第一篇：暑期實踐

天津工業(yè)大學關(guān)于2011年暑期社會實踐活動的安排意見

時間:2011-06-03 11:51 來源：校團委點擊:

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各學部、學院團委：

為響應(yīng)團中央、團市委的號召，進一步發(fā)揮社會實踐在加強和推進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，堅定理想信念和永遠跟黨走的決心，校團委號召全校廣大學生積極行動起來，充分利用暑期的有利時機，繼續(xù)開展好“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”、“大學生實習見習”等社會實踐活動。

今年暑期社會實踐活動要堅持以貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，以隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、迎接深圳大運會為重點，以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、新農(nóng)業(yè)發(fā)展、新農(nóng)民成長和幫助基層群眾建設(shè)新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向，引導青年深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記給北京大學第十二屆研究生支教團成員回信中強調(diào)的“向?qū)嵺`學習、向人民群眾學習”的正確成長道路，堅持理論聯(lián)系實際，為基層提供力所能及的服務(wù)，得出正確的社會觀察結(jié)論，培養(yǎng)青年學生積極投身建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐，豐富閱歷，磨練意志，增長才干，激發(fā)青年學生奉獻才智、成才報國的熱情，增強青年學生堅定正確的政治方向，實現(xiàn)“高尚發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、個性發(fā)展”，努力把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的品德高尚的國家建設(shè)者與接班人。各學院團委應(yīng)結(jié)合學院自身建設(shè)情況，根據(jù)“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動基層需求情況表（見附件八）與基層進行對接（對接情況請于6月7日前上報校團委），組織開展社會實踐活動，如有特殊困難，也可根據(jù)學院情況，廣泛開展教育幫扶、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等活動，現(xiàn)對2011年暑期社會實踐活動提出如下安排意見：

一、活動主題

黨在我心中 服務(wù)進基層

二、活動時間

2011年7月11日——2011年9月2日

三、主要內(nèi)容

2011年，我校將重點組織“大學生慶祝建黨90周年紅色實踐服務(wù)團”、“大學生科學發(fā)展觀實踐服務(wù)團”等服務(wù)團隊，開展社會實踐活動。各團隊主要服務(wù)內(nèi)容是：

（一）大學生慶祝建黨90周年紅色實踐服務(wù)團

以慶祝建黨90周年為契機，開展“學黨史、知黨情、跟黨走”的主題教育實踐活動，組織大學生積極進行社會觀察，走訪紅色革命根據(jù)地和我校先進黨員代表，學習相關(guān)專業(yè)戰(zhàn)線上的先進人物事跡，深刻認識90年來中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民艱苦奮斗的光輝歷程，切身體會改革開放30多年來的巨大變化，從而激發(fā)學生永遠跟黨走、成才做棟梁的使命感與責任感。

（二）大學生科學發(fā)展觀實踐服務(wù)團

組織大學生深入基層，結(jié)合中央關(guān)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的戰(zhàn)略決策和基層發(fā)展的實際情況，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題、社會熱點和民生需求，開展社會調(diào)查與服務(wù)活動，了解社會，認識國情，深入理解科學發(fā)展觀內(nèi)涵，正確認識社會現(xiàn)象，掌握科學研究方法，提高分析問題和解決問題的能力。

（三）大學生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)團

結(jié)合留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實需求，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動場地、農(nóng)民工子弟學校、農(nóng)民工聚居地、留守的農(nóng)民工子女集中的村鎮(zhèn)學校等，組織大學生志愿者重點開展學業(yè)輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)，探索高校與農(nóng)民工子弟學校結(jié)對幫扶的長效機制。

（四）大學生實習見習實踐服務(wù)團

充分利用暑期社會實踐的時機，有計劃、有組織、有目標地深入企事業(yè)單位開展企業(yè)調(diào)研和實習見習，通過調(diào)研與見習了解用人單位需求，著力明確專業(yè)學習方向、積累工作經(jīng)驗、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（五）大學生科技興農(nóng)服務(wù)團

重點發(fā)揮大學生的知識技能優(yōu)勢，組織他們在前期必要調(diào)研聯(lián)系的基礎(chǔ)上，選擇服務(wù)地，通過舉辦遠程信息服務(wù)、現(xiàn)場技術(shù)指導等方式，傳播推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實際問題和困難。

（六）大學生文化宣傳服務(wù)團

組織大學生暑期文藝演出隊，以慶祝建黨90周年為主題，精心編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節(jié)目到農(nóng)村巡回演出。組織開展“紅歌頌”等大型活動，豐富基層群眾的文化生活。聯(lián)系社會有關(guān)方面捐贈科學普及、黨史資料等方面的書籍，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設(shè)，幫助建設(shè)一批新的“農(nóng)家書屋”，在此基礎(chǔ)上開展讀書活動，傳播科學知識，培養(yǎng)科學思維，學黨史、知黨情，充分了解中國共產(chǎn)黨成立90年來建設(shè)繁榮富強國家的艱辛歷程。

