第一篇：面試內(nèi)容

1、請你用2分鐘的時間介紹你的個人簡歷。

2、請你說說你的優(yōu)勢。

3、你是怎樣看待體罰學(xué)生的？

4、你認(rèn)為教師最重要的素質(zhì)是什么？

2.什么是創(chuàng)新教育？請你結(jié)合你所學(xué)學(xué)科說說怎樣進行創(chuàng)新教育?

1.教師專業(yè)化的方向是什么？結(jié)合自身說說你怎么做？

2.你在教學(xué)過程中遇到問題學(xué)生怎么辦？（2、某年教育局社會招聘教師面試題去年面試題有三題.一共八分鐘時間.其中2分鐘準(zhǔn)備,6分鐘回答.給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水.請你談?wù)効捶?2 一次,你走進教室,看到學(xué)生在黑板上畫了一幅關(guān)于你的漫畫.同時學(xué)生們在紛紛議論:“啊,真像,真像......”你將怎么處理?3 新課標(biāo)中提到學(xué)生和教師是合作者,什么者,什么者,(呵呵,忘了)請談?wù)勀愕目捶?參考答案：過去人們常說: “老師要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。”顯然，這只是過去社會對教師素質(zhì)能力的片面要求，已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。如今隨著新課標(biāo)改革的全面展開和深入，社會與時俱進地對教師素質(zhì)能力提出了更全面更高的要求。在《禮記〃學(xué)記》中也指出“教之道在于度，學(xué)之道在于悟……”，大家也知道授人以魚不如授人以漁的道理，因此，教師確實要把握好給學(xué)生的這一杯水的大小質(zhì)量，以及給予的方式方法這個度。只有把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力作為我們教學(xué)的首要任務(wù)，才會有一杯水引出一桶水的效果。自學(xué)能力，是指學(xué)習(xí)者按照學(xué)習(xí)規(guī)律，主動獲取、探索和應(yīng)用知識，不斷增長才干，科學(xué)地組織自身學(xué)習(xí)活動的特殊本領(lǐng)。高中生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，不僅要掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，更重要的是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。有研究表明，少數(shù)自學(xué)能力強的高中生十分熱愛學(xué)習(xí)，即使離開老師的指導(dǎo)，他們?nèi)阅軋猿謱W(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)高中生的自學(xué)能力是智力競爭時代的迫切要求，也是我們每一位教師的神圣職責(zé)。二十多年的教學(xué)實踐告訴我，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中加以啟發(fā)、誘導(dǎo)、訓(xùn)練和培養(yǎng)。

面試題1案例分析：

有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？

面試題2案例分析：

初一學(xué)生張強由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。

他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3案例分析：

有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4案例分析：

有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5回答問題：

什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進行班級文化建設(shè)？

面試題6回答問題：

近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7回答問題：

你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？面試題8回答問題：

實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9回答問題：

一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團結(jié)班級課任教師？面試題10案例分析：

學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

1、你認(rèn)為教師最應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？你具備嗎？

2、大學(xué)畢業(yè)，你將結(jié)束真正的“學(xué)習(xí)”階段，開始人生中的另一段

新的“學(xué)習(xí)”，談?wù)勀銓⑷绾我?guī)劃自己以后的“學(xué)習(xí)”。

3、如果你以后真的成了一名教師，你將面對學(xué)生、同事、家人，形

形色色的人，肯定會碰到不對你胃口的人，你將如何處理？

4、一位記者采訪一位博士，對你影響最深的是哪個階段的老師？博士回答：幼稚園。他教會我疊被子，（還有一些不記得了，但都是生活上的）等等。他教會了我獨立生活。你對這段有什么看法？ 在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

第二篇：面試內(nèi)容

你的優(yōu)勢是什么？

第一，我的專業(yè)對口。大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)是思想政治教育，本身就是師范類。第二，是我的興趣愛好。我愛好老師這個職業(yè)，我喜歡和學(xué)生溝通交流。我覺得

