第一篇：美國大學面試

啟德顧問推薦:

大學申請時，為什么要準備面試？首先得澄清，大學面試不和你的英文水平有關，但跟你的整個人的綜合素質(zhì)和臨場應變能力有關。

學生的interview分兩種：“friend to friend?和“interviewer to interviewee”。大多數(shù)大學面試是前一種，在一種相對很輕松的氣氛里進行，一般時間大約45分鐘，一小時，甚至一個半小時以上。“interviewer to interviewee”方式的面試，則類似于我們大人的求診面試，有限的時間里給你機關槍似的一串的提問，一般是限制在30分鐘以內(nèi)。后一種面試對高中學生來說，難度相對大的多，很容易造成他們緊張。

不管哪一種形式的面試，孩子們最好都要稍做準備。比方說，你申請哈佛，常規(guī)問題：“為什么你想申請上這所學校？”你絕對不能說：因為這學校有名，因為這學校給的助學金比其它學校多……那你就完了！你得先上人家學校的網(wǎng)站，了解人家學校的具體情況及辦學理念等，根據(jù)你所選的專業(yè)，看他們能否提供你機會，然后，你才能真的告訴別人為什么你要這所學校：學校的人文環(huán)境，學校的辦學理念，具體program對你的吸引力，以及學校對你未來career的可能有的影響等來談。這樣，人家一看，你報這所學校不是盲目的，不是趕潮流，人云亦云。

其次，面試的關鍵是自信。一般無論長短的面試，都會問你起碼4個問題左右或以上。在有限的時間里，如果人家問你：“你如何看待美國在國際上扮演的角色的重要性？”即便關心政治的成人，也要思考片刻看如何回答，對吧？更何況一個普通高中學生呢？你不想看到你的孩子在面對這類問題時沒有思想準備的表情，和“嗯。。啊。。噢。。”等語氣詞，你希望他胸有成竹，侃侃而談，充滿自信。

還有，要注意談話技巧，不要心里想什么，就馬上倒豆子出來。一個例子，有個面試的人問學生：“你怎么看待同性戀這個問題？”孩子很正直，馬上不假思索地說了一串來表達對同性戀的道德上的反對和譴責。等他說完，那個面試他的人平靜地告訴他：“對不起，我就是一個同性戀者。”其結果，你怎么想都可以。

我方方面面觀察了很久，從一般的general questions，到結合學校的興趣所在，以及高中生的實際情況，準備了這些面試問題。我不敢說它幾年后不會過時，但是，作為現(xiàn)在高中的學生的參考，我相信是可行的。我兒子上面提到的兩種面試形式，他都遇上了，一個面試長達2個小時。另一個面試，人家排隊的一大堆，每個人只允許有30分鐘。面試他的人是一個50出頭俄國裔career woman，當?shù)匾患掖蠊镜目偛茫f話精練，辦事果斷，雷厲風

行。在30分鐘里，不停地向你扔球，不給你任何喘息的機會。這種情況，你是需要心理承受能力的。我兒子不lucky，遇到這么tough的面試的人，但是，他有備而去，沉著接球，并勇敢地拋回去。在舊金山的某大學的校友會的面試會里，那天，30個學生，一個接一個，經(jīng)歷了這場某種意義上的拼殺。

我即使準備這些面試題給大家，也不代表每一個孩子都能因此有好的面試結果，因為各人對問題的理解不一樣，答案也會不同；怎么地回答，大人指點可以，但其實不能代替回答。代替的回答，是變了味兒的，走了形的，人家聽得出來。所以，就此而言，在面試，你的孩子回答，多少可體現(xiàn)出一些他/她的一向的綜合素質(zhì)的。

最后，我要說的是，好的面試，不會增加你孩子的錄取機會，但是，糟糕的面試，絕對地，會hurt他/她的被錄取的chance。

那如何做好申請大學的面試呢？我認為所有的申請大學的面試，原則上高中生們都應該在其談話深度上進行充分準備，主要要反映出他們的interests, experiences, and goals。

舉一些例子吧，來說明如何準備面試。

Question 1: Why This College?

