第一篇：加強青少年思想道德建設勢在必3

加強青少年思想道德建設勢在必行 ——讀《提問2012中國百姓關注的十大民生問題》有感玉溪第三小學王燕

《提問2012中國百姓關注的十大民生問題》這本書用提問的方式打開百姓心頭的民生問號，它最全面、最客觀、最深入、最生動地展示了黨中央十分關注中國的民生問題，它體現了黨中央堅持以人為本的科學發展的為民、愛民、親民態度，更體現了中國共產黨對黨的全心全意為人民服務根本宗旨的踐行。它是我們廣大老百姓都喜愛讀的一本好書。

我是一名在教育戰線上辛勤耕耘了三十三年的教育工作者，最近看完了這本書真是感慨萬千。也許是一名老教師的緣故吧！我對教育方面的內容更為關注。這本書中的第六章的第2問：“2012，為什么開始重視素質建設？”引發了我很多的思考。我細細品讀了國家教育部部長袁貴仁《關于加強青少年思想道德教育工作的四個關鍵舉措》一文后，我作為一名戰斗在一線的教育工作者，感覺到了肩上的重任真大呀！

青少年是民族的希望、祖國的未來,是社會主義的接班人。他們的一言一行，一舉一動都關乎著國家未來的興與衰，民族的榮也恥，祖國的未來與他們息息相關，所以新中國成立以來，我們黨從社會主義事業后繼有人的戰略高度出發,始終重視青少年思想道德教育工作。毛澤東同志提出“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”在教育方針中把德 1

育擺在首位。進入改革開放新時期，鄧小平同志反復強調培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人,在社會主義精神文明建設中對青少年德育提出明確要求。以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體繼續堅持培養“四有”新人，將培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人作為新時期教育方針重要內容，突出了德育重要目標。黨的十七大報告指出:“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先,實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”胡錦濤總書記強調：“德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障。”為青少年德育工作指明了方向。

多年來，黨中央始終十分重視青少年思想道德教育工作。但是由于我國改革發展處在攻堅期、經濟社會轉型期、社會矛盾凸顯期，不同人群利益分化、對立、博弈，社會思想意識多元、多樣、多變，人們的道德意識正顯得日漸單薄，許多人的道德意識滑坡了，社會現象不盡如人意：老人摔倒了，沒有人去扶；有人落水，沒有人去救；撿到錢包，占為己有??人們的思想道德滑坡了。如果在這樣下去，我們中國能成為一個真正強大的國家嗎？我們中國會是一個受人尊敬的國家嗎？我們中國人能生活得更加幸福、體面、有尊嚴嗎？答案是顯而易見的。而我們的青少年正處在人生發展的重要階段，由于年紀小、思想認識不深、對事物的辨別能力不完善，因此很容易被周圍的一些不利因素所影響并牽制，所以加強青少年思想道德建設勢在必

行。

道德是人類社會的永恒話題，道德建設的爬坡永無止境，社會發展、時代進步，對建設“新德”、“大德”，提出的要求只會越來越高。思想道德建設能培養一個人形成正確的人生觀，世界觀，價值觀。加強青少年思想道德教育是教育工作的核心所在。在學校教育這塊陣地上，我們作為教師應該正視當前社會中普遍存在的道德問題，實實在在地解決看得見、摸得著的具體問題，構建可信、可靠的校園良善秩序，這是道德建設的主要內容。

我們作為一名教育工作者，首先要把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀教育貫穿于實際教學始終。重視德育教育，積極為青少年開展各種豐富多彩的活動，如組織青少年祭掃烈士墓，參觀愛國主義教育基地等活動，讓廣大青少年在學校受到全面的教育，加強對青少年的愛國主義教育、人生觀教育、社會公德教育、集體主義教育、革命傳統教育、榮辱觀教育、勞動觀教育、自覺紀律教育和法制教育等等，把青少年的思想教育放在重中之重，從而教育青少年砥礪品格、磨練意志、樹立正確的理想信念和道德情操。

我們作為一名教育工作者，其次是要把挖掘青少年自身存在的潛力貫穿于實際教學始終。青少年正處于富于生命力和創造力的時期，處在學習的關鍵時期，要讓他們認識和把握客觀規律，在樹立正確道德觀念的基礎上，勇于創造、善于創造、不斷創造。為此我們教

