第一篇：新昌縣對(duì)青少年違法犯罪問題及預(yù)防對(duì)策的調(diào)查與思考（范文模版）

新昌縣對(duì)青少年違法犯罪問題及預(yù)防對(duì)策的調(diào)查與思考

近年來，青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升態(tài)勢，隨之帶來的影響社會(huì)穩(wěn)定、影響青少年健康成長等種種負(fù)面效應(yīng)也日漸凸現(xiàn)。這是社會(huì)治安在新時(shí)期新階段出現(xiàn)的新情況、新問題。如何分析青少年違法犯罪趨勢，掌握青少年違法犯罪規(guī)律，尋求青少年違法犯罪對(duì)策，已經(jīng)成為當(dāng)前的一項(xiàng)重要課題。為此，我對(duì)新昌近年來青少年違法犯罪現(xiàn)象進(jìn)行了一些調(diào)查，并就如何有效預(yù)防青少年犯罪問題進(jìn)行了一些思考。

一、青少年違法犯罪的趨勢

1、違法犯罪率呈現(xiàn)上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2006年,新昌縣看守所共收押634人，其中青少年就有 420人（未成年人33人），占66% ；2007年1至11月份共收押641人，其中青少年563 人（未成年人75人），占88%，青少年犯罪己成逐年上升之勢。

2、涉案類型呈現(xiàn)增多趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2006年度收押的青少年犯罪嫌疑人員中，涉嫌尋釁滋事、盜竊、搶劫搶奪、強(qiáng)奸、非法拘禁、綁架、偽造變造公文證件印章等7種罪名。2007年收押的青少年違法犯罪人員中，涉嫌聚眾斗毆、尋釁滋事、搶劫搶奪、交通肇事、故意傷害、盜竊、非法拘禁、非法侵入住宅等8種罪名。

3、暴力型犯罪呈現(xiàn)攀升趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2006年度收押的青少年犯罪嫌疑人員中，占據(jù)前三位的分別是盜竊、搶劫、尋釁滋事，而2007年收押的未成年人犯罪占據(jù)前三位的分別是聚眾斗毆、尋釁滋事、故意傷害。以聚眾斗毆為主的青少年暴力型犯罪現(xiàn)象日漸嚴(yán)重。

4、犯罪年齡呈現(xiàn)低齡化趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2006年度收押的未成年人犯罪嫌疑人員中，91年出生2人、90年出生10人、89年出生21人；而2007年度收押的未成年人犯罪嫌疑人員中，91年出生的3人、90年出生的29人、89年出生的43人。

5、文化程度呈現(xiàn)走低趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2006年度收押的青少年犯罪嫌疑人員中，75%為初中及初中以下文化，其中未成年人犯罪中小學(xué)文化程度（含肄業(yè)）4人、初中文化程度（含肄業(yè)）28人、高中1人；而2007年收押的青少年犯罪嫌疑人員中，92%為初中及初中以下文化，其中未成年人犯罪中小學(xué)文化程度5人、初中文化程度（含肄業(yè)）68人。

6、犯罪對(duì)象中多為農(nóng)民、且以無業(yè)者為多。從實(shí)際情況分析，農(nóng)民身份的幾乎均為無業(yè)狀況，且其家庭經(jīng)濟(jì)狀況都屬于一般情況、甚至一般以下。因此，在未成年人中的無業(yè)者是違法犯罪的高危人群。另外還呈現(xiàn)與成年人交織作案，當(dāng)?shù)嘏c外地聯(lián)合作案的特點(diǎn)等等。

7、違法犯罪前后心理變化明顯。青少年違法犯罪前大都具有天真幼稚、偏執(zhí)任性、相互攀比、愛慕虛榮、好奇沖動(dòng)、自我控制力差、模仿性強(qiáng)、不計(jì)后果等心理特點(diǎn)，這是青少年心靈脆弱的突出一面和致命弱點(diǎn)。青少年違法犯罪之后大都思想轉(zhuǎn)變較快，認(rèn)罪態(tài)度較好，悔罪心理明顯，容易接受教育，且大部分有檢舉揭發(fā)、立功贖罪表現(xiàn)，愿意積極主動(dòng)改造好自己，早日出去重新做人的心情極為迫切，可塑性強(qiáng)，改造成功率較大。

二、青少年違法犯罪的成因

青少年走向違法犯罪道路主要有兩個(gè)方面的原因：一是外在因素的影響；二是自身因素的影響。家庭、學(xué)校、社會(huì)等缺乏關(guān)心，教育的缺位，最終導(dǎo)致部分青少年處于脫管狀態(tài)，走向犯罪道路，這是外因。而青少年本身年齡較小、文化程度較低，對(duì)事物的認(rèn)知能力、辨別是非能力、自我控制能力都較差，法律意識(shí)比較淡薄等等，這些方面是部分青少年走向犯罪道路的內(nèi)因。但是，分析青少年違法犯罪原因，一定程度上可以說外因作用大于內(nèi)因。

1、外在原因

（1）家庭因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多家庭對(duì)青少年特別是未成年人存在不會(huì)管、不去管、無力管、管不了等無為行為，致使這些人處于失管或者脫管狀態(tài)。未成年人一旦失管或者脫管，其極易受不健康思想影響，加上辨別是非能力差、自控能力弱等，久而久之就不可避免的走上違法犯罪道路。特別是部分離異家庭的青少年得不到家庭的溫暖，從小養(yǎng)成孤僻自棄的心理，生長在缺乏愛心和溫暖的環(huán)境里，最終使孩子厭倦生活、自暴自棄、破罐破摔、流浪社會(huì)、鬼混度日、滑向犯罪。

（2）學(xué)校因素。一些學(xué)校重“教書”，輕“育人”，片面追求升學(xué)率，忽視對(duì)差生的管理，使部分學(xué)習(xí)不好、升學(xué)無望的學(xué)生，輟學(xué)離開學(xué)校，走上違法犯罪道路。平時(shí)表現(xiàn)較差、易犯錯(cuò)的學(xué)生，往往被一些學(xué)校用勸退和開除出校，離開學(xué)校后，脫離教育和管理的，他們很可能走上違法犯罪道路。

（3）社會(huì)因素。文化市場、網(wǎng)絡(luò)中色情暴力對(duì)未成年人的不良影響、社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)大潮中的負(fù)面影響、人們過分追求金錢享受的不良人生觀的片面影響等，都是誘發(fā)未成年人犯罪的原因。

2、自身原因

（1）法制意識(shí)缺乏、守法意識(shí)淡薄。由于未成年人法律知識(shí)的缺乏和教育的缺位，既不懂得什么是違法行為，又不知道怎樣遵紀(jì)守法，致使很多未成年人犯罪行為都是從不知不覺中開始的。

（2）交友不慎、講究哥們義氣。一些青少年輟學(xué)、退學(xué)后，受合群及從眾心理使然，加之是非辨別能力又差，很容易結(jié)交上一些不三不四的朋友。而交友的不慎，也就為日后參與犯罪埋下了禍根。

（3）被人唆使、受人誘騙。經(jīng)不住唆使、誘惑是青少年特別是未成年人的一大弱點(diǎn)，而這往往被人所利用，導(dǎo)致犯罪。

（4）追求刺激、滿足欲望。從調(diào)查中看，有相當(dāng)一部分青少年由于心靈空虛、無所寄托、追求刺激，走上違法犯罪的道路。

（5）一時(shí)沖動(dòng)、自制力差。由于青少年還在成長期，性格相對(duì)不穩(wěn)定，一旦受到外界刺激就容易激動(dòng)，引發(fā)矛盾，發(fā)生口角，最終發(fā)展為毆斗，走上違法犯罪道路。

三、預(yù)防青少年違法犯罪的對(duì)策

新形勢下，加強(qiáng)青少年的教育與管理有利于預(yù)防青少年犯罪，有利于促進(jìn)青少年的健康成長，有利于維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。要牢固樹立和認(rèn)真落實(shí) “以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)發(fā)展觀，立足兩個(gè)方面來加強(qiáng)對(duì)青少年的教育與管理，形成對(duì)青少年的教育監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，從而有效預(yù)防青少年違法犯罪。