這個問題的重點是要顯示出被面試的學生已經(jīng)對該大學做了很深入地研究，和他/她對于學校而言是一個strong match.那么，如果該學生給了一個generic response that can be applied to any school，這就不成其為一個好的答案。比方說，人家問你：Why Columbia? 你的回答是：“Columbia has strong academics and is in the middle of New York City”，就太泛泛而論了。

比較好的回答是，這個學生給了一個response that showes some level of research but was not specific about why the school is a good fit for him/her.就好像這樣的回答：“Columbia has very strong science programs and I want to study biology.I could also participate in lab work.There is also so much for students to do because of the many on-campus clubs and organizations.”

我認為，理想的答案是去show這個學生的極強的enthusiasm for the school，并且給一些specific examples of what the school has to offer and how that directly connects with the students interests.我如果這樣回答，你覺得怎么樣？“I love Columbia for so many reasons but the top three are: Access to Research, the Core Curriculum, and an Active Student Body.I hope to pursue my passion for science by working with Dr.Smith, who is working on Sleep Deprivation in Kids.Columbia’s unique core curriculum also really stands out to me.While I want to study in the sciences, literature is my second passion.I want to study Socrates, Emerson and Bronte with the best.And finally, I want to surround myself with an intellectually invigorating student body.As an active member of my school community, I want to get involved in college.At Columbia, the NY Outreach Program will allow me to continue my love of working with young disadvantaged kids.”

Question 2: Why Your Major？

大學一般都很清楚地知道，大多數(shù)高中生進入大學后，很可能會change their major，但是，他們?nèi)韵Ｍㄟ^這一個問題能看出這個學生已經(jīng)有一些sense of direction.換言之，it is okay to be undecided, but the student should still describe what majors are appealing.于是，如果一個學生僅僅只是states a major but does not state why that major appeals to him/her，就像“I think I want to major in Chemistry” 之類的，顯然這種答案是不能令人滿意的。

較好的答案標準是，這個學生可以states a major without truly understanding what the major is but can support it with some activities.舉一個例子，如果該面試的學生這樣回答：“I want to major in something science oriented.Currently, I am considering Chemistry because it is a good combination of my passion for science and math.” 我認為，這還湊合吧。

優(yōu)秀的答案，其標準應該是，這個學生should demonstrate thorough knowledge of a major, evidence of some pursuit of knowledge in that subject area and can connect it to the school well.比方說，或許這樣地回答關于major的問題：“Chemistry is most likely what I will major in.I have taken two Chemistry courses at my school and scored a 5 on the AP test.I love Chemistry because it is the basis of almost everything that we use.This summer I worked with the Earth Science Department at Stanford where I helped a graduate student study the formation of ice on Antarctica.I had to use many of the chemical principles I learned, such as the difference between Oxygen 7 and Oxygen 8, to help date the dirt samples.I also realized that I love working in a lab, even though it can be tedious at times.MIT also has one of the best Chemistry Labs and the new Calorimeter is supposed to be the best in the world for dating samples.I want to be in that

environment and learn from the best.”

Question 3: What do you do just for Fun？

在我參觀MIT的時候，他們的admissions officer告訴我，他們最引以為驕傲的是，他們的申請表和所有其它的學校最不一樣的地方在于他們的第一篇essay就是問你，在業(yè)余的時間，不學習的時候，你喜歡做什么？那個Admissions officer對我說，很多亞裔的家長把孩子都包裝得幾乎完美，但千篇一律，缺乏個性。他們就是要通過這一問題，想看看學生們真正的本我。MIT不是光要 high score的學生，他們更看中學生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力。Caltech, MIT的功課，絕對比Harvard的要難念得多。在這兩所學校里，零點幾的課程需要你的腦子轉(zhuǎn)得飛快！他們舉例告訴我，有一個學生，在自家的后院里，按照所學的物理等原理，用干稻草做了一架飛機模型；還有一個學生，在自家的二樓臥房里，用電腦編寫了一個洗衣程序，他不用下樓，通過他的電腦發(fā)出的alarm的叫聲，便可知道他們樓下的洗衣房的洗衣機已經(jīng)把衣服洗完了。MIT招生的人說：“我們需要什么樣的學生？我們就需要這樣的學生!” 所以，那些high-end schools 問你“What do you do just for Fun ”這樣的問題，其目的是要get to know the student outside of academics.In another word, what will the student bring to campus other than a transcript and resume?

