第一篇：預防和減少青少年違法犯罪的對策

預防和減少青少年違法犯罪的對策

青少年是祖國的未來，民族的希望。預防和減少未成年人違法犯罪，維護未成年人的合法權益，保障青少年的健康成長，關系到國家的長治久安，社會的發展和民族的興衰。因此，我們應高度重視預防和減少未成年人違法犯罪工作，進一步動員和調動一切社會力量，齊心協力做好預防工作。

一、青少年違法犯罪的現狀

近年來，我區在預防和減少未成年人違法犯罪方面做了大量工作，也取得了明顯成效。但隨著我區經濟社會事業的迅猛發展和城市化進程的加快推進，引發未成年人違法犯罪的因素不斷增多，未成年人違法犯罪的形勢不容樂觀。

一是青少年犯罪呈上升勢頭。近幾年來，未成年人違法犯罪活動的數據表明，未成年人犯罪比例逐年上升。

二是青少年暴力、盜竊犯罪呈現多發性趨勢。近幾年來，由于青少年盲目追求物質享受，以盜竊、暴力搶劫、敲詐勒索最為突出。

三是未成年人犯罪呈現低齡化傾向。近幾年來，青少年違法犯罪趨于低齡化，14-17周歲青少年違法犯罪的數量逐年上升。

二、青少年違法犯罪的主要原因

從青少年犯罪的特點來看，青少年犯罪往往帶有盲從性、模仿性、突發性等特點，其犯罪手段向團伙化、成人化、智能化方面發展，其犯罪原因是復雜的、多方面的，既有主觀因素，也有客觀因素，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）、社會不良風氣的負面影響。隨著改革開放的進一步深入，個人主

義、拜金主義、享樂主義思想在社會上蔓延，人們的思想觀念、價值取向、生活方式、道德標準等都發生著深刻的變化。一些不良的社會風氣常常對涉世不深、判斷能力較差的未成年人起導向作用。含有色情、暴力、賭博、迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙而入，嚴重腐蝕未成年人的心靈，一些意志薄弱的青少年腐化墮落，甚至走上犯罪的道路。

（二）、學校教育失衡的消極影響。相當一部分學校只注重書本知識的教育，片面追求升學率，對學生的思想和法制教育不夠，導致許多青少年缺乏正確的法制觀念教育，不知何為違法，何為犯罪。有的學校分等級、年級分重點，只注重“尖子學生”的培養，而忽視“后進生”、“雙差生”的教育和轉化工作，甚至放任不管，傷害了部分學生的自尊心和上進心，致使這些學生對學習失去信心，自暴自棄，甚至利用某種違法行為引起周圍人的關注，最終走上違法犯罪的道路。

（三）、家庭教育失當的不良影響。有的父母在日常生活中只是千方百計地滿足孩子的要求，生怕孩子受委屈，缺少科學正確的家庭教育，使孩子養成好逸惡勞、貪圖享樂的壞習慣。有的是因家長教育簡單粗暴，或是父母的不良行為對孩子潛移默化的影響，導致孩子不良品行的養成。有的是因家庭結構殘缺，缺少家庭溫暖，自覺或不自覺地放棄了對子女的教育義務，致使一些青少年形成了扭曲的人格心理。

（四）、人格不確定性的內在影響。未成年人生理發展迅速，個人意識增強，自我約束力較弱，心理構成易變，情緒不穩定，容易沖動，其心理和身理尚未定型，處于犯罪的“危險年齡”段。少數青少年因自身素質不高，交友不慎，分辨是非能力較差，其涉世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住

自己的情緒，義氣用事，不計后果，從而走上了犯罪的道路。

三、控制和預防青少年違法犯罪的對策

青少年違法犯罪是一個綜合性的問題，也是一項復雜的社會現象，預防和減少青少年違法犯罪，需要社會方方面面的共同努力。為此，進一步加強我鄉預防和減少青少年違法犯罪工作，應從家庭、學校、社會等多方面入手，綜合運用多種手段，做到標本兼治，防范于未然。