1、對(duì)已經(jīng)涉嫌犯罪或有違法犯罪苗頭的青少年的矯正對(duì)策

（1）對(duì)已經(jīng)涉嫌犯罪或有違法犯罪苗頭的未成年人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育、挽救為主，打擊處罰為輔的原則，予以從輕或減輕處罰。但對(duì)其中罪大惡極的首要分子應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)懲，“以儆效尤”，以防未成年人仗著國家法律保護(hù)的優(yōu)勢“興風(fēng)作浪”。

（2）加強(qiáng)對(duì)在看守所羈押的未決未成年在押人員、已決留看守所執(zhí)行以及送往少管所執(zhí)行少年犯的直接幫教。由于少年犯具有可塑性強(qiáng)、轉(zhuǎn)化幾率高等特點(diǎn)，監(jiān)管場所應(yīng)將教育、轉(zhuǎn)化少年犯工作擺在突出位置，重點(diǎn)抓好。加強(qiáng)對(duì)少年犯的思想教育、法制教育、職業(yè)技能教育和科學(xué)文化知識(shí)教育，增強(qiáng)其遵紀(jì)守法觀念，提高其文化知識(shí)水平，使他們重樹生活信心，走上新生之路，成為對(duì)社會(huì)有用之人。

（3）加強(qiáng)對(duì)刑釋、假釋、監(jiān)外執(zhí)行、判處單處罰金、管制、緩刑或免于刑事處罰、未作處理教育回家以及對(duì)有違法犯罪苗頭青少年的跟蹤幫教。應(yīng)當(dāng)建立由駐地社區(qū)村居、公安派出所、檢察院、司法局、關(guān)工委、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)以及其他有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體組成的聯(lián)合幫教小組，建立管理檔案和考察記錄，認(rèn)真開展對(duì)上述未成年人的跟蹤幫教工作，牢牢控制其動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題和苗頭，及時(shí)矯正其心理和行為惡習(xí)。

2、對(duì)普通青少年的預(yù)防犯罪對(duì)策

（1）加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德和積極預(yù)防犯罪的教育。百年大計(jì)，教育為本。法制教育也應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起、從小學(xué)抓起。應(yīng)當(dāng)從孩子進(jìn)入小學(xué)開始，就讓法制教育走進(jìn)課堂，從小接受法制教育，增強(qiáng)法制觀念和守法意識(shí)，使法制教育貫穿于整個(gè)教育過程，真正起到潛移默化的作用。要通過電影、科教片、板書、圖片展等載體，讓預(yù)防犯罪知識(shí)作為一項(xiàng)必備的教育內(nèi)容走進(jìn)校園、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)村居，使所有的適齡孩子都能接受廣泛的法制教育，從小培養(yǎng)樹立遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

（2）延長義務(wù)教育年限至高中階段。小學(xué)、中學(xué)階段，孩子正處在動(dòng)力定型階段，是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，具有極不穩(wěn)定性，很容易受到外界影響而改變內(nèi)心想法。在性格不定型的情況下，如果讓孩子過早地離校走向社會(huì)，一旦外因起作用，內(nèi)心肯定起變化；只有在動(dòng)力定型后，內(nèi)因才具有一定的自控力，才能抑制住外因。所以應(yīng)當(dāng)將義務(wù)教育年限至高中階段，這樣一來，在高中教育結(jié)束后而步入社會(huì)的幾乎都已成為成年人，大大減少了未成年人犯罪的概率。

（3）加強(qiáng)社會(huì)保障工作。對(duì)的確不想再上學(xué)的或者學(xué)習(xí)成績不好的，應(yīng)當(dāng)實(shí)行分類教育，可以成立專業(yè)技術(shù)學(xué)校，采取義務(wù)教育制。在教學(xué)模式和管理工作上，必須和普通中學(xué)一樣對(duì)待，加強(qiáng)監(jiān)管與考核，堅(jiān)決杜絕發(fā)生失控失管或放任自流的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)對(duì)下學(xué)的未成年人要建立管理檔案、跟蹤活動(dòng)記錄和健全聯(lián)合監(jiān)管制度，以及由戶口所在地、居住地以及

學(xué)習(xí)工作地派出所相互聯(lián)系的通報(bào)制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人立體化、全方位的監(jiān)管教育控制體系。

（4）加強(qiáng)社區(qū)、村居精神文明建設(shè)，積極倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。生活在一個(gè)法制健全、政通人和、穩(wěn)定和諧的環(huán)境中的人，肯定是健康向上的人。因此，應(yīng)積極引導(dǎo)社區(qū)、村居大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，積極開展以“創(chuàng)五好家庭、樹文明新風(fēng)”、“五講四美三熱愛”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，為未成年人營造愛國愛家、遵紀(jì)守法、健康成長、建設(shè)國家的氛圍。

（5）凈化社會(huì)環(huán)境和文化市場，進(jìn)一步規(guī)范管理娛樂場所。不良的社會(huì)環(huán)境和文化市場對(duì)未成年人犯罪起到了一定的誘導(dǎo)作用。所以，主管部門必須從源頭上加大治理力度，抓長遠(yuǎn)規(guī)劃，抓機(jī)制建設(shè)，避免使未成年人接受網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳、迪吧中不健康內(nèi)容的“熏陶”和誤導(dǎo)。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)這方面的立法工作，做到依法治理，嚴(yán)格管理。

（6）加大對(duì)學(xué)校周邊治安秩序的整治力度，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。一般情況下，在上學(xué)或放學(xué)時(shí)間學(xué)校周圍都會(huì)聚集一些社會(huì)上具有劣跡的青年（其中包括一部分未成年人），他們與在校的學(xué)習(xí)較差、不求上進(jìn)的學(xué)生糾合在一起，敲詐、搶劫學(xué)生錢物，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校周圍的治安環(huán)境，破壞了學(xué)校內(nèi)部正常的學(xué)習(xí)秩序，極易污染學(xué)校環(huán)境，誘導(dǎo)在校學(xué)生違法犯罪。因而，應(yīng)將整治學(xué)校周邊治安環(huán)境作為一項(xiàng)長期工作來抓，不能時(shí)松時(shí)緊。

（7）在學(xué)校和社區(qū)村居建立四項(xiàng)未成年人教育制度，確保未成年人的身心健康。在上學(xué)期間由學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行，在假期由社區(qū)、村居負(fù)責(zé)進(jìn)行，并且學(xué)校與社區(qū)、村居、家庭應(yīng)建立情況通報(bào)制度。一是建立警示教育制度。將看守所、治安拘留所、戒毒所、收教所、監(jiān)獄等建為中小學(xué)生開展思想品德和政治教育的警示教育基地，參加旁聽法庭庭審，從小培養(yǎng)知法、懂法、守法的好品行。要組織進(jìn)行實(shí)地參觀、現(xiàn)身學(xué)習(xí)，不僅要求學(xué)生參加，而且邀請(qǐng)家長參加、老師參加，共同體驗(yàn)。組織失足青少年“現(xiàn)身說法”，對(duì)青少年進(jìn)行直接教育。違法犯罪青少年都有著其特殊的經(jīng)歷，讓一些認(rèn)罪服法、悔過自新的留所服刑青少年，從他們走上犯罪道路的各個(gè)方面、角度，深層次地剖析自己違法犯罪的成因、教訓(xùn)和認(rèn)識(shí)，使青少年認(rèn)識(shí)失足后給自己、家庭和社會(huì)帶來的影響，在心里上強(qiáng)化對(duì)違法犯罪的直觀認(rèn)識(shí)，提高青少年自我防范意識(shí)，自覺抵御各種不良誘惑。二是建立理想教育制度。通過參觀國家建設(shè)成果展，大力宣揚(yáng)我國改革開放所取得的偉大成就，展望美好未來，憧憬美好生活，激發(fā)奮發(fā)向上的熱情。三是建立愛國教育制度。通過參觀烈士陵園、博物館等，回顧新中國成立前后、改革開放前后、直至進(jìn)入二十一世紀(jì)，是怎樣一步一步走過來的，讓其感受和珍惜來之不易的富裕生活和安定環(huán)境。四是建立勞動(dòng)教育制度。通過組織參加公益活動(dòng)，培育愛心；參加社會(huì)活動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，領(lǐng)略價(jià)值的真諦。同時(shí)，在孩子成長過程中，家長不能輕易給孩子過多的物質(zhì)享受，使其不付出就能輕易得到滿足。通過設(shè)置一定的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓孩子經(jīng)過艱辛努力才能得到，只有這樣，才能使其有人生追求的目標(biāo)以及通過勞動(dòng)努力得到回報(bào)的快樂。