四、活動形式

（一）各學院團委至少組建一支院級社會實踐服務(wù)團

（二）學生自發(fā)組建社會實踐服務(wù)團（具體管理辦法見附件）

（三）學生個人就近就便進行社會實踐

五、具體要求

㈠ 立足全局，著眼未來

要站在全局的角度，高度重視本次社會實踐活動，要有發(fā)展的眼光，創(chuàng)建社會實踐服務(wù)基地、實習見習基地，建立長期服務(wù)關(guān)系，不斷完善大學生社會實踐體系。各學院團委至少要組建一支院級服務(wù)隊，利用假期開展形式多樣的活動，不斷加強與實踐服務(wù)基地的聯(lián)系。

㈡ 明確任務(wù)，精心安排

按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的工作要求，組織力量開展前期調(diào)研，掌握基層要求，根據(jù)需求進行活動立項，選派專業(yè)知識相當?shù)拇髮W生組成團隊。實踐要有意義、有效果、有積極的影響。在實踐活動開展過程中，要盡量選派有經(jīng)驗的帶隊老師加強指導，根據(jù)實際情況調(diào)整和完善活動內(nèi)容、形式，做好安全保障等各項組織工作。

㈢ 加強宣傳，積極樹典

在社會實踐活動期間及時收集各種信息，及時與當?shù)匦侣劽襟w取得聯(lián)系，宣傳實踐活動中的突出事跡，要通過報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)和工作簡報等宣傳途徑，積極主動地開展宣傳工作。要注意總結(jié)經(jīng)驗，交流體會收獲，挖掘樹立先進典型，擴大教育成果，力爭使我校的社會實踐活動再上一個新臺階。此外還可以以班為單位，就近就便建立實踐基地，擴大活動覆蓋面。

㈣ 熟悉流程，確保效果 今年社會實踐活動全部實行網(wǎng)上申報，學院組隊、學生自發(fā)組建團隊以及學生個人社會實踐三種形式均須網(wǎng)上填寫申報表，同時簽訂個人責任書、開學后提交反饋表等相關(guān)資料。學生網(wǎng)上申報后，各分團委須在網(wǎng)上進行審核批復(fù)，確定實踐個人和團隊，通過審核批準的個人和團隊方可參加評優(yōu)，網(wǎng)上批復(fù)結(jié)果將作為評優(yōu)的主要依據(jù)。請各分團委務(wù)必按照文件要求，組織學生認真填寫資料，并于6月20日前將本學院審核通過的學生自發(fā)組建團隊立項申報表、個人責任書、實踐地接收證明等材料匯總蓋章后統(tǒng)一交至校團委審批；6月23日前將學院組隊申報表報校團委。（學生自發(fā)組建團隊個人責任書、社會實踐聯(lián)系專用證明可以到天津工業(yè)大學學生社會實踐官方網(wǎng)站http://shsj.eyw.edu.cn內(nèi)下載。）

六、組織機構(gòu)

成立2011年天津工業(yè)大學暑期社會實踐活動領(lǐng)導小組。成員如下：

組 長：楊吉棣

副組長：王麗煥 王麗清

成 員：王 威 賀曉麗 許世超 贠今天 郭翠娟

鄧一泉 閆凡雷 卓繼龍 劉 偉 樓稚明

陳繼榮 尚緒芝 李志鵬 寧洪穎 劉 棟

寇士軍 張錄全 范 甜 蔡金清

七、評獎表彰

校團委將召開社會實踐總結(jié)表彰大會，對表現(xiàn)突出的團隊及個人進行評選表彰，對活動突出的自發(fā)組建團隊進行經(jīng)費資助。同時將推薦優(yōu)秀團隊和個人參加天津市優(yōu)秀社會實踐服務(wù)團和社會實踐先進個人的評選。

八、學分認定

參加社會實踐活動的學生，根據(jù)表現(xiàn)及完成情況，將獲得相應(yīng)的學分。被評為市級先進個人的學生獲得3學分，被評為校級先進個人的學生獲得2學分，學院認定社會實踐活動合格的學生獲得1學分。同一課外實踐活動項目以最高分記載一次學分。

九、資助辦法

為支持和鼓勵廣大學生積極參與我校2011年暑期社會實踐活動，校團委將向批準立項的暑期社會實踐自發(fā)組建團隊和各學院院級團隊提供部分資助作為活動經(jīng)費。具體資助方法如下：

㈠ 經(jīng)費資助認定

校團委根據(jù)自發(fā)組建團隊出發(fā)前的準備情況，完成實踐活動的過程、質(zhì)量和意義等情況以及實踐結(jié)束后上交實踐材料的價值、完整性和全面性等情況，最終認定實踐團隊資助等級和資助金額。沒有申報立項的團隊和未批準立項的團隊均不予以經(jīng)費資助。

㈡ 資助數(shù)量和資助等級

2011年自發(fā)組建團隊資助立項團隊數(shù)量為50支。共分為三個等級，即核心資助項目、重點資助項目和一般資助項目。

其中核心資助項目數(shù)量為5支，重點資助項目數(shù)量為20支，一般資助項目數(shù)量為25支。每支實踐團隊資助金額最高為1000元、最低為100元。（如已批準立項的學生自發(fā)組建團隊超過50支，擇優(yōu)資助。具體分配金額根據(jù)自發(fā)組建團隊實踐活動完成情況和經(jīng)費使用情況決定）

㈢ 經(jīng)費領(lǐng)取方式

團隊開展實踐活動時應(yīng)先行墊付實踐經(jīng)費，校團委對各團隊實踐工作總體評估合格后，各團隊方可憑正式發(fā)票和報銷明細表領(lǐng)取校團委資助的實踐經(jīng)費。