如果一個面試的學生數(shù)說一些他/她所做的事情，就是像watching TV or just hanging out with friends等，可想而知，人家會怎么評判你了。

對這一答案OK的標準是，面試的學生listed off extracurricular activities but did not mention why they are FUN.最perfect的回答是，面試的學生應該show出自己的熱情、熱愛 for things he/she does in free time.FUN things were not just extracurricular activities but also hobbies such as making models, running marathons, singing karaoke, etc.就像我上面提到的MIT的那些學生所狂熱從事的愛好一樣。

Question 4: What are your three greatest strengths？

其實這是給你一個機會highlight what you want to the admissions committee.你的回答應該是嘗試著給人一種很thoughtful和nique的印象。千萬別說：“I don’t really know what they are.Can we come back to this question? ” 如果你不能夠很快地come up一個answer的話，這是很糟糕的一件事。

如果你只是給了3個(或n個)很generic attributes without providing details on how those attributes have been demonstrated，it’s fine but not perfect.好像“My three greatest strengths are: hard-working, smart, and funny ”之類的。

The great response is that the Student mentions 3 attributes(or 3+ attributes)and describes where each comes from and where they have exemplified it.舉例，好像這樣的一種回答：“My first strength is my compassion.I have been a peer counselor for the past 3 years and I have realized that I am able to connect with those that call.Many times people just want someone to listen to them without giving advice right away.I feel that, for the most part, I can find that line by just tuning into what the other person needs.My second strength is my ability to lead.For me leadership is not just forcing people to do something that I want but being able to build a common goal and inspiring others to reach it.As Vice-President of the Humanity Club at my school, it was hard to get people to volunteer their entire weekend to build a house because my classmates are so busy.But I created a poster board that told the story of a family that lost their house because of a fire.They had to live on the street and Habitat was helping them.I presented this family’s need to my club and also promised lots of pizza and soda for coming out to help.We took lots of pictures and posted them on the website and our school paper wrote a story about it.The next time the opportunity to build came up，we had more than enough volunteers.And my third strength is my curiosity.I love to ask questions and sometimes these questions lead to more questions than answers.But my curiosity is my drive to learn.I stay up late working on Physics problem sets not because I need to get them done, but because I truly want to understand how vectors are used to build bridges.”

Question 5: What are your favorite activities？

這是大學給你一個機會，讓你去highlight你的1-3個activities and demonstrate their importance.如果你僅僅list off several activities without showing why they are important and meaningful，這不算一個好的response.真正好的回答標準是，學生列舉three activities that he/she loves the most and why they are meaningful and how that makes him/her a good match for the school.比如這個回答：“Throughout high school, I have tried to get involved in several activities so that I could find my passions.Early on, I realized that swimming was something that I love to do.I have been on the team for all 4 years of high school.I just absolutely love being in the water and what is unique about swimming is that it is both an individual sport and a team sport.I get to challenge myself to be the best and still also contribute to a team goal.I have also been taking guitar lessons for 2 years now and am starting a band.I am not very good yet, but it is just a really great way to relax and I love music.Finally, I have been working on an independent research project where I am trying to determine how light gets filtered through the optic nerve.One day, I hope to become an ophthalmologist and I have been working with a professor at Stanford in his lab.We came up with the project together and I will be entering it into the Siemens Competition.”

通過以上問題的分析并解答，希望面試的高中生們能因此get some ideas，sense到面試的竅門在哪里。

我為所有的現(xiàn)在正在大學面試和即將大學面試的高中生們準備的面試題：

1、談談你的favorite books?

