第一篇：南溪職業(yè)技術學?！扒嗄杲處煛迸嘤栔贫?/a>

第二篇：樂都縣職業(yè)技術學校培訓簡介

樂都縣職業(yè)技術學校簡介及辦學成效

樂都縣職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1980年10月，是一所集短期培訓、學歷教育、技能鑒定、成人教育、特殊教育為一體的綜合性國家級重點職業(yè)技術學校。

學校占地73655m，教學面積13900m。現有教職工246名，其中專任教師200名，兼職教師46名，“雙師型”教師138名，學生4791名?，F開設計算機及應用、機電一體化、烹飪、服裝設計與制作、幼兒教育、汽車運用與維修、焊接、飯店服務與管理、美容美發(fā)與形象設計等15個專業(yè)，其中電子技術應用、服裝制作與生產管理屬省級重點專業(yè)，機電技術應用、烹飪、焊接、計算機應用等專業(yè)為學校優(yōu)勢專業(yè)，專業(yè)實訓總裝備達800萬元。2003年12月，經省勞動人事廳批準成立了 “樂都縣職業(yè)高級中學國家職業(yè)技能鑒定所”，目前，鑒定所承擔著“中式烹調師”、“美容師”、“美發(fā)師”、“計算機文字錄入處理員”、“計算機系統(tǒng)操作工”、“服裝設計訂制工”、“焊工”、“泥瓦工”、“抹灰工”、“餐飲服務”等12個工種的初、中級資格的鑒定任務； 2005年，又申報成立了“樂都縣陽光工程職業(yè)中學培訓基地”。2006年6月，學校又被省扶貧開發(fā)辦公室確定為“雨露工程”培訓基地。

近四年來，學校進行“陽光工程”技能培訓人數達1840人；進行“雨露計劃”培訓人數達250人；進行“初高中回鄉(xiāng)青年”技能培訓人數達972人；進城務工人員技能培訓達500人。我校充分利用教育資源優(yōu)勢，精心制訂培訓方案，科學設置培訓課程，22

合理安排培訓內容，創(chuàng)造性地開展工作，保質保量地完成了上級主管部門下達的培訓任務。通過認真培訓，對學員 進行了職業(yè)技能鑒定考核，鑒定率為88.5%，總體獲證率為82%。

為高質量大面積安置培訓人員實習就業(yè)，學校走企業(yè)，進工廠，先后與青海堿業(yè)有限公司、黃河上游水電公司等30余家省內外大中型企業(yè)達成用工協(xié)議，為培訓學員聯系實習基地和就業(yè)單位，積極推薦學員高質量就業(yè)，就業(yè)率達97%以上，月薪在2500元以上。

2006年3月，被海東地委、行署評為海東地區(qū)農村勞動力技能培訓暨勞務輸出先進單位；同年5月，被省政府表彰為青海省職業(yè)教育先進單位，被青海省委農牧區(qū)工作領導小組評為2004—2005全省農牧民勞動技能培訓先進單位；四次榮獲國家四部委授予的“全國開展勤工儉學先進單位”、“全國農村教育綜合改革先進集體”稱號，多次榮獲省、地、縣“先進集體”或“文明單位”稱號，被職教戰(zhàn)線譽為“高原一枝花”。

第三篇：青年教師培訓制度

青年教師培訓制度

一、對新分配的青年教師入校后，用兩周時間進行上崗前的培訓。從備課、上課、寫教案、班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進行講授，為幫助青年教師更快地過好備課關、課堂教學關、班級管理關打下堅實的墓礎。

二、組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦師傅。師傅要從思想上、業(yè)務上全面幫助與關懷青年教師。

三、每月組織一次青年教師業(yè)務培訓，由學校教研處組織，請領導和有經驗的中老年教師主講。

四、每學期初、末分別召開青年教師會議，宣讀青年教師工作計劃，總結青年教師工作，寒暑兩假期要適當布置學習內容。

五、組織青年教師積極參加校、市、省教委開展的各種類型的教學競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。

六、每學期在青年教師中要開展積極的課堂教學賽、講、說課、粉筆字的基本功比武活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。

