第一篇：關于青少年違法犯罪的成因與預防對策

青少年違法犯罪的成因及預防對策的思考

近年來，青少年違法犯罪頻發，不良的思想、文化、風氣隨社會的高度發展而充斥泛濫，導致青少年的心靈受到嚴重侵蝕，特別是寒暑假期間，青少年脫離了學校的教管，父母又忙于工作，更是青少年犯罪的高發時期。據統計，2013年以來，華鎣市青少年犯罪案件共27件，34名青少年進行拘留教育，如何加強青少年思想道德教育和法制教育，最大限度的預防和減少青少年犯罪，已是當前社會各界刻不容緩的責任。

一、青少年犯罪的特點

（一）犯罪人員日趨呈現低齡化。根據近幾年來的數據統計，青少年案件中不滿14周歲的未成年人出現危害社會行為的逐漸增多，且年齡結構逐漸偏小，一般從10歲開始表現出劣跡的，13、14歲就容易進行違法犯罪活動；而到15至18歲，青少年正處于叛逆的階段，使得這一階段更加成為犯罪高峰年齡；當到了18到24歲初涉社會時，正可謂是初生牛犢不怕虎，年輕人沖動的性格暴露無遺，這一階段所犯案件都是。由此可見，青少年犯罪越來越呈現低齡化，不管是學校教育還是家庭監管，加強未成年人的道德法制教育勢在必行。

（二）犯罪方式逐漸形成團伙化。2012年3月25日晚，華鎣市天池鎮雷家橋老紙廠（原廣安示范紙廠）附近發生一起殺人案，抓獲了犯罪嫌疑人楊某（男，24歲，廣安市代市鎮人）、賀某（男，18歲，華鎣市陽和鎮人）、王某（男，19歲，華鎣市雙河鎮人），楊某某（男，21歲，華鎣市雙河鎮人），四名犯罪嫌疑人坐上受害人的出租車到達老紙廠后，見此處偏僻、寂靜便將受害人趙某某拖下車，搶走其身上的600余元現金并將其殺害，之后又若無其事的回到雙河鎮網吧上網。縱觀現狀，青少年犯罪日趨由單獨作案向集體性的共同作案轉化，據調查資料顯示，在去年審理未成年人犯罪的案件中，共同犯罪的案件占犯罪總數的一半以上，青少年團伙犯罪中，已有相當數量的犯罪團伙向犯罪集團發展，許多青少年犯罪團伙不僅有稱號、有頭目，而且有紀律、有章法，特別是當團伙中加入了“兩勞人員”或“慣犯”、“累犯”等成員時，團伙便很快從一般的結伙犯罪發展成帶有黑社會性質的犯罪集團，從而加大了作案的成功幾率，一旦犯案就多是大案要案。而犯罪團伙中主要是靠“哥們義氣”和利益一致的犯罪意識而達成一致，犯罪利益的相聯，加上人多勢眾，很容易使其稱霸一方，無惡不作，給社會穩定造成極大危害。

（三）犯罪行為往往是沖動和偶然。很多青少年違法犯罪均屬臨時起意，有的青少年在實施違法犯罪行為的同時甚

至沒有認識到自己的行為已是犯罪，或者是根本沒有認識到后果的嚴重性。近日華鎣市局就成功破獲一起故意傷害致人死亡案，經查，2013年7月12日，犯罪嫌疑人柏某（男，20歲，華鎣古橋前進村人）、李某（男，16歲，雙河鎮人）約費某（男，21歲，重慶合川市土場鎮人）到華鎣市老汽車站燕子茶館談還錢的事，雙方因發生爭執，遂用隨身攜帶的刀具互刺，導致李某左腎失血過多休克性死亡，由此可見，青少年違法犯罪具有一定的沖動性、偶然性。再從近年來發生的多起盜竊案件來看，由于經濟收入的差距加大，受拜金主義、享樂主義思想的影響，造成了青少年心理上的嚴重不平衡，誘發青少年向往金錢物質的享受，部分作案青少年就是臨時起意，在看到別人房門未鎖或是東西忘拿時順手牽羊，卻還沒意識到自己的犯罪行為。

（四）犯罪動機簡單卻手段狠辣。青少年作案往往不計后果，手段殘忍，突出表現為故意傷害、殺人、強奸、搶劫、投毒等，但他們作案的動機卻往往又很單純，甚至可能只是發生了口角爭執或面子問題而沖動犯罪。2013年4月7日晚，年僅17歲的犯罪嫌疑人以自己過生日為由邀約受害人張某某（女，14歲，華鎣市慶華鎮人）到其男友何某…家一起慶祝生日，以威脅、恐嚇的方式，對受害人拍裸照，并拍下何某強奸張某某的視頻資料對其敲詐勒索人民幣7000元，究其原因，只是因為犯罪嫌疑人好面子，自認為是大姐大，而她和被害人之前卻不認識。正因為青少年法律意識的淡薄，從而造成了不可挽回的后果，給社會造成強烈的不良影響，也給家庭帶來不可磨滅的傷痛，追悔莫及。