2、談談你在高中的the most important experiences?

3、談談你的favorite hobby?

4、What do you want to particsapate in at xxxxx college?(or What can you contribute?)

5、What are you looking for in colllege?

6、Why xxxxx college?

7、談談你的passion to journalism?

8、What is your career goal?

9、你是如何看到了其中的需要當你在選擇做這種community service的時候？

10、Talk about your extracurriculars,your classes and your family?

11、Talk about the difference between the west vs.the east coast?

12、How about your personal attributions?

13、談談你在leadership方面遇到的challenge和你的解決?

14、What do you think about the role of the US in the world?(test your social/political awareness)

15、Talk about international relations?(also test your social/political awareness)

16、談談你如何看待teamwork?

17、談談你人生當中所經(jīng)歷的challenges?

18、如何面對stress?

19、What other colleges did you apply to? Why did you apply to these colleges?20、怎樣看待同性戀？

21、Where would you like to live in the future?

22、How will you demonstrate responsibility and leadership qualities in your freshman year?

23、What social problems do you think your children will have to worry about in 20 years?

24、What is your weakness?

Ask the interviewer the following questions：

1、The experience the interviewers had at the college?

2、Whether the college was a good fit for the interviewer?

3、問interviewers 他/她所上的這個學校對他/她后來人生的影響？

4、請interviewers 介紹當?shù)氐拇笾戮C合情況(包括人文地理環(huán)境等)？

第二篇：美國大學面試最新政策分析

美國大學面試最新政策分析

隨著申請美國留學的同學越來越多，美國大學面試問題也成為關注的焦點。那么對于初次申請美國大學面試的同學來說，怎樣應對美國大學研究生面試呢?美國大學面試有怎樣的政策呢?下面我們詳細了解一下。

由此，2012年，受美國包括常青藤大學聯(lián)盟和各州立大學在內(nèi)的300多所會員校的委托，由美國國際教育交流協(xié)會主持在中國開設CAI考試。CAI成績優(yōu)秀的學生，將獲得機會，直接由美國高校招生負責人美國大學面試問題，現(xiàn)場取得錄取資格。這是給中國的準留學生們提供一個入讀美國名校的便捷機會錄取到美國名校。

值得注意的是，CAI美國大學面試主要分三部分：寫作、口語表達和邏輯思維能力。考試形式是一對一面試。美國大學研究生面試重點考察學生的溝通能力、語言能力、詞匯組織能力、即興演講、獨特性和邏輯性等幾個方面，最終由各項加權得出總分。考試滿分是4分，1.99是及格線;高于1.99分可以向大學提交入學申請;考分高于2.49分就有很大機會被大學錄取;考分高于2.99分屬于優(yōu)異，可以申請較知名的大學。

目前，中國留學生申請美國大學，均是按照美國學校官方要求，遞交標準考試成績、文書等材料，受中國教育的影響，很多綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生，往往在這種申請方式下，難以展示自己最優(yōu)秀的一面，與美國名校失之交臂。而CAI美國大學面試，能更加細化對學生綜合能力素質(zhì)的測試，全面考量學生的綜合能力，比普通的申請材料，更能得到美國名校的認可。一個優(yōu)異的CAI分數(shù)，對申請美國名校，無疑會增加被錄取的砝碼。

而對于想申請美國名校的準留學生們，除了CAI美國大學面試能增加自己的砝碼之外，盡早的規(guī)劃和長期的準備是被成功錄取的必要條件。

CAI美國大學面試是對學生綜合能力的科學測試，更能得到美國名校的認可。確定留學目標，盡早準備，扎實的文化基礎及對自身綜合能力強、弱勢分析與強化，才能在美國大學研究生面試CAI面試中，達到較高水平。而CAI美國大學面試問題是可以多次測試，以最高成績?yōu)闇省Ｒ虼耍M早的準備，在科學測試中發(fā)現(xiàn)不足，針對性的強化學習進行彌補，才能在最終的錄取中，獲得最大的優(yōu)勢。

