第一篇：美國大學申請書
美國大學申請書(精選多篇)
申請美國的名牌大學和申請書訣竅
申請指南加入時間：2014-3-3 0:39:34點擊：1433
美國大學到底歡迎什么樣的人呢？特別是美國的名牌大學，怎么樣才能被錄取入學呢？這是每個申請人最想知道的。
美國大學的錄取標準
美國大學的錄取標準與中國大學有很大不同。中國大學是一考定終身，分數線決定一切；美國大學則看重發(fā)展?jié)摿Α⑷烁聍攘途C合素質。
①分寄個人成績單。在美國，分數固然重要，在申請材料中成績單是不可缺少的。由于美國高中是四年制，所有
大學都需要申請人四年的成績單。因此，中國申請人要把從初三開始的成績寄往美國大學，分三次寄走。第一次是1月1日申請截止日期前的成績，第二次是申請過程中的成績，第三次，則是被錄取后的最后成績。
你在閱讀申請要求時，會發(fā)現(xiàn)任何一所大學都將學業(yè)優(yōu)異作為錄取的最基本的首要條件。但沒有一所大學會僅僅因為你在考試中取得了高人一等的分數而錄取你，因為分數并不能完全說明學業(yè)上的潛力，更不能體現(xiàn)人的全面素質。
②個人學術能力。學術優(yōu)秀是美國大學選拔人才的一個首要條件。申請人的成績單，所學課程的難度，排名、sat、toepl等標準考試成績，學科競賽取得的獎項，甚至是參加過的培訓，都是招生辦所看重的。學術潛力表現(xiàn)為超出一般課業(yè)水平的學術能力。
對英特爾獎的得主，美國各大學當然是張開雙臂歡迎的。在國際奧林匹克競賽以及其他一些較高層次的學科競賽
中獲獎的學生當然同樣受到歡迎。
③個人課外成就。這是僅次于學術的一個重要方面。招生辦在申請的校內和社會活動項中，尋找能夠證明申請人的責任心、領導才能的證據。他們希望了解申請人的成就、動力、領導力、精力、勤奮、正直、公正以及熱情。
④人格天賦魅力。這是美國各大學在錄取中極為強調的一點。此外，有著卓越天賦的學生，可以由大學的專業(yè)教師或教練來進行評價。
⑤個人藝術特長。申請人的藝術作品，如視覺藝術、舞蹈、戲劇或音樂，可以由大學的教師進行評價，并決定是否在評審錄取時對申請人的特長進行特殊考慮。
如何填寫申請表格
那么，申請人的全面情況如何體現(xiàn)呢？美國大學是通過各類申請表格、自薦信、推薦信以及面試來了解申請人的。
①申請截止日期。首先要看清申請截止日期。大多數學校的常規(guī)申請截止
日期為1月1日，早申請截止日期為11月1日。而個別學校，如斯坦福大學，把常規(guī)申請截止日期提前到了12月15日，早申請截止日期為10月25日。也有一些大學的申請截止日期非常晚，甚至可以拖延到4-5月。
②申請表的基本信息。每個大學的申請表都是一個裝訂成冊的本。需要自己填寫的申請表分為兩個部分，第一部分是基本信息，第二部分是綜合信息。在填寫過程中，所謂“基本信息”并不那么簡單，除自己的姓名、昵稱、性別、年齡、地址、電話、e-mail等等常規(guī)信息之外，還有各類考試分數、學術興趣、職業(yè)取向、種族等信息，甚至還要填寫自己的父母分別于何時就讀于何大學或研究生院，取得何種學位，是否結婚、分居或離異，現(xiàn)居住何處，從事何職業(yè)，有何職位。
③申請表的綜合信息。申請表的重頭戲還在第二部分的綜合信息。第一項往往是學術榮譽。緊接后面的課外活動、志愿活動、家庭活動、興趣愛好一欄十分廣闊。你要明白美國大學的用意：學習是首當其沖的基本條件，而各種社會活動和興趣愛好更能體現(xiàn)申請人的個性、特長、精力和合理安排時間的能力。
④申請表的工作經歷。接下的工作經歷一項，有幾行表格，分為工作性質、雇主、工作日期、每周工作時間等項，最后還有數行空白讓你用來描述以上的工作中哪一個對你有著最大的意義，要說明為什么。
⑤申請表的附加材料。另外要注意可否加寄補充材料。幾乎所有學校都允許申請人提交申請表以外的附加材料。很多學校的相關專業(yè)接受各類藝術作品的復印件、照片和錄音帶，也接受學術論文和申請人希望提交的其他附加材料。比如，由于申請表的空間有限，無法將全面情況反映出來。于是要精心準備附加材料。一般來說，附加材料由學術榮譽、工作經歷和實驗報告三方面組成。如果你在全國和市、區(qū)的各種競賽
中多次獲獎，可將數學、化學、英語、作文、書法競賽中獲得的幾十項榮譽，以學科為序分門別類制作成精美的表格，表格中注明競賽日期、名稱、獲獎等級、頒獎單位，并附上各種榮譽證書的復印件。其次，將你的工作經歷和發(fā)表的作品也列出一張詳細的表格。另外將你最好的實驗報告譯成英文。總之，這些都是申請表上寫不下或反映不出來的內容。凡是允許寄附加材料的學校要都寄一套。
申請文章的寫作訣竅
每個學校都要求申請人寫規(guī)定了主題的文章。有的學校慈悲為懷，只需提交一篇文章，有的更為謹慎，要求提交兩篇，有的則貪得無厭，以加州理工學院為代表，要交三篇！一篇寫學術興趣的發(fā)展，一篇展現(xiàn)人格，另一篇則要“寫點有趣的事”！
寫申請文章的意義是幫助錄取委員會通過課程、學業(yè)等級、考試分數以及其他客觀數據以外的方面熟悉你。它
也將證明你組織思想、語言表達的能力。這說明申請文章是重要的。錄取委員會說它不重要，聲稱申請文章僅僅是申請的一個部分，不是錄取惟一的依據，寫的時候應該放松。那么，它到底意味著什么，應該怎樣寫？
訣竅1：上網參考。有道是它山之石，可以攻玉。為了了解申請文章，你可以在美國的網站上尋找有關申請文章的內容。有些網站專門刊登免費的樣文，都是
申請成功者的杰作。我如獲至寶，下載了好幾篇文章。認真研讀同齡人的作品之后，申請文章在我眼里不再那么高深莫測了。
訣竅2：簡潔明快。申請文章以簡潔明快為好。申請文章都有字數限制，一般為250到500個詞。500個詞的文章，翻譯成中文，也就千字左右。能用一個詞的，不用兩個詞，能用短詞的，不用長詞，不要超長。
訣竅3：要有表現(xiàn)力。文章要具有
表現(xiàn)力，把想表達的東西展現(xiàn)給別人，而不是告訴別人。對以英語為外語的申請人來說，最奏效的方法是多用動詞，少用形容詞和口頭語。“動作”永遠是最具有表現(xiàn)力的。
訣竅4：句式要多樣。避免通篇使用短句，短句固然簡潔清新，但用多了略顯幼稚。中國學生不比美國學生，可以隨意運用語言，沒有人會認為美國學生不會使用長句。而中國學生使用復雜長句，更能體現(xiàn)其英語的成熟。
訣竅5：文章風格。文如其人，文章的風格應該充分體現(xiàn)自己自然的風格和寫作手法。總之，成功的申請文章會把一個血肉豐滿的人展現(xiàn)在閱讀者的面前。這就是申請文章的意義所在。
當然，在厚厚的申請材料中，申請文章不過是薄薄的一頁或幾頁紙。既不能奢望一篇石破天驚的文章打動招生人員，把你選進你原本考不上的學校，也不用擔心一篇平淡無奇的文章讓錄取委員會倒了胃口，把你拒絕在原本是十拿
九穩(wěn)的學校之外。只有對少數不置可否的邊緣學生，申請文章才會起一定的決定作用。
美國大學音樂專業(yè)申請
專業(yè)選擇
首先要求客觀評判自己的專業(yè)水平。從基本功、樂器演奏水平、視唱練耳能力、音樂天賦及音樂作品的理解能力、現(xiàn)場表演的等特點選擇適合自己專業(yè)方向。從專業(yè)方向上來講，美國和中國的音樂學院均涵蓋以下幾個大類：1.音樂學，音樂理論
2.音樂表演 , 包括各類聲樂和器樂，打擊樂。3.音樂教育
4.作曲與作曲技術理論
5.音樂技術，錄音藝術 6指揮 conducting conducting。每個學生要根據自己的專業(yè)基礎及特特點選擇適合自己的專業(yè)方向。美國的音樂專業(yè)研究生設置分為mm、ma兩種學位。ma是master of arts 的簡稱，主要是一個研究性的學位，學習重點是在創(chuàng)作和研究技能上，所以申請這個專業(yè)的話對英語 的運用能力要求非常高。ma研究方向可任選其一：創(chuàng)作或者音樂教育方向。mm是master of music 的簡稱，和ma的學習重點不同，ma更強調專業(yè)能力，例如在申請中，mm的聲樂、器樂是要面試的，ma則不需要。所以，申請者在選擇mm還是ma時，要看個人背景和自己的職業(yè)目標。一般來說，綜合大學下屬的音樂學院更多的是重視申請者的綜合能力，對標準化考試的要求比較嚴格，比如托福和gre，同時也為有才華的申請者提供了更多的選擇。而專業(yè)的音樂學院專業(yè)課程設置精細，更適合專業(yè)實力突出的申請者，一般不需要gre，對托福的要求也相對松一些。
作品展示和面試
