第一篇：小紳士、小淑女言談禮儀

*會使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語。*有人問話時(shí)，不默默無言，也不要自己一個(gè)人喋喋不休。*要認(rèn)真聽人講話，交談時(shí)不東張西望、不隨便插話，目光應(yīng)注視對方。*說話聲音不宜過大或過低，速度不宜過快。*不能用手指著別人說話，或邊說話邊嚼口香糖。社交禮儀*見到認(rèn)識的人，主動打招呼。*不可用手指著別人說話。*向客人問好、說再見時(shí)抬起頭來，與客人有目光交流。*需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，不能用命令的口吻。*雙手接別人的物品(禮物)。*父母接電話時(shí)不亂插嘴，不對著聽筒大喊大叫；接聽電話要禮貌應(yīng)答。*不搶別人的玩具，不傷害他人；會與小朋友分享玩具等。*不在別人家亂翻抽屜、柜子等。公共禮儀*進(jìn)入安靜場合腳步要輕，避免在公共場所大聲說話、咳嗽或動作發(fā)出很大的聲音。*不亂扔垃圾、隨地吐痰、隨地大小便。*需要等待或排隊(duì)時(shí)，自覺遵守規(guī)定和秩序。*乘公交車時(shí)，有人讓座，會說“謝謝”。*不在公共場所因?yàn)榇笕藳]有滿足自己的意愿而哭鬧。*遵守公共秩序，交通規(guī)則等。來源：舞風(fēng)十雨期刊網(wǎng)

第二篇：紳士淑女禮儀

言談禮儀

*會使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語。

*有人問話時(shí)，不默默無言，也不要自己一個(gè)人喋喋不休。

*要認(rèn)真聽人講話，交談時(shí)不東張西望、不隨便插話，目光應(yīng)注視對方。

*說話聲音不宜過大或過低，速度不宜過快。

*不能用手指著別人說話，或邊說話邊嚼口香糖。

社交禮儀

*見到認(rèn)識的人，主動打招呼。

*不可用手指著別人說話。

*向客人問好、說再見時(shí)抬起頭來，與客人有目光交流。

*需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，不能用命令的口吻。

*雙手接別人的物品(禮物)。

*父母接電話時(shí)不亂插嘴，不對著聽筒大喊大叫；接聽電話要禮貌應(yīng)答。

*不搶別人的玩具，不傷害他人；會與小朋友分享玩具等。

*不在別人家亂翻抽屜、柜子等。

公共禮儀

*進(jìn)入安靜場合腳步要輕，避免在公共場所大聲說話、咳嗽或動作發(fā)出很大的聲音。

*不亂扔垃圾、隨地吐痰、隨地大小便。

*需要等待或排隊(duì)時(shí)，自覺遵守規(guī)定和秩序。

*乘公交車時(shí)，有人讓座，會說“謝謝”。

*不在公共場所因?yàn)榇笕藳]有滿足自己的意愿而哭鬧。

*遵守公共秩序，交通規(guī)則等。

第三篇：培養(yǎng)小淑女,小紳士

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：注意兒童的可持續(xù)發(fā)展，要著眼于兒童未來的長遠(yuǎn)效應(yīng)，注重那些對兒童一生產(chǎn)生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要，我們選取了幼兒園基本禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為研究的主要方向，在以上活動中，滲透文明禮貌用語和文明行為規(guī)范教育，家園合作逐步把幼兒培養(yǎng)成會與人合作共事、會講文明話、會辦文明事的文明小公民。下面提出幾個(gè)研究方法：(1)榜樣示范法

家長要注意自己的一言一行,在個(gè)人生活禮儀、公德禮儀、敬老禮儀等方面,隨時(shí)隨地做好孩子的表率。例如:用完的物品放回原處,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;周末帶著孩子看望父母;為社區(qū)做公益活動,培養(yǎng)孩子的愛心和社會責(zé)任感。

(2)讀經(jīng)養(yǎng)心法

注意選擇帶故事講解和插圖的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物,以及國內(nèi)外獲獎(jiǎng)的關(guān)于幼兒愛的培養(yǎng)、寶寶習(xí)慣養(yǎng)成、幼兒社會性技能培養(yǎng)方面的幼兒讀物,和孩子一起閱讀、一起討論,用中華傳統(tǒng)禮儀思想熏陶孩子,用優(yōu)秀的文學(xué)作品感染、啟迪孩子的心靈,讓孩子從小知書達(dá)理、明辨是非,懂得寬容、知道分享、學(xué)會合作、做到孝敬、明白怎樣做一個(gè)文明、誠信、勇敢、善良、快樂的禮儀寶寶。