（一）、建立家庭防范機制，構建和諧的生活環境。青少年犯罪的原因是復雜的，家庭環境和家庭教育對青少年的心理及行為有著潛移默化的影響，不良的家庭環境和教育是導致子女犯罪的重要因素。因此，家庭在防范青少年犯罪上有著特別重要的作用。一是要建立學校與家庭互動機制。加強家長學校的建設，通過舉行家長培訓班、家長講座、家長會等形式，提高家長教育子女的能力。同時，開辟第二課堂，加強對家長的法制教育和警示教育，提高家長學法、守法、用法的自覺性，繼而由他們不斷地給子女灌輸守法意識，構建起家庭教育防線。二是要以《公民道德建設實施綱要》為指導，以創建文明城區為載體，廣泛開展“文明家庭”、“美德進家庭”和“零家庭暴力”等創建活動，大力倡導家庭美德、社會公德，推動良好社會風尚的形成，使青少年在尊老愛幼、團結友善的家庭環境中生活成長。三是要特別關注“單親”等結構不健全的家庭，使其發揮正常的家庭職能，保證困難子女最低限度的情感滿足和必要的社會化教育，促成他們形成健全良好的人格。

（二）、建立學校防范機制，構建和諧的教育環境。學校是教育青少年的重要場所，是培養人材的搖籃。在違法犯罪的青少年中，在校學生所占比例越來越大，加強學校防范十分重要。一是要堅持不懈地對中學生進行愛

國主義、集體主義、社會主義教育和理想信念及養成教育。幫助他們樹立科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自我約束、自我保護和社會適應能力。要徹底改變片面追求升學率的不良傾向，著眼于大多數人，不因教育方式有失偏頗，而造成少數在校生把對學校的積怨轉化為對抗社會的犯罪行為。二是要特別關注“行為偏差生”的教育，針對青少年不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、美育教育，注重發現和培養他們的良好興趣，培養和激勵其內心希望和追求，使其在追求中完善自我。要重視青少年心理矯治工作，大力普及心理衛生知識，開展心理咨詢，提高學生人際間的親情度和個人調控情緒的能力，幫助其克服和糾正心理缺陷和心理障礙，防止不良行為的發生。三是要加強師德、師風建設，不斷提高教師隊伍的整體素質。要注重發揮老師在青少年教育中的引導、示范作用，培養和增強學生的自律意識。在“行為偏差生”的特殊教育中，老師更應做到平等地尊重、了解和鼓勵學生，幫助學生改正不良習氣。切不可因學生頑劣而將其拒于校門之外，要堵源截流，加強對輟學流失生的管理教育工作，防止學生輟學流失社會，為青少年犯罪埋下隱患。

（三）、建立社會防范機制，構建和諧的成長環境。社會環境是影響青少年違法犯罪的客觀因素。因此，凈化社會環境，為青少年創造良好的學習、就業、文化娛樂條件，具有十分重要的現實意義。一是各級黨委、政府要高度重視青少年教育的基礎建設，加大資金投入，因地制宜，建設一些具有影響力的青少年文化活動中心、德育教育基地、校外活動教育基地，切實解決青少年校外活動場所匱乏等問題，以滿足廣大青少年文化和精神需求。二是充分挖掘社區資源，強化社區在青少年教育中的功能作用。借助社會力量，鼓勵多渠道、多元化投資。通過建立社區青少年法律學校、青

少年娛樂活動場所、心理矯正中心，通過開放轄區內圖書館、體育場等文化設施，為青少年學習、生活創造和諧的教育環境。同時，建立和利用社區志愿者隊伍，對問題學生和不良社會青少年進行幫扶轉化教育，開展“一幫一”結對等活動，矯正青少年的不良行為。三是充分發揮共青團、婦聯、工會等群眾組織的作用，多渠道、多途徑地維護青少年的合法權益。積極組織開展健康的文化、體育、社會公益活動，以及創建優秀青少年維權崗活動，通過各種社會實踐活動，不斷陶冶青少年的情操。與此同時，要健全完善教育救助體系，建立教育扶貧基金，對貧困學生實行困難救助，消除他們因貧困輟學而產生的怨世情緒和仇恨心理。各級黨委政府、基層群眾自治組織和群眾團體，要著力幫助社會青少年解決就業渠道，為青少年健康成長創造良好的外部條件。