（五）犯罪形式多以侵財為突出。隨著時代的發展，青少年違法犯罪也呈現出由輕微向嚴重、由簡單的一時沖動到有組織有預謀的實施犯罪發展。從往年已破獲的青少年違法犯罪案件分析，侵財性犯罪尤為突出，青少年常利用其年齡不大，行動靈敏，不易被人注意等特點，降低受害人的戒備，從而肆無忌憚的參與“兩搶一盜”等多發性、侵財性犯罪活動，從而獲得經濟利益，以便大肆揮霍、享受，然后當犯罪所得用完后又繼續搶奪，頻繁作案，甚至形成團伙，共同實施犯罪。近日華鎣市城南治安交管中隊巡邏時，抓獲的正在偷汽油的犯罪嫌疑人唐某某（男，20歲，岳池人）；謝某（男，18歲，重慶合川人），經審訊，犯罪嫌疑人交代曾伙同另外1名犯罪嫌疑人多次到廣安、武勝、華鎣等地盜竊摩托車，盜得摩托車共10余輛，總價值約1萬余元。

二、探究青少年犯罪的成因

（一）主觀原因。一是未成年人正處于青春發育期，心智不成熟，極度缺乏正確的自我省視以及辨明是非黑白的明辨能力，看待問題的想法簡單、片面，待人處事往往感情用事，不計后果。二是部分青少年法律觀念淡薄，缺少社會責任心及正確的人生道德觀，容易受一些網絡不良風氣、電視電影作品的誤導，使其產生違法亂紀的行為，從而走上歧途。三是少數青少年自身性格內向、孤僻，他們往往感情冷漠，親情淡薄，不服管教，再加上來自學校、家長、社會等方面帶來的各方面壓力，使青少年對未來更加迷茫，強烈的想尋找答案，在心理長期受壓抑后，加之缺乏好的傾訴對象，一旦得不到正確的引導，就會造成嚴重后果。

（二）客觀原因。一是家庭不良環境的影響。父母對子女教育不當，是導致青少年走上犯罪道路的重要原因，更有甚者有的父母不但不引導子女走“正路”，反而還教導子女一起犯罪。2013年7月1日，雙河派出所就速破一起盜竊案件，其父親教唆16歲的兒子進入廠區辦公室內盜走電腦、手機等價值2萬余元的物品后，于7月1日凌晨在工業園區紅綠燈處接應其離開，可見家庭教育對子女影響很之大。同時單親家庭、留守兒童、隔代教育等有缺陷的教育更使得孩子在成長過程中感情缺失，產生諸多心理問題。一份調查青少年犯罪原因的報告就指出，父母離異家庭的子女犯罪率是健全家庭的 4.2 倍，父母離異后，近半數的孩子在很長的時間內會感到壓抑，缺少目標和抱負…。父母離異子女常出現品行問題，再建家庭中，后爸后媽往往不被接受，再加上很多孩子的父母，由于缺乏必要的心理健康知識，對這一問題缺乏正確的認識，放任自流，這就使得這些孩子在心理與行為上越來越不能適應社會生活環境，使其產生危害他人、危害社會的行為。另一方面，父母的言行也直接影響子女的性格，父母存在的不好的性格很容易會使子女學習、效仿，對子女的言行產生極其消極的影響，從而誘發其走上犯罪的

歧途。二是學校教育監管的缺失。學校是青少年成長的主要課堂，個別學校把學生變成學習機器，盲目追求升學率，對學生區別對待，好學生老師喜歡學校重視，差生則放任自流不管不顧，致使少數學生厭學、逃學，過早地走向社會，受社會這個復雜環境的侵蝕。雖然近年來，多數學校都不同程度地開展了法制教育，增設了法制課程，但大多數學校的法制教育往往局限于課堂教學，且教學方法簡單，經常是采取單一灌輸的方法進行教學，缺乏直觀的教育，使法制教育達不到好的效果。同時在教材上，我國目前尚缺乏成套、統一的教材，除了初中開設的《思想政治》（內含少量法律知識）外，小學和高中均無法制教育正式教材，因而使小學、高中甚至大學的法制教育流于形式。三是社會不良環境的影響。未成年人對新事物的好奇很難經得住各種不良誘惑，相比積極、健康、向上的內容，色情、暴力、恐怖的東西更能刺激青少年感官，許多黑心老板就是看準青少年的這一特性，開設不正規的網吧、娛樂場所，以更多新奇刺激的方式誘騙青少年，而青少年往往因為好奇，落入不法份子設下的圈套。更有一些社會上的毒瘤，長期存在，青少年長期生活在魚龍混雜的環境中，受一些負面的思想觀念誤導，得不到積極向上的正能量，身邊有違法亂紀的人一多，就會讓青少年覺得他們的行為是正常的，這種類似“從眾”的心理，很大部分是由身邊的一些常見現象產生的，所以社會環境的優化，是保障青少年健康成長的關鍵。