上面分析了美國大學面試問題最新政策，希望對大家有所幫助。

第三篇：美國大學面試六大技巧

美國大學面試六大技巧

美國大學面試關乎著申請美國留學的成功與否，美國大學面試技巧也是申請者都想知道的。美國大學本科面試怎樣才能順利通過呢?下面小編為大家介紹的6大準備讓你輕松通過美國留學面試問題。

1、基本知識的準備

準備不足的人往往無法給美國大學面試官留下深刻印象，如果口語表達能力不強，那么，結果也就可想而知了。所以在面試之前，一定要對所申請的學校的具體情況有所了解，包括學校介紹、專業(yè)設置、人文環(huán)境、辦學理念及學校對你未來職業(yè)的影響等，這些信息可以通過學校網(wǎng)站獲得。精心的準備能夠幫助你自如地應付美國大學本科面試官的各種問題，減少尷尬局面。

2、良好的溝通能力，適度的自信

美國大學面試官非常注重申請者的溝通能力，尤其是英語溝通能力。對于很多中國學生來說，在面對可能決定自己前途的面試官時，仍然能夠用英語自由地邏輯清晰地表達意思不是一件容易的事情。另外，中國人一向都被教育要表現(xiàn)謙虛，但過度謙虛可能會給人不自信的感覺。所以，有志問鼎世界一流大學的學生，在開始申請之前就需要尋找歷練的機會，到美國大學本科面試時做好心理調(diào)節(jié)，表現(xiàn)適度的自信是非常重要的。

3、十分的真誠

美國大學面試官基本上都是閱人無數(shù)的招辦人員或者是校友，即使是一些在校生，也會受過特別培訓如何判斷申請人的基本素質(zhì)。所以，申請人回答美國大學本科面試問題時要把面試官當作朋友，盡可能如實地真誠地表達自己的心聲。

4、察言觀色，機智主動

美國大學面試是一個交流機會，是一個互動的過程。一般面試官不會事先特別設定問題，所以學生在面試時完全可以巧妙地引導面試官，而不是被動地回答面試官的問題。在察言觀色中感覺面試官接受的前提下，盡可能地將面試引向你擅長的話題，巧妙避開對自己不利的話題，盡力尋找機會展現(xiàn)你精彩的一面和獨到之處。因為一個面試的時間基本上是固定的，你主動提供的內(nèi)容多了，他提問的機會自然就少了。有時候，簽證官在于別的申請者進行了太多的例行性的對答之后，遇到這樣一個懂得巧妙銷售自己的面試對象，往往能夠引起美國大學本科面試官的興趣，使他在興奮之后留下深刻的印象。

5、簡潔明了，直奔主題

回答美國留學面試問題永遠是因人而異，沒有標準答案的。但是簡潔明了卻是一個基本的直觀衡量。學生在練習英文寫作的時候已經(jīng)了解到美國人的表達方式和中國人是有很大不同的，美語表達講究直截了當?shù)攸c明主題。我在面試培訓時發(fā)現(xiàn)有些英語口語非常好的學生常常是滔滔不絕，不知道該如何停止，而且喜歡引經(jīng)據(jù)典，喜歡繞圈，這些都是在美國留學面試問題時最忌諱的。所以，一定要在弄明白問題的情況下快速地組織語言，有條理地闡述你的觀點。如果引用了好幾個典故還沒有點明主題，美國大學本科面試官會因此認為你思路不清晰。

6、合法調(diào)查，知己知彼

學生美國大學面試前應該對面試人作必要的基本了解，包括他的教育或者工作背景，他的個人愛好和興趣等等，可以通過學校網(wǎng)站或者其他公開渠道獲取信息。這些信息不一定在美國大學本科面試時用到，但對面試官有一定的了解能夠幫助你知道自己即將面對的是什么樣的人，可以增加自信，也能夠避免一些可能產(chǎn)生的尷尬。