無論寄作品還是面試，最好不要選擇超出自己表演能力范圍太大的樂曲進行考試。因為外籍教授評審是非常嚴格的特別是音樂細微環(huán)節(jié)的處理，對比、變化以及音樂表達的完整性。，超出自己能力范圍太大的表演會使你的弱點暴露 的較為明顯。反之，淋漓盡致的音樂表現(xiàn)會大大加深你的入學可能性甚至拿到獎學金。學校面試時有時會有規(guī)定的曲目供你選擇，而這其中學問很多。怎樣能夠最大限度的表現(xiàn)出你在音樂演奏和理解上的長處是選曲的最終目標。整體要講究技巧與音樂表現(xiàn)的結合，熱門曲目和生僻曲目的結合，快與慢的結合。和所有的考試一樣，面試也要講究成功率，所以建議不要選太難的曲目，除非你有 很大的把握。接下來就是刻苦的練習了，這就只能靠自己努力了。這里我額外說一說本科申請。對于那些想申請美國音樂專業(yè)的本科生，評委更加注重的是你的才華，而不是你是否演奏的一個音都不錯。不出錯固然很好，但展現(xiàn)自己對音樂的見解和天賦才是最最重要的。最后，我想提醒考生們，就不要選則中國樂曲了，以防考官們不了解而影響分數。美國作曲專業(yè)學生一般需要提交個人近期的作品，當然若是獲獎的作曲作品會更好。一般的話，不同風格的
2---3篇為佳，因為每個學校的要求不同，所以規(guī)定的程度也不一樣。準備好了，就看你的 audition的了
成績和推薦信
不論是高中生本科還是本科生研究生，都要求畢業(yè)證和成績單，學位證也是必須有的。因此，上學期間要努力學習提高成績。此外專家的推薦信也非常重要，最好請有名望的業(yè)內專家來寫，推薦信包括內容，推薦人的姓名、職稱、單位、聯(lián)系方式、一個很有聲望的推薦人會起到很好的效果，推薦信最好要三封以上。好的推薦信的內容不需要太多,一篇a4紙足夠了，但關鍵是要說明你的專業(yè)特點、潛力和優(yōu)勢在哪里、是否能幫助美國教授完成相關的課題、音樂會、音樂節(jié)、演出、學術交流等。
1、推薦信。申請音樂專業(yè)，一般學校都會要求3封推薦信，一篇ps。推薦信也有專門表格，一般是寫個完整的推薦信，然后附帶表格一起發(fā)出去。3 封推薦信，最好能從三個側面反映你。
專業(yè)，文化，個人學習音樂的成長歷程。反映專業(yè)的這封盡量真實有效的反應你的能力。從文化概念上來說，美國和中國走的不是一條路，概念也就不一樣了。如果能找到一個可以證明你能力的“牛人”的簽名，當然非常有用。
2、個人陳述。結合你的作品，表達出自己對于音樂的理解，結合自己的作品或者音樂表演。另外像音樂教育專業(yè)很多學校還要求與音樂有關的essay。
3、成績單。讓學校開出中文的，然后聯(lián)系清華翻譯和認證就行了。注意，成績單要附入學畢業(yè)日期和學位授予情況。成績單20份左右為宜，一般申請3-5所學校，每所學校兩份，申請獎學金有時會要求另寄一份，視你申請獎學金的類別而定，另，簽證時要一份，最好要能帶兩份來美國，已備申請其他獎學金或是轉校之類的情況發(fā)生。
學校選擇
每個學生可以從以下幾個方面選擇適合自己學校。
1、專業(yè)課教師。對于
音樂專業(yè)同學來講，老師的水平會起到決定性作用。
2、學校所處的地理位置及你能體驗到的生活環(huán)境。
3、學校提供的學習環(huán)境。音樂學院的非專業(yè)課老師的水平，琴房的質量，學生的素質和普遍天分的程度也都是很重要的衡量標準。
每個學生根據自己的特點和愛好選擇出1-2所心儀的學校。再選出1所水平高一點的和1所保底的。這樣是最安全的方法。美國目前的音樂學院有兩種存在類型，一、院校型音樂學院，這種學院是一個獨立的單位，本身就是一個院校，是不隸屬于任何大學的專門學院。如 curtis institute、juilliard school、new england conservatory、oberlin conservatory、manhattan school of music、mannes school of music、cleveland institute、san francisco conservatory、the colburn school等。
二、院系型音樂學院，這種學院實際上是某個綜合型的大學中的一個音樂方向的院系，綜合大學音樂系有the university of rochester、university
of michigan、university of southern california、boston university、harvard、johns hopkins university等。
語言要求
1、toefl。最牛的學校的音樂phd的ibt要求100分以上，尤其是準備學習音樂理論、音樂教育及作曲的學生。在申請本科或是碩士時，如果你的專業(yè)足夠好，ibt有可能85-90就可錄取，有一些專業(yè)有可能拿到全額獎學金，比如說中國中央音樂學院的一些專業(yè)的學生，在申請美國時有部分專業(yè)年年有人拿到全獎。
2、gre。不要以為表演專業(yè)不要gre。碩士確實幾乎都不需要，但90%好的音樂學院的博
士要求gre，包括表演方向。同時學習作曲的碩士生一般需要gre成績，另外還有很多專業(yè)要求第二外語達到熟練閱讀的程度。為了讓自己有個稍寬的選擇面，還是先把gre考好再說。有兩條建議適合音樂專業(yè)好的學生,一條是學好英
語在國內考過托福就可以了，另外一條是特別針對專業(yè)好而語言不好的：去讀一個好的音樂學院的雙錄取,就是說專業(yè)已經被錄取了但由于語言不好,現(xiàn)在本校的語言中心學習個一年半載的，這樣即可在美國留學期間學到純正的當地語言還可以找到自己的本校專業(yè)老師進行專業(yè)課輔導，那么你一定會比在國內進步的快。
留學費用
一般費用在10000美元-50000美元/年。比如juilliard school費用如下：學費：$32180 住宿費$12280 書本和個人花費$4500 合計：$48960/年。總體來說，專門的音樂學院學費比較貴，綜合大學的下屬音樂學院相對學費便宜。
美國大學招生潛規(guī)則
美國大學的招生過程錯綜復雜、使人困惑。中國，以及大多數國家都采用簡明直接的大學錄取考試制度。可美國大學卻要求學生提交sat成績、托福成績、一份高中成績單、兩封老師推薦信、一份學校導師報告、個人申請文章以及課外活動簡歷。索要了這么多材料，可到了12月或4月的時候，各大學對于學生的錄取結果卻只是簡單地答一句“是”或“否”，無任何解釋。
是的，美國包括常青藤大學在內的許多精英學校和私立學校錄取過程主觀性強、透明度低。除了有限的幾所軍事院校之外，公立大學的重要事項，諸如經費預算、校長任免、教師聘任、學制和學科設置等基本上都是校董會和各院系的職權，政府的作用只體現(xiàn)在通過立法規(guī)定辦學宗旨和參與校董提名。而私立大學就是一家地道的私營公司。
然而，美國招生腐敗問題卻并不常見，更未上升為一種公眾憂慮或社會問題。其中原因何在？
“在申請入學時，兩位以上的審核者會認真閱讀成百上千封申請書，在決定錄取時，先討論，再投票表決。”這是哈佛大學的招生錄取流程，也是全美大學招生錄取工作的縮影，很難說這樣的
流程不存在風險和隱患。事實上，伊利諾伊州大學在新生錄取方面跑關系，走后門，讓不合格學生進入伊州大學香檳城分校就讀的丑聞，就是利用了“錄取過程保密”之便。
真正重要的是，招生腐敗的“收益風險比”太差了。與中國大學“給公家打工”不同，美國大學更像是“大包干”。職業(yè)經理人心態(tài)是“撈一票就走”，創(chuàng)業(yè)者心態(tài)是“收他的錢值不值”。要知道，伊州大學丑聞出來后，該校總校長和分校長以及九名校董接連主動或被動辭職，當地的數位政客也被卷入此事，政治生命岌岌可危。
何況，照顧錄取無非為兩事：“錢”、“情”，美國大學有光明正大的方法滿足這兩個需求，不必“走后門”。在常青藤大學中，每年有40%左右的學生屬于“special cases”，即受到了“特殊照顧”。另一種說法是，分數墊底的25%左右的學生是學校招生的“特殊利益”名額。
除了音體美特長生、有色人種等
“特招生源”外，“special cases”最重要的兩類對象為“大捐助者”和校友。
美國頂尖大學學生群體仍非常富裕。在密歇根大學，2014年來自年收入高于20萬美元家庭的新生，多于那些來自收入低于中位數家庭的新生。在一些私立院校，這方面的數據甚至更加極端。“如果你能給哈佛大學捐款至少100萬美元，你就能獲得哈佛學校資源委員會會員資格。”哈佛的本科錄取率不到一成，超過一半的sat滿分者的入學申請會被哈佛拒絕，但據推算，424位cour會員的子弟，有至少336人被哈佛錄取。
幾乎所有美國一流大學的資金籌措辦公室都列有一張“發(fā)展項目”名單，將那些仰仗父母為學校捐贈或有可能捐贈巨款的學生排在錄取名單的前面。申請者的高中成績墊底，或者sat成績比那些被拒收的申請者要低上300-400分？這些都沒關系，足夠多的金錢可以為他們翻盤。一位新澤西地產商，曾經向哈佛支付250萬美元，以確保他不爭氣的