三、預防和減少青少年犯罪的對策

（一）積極改善家庭教育環境。一要聯合社區等有關部門，對有前科的青少年家庭多做走訪，關心開導，對監護人明確家庭對子女的教育責任，鞏固家庭這個堡壘。通過加大宣傳，喚起廣大家長對青少年教育問題的重視，優化家庭環境，提高家庭精神生活質量。二要引起父母重視。父母是最好的老師，對孩子的思想品德起著潛移默化的作用，家庭預防青少年犯罪可做到多留心注意青少年的言行舉止，善于發現青少年的某些異常舉止和反常行為，像有些青少年突然變得厭倦學習，不遵守紀律，人際關系緊張，經常打架斗毆，追求奇裝異服或是突然有喝酒、抽煙等惡習，這些壞習慣和反常的行為都有可能是違法犯罪的前兆，家長要做到細心觀察，及時給以正確引導，將犯罪消滅在萌芽狀態。再就是要多與孩子談心，進行心靈的交流溝通。這種談心應該是朋友式的平等交談，而不是長輩的訓斥，不要一發現孩子有什么不良言行，就恨鐵不成鋼，破口大罵，大打出手，根本不聽孩子解釋，也不給孩子說話的機會，這種做法很可能傷孩子的心，讓孩子覺得自己不被重視和信任，使其產生逆反心理，干脆“破罐破摔”，逐漸滑向犯罪的深淵。如果家長能夠做孩子的朋友，心平氣和地與孩子溝通，交流，或許會避免許多不該發生的悲劇。

（二）積極優化學校教育模式。一是從全面提高學生素質培養更多可用人才的角度出發，“術業有專攻”“行行出狀元”作為教育者教育的重要思想，找到學

生的興趣點，加強德、智、體、美、勞等多方面能力培養，培養適應社會需求的專業人才，將應試教育觀向適應社會需求的應求教育觀轉變。二是靈活多樣地加強生存教育、安全教育和法制教育，多做宣傳，開展專題講座，積極組織多觀看法制節目，提高學生的自尊、自立、知法、守法意識和政治思想覺悟。三是開通家長熱線或建立校園QQ群，多做溝通交流，傳遞教育經驗心得，做到時時掌握孩子情況，方便家長及時了解孩子是否存在問題，便于與孩子及時溝通，找到原因對癥下藥，才能更有效的解決問題。四是同時還要大力加強教師隊伍建設，努力提高教師的職業道德素質和教書育人的水平。多注意學生的心理活動，改進教育方法，做到不歧視問題學生，積極引導他們克服缺點，改正錯誤。

（三）努力改造社會環境。通過相關職能部門聯合整治和采取多項有針對性措施，凈化社會風氣，大力整治好校園及周邊環境，掃除黃、賭、毒等社會丑惡現象。文化、公安、工商行政管理部門要密切配合，齊抓共管，對網吧等場所嚴管重罰，嚴格管理網吧和電子游戲室經營場所，取締危害青少年身心健康的“黑網吧”；推廣一批內容健康的網站，凈化青少年網上空間。肅清校園周邊影響兒童健康發展的一切丑惡現象，建立健全長期有效的監督管理機制。公安機關可在學校附近設治安值勤室或報警點，加強校園周邊的巡邏；司法機關在審理青少年犯罪案件時充分利用庭審教育，震憾他們的道德良心，促使認罪服法。堅決制止誘惑、唆使、允許未成年人

進入的行為，為青少年的健康成長營造良好的社會環境。

（四）積極落實各項幫教措施。積極會同相關部門，堅持預防為主和教育、挽救、感化的方針，在青少年出現不良行為苗頭時，充分考慮其成長經歷和自身特點，以教育挽救為出發點，多籌建新型職教學校，大力發展適合農村生存發展環境的青少年職業教育，且學校學費不宜過高，學校也可舉辦假期職業技能培訓班，充分利用假期讓農村青少年學會一門謀生的技能，使他們真正成為引導農村經濟發展的生力軍，最終改善農村整體經濟結構。社會各界在面對青少年犯罪的問題上，不能棄之不理，避而不談，應結合他們的可塑性強、易改造的特點，堅持以教育為主，懲罰為輔的原則，對那些社會危害性不大，且為初犯的青少年犯罪嫌疑人，按照相關法律法規規定，盡可能從輕、減輕或免于處罰，把著眼點放在對他們的感化、挽救上，從而使其早日回歸社會，成為對社會有用的一員。

第二篇：預防青少年違法犯罪的對策與思考

預防青少年違法犯罪的對策與思考

邱陶豐

論文摘要：

隨著社會日新月異的發展和改革開放的不斷深入，一些不利于青少年健康成長的文化也乘隙滲透到青少年思想中去，使那些抵抗力不強的青少年逐漸沾染上了各種各樣的惡習，導致最后走上違法犯罪道路。青少年作為一個特殊的社會群體，其能否健康成長將直接關系到社會的穩定與發展，因此應引起全社會的高度重視。本文著重從青少年違法犯罪的特點；青少年違法犯罪的環境影響；青少年違法犯罪的預防及措施三方面，談談筆者在預防未成年人違法犯罪方面的一些對策與思考。

關鍵詞：青少年違法犯罪環境影響對策思考

青少年的違法犯罪已成為當今世界各國普遍關注的社會問題，他們的身心能否健康成長很大程度地影響著國家明天的發展。因此必須加大對青少年違法犯罪預防工作的力度，分析、研究并不斷提出得力措施。

一、青少年違法犯罪的特點

1、團伙化。青少年由于年齡小、思想不成熟等特點，他們會覺得一個人作案勢單力薄，所以就糾集多人，形成“作案氛圍”。青少年團伙斗毆主要有兩種類型：一是由那些經常違反紀律、無心向學的學生糾合而成的團伙斗毆。二是一些帶黑社會性質的幫派為了擴大勢力，通過引誘、拉攏、強迫等手段同化而成的團伙斗毆。

