第一篇：初一4班學雷鋒主題教育總結

2014年3月學學雷鋒主題教育總結

新興縣田家炳中學七年級（4）班

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。讓全體學生在物質生活相對富裕的今天不忘中華民族艱苦樸素、無私助人的精神，我校舉辦了豐富多彩的學雷鋒活動，讓雷鋒精神在這一系列活動中得以代代相傳。現將本次活動總結如下：

一、觀看雷鋒事跡的視頻，走近雷鋒，并寫下了學習雷鋒的心得體會。雷鋒于1940年出生，1962年因公犧牲。雷鋒生活的年代距離今天的孩子較遠，很多學生不了解雷鋒，不了解他生活的時代，雷鋒在學生的心目中是一個抽象的符號，難以打動學生。為了讓學生們更全面、更深入地了解雷鋒和他生活的時代，在他們心目中建立起一個有血有肉有感情的雷鋒形象，我校于3月10日組織開展一次關于雷鋒的主題班會，播放雷鋒的生平事跡介紹視頻。

二、讀贊美的詩歌，體會雷鋒精神。詩歌是集中體現了雷鋒的精神，是體會、感悟雷鋒精神的最好載體。利用班會集體朗誦雷鋒詩歌，邊讀邊悟，互相交流感受。人人寫心得體會表達對雷鋒的敬佩之情。

三、學唱雷鋒歌曲，《學習雷鋒好榜樣》，歌頌雷鋒精神。一首歌，孩

子學會了能記住一輩子，影響是非常長遠的。通過音樂課教唱，校園廣播站循環播放等方式，校園處處飄蕩著歌唱雷鋒的歌曲，營造出了學習雷鋒的熱烈氛圍。

四、出專題板報，宣傳雷鋒精神。各班都出一期有關雷鋒的專題板報，通過學生的動手、動腦活動，把雷鋒精神的精華濃縮到一塊板報中，供全體同學學習。

五、學雷鋒行動，傳承雷鋒精神。各班同學認真學習雷鋒精神，每天認真積極搞好清潔衛生，熱心幫助同學，對人有禮貌，主動向老師和同學打招呼。作為班主任，要引導學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。全體學生從愛護環境衛生做起，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。節約資源，不隨便浪費水、電做起，把學雷鋒行動變為現實。另外，我還帶領學生去做好事，打掃學校的籃球場，學生都積極樂意地去掃好。

雷鋒活動月即將結束，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著學生們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。