（四）、建立司法防范機制，構建和諧的幫教環境。青少年處在生長發育期，其生理和心理也處于由不成熟到成熟的過渡期，一當受到社會消極因素的影響，加之家庭監護、學校教育、社區管理等各方面存在的問題，極易沖動而走上犯罪道路，他們既是害人者又是受害者。司法機關在預防青少年犯罪中，應體現懲罰又教育的特點。一是對犯罪的青少年盡量采取社區矯正非監禁刑的方式。不言而喻，刑罰對青少年的身心影響較成年人更為深刻，一旦受到刑罰制裁，不僅會影響其后續行為及態度，甚至影響其一生命運，也影響著更多的家庭。因此，對犯罪的青少年實行社區矯正，在相對自由的環境中接受心理和行為的矯正，有利于減輕少年犯心理壓力，消除其同社會的對立情緒。同時還避免了因入獄而造成的交叉感染，有利于犯罪青少年的成功轉化和回歸，預防其重新犯罪。二是對一些有輕微違法犯罪行為的青少年要做好幫教工作。要預警在先，做好挽救、幫教工作，防止他們墜入犯罪深淵。要嚴厲懲治坑害青少年的不法行為，對危害青少年身心健康的行為依法嚴厲打擊。要上下聯動，多管齊下，加強學校周邊公共場所管理，狠抓校園周邊突出問題的整治，對校園周邊無證經營攤點，電子游戲廳、歌舞廳、酒吧等經營場所，開展經常性監督檢查，凈化校園周邊環境，還學校于寧靜與詳和。三是抓好青少年法制教育工作。要充分發揮法制副校長在學校法制工作中的應有作用，積極引導、規范青少年法制教育工作。要結合實際，開展豐富多彩、形式多樣的法制教育活動，如法律知識競賽、漫畫比賽、法制教育小品、演講比賽等，通過這些活動，使學生在潛移默化中接受教育，受到啟迪。要不斷創新青少年法制教育的方法，把青少年法制教育工作提高到一個新水平。

龍懷鄉李慶金

第二篇：預防和減少青少年違法犯罪的對策

預防和減少青少年違法犯罪的對策

青少年違法犯罪是一個嚴重而復雜的社會問題，預防、制止、減少青少年違法犯罪關系到社會的長治久安和大局的穩定。經過多年的實踐證明，實行社會治安綜合治理是預防和減少青少年犯罪的有效措施和方法。

第一、提高認識，高度重視青少年工作。各級黨政機關和社會各界必須充分認識做好青少年工作的重要性和緊迫性，以高度的革命事業心和歷史責任感，認真調查研究改革開放市場經濟條件下青少年違法犯罪心理，積極探索和制定新時期預防和遏制青少年違法犯罪的措施和方法，規范和落實社會各部門在綜合治理中的地位，發揮具體作用，積極參與社會治安綜合治理工作，真正做到齊抓共管，密切配合。

第二、加強機構建設，進一步健全工作機制。建議各級黨政機關成立專門負責抓預防青少年（青少年）違法犯罪、保護青少年（青少年）、婦女、兒童合法權益等工作的機構。同時要求各級公安機關成立相應機構負責抓這項工作，明確和統一相關部門的職責和任務。

同時要充分發揮公安信息系統的作用，把侵害青少年合法權益的違法犯罪信息、青少年違法犯罪信息及幫教信息納入計算機管理，加強信息研究，找出工作規律。要以社區警務為平臺，社區民警在日常管理中注意發現和收集青少年違法犯罪的信息，對排查出有違法犯罪形跡的青少年，主動協助有關部門做好深入細致的矯治幫教工作。同時，多形式地開展法制宣傳活動，提高社會各界保護青少年合法權益的意識。

第三、發揮專門機關的職能作用，嚴厲打擊各種刑事違法犯罪活動。公安機關在同青少年違法犯罪斗爭中居首要地位，對發生的各類刑事案件要快偵快破，并依法予以懲處，決不讓其興風作浪，形成氣候，危害社會。對青少年違法犯罪中的嚴