2、低齡化。即不滿14歲的青少年犯罪人數在逐年增多，而且大都是輟學的青少年。

3、偶發性、暴力化。現階段青少年生理發育很快，但心理發展卻較慢，容易受到外界影響而產生沖動走向極端，他們犯罪手段惡劣，帶有一定程度的瘋狂性。

4、另外，青少年參與毒品犯罪日益嚴重；女性未成年人犯罪的數量逐漸增加。

二、青少年違法犯罪的環境影響

1、家庭環境的影響

家庭是人們品德、性格培養的場所。青少年學習社會規范、了解社會文化、形成自己的行為準則，很多是在家長的教育下逐步形成的。來自家庭的不良因素主要有：父母過分溺愛，使其從小就形成了不良的意識和行為習慣；或是父母對子女喪失信心，出了問題，缺乏耐心細致的說服工作，而往往是棍棒相加；或是父母離異后，孩子無人管而浪跡社會；或是父母自身行為不端直接影響孩子。由于家庭教育功能喪失，子女得不到父母及時悉心的管教，養成不良行為習慣，終由小錯走向大錯直到違法犯罪。

2、學校環境的影響

學校對青少年的成長至關重要。青少年的身心能否健康成長，在很大程度上取決于學校有無良好的教育環境。學校教育存在的問題主要有：

（1）學校教學思路偏差，片面追求升學率

盡管素質教育已提倡多年，但仍有學校存在片面追求升學率的現象。學習好的學生往往受到青睞，學習差的學生則受到歧視。有的教師對待學習差的學生態度粗暴，使他們產生強烈的抵觸情緒。于是，一些差生索性破罐子破摔，他們或在校內惹事生非；或輟學在社會上

游蕩，當受到不良因素的影響時，就容易誘發違法犯罪行為。

（2）青春期性健康教育不夠

青春期是一個人性格、行為習慣逐漸形成的關鍵階段，但一些學校放棄了對學生青春期性健康、性道德的教育，教師講課時有意無意地回避，這使得一些學生喪失了從正當渠道接受教育的機會，而社會上不良的性信息與性觀念則趁虛而入。

（3）法制宣傳教育不夠

法制課是學校的必修課，但一些學校的法制宣傳教育工作沒有開展，或開展不到位，使一些學生沒有掌握必要的法律知識。不知道什么行為是法律允許的，什么行為是法律禁止的，而不能做到知法、懂法和守法。

3、社會不良因素的影響

我國市場經濟的發展，促進了社會進步，但一些不良文化也乘隙影響著青少年的健康成長，如社會上的腐朽生活方式、坑蒙拐騙以及周邊的網吧，酒吧等場所，這對涉世不深的青少年容易產生消極影響。抵制能力低的青少年，一旦受這些不良文化影響，便會無心向學而導致墮落。

總之，造成青少年違法犯罪的原因是多方面的，我們必須認真分析其主客觀因素，對癥下藥，才能最大限度地預防和減少青少年違法犯罪的發生。

三、青少年違法犯罪的預防及措施

古語說得好：“螻蟻之穴潰千里之堤”、“惡不積不足以滅身”。一個人只有加強品德修養，注意防微杜漸，才能健康成長。根據未成年人的生理和心理特征，從學校管理上來說，預防和減少青少年違法犯罪，可以從以下幾方面展開：

1、加強對后進生的前途理想教育。

學生在校學習知識固然重要，而學做人更為迫切，因此要把德育放在首位，教育學生樹立正確的學習目的。特別是對后進生的前途理想教育，尤其要做實做細。因為后進生大多數學習成績差，對個人前途不抱什么希望，有著畸形的價值觀念，喜歡借別人的力量抬高自己，通過打群架來顯示本領，還經常擾亂班級正常的教學秩序。如我任教過的學生郭某，家庭經濟比較富裕，但由于學習成績差，自暴自棄，并經常擾亂課堂教學秩序。針對這一具體情況，我找其談心，列出古今中外名人成功的事實，對其進行正面疏導，終于使他對前途充滿信心并明白了一個道理：人與人之間智力的差異其實并不大，關鍵是有沒有堅強的毅力來發揮自己的潛能。于是他把過去消耗在玩耍方面的時間和精力轉移到學習上，終于成為班里尖子生中的一員。因此，作為教育工作者，應該通過各種途徑，激發他們內在的積極因素，使他們從小樹立正確的學習目的，為前途理想而奮斗。

2、抓緊對學生進行法制宣傳的教育。

從近幾年來青少年違法犯罪的材料來看，法制觀念淡薄是一個重要的因素。如2009年7月14日零時許，事主黃某和女友羅某在汕頭迎賓廣場草地聊天。4名男子突然躥到該處，動手毆打黃某并對羅某實施搶劫，被正在附近伏哨的民警當場抓獲。經審，犯罪嫌疑人趙某校等3人交代了自2009年6月份以來與其他同伙分分合合，搶劫作案的犯罪事實。這個犯罪團伙其中年齡最大的18歲，最小的才16歲。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。所以說，抓緊對學生進行法制宣傳教育，使一些思想認識模糊，行為不端的學生提高認識，改邪歸正，具有十分重要的意義。