還學(xué)生交流是一件很快樂的事情。還有就是我喜歡北京，我希望自己能在北京打出自己的一片天地。

第三，我的工作經(jīng)驗。在大學(xué)期間作為班級干部的我，經(jīng)常協(xié)助輔導(dǎo)員老師開展

各種各樣的工作，能很好的配合輔導(dǎo)員老師完成各種工作。我和同學(xué)們相處的也非常融洽，他們有什么事情都喜歡找我?guī)兔Γ乙卜浅Ｔ敢鈳椭麄儭Ｔ诖蠖臅r候曾做過國家計算機二級考試的助教老師。工作完成的很好，和學(xué)生們相處的非常好。

第四，我的性格。我的性格比較外向，是一個開朗大方的人，愿意和別人交流，喜歡交朋友。

以上就是我的幾點優(yōu)勢。

工作計劃

首先，要熟悉學(xué)校的環(huán)境。我要盡快的熟悉學(xué)校的環(huán)境，盡快的把自己融入到學(xué)校的環(huán)境中去。

其次，加強自身的學(xué)習(xí)。不僅要本專業(yè)的知識，還要虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和其他同事學(xué)習(xí)，是自己更好的融入到這個集體。

第三，要深入到學(xué)生中去。去了解學(xué)生，了解他們各自的特點從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，以便以后更好的開展各項工作。

最后，我要根據(jù)學(xué)校的方針政策制定自己的工作計劃，并按時按量的完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。

這就是我簡單的工作計劃。

輔導(dǎo)員老師的工作內(nèi)容

抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好班級班級干部，抓好貧困生工作，抓好黨團工作，還有畢業(yè)生就業(yè)工作，還有其他的日常工作等。

第三篇：面試方式、內(nèi)容

（2）面試方式、內(nèi)容：面試采取結(jié)構(gòu)化面試方式進行，面試總分為100分。面試時間一般為12—15分鐘。面試主要測試應(yīng)聘者的綜合知識、語言表達(dá)、組織能力、應(yīng)變能力、儀容儀表以及自我認(rèn)知程度等。

第四篇：電工面試內(nèi)容

1你所關(guān)于的電工面試提問什么?該怎么回答?

我作為一個多年從事電工工的電工來說,這個問題也難以準(zhǔn)確的回答你,因為各主考官的技能等級和資質(zhì)都會參差不齊的;

但是我還要給你提一些籠統(tǒng)的建議來供你掌握參考吧:

一:電工基礎(chǔ)知識

二:低壓電器技術(shù)規(guī)程

三:安全用電規(guī)程

第五篇：第二輪面試內(nèi)容

第二輪面試內(nèi)容：

一、模擬拉贊助：

（1）附有“五月花”活動策劃書；

（2）附有“圣誕晚會”策劃書。

二、產(chǎn)品推銷：

（1）爽膚水

（2）環(huán)保袋

（3）餐巾紙

（4）在北極推銷冰激凌

（5）英語學(xué)習(xí)機構(gòu)

三、應(yīng)變題：

（1）向在場的隨便一位評委推銷一樣你認(rèn)為他完全沒興趣的商品。（1，要猜測評委 不需要什么；2，想辦法想他（她）推銷這樣的商品）。

（2）現(xiàn)在有可口可樂和百事可樂，如何說服消費者購買其一。

（3）現(xiàn)在路邊有肯德基和麥當(dāng)勞，如何說服顧客到其中一間消費。

（4）你有個朋友生病了，你帶了禮物去看他，正好碰上你的領(lǐng)導(dǎo)，他以為你是來看他的，因此他接下禮物連連致謝，這時你如何向你的領(lǐng)導(dǎo)說明你是來看朋友的，而又不傷領(lǐng)導(dǎo)的面子？

（5）現(xiàn)在有一個贊助商和你商談，你們的底線是他們至少出1000給你們做活動。你是愿意開始就說出你們的底價？（若答不出底價）對方對你們的活動發(fā)表很多負(fù)面意見（如：你們只能讓我掛橫幅哪有什么宣傳效果？橫幅掛的位置又不夠顯眼。你們可以讓我們在校內(nèi)派傳單么？）你會怎么去游說他們？（若答說出低價）對方不合作救再找另外一家，還是愿意先出高出1000和他商議么？為什么？

(6)如何向商家推銷我們的學(xué)校？