第一篇：初一學雷鋒活動總結 2

初一（1）班學雷鋒月活動小結

今年的春天似乎來得特別晚，已經三月了卻依然寒風料峭，但是圍繞著“學雷鋒月”我們班開展了一系列的思想與實踐教育卻在熱火朝天的進行著：

一、了解雷鋒，解讀雷鋒精神精髓：在與學生們的交流中發現，孩子們都會說：“學雷鋒就是為別人做好事”。但雷鋒是誰？為什么要學習他，學習他什么？怎么學？學生們沒有概念。為此，在開展學雷鋒的系列活動之前，首先先利用班會時間介紹雷鋒的生平，講雷鋒的故事。讓學生能夠真正了解雷鋒，知道雷鋒精神的實質和內容。

二、開展學雷鋒活動，體驗助人快樂：號召全體學生為身邊的人、為集體、為社會“做力所能及的一切有益的好事。”全班24名學生都積極參與了這項活動，參與的學雷鋒活動累計有：

（1）為校園做清潔11人次

（2）主動為初一辦公室打掃、搬水等10人次

（3）為拾金不昧 4人次

（4）為班級做好事9人次

（5）幫助同學5人次

其中333同學為班級服務，輸錄同學們的計算機信息，共兩周，合計占用了自己的課余時間近20個小時。333同學積極自覺為班級打掃衛生，為班級每日的衛生成績作出了自己的貢獻。3333同學積極為班級設計班旗，參與板報等設計。333同學主動承擔班內收錢的重要任務，認真細致。3333同學為辦公室搬水從不抱怨等等?？傊嗉墡缀趺恳晃煌瑢W都在用自己的實際行動踐行者雷鋒精神。

三、總結活動，開展班會：將班級同學的好人好事做最終統計之后，張榜公布并表揚獎勵。同時舉行相關班會，再次加深同學們對雷鋒精神的認識。

通過這次的“學雷鋒月”系列活動，學生們了解了雷鋒精神的實質，知道了學雷鋒該怎么學，學什么。對學生正確人生觀和價值觀的樹立奠定了初步的基礎。當然，這只是一個開始，只是一個階段。“學雷鋒”會是一個長期堅持的行動。