（8）專門成立未成年人管理工作委員會(huì)，納入社會(huì)綜合治理的范疇。建議各級(jí)黨委、政府和社區(qū)、村居、學(xué)校專門成立未成年人管理工作委員會(huì)，并與關(guān)工委、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)以及其他有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體聯(lián)合開展對(duì)未成年人的管理教育工作，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。要將此項(xiàng)工作納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安綜合考評(píng)中，層層簽定責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，形成各司其職、齊抓共管的良好局面。

（9）加強(qiáng)對(duì)用工單位、租賃房屋以及旅館業(yè)等方面的管理，并以法律的形式固定下來。建議對(duì)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中有關(guān)條文進(jìn)行修改，增加嚴(yán)禁使用未成年人工人、嚴(yán)禁將房屋出租給未成年人居住、嚴(yán)禁安排未成年人私自住宿等方面的規(guī)定，著力切斷未成年人外出工作、流浪的去處，徹底解決未成年人脫管失控的問題。

（10）加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。各地應(yīng)加大對(duì)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》執(zhí)行情況的監(jiān)督，及時(shí)幫助研究解決在具體實(shí)施過程中遇到的各種困難和問題，建立行之有效的考核機(jī)制和制約保障機(jī)制，從而依法確保這兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律能夠順利得到貫徹實(shí)施、發(fā)揮效應(yīng)。

（11）加強(qiáng)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)。當(dāng)前，我們的道德領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不容忽視的新情況、新問題。一些領(lǐng)域道德失范、一部分人價(jià)值觀念嚴(yán)重扭曲、市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響日益凸現(xiàn)、各種思想文化激烈碰撞等，必須引起我們的高度警覺和重視。各級(jí)、各部門要從全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)公民道德教育的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，把未成年人管理教育工作與公民道德教育有機(jī)結(jié)合起來，努力建立與發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系，不斷提高中華民族的整體素質(zhì)，為未成年人健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

第二篇：預(yù)防青少年違法犯罪的對(duì)策與思考

預(yù)防青少年違法犯罪的對(duì)策與思考

邱陶豐

論文摘要：

隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展和改革開放的不斷深入，一些不利于青少年健康成長的文化也乘隙滲透到青少年思想中去，使那些抵抗力不強(qiáng)的青少年逐漸沾染上了各種各樣的惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪道路。青少年作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，其能否健康成長將直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，因此應(yīng)引起全社會(huì)的高度重視。本文著重從青少年違法犯罪的特點(diǎn)；青少年違法犯罪的環(huán)境影響；青少年違法犯罪的預(yù)防及措施三方面，談?wù)劰P者在預(yù)防未成年人違法犯罪方面的一些對(duì)策與思考。

關(guān)鍵詞：青少年違法犯罪環(huán)境影響對(duì)策思考

青少年的違法犯罪已成為當(dāng)今世界各國普遍關(guān)注的社會(huì)問題，他們的身心能否健康成長很大程度地影響著國家明天的發(fā)展。因此必須加大對(duì)青少年違法犯罪預(yù)防工作的力度，分析、研究并不斷提出得力措施。

一、青少年違法犯罪的特點(diǎn)

1、團(tuán)伙化。青少年由于年齡小、思想不成熟等特點(diǎn)，他們會(huì)覺得一個(gè)人作案勢單力薄，所以就糾集多人，形成“作案氛圍”。青少年團(tuán)伙斗毆主要有兩種類型：一是由那些經(jīng)常違反紀(jì)律、無心向?qū)W的學(xué)生糾合而成的團(tuán)伙斗毆。二是一些帶黑社會(huì)性質(zhì)的幫派為了擴(kuò)大勢力，通過引誘、拉攏、強(qiáng)迫等手段同化而成的團(tuán)伙斗毆。

2、低齡化。即不滿14歲的青少年犯罪人數(shù)在逐年增多，而且大都是輟學(xué)的青少年。

3、偶發(fā)性、暴力化。現(xiàn)階段青少年生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展卻較慢，容易受到外界影響而產(chǎn)生沖動(dòng)走向極端，他們犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性。

4、另外，青少年參與毒品犯罪日益嚴(yán)重；女性未成年人犯罪的數(shù)量逐漸增加。

二、青少年違法犯罪的環(huán)境影響

1、家庭環(huán)境的影響

家庭是人們品德、性格培養(yǎng)的場所。青少年學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、了解社會(huì)文化、形成自己的行為準(zhǔn)則，很多是在家長的教育下逐步形成的。來自家庭的不良因素主要有：父母過分溺愛，使其從小就形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣；或是父母對(duì)子女喪失信心，出了問題，缺乏耐心細(xì)致的說服工作，而往往是棍棒相加；或是父母離異后，孩子無人管而浪跡社會(huì)；或是父母自身行為不端直接影響孩子。由于家庭教育功能喪失，子女得不到父母及時(shí)悉心的管教，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，終由小錯(cuò)走向大錯(cuò)直到違法犯罪。

2、學(xué)校環(huán)境的影響

學(xué)校對(duì)青少年的成長至關(guān)重要。青少年的身心能否健康成長，在很大程度上取決于學(xué)校有無良好的教育環(huán)境。學(xué)校教育存在的問題主要有：

（1）學(xué)校教學(xué)思路偏差，片面追求升學(xué)率

盡管素質(zhì)教育已提倡多年，但仍有學(xué)校存在片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往受到青睞，學(xué)習(xí)差的學(xué)生則受到歧視。有的教師對(duì)待學(xué)習(xí)差的學(xué)生態(tài)度粗暴，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。于是，一些差生索性破罐子破摔，他們或在校內(nèi)惹事生非；或輟學(xué)在社會(huì)上

游蕩，當(dāng)受到不良因素的影響時(shí)，就容易誘發(fā)違法犯罪行為。

（2）青春期性健康教育不夠

青春期是一個(gè)人性格、行為習(xí)慣逐漸形成的關(guān)鍵階段，但一些學(xué)校放棄了對(duì)學(xué)生青春期性健康、性道德的教育，教師講課時(shí)有意無意地回避，這使得一些學(xué)生喪失了從正當(dāng)渠道接受教育的機(jī)會(huì)，而社會(huì)上不良的性信息與性觀念則趁虛而入。

（3）法制宣傳教育不夠

法制課是學(xué)校的必修課，但一些學(xué)校的法制宣傳教育工作沒有開展，或開展不到位，使一些學(xué)生沒有掌握必要的法律知識(shí)。不知道什么行為是法律允許的，什么行為是法律禁止的，而不能做到知法、懂法和守法。

3、社會(huì)不良因素的影響

我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，但一些不良文化也乘隙影響著青少年的健康成長，如社會(huì)上的腐朽生活方式、坑蒙拐騙以及周邊的網(wǎng)吧，酒吧等場所，這對(duì)涉世不深的青少年容易產(chǎn)生消極影響。抵制能力低的青少年，一旦受這些不良文化影響，便會(huì)無心向?qū)W而導(dǎo)致墮落。

總之，造成青少年違法犯罪的原因是多方面的，我們必須認(rèn)真分析其主客觀因素，對(duì)癥下藥，才能最大限度地預(yù)防和減少青少年違法犯罪的發(fā)生。