第四篇：美國大學留學面試自信很關鍵

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美國大學留學面試自信很關鍵美國大學留學面試自信很關鍵。在美國出國面試的過程中要掌握一定的技巧，能自信、主動地表現(xiàn)自我的學生往往會讓面試官印象深刻。下面為大家?guī)砻绹髮W面試自信很關鍵。一定要自信，這點太重要了。面試的時候如果教授問你一個問題，而你表現(xiàn)出沒有思想準備的表情，不斷出現(xiàn)“嗯??啊??噢??”等語氣詞，肯定會 給人一種不自信的印象，他們更希望看到你能胸有成竹，侃侃而談，充滿自信。另外，在面試時一定要擺正心態(tài)，切不可把自己置于被拷問的境地，而是把面試官當 作是一個朋友，把面試當作是一個交流心聲、展示自我的的機會。

很多學生在美國大學面試時不懂得引導面試官，而是被動地回答面試官的問題，這樣的面試，一般都難以引起面試官的興趣，難以讓他興奮，難以讓他留 下深刻的印象。正確的策略是，在面試官接受的前提下，盡可能地將面試的話題引向你擅長的方向，或者你精彩的一面。這樣，不但能給面試者留下深刻的印象，還 會減少對你不擅長部分的壓力。因為一個面試的時間基本上是固定的，你主動推送的內(nèi)容多了，他提問的機會自然就少了。

說話切忌啰嗦、繞圈，一定要直接，簡潔。這和主動的原則并不矛盾。要知道，用不怎么流利的英語，費力地和美國大學面試官兜圈子，那就基本上沒戲了。

面試前，學生首先要對自己的申請材料爛熟于心，對各種問題要盡可能地準備。特別對于將要進行面試的學校要充分了解，將自己希望了解而在學校網(wǎng)站 或其他材料上無法了解到的問題一一記錄，以便在美國大學面試中向面試老師問詢。同時，要明白自己為何選擇該學校而不是其它學校。這點很重要，無論哪所學校 都非常希望招到適合自己學校的學生，反之，無論哪個學生也都非常希望申請到適合自己的學校。同時要對面試人作必要的了解，包括其教育和工作背景，以及其個 人愛好和興趣等，這些可以通過網(wǎng)絡搜索或者通過上屆校友作必要的了解。

在美國，面試是很常見的事，甚至可以說已經(jīng)是人們的生存方式之一了。而國內(nèi)的學生比較少接觸面試，一提起來都會有些忐忑，甚至會有種如臨大敵的 感覺。這樣的心態(tài)對正常水平的發(fā)揮很不利。另外，美國學校喜歡招收才華橫溢的人，特別歡迎申請人能展現(xiàn)自己獨特的才華。所以在適當?shù)臅r候，個別專業(yè)可以通 過作品道具來展現(xiàn)。如果是作家，可以帶幾篇英語作品，如果是音樂專業(yè)的申請人，可以帶著樂器，演奏一曲等。當然，也不要過于依賴道具。

以上就是為大家?guī)淼拿绹髮W面試自信很關鍵，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

原文地址：

資料參考：美國大學申請http://undergrad.tiandaoedu.com/choice/

天道教育

第五篇：美國大學面試成功的三大關鍵因素

美國大學面試成功的三大關鍵因素

美國大學面試是許多學校考察申請者的一個環(huán)節(jié)，申請者要在美國大學面試環(huán)節(jié)中表現(xiàn)自我。那么申請者要怎樣應對美國大學申請面試呢?美國大學本科面試怎樣做才能與眾不同呢?了解美國大學面試的動機

留學專家說，首先要明確美國大學面試學生的目的，才能在美國大學申請面試之前做足準備工作，胸有成竹自然就能應對自如了。留學專家介紹，大學在招生過程中進行美國大學面試的目的，主要有以下三點：

一、了解學生的溝通能力。留學專家說，美國名校的本科教育的目標，是培養(yǎng)素質(zhì)全面的合格公民，其中一項非常重要的素質(zhì)就是溝通能力。溝通能力不僅僅指英語口語能力，還包括思考問題的能力、表述的邏輯性和簡潔性，個人觀點和價值觀等諸多方面。相比于寫在紙面上的文字，面對面的溝通更能體現(xiàn)學生這方面的素質(zhì)。