育工作者要提高認識，以良好的思想政治品質和道德風范影響教育青少年，以人格魅力和學識魅力教育感染青少年，加強與青少年的溝通，教育、引導青少年珍惜大好時光，發奮學習、刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基，從小樹立為祖國增光添彩的意識。同時，重視因材施教，傳授給青少年豐富的知識，使其具有適應社會發展需要的技能和本領，使青少年們具有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。

總之，加強青少年思想道德建設是一項功在當代利在千秋的大事，青少年是祖國和民族的希望，青少年是社會主義事業的接班人。作為人民教師，我們不僅肩負著傳授知識的義務，而且更應該始終把加強青少年思想道德建設放在首位，擔負起指引他們走向健康、走向文明、走向成為國家棟梁的責任。惟有如此，我們才能為社會培養出有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發展的社會主義建設者和合格的接班人。我們教育工作者的教育才是成功的教育。

第二篇：當代青少年心理健康教育勢在必1

當代青少年心理健康教育勢在必行

青少年心理問題主要是心理健康問題，心理健康教育是時代的要求，也是時代的賦予教育的使命。

何為健康，世界衛生組織WHO對健康的定義是：沒有疾病和身體虛弱，面且身體和心理和社會完全適應完美狀態，也就是說，一個只有在身體健康；心理健康，社會適應能力良好和道德等四方面健康，才是完全健康的人。

廣義的心理健康是指人能夠在社會環境中健康地生活，保持良好的情緒狀態，適應社會生活變化節奏，能與人正常交往，狹心理健康是指人能夠預防心理障礙或異常行為的出現。

前者從宏觀上要求人應該達到的可能狀態，后者是指對未出現或可能出現的異常行為，進行防御與抵抗，一、青少年心理健康狀況另人擔憂

在現在生活中，當代青年向其他人一樣，不僅感受到了生活節奏越來越快，也感受到了社會，學校及家庭對他們的要求越來越高，在這種新的社會要求下，他們產生了從前青少年不存體會到的壓力與緊張，例如：學習成績的壓力，在班級名次，同學之間的關系，等都能使他們情緒波動，使他們感到煩躁、焦慮、沮喪甚至心理失恒，出現各種的心理問題，據資料統計，目前，我國有心理問題的人約1600萬，三分之一是兒童、青少年，據估計，我國20%-30%的家庭中存在心理與精神問題，其中大多數是兒童和青少年，據了解，80年代中期，我國約有10%的中小學生有心理問題，90年代上升到25%，近年來已達到30%/

二、青少年心理問題的主要表現

（一）憂郁：憂郁是指一年持久的心境低落狀態/

（二）狹隘：是指斤斤計較，心胸太狹窄，不能容納他人，也不能理解他人。

（三）妒忌：妒忌是一種憂慮、憤怒和怨恨他人優于自已的一種自已的復合情緒。

（四）殘暴：是指青少年對他人或對自己的一種傷害行為。

（五）恐怖：是指青少年具有一種在正常情況下對某一物體，人際交往或處境產生異乎尋常的恐懼或緊張不安的內心體現，從而表現出對環境或事物有恐懼感，如怕針，怕黑暗，怕鬼怪等。

（六）敏感；在學校中有部分學生表現出神經過敏，多疑、常常把別人無意中說的話，不相干的動作，當作對自己的輕視或嘲笑，并為此喜怒無常，情緒變化很大，（七）自卑：是一種消極的自我評價或自我意識。

三、導致青少年心理問題的因素

應試教育加大了學生的精神壓力，這是當前導致我國中學生心理問題的一個最主要的直接原因。因課業任務繁重，競爭激烈和父母的期望過高，使學生的精神壓力越來越大。

還有一些中學生表現為厭學，目前，中學生中不僅是學習成績不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

這些稚氣未脫的中學生，為什么會有過分自律，內心沖動和壓抑，甚至會有突發傷人或自傷行為等不健康的反應呢？這與他們的生活環境有很大的關系。不和諧的生活環境會在孩子的心靈上留下難以磨滅的傷痕，并造成心理問題，當外部要求過強，以苛刻的外部行為做標準時，焦慮和壓力迫使青少年產生強迫行為，以緩解焦慮。社會政治生活事件也或多或少地在孩子心中產生影響，就說社會貧富差距，一