3、加強班集體建設，依靠集體教育的力量遏制差生團伙的形成和延續。

在一些學校中，差生并非孤立存在的，他們會或多或少地組成一些小團伙。這不僅對其自身的發展造成障礙，也會嚴重影響集體的學習和工作。如某中學學生柯某因與同校的郭某有矛盾，便叫來同校的陳某等將對方毆打了一頓。隔天下午放學時，柯某等六人竟然再次在學校門口不遠處攔截毆打郭某，被值班教師發現，將柯某等人帶到派出所。所以說，必須加強班集體建設，使學生正確認識個人價值，正確處理個人與集體，個人與他人之間的關系，才能使學生健康發展，從而有效地遏制差生團伙的形成和發展。

4、消除違法犯罪的隱患，居安思危

青少年違法犯罪有一個逐漸變化的過程。當某個學生出現上課經常遲到，曠課，作業遲交甚至干脆不做，喜歡撒謊，男生抽煙喝酒，女生講究打扮等可疑情況時，作為教育工作者，一定要密切注意其新動向，加強教育，采取相應的積極措施。如有個姓魏的學生，小學時年年被評為“三好”學生。自上初中之后，他迷戀上了網吧，穿著講究名牌，但家里并不富裕，于是他想到了偷，在第七次行竊時被當場抓獲。因此，作為教育工作者，應居安思危，防患于未然，如在學生日常生活中發現異常情況，要及時教育挽救他們。

5、發發揮學校、家庭、社會三方面的橋梁紐帶作用，關心后進生 一些學生原來自身品行不錯，有的甚至是學生骨干，但有的由于種種原因而走上歧途。如某中學生吳某，本來是一個勤奮好學的學生，由于父母發生婚變，導致他無心讀書，迷戀上網。一個偶然的機會，他被網上一些低級庸俗的黃色內容誘惑，漸漸思想被腐蝕了，終于在一天下午，他無恥地對幼女程某進行猥褻，并殘忍地將她勒死，最終墮落成為一名殺人犯。因此，作為教育工作者，要加強對這類學生進行個別教育，發現情況及時解決，要堅持多次家訪，并要充分利用社會上的教育力量，來保護他們，使他們的身心健康得到發展。這樣，通過學校、家庭、社會幾方面的共同努力，才能切實地做好后進生的轉化工作，把鹽咸地變成希望的田野。

以上是筆者在預防未成年人違法犯罪方面的一些對策與思考，但由于青少年違法犯罪問題是一個社會化問題，防患工程是一項綜合治理的工程，在此拋磚引玉，與同行共議。

參考文獻資料：

1、《未成年人犯罪的社會心理學問題》（蘇）達爾戈娃 群眾出版社1985年版

2、《淺談未成年人違法犯罪》張文琴《山西高等學校社會科學學報》 2002年3期

3、《未成年人犯罪的預防與研究》鄭春霞《法制與社會：旬刊》 2009年28期

4、《談后進生的轉化工作》賴向明《中國農村教育》 2003年5期

5、《淺談青少年違法犯罪的學校教育對策》周顯著《思想政治課教學》 2005年7期

6、《淺談如何加強學生的法制教育》吳拴江《濮陽教育學院學報》 1999年2期

7、《學校教育應在預防青少年違法犯罪方面發揮更大的作用》許擁軍《青少年犯罪問題》 2001年2期

8、《青少年犯罪綜合治理對策學》周路 群眾出版社1986年版

9、《初中思想品德實驗教科書》廣東教育出版社2005年7月第1版

10、《中華人民共和國未成年人保護法》中國民主法制出版社

2007版

第三篇：淺析青少年違法犯罪的成因及預防

淺析青少年違法犯罪的成因及預防

李騰開

（建昌縣職業中專，遼寧建昌125300）

改革開放以來，我國經濟高速發展，同時各種社會問題也 不斷顯現，其中之一便是青少年違法犯罪率明顯上升。青少年 違法犯罪問題一直是犯罪學領域研究的一個重點，如何有效 治理青少年違法犯罪問題，對社會穩定至關重要。現筆者就此 問題進行探討。

一、青少年違法犯罪的現狀及特點

目前，青少年犯罪無論從犯罪動機、犯罪形式、犯罪手段 等方面都發生了一些新的變化，出現了新的特點。從犯罪行為 來看，具有貪利性、罪行嚴重、團伙性、智能化的特點。青少年 正處于從幼稚走向成熟的時期，還沒有形成健全的人格，易受 拜金主義、享樂主義等消極價值觀的影響。此時的犯罪絕大多 數為滿足物質欲望的犯罪，犯罪動機具有很大的貪利性。在進 行違法犯罪活動中，常常會不計后果，帶有很大程度的瘋狂 性。一些青少年犯罪團伙往往是由在校的雙差生、輟學生、流 失生所組成，這些人是學校的落后群體，他們結識于游戲房、錄像廳等游戲場所，共同的失落感、消極的心理和志趣，使他 們聚集在一起，團伙犯罪行為開始由低級、簡單、隨意，向高 級、高智能發展，利用計算機、互聯網等科技手段進行的青少 年違法犯罪行為開始顯現，并具備一定的反偵察和逃避打擊 的能力。他們作案前策劃周密、多次踩點，作案時分工明確、注 意配合，犯罪手段趨于成熟化、智能化。