(3)家務(wù)勞動法

家長樹立“孩子能做的事讓他自己做,自己的活動天地自己整理,家務(wù)勞動讓孩子積極分擔(dān)”的思想,從小培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。關(guān)注孩子的第一次;孩子做事前提出具體要求,在孩子做事過程中及時(shí)指導(dǎo),在孩子做完后及時(shí)鼓勵(lì)。每天安排孩子和家長做家務(wù),讓勞動成為孩子的生活樂趣和生活習(xí)慣。

(4)行為訓(xùn)練法

根據(jù)幼兒園提出的幼兒發(fā)展要求,家長要對孩子在家中的表現(xiàn)提出具體要求。如:對于孩子在坐、立、行、走、進(jìn)餐、盥洗、自立等生活禮儀習(xí)慣,閱讀、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長既要提出具體要求,又要跟上指導(dǎo)孩子;更要不斷提醒孩子,直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

(5)親子游戲法

家長不僅要積極參與幼兒園組織的親子活動,在活動中與孩子共同成長,每周都要抽出時(shí)間和孩子做一些有意義的親子活動,鼓勵(lì)提高家庭生活質(zhì)量,共同構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型家庭。例如:一同看央視的少兒節(jié)目討論電視中的人與事;一同下棋、玩體育游戲,學(xué)習(xí)制定并遵守游戲規(guī)則。

第四篇：培養(yǎng)小淑女,小紳士

育兒資訊:培養(yǎng)孩子基本禮儀 造就小紳士、淑女

中新網(wǎng)5月26日電 據(jù)馬來西亞光華日報(bào)報(bào)道,孩子在公共場合的不禮貌的行為造成了父母親的困擾.如果想讓孩子成為有禮貌、守秩序的小紳士或小淑女，在幼兒時(shí)期就應(yīng)該開始循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子基本禮儀訓(xùn)練。

禮儀練習(xí)是日常生活良好習(xí)慣的培養(yǎng)，因此從孩子出生后，嬰幼兒時(shí)期就可以開始學(xué)習(xí)禮儀。父母親首先應(yīng)該給予孩子正確的禮儀示范，嬰幼兒時(shí)期的孩子，已經(jīng)開始在觀察父母親的行為，例如；父母親講話的態(tài)度、對待客人的方式、用餐的禮節(jié)及如何整理環(huán)境，都會成為孩子模仿的對象。

因此在嬰幼兒時(shí)期，孩子就已經(jīng)透過觀察、模仿在學(xué)習(xí)禮儀，所以父母親需要非常注意，在日常生活中給予孩子正確禮儀觀念。

從日常生活培養(yǎng)孩子禮儀

讓孩子學(xué)習(xí)禮儀是需要循序漸進(jìn)、潛移默化和持續(xù)練習(xí)，絕對無法用速成或強(qiáng)迫的方式，孩子需要真正喜歡有禮貌、守秩序、整齊清潔，良好的禮儀才能夠保持，如何讓孩子樂于學(xué)習(xí)禮儀，生活周遭環(huán)境的人、事、物是非常重要的因素。

孩子其實(shí)從嬰幼兒時(shí)期，是非常喜歡有秩序、整齊的環(huán)境，衣服沒有穿好或物品沒有放對位置，孩子就會哭鬧不休；曾經(jīng)有位一歲大的小女孩，整個(gè)早上不停哭鬧，家人不知道孩子哭鬧的原因，直到媽媽將地上的帽子撿起來掛上衣架歸位后，孩子才立刻破涕為笑，因?yàn)樗杏X到物品的秩序性。因此，父母親可以利用孩子喜歡整齊清潔、有秩序的基本需求，從環(huán)境中讓孩子維持良好的禮儀。以下介紹幾種禮儀練習(xí)的方法：

1.培養(yǎng)孩子正確的坐姿：父母親可以透過游戲的方式，搬幾張椅子放在客廳，先示范正確的坐姿，再和孩子比賽誰的姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)孩子坐姿非常好時(shí)，父母親要適時(shí)夸贊和鼓勵(lì)。

2.打招呼、應(yīng)答的方式：父母親可以和孩子面對面站立，慢慢彎腰正視孩子，伸出右手邀請孩子握手，有時(shí)孩子會覺得非常有趣或害羞，父母親可以微笑面對，并問候孩子今天的心情如何??，也鼓勵(lì)孩子互相應(yīng)答。

3.接電話的禮儀：事先告訴孩子接到電話時(shí)如何有禮貌的詢問對方，再利用玩具電話和孩子玩打電話的游戲，讓孩子練習(xí)接聽電話的禮儀，當(dāng)然也要告訴孩子如果是陌生人來電，應(yīng)該立即將電話交給家中的大人接聽。

4.感謝與道歉的話語：教導(dǎo)孩子說“請、謝謝、對不起”，需要在生活中培養(yǎng)孩子正確的觀念，父母親可以利用圖畫故事書，告訴孩子在何種情況下要說“請、謝謝、對不起”，讓孩子了解感謝與道歉的意義，在生活中也適時(shí)提醒孩子表達(dá)應(yīng)有的禮貌。

