(wǎng)絡(luò)層對應(yīng)于OSI七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含IP協(xié)議、RIP協(xié)議，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報(bào)文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息。

傳輸層對應(yīng)于OSI七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中TCP協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運(yùn)輸服務(wù)，UDP協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報(bào)服

OSI和TCP/IP七層協(xié)議參考模型

應(yīng)用層對應(yīng)于OSI七層參考模型的應(yīng)用層和表達(dá)層。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。

其次，就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。通俗地講，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多臺計(jì)算機(jī)（或其它計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）通過傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的?？偟膩碚f計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。

雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn)。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，不過在此要說明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒有嚴(yán)格意義上地理范圍的區(qū)分，只能是一個定性的概念。

IP地址基本概念

Internet依靠TCP/IP協(xié)議，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在Internet上，每一個節(jié)點(diǎn)都依靠唯一的IP地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。IP地址是一個32位二進(jìn)制數(shù)的地址,由4個8位字段組成，每個字段之間用點(diǎn)號隔開,用于標(biāo)識TCP/IP宿主機(jī)。

每個IP地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)ID和主機(jī)ID。網(wǎng)絡(luò)ID標(biāo)識在同一個物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機(jī)，主機(jī)ID標(biāo)識該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個宿主機(jī)，于是整個Internet上的每個計(jì)算機(jī)都依靠各自唯一的IP地址來標(biāo)識。

IP地址構(gòu)成了整個Internet的基礎(chǔ)，它是如此重要，每一臺聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無權(quán)自行設(shè)定IP地址，有一個統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)-IANA負(fù)責(zé)對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)ID,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個主機(jī)分配一個唯一的主機(jī)ID，正如一個單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個辦公室編號一樣。

總之，想在任何事情上學(xué)有所成，都必須遵循一定的方法。尤其是計(jì)算機(jī)這樣的工具學(xué)科，但是，計(jì)算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識，不斷完善和充實(shí)自己，爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人。