三、青少年違法犯罪的預(yù)防及措施

古語說得好：“螻蟻之穴潰千里之堤”、“惡不積不足以滅身”。一個(gè)人只有加強(qiáng)品德修養(yǎng)，注意防微杜漸，才能健康成長。根據(jù)未成年人的生理和心理特征，從學(xué)校管理上來說，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，可以從以下幾方面展開：

1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的前途理想教育。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，而學(xué)做人更為迫切，因此要把德育放在首位，教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的。特別是對(duì)后進(jìn)生的前途理想教育，尤其要做實(shí)做細(xì)。因?yàn)楹筮M(jìn)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績差，對(duì)個(gè)人前途不抱什么希望，有著畸形的價(jià)值觀念，喜歡借別人的力量抬高自己，通過打群架來顯示本領(lǐng)，還經(jīng)常擾亂班級(jí)正常的教學(xué)秩序。如我任教過的學(xué)生郭某，家庭經(jīng)濟(jì)比較富裕，但由于學(xué)習(xí)成績差，自暴自棄，并經(jīng)常擾亂課堂教學(xué)秩序。針對(duì)這一具體情況，我找其談心，列出古今中外名人成功的事實(shí)，對(duì)其進(jìn)行正面疏導(dǎo)，終于使他對(duì)前途充滿信心并明白了一個(gè)道理：人與人之間智力的差異其實(shí)并不大，關(guān)鍵是有沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力來發(fā)揮自己的潛能。于是他把過去消耗在玩耍方面的時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，終于成為班里尖子生中的一員。因此，作為教育工作者，應(yīng)該通過各種途徑，激發(fā)他們內(nèi)在的積極因素，使他們從小樹立正確的學(xué)習(xí)目的，為前途理想而奮斗。

2、抓緊對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳的教育。

從近幾年來青少年違法犯罪的材料來看，法制觀念淡薄是一個(gè)重要的因素。如2009年7月14日零時(shí)許，事主黃某和女友羅某在汕頭迎賓廣場草地聊天。4名男子突然躥到該處，動(dòng)手毆打黃某并對(duì)羅某實(shí)施搶劫，被正在附近伏哨的民警當(dāng)場抓獲。經(jīng)審，犯罪嫌疑人趙某校等3人交代了自2009年6月份以來與其他同伙分分合合，搶劫作案的犯罪事實(shí)。這個(gè)犯罪團(tuán)伙其中年齡最大的18歲，最小的才16歲。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。所以說，抓緊對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使一些思想認(rèn)識(shí)模糊，行為不端的學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，改邪歸正，具有十分重要的意義。

3、加強(qiáng)班集體建設(shè)，依靠集體教育的力量遏制差生團(tuán)伙的形成和延續(xù)。

在一些學(xué)校中，差生并非孤立存在的，他們會(huì)或多或少地組成一些小團(tuán)伙。這不僅對(duì)其自身的發(fā)展造成障礙，也會(huì)嚴(yán)重影響集體的學(xué)習(xí)和工作。如某中學(xué)學(xué)生柯某因與同校的郭某有矛盾，便叫來同校的陳某等將對(duì)方毆打了一頓。隔天下午放學(xué)時(shí)，柯某等六人竟然再次在學(xué)校門口不遠(yuǎn)處攔截毆打郭某，被值班教師發(fā)現(xiàn)，將柯某等人帶到派出所。所以說，必須加強(qiáng)班集體建設(shè)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人價(jià)值，正確處理個(gè)人與集體，個(gè)人與他人之間的關(guān)系，才能使學(xué)生健康發(fā)展，從而有效地遏制差生團(tuán)伙的形成和發(fā)展。

4、消除違法犯罪的隱患，居安思危

青少年違法犯罪有一個(gè)逐漸變化的過程。當(dāng)某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)上課經(jīng)常遲到，曠課，作業(yè)遲交甚至干脆不做，喜歡撒謊，男生抽煙喝酒，女生講究打扮等可疑情況時(shí)，作為教育工作者，一定要密切注意其新動(dòng)向，加強(qiáng)教育，采取相應(yīng)的積極措施。如有個(gè)姓魏的學(xué)生，小學(xué)時(shí)年年被評(píng)為“三好”學(xué)生。自上初中之后，他迷戀上了網(wǎng)吧，穿著講究名牌，但家里并不富裕，于是他想到了偷，在第七次行竊時(shí)被當(dāng)場抓獲。因此，作為教育工作者，應(yīng)居安思危，防患于未然，如在學(xué)生日常生活中發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)教育挽救他們。

5、發(fā)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的橋梁紐帶作用，關(guān)心后進(jìn)生 一些學(xué)生原來自身品行不錯(cuò)，有的甚至是學(xué)生骨干，但有的由于種種原因而走上歧途。如某中學(xué)生吳某，本來是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，由于父母發(fā)生婚變，導(dǎo)致他無心讀書，迷戀上網(wǎng)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他被網(wǎng)上一些低級(jí)庸俗的黃色內(nèi)容誘惑，漸漸思想被腐蝕了，終于在一天下午，他無恥地對(duì)幼女程某進(jìn)行猥褻，并殘忍地將她勒死，最終墮落成為一名殺人犯。因此，作為教育工作者，要加強(qiáng)對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決，要堅(jiān)持多次家訪，并要充分利用社會(huì)上的教育力量，來保護(hù)他們，使他們的身心健康得到發(fā)展。這樣，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)幾方面的共同努力，才能切實(shí)地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把鹽咸地變成希望的田野。

以上是筆者在預(yù)防未成年人違法犯罪方面的一些對(duì)策與思考，但由于青少年違法犯罪問題是一個(gè)社會(huì)化問題，防患工程是一項(xiàng)綜合治理的工程，在此拋磚引玉，與同行共議。

參考文獻(xiàn)資料：

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5、《淺談青少年違法犯罪的學(xué)校教育對(duì)策》周顯著《思想政治課教學(xué)》 2005年7期

6、《淺談如何加強(qiáng)學(xué)生的法制教育》吳拴江《濮陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)》 1999年2期

7、《學(xué)校教育應(yīng)在預(yù)防青少年違法犯罪方面發(fā)揮更大的作用》許擁軍《青少年犯罪問題》 2001年2期

8、《青少年犯罪綜合治理對(duì)策學(xué)》周路 群眾出版社1986年版

9、《初中思想品德實(shí)驗(yàn)教科書》廣東教育出版社2005年7月第1版

10、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中國民主法制出版社

2007版

第三篇：關(guān)于預(yù)防青少年違法犯罪問題的思考

XX年12月17日，xx省高級(jí)人民法院終級(jí)審理了一起關(guān)于青少年犯罪的上訴案件：原公訴機(jī)關(guān)：xx省鎮(zhèn)江市人民檢察院，上訴人（原審被告人）一：xxx，男，1983年9月出生，漢，初中文化，個(gè)體理發(fā)，xx省淮安建淮鄉(xiāng)八關(guān)村陳元組20號(hào)。上訴人二：xxx，男，1986年12月出生，漢，小學(xué)文化，無業(yè)，住淮安城東鄉(xiāng)紅橋村九組9號(hào)。上訴人三：谷雷，男，1987年4月生，漢，初中文化，無業(yè)，住淮安市淮城鎮(zhèn)閘北村。XX年5月5日下午6時(shí)許，陳、李、谷三人竄至鎮(zhèn)江市雙井路天然游戲室，將被害人張溯（男，1991年1月生）騙至鎮(zhèn)江市大禹山山坡上，對(duì)張采用言語威脅、打嘴巴等方法逼問出張母家的電話號(hào)碼，xxx先后三次打電話給張母，要張母交錢贖人，遭拒絕后，三人輪流卡扼張，致其窒息死亡。后三人被公安機(jī)關(guān)抓獲，提起公訴。鎮(zhèn)江市中院在事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的情況下，判決xxx犯綁架罪，判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。xxx、谷雷犯罪時(shí)未滿18周歲，依法予以減輕處罰。判決李有期徒刑15年，谷雷無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。后xxx不服，提起上訴，高院駁回上訴，維護(hù)原判。我們在看這則案例的時(shí)候，不禁為三個(gè)青少年深感婉惜（其中二個(gè)還是未成年人），同時(shí)，我們又不得不面對(duì)一個(gè)日漸嚴(yán)峻的事實(shí)，青少年犯罪在我國正日呈上升，加強(qiáng)預(yù)防挽救青少年犯罪這項(xiàng)工作已刻不容緩。據(jù)溧水縣檢察院的一份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：XX年~XX年溧水縣檢察院批準(zhǔn)逮捕未成年人犯罪案件54起57人，起訴54件57人。通過案例和數(shù)據(jù)，筆者認(rèn)為青少年犯罪主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：