重犯罪分子，該嚴懲的一定要嚴懲，要充分發揮法律的震懾作用，警鐘鳴，這對那些有輕微違法犯罪的青少年收斂其不良行為也有促進作用。監獄、勞改，勞教部門、工讀學校、看守所要根據青少年的性格、心理特點、案件性質做好對違法犯罪青少年的教育、感化、挽救、改造工作，使他們感到黨和政府的溫暖，增強改惡從善、悔過自新的決心，從而自覺接受改造，重新做人，早日回歸社會，回歸家庭。

第四、嚴厲打擊侵害青少年合法權益的違法犯罪活動。要會同有關部門有針對性地加強對文化市場、網吧、美容美發、按摩店等休閑娛樂場所的清理整頓工作，遏制丑惡現象的蔓延擴散，不斷凈化青少年健康成長的環境。要從重從快打擊危害青少年的違法犯罪行為，加大對現行案件的偵查破案力度，嚴厲打擊那些教唆、脅迫青少年犯罪和引誘、強迫青少年犯罪的犯罪分子。

第五、強化教育工作，凈化社會環境。家長要高度重視家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，家長要知道自己的孩子在什么地方、在干什么、在想什么、需要什么，切實做好家庭管理教育工作，不僅要為子女提供物質條件，而且要為他們提供精神食糧，教會他們如何做人，用正確教育方式管理教育好自己的孩子。學校要切實轉變單純追求升學率的觀念，樹立教書育人的新觀念，使學生在德育、智育、體育方面全面發展，能正確分辯真、善、美、假、惡、丑，樹立正確的人生觀、價值觀；學校要與學生家長保持經常性的聯系與溝通，發現問題，及時糾正，有針對性地開展管理教育；學校要成立青少年活動組織，積極開展學生課余文化生活和各種娛樂活動，使之對學習、生活充滿信心，要改變不良的教育方法，針對突出的問題做好啟發誘導工作；嚴禁教師打罵體罰學生，對有劣跡的青少年不能采取“推出門”的做法，按照《義務教育法》的要求，確保青少年能順利完成義務教育；對父母離異及無父母照顧的青少年，要給予更多的關懷和更多的關心；各有關職能部門要

加強社會管理，對封建迷信、邪教、黃、賭、毒等社會丑惡現象要堅決清除，特別是加強公共娛樂場所管理，對引誘和唆使青少年違法犯罪的要嚴厲打擊，預防和遏制各種誘發違法犯罪的不良因素，努力凈化社會環境，為青少年健康成長提供良好的條件。

第六、加強法制教育，提高青少年的法律意識和守法觀念。在學校要充分發揮公安民警兼職法制副校長的作用。要進一步提高兼職法制副校長的工作水平，規范兼職法制副校長的工作，明確其對學生法制教育、學校周邊地區治安管理以及矯治幫教的工作職責。定期上法制課，對青少年進行學法、知法、守法教育。法制副校長要把有問題的學生納入重點幫扶視線，協助學校建立矯治幫教領導小組，指導學校開展矯治幫教工作。此外，要結合推進學生素質教育，提高學生的法律意識和自我保護能力。

綜上所述，為了預防和減少青少年違法犯罪，必須動員全社會的力量，齊抓共管，采取政治、經濟、道德、法律、文化、教育及地政的手段進行綜合治理。這是一項龐大的系統工程，又是一項關系到國家民族未來的重大戰略任務，我們一定狠下決心，堅持不懈地抓出成效，抓出成果。