孩子拿到錄取通知書。如杜克大學甚至一度要求招生人員專門追尋富家子弟，這不僅僅是出于對學校短期
捐款數額的考慮，更主要的是擔心如果招收太多來自低收入家庭的學生，將來的校友群體會日漸貧窮，從而使捐贈減少，學校財政滑坡。
對于校友，同樣不能得罪。在哈佛的錄取政策中，“如果父母親是該校的畢業(yè)生，則入學機會可能就增加多了。換句話說，學校當局會因此而作特別的考慮。”一項針對30所知名大學入學申請的最新研究發(fā)現(xiàn)，向父母親的母校申請入學的申請者，獲得入選的平均幾率，是與該校毫無淵源申請者的七倍。
以羅斯福家族為例，兩個羅斯福總統(tǒng)都畢業(yè)于哈佛大學。打破紀錄連任四屆總統(tǒng)的富蘭克林·羅斯福生了四個兒子，三個去了哈佛。西奧多·羅斯福一房更不簡單，維持了至少五代哈佛校友的家族傳統(tǒng)。布什父子總統(tǒng)都畢業(yè)于耶魯大學，從“老太爺”布什參議員，到小布
什總統(tǒng)的女兒，布什家族延續(xù)了至少四代的耶魯校友。前副總統(tǒng)戈爾夫婦，四個子女全都是哈佛大學畢業(yè)；按照低于十分之一的哈佛大學平均錄取率計算，這該是“萬年一遇”的現(xiàn)象。而肯尼迪家族中那些高中畢業(yè)都有問題的孩子，絕大部分都上了哈佛。即便是學習最爛的約瑟夫，也去了哈佛隔壁的麻省理工。
招收一些有錢人家的孩子，以及一些校友子弟，當然，也不能缺少sat考神和灌籃高手，這幾乎是所有美國大學的招生擺在明面上的“潛規(guī)則”。與某些暗箱操作的權錢交易相比，這樣的教育“部分產業(yè)化”未嘗不是解決公平、道德、收益綜合衡量難題的一種出路。
不同時間申請美國大學的途徑
南京加成留學老師多次強調出國留學“早起的鳥兒，有蟲吃！”我們還是發(fā)現(xiàn)有那么多的家長沒有提早準備，在查詢到分數后的一霎那，才手足無措。在此，供了三個申請美國大學的方法，根據不同的學生背景可以選擇不同的途
徑。
途徑一：2014年9月直升美國大學
不耽誤時間，就可以去美國名校，這可是一箭雙雕的事情。主要是針對想盡早入學，不在國內耽誤時間無標準化考試的考生。
優(yōu)勢：無需在國內參加標準化考試，目前標準化考試報名也是相當的火熱；入學早，時間就是金錢；更好的適應美國生活環(huán)境，教育方式，語言環(huán)境，為本科學習打好基礎，做好鋪墊。
挑戰(zhàn)：學生需要在美國大學的語言中心學習語言，學費每個月1500美國左右，不過如果在本土學習托福或者雅思，這個費用根本就不算高。
途徑二：2014年春季入學
這個途徑主要是針對一些語言基礎比較不錯，短時間內能考出成績或者已經有標準化考試成績，又想進入名校的學生。一般標準化考試要求，雅思6.0，托福80。
優(yōu)勢：時間上有個緩沖，家長和學生都會有心理上的準備；有標準化考試，學校選擇面大，進入名校的希望更大。
挑戰(zhàn)：學生要在短時間內考出成績，目前托福雅思的報名基本上只能報名今年9月份以后的，所以家長一定要做好報名的準備。另外，明年春季開學的學校，報名截止日期一般在9月1日，10月1日，學生一定要截止日期前考出成績，報名學校。
途徑三：2014年秋季入學
這個途徑主要針對有名校和獎學金夢想且成績優(yōu)異的學生。這類學生除了標準化考試外，在競賽，獎項，特長，課外活動等方面也要突出。
優(yōu)勢：有機會進入世界百名甚至top50的名校，且可以獲得豐富的獎學金。
挑戰(zhàn)：名校的截止日期比較早，一般在2014年的11、12月份都有截止，所以考生要在截止日期前考出標準化考試。時間短，復習壓力大，一定是語言
基礎特別好的，一般高考英語成績至少120分以上且聽說能力較好的學生才能做得到。
美國的社區(qū)大學
美國的社區(qū)大學主要招收學習成績平平的學生，提供兩年制的初級高等教育，程度相當于中國的大專。但是社區(qū)大學卻是美國教育體系的重要組成部分。美國社區(qū)學院的興起，可追溯到19世紀末20世紀初美國高等教育的改革實踐。其中第一所公立初級學院，是于1901年從伊利諾伊州的喬利埃特高中演變出來的，目的是要建立一種提供大學前兩年教育的制度。經過100年來的演變和發(fā)展，社區(qū)學院目前已成為美國高等教育的一個重要有機組成部分，目前約46%的大學生在社區(qū)學院里學習。美國社區(qū)學院設立在靠近居民的地方，不分高下貧富、財產狀況及學力程度，敞開大門接受一切有志向學者，因此社區(qū)學院是美國的獨創(chuàng)，也是美國高等教育的一大特色。美國社區(qū)學院的辦學目標是
緊緊圍繞著所在社區(qū)對教育的需求、文化的需求和產業(yè)的需求等展開的。因此，面向社區(qū)辦學是美國社區(qū)學院的一個重要特征。目前美國有社區(qū)學院1195所，在校生1170萬，大部分社區(qū)學院是公立的，只有不到200所為私立社區(qū)學院。
社區(qū)大學的年平均學費為兩千多美元，普通公立大學的年均學費接近六千美元，社區(qū)大學的學費不足公立大學的一半。不僅如此，如果學生上社區(qū)大學，學校家較近，食宿費用上也可以節(jié)省很多。
社區(qū)大學的入學條件很簡單，只要是高中畢業(yè)就可以。學生入學后需要參加數學和英語評測。未達到標準的必須參加補習班，然后才可以選修對數學和英語有一定要求的課程。補習班實際上是對高中成績較差學生的補救課程，也是讓更多的學生達到大學入學標準的變通辦法。有不少成年學生由于各種各樣的原因，沒有在高中畢業(yè)后直接升入大學，在工作了幾年之后希望返回到校園
時，通常首選社區(qū)大學。當然也有個別高中成績不錯的學生，出于經濟原因選擇了社區(qū)大學。有的老年人退休后也到社區(qū)大學圓自己的大學夢。
當然社區(qū)大學也不是沒有缺點。由于經費有限，社區(qū)大學圖書館的書籍比較少，實驗設備也比較陳舊。由于學生的水平參差不齊，有時候老師為了照顧部分學生，不得不降低學習要求。為了降低費用，社區(qū)大學大量地雇傭兼職教師，兼職教師的水平良莠不齊，有的可能是著名大學的退休教授，有的可能是只是毫無教學經驗的公司職員；有的兼職教師十分負責，有的則只是為了賺取一點外快。因為半工半讀的學生很多，學生缺課的現(xiàn)象也很嚴重。
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第二篇：美國大學申請書
美國大學申請書
美國大學申請書一：美國大學入學申請書
A Home Destroyed
I was seven years old when I saw the ocean for the first time.My grandmother had invited me to visit her near Okinawa, Japan.I will never forget that encounter—the intense sun, the endless horizon, the infinite shades of blue that dissolved any boundary between sky and waves.And most of all, the secret of the water.Swimming in those waters was like diving into a kaleidoscope, deceptively plain on the outside, but a show of colors on the inside, waiting to dazzle me, mesmerize me.Those colors!Coral reefs—pink, green, red, purple—covered the seafloor;streaks of sunlight illuminated them, the swaying water creating a dance of hues.And weaving in and out of the contours of coral swam brilliant fish that synchronized every movement with the water, creating one body, one living entity.I longed to join and flow with them to the music of the waves;that’s