5.用餐的禮節(jié)：父母親可以偶而在家中進(jìn)行西餐禮節(jié)的練習(xí)，餐桌布置類似西餐的擺設(shè)，教導(dǎo)孩子正確的用餐方式，孩子會非常喜歡感受不同的氣氛，當(dāng)然也會非常著重自己的禮節(jié)。父母親可以利用此機(jī)會告訴孩子如果在餐廳內(nèi)大聲喧嘩或奔跑，會影響到其他客人的用餐心情。

6.學(xué)習(xí)照顧自己和環(huán)境：孩子學(xué)會照顧自己和關(guān)心周遭環(huán)境，也就容易體諒別人和保持良好的應(yīng)對態(tài)度。父母親可以在孩子很小的時(shí)候，就開始讓孩子練習(xí)自己穿衣和吃飯，雖然孩子可能會無法保持清潔，但可以開始練習(xí)照顧自己，父母親的角色應(yīng)該是協(xié)助并指導(dǎo)孩子正確的方式，而不是代替孩子做事情。當(dāng)孩子長大可以協(xié)助家務(wù)時(shí)，父母親也應(yīng)該適時(shí)讓孩子幫忙照顧環(huán)境，分擔(dān)家事，孩子透過生活中的練習(xí)，才能夠?qū)W會尊重自己及尊重他人。

7.以身作則：教導(dǎo)孩子有禮貌、守秩序絕對沒有速成的方法，都需要讓孩子在耳濡目染的情況下，培養(yǎng)孩子良好的禮儀態(tài)度，因此父母親以身作則的角色非常重要，如果父母親平常對待他人有禮貌、在公眾場合輕聲細(xì)語，孩子自然了解與他人的應(yīng)對方式及如何保持應(yīng)有的禮節(jié)。

第五篇：小紳士 小淑女 光榮條例

“小紳士/小淑女”光榮條例

看看誰是“小紳士/小淑女”！！

一、評選規(guī)則：

1、設(shè)置一個(gè)“小紳士/小淑女 光榮榜”，粘貼紅花。

2、以加分制評出每個(gè)星期得分最多的10名同學(xué)，前五名同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)紅花2朵，第6~10名同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)紅花1朵”，并獲得小禮物一份。同時(shí)，每周評出得分最少的5名同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)他/她做三天的“勞動小幫手”，幫助值日，參與勞動。最后3名同學(xué)的家長，獎(jiǎng)勵(lì)做“勞動大幫手”一天，幫助值日。

3、每個(gè)月獲得紅花最多的六名同學(xué)將獲得月度“小紳士”或“小淑女”稱號，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀一張和精美禮物一份。同時(shí)，月度獲得紅花最少的5名同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)做一周的“勞動小幫手”，幫助值日生勞動。獎(jiǎng)勵(lì)家長做“勞動大幫手”一天，幫助值日。

4、學(xué)期末評出學(xué)期獲得紅花最多的五名同學(xué)，將獲得“小紳士/小淑女”稱號，獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證書一本和精美大禮物一份！

加分規(guī)則：

1、每節(jié)課課堂上進(jìn)行小組比賽，獲得星星最多的小組，每人加5分。

2、在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異，被老師提出特別表揚(yáng)的，加5分。

3、在班上樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)優(yōu)秀，聽話乖巧，被老師提出表揚(yáng)的，加5分。

4、值日當(dāng)天，被大隊(duì)部提出表揚(yáng)的，全部值日生加5分。

5、作業(yè)得優(yōu)，被老師提出表揚(yáng)的，加5分。

6、堅(jiān)持一個(gè)星期，每天帶好校卡、紅領(lǐng)巾，穿好運(yùn)動鞋的，加3分。

7、上課鈴響，最快安靜下來（語文課最快做好進(jìn)行讀書）的小組，每人加2分。

8、上課老師喊起立，站得最端正、問好最整齊的小組，每人加2分。扣分規(guī)則：

1、上課不認(rèn)真，被老師提醒三次以上的，扣5分。

2、課間打鬧、打架、比力氣、串班、跑到樓上樓下玩、追逐、喧嘩、趴在教室外欄桿往下望，被老師提出批評的，扣5分。

3、傷害其他同學(xué)，導(dǎo)致其他同學(xué)受傷的，扣10分。

4、下雨天玩雨水，扣5分。

5、上廁所不沖水、不敲門就往里邊沖進(jìn)去、小便撒到地板或門板上的，扣5分。

6、沒有帶好校卡、紅領(lǐng)巾、穿拖鞋、體育課穿涼鞋的，扣5分。

7、作業(yè)沒有完成，被老師提出批評的，扣5分。

8、沒有帶齊必帶的學(xué)習(xí)工具，要到辦公室打電話的，扣5分。

9、課間不去上廁所，上課喊著要去小便的，扣3分。

10、上下樓梯不靠右行的，扣5分。