二、核實或進一步了解申請材料中的某些信息。留學專家介紹，在錄取過程中，錄取委員會往往會先對申請材料進行審核，然后對他們感興趣的申請者發(fā)放面試通知。這種美國大學申請面試叫做邀請類面試，邀請類面試要比一般面試深入得多。校方面試人在面試之前已經(jīng)對申請人的材料仔細閱讀和研究過。他們往往對申請材料中的某些細節(jié)有興趣，或者對材料中的某些部分存在疑點需要核實。

三、向?qū)W生介紹學校，了解學生對學校的真正興趣。很多錄取官在發(fā)出最后決定前，都會試圖去向申請人介紹自己的學校，并且會考察學生對學校的認識和對學校的熱愛程度。美國大學面試過程自信很重要

資深留學專家介紹，在美國大學申請面試的過程中要掌握一定的技巧，能自信、主動地表現(xiàn)自我的學生往往會讓面試官印象深刻：

一、自信。一定要自信，這點太重要了。面試的時候如果教授問你一個問題，而你表現(xiàn)出沒有思想準備的表情，不斷出現(xiàn)“嗯??啊??噢??”等語氣詞，肯定會給人一種不自信的印象，他們更希望看到你能胸有成竹，侃侃而談，充滿自信。另外，在面試時一定要擺正心態(tài)，切不可把自己置于被拷問的境地，而是把面試官當作是一個朋友，把面試當作是一個交流心聲、展示自我的的機會。

二、真誠。美國大學本科面試官往往經(jīng)歷豐富，閱人無數(shù)。千萬不要說一些言不由衷的話，這樣會讓自己看上去很假。這就要求申請人在撰寫申請材料時，要盡可能地表達自己的心聲。

三、主動。主動的原則很重要。很多學生在面試時不懂得引導面試官，而是被動地回答美國大學本科面試官的問題，這樣的面試，一般都難以引起面試官的興趣，難以讓他興奮，難以讓他留下深刻的印象。正確的策略是，在面試官接受的前提下，盡可能地將面試的話題引向你擅長的方向，或者你精彩的一面。這樣，不但能給面試者留下深刻的印象，還會減少對你不擅長部分的壓力。因為一個面試的時間基本上是固定的，你主動推送的內(nèi)容多了，他提問的機會自然就少了。

四、簡潔。這是在回答問題時的一個基本原則。說話切忌啰嗦、繞圈，一定要直接，簡潔。這和主動的原則并不矛盾。要知道，用不怎么流利的英語，費力地和美國大學本科面試官兜圈子，那就基本上沒戲了。

美國大學面試前該如何準備

資深留學專家介紹，美國大學本科面試前，學生首先要對自己的申請材料爛熟于心，對各種問題要盡可能地準備。特別對于將要進行面試的學校要充分了解，將自己希望了解而在學校網(wǎng)站或其他材料上無法了解到的問題一一記錄，以便在面試中向面試老師問詢。同時，要明白自己為何選擇該學校而不是其它學校。這點很重要，無論哪所學校都非常希望招到適合自己學校的學生，反之，無論哪個學生也都非常希望申請到適合自己的學校。同時要對面試人作必要的了解，包括其教育和工作背景，以及其個人愛好和興趣等，這些可以通過網(wǎng)絡搜索或者通過上屆校友作必要的了解。

另外，美國學校喜歡招收才華橫溢的人，特別歡迎申請人能展現(xiàn)自己獨特的才華。所以在適當?shù)臅r候，個別專業(yè)可以通過作品道具來展現(xiàn)。如果是作家，可以帶幾篇英語作品，如果是音樂專業(yè)的申請人，可以帶著樂器，演奏一曲等。當然，也不要過于依賴道具。以上就是小編為大家整理美國大學面試牢記三部曲的資訊，非常實用