1、從犯罪的類型看，侵財(cái)和暴力案件突出。許多犯罪案件告訴我們，由于青少年為了玩樂需要錢財(cái)，實(shí)施盜竊、綁架、搶劫，甚至將被害人殺害。年份 犯罪人數(shù) 盜竊 搶劫 故意傷害 xx 其它XX 18 7 8 2 1XX 12 6 1 2 3XX 3 0 1 2XX 24 6 14 2 2①盜竊現(xiàn)象增多。由于一些青少年缺乏正確的思想認(rèn)識(shí)，從開始的小偷小摸發(fā)展到入室、撬門盜竊等多種手段，盜竊的財(cái)物數(shù)額極大，其行為已構(gòu)成了對(duì)社會(huì)的危害性，致使走上犯罪。我縣青少年盜竊犯罪仍排在犯罪前列。②搶劫犯罪嚴(yán)重。從縣檢察院的數(shù)據(jù)看，搶劫犯罪占青少年犯罪主要地位，人數(shù)最多，發(fā)案率較高。從案件上看，由于錢財(cái)問題，實(shí)施搶劫，搶劫中并運(yùn)用綁架的暴力手段，走上犯罪。③故意傷害犯罪。一是在校期間與同學(xué)為一些小事發(fā)生爭吵，由于思想單純、幼稚，力求報(bào)仇實(shí)施毆打，造成傷害。同時(shí)，為了哥們意氣，捏造事端，故意傷害等行為。④xx犯罪也不斷發(fā)生。由于缺乏正確的引導(dǎo)，使意志不堅(jiān)強(qiáng)青少年，產(chǎn)生了性沖動(dòng)，因而導(dǎo)致xx。

2、從犯罪的形式看，團(tuán)伙性犯罪案件時(shí)有發(fā)生。溧水縣檢察院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，57次犯罪案件中，共同犯罪案件3件，占犯罪案總數(shù)的5.2%。

3、從犯罪的年齡看，16—18歲的青少年呈上升趨勢。年份 犯罪數(shù) 14~16歲 16~18歲 學(xué)生 犯罪率%01 18 2 16 6 6.702 12 0 12 3 7.003 3 0 3 0 2.804 24 0 24 5 13.04、從犯罪的現(xiàn)象看，缺乏教育而閑事青少年居增。①自身文化素質(zhì)低，法制意識(shí)淡薄。②家庭因素影響，尤其是離異家庭、單親家庭，據(jù)統(tǒng)計(jì)父母離異家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。③在校學(xué)習(xí)成績較差，不求上進(jìn)，又不守紀(jì)守法的青少年，很容易走上犯罪道路。④社會(huì)環(huán)境能誘惑青少年犯罪。由于青少年模仿性強(qiáng)，非法網(wǎng)吧、毒品、金錢、黃碟、恐怖片等不良教育引發(fā)了青少年犯罪。整治和預(yù)防青少年犯罪的途徑：xx指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育；要經(jīng)常地在學(xué)生中開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理”。加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，需要各部門齊抓共管，使青少年的教育融入社會(huì)，形成社會(huì)共識(shí)。從而有效地預(yù)防和減少青少年的犯罪行為，全面提高青少年的素質(zhì)。

一、以學(xué)校教育為主陣地，培養(yǎng)合格學(xué)生。學(xué)校是教育青少年的重要場所，樹立以人為本，以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀，提出“教好每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”、“做一個(gè)堂堂正正的中國人”，“人人有才，人無全才，教育成才的觀念”。提高教育水平，培養(yǎng)“德、智、體”的合格學(xué)生。通過學(xué)、講、記、考，抓好學(xué)生的規(guī)范條文，行為養(yǎng)成。教育中要區(qū)別對(duì)象，分明層次，做到有的放矢。堅(jiān)持從學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行有針對(duì)性的教育入手，養(yǎng)成自尊自愛、真誠友愛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實(shí)謙虛的優(yōu)秀學(xué)生；養(yǎng)成舉止文明、遵紀(jì)守法、遵守公共秩序和交通秩序的良好習(xí)慣。堅(jiān)持從抓學(xué)生的綜合素質(zhì)為抓手，抓好典型，樹好榜樣。克服重智較德和重智較體。開展適應(yīng)青少年“比學(xué)趕超”活動(dòng)，提高學(xué)生的趣味性、積極性，培養(yǎng)青少年的綜合智能；加強(qiáng)體育鍛煉，開展有益的文娛活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)為祖國建功立業(yè)的好苗子，茁壯成長。堅(jiān)持從學(xué)生的點(diǎn)滴抓起，愛護(hù)公物，參加勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，開展勤勞儉樸、不鋪張浪費(fèi)的教育活動(dòng)。

二、以社會(huì)教育為主格局，凈化成長空間。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、政法部門、關(guān)心下一代委員會(huì)和社會(huì)各界等單位形成社會(huì)教育主框架和重要體系，發(fā)動(dòng)和依靠各界對(duì)青少年的成長進(jìn)行關(guān)心。開展報(bào)告會(huì)：一是對(duì)現(xiàn)行政策和社會(huì)發(fā)展史進(jìn)行教育，二是向?yàn)楦锩鴬^斗犧牲的英雄學(xué)習(xí)，組織青少年去烈士墓緬懷先烈，去革命歷史展覽館參觀學(xué)習(xí)。三是進(jìn)行警民共建、軍民共建、

建立法制副校長制度。四是開展走出去請(qǐng)進(jìn)來教育，組織去～所參觀，請(qǐng)監(jiān)獄警察和少年犯來學(xué)校為學(xué)生講犯罪的經(jīng)歷，告知學(xué)生、提醒學(xué)生要守紀(jì)守法。通過少年犯現(xiàn)身說法，使學(xué)生從小處做起，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)還邀請(qǐng)老紅軍、老干部、老戰(zhàn)士和優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀積極分子給學(xué)生講解做人、做事、做合格學(xué)生的教育。五是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來和有理想、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的～人。注重加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境特別是學(xué)校周邊的整治，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。經(jīng)常組織教育、公安、司法、文化、城建、工商等部門協(xié)同行動(dòng)，集中對(duì)學(xué)校附近的文化娛樂場所和學(xué)校門前的書報(bào)攤點(diǎn)進(jìn)行全面治理，取締學(xué)校門前200米內(nèi)開設(shè)的游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳和錄像廳，文化部門不定期開展掃黃打非活動(dòng)。有效地凈化學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。

三、以法制教育為主內(nèi)容，嚴(yán)把預(yù)防關(guān)。鄧小平同志說過，法制教育要從娃娃抓起。加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是普法教育和依法治國的基礎(chǔ)工程。為此，做好青少年的法制教育工作，開辟法制宣傳教育陣地，設(shè)立普法櫥窗、法制展板、普法宣傳牌；開播“法制天地”、“法制園地”、“法制長廊”、“法制漫畫”、“法治現(xiàn)場”等形式，對(duì)青少年進(jìn)行多類型、多內(nèi)容的法制宣傳教育，同時(shí)針對(duì)青少年學(xué)生思想活躍、活潑的特點(diǎn)、愛好、興趣，開展喜聞樂見的法制教育。開展創(chuàng)建青少年維權(quán)崗活動(dòng)，組織普法講師團(tuán)為學(xué)生舉行維護(hù)青少年合法權(quán)益的講座，指導(dǎo)各學(xué)校制定嚴(yán)禁體罰學(xué)生等維護(hù)青少年合法權(quán)益的保障制度。幫助青少年，時(shí)刻提醒青少年，樹立正氣，改掉惡習(xí)，分清“真、善、美”，提高思想認(rèn)識(shí)，在直觀現(xiàn)實(shí)的法制娛樂中得到教育，受到啟發(fā)。