第二篇：初一4班節目單

初一（4）班“班級音樂會”節目單

主持人：黃露

時間：2011年12月9日1、2、3、4、5、6、鋼琴獨奏：《夢中的婚禮》

表演者：31杜姍姍

齊唱《我很快樂》

表演者：05吳雪鈺 20何藝燕 33張敏泓

《Lidia》

表演者：27黃露12盛晴16郭鈺瑩17李美慧 獨唱《喀秋莎》

表演者：44張達桓 鋼琴獨奏《兒童聯歡會》

表演者：08劉婧

齊唱《讓我照顧你》

表演者：41林宇鵬 01慶宇豪 19呂銘欽

51張文燦 07劉哲倫7、8、9、獨唱《外婆的澎湖灣》

表演者： 38宋喆

齊唱《三寸天堂》

表演者： 25白璐47林小娜30吳婷

齊唱《老婆》

表演者： 22李晨32黃詩雅29游詩妍40王麗婷35梁麗萍

10、小提琴獨奏《A小調協奏曲》

表演者： 04賴瑤娜

11、齊唱《I Love You》

表演者：10許云薇51邱自越28翁維真

12、鋼琴獨奏《布列舞曲》

表演者：09鄭茗方

13、獨唱《蘇聯國歌》

表演者：21蘇揚拯

14、齊唱《朋友》

表演者：13周政行 37漻林兵26謝隆

15、獨唱《蟲兒飛》

表演者：15陳慧儀

16、齊唱《歸來》

表演者：46汪宇豪02陳文浩18陳邱語

24高名揚03陳有峰

17、齊唱《中華人民共和國國歌》

表演者：48顏富強36周澤琛39馮昊43廖新楠

18、獨唱《愛瘋頭》

表演者：6張宗涵

19、齊唱《苦笑》

表演者：45許威34黃文溥

第三篇：初一.4班班規

初一

（四）班班規條列

所有的親們，這是我們班的班規條列，希望所有的同學仔細閱讀，嚴格遵守，否則所帶來的一切后果自己負責哦！

紀律：

1、課前三分鐘預備鈴響后，全班同學應快速進入班級，做好課前準備，帶好課本，不準在外逗留，不準在班上大聲喧嘩，打鬧。班干部維持好班級秩序，等待老師上課，科代表檢查課本，筆記本。語文，英語科代表做好帶讀工作，不服從管理的同學由班主任教育并寫600字的檢討書。沒帶課本的同學罰抄當節課本

2、不準曠課，不準亂換坐位，否則罰做衛生一周，抄（（中學生守則））三遍。

3、上課期間應認真聽講，雙手放在座上，不準做小動作，不準傳紙條，看課外書，玩手機等，一旦發現有同學玩手機，手機上繳并立刻叫家長來學校處理。

出勤：

1、早上下午第一節課預備鈴響后進入班級的，屬于班級遲到，罰做衛生兩天

2、學校上課時間遲到的，被學校記下的罰做衛生一周，抄（（中學生守則））三遍

3、病假，事假應提早和班主任聯系，需要家長聯系后才算數，否則算曠課。

衛生：

1、值日生應服從勞動委員安排，如有異議可向班主任匯報

2、每個同學都有義務維持好班級的整潔，不準在班級吃零食，吐痰，亂扔垃圾及粉筆等，如有發現必將重罰。

3、沒有及時擦洗黑板，罰做衛生一周4、做衛生的同學應及時到位，如果發現未及時到位，一次罰做三天衛生，以此類推。5、衛生沒做干凈，被學校扣分，整組做衛生一周，各抄（（中學生守則））三遍

6、放學后將自己的書桌清理干凈，不給別人添麻煩。

作業：作業應當獨立認真完成，每天早上應在上課鈴響之前交好作業，組長收好作業，課代表在第一節課下課后及時把作業上交 并把缺交名單上報老師，文明禮儀：

1、見到老師應有禮貌和老師問好，同學之間應團結友愛，杜絕打架之類的事發生，每個同學都有義務維持班級和諧穩定。

2、愛護班級財產，如有發現破環班級財物，視情節輕重罰款，罰款的錢充當班費，由生活委員負責。

（罰做衛生指的是每天擦洗全班座椅及班級窗戶等）負責人以上是我們班的試行條例，歡迎班級同學提出意見，我們爭取在執行期間不斷完善，制定更好的條例。

第四篇：小學學雷鋒主題教育總結

小學學雷鋒主題教育總結(精選

多篇)

我是光榮xx人，我與xx同進步！3月4日至15日，xx小學開展了“我做2014新雷鋒” 主題教育。在開展活動的過程中，我們將日常行為規范教育、“賞識”教育和學雷鋒活動緊密的結合起來，主要活動內容及效果如下：

活動一：雷鋒是誰？ 1、3月4日，大隊部給同學們布置了“品讀雷鋒故事，學寫讀書心得”的任務。周末兩天的時間里，同學們通過讀書，查找網絡資源等學習途徑，閱讀了雷鋒故事并認真寫下了自己的讀后心得。

2、3月8日至15日的大拇指廣播

陸續播出了雷鋒的一些生平事跡，讓同學們更加了解雷鋒精神是怎樣的一種精神。一部分同學的學習心得也在廣播中陸續被播出，此舉加大了學雷鋒活動在校園的影響力，讓雷鋒精神入耳、入腦，入心。

活動二：我們怎樣學雷鋒？

1、3月11日，各班開展了學雷鋒主題隊會活動。同學們通過演講雷鋒故事、分享讀書心得，討論等形式，對雷鋒精神進行更深入的學習和探討。

2、3月7日的升旗儀式上，大隊部發出“我做xx新雷鋒”倡議：希望同學們做一名感恩小雷鋒，用“三個一”，即一句感恩的話語，一點點小小的進步，一件力所能及的小事或一份小禮物，來傳遞自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“學雷鋒，樹新風——美化校園，從我做起”為主題的黑板報。同學們用自己靈巧的雙手描繪了一幅幅精美的黑板報，這些黑板報不僅宣傳了雷鋒精神，更是表達了同學們以