㈣ 保險辦理

已批準立項的自發(fā)組建團隊由校團委統(tǒng)一負責為其隊員購買保險。校團委資助的經(jīng)費中已包含為隊員購買保險的費用，實踐活動結(jié)束后，獲得資助的團隊在領(lǐng)取經(jīng)費時將扣除保險費用，沒有獲得資助的團隊保險費用由校團委承擔。

㈤ 院級團隊資助金額

校團委將對各學院院級組隊申報情況進行網(wǎng)上審核，通過審批后，以學院為單位進行資助，資助金額為一個學院500元。

㈥ 若發(fā)現(xiàn)以下情況，取消已立項團隊資助資格：

⒈團隊虛報項目或立項后未實地進行實踐活動。

⒉社會實踐活動效果較差，在實踐當?shù)卦斐刹涣加绊憽?/p>

⒊社會實踐調(diào)研報告中剽竊他人成果，數(shù)字和內(nèi)容虛假。

⒋團隊中有實踐隊員因故未參加實地實踐而未向?qū)W院團組織和校團委報告。

⒌材料不齊全，提供的活動照片不能反映本團隊參加實地實踐活動的有關(guān)信息，不能反映全體團隊成員實踐情況。

⒍沒有被學院推薦參評天津工業(yè)大學優(yōu)秀實踐服務(wù)團。

希望各分團委在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，著手規(guī)劃今年的活動，堅持實事求是的原則，樹立安全責任意識，注重解決實際問題，并做到活動前有計劃、活動后有總結(jié)，使實踐活動真正收到實效，為我市的經(jīng)濟和社會發(fā)展作貢獻。

東校區(qū)聯(lián)系人：馮 楊 聯(lián)系電話：24528020

新校區(qū)聯(lián)系人：江一帆 聯(lián)系電話：83956461

共青團天津工業(yè)大學委員會

二○一一年六月二日

附件一：

天津工業(yè)大學2011年暑期社會實踐

學生自發(fā)組建團隊管理辦法

一、活動程序簡介

㈠ 組建團隊

參加2011年學生暑期社會實踐的學生必須是2011年12月之前仍在校的天津工業(yè)大學學生（2011屆畢業(yè)生獲得工大保研資格的，可持學院相關(guān)證明參加學生暑期社會實踐）。

要求每個團隊至少要由4人組成，最多不超過8人，可跨年級、跨專業(yè)、跨學院組隊，其中必須有一名黨員或主要學生干部。

㈡ 確定實踐地點

團隊可根據(jù)自身的實際情況自行尋求實踐地點。建議自發(fā)組建團隊選擇家庭所在地的周邊地區(qū)。為方便聯(lián)系，團隊可在天津工業(yè)大學學生社會實踐官方網(wǎng)站http://shsj.eyw.edu.cn內(nèi)下載填寫天津工業(yè)大學暑期社會實踐聯(lián)系專用證明，并于6月10日前到校團委蓋章，然后自行與實踐地聯(lián)系。

東校區(qū)聯(lián)系人：馮 楊老師 電話：24528020

新校區(qū)聯(lián)系人：江一帆老師 電話：83956461 ㈢ 制定實踐方案

確定實踐課題，制定活動計劃。團隊需自行與實踐地聯(lián)系并在活動計劃中具體指出計劃采用何種方式如何完成實踐課題，并根據(jù)實踐地實際情況，結(jié)合專業(yè)特點，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢。

二、申報立項

㈠立項申報：6月8日—15日網(wǎng)上填寫《天津工業(yè)大學暑期社會實踐學生自發(fā)組建團隊立項申報表》，簽訂《天津工業(yè)大學暑期社會實踐個人責任書》。（以上表格均須到天津工業(yè)大

學學生社會實踐官方網(wǎng)站http://shsj.eyw.edu.cn內(nèi)填寫）

㈡ 等候批復(fù)：各團隊領(lǐng)隊6月16日前將立項申報表、個人責任書（每名隊員一份）及實踐地接收證明交到院團委，等候批復(fù)。

㈢ 注意事項

辦理保險：校團委批準立項的團隊所有隊員必須辦理保險后方能參與社會實踐。批準立項后校團委將于6月30日之前按照網(wǎng)上填報信息給團隊每個隊員辦好保險手續(xù)，為方便辦理保險，請務(wù)必認真填寫并核對隊員信息。網(wǎng)上申報后，非特殊情況，隊員不能更換。

三、經(jīng)費管理

㈠ 經(jīng)費來源

⒈團隊自行尋求社會贊助；

⒉隊員自付部分開銷；

⒊校團委提供部分經(jīng)費資助。

注：由于校團委資金有限，不能對各團隊進行全額資助，請同學們諒解。我們將為每位團員補助10元錢的保險費，此項補助記入資助總金額。

㈡ 資助原則

⒈團隊實踐主題符合慶祝建黨90周年、科學發(fā)展觀傳播、關(guān)愛農(nóng)民工子女、科技興農(nóng)、文化宣傳、愛國主義教育、志愿者服務(wù)、就業(yè)見習等；