四、以家庭教育為主渠道，養(yǎng)成良好習(xí)慣。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞是影響其子女是否健康成長的重要因素。尤其是當(dāng)今的獨(dú)生子女時(shí)代，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，容易進(jìn)入誤區(qū)，走上邪道。因此，青少年的家庭教育至關(guān)重要。一是父母要潛移默化地做好孩子的表率，事事做出樣子，處處做好楷模；二是要從點(diǎn)滴養(yǎng)成孩子的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是家長要引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子，與孩子多溝通、多交流、多貼近，使孩子有一個(gè)健康、安全、和諧、幸福的環(huán)境；四是建立“家長學(xué)校”，使家長能走到一起進(jìn)行交流，共同探討教育孩子的方法，向家長宣傳教育孩子的正確途徑，教育家長做一個(gè)合格的監(jiān)護(hù)人，也編寫或提供《家庭教育成功案例》進(jìn)行正面引導(dǎo)和推廣。形成學(xué)校、家庭緊密配合的良好局面。

五、以創(chuàng)新形式為主突破，形成新亮點(diǎn)。面對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)信息化的快速發(fā)展，有針對(duì)性和有效性地加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，要不斷地創(chuàng)新機(jī)制，改進(jìn)教育方法。一是推進(jìn)新穎性。青少年思想活躍，善于求新。各項(xiàng)教育活動(dòng)必須順應(yīng)形勢發(fā)展，以滿足青少年特點(diǎn)的需求，把各項(xiàng)活動(dòng)開展為具有時(shí)代特征、具有成長空間、具有生活特色，以營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)青少年濃厚的興趣。二是開展直觀性。在青少年中要不斷開展不僅能聽到、看到更能直接親身參與其中的形象直觀生動(dòng)的預(yù)防青少年違法犯罪的宣傳教育活動(dòng)。組織青少年參加法制小記者，參加法院少年庭審旁聽，到少管所聽少年犯現(xiàn)身說“法”、舉辦法制夏令營，隨公安110出警和新聞110采訪，辨別是非，分清真假，了解真理、情理、法理。同時(shí)開展“模擬法庭”教育，讓青少年自己扮演“法官和當(dāng)事人”，在法制實(shí)踐中提高青少年素養(yǎng)。三是面對(duì)現(xiàn)實(shí)性。提高青少年參加法制教育的興趣，必須緊密結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想，運(yùn)用發(fā)生在學(xué)生“身邊”的案例，深入淺出，以案說法，以法治理，以德育人，把法與德、紀(jì)講到青少年的心里去，使青少年產(chǎn)生共鳴。通過開展做合格青少年為主題班會(huì)，“美與丑”辯論會(huì)和“立志成才”演講會(huì)以及舉行成人宣誓儀式、知識(shí)競賽、圖片展覽、法制講座活動(dòng)，提高青少年的吸引力、感召力。

第四篇：對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪工作的思考

對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪工作的思考

青少年是祖國的未來和希望，預(yù)防青少年違法犯罪工作直接關(guān)系到青少年的健康成長，事關(guān)黨和國家的前途和命運(yùn)，事關(guān)社會(huì)治安的和諧和穩(wěn)定，事關(guān)千家萬戶的安寧和人民群眾的根本利益。正確引導(dǎo)青少年走健康成長之路，有效預(yù)防和避免違法犯罪行為的發(fā)生，是共青團(tuán)組織肩負(fù)的重大使命，更是全社會(huì)的共同愿望。

一、青少年違法犯罪的主要成因

青少年違法犯罪問題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，也是社會(huì)多方面消極因素影響的綜合反映。探究青少年違法犯罪有以下兩個(gè)方面：

（一）、社會(huì)環(huán)境：不良因素是滋長青少年違法犯罪的溫床。外部環(huán)境的影響。負(fù)面的社會(huì)影響已經(jīng)成為誘發(fā)青少年犯罪的一個(gè)主要原因。拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義和“金錢萬能”等不良觀念對(duì)青少年造成嚴(yán)重侵蝕，誘發(fā)青少年盲目追求金錢物質(zhì)享受和攀比歪風(fēng)，迫使他們?yōu)楂@不義之財(cái)瘋狂作案。社會(huì)上宣染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品泛濫，對(duì)青少年社會(huì)化潛在影響不可低估。

（二）、教育環(huán)境：教育不當(dāng)是青少年違法犯罪的根源。

1、學(xué)校教育的誤區(qū)。應(yīng)試教育忽視對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)、健全人格的形成、心理健康的教育和遵紀(jì)守法意識(shí)的樹立，這也在一定程度上導(dǎo)致了青少年思想道德品質(zhì)嚴(yán)重下降，容易被外界不良因素所誘導(dǎo)，走上違法犯罪的道路。

2、法制教育依然有待加強(qiáng)。青少年法制教育環(huán)節(jié)依然十分薄弱，大部分學(xué)生還沒有真正認(rèn)識(shí)到違法犯罪的危害性。13、家庭教育的偏頗。一是部分家長素質(zhì)不高，教育無方。有的家長望子成才心切，強(qiáng)迫孩子按自己的意志行事，使孩子與家長產(chǎn)生對(duì)抗情緒，使他們很容易走向極端。二是關(guān)愛類型過極，造成部分青少年人格方面的缺陷。

4、文化陣地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足青少年的文化需求。一是我社會(huì)教育場所太缺乏。青少年缺乏健康娛樂的客觀條件，于是便把更多的精力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所。二是生動(dòng)、高質(zhì)量的優(yōu)秀精神文化作品少，滿足不了青少年日益增長的精神文化需求

二、對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪工作的對(duì)策思考。

新形勢下，共青團(tuán)組織要牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)發(fā)展觀，要在服務(wù)青少年、教育青少年、引導(dǎo)青少年上創(chuàng)新思路尋找載體，要不斷加強(qiáng)對(duì)青少年的教育與管理，有效地預(yù)防青少年犯罪，促進(jìn)青少年的健康成長，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

（一）、全員動(dòng)員，大力營造青少年健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。

1、要形成青少年全面健康發(fā)展的成長導(dǎo)向。加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，唱響理想信念教育主旋律，形成正確的成長教育導(dǎo)向。

2、構(gòu)建“政府主導(dǎo)推動(dòng)、社會(huì)多方參與”的預(yù)防青少年違法犯罪工作體系。全社會(huì)、各相關(guān)職能部門要分工協(xié)作，形成齊抓共管、左右聯(lián)動(dòng)、上下互動(dòng)、人人參與的工作局面。

3、要全面構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的教育局面。學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園”工作為主，配備“法制副校長”。家庭方面開展“家長學(xué)校”活動(dòng)，將工作重點(diǎn)放在提高家庭教育質(zhì)量和強(qiáng)化父母素質(zhì)教育上。社會(huì)方面，要從青少年犯罪的根源出發(fā)，充分發(fā)

揮社會(huì)力量。

4、要嚴(yán)厲打擊侵害青少年的各種違法犯罪活動(dòng)。公安機(jī)關(guān)配合有關(guān)部門整治校園周邊治安環(huán)境，加強(qiáng)社會(huì)治安防范；文化部門嚴(yán)格對(duì)網(wǎng)吧、娛樂場所的管理，查處違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧，清理整頓出版物市場，盡力清除影響未成年人成長的不良文化環(huán)境。

5、要注重對(duì)青少年的心理疏導(dǎo)工作。當(dāng)前，中小學(xué)生中存在以自我為中心、厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定等很多心理問題，倘若有經(jīng)過專門培訓(xùn)的心理健康輔導(dǎo)員及時(shí)給予疏導(dǎo)，使孩子們建立積極向上的心態(tài)，就能避免不良心理繼續(xù)發(fā)展，從而避免一些違法犯罪行為的發(fā)生。