雷鋒為榜樣的決心。

活動三：校園中的小雷鋒！

1、3月13日的升旗儀式上，輔導員陳老師點名表彰了開學以來，在校園內撿到物品或錢財主動交到大隊部的同學，同學們為集體中出現了“拾金不昧的小雷鋒”感到無比的驕傲，現場歡呼聲四起。2、3月4日，學校接到“院士專家進校園”迎賓表演任務，鼓號隊員們在老師的組織下刻苦訓練。3月8日，鼓號隊員們良好的精神面貌和嫻熟的表演技巧獲得了上級領導的好評。他們吃苦耐勞的品質，正是雷鋒精神的真實寫照。

3、3月8日前后，在做一名“感恩的小雷鋒”倡議下，同學們紛紛用甜甜的問候、美麗的鮮花、親手制作的賀卡等等禮物來表達自己的感恩之情。其中，最有特色的數五班的xx同學，他為自己的媽媽寫了一首“紅發卡，藍發卡”的小詩，讓他的媽媽非常感動，也讓我們感受到陣陣暖意。

本次學習雷鋒活動參與面達到100%，同學們在閱讀雷鋒故事后都表示被雷鋒樂于奉獻，不計較得失的精神感動，紛紛寫下自己的心得體會。很多家長也被孩子帶動到學習雷鋒的活動中，譬如，很多低年級學生家長給孩子講雷鋒的故事，與孩子分享自己的對雷鋒精神的理解。既增進了父母與孩子的情感，也讓家長有意識地教育孩子學雷鋒，做雷鋒式的小學生。

通過學雷鋒系列活動的開展，校園里好人好事不斷涌現，雷鋒精神就像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人的種子。相信2014新雷鋒精神會與校園中新種下的小樹苗一齊生根、發芽，茁壯成長！

徐家小學學雷鋒主題教育總結

3月5日，是向雷鋒同志學習四十八周年紀念日，為推動我校小學生公民道德建設和師德師風建設的深入開展，徐家小學根據市教育局學雷鋒主題教育

活動實施方案，以各個班級為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現將開展情況總結如下：

利用國旗下的講話做了一次主題講座。學校少先中隊利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳。

各班召開了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的班會，會上班主任對雷鋒事跡作了介紹，并與同學們互動，交流了學生們知道的雷鋒故事。讓學生了解什么是雷鋒精神？怎樣做就是雷鋒？讓學生產生思想上的共鳴，引導他們增強學雷鋒的主動性、自覺性。

由各班語文老師指導寫了一篇與學習雷鋒有關的征文活動。內容可以寫身邊的好人好事，可以寫自己的經歷。

在教師中間，我們結合師德建設活動開展的同時，在全體教師中間開展了“做一名合格教師、辦人民滿意教育”的大討論，引導全體教師，不僅要有淵博的知識，還要做學生的良師益友，讓我

們的教師關心愛護每個學生，尤其是學困生、貧困生、外來務工子女，讓他們深切感受到學校大家庭的溫暖。

經過一個月的學雷鋒活動，許許多多的同學默默無聞的為班級做

好事，為同學做好事，主動在校園拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。通過此次學雷鋒活動月的開展，增加了班級體的凝聚力，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高。

徐家小學

2014.3.28

通知

各班主任：

為推動我校學生深入開展學雷鋒活動，用行動續寫雷鋒日記，同時也為了凈化我校的校園環境，經研究決定于2014年3月12日下午進行全校衛生大掃除，屆時請各班主任認真組織本班學生清掃教室、走廊、窗戶等。各班團員、班干要起到帶頭作用。

特此通知。

年陡初級中學總務處

團委

2014年3月5日

關于開展“續寫雷鋒日記”活動的通知

各位師生：

為了進一步弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，加強未成年人的思想道德建設，不斷豐富新時期學習雷鋒的活動形式，現決定開展續寫雷鋒日記的活動，具體事項通知如下。