二、青少年違法犯罪的原因分析

人的違法犯罪行為是在不斷融入社會的過程中滋長出來的，有什么樣的社會環境和條件，就有什么樣的違法犯罪形 式。探究青少年違法犯罪，要從我們所處的社會環境中去尋找 原因。

1.家庭原因

家庭是青少年初次社會化的重要場所，父母與子女的天

倫關系保證了父母通過教養子女來塑造其行為規范，引導其 融入社會。而隨著社會的日益工商化，傳統的家庭結構、家庭 觀念和家教模式悄然發生了嬗變，產生諸多的矛盾和沖突。一 是家庭教育弱化。一些家庭為了生計，父母雙雙奔波在外，無 暇管教子女，難以發揮教育的角色，父母作為擔負青少年初次 社會化的作用不斷被削弱，出現家中子女自理生活、無人管教

現象，學校（教師）、家庭（父母）、學生（子女）之間的交流減少，青少年陷入孤獨的情形加劇，使得社會不良風氣對青少年施 加影響的機會和效果增強。二是父輩權威弱化。一些父母仍拘 泥于傳統管教方式，或者以過于溺愛或過于嚴厲的態度來管 教子女，這樣不僅不能發揮家庭教育的功能，而且使子女失去 家庭歸屬感和溫馨感，間接增加其反社會行為。當今青少年的父輩權威認同感趨于淡薄，他們敢于反抗上級、師長及父母，增強了獨立、自主意識，但也滋生了桀傲不羈、自我本位、自我 放縱等不良品行，往往不自覺地走入歧途。三是家庭穩定性的 弱化。今天的家庭不僅經歷著結構性變遷，而且經受著西方文 化、價值觀念和生活方式的沖擊。家庭生活已不再像傳統社會 那樣簡單純樸，各種婚外情、離異單親家庭、破碎家庭、犯罪家 庭相伴而生。“問題家庭”的增多，不僅破壞了家庭的穩定性，而且造成家庭成員，特別是青少年產生恐懼、焦慮和缺乏歸屬 感，給家庭成員的學習、工作、生活留下許多后遺癥。

2.學校原因

我國實行九年義務教育，學校在預防和控制青少年違法

犯罪上負有重大的責任。目前，學校管理中存在著很多不容忽 視的問題。一是教育導向問題。最近幾年，雖然提出了素質教 育的口號，但真正落實談何容易？在應試教育的模式沒有真正 改變的情況下，從教師、家長到學生，素質教育的認同感大大 弱化。因此，在素質教育或整個教育理念中，事實上存在著自 我矛盾與自我否定的東西，它必然異化了素質教育而使它的 作用大打折扣。二是教育方式不當。一些教師對學生缺乏愛 心，降低了教育的效果；有的教師對學生遇到的問題不善于教 育引導，未能起到“傳道授業解惑”的天職作用；更有一些教師 師德不彰，不注重品行修養，陋習不避學生耳目，污染了學生 的視聽。在這種缺位教育的環境下，青少年未能得到良好的身 心輔導，其生理、心理健康未能得到應有的重視，一旦處于誘 發的環境中，極易釀成違法犯罪行為。這在城市非重點學校和 農村學校表現尤甚。目前，許多城市和農村的情況是，重點學 校和一些升學率較高的學校教學環境良好，差一點的學校則 生源不足、資金缺乏，教師難以安心從教，整個學校管理松松 垮垮、毫無生氣。一些校外惡勢力趁機滲入校園，拉攏或脅迫 敲詐學生，加劇校園暴力活動和治安環境的復雜化，誘發青少 年的偏差行為。

3.社會原因

隨著改革開放的進一步深入，社會結構正在不斷變化，這 種變化給社會成員，尤其是青少年的社會化帶來許多不利的 影響。一是人、財、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無 序流動，造成大范圍的失業現象，一些人因此陷入生計困難的 境地，也就容易滋長各種違法犯罪心理。二是社會文化的污濁 和媒介的誤導，造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視 和網絡文化的影響，長期浸潤于這種不良文化氣氛中，過多攝 入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失 去準則，從而導致各種違法犯罪行為發生。三是社會控制體系 的虛弱，加重加快社會環境惡化。社會控制體系的虛弱導致社 會自力約束和自發發展現象的蔓延，助長青少年大膽涉足一 些對他們不宜的領域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

三、青少年違法犯罪的預防

青少年正確認識和承擔法律責任有相當的難度，預防青 少年違法犯罪是全社會都必須共同思考的問題。筆者從預防 青少年違法犯罪應注意的三個方面提出一些看法。

1.科學預防

在對青少年不良行為的預防上，要求家長、學校了解掌握 青少年生理和心理變化的規律性，有針對性地對其進行教育，既不能采取“不打不成才”的粗暴教育方法，也不能溺愛成災。學校應當舉辦各種形式的講座、座談、培訓等活動，介紹良好 有效的教育方法，指導教師、未成年人的父母和其他監護人有 效地防止、矯治未成年人的不良行為。