些官員腐敗，這些社會熱點問題，都會在孩子心中留下不同的陰影，從而影響到心理的健康發展，這是一個潛移默化的過程。他們的內心沖動、壓抑突發傷人、自傷等負面情緒或行為，與幼時父母在外務工，孩子缺少親情，依戀和被關注的感情得不過滿足，他們就會變的懷疑和不信任，包括對自己的不信任。

家庭不和，父母的不良行為，帶給孩子的厭惡和鄙視，而更是內心的創傷。

要解決青少年的心理問題首先應對中學生的心理健康教育給予足夠的重視，把中學生的心理健康教育設為當前中學教育的一項專門課程，教師或教育工作者，應把學生的心理健康作全面發展教育的重要內容來看待，充分認識培養健全的人格，良好的情緒和適應能力，對學生學習活動，掌握知識和技能重要作用，并把日益增多的中學生心理障礙問題同思想品德加以區別，采用心理學的方法和技術解決學生日益增加的心理困擾。

四、回應青少年心理問題的對策

對解除青少年煩惱走向快樂健康需要教師家長兩個因素結合，1、教師應該做到：①自已的心理要健康，②要懂得學生的心理需要，而不是教師自己的需要，③要尊重學生的特殊需要，與幫助學生擺脫困境，④做有人情味的教師，⑤給學生改正錯誤的機會。

2、家長應該做到：①談家中事，②談感情事，③談未來事，（一）解除青春煩惱走向快樂健康，1、家長的性教育觀念必更新，2、樹立正確的性教育觀

3、學校中的性教育，（二）面對“早戀”應采取適當的方式方法，妥善處理

（三）學會挑戰自己的潛能，積極應對各類考試

1、提倡家長要接現實的心理：①一顆平常心，②一顆平靜心，③一顆平穩心

2、家長善待備考的孩子：①還給考先生自主權，②不要一廂情愿下達指標，③少嘮叨還考生一個安穩的心理環境，3、把握好備考的各個環節

4、做好考場上的心理調節對策

5、教師要對學生的學校生活進行調整，對自己的心理進行調適。①教師為學生最后的學校生活再添新內容，②教師要采取積極的期待心理鼓勵學生，③教會學生主動進行心理調控，④幫助學生從心理上放松：a、學會注意轉移，b學會幽默，c、學會自信。

青少年時期是每一個人漫長生旅程中一個非常值得回憶的驛站，教師將親手在一張白紙上繪制屬于自己也屬孩子的又新又美的圖畫，教育是關愛，需要用情；教育是藝術，需要用心；教育是責任，需要德行；教育是快樂，需要體驗，如何解除煩惱，走向快樂健康，孩子不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種！

論文題目：當代青少年心理健康教育勢在必行

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沭陽縣新河初級中學秦樹明沭陽縣新河中學家屬區***

第三篇：加強青少年思想道德建設

加強青少年思想道德建設，是構建和諧社會的重要任務。青少年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。他們的思想道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。目前，我國18歲以下的青少年有3.67億，占全國人口的四分之一。高度重視青少年的教育和培養，是社會、學校、家庭的神圣職責。當前，我國在市場經濟和社會轉型的沖擊下，多種經濟成分并存，多種價值觀念并存，社會上不良因素不可避免地反映到青少年思想道德建設領域，帶來一系列不容忽視的問題。為此，黨中央、國務院先后發出《進一步加強和改進青少年思想思想道德建設的若干意見》以及《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，呼吁全社會都來關注我們的下一代。

第四篇：青少年思想道德建設

青少年思想道德建設

（一）樹立遠大理想，陶冶高尚情操。

精神文明建設，包括思想道德建設和科學文化建設，從根本上說，都是為了提高人的素質。人的素質是多方面的，有身體素質、心理素質、科學文化素質和思想道德素質等。基本的素質是科學文化素質和思想道德素質。因此，黨中央一 再強調指出：精神文明建設的根本任務，就是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會公民，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。思想道德建設之所以是精神文明建設的核心內容，是因為在人的素質中，思想道德素質起著主導作用，它好比人的靈魂，是一切活動的主宰，決定人們行動的目的和方向。如果一個人具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有遠大的理想，并且有高尚的道德情操，那么就會對社會主義事業和本職工作表現出深沉的愛，堅強的毅力和高度的責任感，凝聚為一種巨大的精神力量。而科學文化素質好比人的雙手和工具，是實現目的，奔向目標的手段。一個人有了良好的思想道德素質，又有良好的科學文化素質和健康的體魄，就能建功立業，有所成就，為社會做出貢獻。