一、參加對象：全體師生

二、日記內容：感動人心靈的精彩瞬間；學校與社會學習雷鋒的平凡舉動；師生眼中的動人之舉；以情感人，記錄生活中的感動點滴。

三、作品要求：

1、內容積極健康，題材不限，字數不限，要求真情實感，絕對原創。

2、要體現雷鋒精神的內涵。“螺絲釘精神”樂于助人，無私奉獻的精神勤儉

節約，自立自強的精神

四、評比與設獎：每個班級精選出4至6篇“續寫雷鋒日記”于3月13日前交至校團委，團委將進行集中評比。本次活動設一等獎4名、二等獎8名，三等獎15名，優秀獎若干。

五、活動要求：各班主任要認真組織學生續寫雷鋒日記，以加強學生的思想道德教育，提高學生的整體素質。

年陡初級中學團委

2014年3月2日

年陡初中開展“學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記”主題教育

活動方案

一、指導思想：

今年是雷鋒同志光榮殉職50周年，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”49周年。為進一步弘揚、傳承雷鋒精神，培養青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀，探討踐行雷鋒精神的時代意義，倡導文明新風，爭做文明學生，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時

有雷鋒”的良好氛圍，讓雷鋒精神永駐校園，進一步構建和諧校園，現在全校范圍內組織開展“學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記”的主題教育。

二、活動主題：弘揚雷鋒精神，續寫雷鋒日記，構建和諧校園

二、活動時間：2014年3月2日至3月23日

三、活動內容：

1、開展一次校外學雷鋒活動，3月2日下午赴年陡鎮敬老院進行義務勞動。

2、各班于3月9日之前組織召開一次“學雷鋒”主題班會。

3、主辦一期以“雷鋒精神伴我成長”為主題的班刊與校刊，時間是3月5日至3月13日。

4、組織一次續寫雷鋒日記的征文比賽，并將優秀作品報學校團委進行集中評比。時間是3月2日至3月13日

5、積極開展向楊蓉同學學習的活動，班會、板報、宣傳欄向同學們宣傳

楊蓉同學的事跡，并組織學生與教師上網給楊蓉同學投票。

6、利用3月12日植樹節為契機，廣泛開展植綠護綠活動，進行一次校園義務大掃除，并對校園清潔死角進行一次徹底的清理。

四、活動要求：

1、各班主任要高度重視本次活動，精心作好安排，認真組織學生參與各項活動。

2、要求班班都參與，人人都參與。要組織學生進行理論上的學習和探討，教育學生做到言行一致，知行統一，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

年陡初級中學團委

少先大隊

2014年3月2日

學雷鋒主題活動總結

從上個世紀60年代起，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那么

巨大。我們已故的周恩來總理曾這樣概括道：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。”

三月以來，學校各學院也積極響應號召，掀起了學雷鋒的熱潮。在這個活動中，各學院嚴格按照學校相關要求，創新性的開展了學雷鋒活動，內容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷創新。各班級也相應開展了學雷鋒主題班會，大家也積極爭做活雷鋒。

當同學有困難時，大家積極伸出援助之手；當地上有垃圾紙屑時，大家也會主動撿起。有的學院的同學主動到各個宿舍打掃衛生，有的學院組織同學為大家搬書搬水，還有的學院自己統計了食堂各部門的訂餐電話，制作了一張非常詳細的訂餐電話表，對于時間緊迫人數過多無法按時吃飯的我們真是解決了一大難題，所有人都在從實際考慮，真

正做到幫助大家、解決大家的困難。我相信這種做法，才是雷鋒精神的真正含義，也是需要我們一直傳承下去的。

三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動仍在繼續。我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關心人們，把雷鋒精神世世代代傳承下去。

楊村鎮小學深入開展學雷鋒主題教育

實施方案

根據龍南縣教體局印發的《龍南縣中小學深入開展學雷鋒主題教育的實施方案》的文件精神，為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神，大力推進社會主義核心價值體系建設，推動我鎮小學學雷鋒活動更廣泛、更深入、常態化的開展，推動學校道德建設深入開展，促進社會、校園和諧發展。現結合我鎮小學實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要