where I felt I belonged.And leaving was like parting home, not going home.Five years later, I returned.At first, all seemed to match my memory: the crystalline waters and that open horizon with the sun daring to come closer to Earth.But the second I dove in, I knew my home had vanished?white.That’s all I could see around me: bone-white death.I couldn’t accept it.I kept swimming farther out, hoping to catch even the smallest hint of color.But there was no sign of that brilliant garden I remembered, just fragments of bleached coral.It was like looking down onto the aftermath of a war: a bombed city, with only the crumbles of cement to testify for the great buildings that once stood.But who was the culprit behind this egregious attack?
Though at the age of twelve, I couldn’t even begin to guess, I now know the answer is us.Humans are an impressive species: we have traveled to every continent, adapted to countless environments, and innovated to create comfortable means of living.But in the process, we have stolen the colors from nature all around the globe, just as we did that coral reef.Our trail of white has penetrated the forests, the oceans, the grasslands, and spread like a wild disease.I, too, have left a white footprint, so I have a responsibility to right these wrongs, to repaint those colors, and to preserve the ones that remain.Some question why I should care.The answer is simple: this planet is my home, my birthplace.And that, in and of itself, is an inseparable bond and a timeless connection.Nature has allowed me my life, so I have no right to deny its life.As Jane Goodall once said, “If we kill off the wild, then we are killing a part of our souls.” This is my soul—our soul.I know that I alone cannot protect this soul, so I will not make a promise that I cannot fulfill.But this promise I will make: I will do what I can do.>美國大學申請書二：美國大學申請書寫法>>（1640字）
大學申請書中的申論題應該選擇什么主題？以及事前該做什么準備？下列是幾個我們認為非常重要、有用，并且能幫助您做決定的注意事項。
1.英文書寫能力
對大部分亞洲學生而言，每天說的、寫的語言顯然不會是英文。想當然爾，準備申請書最困難的部分也就是用英文寫這些申論題。所以，您必須事先做好萬全準備，才能從容面對這個挑戰(zhàn)。在動筆寫申論題前，您必須先有二、三個月的時間做準備。這段時間內英文書報讀得越多越好。特別注意這些文章的組織與架構，以及句子的結構。您一旦看到可以用來描述自己的單字，務必記得抄在另外準備的筆記本上，并且將其組句方式記下來。
在讀過大量不同的英文文章以后，練習寫一些描寫自己的句子。一開始，先寫二、三個簡單描述自己的句子。這些句子的結構不必很復雜，只要用您習慣的結構就可以。再來，列出您的專長才能、興趣，還有您喜歡的電影。簡單寫幾個段落來描述一些對您有影響的人、事、物。在整個寫作練習過程中，請專注在「什么人、什么事、什么東西」上，而不要太過注意細節(jié)。做這個練習的目的是讓您以自己為主題，先熟悉寫一些簡單的英文句子，然后再慢慢進步到能用這些句子組成完整的段落。
幾個月后，您可以累積很多描述自己的單字與句子了。萬事起頭難，但慢慢的，您就會發(fā)現(xiàn)自己進步很多。而所收集這些關于自己的英文信息，在正式寫申論題的時候，就可以派上用場了。
請記住評審委員要求您這些申論題的用意。他們想藉由這些申論題來認識您本人。當然，他們絕對有能力檢閱您的考試成績和解讀里頭的數字。但是他們更希望能從申論題中了解您是什么樣的人。所以藉由這些寫作前的練習，您會逐漸熟悉要如何以英文來描述自己。
2.選定主題
每篇送到評審委員的申論題都必須要有一個主題。有些學校會要求學生針對特定的問題作答；但有的學校可以讓您任選主題。不管怎樣，申論題的第一段必須要能清楚點出您的主題，而且整篇文章都必須根據這個主題發(fā)揮。
主題是一篇文章能不能吸引讀者注意力的關鍵。如果沒有主題，讀者不但無從得知這篇申論題的目的，最糟的狀況是他很快會覺得乏味。如此一來，要怎么強求您的讀者有耐心地去探討您這篇申論題的重點呢？
根據上述論點，第一段寫得好壞與否決定了讀者會花多少時間來看您寫的申論題。如果第一段的主題或意義模糊不清，讀者很快地就會對您的文章失去興趣。申論題的第一段最好寫些能立即引發(fā)讀者興致的內容，例如：個人軼事、譬喻、引述一段話、或者是引人深思的問題等等。這些內容都能充分展現(xiàn)作者的個人風格，用來博取讀者的注意效果最好。
3.用英文思考
如果依照第一點提供的建議，藉由閱讀其它英文讀物來準備申論題，您會發(fā)現(xiàn)每篇好的申論題都有特定的文章組織與架構。當然，各種語言的架構不盡相同。千萬不可以嘗試先用母語寫好申論題后，再翻譯成英文。這樣的作法只會讓您覺得氣餒。您很快會發(fā)現(xiàn)原本一些用母語很容易就可以表達的想法，換成英文的話，會變得困難重重。而且這樣也會造成您太過依賴字典，使整篇文章顯得不流暢。寫作的時候，最好只用您熟悉和慣用的英文單字。母語是英文的讀者很快就可以辨別，您的文章是由字典里搬出來的單字堆砌而成，還是您經過理解與消化以后寫出來的。
如果要以英文寫作，先決條件是用英文思考，而不要先寫成母語，再翻譯成英文。回想所有您曾讀過英文讀物，作者是如何架構這些文章？您會發(fā)現(xiàn)每篇文章的開場白都清楚明白地點出作者的主旨或目的。無論作者要傳達的消息是什么，讀者都可以很容易地從第一段里找出來。后面的段落主要只是針對原文的主旨發(fā)揮而已。這些就是所謂的發(fā)展段落。同樣的道理，每段的第一個句子也必須點出整個段落的目的。而最后一段則必須下總結，重述這篇文章的主旨。
并不是所有的語言都遵循這樣的寫作結構和組織。以中文申論題為例，主旨一般位于文章的主體部分。作者寫作的方式如同畫一個圓，主題或主旨落在這個圓的圓心上，作者會不斷繞者這個主題發(fā)揮。如果您嘗試用這樣的結構寫一篇英文，讀者會因為無法領略文章的含意而覺得非常沮喪。所以，再次叮嚀您不可翻譯，要改用英文思考。
>美國大學申請書三：最牛的美國大學入學申請書>>（803字）