6、要營造良好的青少年成長宏觀環(huán)境。多推出一些有益于青少年身心健康的電視、廣播節(jié)目和音像制品；婦聯(lián)組織加強(qiáng)家庭教育，提高家長素質(zhì)，倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng)；共青團(tuán)組織積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，將青少年的思想、精力、志趣引導(dǎo)到健康向上的實(shí)踐活動(dòng)中來，使他們在活動(dòng)中成長成才。

（二）強(qiáng)化陣地建設(shè)，全面提高青少年的德育水平。

一是繼續(xù)開展愛國主義教育。以“五四”、“七一”、國慶等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，充分利用現(xiàn)有青少年德育教育基地，積極組織青少年開展愛國主義教育活動(dòng)。

二是繼續(xù)加強(qiáng)理想信念教育。要堅(jiān)持不懈地開展青少年讀書活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)他們認(rèn)識(shí)真理、辨別真?zhèn)蔚哪芰Γ瑥亩鴰椭鸵龑?dǎo)青少年樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

三是加強(qiáng)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)。應(yīng)該多建立一些適宜青少年成長的文化教育和法制教育基地，有目的、有組織、有計(jì)劃地根據(jù)青少年的特點(diǎn)開展一系列活動(dòng)，豐富廣大青少年的業(yè)余文化生

活，提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

（三）、深化法制宣傳教育，努力提高青少年自我保護(hù)能力。

1、要積極培養(yǎng)青少年學(xué)法知法守法用法觀念。通過辦培訓(xùn)班、舉辦知識(shí)競賽、配備學(xué)校法制副校長、成立普法講師團(tuán)，面向在校中小學(xué)生、街道社區(qū)青少年、進(jìn)城務(wù)工青年開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的法制觀念。

2、要引導(dǎo)青少年正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，健康文明上網(wǎng)。通過舉辦征文、拒絕不健康上網(wǎng)簽名儀式、實(shí)施青少年上網(wǎng)“脫癮工程”等活動(dòng)，大力宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，引導(dǎo)青少年健康文明上網(wǎng)。

3、要做好問題青少年的感化挽救活動(dòng)。一是對(duì)有輕微違法犯罪行為和不良行為的青少年要強(qiáng)化教育，開展“一對(duì)一”、“多對(duì)一”等幫教活動(dòng)，確保問題青少年看到希望。二是認(rèn)真做好輟學(xué)學(xué)生、流浪兒童和社會(huì)失業(yè)青年的幫教工作。

預(yù)防青少年違法犯罪工作是全社會(huì)共同的責(zé)任，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，也關(guān)乎國家的未來。在今后的工作中，我們共青團(tuán)組織將在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，著力加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，營造優(yōu)良的環(huán)境，全力維護(hù)青少年權(quán)益，努力提高青少年法制素質(zhì)，確保青少年健康成長、成才，培養(yǎng)出社會(huì)主義合格的接班人。

第五篇：當(dāng)前青少年違法犯罪情況及對(duì)策預(yù)防

當(dāng)前青少年違法犯罪情況及對(duì)策預(yù)防

[摘要]在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實(shí)施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注程度最高的問題之

一。未成年人犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn).制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜。如何有效治理青少年違法犯罪問題，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定至關(guān)重要。

一、青少年違法犯罪的動(dòng)向變遷

在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實(shí)施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在20世紀(jì)50—60年代，青少年違法犯罪率約占全國刑事犯罪總數(shù)的20—30%。到80年代已突增到70%以上，至今仍居高不下。近年來，隨著社會(huì)的急劇發(fā)展變化，青少年違法犯罪行為出現(xiàn)了一些新的特征，表明我國青少年違法犯罪已進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

（一）青少年違法犯罪呈一般化趨向。一般化是指青少年違法犯罪者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況為小康及中產(chǎn)以上者有增加的趨勢。作為計(jì)劃生育條件下的獨(dú)生子女犯罪，實(shí)際上是一種“一般化”現(xiàn)象。有些青少年的家庭經(jīng)濟(jì)條件非常優(yōu)越，卻由于思想認(rèn)識(shí)上的偏向參與到違法犯罪活動(dòng)中。山東省少管所王延海的調(diào)查顯示，2000年，在該所關(guān)押的少年犯中，有249名未成年獨(dú)生子女，占總數(shù)的24.61%。

（二）女性青少年涉案原因和領(lǐng)域增多。傳統(tǒng)上，女性青少年違法犯罪的主要原因是兩種：財(cái)產(chǎn)問題和感情問題。但現(xiàn)在多了一個(gè)新的問題：性亂問題以及暴力傾向和團(tuán)伙犯罪增多。

（三）濫用毒品現(xiàn)象嚴(yán)重。一些青少年為了解脫身心壓力或?qū)で缶翊碳ぃ扯酒罚聊缬诟泄俅碳ぃ⒁蛭疽l(fā)販毒、賣淫等其他違法犯罪活動(dòng)。2000年的《中國禁毒》白皮書記載：“中國公安部門登記在冊的吸毒人數(shù)，1991年為14.8萬，1995年約52萬，1999年為68.1萬。吸毒人數(shù)中，吸食海洛因的占71.5%，年齡在35歲以下的占79.2%。”

（四）電腦犯罪迅速興起。隨著計(jì)算機(jī)機(jī)信息系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的加快，針對(duì)和利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng)逐漸興起，成為新的犯罪形式。基于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)要求，當(dāng)前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域違法犯罪的主體以受過現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。

二、青少年違法犯罪原因探究

人的違法犯罪總是在他不斷融入社會(huì)的過程中所滋長出來的，有什么樣的社會(huì)環(huán)境和條件，就有什么樣的違法犯罪形式。探究青少年違法犯罪，要從我們所處的社會(huì)環(huán)境中去尋找原因。

（一）社會(huì)原因。隨著改革開放的進(jìn)一步深入，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在不斷變化，這種變化給社會(huì)成員尤其是青少年的社會(huì)化帶來了許多不利的影響。一是人、財(cái)、物的大量流動(dòng)造成大范圍的社會(huì)供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動(dòng)力盲目無序的流動(dòng)，造成了大范圍的失業(yè)和失范現(xiàn)象，一些人因此陷入生計(jì)困境，也就容易滋長各種違法犯罪。中國青少年研究會(huì)發(fā)布的青少年犯罪調(diào)查報(bào)告認(rèn)為，中國目前至少有約1000萬閑散未成年人，在未成年犯中閑散未成年人比例高達(dá)61.2％。二是社會(huì)文化的污濁和媒介的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會(huì)過多攝入其中傳遞的錯(cuò)誤信息，引起社會(huì)化的偏向，使他們的行為失去準(zhǔn)則，從而導(dǎo)致各種違法犯罪行為發(fā)生。三是社會(huì)控制體系的虛弱加重加快社會(huì)環(huán)境的惡化。社會(huì)控制體系的虛弱導(dǎo)致了社會(huì)自力約束和自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對(duì)他們不宜的領(lǐng)域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