思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，推動學雷鋒活動常態化、機制化。

二、領導小組

組長：賴余勝

副組長：賴永發、賴榮旺

成員：賴星敏、賴曉輝、賴美花、蔡坤房、陳德芳、各村小校長

職責：領導，安排，協調學校學雷鋒活動的正常進行，使我鎮小學學雷鋒活動更廣泛、更深入、常態化的開展。

三、活動內容

開展主題教育實踐活動。

1、在全鎮小學學生中開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發展一代新人”為主題的教育實踐活動，充分發揮學校年級、班級、少先隊等組織的作用，認真組織學生開展“六個一”活動，即讀一本關于雷鋒事跡的書，講一個關于雷鋒事跡的故事，開一次學雷鋒精神的班會，寫一

篇感受雷鋒精神的心得體會，做一件實實在在的好事，參加一次學雷鋒志愿服務活動。

2.在全體教師中開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動。全校教師按照《中小學教師職業道德規范》的要求，開展職業理想、職業精神和職業道德大討論，全體教師要以雷鋒同志為榜樣，自覺加強職業道德建設，認真學習雷鋒同志熱愛本職工作，干一行，愛一行，專一行的主人翁精神，進一步增強教書育人、服務育人、管理育人的責任感和使命感，勇于投身教育

教學改革實踐，積極促進每一位學生全面發展，努力實現社會價值和自己人生價值的和諧統一，爭做一名合格的好教師。

3.緊密結合“三送”活動，在全鎮小學黨員干部職工中開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動。黨員干部職工要以雷鋒精神為引領，走進師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，解困難、做實事，力創先進基層黨組織，爭做優秀黨務工作者、優秀共產黨員，辦人民滿意教育。

廣泛開展學雷鋒活動。

為順應“三城同創”活動及農村清潔工程的要求，結合學校實際，組織師生開展以學雷鋒為主要內容的志愿服務，大力進行文明禮儀、保護環境、愛糧節水等宣傳志愿服務，綠色環保、節能減排、植綠護綠、垃圾分類處理及關愛“農村留守兒童”等實踐活動。

開展“學雷鋒、做新人”活動

開展“學習雷鋒好榜樣”主題隊會、主題班會等活動，在全校學生，少先隊員中宣傳弘揚雷鋒精神。用雷鋒精神和文明禮儀引導學生在家孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，培養學生熱心社會公益事業的良好道德品質。

大力宣傳先進典型。

1、利用周一晨會時間，向學生宣傳郭明義等全國道德模范，激勵青少年爭當雷鋒精神新時代的傳人。大力宣傳

表彰學校先進典型，開展“優秀黨務工作者、優秀共產黨員”評選表彰和“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”創建命名活動，以此推動廣大師生學先進、趕先進、當先進。

2.舉辦“勞動·創造·奮斗”青春故事征集活動。借助新聞媒體及網絡平臺作用，各班自行收集各類優秀青年學雷鋒的感人故事，引導全體學生形成健康積極向上的生活態度和奮斗精神。

3.開展“雷鋒班”評選活動

評選“雷鋒班”。以開展學雷鋒社會實踐活動為載體，在校園中深入開展雷鋒班創建活動。

楊村中心小學

2014年3月

楊村鎮小學2014年“學雷鋒活動月”安排計劃

一、活動目的

通過活動，讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講

一、兩個關于雷鋒的故

事，獲得積極的情感體驗，并內化為自己的自覺行為，培養自己良好的習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。

二、活動形式

1、唱雷鋒歌曲。學會唱兩首關于雷鋒精神的歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會雷鋒精神的存在，感受學習雷鋒的意義和價值，力爭在學生群體中形成唱雷鋒歌曲，牢記使命、努力學習、積極向上的良好氛圍；

2、講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無數助人為樂、無私奉獻的故事，通過班主任老師帶領大家在平時收集關于雷鋒的小故事，并在班級內開展講故事活動，讓學生在故事中領會學雷鋒的真諦；

3、記雷鋒事跡。學生在書上、電視上、報紙上，網上收集雷鋒生前留下的日記，了解雷鋒的生平事跡，并在班級內傳誦。

三、活動內容

1、以學雷鋒為主題向全體學生發

出學雷鋒活動倡議，并制作宣傳標語。

2、舉行一次高質量的主題班會活動，宣傳雷鋒事跡，對學生進行行為規范化教育。做到精心備課，認真組織，班會課時黑板上要有宣傳標語，活動內容要立足于本班實際，做到教育有針對性。

