第一篇：雅歌四力提升課程之營造團隊協(xié)作力

雅歌四力提升課程之營造團隊協(xié)作力

2011年8月3日，長江科技扶貧基金會雅歌公益基金四力提升課程之“營造團隊協(xié)作力”由公益講師吳大有主講。吳老師先用國際先進的“哈伯”太空望遠鏡引題，引出團隊協(xié)作力的重要性，接著找到了團隊績效的最佳解藥，定位了領導的風格。然后又解釋了信任的四大要件，并講解了知人善任的方法。期間，采用了游戲的方式，吸引了學員的積極性和參與性，深入淺出的闡述了營造團隊協(xié)作力的具體舉措，受到了學員的歡迎。來自悠貝成長公司的學員說：經過老師的講解，將團隊協(xié)作中很多東西都梳理清楚了，針對每位員工類型進行人性培養(yǎng)，相信我們可以做的更好，謝謝！

來自魯能物業(yè)的學員留言道：激情，是一切事情順利進行的推動劑，充滿激情的培訓，猶如一盞醇茶，讓那個人久久回味，感謝老師，感謝雅歌，感謝這一課程的所有組織者，讓我度過愉快，充實，意義非凡的一課！

來自樂友公司的學員說：課程設計合理，講授生動，內容豐富，游戲設計發(fā)人深省，謝謝分享！

注：“四力”提升課程即：塑造高效影響力、營造團隊協(xié)作力、創(chuàng)造目標執(zhí)行力、打造組織管理力。此課程是長江科技扶貧基金會雅歌公益基金基于“關愛員工能力發(fā)展計劃”實施后的人群能力調查反饋制定的。

第二篇：雅歌四力提升課程之創(chuàng)造目標執(zhí)行力_25134

雅歌四力提升課程之創(chuàng)造目標執(zhí)行力

2011年8月10日，長江科技扶貧基金會雅歌公益基金四力提升課程之“創(chuàng)造目標執(zhí)行力”繼續(xù)整天連開兩場。吳大有老師開宗明義，首先打出了“目標”的重要，他指出具有凝聚力的目標，加上明確的執(zhí)行方法，才能創(chuàng)造出超越水平的成效。然后，他從成功者的共性出發(fā)，詳細解釋了從目標到執(zhí)行的策略以及實現(xiàn)目標的六大法則，最后，他從“態(tài)度”的角度傳授給大家持之以恒的道理，獲得了很好的課堂效果。

天相瑞通軟件公司的學員留言道：工具、方法和想法運用，對我們工作生活都有很大幫助，我相信 我能用今天學到的方法融入到我們工作中，感謝雅歌！

綾致時裝的學員說：思維，行動，目標達成，愿景前行，課程很緊湊，內容很充實。

中科宇圖的學員說：吳大有老師講的非常實用，激情感染在場的每一位學員，非常感謝吳老師，感謝雅歌公益基金及眾誠公司。

金世紀教育的學員評價道：本堂課我體會到了真正堅持到最后一刻的人，才是成功的人，要想人生有價值，那就應該樹立明確的目標，為目標達或鍥而不舍，努力，堅持到底，在達成目標過程中，細化目標，以便完成目標。

注：“四力”提升課程即：塑造高效影響力、營造團隊協(xié)作力、創(chuàng)造目標執(zhí)行力、打造組織管理力。此課程是長江科技扶貧基金會雅歌公益基金基于“關愛員工能力發(fā)展計劃”實施后的人群能力調查反饋制定的。

第三篇：提升“四力”做好人大秘書工作

提升“四力”做好人大秘書工作

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作的直接參與者，人大秘書（亦稱人大辦主任）起著溝通、服務、參謀的作用，人大秘書的素質對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大的工作有著直接的影響。因此，做好人大秘書必須著眼提升 “四力”：

一是學習力。學習力就是競爭力，作為人大秘書必須掌握一定的學習力，才能確保人大工作的順利開展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大的主要職權，就是在本行政區(qū)域內保證憲法、法律、行政法規(guī)的貫徹和執(zhí)行，因此人大工作本身具有很強的法律性和嚴肅性。這就要求人大秘書必須學習掌握一定的憲法、選舉法、代表法等基本法律法規(guī)知識。同時，還必須認真學習鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀等重要思想，并運用這些理論知識指導實際工作，準確把握人大工作的中心，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大職權得到有效行使。

二是輔佐力。人大秘書是人大主席的助手，必須充分發(fā)揮輔佐力的作用，做好參謀服務。輔佐是服務，不是決策，必須準確定位，樹立起參謀、助手意識，做到自覺會領導之意，想領導所想，全面、準確提供有效信息服務，輔佐人大主席做好溝通、服務、參謀等工作。