我是一個精力旺盛的家伙，爬墻是家常便飯。我可是個名人喔，因為我曾多次利用午休時間改造了火車站，提高了候車室的保溫效果。我為古巴難民翻譯臟話。我寫過歌劇，還獲了獎。我辦事的效率很高，但有時候，我可以連續(xù)三天啥事兒也不干！
追女孩，我根本不用費什么心思，因為我相貌英俊，長號吹得特棒。騎自行車，我像駕駛飛機一般快。做一份布朗尼巧克力餅，別人要半個小時，我只需20分鐘。我是一個刷墻能手，戀愛專家。在秘魯，我是一個亡命之徒。
為保護亞馬孫流域的一個小村莊，我曾獨自一人用一把鋤頭和一大瓶水，擊退了一群兇猛的螞蟻。我用大提琴演奏藍草音樂，連大都會博物館都來找過我，我還是眾多紀錄片的題材。煩悶的時候，我在我家院子里建了一個巨大的鐵索橋，然后大玩高空懸掛滑翔游戲。星期三放學后，我則為大家免費修理電器。
我是一個抽象藝術家、一個具體的分析家、一個瘋狂的賭徒。我親手做了一件燈芯絨晚禮服，全世界的批評家無不為我的原始的線條所折服。雖然我做事非常低調，但是我仍然收到大量粉絲的來信。我靈巧的插花藝術使我在國際植物學界享有很高的聲譽。孩子們都信任我。
我可以用網球拍投擲移動的小東西，命中率很高。我曾一天之內讀完《失樂園》《白鯨記》《大衛(wèi)?科波菲爾》，晚上還有時間將家里的整個餐廳粉刷一新。我知道超市里每一種食品的確切位置。我為中央情報局做過臥底。我一周只睡一次，而且是睡在一張椅子上。有一次在加拿大度假，我成功說服了一群搶劫一個小面包店的恐怖分子。
我收支平衡，樂觀向上，助人為樂，沒有一分錢債務。周末，為遠離無聊的應酬，我一心投入折紙手工藝品的研究。幾年前，我發(fā)現(xiàn)了生活的真理，遺憾的是，我沒有記錄下來。僅用茂利（一種食品加工器）和烤箱，我就能做出四道美味的菜肴。我養(yǎng)的蛤蜊得過大獎。圣胡安的斗牛比賽，斯里蘭卡的攀巖比賽，克里姆林宮的拼寫比賽，我都曾是贏家。我演過哈姆雷特，主刀過心臟手術，還跟貓王聊過天。
但是，我還沒上過大學。
第三篇：美國大學聯(lián)盟匯總
美國大學聯(lián)盟匯總
NCAA
NCAA（National Collegiate Athletic Association），全國大學體育協(xié)會，它是由美國千百所大學院校所參與結盟的一個協(xié)會。其主要活動是每年舉辦的各種體育項目聯(lián)賽，其中最受關注的是大學生橄欖球聯(lián)賽。
NCAA（National Collegiate Athletic Association），它是主管全美大學體育事務的組織，總部設于印地安納波利斯，其主管四年制大學的體育聯(lián)賽（社區(qū)學院Community College或二年制專科學院Junior College由NJCAA即National Junior College Athletic Association主管，四年制小型學院Small College則由NAIA即National Association of Intercollegiate Athletics主管）。
NCAA共設23個比賽項目，其中球類運動13項，非球類運動10項。其中橄欖球、籃球(男子）、棒球和冰球(男子）是最受關注的四個項目，也是各校投入最多的項目。獲得這四項的滿貫是各個學校追逐的目標。截止到2014年，頂級聯(lián)賽中只有密歇根大學完成了滿貫（11次橄欖球全國冠軍，1次男子籃球全國冠軍，2次棒球全國冠軍，9次男子冰球全國冠軍）。除了密歇根大學，獲得過其中三項冠軍的還有加州大學伯克利分校、俄亥俄州立大學、斯坦福大學、明尼蘇達大學、加州大學洛杉磯分校和密歇根州立大學。而獲得過其中兩項冠軍的也只有26所學校（包括上述學校）。
想要加入NCAA的學校，至少必須有男女各4項運動校隊才具備入會資格。而運動員不僅在入學之時的SAT與ACT測驗分數都有最低限制，想要打球，學業(yè)平均成績必須居持在2.0以上，只要一門不及格，馬上就不得出賽。
這些規(guī)定主要是為了宣示：大學以教育為目的，因此運動員仍應以受教育為主要目標。
按照各校的實力和體育上的投入又分成第一、第二和第三級別, 分別叫Division I, II 和 III.每個級別分為很多聯(lián)盟（Conference）舉行聯(lián)賽,每個聯(lián)盟由大約十個學校組成。
第一級別
(Division I)
對學校要求更高，必須支持7支以上的男子和女子球隊(或者6支男子隊伍和8支女子隊伍),另外每年的比賽場次(要和多少同級別的球隊比賽)也有規(guī)定。參加這個級別賽事的學校基本上都是大型學校，特別是中西部地區(qū)的一大批大型的公立大學。
第一級別又分Division I-A 和 Division I-AA.Division I-A橄欖球隊的學校有著更細的要求，比如球隊每場比賽的上座率平均要超過15,000人，這里的上座率可以是實際上座率，也可以只看球票銷售的數字。Division I-AA沒有這些要求。
第一級別的學校可以給體育特長生發(fā)獎學金，以吸引更多優(yōu)秀學生運動員的加盟。
第一級別的聯(lián)賽包括：美國東方聯(lián)盟（AEC），大西洋海岸聯(lián)盟（ACC），大西洋太陽聯(lián)盟（ASC)，大西洋十校聯(lián)盟（A-10），大東聯(lián)盟（Big East），大天空聯(lián)盟（BSC），大南方聯(lián)盟（Big South），十大聯(lián)盟（Big Ten），大十二聯(lián)盟（Big 12），大西部聯(lián)盟（Big West)，殖民地競技聯(lián)盟（CAA），美國聯(lián)盟（C-USA），超級西部聯(lián)盟（Great West),地平線聯(lián)賽（HL），獨立學校（Independent），常青藤聯(lián)盟（Ivy League），大西洋城市競技聯(lián)盟（MAAC），中部聯(lián)盟（MAC），中東部聯(lián)盟（MEAC），密西西比河谷聯(lián)盟（The Valley），山區(qū)-太平洋體育聯(lián)邦（MPSF），西部山地聯(lián)盟（MWC），東北聯(lián)盟（NEC），俄亥俄河谷聯(lián)盟（OVC），太平洋十二校聯(lián)盟（Pac-12)，愛國者聯(lián)盟（PL），東南聯(lián)盟（SEC),南部聯(lián)盟（SoCon），南方土地聯(lián)盟（SLC），西南競技聯(lián)盟（SWAC），峰頂聯(lián)盟（The Summit)，陽光地帶聯(lián)盟（SBC），西海岸聯(lián)盟（WCC），西方競技聯(lián)盟（WAC)。
其中大東方聯(lián)盟，太平洋十二校聯(lián)盟，十大聯(lián)盟，大十二聯(lián)盟，大西洋海岸聯(lián)盟和東南聯(lián)盟為第一級別聯(lián)賽中的最頂級六大分區(qū)聯(lián)賽，他們的聯(lián)賽冠軍有優(yōu)先參加杯賽季后賽的權利。
第二級別
(Division II & III)
第二級別的學校以中小型公立大學和私立大學為主。學校可以給運動員提供資金。
第三級別
第三級別的學校以四年制文理學院和小型私立大學為主，也有一些社區(qū)大學。學校無固定資金。這些學校的賽事比較少，但有的比賽仍然相當激烈。
1.常春藤聯(lián)盟
常春藤聯(lián)盟（The Ivy League）是指美國東北部八所院校組成的體育賽事聯(lián)盟。這八所院校包括：布朗大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、賓夕法尼亞大學、普林斯頓大學及耶魯大學。
常春藤盟校（Ivy League）指的是由美國東北部地區(qū)的八所大學組成的體育賽事聯(lián)盟
美國八所常春藤盟校都是私立大學，和公立大學一樣，它們同時接受聯(lián)邦政府資助和私人捐贈，用于學術研究。由于美國公立大學享有聯(lián)邦政府的巨額撥款，私立大學的財政支出和研究經費要低于公立大學。
聯(lián)盟成員
常春藤（Ivy League）一詞是指美國東北部八所大學組成的體育聯(lián)盟，包括：哈佛（Harvard）成立于1636年，耶魯（Yale）成立于1701年，賓夕法尼亞（Penn）成立于1740年，普林斯頓（Princeton）成立于1746年，哥倫比亞（Columbia）成立于1754年，布朗（Brown）成立于1764年，達特茅斯（Dartmouth）成立于1769年，康奈爾（Cornell）成立于1865年。這八所大學都是美國一流大學，它們的歷史悠久，治學嚴謹，教授水平高，學生質量好，因此常春藤大學有著優(yōu)秀的聲譽。其中，康奈爾大學建立于美國獨立戰(zhàn)爭之后，其余7所大學均建立于美國獨立戰(zhàn)爭之前。獨立戰(zhàn)爭之前，美國有八所大學。其中七所加入了Ivy 聯(lián)盟，只有威廉瑪麗學院因為地理位置和運營模式的原因拒絕加入該聯(lián)盟。