⒉團隊的活動策劃方案及預(yù)期效果俱佳；

⒊重點考察安全措施和條件、路途遠近、人員組成情況、經(jīng)費落實情況等因素；

４.團隊已經(jīng)通過校團委立項審批，并在社會實踐結(jié)束后被推薦參評天津工業(yè)大學優(yōu)秀實踐服務(wù)團。

㈢ 資助經(jīng)費的確定

６月下旬，社會實踐領(lǐng)導小組將根據(jù)各團隊的申請進行立項審批。9月中旬，社會實踐領(lǐng)導小組將根據(jù)各團隊實際社會實踐活動情況和上交材料情況，對已立項的團隊進行評審，確定資助等級和資助金額。

㈣ 資助經(jīng)費的使用

資助經(jīng)費必須嚴格用于社會實踐項目，按項目分類明細核算，力求節(jié)約，注重效果。經(jīng)費由校團委統(tǒng)一管理，各團隊在社會實踐過程中所使用的費用必須開具正式發(fā)票方可報銷。具體報銷時間等9月份開學后另行通知。

四、領(lǐng)隊會議

7月初，校團委在各團隊出征前將召開實踐團隊領(lǐng)隊會議，下發(fā)有關(guān)材料，明確注意事項。

五、開展實踐

各團隊根據(jù)計劃自行奔赴實踐地開展活動。

六、總結(jié)工作

開學后二周內(nèi)，各團隊須網(wǎng)上提交下列材料：

㈠ 團隊3000字左右的總結(jié)報告。

㈡ 團隊個人小結(jié)（每人一份）。

㈢ 至少3張比較有代表性的活動照片（電子版）。

㈣ 當?shù)孛襟w對實踐活動的相關(guān)報道、當?shù)仡I(lǐng)導或者知名人士對社會實踐活動的題詞、視頻、報紙等資料。

㈤ 提交《天津工業(yè)大學暑期社會實踐活動反饋表》，必須有接收單位評語、加蓋公章。（此表須于活動開展之前在天津工業(yè)大學學生社會實踐官方網(wǎng)站http://shsj.eyw.edu.cn內(nèi)下載，活動結(jié)束后上交紙質(zhì)版）

㈥ 填寫《天津工業(yè)大學暑期社會實踐學生自發(fā)組建團隊報銷項目明細表》，并附開具天津工業(yè)大學抬頭的正式發(fā)票。注：

① 有條件的團隊可以提供自行拍攝編輯的DV短片以及母帶，供校團委制作暑期社會實踐光盤（制作結(jié)束后我們會將母帶返還團隊），并將在評比過程中給予加分。

② 團隊上交的材料直接與資助等級、資助金額以及活動評比掛鉤，希望各團隊予以高度重視。

七、報賬清算

各團隊待資助等級和金額確定后，清算所發(fā)生費用。獲得資助的團隊須整理好發(fā)票，填寫報賬清單，憑有效證件并帶齊帳面金額不少于資助總金額的發(fā)票與車票，到校團委核實報銷。

(作者：校團委 審核:)

第二篇：暑期實踐

（一）“我的中國夢”主題社會實踐活動

“我的中國夢”主題社會實踐活動是北京大學2013年學生暑期社會實踐活動的重點項目，分為“尋夢行動”、“追夢行動”、“筑夢行動”和“圓夢行動”四個版塊，以及個人自選課題實踐，引導學生開展參與式觀察和服務(wù)式體驗，貼近群眾受教育、深入社會求真知、服務(wù)基層做貢獻、學以致用長才干，并由基層人民群眾的夢想提煉出與北大人的獨特情懷相結(jié)合的“中國夢”。

1、團隊實踐

校團委將結(jié)合以下四個項目主題招募團隊，有意申報的同學自行組隊并以團隊為單位報名，經(jīng)校團委社會實踐部審核團隊實踐方案后加入項目。校團委還將在每個項目中擇優(yōu)遴選重點團隊，直接指導并依成果質(zhì)量給予重點經(jīng)濟支持。每支團隊僅可報名參選下列重點項目中的一項，鼓勵各院系團委組織團隊報名申報重點項目。

項目主題具體包括：

（1）“尋夢行動”——主題微電影拍攝活動

實踐團隊以“追尋中國夢”為主題，自擬短片腳本，自定計劃或與“追夢行動”、“筑夢行動”、“圓夢行動”團隊同行，在實踐途中搜集展示基層人民群眾平凡樸素的生活和夢想，制作微電影記錄北大學子的尋夢之路。

報名團隊須自有設(shè)備、自擬腳本并編制團隊預(yù)算，校團委社會實踐部將對腳本進行篩選，優(yōu)秀者予以重點支持與指導。

（2）“追夢行動”——主題交流活動

實踐團隊分赴全國各地，尋訪在平凡崗位上辛勤堅守、默默奉獻的普通勞動者并深入交流，了解他們的樸素夢想和追夢歷程，發(fā)掘堅忍不拔、艱苦奮斗的中國精神和中國力量，領(lǐng)悟?qū)崿F(xiàn)個人理想與中華民族偉大復(fù)興間的密切聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為同學們奮進向前的不竭動力。鼓勵同學自主挖掘具有代表性的人物群體，設(shè)計實踐方案。如有需要，校團委可協(xié)助聯(lián)系受訪者。