二0一二年三月十九日

第三篇：預防和減少青少年違法犯罪

宮集中心校預防和減少青少年違法犯罪

工作領導小組

組長：楊保中

副組長：荊玉堂高金葉

組員：苗躍李玉岳修貴宮奉

牛志才劉政業王盛軍魏詩田

第四篇：預防和減少青少年違法犯罪的研究

預防和減少青少年違法犯罪的研究 根據現今社會來看，我國青少年犯罪的現象與日俱增，怎樣才可以做到預防和減少青少年的犯罪呢。首先我們要先了解這些失足少年的背景，當我們了解過后才會發現，他們并不是真的想走上這個道路的，他們有的是得不到家人的關心，社會的關愛，無人真正的注意到他們，疏于管教，所以才使他們走上了犯罪的道路，有的是因為，現在暴力電視對他們的影響，他們覺得那樣不會被人家欺負而且還會很酷，會覺得那是一種時尚的潮流，所以會模仿電視上的場面，以求內心中所謂的刺激。

青少年是民族的希望，是建設有中國特色社會主義的接班人。加強青少年思想道德建設，預防青少年違法犯罪已刻不容緩。預防青少年違法犯罪工作是一項復雜的系統工程和社會工程，需要家庭、社會、學校三者有機結合，需要全社會共同參與，齊抓共管，方能取得實效。

加強對預防青少年違法犯罪工作的領導。各級黨委、政府應當把加強青少年思想道德建設，預防青少年違法犯罪工作納入重要議事日程；要加大普法教育的力度，切實提高青少年的法制觀念。針對青少年的特點，深入開展寓教于樂的法制教育，做到入腦、入心，才能增強青少年的法律意識和法制觀念，提高青少年學法、守法的自覺性；要深入持久地開展思想道德教育活動。大力加強學校德育工作，廣泛開展精神文明創建活動和形式多樣的體驗教育和社會實踐活動，教育引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要形成學校、家庭、社會“三結合”的青少年教育管理網絡。學校教育要樹立“以學生為本”的理念，要變應試教育為素質教育，充分發揮學校教育主導作用。社區是加強青少年教育的重要依托和平臺。充分發揮共青團和少先隊組織在預防青

少年違法犯罪中的重要作用；要凈化未成年人的成長環境；加強未成年人專門活動場所的建設與管理。

我們更加要以我們的愛心來關心和愛護這些失足的少年，讓他們可以感受得到，社會并沒有放棄他們，依然在關注他們，依然在用我們的雙臂歡迎著他們回歸。

共青團鄂溫克旗委員會

第五篇：當前青少年違法犯罪情況及對策預防

當前青少年違法犯罪情況及對策預防

[摘要]在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和有關刑事法律所規定的犯罪行為。未成年人犯罪問題已經成為社會關注程度最高的問題之

一。未成年人犯罪的現狀和特點.制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復雜。如何有效治理青少年違法犯罪問題，對社會穩定至關重要。

一、青少年違法犯罪的動向變遷

在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和有關刑事法律所規定的犯罪行為。據有關資料統計，在20世紀50—60年代，青少年違法犯罪率約占全國刑事犯罪總數的20—30%。到80年代已突增到70%以上，至今仍居高不下。近年來，隨著社會的急劇發展變化，青少年違法犯罪行為出現了一些新的特征，表明我國青少年違法犯罪已進入了一個新的階段。

（一）青少年違法犯罪呈一般化趨向。一般化是指青少年違法犯罪者的家庭經濟狀況為小康及中產以上者有增加的趨勢。作為計劃生育條件下的獨生子女犯罪，實際上是一種“一般化”現象。有些青少年的家庭經濟條件非常優越，卻由于思想認識上的偏向參與到違法犯罪活動中。山東省少管所王延海的調查顯示，2000年，在該所關押的少年犯中，有249名未成年獨生子女，占總數的24.61%。

（二）女性青少年涉案原因和領域增多。傳統上，女性青少年違法犯罪的主要原因是兩種：財產問題和感情問題。但現在多了一個新的問題：性亂問題以及暴力傾向和團伙犯罪增多。

（三）濫用毒品現象嚴重。一些青少年為了解脫身心壓力或尋求精神刺激，吸食毒品，沉溺于感官刺激，并因吸毒引發販毒、賣淫等其他違法犯罪活動。2000年的《中國禁毒》白皮書記載：“中國公安部門登記在冊的吸毒人數，1991年為14.8萬，1995年約52萬，1999年為68.1萬。吸毒人數中，吸食海洛因的占71.5%，年齡在35歲以下的占79.2%。”