（二）身教勝于言教，培養良好習慣

青少年時期是一個特定的人生階段，不僅世界觀逐步形成和完善，而且各種行為習慣也逐步養成，是可塑性極強的時期，猶如一張白紙“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。營造一個好的家庭氛圍，對孩子各種習慣的形成影響極大。可以說，現在的孩子們是幸福的一代，論物質生活條件遠遠勝于我們作父母及長輩的過去十倍八倍。但在這種優越的環境中千萬不能對孩子過分溺愛和放縱，否則無論對孩子還是對社會都將是一種失職。

（三）家庭、學校、社會三位一體，形成教育網絡

近年來，以江澤民同志為核心的黨中央十分重視青少年的思想道德教育，先后提出和印發了《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》，有關部門還下發了《小學生德育綱要》和《中學生德育綱要》，對新形勢下學校德育的根本任務和總體目標，必須堅持的指導思想和教育原則、德育的內容、途徑、方針和組織實施等都作了明確的規定，對做好學校的德育工作起著重大指導作用。另外，利用”六一”兒童節、“十一”國慶節等重大節日，聘請革命前輩和英模到學校講傳統、作報告，現身說法，也不失為對青少年學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育的好形式。

只要家庭、學校和社會各方面密切合作，使家庭教育、學校教育和社會教育互為補充，形成合力，就會造成一個教育、引導、影響青少年良好的社會環境和輿論氛圍，為青少年健康成長創造良好的條件。

第五篇：淺談如何加強青少年思想道德建設

淺談如何加強青少年思想道德建設

《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出，切實抓好青少年的思想品德和心理素質教育，健全學校、家庭、社會各負其責又密切配合的教育網絡，把社會主義思想道德生動具體地融入青少年成長的各個環節，營造有利于青少年健康成長的思想文化環境。此內容反映國家加強青少年思想品德和心理教育工作的重視，要全面貫徹黨的教育方針，必須克服重智育輕德育的傾向，把德育貫穿于青少年教育的各個環節。

一、加強青少年思想道德建設，必須健全工作機制。

加強和改進青少年思想政治工作，必須建立健全各項規章制度。要圍繞推進青少年思想政治工作的制度化和高效化，突出在輿情分析、動態反映、科學決策、監督檢查、評價考核、激勵約束等方面下功夫，特別是要建立起一套嚴格的青少年思想政治工作層層落實的責任制。要把對青少年思想政治工作抓得實不實、好不好,作為是否講政治的重要標準；把能否抓好青少年思想政治工作作為衡量一個團干部工作水平和工作成績的重要依據。堅持在黨的統一領導下，團組織具體負責，各部門共同努力、密切協作，專業隊伍與群眾隊伍緊密配合，建立思想政治工作社會聯動機制，齊抓共管形成合力，形成強有力的、覆蓋面廣的青少年思想政治工作網絡。堅持一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，真正把青少年思想政治工作的各項任務落到實處，抓出實效。

二、加強青少年思想道德建設，必須保障陣地設施加強和改進青少年思想政治工作，必須有物質條件和陣地保障。

要整合社會資源，加強陣地建設，為青少年思想政治工作提供有力支持。一是要著力加強綜合性活動陣地建設。根據經濟和社會發展客觀要求，按照規劃科學、布局合理、功能齊全、設施配套、交通方便、經濟繁榮、環境優美的要求，從各地不同條件、不同情況出發，將青少年教育陣地建設納入城市發展總體規劃，有計劃、有步驟地對青少年教育陣地進行建設和改造。學校是對青少年進行思想道德教育的主課堂、主陣地、主渠道，在加強和改進青少年思想道德建設方面起著至關重要的作用。教育戰線要搶抓機遇，乘勢而上，從對黨的事業、國家前途和民族命運極端負責的高度，進一步增強責任感和使命感，弘揚求真務實精神，采取切實有效的措施，不斷推進未成年人思想道德建設。二是要著力加強特色陣地建設。團組織要與有關部門合作，建立一批愛國主義教育基地、社會實踐基地、綠色環保基地、科普教育基地等特色陣地。要根據中共中央辦公廳和國務院辦公廳《關于加強青少年學生活動場所建設和管理工作的通知》（中辦發[2000]13號）文件中規定，建設青少年活動中心，為廣大青少年學生創造良好的校外活動場所及社會育人環境，以提高我市青少年素質教育的環境。三是要著力加強社區陣地建設。在社區以社區服務項目為主導,建立流動圖書車、志愿者服務站、社區青少年活動中心、自護訓練營等一定數量的活動場所。四是要著力加強陣地間的溝通聯系。團組織要與教育、文化、婦聯、科協等部門和群眾組織建立起一種協調機制，使分屬不同單位的青少年教育陣地能夠互相配合，一致動作，充分發揮整體優勢，提高綜合效能。