新常春藤（New Ivy）：25所院校因其高質量的教育和不斷取得的國際學術成就而受到越來越多的學生的青睞，這些學校被稱為“新常春藤”院校： 斯坦福大學、埃默里大學、圣母大學、圣路易斯華盛頓大學、波士頓學院、塔夫茨大學、倫斯勒理工學院、卡內基梅隴大學、范德比爾特大學、麻省理工學院、加州理工學院、羅徹斯特大學、萊斯大學、紐約大學。
新常春藤（New Ivy），或者稱為泛常春藤，指的是除了上述八所學校之外的美國頂尖大學或文理學院。它們擁有和八所常春藤學校相同甚至更好的科研和教學能力。它們的生源和教授毫不遜色于常春藤大學，而在諾貝爾等獎項和校友質量方面甚至比常青藤更出色，因此這些大學被稱作新常春藤，和上述八所大學一樣享有國際聲譽。
2012年評選出的新常青藤名單包括：
私立大學： 斯坦福大學、埃默里大學、圣母大學、圣路易斯華盛頓大學、波士頓學院、塔夫茨大學、倫斯勒理工學院、卡內基梅隆大學、范德比爾特大學、麻省理工學院、加州理工學院、羅徹斯特大學、萊斯大學、紐約大學。
公立大學：密歇根大學（安娜堡分校)、加州大學洛杉磯分校、加州大學伯克利分校、弗吉尼亞大學、北卡羅來納大學教堂山分校、威廉瑪麗學院。
文理學院：鮑登學院、韋爾斯利學院、斯沃斯莫爾學院、科爾蓋特大學、里德學院、斯基德莫爾學院、阿默斯特學院、富蘭克林歐林工程學院、科爾比學院、戴維遜學院、凱尼恩學院、威廉姆斯學院、麥卡利斯特學院。
【注：常春藤聯(lián)盟的體育水平在美國大學聯(lián)合會中居中等偏下水平，遠不如太平洋十校聯(lián)盟和大十聯(lián)盟。常春藤盟校雖是以體育結盟而起，但實際上卻因為該聯(lián)盟頂尖的學術水平，一流的教學質量，早已成為美國頂尖名校的代言詞。】
六大頂級聯(lián)賽
2.太平洋十校聯(lián)盟
“太平洋十校聯(lián)盟”(Pac-10 Conference)創(chuàng)立于1915年，是美國最強的大學聯(lián)盟，超過十大聯(lián)盟（BIG TEN）和常春藤盟校（IVY LEAGUE），一直處于美國霸主地位。”
太平洋十校聯(lián)盟”中的學校均坐落在太平洋沿岸，包括：華盛頓大學（西雅圖）、斯坦福大學、加利福尼亞大學（伯克利）、加利福尼亞大學（洛杉磯）、南加利福尼亞大學、亞利桑那大學，華盛頓州立大學、亞利桑那州立大學、俄勒岡大學和俄勒岡州立大學。
太平洋十校聯(lián)盟贏得比其他任意聯(lián)盟都多的NCAA冠軍。擁有最多冠軍頭銜的學校也全部屬于太平洋十校聯(lián)盟，包括加利福尼亞大學（洛杉磯），斯坦福大學和南加利福尼亞大學；加利福尼亞大學（洛杉磯）贏得了104項男女體育賽事的冠軍。
【注：2011年，科羅拉多大學博爾德分校 和 猶他大學 加入聯(lián)盟，變成了現(xiàn)在的 太平洋十二校聯(lián)盟。】
3.十大聯(lián)盟
十大聯(lián)盟（Big Ten Conference，又譯大十聯(lián)盟），創(chuàng)立于1896年，是以體育為中心的美國大學聯(lián)盟。其宗旨是更好地加強校際間體育交流及管理。目前該聯(lián)盟由一所私立大學和十一所公立大學組成，其成員不論是在體育方面是美國的一流院校。十大聯(lián)盟是美國第一級別的體育聯(lián)盟，參與NCAA賽事，并內部開展橄欖球，足球，排球等項目的比賽，其中以橄欖球最為出名。
十大聯(lián)盟（Big Ten Conference，簡稱Big 10或Big Ten），也可以譯為大十聯(lián)盟，是美國大學體育聯(lián)合會 NCAA下屬的大學體育聯(lián)盟之一，屬于最高級別的一級分區(qū)聯(lián)賽（Division I)。在體育方面這個聯(lián)盟屬于美國六大頂級聯(lián)盟之一，總戰(zhàn)績和美國西海岸以斯坦福大學和西雅圖華盛頓大學為首的太平洋十二校聯(lián)盟平分秋色，遠勝著名的常青藤聯(lián)盟。和常青藤聯(lián)盟各校因為學術能力名揚全球使得“常青藤”成為一流大學代名詞不一樣的是，十大聯(lián)盟這個稱謂一般來說只用于體育方面，并不代表學術成就。但是十大聯(lián)盟在學術方面依然有很好的合作。截至2013年，十大聯(lián)盟的常規(guī)成員由一所私立大學和十三所公立大學總共十四所大學組成，另有一個非常規(guī)成員，其成員不論是在體育方面還是在學術方面都是美國的一流院校。成員包括：密歇根大學 University of Michigan, 西北大學 Northwestern University, 伊利諾伊大學 University of Illinois, 威斯康星大學 University of Wisconsin, 明尼蘇達大學 University of Minnesota, 普渡大學 Purdue University, 印第安那大學 Indiana University, 愛荷華大學 University of Iowa, 賓夕法尼亞州立大學 The Pennsylvania State University, 俄亥俄州立大學 Ohio State University, 密歇根州立大學 Michigan State University, 內布拉斯加大學 University of Nebraska, 芝加哥大學 University of Chicago, 馬里蘭大學 University of Maryland, 【新成員】羅格斯新澤西州立大學 Rutgers, the State University of New Jersey, 【非常規(guī)成員】約翰·霍普金斯大學 Johns Hopkins University（該校僅有男子曲棍球隊參與十大聯(lián)盟的賽事，其它項目屬于百年聯(lián)盟。）
十大聯(lián)盟存在的主要宗旨是為了體育比賽。作為全國最好的體育聯(lián)盟之一，十大聯(lián)盟共開設男子籃球、足球、橄欖球、棒球、網球和摔跤，女子籃球、壘球、曲棍球、排球、足球和網球共計12個項目的比賽。
十大聯(lián)盟作為六大頂級分區(qū)聯(lián)賽之一（十大聯(lián)盟、大東聯(lián)盟、太平洋十二校聯(lián)盟、大西洋海岸聯(lián)盟、大十二聯(lián)盟、東南聯(lián)盟），有優(yōu)先參加每年的NCAA系列碗賽的資格。
4.大東聯(lián)盟
大東聯(lián)盟(Big East Conference，以下簡稱Big East)是美國的大學體育聯(lián)盟之一。成立于1979年，目前由16所來自美國東北部、東南部、中西部的大學組成。
成員包括：辛辛那提大學熊貍隊(Cincinnati Bearcats)，康涅狄格大學愛斯基摩犬隊(Connecticut Huskies)，德保羅大學獵魔人隊(DePaul Blue Demons)，喬治城大學驚嘆隊(Georgetown Hoyas)，路易斯維爾大學紅雀隊(Louisville Cardinals)，馬奎特大學金鷹隊(Marquette Golden Eagles)，圣母大學好戰(zhàn)愛爾蘭人隊(Notre Dame Fighting Irish)，匹茲堡大學黑豹隊(Pittsburgh Panthers)，普羅維登斯學院修道士隊(Providence Friars)，羅格斯大學紅衣騎士隊(Rutgers Scarlet Knights)，圣約翰大學紅色風暴隊(St.John's Red Storm)，塞頓霍爾大學海盜隊(Seton Hall Pirates)，南佛羅里達大學公牛隊(South Florida Bulls)，錫拉丘茲大學橘子人隊(Syracuse Orange)，維拉諾瓦大學野貓隊(Villanova Wildcats)，西弗吉尼亞大學山地人隊(West Virginia Mountaineers)。
NCAA錦標賽歷史上，來自大東聯(lián)盟的球隊曾40次闖入四強，10次奪冠。數量僅此于大西洋海岸聯(lián)盟(ACC)、大十聯(lián)盟(Big Ten)、太平洋十聯(lián)盟(Pac-10)。
大東聯(lián)盟錦標賽的冠軍能自動獲得參加NCAA錦標賽的資格。自從1983年起，大東聯(lián)盟錦標賽每年都會在紐約的麥迪遜廣場花園舉行，由于分區(qū)聯(lián)盟球隊多，大東聯(lián)盟錦標賽是所有大學籃球聯(lián)盟中進行時間最長的錦標賽。