（3）“筑夢行動”——主題尋訪活動

實踐團隊分赴典型地區(qū)開展尋訪調(diào)研活動，通過結(jié)合專業(yè)特色的社會調(diào)研了解區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展、民生建設(shè)成就和現(xiàn)存的問題，親身感知和學習各界基層工作者為“家國之夢”不懈努力的奮斗歷程和開拓精神。鼓勵同學自主挖掘具有代表性的調(diào)研地設(shè)計實踐方案。如有需要，校團委可協(xié)助聯(lián)系實踐地。

（4）“圓夢行動”——主題公益活動

實踐團隊前往實踐地開展各類科教文衛(wèi)服務(wù)和支援建設(shè)服務(wù)活動，以志愿服務(wù)的形式為實踐地人民群眾奉獻青春力量。

“圓夢行動”分為常規(guī)計劃和專項計劃兩項：

常規(guī)計劃要求全體參與學生暑期社會實踐活動的團隊、個人自定形式開展志愿服務(wù)，踐行雷鋒精神。

專項計劃由校團委組織志愿服務(wù)類社團和其他專門性志愿服務(wù)團隊具體實施，實踐團隊應(yīng)是專門前往實踐地開展志愿服務(wù)活動的團隊。同學也可自行組織團隊、設(shè)計志愿服務(wù)方案申報本項目。

2、個人實踐

未參與團隊實踐的同學們也可圍繞“我的中國夢”這一主題自選課題參加社會實踐活動。

（1）實踐活動

靈活安排專業(yè)實習、社會調(diào)研、志愿服務(wù)等項目，從中深入思考“中國夢”的內(nèi)涵，撰寫實踐報告。

（2）“身邊的中國夢”主題征文 鼓勵全校同學個人以“身邊的中國夢”為主題，以訪談或觀察的形式記錄身邊親人、朋友、同學或其他社會不同階層的中國人追求人生夢想的經(jīng)歷，以及過程中的所失、所得與所感，形成口述文章或個人感悟。

第三篇：暑期實踐

全球性經(jīng)濟危機的直接影響就是給大學畢業(yè)生的就業(yè)問題雪上加霜，為適應(yīng)不久將來的工作競爭壓力，這個暑假我來到了國際化大都市xx，希望在那里見識一下。在親人的介紹下我進入xxxx焊割機械有限公司的生產(chǎn)線上工作。在這里體驗了一個月左右的工廠生產(chǎn)學習，學到了許多在學校沒有學到的東西，增強了自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉了自身意志同時也體驗到了勞動帶來的快樂！

xxxx焊割機械有限公司位于xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)，聞名全國的同濟大學就在其附近。公司生產(chǎn)各型焊接機、切割機，并且遠銷歐洲數(shù)個國家！初次來到xx人事部時我并沒有道明真正來意，而是以應(yīng)聘的身份和xx簽訂了就業(yè)合同，并被安排到二樓鉗工組裝區(qū)工作。每天跟著工人師傅們刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線等。我進廠的那些天恰逢公司舉辦展銷會，領(lǐng)導要求我所待得車間趕制出一批用于展銷的產(chǎn)品其中重點是“仿形”這類切割機！由于在學校金工實習期間并沒有真正掌握鉗工生產(chǎn)要領(lǐng)，加之沒有任何生產(chǎn)操作經(jīng)驗，因此常常會感到手足無措。慶幸的是車間的師傅們看我剛從校門走出，知道我沒有什么工作經(jīng)驗，雖然上面交代的任務(wù)比較緊去仍然花很長時間細心的來教我如何組裝手輪、如何正確使用鉆床并使鉆出的孔符合生產(chǎn)尺寸、如何調(diào)試機器等。在學校實習的時候就領(lǐng)略到了鉗工的辛苦，所以在工廠生產(chǎn)線上更不用提了，印象最深的就是7月8號那天，我想都不敢想自己是怎么堅持下去的，師傅們讓我給他們彎鋼構(gòu)，全是那種20～30公分長的短鋼筋條，一天時間加上晚上加班一刻不休愣是把一口袋的鋼條彎完了，晚上回去之后才發(fā)現(xiàn)兩個手掌心都磨破了。雖然心里知道自己不是真正準備在這里長期待下去，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但每次看到師傅們對手頭工作的那種專注之情時，我還是咬牙堅持著，并且告訴自己能行！

后來，不知道是怎么回事，廠里領(lǐng)導竟然找到我跟我說要調(diào)我到一個比較舒服一點的車間，隨后將我安排到另外一個生產(chǎn)車間并告訴車間帶班的李師傅好好教我。在接下來的一段時間里，在李師傅的細心教導下，掌握了xx一些產(chǎn)品如CG2-30滑輪式焊接小車、馬鞍形切割機、HK-103等的組裝、調(diào)試。并且了解到了xx所生產(chǎn)的部分產(chǎn)品的型號、工作原理等。期間xx老總也找我談了一次話，那是剛調(diào)進李師傅車間的第二天，我正在做著李師傅交代的事，老總走到我面前跟我寒暄了一會后便開始問我一些電工專業(yè)類的東西，而且告訴我任何成功的企業(yè)老板開始都是再生產(chǎn)一線鍛煉出來的，所以要我重視眼前的事，雖小卻有很多鍛煉的機會!有跟我說了他創(chuàng)業(yè)時的故事。那個下午我真得覺得好激動,沒想到一個企業(yè)老總會和我說這些，他的和藹也鼓舞著我在接下來的工作學習。