（四）電腦犯罪迅速興起。隨著計算機機信息系統在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。基于計算機信息系統的專業技術要求，當前計算機領域違法犯罪的主體以受過現代教育的青少年占絕大多數。

二、青少年違法犯罪原因探究

人的違法犯罪總是在他不斷融入社會的過程中所滋長出來的，有什么樣的社會環境和條件，就有什么樣的違法犯罪形式。探究青少年違法犯罪，要從我們所處的社會環境中去尋找原因。

（一）社會原因。隨著改革開放的進一步深入，社會結構正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。一是人、財、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大范圍的失業和失范現象，一些人因此陷入生計困境，也就容易滋長各種違法犯罪。中國青少年研究會發布的青少年犯罪調查報告認為，中國目前至少有約1000萬閑散未成年人，在未成年犯中閑散未成年人比例高達61.2％。二是社會文化的污濁和媒介的誤導造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網絡文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導致各種違法犯罪行為發生。三是社會控制體系的虛弱加重加快社會環境的惡化。社會控制體系的虛弱導致了社會自力約束和自發發展現象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

（二）學校原因。我國實行九年義務教育，學校在預防和控制青少年違法犯罪上負有最

為重大的責任。而目前學校管理中存在著很多不容忽視的問題。一是教育導向錯誤。最近幾年雖然提出了素質教育的口號，但這是一種斷層的教育概念，它和后面更高階段的教育目標是不銜接的。在應試教育的模式沒有真正改變的情況下，從教師、家長到學生，沒有一方會接受所謂的素質教育。因此，在素質教育或整個教育理念中事實上存在著自我矛盾自我否定的東西，它必然異化了素質教育而使它形同虛設。二是教育方式不當。一些教師對學生缺乏愛心，不尊重學生的人格，甚至體罰或變相體罰學生，降低了教育的效果；有的對學生出現的一些問題不善于教育引導，未能起到“傳道授業解惑”的天職作用；更有一些教師師德不彰，不注重品行修養，陋習不避學生耳目，污染了學生的視聽。在這種缺位教育的環境下，青少年未能得到良好的身心輔導，其生理、心理健康未能得到應有的重視，一旦處于誘發環境中，極易釀成違法犯罪行為。三是學校管理乏力造成校園治安環境惡化。這在城市非重點學校和農村學校表現尤甚。目前許多城市和農村的情況是，重點學校和一些升學率較高的學校教學環境良好。而差的學校和農村學校則生源不足、資金缺乏，教師難以安心從教，整個學校管理松松垮垮、毫無生氣。一些校外惡勢力趁機滲入校園，發展、拉攏或脅迫敲詐學生，加劇校園的暴力活動和治安環境的復雜化，誘發青少年學生的偏差行為，把青少年學生進一步推向違法犯罪的泥坑。

（三）家庭原因。家庭是青少年初次社會化的重要場所，父母子女的天倫關系保證了父母通過教養子女來塑造其行為規范，引導其融入社會。而隨著社會的日益工商化，傳統的家庭結構、家庭觀念和家教模式悄然發生了嬗變，產生了諸多的矛盾和沖突。一是家庭親職教育弱化。一些家庭父母為了生計，雙雙奔波在外，無暇管教子女，難以發揮傳統的居家照顧角色，父母作為負擔青少年初次社會化的作用不斷被削弱，出現家中子女自理生活、無人管教現象，學校（教師）——家庭（父母）——學生（子女）之間的交流減少，青少年陷入孤獨的情形加劇，使得社會不良風氣對青少年施加影響的機會和效果增強。二是父輩權威弱化。一些父母仍拘泥于傳統管教方式，或者以過于溺愛或過于嚴厲的態度來管教子女，不僅不能發揮家庭親職教育功能，而且使子女失去家庭歸屬感與溫馨感，并間接增加其反社會行為。當今青少年的父輩權威認同感趨于淡薄，敢于反抗上級、師長及父母，他們增強了獨立、自主意識，但也滋生了倔傲不羈、自我本位、自我放縱等不良品性，往往不自覺地走入歧途。三是家庭穩定性的弱化。今天的家庭不僅經歷著結構性變遷，而且經受著西方文化、價值觀念和生活方式的沖擊，家庭生活已不再象傳統社會那樣簡單純樸，各種婚外情、離異單親家庭、破碎家庭、犯罪家庭相伴而生。“問題家庭”的增多，不僅破壞了家庭穩定，而且造成家庭成員特別是青少年產生恐懼、焦慮和缺乏歸屬感，給家庭成員的學習、工作、生活留下了許多后遺癥。