5.大西洋海岸聯(lián)盟
大西洋海岸聯(lián)盟(Atlantic Coast Conference，以下簡稱ACC)是美國的大學體育聯(lián)盟之一。它創(chuàng)立于1953年，目前聯(lián)盟內共有12所大學，參加NCAA一級聯(lián)盟(Division I)的23項賽事。大西洋海岸聯(lián)盟是公認的6所主要聯(lián)盟之一，其中最著名的賽事，當屬男子籃球。
成員包括：克萊姆森大學老虎隊(Clemson Tigers)、杜克大學藍魔隊(Duke Blue Devils)、馬里蘭大學水龜隊(Maryland Terrapins)、北卡羅萊納大學焦油踵隊(North Carolina Tar Heels)、北卡羅萊納州立大學狼群隊(N.C.State Wolfpack)、佛羅里達州立大學塞米諾爾人隊(Florida State Seminoles)和維克森林大學魔鬼執(zhí)事隊(Wake Forest Demon Deacons)。這些學校之前都隸屬于南部聯(lián)盟(Southern Conference)，由于南部聯(lián)盟被剝奪了季后賽的參賽資格，這七只球隊隨即退出了南部聯(lián)盟。2005年NCAA聯(lián)盟成員整合后，來自大東聯(lián)盟(Big East Conference)的三所大學——佛羅里達邁阿密大學颶風隊(Miami(FL)Hurricanes)、弗吉尼亞理工大學霍奇隊(Virginia Tech Hokies)、波士頓學院鷹隊(Boston College Eagles)加入，使得大西洋海岸聯(lián)盟的成員變?yōu)榱爽F(xiàn)在的十二所大學。
2011年3月，大西洋海岸聯(lián)盟冠軍禮堂將在格林斯博羅的大體育館開放，大西洋海岸聯(lián)盟將成為第一支擁有自己名人堂的大學體育聯(lián)盟。
大西洋海岸聯(lián)盟如今被認為是大學男子籃球界最成功的聯(lián)盟之一。能取得這樣的成就，首先應該歸功于兩個人：埃弗雷特-凱斯(Everett Case)和弗蘭克-馬奎爾(Frank McGuire)。
大西洋海岸聯(lián)盟總共贏取過12座NCAA錦標賽冠軍獎杯，其中北卡獨取五座，杜克拿過四座，北卡州大兩次問鼎，馬里蘭也有一次。同時，12所大學中有8所有過進入最終四強的經歷。
6.東南聯(lián)盟
東南聯(lián)盟(Southeastern Conference，以下簡稱SEC)是美國的大學體育聯(lián)盟之一。總部設在美國東南部阿拉巴馬州的伯明翰。東南分區(qū)是全美最賺錢的一個分區(qū)，2009-2010賽季，他們創(chuàng)造了209萬美元的收入記錄。
成員包括：阿拉巴馬大學紅潮隊(Alabama Crimson Tide)、佛羅里達大學短吻鱷隊(Florida Gators)、佐治亞大學斗牛犬隊(Georgia Bulldogs)、肯塔基大學野貓隊(Kentucky Wildcats)、密西西比大學反叛者隊(Mississippi Rebels)、田納西大學志愿者隊(Tennessee Volunteers)、奧本大學老虎隊(Auburn Tigers)、路易斯安那州立大學老虎隊(LSU Tigers)、密西西比州立大學斗牛犬隊(Mississippi St.Bulldogs)、范德比爾特大學船長隊(Vanderbilt Commodores)。1991年，東南聯(lián)盟的成員由十增加至十二。阿肯色大學野豬隊(Arkansas Razorbacks)和南卡羅萊納大學斗雞隊(South Carolina Gamecocks)于1991–1992賽季正式加入東南聯(lián)盟。
7.大十二聯(lián)盟
大十二聯(lián)盟有由十二所位于美國中部的大學組成的體育聯(lián)盟。總部位于德克薩斯州的Las Colinas。大十二聯(lián)盟的美式足球整體實力富有很強的競爭力，在全美屬于上游。
目前，分區(qū)的十二支球隊為：貝勒大學熊隊(Baylor Bears)、科羅拉多大學水牛隊(Colorado Buffaloes)、愛荷華州立大學旋風隊(Iowa State Cyclones)、堪薩斯大學松鴉鷹隊(Kansas Jayhawks)、堪薩斯州立大學野貓隊(Kansas State Wildcats)、密蘇里大學老虎隊(Missouri Tigers)、內布拉斯加大學剝玉米人隊(Nebraska Cornhuskers)、俄克拉荷馬大學捷足者隊(Oklahoma Sooners)、俄克拉荷馬州立大學牛仔隊(Oklahoma State Cowboys)、德克薩斯大學長角牛隊(Texas Longhorn)、德克薩斯農機大學農校生隊(Texas A&M Aggies)、德克薩斯理工大學紅色突擊者隊(Texas Tech Red Raiders)。
不過，從2011-2012賽季起，科羅拉多大學水牛隊將加入太平洋十聯(lián)盟(Pac-10)，內布拉斯加大學剝玉米人隊將加入大十聯(lián)盟(Big Ten)。大十二聯(lián)盟將重組。
8.愛國者聯(lián)盟
愛國者聯(lián)盟(The Patriot League)是一個美國東北部大學的體育賽事聯(lián)盟。聯(lián)盟成員校均擁有很高的學術聲譽和影響力，在美國大學體育總會第一級別(NCAA Division 1)中入學難度和學術聲譽僅次于常春藤聯(lián)盟 [1-3]。其成員包括十個核心高校和三個附屬高校。現(xiàn)十個核心院校為：Colgate University（科爾蓋特大學）, Lehigh University（理海大學）, Lafayette College（拉法耶特學院）, Bucknell University（巴克內爾大學）, The College of the Holy Cross（圣十字學院）, The United States Naval Academy（美國海軍學院）,The United States Military Academy（西點軍校）, American University（美利堅大學）, Boston University（波士頓大學）, 和 Loyola University Maryland(洛約拉大學馬里蘭）。三個附屬成員為：Fordham University（福特漢姆大學）, Georgetown University（喬治城大學）, 和Massachusetts Institute of Technology（麻省理工學院）。
第四篇：美國大學校訓集錦
美國大學校訓集錦（大學的本質到底是什么？）
1.Harvard University哈佛大學
拉丁文：Amicus Plato，Amicus Aristotle，sed Magis VERITAS 英 文：Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth。中 文：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”。
哈佛的校門上刻著這樣一句銘文“為增長智慧走進來，為服務祖國和同胞走出去”。Yale University 耶魯大學 拉丁文：“Lux et Veritas” 英譯：“Truth and Light” 中文：真理和光明
3.Princeton University 普林斯頓大學 英文：“In the Nation's Service and in the Service of All Nations” 中文：為國家服務，為世界服務
4.California Institute of Technology 加州理工學院 英文：The truth shall make you free 中文：真理使人自由
5.University of Chicago 芝加哥大學
英文：Let knowledge increase so that life may be enriched.中文：讓知識充實你得人生
6.Massachusetts Institute of Technology 麻省理工學院 英文：Mind and hand.中文：理論與實踐并重。(兩手都要抓，兩手都要硬？）
7.Columbia University 哥倫比亞大學 英文：In the light shall we see light.中文：在上帝的啟示下我們尋找知識。