2.積極挽救

對有前科的重點對象要重點幫教；對那些大錯未犯、小錯 不斷的青少年，要針對每個人的特點，逐一制訂幫教計劃，進 行積極的挽救。例如，這類青少年中的相當一部分屬于“頑童 型”、學習上不去，調皮花樣百出。對這樣的青少年，要通過認 真分析，發現他們在其他方面的特長，適當給他們樹立信心，使他們成為社會的有用之才。

3.依法綜合治理

違法犯罪，尤其是青少年違法犯罪，是一種十分復雜的社

會現象。犯罪的發生和變化，犯罪的原因和危害、后果，均有社 會性、綜合性，是社會上各種消極因素、不良影響、惡劣環境等 在青少年身上綜合作用的結果。因此，必須根據相關的法律規 定，依靠全社會的力量，齊抓共管，通過政治的、經濟的、行政 的、法律的、文化的、教育的等多種手段，進行綜合治理。首先，教育是預防青少年違法犯罪的基石，而家長是家庭 教育的主體，因此，要提高家長的各種修養和素質，以自身的 模范行為影響和感召子女。要有正確的成才觀、人才觀，在重 視孩子學習成績的同時，更要關心孩子的思想品德修養。要講 究科學的教育方法和管理方式，對子女的教育是平等、民主而 不是專橫、權威、獨斷，也不應是放縱、溺愛、百依百順。其次，學校要充分發揮育人作用，加強對理想、道德、愛國 主義、社會主義的教育。要教育青少年遵守國家法紀和社會公 德規范，樹立自尊、自律、自強意識，讓青少年在學校就樹立正 確的人生觀、世界觀，增強其辨別是非和自我保護的能力。學 校的法制教育要長期化、制度化、科學化，把教書和育人結合 起來。法制課要作為必修課，配備專門的法制課教師，不僅要 搞好課堂教學，同時還要利用課余時間，對學生進行豐富多彩 的法制教育活動。通過法制教育，使廣大青少年懂得自己的權 利和義務，知道什么行為是社會提倡和法律允許的，什么行為 是法律禁止的，什么行為是違法的，做到知法、懂法和遵紀守 法。

最后，政法部門要采取切實有效的措施，嚴厲打擊各種社 會丑惡現象，維護社會穩定，加強社會綜合治理工作，保障青

少年有一個和諧、健康的成長環境；堅決禁止含有色情、暴力 等音像制品的傳播，嚴厲打擊制毒、販黃的謀利之徒；堅決取 締那些有色情內容的游戲廳、錄像廳、歌舞廳、發廊和網吧等，凈化社會及學校周邊環境，清理整頓學校周邊的各種娛樂場 所，讓青少年遠離暴力、遠離淫穢；要加大懲腐力度，優化社會 風氣，為減少和控制青少年犯罪創造條件。在打擊的同時，要 不斷豐富社會主義文化，給青少年提供更多健康活潑的活動 場所和適宜青少年，受其青睞的優秀文化產品，陶冶青少年的 情操，引導青少年樹立正確的人生觀，滿足青少年身心健康的 需要，以積極向上的文化作品來占領文化市場，凈化青少年健 康成長的社會環境。

預防青少年違法犯罪是一項緊迫而艱巨的系統工程，需 要集合全社會各方面的力量，為他們的健康成長創造一個良 好的外部環境。青少年是祖國的未來，是民族的希望，是社會 主義事業的接班人。我們在研究青少年犯罪問題的同時，不能 像掐掉一朵被病蟲侵害了的花朵一樣，拋棄有違法犯罪行為 的青少年，而應從愛護花朵的角度出發，進行積極的教育、引 導和挽救。

（責任編輯：韓寧）

遼寧教育行政學院學報, 2010,(04)

第四篇：預防青少年違法犯罪

預防青少年犯罪工作情況

多年來，我鎮以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷完善預防青少年違法犯罪的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我鎮未成年人健康成長創造良好的環境，為維護我鎮社會穩定做出貢獻。

一、健全組織機構，明確職責任務，充分發揮各自職能根據我鎮實際情況對鎮預防青少年違法犯罪工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善：由武裝部楊勇平同志任組長，由鎮派出所所長任法制校長。成員單位含概鎮綜治辦、宣傳辦、民政、婦聯、團委、派出所、司法所、各村黨支部、中小學、幼兒園、等各相關職能部門。下設辦公室，由鎮團委書記任主任。各成員單位按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離犯罪、遵守法紀創造出良好的外部環境。

三、發揮法制校長作用，以各種形式警示學生，提高法律意識，發揮法制校長作用，緊貼學生實際，法制校長結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年犯罪典型案例進行剖析，說明目前青少年犯罪主要原因是對法律的茫然和無

知，重點講解了什么是違法行為、什么是犯罪，同時采用互

動形式就同學們提出的各種法律問題進行解答，提高了學生的法律意識，自我保護意識，使他們能學法、知法、守法、用法，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。同時，由鎮

派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期鎮域內違法

犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導員區司法局同志舉辦

法制報告會，向同志師生們介紹了《未成年人思想道德建

設》、《青少年維權法》等相關的法制法規。使師生及時了解

當前違法犯罪的狀況，進一步敲響警鐘。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對違法犯罪的防范意識，提高

他們的自我保護能力。

四、發揮教師、學校、家長共同作用，構建預防網絡

加強教師的法制觀念，通過加強師德教育，增強了廣大

教師監督保護學生的責任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導學生遠離犯罪，特別是關注問題學生學習、生活問題；