（二）學(xué)校原因。我國實(shí)行九年義務(wù)教育，學(xué)校在預(yù)防和控制青少年違法犯罪上負(fù)有最

為重大的責(zé)任。而目前學(xué)校管理中存在著很多不容忽視的問題。一是教育導(dǎo)向錯(cuò)誤。最近幾年雖然提出了素質(zhì)教育的口號(hào)，但這是一種斷層的教育概念，它和后面更高階段的教育目標(biāo)是不銜接的。在應(yīng)試教育的模式?jīng)]有真正改變的情況下，從教師、家長到學(xué)生，沒有一方會(huì)接受所謂的素質(zhì)教育。因此，在素質(zhì)教育或整個(gè)教育理念中事實(shí)上存在著自我矛盾自我否定的東西，它必然異化了素質(zhì)教育而使它形同虛設(shè)。二是教育方式不當(dāng)。一些教師對(duì)學(xué)生缺乏愛心，不尊重學(xué)生的人格，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，降低了教育的效果；有的對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題不善于教育引導(dǎo)，未能起到“傳道授業(yè)解惑”的天職作用；更有一些教師師德不彰，不注重品行修養(yǎng)，陋習(xí)不避學(xué)生耳目，污染了學(xué)生的視聽。在這種缺位教育的環(huán)境下，青少年未能得到良好的身心輔導(dǎo)，其生理、心理健康未能得到應(yīng)有的重視，一旦處于誘發(fā)環(huán)境中，極易釀成違法犯罪行為。三是學(xué)校管理乏力造成校園治安環(huán)境惡化。這在城市非重點(diǎn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校表現(xiàn)尤甚。目前許多城市和農(nóng)村的情況是，重點(diǎn)學(xué)校和一些升學(xué)率較高的學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好。而差的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校則生源不足、資金缺乏，教師難以安心從教，整個(gè)學(xué)校管理松松垮垮、毫無生氣。一些校外惡勢力趁機(jī)滲入校園，發(fā)展、拉攏或脅迫敲詐學(xué)生，加劇校園的暴力活動(dòng)和治安環(huán)境的復(fù)雜化，誘發(fā)青少年學(xué)生的偏差行為，把青少年學(xué)生進(jìn)一步推向違法犯罪的泥坑。

（三）家庭原因。家庭是青少年初次社會(huì)化的重要場所，父母子女的天倫關(guān)系保證了父母通過教養(yǎng)子女來塑造其行為規(guī)范，引導(dǎo)其融入社會(huì)。而隨著社會(huì)的日益工商化，傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)、家庭觀念和家教模式悄然發(fā)生了嬗變，產(chǎn)生了諸多的矛盾和沖突。一是家庭親職教育弱化。一些家庭父母為了生計(jì)，雙雙奔波在外，無暇管教子女，難以發(fā)揮傳統(tǒng)的居家照顧角色，父母作為負(fù)擔(dān)青少年初次社會(huì)化的作用不斷被削弱，出現(xiàn)家中子女自理生活、無人管教現(xiàn)象，學(xué)校（教師）——家庭（父母）——學(xué)生（子女）之間的交流減少，青少年陷入孤獨(dú)的情形加劇，使得社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)青少年施加影響的機(jī)會(huì)和效果增強(qiáng)。二是父輩權(quán)威弱化。一些父母仍拘泥于傳統(tǒng)管教方式，或者以過于溺愛或過于嚴(yán)厲的態(tài)度來管教子女，不僅不能發(fā)揮家庭親職教育功能，而且使子女失去家庭歸屬感與溫馨感，并間接增加其反社會(huì)行為。當(dāng)今青少年的父輩權(quán)威認(rèn)同感趨于淡薄，敢于反抗上級(jí)、師長及父母，他們增強(qiáng)了獨(dú)立、自主意識(shí)，但也滋生了倔傲不羈、自我本位、自我放縱等不良品性，往往不自覺地走入歧途。三是家庭穩(wěn)定性的弱化。今天的家庭不僅經(jīng)歷著結(jié)構(gòu)性變遷，而且經(jīng)受著西方文化、價(jià)值觀念和生活方式的沖擊，家庭生活已不再象傳統(tǒng)社會(huì)那樣簡單純樸，各種婚外情、離異單親家庭、破碎家庭、犯罪家庭相伴而生。“問題家庭”的增多，不僅破壞了家庭穩(wěn)定，而且造成家庭成員特別是青少年產(chǎn)生恐懼、焦慮和缺乏歸屬感，給家庭成員的學(xué)習(xí)、工作、生活留下了許多后遺癥。

三、預(yù)防青少年犯罪的幾點(diǎn)建議

解決青少年違法犯罪問題，既要抓住重點(diǎn)，又要有發(fā)展眼光，才能建立適應(yīng)青少年違法犯罪形勢的、動(dòng)態(tài)的控制體系。

１、家庭教育。家庭要負(fù)起青少年初次社會(huì)化的責(zé)任。家庭是承擔(dān)青少年初次社會(huì)化的天然的第一環(huán)節(jié)。確保家庭在青少年初次社會(huì)化中切實(shí)地發(fā)揮作用，是預(yù)防控制青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長的第一課堂。父母應(yīng)該結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子從小進(jìn)行法制教育,讓孩子從小樹立法制觀念,不能讓不滿16周歲的未成年人在外單獨(dú)居住,因?yàn)椴粷M16周歲的未成年人認(rèn)識(shí)能力和自我保護(hù)能力十分有限,很容易受社會(huì)不良影響,染上不良習(xí)慣。這一時(shí)期的未成年人抵抗能力較差，容易受人教唆犯罪，所以父母也要擔(dān)負(fù)起發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)團(tuán)伙及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)的責(zé)任。家庭教育最重要的一點(diǎn)，就是父母要多擠出時(shí)間來陪伴孩子，多與孩子進(jìn)行交流，教育他們形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立正確的認(rèn)識(shí)方法，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待社會(huì)事物，形成良好的辨別力和自我控制能力，為青少年以后獨(dú)立自主的健康成長奠定基礎(chǔ)。

２、學(xué)校和教育部門所給予的教育。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí),成長的主要場所。因此,學(xué)校應(yīng)是預(yù)防青少年犯罪的主要防線,教育行政部門是學(xué)校的行政主管部門,對(duì)學(xué)校教育負(fù)有檢查、指導(dǎo)、考核的管理職能,所以教育行政部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無旁貸。學(xué)校應(yīng)對(duì)達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人在進(jìn)行思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育的同時(shí)，進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育，使未成年人遵紀(jì)守法和防范犯罪的意識(shí)有所提高，而不應(yīng)只注重升學(xué)率不注重法制教育。要形成良好的教育體系。要樹立正確的教育觀，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教育，使教育真正成為澤被后世的好事。教育行政部門和學(xué)校還應(yīng)對(duì)不同年齡的青少年進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育，并對(duì)學(xué)生無故曠課行為進(jìn)行管理和及時(shí)通知家長，確保青少年不進(jìn)出不健康場所和不在不健康場所逗留。

３、社會(huì)環(huán)境。一是社會(huì)要營造文明向上的環(huán)境。一個(gè)不良的社會(huì)環(huán)境將誘導(dǎo)人們特別是善于模仿學(xué)習(xí)的青少年走上歧途。因此，作為營造社會(huì)環(huán)境的成年群體，要負(fù)責(zé)任地營造一個(gè)文明向上的環(huán)境，為青少年的健康成長提供保障。二是建立完善的社會(huì)行為規(guī)范體系。一個(gè)規(guī)范有序的環(huán)境、有著完善的社會(huì)行為規(guī)范體系，對(duì)青少年的社會(huì)化至關(guān)重要。調(diào)查顯示，一個(gè)突出的、帶有普遍性的問題是青少年犯罪者大多存在著因缺乏行為規(guī)范的正確引導(dǎo)而導(dǎo)致社會(huì)化受阻、中斷或偏向。因此，必須盡快確立一個(gè)順應(yīng)時(shí)代要求、可以為大多數(shù)社會(huì)成員所共同認(rèn)可的行為規(guī)范體系，以消除社會(huì)行為導(dǎo)向的不確定性。青少年犯罪原因十分復(fù)雜，所以，預(yù)防青少年犯罪，不僅是家庭、學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，也是全社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)。因此，在學(xué)校附近嚴(yán)禁開設(shè)營業(yè)性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進(jìn)入的場所；廣播、電影、電視、戲劇節(jié)目，更不得渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康的內(nèi)容。

４、要形成齊抓共管的局面。青少年犯罪的預(yù)防，是一件極其重要的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，單靠一個(gè)部門、幾個(gè)部門是難以奏效的，需要全社會(huì)的共同努力，各部門要承擔(dān)起青少年的保護(hù)、教育、管理的責(zé)任，關(guān)心、愛護(hù)他們的成長，不斷地向青少年進(jìn)行法制教育和宣傳，用活生生的事例引導(dǎo)他們學(xué)法、講法、用法，從而避免和減少青少年犯罪的發(fā)生。

02 法專

閆志友