8.Duke University 杜克大學 拉丁文：Eruditio et Religio 英譯：Knowledge and Faith 漢譯：博學，虔信
9.University of Pennsylvania 賓夕法尼亞大學 拉丁：Leges sine Moribus vanae 英文：Laws without morals are useless 中文：法無德不立 10.Johns Hopkins University 約翰.霍普金斯大學 英文：The truth shall make you free 中文：真理必叫你們得以自由
11.Stanford University 斯坦福大學 原文為拉丁文的德譯本：“Die Luft der Freiheit weht” 英譯為：“the wind of freedom blows” 中文：愿學術自由之風勁吹
12.Carnegie Mellon University 卡內基美隆大學 英文：My heart is in the work 中文：我得心在工作
13.Cornell University 康乃爾大學 英文：I would found an institution where any person can find instruction in any study.中文：讓任何人都能在這里學到想學的科目。
14.University of California, BerkeLey US 加利福尼亞大學伯克利 英文：Let there be light.中文：愿知識之光普照大地。
15.Northwestern University 西北大學 英文：Whatsoever Things Are True 中文：凡事求真
16.Brown University US 布朗大學 英文：In God we hope 中文：我們寄希望于上帝
17.University of Michigan 密歇根大學 英文：Artes, scientia, veritas 中文：藝術 科學 真理
18.利哈伊大學 Lehigh University Man, the servant and interpreter of nature 人類是大自然的理解者和仆人 或：理解自然；服務自然
19.北達科他大學 University of North Dakota Intelligence, the Basis of Civilization 才智是文明的基礎
20.華盛頓大學 Washington University Strength through Truth 力量借助于真理 21.康涅狄克大學 University of Connecticut He who transplants sustains * “He who transplants sustains” 也是康州的州訓，它反映了當初北美的殖民者的信念：上帝(He)，把他們從英格蘭遷移(transplant)到北美大陸，會繼續(xù)幫助他們，供給(sustain)他們。用一個長句子表達這句話，可以是：“God, who transplants us, sustain us.” Or “God, who the colonists believed had Transplanted them from England to the New World, where he continued to sustain them.”
22.佩斯大學 Pace University Opportunity 機遇
23.艾莫利大學 Emory University The prudent heart will possess knowledge 聰明人的心得知識
* 美國是以基督教立國的國家，很多學校的校訓都跟基督教的信仰有關，或是摘自圣經中的某段內容。Emory University也不例外。
這句校訓是摘自于舊約圣經的箴言第十八章15節(jié)。全句是 “聰明人的心得知識．智慧人的耳求知識” 英文是“The heart of the prudent getteth knowledge;and the ear of the wise seeketh knowledge.”(King James version)。這句話是1890年被Emory University引為校訓。
24.愛荷華州立大學 Iowa State University Science with Practice 科學與實踐相結合
25.費爾菲爾德大學 Fairfield University Through Faith to the Fullness of Truth 憑借信心到達真理的豐盛
26.瓦爾帕萊索大學 Valparaiso University In Thy Light We See Light 在你的光中、我們必得見光明
* 這句校訓是摘自于舊約圣經的詩篇第三十六篇9節(jié)“For with thee is the fountain of life: in thy light shall we see light.”(King James version)中文意思是：“因為在你那里、有生命的源頭．在你的光中、我們必得見光。”
27.美國天主教大學 Catholic University of America God Is My Light 上帝是我的光明
本文來自: 人大經濟論壇 真實世界的經濟學 版，詳細出處參考： http://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=viewthread&tid=1390693&page=1&fromuid=181698
第五篇：如何申請美國大學
申請美國名校動手早成功率高哈佛、耶魯錄取生分享經驗（摘自北京晚報2012.4.18。請仔細閱讀參考）出國留學入讀哈佛、耶魯等名校，幾乎是每位中國優(yōu)秀學生的夢想。但是，如何才能成功申請海外名校。4月21日下午，“2012美國本科名校錄取分享會”將在中關村皇冠假日酒店舉行。屆時，2012年被哈佛、耶魯、康奈爾、布朗大學等名校錄取的學生將分享留學申請的成功經驗。
近年來，隨著美國留學申請人數逐年遞增，美國高校也逐步提高錄取門檻。據新東方前途出國市場部負責人李浚介紹，美國名校的錄取標準通常為：學術、課外活動、個性修養(yǎng)各占三分之一。在學術方面，判斷標準是包括高中三年課程平均累積分的成績（GPA）、美國高考SAT成績、大學選修課程（AP）、學術競賽、科研活動等，而成績對頂尖大學的錄取來說只是基本要求或必要條件，不是充分條件，也就是說美國名校的錄取不會僅通過成績論英雄。
據了解，在2012年新東方前途出國美國本科的錄取榜單中，3人被哈佛大學錄取、4人被耶魯大學錄取、4人被哥倫比亞大學錄取、2人被普林斯頓大學錄取、3人被杜克大學錄取、2人被加州理工學院錄取、4人被賓夕法尼亞大學錄取??從這些被美國名校錄取的學生條件可以看出，即使申請者通過美國名校標準化考試錄取分數線，但是要想從眾多入圍者中脫穎而出，必須具備一些其他與眾不同的綜合素質。美國名校的招生標準就是錄取全方位發(fā)展的學生、見解獨特的學生、能為學校學術項目帶來全新體驗的學生。
李浚表示，根據國內學生申請美國名校的成功經驗，可以總結出一些基本的規(guī)律：首先，申請規(guī)劃做得早。對于高中成績和托福、SAT、AP等標準考試，他們很早就著手準備，并不斷積累優(yōu)秀的學業(yè)成績。其中不乏奧林匹克數學競賽冠軍、西屋科學獎得主、Spelling Bee優(yōu)勝者等各式各類科學比賽的成績。同時，在留學專家的規(guī)劃指導幫助之下，針對個人綜合素質進行了一定的背景提升，準備了相應的經歷和素材，在申請文書寫作中起到了重要作用。其次，有豐富的課外活動。被美國名校錄取的學生中總是不乏多才多藝、看待問題視角敏銳獨特以及經歷豐富的學生。課外活動能夠具體展現(xiàn)學生在課堂之外的優(yōu)點、特征和潛力，從而在文書寫作中能夠結合自身閱歷，突出個人特點及闡述對待事物的獨到見解，最終獲得美國名校錄取官的青睞。
不過，由于申請美國名校的中國學生越來越多，美國名校也加大了審核的力度。其中，越來越多的美國名校增加了面試學生的數量。新東方前途出國市場部負責人李浚告訴記者，美國名校增加面試，一方面是了解申請人實際的語言水平，另一方面是查看申請人所回答問題是否與申請材料內容相吻合。因此，國內學生在申請美國名校時，首先需要提供真實的材料，其次一定要親自參與留學申請的全過程，不能將全部申請都委托中介機構辦理。本報記者 鄭勇
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