3、出一期以“弘揚雷鋒精神，做新時期好少年”為主題的黑板報。

4、立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。

a.開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死角。

b.向留守兒童獻愛心活動。

c.結合農村學校清潔工程的實施，組織學生在學校附近開展環境護綠保潔活動。

通過開展本次學習雷鋒系列活動，讓同學們進一步了解雷鋒的事跡及雷鋒精神，激勵全體學生向雷鋒同志學習。從我做起，從現在做起，繼承雷鋒的精神，將其發揚光大，走好人生每一步。

楊村中心小學2014年3月

第五篇：小學學雷鋒主題教育總結

我是光榮xx人，我與xx同進步！3月4日至15日，xx小學開展了“我做2012新雷鋒” 主題教育。在開展活動的過程中，我們將日常行為規范教育、“賞識”教育和學雷鋒活動緊密的結合起來，主要活動內容及效果如下：

活動一：雷鋒是誰？ 1、3月4日，大隊部給同學們布置了“品讀雷鋒故事，學寫讀書心得”的任務。周末兩天的時間里，同學們通過讀書，查找網絡資源等學習途徑，閱讀了雷鋒故事并認真寫下了自己的讀后心得。2、3月8日至15日的大拇指廣播陸續播出了雷鋒的一些生平事跡，讓同學們更加了解雷鋒精神是怎樣的一種精神。一部分同學的學習心得也在廣播中陸續被播出，此舉加大了學雷鋒活動在校園的影響力，讓雷鋒精神入耳、入腦，入心。

活動二：我們怎樣學雷鋒？ 1、3月11日，各班開展了學雷鋒主題隊會活動。同學們通過演講雷鋒故事、分享讀書心得，討論等形式，對雷鋒精神進行更深入的學習和探討。2、3月7日的升旗儀式上，大隊部發出“我做XX新雷鋒”倡議：希望同學們做一名感恩小雷鋒，用“三個一”，即一句感恩的話語，一點點小小的進步，一件力所能及的小事或一份小禮物，來傳遞自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“學雷鋒，樹新風——美化校園，從我做起”為主題的黑板報。同學們用自己靈巧的雙手描繪了一幅幅精美的黑板報，這些黑板報不僅宣傳了雷鋒精神，更是表達了同學們以雷鋒為榜樣的決心。

活動三：校園中的小雷鋒！1、3月13日的升旗儀式上，輔導員陳老師點名表彰了開學以來，在校園內撿到物品或錢財主動交到大隊部的同學，同學們為集體中出現了“拾金不昧的小雷鋒”感到無比的驕傲，現場歡呼聲四起。2、3月4日，學校接到“院士專家進校園”迎賓表演任務，鼓號隊員們在老師的組織下刻苦訓練。3月8日，鼓號隊員們良好的精神面貌和嫻熟的表演技巧獲得了上級領導的好評。他們吃苦耐勞的品質，正是雷鋒精神的真實寫照。3、3月8日前后，在做一名“感恩的小雷鋒”倡議下，同學們紛紛用甜甜的問候、美麗的鮮花、親手制作的賀卡等等禮物來表達自己的感恩之情。其中，最有特色的數五（2）班的xx同學，他為自己的媽媽寫了一首“紅發卡，藍發卡”的小詩，讓他的媽媽非常感動，也讓我們感受到陣陣暖意。

本次學習雷鋒活動參與面達到100%，同學們在閱讀雷鋒故事后都表示被雷鋒樂于奉獻，不計較得失的精神感動，紛紛寫下自己的心得體會。很多家長也被孩子帶動到學習雷鋒的活動中，譬如，很多低年級學生家長給孩子講雷鋒的故事，與孩子分享自己的對雷鋒精神的理解。既增進了父母與孩子的情感，也讓家長有意識地教育孩子學雷鋒，做雷鋒式的小學生。

通過學雷鋒系列活動的開展，校園里好人好事不斷涌現，雷鋒精神就像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人的種子。相信2012新雷鋒精神會與校園中新種下的小樹苗一齊生根、發芽，茁壯成長！