三、預防青少年犯罪的幾點建議

解決青少年違法犯罪問題，既要抓住重點，又要有發展眼光，才能建立適應青少年違法犯罪形勢的、動態的控制體系。

１、家庭教育。家庭要負起青少年初次社會化的責任。家庭是承擔青少年初次社會化的天然的第一環節。確保家庭在青少年初次社會化中切實地發揮作用，是預防控制青少年違法犯罪的重要環節。父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子成長的第一課堂。父母應該結合學校對孩子從小進行法制教育,讓孩子從小樹立法制觀念,不能讓不滿16周歲的未成年人在外單獨居住,因為不滿16周歲的未成年人認識能力和自我保護能力十分有限,很容易受社會不良影響,染上不良習慣。這一時期的未成年人抵抗能力較差，容易受人教唆犯罪，所以父母也要擔負起發現不正當團伙及時向公安機關舉報的責任。家庭教育最重要的一點，就是父母要多擠出時間來陪伴孩子，多與孩子進行交流，教育他們形成良好的生活、學習習慣，引導他們樹立正確的認識方法，學會正確地對待社會事物，形成良好的辨別力和自我控制能力，為青少年以后獨立自主的健康成長奠定基礎。

２、學校和教育部門所給予的教育。學校是青少年學習,成長的主要場所。因此,學校應是預防青少年犯罪的主要防線,教育行政部門是學校的行政主管部門,對學校教育負有檢查、指導、考核的管理職能,所以教育行政部門對預防青少年犯罪責無旁貸。學校應對達到義務教育年齡的未成年人在進行思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育的同時，進行預防犯罪的教育，使未成年人遵紀守法和防范犯罪的意識有所提高，而不應只注重升學率不注重法制教育。要形成良好的教育體系。要樹立正確的教育觀，切實加強和改進學校教育，使教育真正成為澤被后世的好事。教育行政部門和學校還應對不同年齡的青少年進行有針對性的預防犯罪教育，并對學生無故曠課行為進行管理和及時通知家長，確保青少年不進出不健康場所和不在不健康場所逗留。

３、社會環境。一是社會要營造文明向上的環境。一個不良的社會環境將誘導人們特別是善于模仿學習的青少年走上歧途。因此，作為營造社會環境的成年群體，要負責任地營造一個文明向上的環境，為青少年的健康成長提供保障。二是建立完善的社會行為規范體系。一個規范有序的環境、有著完善的社會行為規范體系，對青少年的社會化至關重要。調查顯示，一個突出的、帶有普遍性的問題是青少年犯罪者大多存在著因缺乏行為規范的正確引導而導致社會化受阻、中斷或偏向。因此，必須盡快確立一個順應時代要求、可以為大多數社會成員所共同認可的行為規范體系，以消除社會行為導向的不確定性。青少年犯罪原因十分復雜，所以，預防青少年犯罪，不僅是家庭、學校的責任和義務，也是全社會共同的責任和義務。因此，在學校附近嚴禁開設營業性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所；廣播、電影、電視、戲劇節目，更不得渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。

４、要形成齊抓共管的局面。青少年犯罪的預防，是一件極其重要的系統工程，涉及到方方面面，單靠一個部門、幾個部門是難以奏效的，需要全社會的共同努力，各部門要承擔起青少年的保護、教育、管理的責任，關心、愛護他們的成長，不斷地向青少年進行法制教育和宣傳，用活生生的事例引導他們學法、講法、用法，從而避免和減少青少年犯罪的發生。

02 法專

閆志友