三、加強青少年思想道德建設，必須創新工作方式。

加強和改進青少年思想政治工作，把青少年團結好、教育好、引導好,必須堅持創新。一是要力求在內容上創新。以信仰、理想信念、道德教育為重點，針對青少年的現實生活、文化需求、價值取向以及思想活動的新情況、新特點,實事求是地確定內容，有的放矢地開展工作，結合基層單位的具體實際來進行，比如：企業青少年思想政治工作要結合深化改革、建立現代企業制度、提高經濟效益來進行；農村青少年思想政治工作要結合奔小康、建設社會主義新農村來進行；學校青少年思想政治工作要圍繞培養社會主義事業建設者和接班人的根本任務來進行。二是要力求在工作思路上創新。由單純灌輸向灌輸與滲透相結合拓展，由偏重對青少年的思想教育向解決思想問題和青少年關心的熱點難點問題相結合拓展，由注重

團組織做好青少年思想政治工作向團組織與全社會共同重視做好青少年思想政治工作相結合拓展。三是要力求在方法上創新。注意運用心理學、社會學、大眾傳播學等最新研究成果，努力使青少年思想政治工作做到潛移默化、情理交融、潤物無聲。四是要力求在手段上創新。充分利用現代化的傳媒技術優勢，加快青少年思想政治工作載體的更新。針對網絡的主要使用群體是青少年的實際，發揮網絡在掌握青少年思想動態和教育引導青少年中的作用，積極占領這一新的青少年教育陣地。加大網上正面宣傳的影響力，團結、吸引、凝聚和爭奪青少年，把互聯網建設成為開展青少年思想政治工作的有效陣地。五是要力求在活動形式上創新。要發揮共青團的組織優勢、活動優勢和開風氣之先的傳統，結合形勢的發展變化，不斷創新活動形式。青少年思想政治工作要把著眼點放在提高青少年的思想道德和科學文化素質上，注重寓教育于活動之中，使廣大青少年在參與中受到潛移默化的教育。要打破青少年思想政治工作原有的單一形式、單一渠道的格局,充分發揮社會化宣傳陣地的作用，動用各種媒體“唱響主旋律，打好主動仗”。要積極探索和創新各種寓思想性、知識性、趣味性和娛樂性為一體的活動形式，利用多種手段、多種方式、多種場合開展青少年思想政治工作，促進青少年思想政治教育的成果。

四、加強青少年思想道德建設，必須抓好隊伍建設。

加強和改進青少年思想政治工作，關鍵在于有一支好的青少年思想政治工作隊伍。團干部既是開展青少年思想政治工作的主體，同時又是客體。團干部的雙重性決定了我們必須把加強團干部隊伍建設放在更加突出的位置。要按照提高素質、優化結構、相對穩定的要求，建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的專兼結合的工作隊伍。各級黨委、政府要重視青少年思想政治工作隊伍建設，不斷提高他們的思想政治素質和工作能力，關心體貼他們的工作和生活，主動幫助解決實際問題，創造一個青少年思想政治工作崗位光榮、責任重大、社會尊重的良好氛圍。

五、加強青少年思想道德建設，必須強化組織建設。

加強和改進青少年思想政治工作，必須適應時代要求，加強組織建設，為青少年思想政治工作的開展提供組織保障。要在傳統的團建思路外，不斷尋求創新突破口。要在加強各種新經濟組織團建工作的同時，把社區作為團組織建設新的增長點和著力點。嘗試在街道辦事處設置團工委,在居委會設置團支部，使那些外來務工及下崗待業的團員青少年，重新找到自己的組織，壯大團組織的力量。要依照有關法律法規，加強對各類青少年社團的指導和管理。充分發揮青聯、學聯及青少年企業家協會、青少年志愿者協會、青少年新聞工作者協會、青少年法律工作者協會等青少年社團在聯系不同青少年群體中的重要作用，開展具有特色、富有實效的活動，延伸青少年思想政治工作的手臂。（萊西關工委）