七、定期組織青年教師外出參觀學習，聽課和參加業(yè)務講座。

八、關心青年教師，提高青年教師的文化素質，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習，學校在排課上給子支持，時間上給子保證。

第四篇：青年教師培訓制度

青年教師培訓制度

一、各青年教師要積極參加上級組織的進修、培訓、不斷更新觀念，不斷更新和充實知識，使自己成為新時期更加合格的人民教師。

二、學校支持、鼓勵青年教師進修、培訓學習。對參加進修培訓的教師，學校盡可能合理安排好其工作，做到工作學習兩不誤。

三、愛崗敬業(yè)、熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

四、熱愛學生、關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

五、嚴謹治學、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和教研水平。

六、團體協(xié)作、謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

七、尊重家長、主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

八、為人師表、模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

東川初級中學

二00九年五月三十日

第五篇：中專職業(yè)技術學校消防安全崗位責任制制度

樂山市欣欣藝術職業(yè)學校

消防安全崗位責任制

一、校長消防安全崗位責任制

1、認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產法》和公安部

《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等有關消防法規(guī)。

2、校長對學校范圍內的消防安全管理工作負總責，組織實施各級消防安全崗位責任制，明確消防安全責任人。

3、把消防工作納入學校管理全過程，做到“五同時”即同時計劃；同時部署；同時檢

查；同時總結；同時評比。

4、落實消防安全經費，改善消防設施，滿足消防安全需要。

5、主持召開消防安全工作會議，對重大消防措施和發(fā)現的火險隱患整治作出決策，并

督促職能部門貫徹執(zhí)行。

6、對本單位發(fā)生的火災事故，積極組織撲救，并責成有關人員查明事故原因，限期整

改。

二、各部門消防安全崗位責任人

校長室：責任人——潘復禮楊黃英

教導處：責任人——萬江波、彭勇

學生處綜治辦：責任人——王范英、馮丞丞、陳建文、楊東秀

微機室：責任人——賀杰、胡穎平

實訓室：責任人——呂文選、張杰、周彬

實習工廠：責任人——李華軍、張巧玲

圖書檔案室：責任人——周玉彬

總務后勤：責任人——吳娟、楊小靈

各班級：責任人——班主任

宿舍：責任人——李樹成、張歡歡、周玉彬

食堂：責任人——李先勇

三、安全員(學校各崗位責任人)消防安全崗位責任制

1、在學校校長或分管主任的領導下，做好本崗位消防安全工作。

2、熟悉和掌握本崗位的工作職責和工作任務，認真貫徹落實各項消防安全管理制

度。

3、積極參加消防業(yè)務培訓和學習，認真了解有關消防法律、法規(guī)，熟知“三懂三

會”。即懂本崗位火災危險性；懂預防火災的措施；懂撲救火災的方法。會使用消防器材；會撲滅初起火災；會報警。

4、消防設施維護員工應做好學校消防設施的檢查、維護、保養(yǎng)和管理工作，使之

處于良好的狀態(tài)。

5、在日常消防安全工作中做到勤檢查、勤巡邏，發(fā)現問題及時匯報，主動消防隱

患，并認真做好臺帳記錄工作。

6、樹立高度的工作責任心，堅守工作崗位，嚴禁酒后上崗。

四、教職員工消防安全崗位責任制

1、了解和掌握有關消防常識，認真執(zhí)行學校消防安全管理制度，做好職責范圍內的消防安全工作。

2、積極參加消防知識學習培訓，熟知“三懂三會”具體內容。即：即懂本崗位火災危險性；懂預防火災的措施；懂撲救火災的方法。會使用消防器材；會撲滅初起火災；會報警。

3、愛護各類消防器材、設施，不隨意挪用消防器材，不亂堆雜物而堵塞通道。

4、嚴格遵守禁煙、火規(guī)定和動用明火申請制度。

5、發(fā)生火災及時報警，并服從命令，做到機智、勇敢、迅速參加撲救。

6、加強對管轄范圍內人員的消防安全教育，提高全體學生的消防安全意識。