在短暫的實習過程中，我和其他工人一樣每天上班打卡、下班吃大鍋飯，體驗著工人們的辛苦。我采用了看、問，親自動手等方式,發(fā)現(xiàn)自己存在的問題——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

理論偏離或聯(lián)系不上實踐是擺在我們面前的最大問題。我們的教育應(yīng)該與社會實踐更多得結(jié)合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關(guān)系，暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，社會實踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結(jié)合起來,才能更完全的掌握.“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導和同事們的經(jīng)驗,好的習慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。

炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽說我沒有經(jīng)驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經(jīng)過多次面試的失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結(jié)了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品（包括調(diào)味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。

休息的時候，我也主動找我們的領(lǐng)導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都領(lǐng)班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“。“那我來告拆你,領(lǐng)班說”，做切配的做打盒的徒弟經(jīng)過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實，聽了我的領(lǐng)導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。

我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設(shè)法地想多學點東本，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

說起來，結(jié)束了這樣艱辛的工作，離開了這么艱苦的工作環(huán)境原本應(yīng)該是件很高興的事，可是實習真的結(jié)束了，內(nèi)心突然還有點不舍的感覺。

回憶起在二焊上班的日子，車間的工作環(huán)境的確是很艱苦，光是嘈雜的噪音你就受不了，震的耳朵疼的嗡嗡發(fā)響，還有那看似很美很浪漫的“煙花”--滾燙的飛濺，經(jīng)常會被燙的一驚一乍的。我們剛來的前兩個月，T11的產(chǎn)量相當大，我們和一線員工幾乎每天都要加班一兩個小時才能勉強完成任務(wù)，其中令我最郁悶的就是加班還沒有加班費，呵呵...不過，看著那些年齡比我小五六歲的一線員工拼命干活的樣子，感覺他們真是很可憐啊。

8月初，我們走進了焊裝二車間，在這里開始了為期3個月的學習、工作生活。剛來的時候，腦袋就像一張空白的紙，白的一塵不染，是車間在這段時期在這張空白的紙上留下了深深的印痕，五彩繽紛，讓我懂得了怎樣去面對自己的生活、工作和學習。

在這里，我們不僅了解了車間的生產(chǎn)布局、日常生產(chǎn)管理、白車身的生產(chǎn)工藝、成本控制、能源控制和新員工培訓，同時也留下了我和其他同事們一起為前途奮斗美好的回憶。我們曾經(jīng)在這里一起抱焊鉗、一起打掃衛(wèi)生、一起打球、一起開座談會、一起抱怨發(fā)牢騷、一起上班、一起下班??這里留下了我們這批大學生太多太多的回憶，新鮮、辛苦、疲勞、迷茫、快樂、成就感、成熟。不管以后我們走向什么崗位，從事哪方面的工作，這里都是見證了我們這群年輕人共同奮斗的地方。雖然我們離開了這里，但是車間教給我們艱苦奮斗的精神不會隨歲月的流逝而被遺忘。這里留給我們的是精神財富，是不可估量的財富，它可以創(chuàng)造出你想象不到的物質(zhì)財富。下一站是總裝二車間，我們將繼續(xù)把焊裝車間艱苦奮斗的精神延伸到那里，延續(xù)到以后人生的每一個角落，激勵自己，感動他人，做一名合格的奇瑞人。

第四篇：暑期實踐

山東大學2013-2014第一學期寒期社會實踐

策

劃

書

團隊名稱：對大眾的影響的社會實踐隊

團隊類別：校級團隊（√）院級團隊（）團支部團隊（所屬單位：山東大學化學與化工學院

專題調(diào)研、社會調(diào)查、科研攻關(guān)及科技開發(fā)課題名稱： 山東大學關(guān)于“時事熱點對大眾的影響”的社會實踐調(diào)研山東大學

二〇一 四 年二 月

活動名稱：

探究“時事熱點對大眾的影響”社會實踐調(diào)查）

活動背景：

在黨的領(lǐng)導下，我們的政治、經(jīng)濟、文化、民族、軍隊方面都有了很大的突破。社會的根本性質(zhì)由幾千年的封建社會轉(zhuǎn)化為適應(yīng)我國國情的社會主義，更加利于社會的發(fā)展，利于國家的進步與富強。今年兩會成功召開，為我們的社會建設(shè)指明了方向，民生問題、三農(nóng)問題、教育問題等成為兩會上的焦點。大學生作為即將邁入社會的人才，未來促進社會發(fā)展的中堅力量，了解黨和國家對于社會建設(shè)所做的決策是非常重要的。

活動主題：

探究時事熱點對大眾的影響。

活動目的：

為進一步了解當代社會公民對時事政治熱點問題的了解程度，增強每一位公民的責任感與歷史使命感，樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，我們決定開展此次關(guān)于時事政治熱點問題的調(diào)查。

活動時間：

.....活動地點：濟南市各高校及周邊社區(qū)

團隊介紹:

團隊名稱：

團隊成員：

活動流程：

（一）活動準備階段

（1）召集本組成員進行討論商議本次活動相關(guān)事宜，確定可行方案；

（2）將本次活動具體實施環(huán)節(jié)落實到個人并討論活動開展的地點；

（3）將本次活動所需的調(diào)研材料及問卷由相關(guān)負責人在000日前完成；

（4）本組成員積極聯(lián)系及時溝通，確保活動順利進行。

（二）活動舉辦階段

（1）由本組全體成員攜帶調(diào)查問卷，在學校及校外開展問卷調(diào)查；

（2）兩小時內(nèi)完成，集合上交調(diào)查問卷。

（三）活動后續(xù)階段

（1）統(tǒng)計收集來的調(diào)查問卷，并分析。

（2）由相關(guān)負責人寫調(diào)研報告。

（3）活動結(jié)束，解散。

經(jīng)費預(yù)算：

筆記本一本2元

調(diào)查問卷一百份32元

附件：調(diào)查問卷及詳細分析：

時事熱點對公民的影響調(diào)查問卷

問卷數(shù)目：100份

您好！我們是山東大學化學與化工學院一年級的學生，感謝您配合我們做此次問卷調(diào)查。為了此次課題，我們特此設(shè)計了這份問卷。對于你的問卷，我們也會依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，做好保密工作，也希望您能配合和參與，非常感謝！（注：請在你答案前打勾）

第一部分：

1、您的性別

A.男B.女

（依據(jù)：性別比例合理，才能充分反映大眾文化在不同性別大學生里產(chǎn)生的影響程度。）

2、您的受教育程度

A.高中以下B.高中C.本科D.專科E.研究生以上

（依據(jù)：受教育程度分布合理，才能充分反映不同層次的人群在娛樂文化中受到的影響程度。）

第二部分：

1、您對時事熱點的了解程度()

A非常了解，知道其定義及特點

B有一定了解，可以舉出相關(guān)示例

C不太了解，只是大致聽說過

D不了解，沒有聽說過

2、您關(guān)注時事熱點的主要目的()

A了解社會發(fā)展的最新動態(tài)，跟緊時代的腳步

B增長自身的視野及見識，促進自身發(fā)展

C純粹為了娛樂，僅當休閑所用

D其他：

3、您是否關(guān)注社會熱點()

A非常關(guān)心

B偶爾看一看

C不關(guān)注4、2014年哪些社會熱點您比較關(guān)注()*多選

A馬航失蹤

B文章出軌

C昆明暴力事件

D世界杯

E其他事件（請?zhí)顚懀?/p>

5、您會關(guān)注的環(huán)境問題有哪些()*多選

A大氣污染

B水體污染

C噪音污染

D光污染

E土壤污染

F植物污染

G不關(guān)注

6、您認為現(xiàn)在最需要去解決的問題是哪些()*多選

A就業(yè)問題

B房價問題

C環(huán)境問題

D教育問題

E其他

7、你對近期上映的電影了解嗎()

A非常了解

B比較了解

C知道一點

D不了解

8、你對一系列你所了解的熱點事件為采取怎樣的行動()

A上網(wǎng)進行討論

B與身邊人熱議

C沒有任何行動

9、您認為時事熱點對您有什么影響以及如何避免消極時事傳播對您的的負面影響？

第五篇：暑期實踐

嘉興職業(yè)技術(shù)學院2013年大學生暑期社會實踐 活動總結(jié)

題目：大學生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及現(xiàn)狀研究班級：機電11-2姓名：俞小剛學號：113053230 得分：兩個月的暑假一晃眼就過去了，暑期里的社會實踐生活給我留下了深刻的印象，精彩的暑假實踐讓我尋思要寫點兒小小的感受，抑或是對自己暑假生活的一個總結(jié)吧!

已經(jīng)是大學的最后一個暑假了，對于即將步入社會的我們來說，社會實踐顯得更加重要。作為一個大學生，如果想要充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經(jīng)驗，也可以掙一點錢，鍛煉自己的社會交往能力。就我個人而言，社會實踐將為我未來踏入社會奠定堅實的實踐基礎(chǔ)，而暑假，是一個絕佳的時機，所以我必須要把握好大三暑假的這個大好機會，好好參加社會實踐，體驗一下真正的社會生活。

放假前，本打算在惠州找一家電子廠打工，也算是跟自己專業(yè)相關(guān)的實踐吧。但是，現(xiàn)實卻不那么如人所愿。由于，學校放假較晚，計劃招暑假工的工廠也都按計劃招夠了，我和幾個朋友尋找一周之后，不得不放棄，回到學校另做打算。

后來，我回到老家，幫助并見證了一個小店的誕生，充分體會了創(chuàng)業(yè)的艱辛。

老板是我哥的一位朋友，大學讀的是道路工程專科，剛畢業(yè)時候剛好趕上省內(nèi)大修高速公路，于是在工地跑了兩年，鄭少洛高速的通車就有他的一份功勞。然而，兩年之后，他厭倦了工地上的生活，打算要開始自己創(chuàng)業(yè)。首先，他到洛陽和鄭州各處尋找合適的創(chuàng)業(yè)項目。功夫不負有心人，他終于在洛陽的街巷里發(fā)現(xiàn)了一個挺紅火的項目——足療。然而，這是一種需要技術(shù)的項目，自己又不會該怎么辦呢?學習，如果真心要做的話就要去培訓學習。他找到一家需要學徒的店，“潛伏”到里面開始了自己的拜師學藝。經(jīng)過幾個月的虛心學習和苦心鉆研，他學成歸來，并且還挖走了店里兩名技術(shù)嫻熟的員工為自己鋪路。