發揮學校主渠道作用，將法制教育列入教學大綱，切實保障

法制教育落到實處；利用家庭這個青少年成長教育的重要課

堂，努力提高家長的法制意識和教育方法，耳濡目染宣傳守

法意識，營造家庭和諧、守法環境。

五、充分利用各種紀念日，開展有針對性地法制教育

鎮預防工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實施

綱要紀念日，法制宣傳日等有利時機，有針對性和側重點的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動。如在“普法宣傳日”走

上全鎮各主要街道，張貼掛圖、發放宣傳單，向每位社會成員宣傳《中華人民共和國未成年保護法》、《中華人民共和國

預防未成年人犯罪法》，并現場進行法律咨詢服務；聯合司

法所、派出所、綜治辦等部門進行反邪教警示教育活動，號

召學生做小小宣傳員，與家長、鄰里進行交流；開展“珍愛

生命、遠離毒品”活動，向未成年人宣傳毒品危害，普及毒

品預防知識，還在張各莊中學開展“手拉手”系列活動,并

組織了《未成年人保護法》知識競賽。營造法制氛圍，取得

良好效果。

六、提高自我保護、安全自救意識，抵御侵害能力

預防工作小組非常關注我鎮未成年人身心變化，不斷加

強自護能力的培養，通過青春期教育、心理生理輔導、避險

救護演習，引導他們克服成長期綜合癥狀，抵御不良思想侵

蝕，提高自我保護能力。聯合計生辦啟動了“青春期性教育”

系列活動，通過講座、游戲及知識競猜等活動，傳播青春期

知識；邀請消防中隊在各中學舉行了實地滅火演練，增強了

學生的消防安全意識；在學區推行“小黃帽路隊制”和教師

護導制，邀請交通民警為師生上交通安全課，培養學生遵守

交通法的良好習慣。在寒暑假到來前，對學生出游、飲食、防火、防水、防電、禁放煙花等行為進行教育，并開放活動

場所，保障學生平安祥和的度過假期。通過種種措施使學生

掌握必要必備的自防自救方法，提高自我預防和自我保護能

力。

七、結合文明禮儀教育，加強青少年思想道德建設

今年是實現公民道德建設“五年大變樣”目標的關鍵之

年，全旗范圍內也在開展文明禮儀教育實踐活動。在這樣的形勢下，我鎮預防工作小組緊密聯系當前重點工作，實現了

將預防青少年人犯罪與文明禮儀、公民道德宣傳教育實踐活

動緊密結合，教育青少年做文明守法公民，杜絕了違法犯罪

現象發生。我鎮預防工作小組切實配合鎮文明禮儀宣傳教育

實踐活動，將文明禮儀教育同法制宣傳教育有機銜接起來，在全鎮青少年中發出倡議“塑造講文明、重禮儀、遵紀守法的當代青少年良好形象”，組織了文明禮儀進校園活動，在夏各莊學區開展“我講文明禮儀，我種文明之花”的文明禮

儀實踐活動,積極組織學生參與社會公益活動。在公民道德

宣傳月期間，從社會關注的問題入手，廣泛開展道德實踐活

動。組織青少年走上街頭整治鎮域環境，用實際行動宣傳公

民道德，監督不良行為。

八、建立預防長效機制，加強溝通、逐步完善隊伍建設建立了由鎮綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關部門

參加的預防社區青少年違法犯罪工作聯系會議制度，堅持每月召開聯系會議，溝通信息，協調、督促、落實預防青少年

犯罪的教育、管理、服務等相關事務。及時對工作出發現的各種問題進行深入調查研究，在保護青少年權益的基礎上，通過預防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。逐步完善幫扶隊伍建設。通過在學校，發揮集體作用，對問題學生進行一幫

一、多助一接對幫教活動；在各村建立由村治保主任、民兵等組成的社會監督員隊伍，配合派出所不斷加大對各校園周邊交通、治安工作力度，解決困擾學生出行的安全問題，加強校園內外治安工作力量，確保學生人身安全和穩定的教育教學秩序；組成由法律工作者、司法所人員、學校負責法制教育、心理輔導教師組成的志愿者隊伍，對問題青少年進行有針對性的教育輔導；加大社會關注力度，保障青少年合法權益，通過社會幫扶解決困難的青少年的生活、家庭問題，減少或杜絕因過早輟學步入社會或因貧困問題走上違法道路的現象發生。

總之，預防青少年人違法犯罪工作，我們還要繼續努力，開拓創新，勇于進取、扎實工作，積極探索新時期、新形勢下預防青少年人違法犯罪工作的新思路、新方法、新途徑，進一步規范預防辦組織機構，加強預防小組各成員單位間的溝通與聯系，在繼續扎實作好基礎性工作的同時，繼續增加教育宣傳活動次數，大力推進工作向縱深發展，創造性的開展適應青少年特點的工作，不斷提高我鎮預防青少年違法犯罪工作的整體水平，創造更加良好的成長環境，使青少年遠離犯罪、健康成長。

第五篇：預防青少年違法犯罪

預防青少年違法犯罪

領導小組

組長：

副組長：邢邦林

成員：

尹玉明劉小兵董鄭兵各班班主任詹喜元陳華果

和團韓志來學中