加上老板自己，才三個人。人手不夠，所以才有了我的加入。我和另外一位小伙一起被招到老板家里接受短期的培訓。那段時間，我們倆住在老板家里，晚上老板回到家就把他學到的那些足療手藝傳授給我倆，然后白天我們就自己練習。而老板，白天出外面忙碌。他先在登封小城里面到處尋找合適的開店地段，最后在城東的一條小巷里找到一間地段和租金都還可以的店面。接下來就是店面的裝修了，裝修比較忙的時候我也有過去幫一下忙。我看到老板為裝修的材料和施工忙忙碌碌，很多時候吃飯都不能夠準時，還要考慮經(jīng)費等各個方面，那段日子的辛苦也許只有親身經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)的人才會知道吧!

店面裝修結(jié)束的時候，我們倆也學的差不多了，于是我們就全部從少林小區(qū)搬到了城東，這時候老板挖到的那兩位朋友也趕過來了，我們四個在店鋪附件租了房子，就要迎接店鋪的開張了。

開張那天，我們都很激動，也許是因為見證了它的誕生過程吧。老板臉上也洋溢著久違的笑容，迎接著一批批的客人和送來祝福的朋友們。熱鬧的第一天過去之后，我又在里面待了一個月左右時間。

這一個多月的時間對我來說，可謂終身難忘。在老板的教導之下，我學會了怎么樣跟客人溝通交流，學會了怎樣更加有效的和陌生人聊天。由于我們兩個是新手，所以，晚上等客人都走了之后，關(guān)上店門，我們還要總結(jié)這一天的得失，并把手藝演示給老板看。這一個月也很累，我清楚的記得每天晚上是怎樣拖著疲憊的身軀從店里到住處的。由于，這個工作用手較多，特別是大拇指，也可能因為我是新手的緣故，一個月下來，大拇指格外酸痛。在這樣一個小城里面，我們下班的時間算是比較晚的，下班之后老板也會帶我們?nèi)コ韵孪埂Ｓ刑焱砩希诔韵沟臅r候，看到不遠處一家KTV里面有人打架，他們涌出門外，打的還挺兇，我不知道具體原因，但聽到老板說了一句話：晚上這個時候，大街上就是我們的天下了。其實，不管在哪里，晚上都應(yīng)該注意自己的人身和財產(chǎn)安全，特別是對于我們初出茅廬的大學生來說，社會經(jīng)驗不足，更應(yīng)該提高自我保護意識，同時也要加強自律意識，不要輕易的走上邪路。

臨走的時候，老板跟我聊了很多話，讓我感觸很深。我知道，作為一名

大學生，除了要學習理論知識，更應(yīng)該接觸社會，了解社會，提高自己的實踐能力和人際交往能力，畢竟，社會是人與人構(gòu)成的，只有處理好了人際關(guān)系才能夠生存下去，才能夠立于不敗之地。見證了這家小店誕生的不易，看到了老板背后的付出和辛酸。我們不能在沒有長齊牙齒時去吃肉，一個沒有足夠能力的人即使出世了，也不可避免到處碰壁，一個沒有事先做好充分準備的人就像在雨天忘記帶傘的人，注定成為落湯雞。所以，我們首先要學會強化自己，用我們的努力和智慧來武裝自己，做到處世游刃有余。

返回學校之前，我去鄭州航空工業(yè)管理學院待了幾天，感受了一下那里的學習氛圍。你可能疑問，暑假你能夠感受到什么學習氛圍啊?沒錯，就是暑假才更加清晰。那些留在學校的大多都是考研人，暑假的氣氛才最濃厚。和我的學校不同，他們學校電費是學校交的，所以對學生的用電管理相當嚴格。早上7點到下午5點宿舍是斷電的，所以他們只能夠到學校指定的教室里學習，教室里坐的滿滿的都是考研的學生。那幾天，剛好趕上鄭州的高溫天氣，天天39度，教室里雖然有風扇吹著，但是依然很熱。我不得不發(fā)自內(nèi)心的佩服他們的定力，那樣的環(huán)境依然穩(wěn)坐自習室。對于在華南生活了三年的我來說，應(yīng)該能夠耐熱的，但是，在那里的第三天，我產(chǎn)生了不適的反應(yīng)，手臂上出了痱子，吃飯也沒有胃口了。我不知道他們本校的人整個暑假是怎么度過的，他們吃的苦頭我真的不敢想象。之所以能夠在酷熱的暑假堅持下來，是因為他們內(nèi)心有著強大的動力，有著清晰的目標，對于他們來說，考研就是他們的全部，為了考研的成功，這點兒苦頭算得了什么?

回到學校，就是大三了，暑假的實踐讓我更加懂得自己該干什么!我不能讓暑假，更不能讓自己的大學時光在無聊的嘆息中度過，我應(yīng)該明白自己的責任和理想，在物質(zhì)文化日益豐富的年代里，更應(yīng)該用自己的努力拼搏來砌成我通往美好未來的道理，用我的理想來裝飾人生的殿宇。