三是統(tǒng)籌力。人大秘書要對人大工作做到有條不紊，就必須具備協(xié)調處理好各方的統(tǒng)籌力。兼顧各方、服務代表是人大秘書工作的重要內容。因此，要做到統(tǒng)籌兼顧，就必須注重統(tǒng)籌的方式、方法，根據(jù)不同對象，把握好統(tǒng)籌藝術，以提高辦事的實效。同時，養(yǎng)成多思考、多聯(lián)系、多溝通的習慣，增強總攬全局、通

盤謀劃的能力，進一步提高統(tǒng)籌力，實現(xiàn)服務質量上臺階。

四是執(zhí)行力。人大秘書的執(zhí)行力最主要體現(xiàn)在工作作風上。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作瑣碎、嚴謹、嚴肅，這就要求人大秘書辦事必須細致、認真，不得馬虎。同時，人大工作又是枯燥、乏味的，這就要求人大秘書必須經得起吃苦，耐得住寂寞，發(fā)揚樂于奉獻，勤于服務的精神，不斷提升自身執(zhí)行力，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大行使職權發(fā)揮好作用。（興寧市羅崗鎮(zhèn)黨政辦 彭永清）

第四篇：提升班組學習力 打造創(chuàng)新型團隊

提升班組學習力 打造創(chuàng)新型團隊

——記動力車間機電維修班“雙優(yōu)”班組

動力車間機電維修班組是在廠里非常有名的尖刀班組，全班現(xiàn)有員工27人，負責動力車間及廠里所有機械、電氣設備的維護檢修工作，班內分機械維修和電氣維修兩個班，分別由劉麟和宗井利負責小班組的管理。因為責任重大，從一開始組建就從車間調來精兵強將，其中大專以上學歷22人，黨員9人，技師6人，高級工18人，都是機械電氣維修方面的好手。緊緊圍繞“以生產為中心，以檢修維護為基礎，以良好的設備狀況，確保生產任務順利完成”的管理目標，以創(chuàng)新為目標，積極開展各類“小改小革”活動和QC技術創(chuàng)新活動，引導員工“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型員工”，增強了班組的凝聚力，激發(fā)了員工的學習熱情。具體工作如下：

1、實行民主管理，增強團隊的凝聚力。

隨著安徽中煙工業(yè)公司公司、廠里改革發(fā)展的不斷深入，我們認識到只有堅持搞民主管理才能發(fā)揮出凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能不斷激發(fā)班組員工的積極性和創(chuàng)造性，更好地、有創(chuàng)新地完成各項工作任務。兩個班長都是有經驗的老師傅，他們的核心作用顯著，班組管理制度健全，班組內管理細則，績效考核，設備獎、加班發(fā)放，獎懲決定等員工敏感的問題都是由班長和大家共同商議擬定，經班組民主生活會、班務會討論通過。而且所有考核對

1事不對人，班組考核小組堅持做到“公平、公正、公開”，讓員工覺得心里舒坦，自覺愛崗，主動求知，主動敬業(yè)，增強了班組的凝聚力，使機電維修班成為了一支有戰(zhàn)斗力的團隊。

2、優(yōu)秀工作業(yè)績，積極參與技術革新

學習型組織的核心理念就是創(chuàng)新，通過創(chuàng)建學習型班組，使勇于創(chuàng)新的理念不斷深入人心，逐步營造出“勤奮、嚴謹、敬業(yè)、奉獻、負責、寬容、友愛、公正”的班組文化氛圍。機電維修班積極開展勞動競賽，提高自身能力。在開展員工素質提升活動過程中，不斷開展各種技術創(chuàng)新活動。班組積極參加小改小革、QC等技術活動，幾年來，班組利用集體的技術優(yōu)勢、人力優(yōu)勢，把過去不能干的委外工程主動接下來，自己設計、自己施工，先后實施了污水處理站進水系統(tǒng)的改造，將原有的管道進行改道，節(jié)省了能源；完成了35KV變壓器漏油的維修；螺桿空壓機自動除濕系統(tǒng)的改造，這些技術革新既為廠部節(jié)約了大筆費用，又鍛煉了機電維修班員工隊伍，學習了施工、設計技術，提高了員工整體素質，為我們打造了一支技術創(chuàng)新團隊。

3、創(chuàng)新學習形式，促進整體進步。

隨著電氣設備的不斷改型換代，原來的繼電器控制逐漸被更先進的PLC、變頻器控制所取代，作為維修工，如果不能及時更新知識，其原有的能力和素質將會逐漸削弱。班組根據(jù)員工現(xiàn)有素質特點，結合生產實際采用“師帶徒”、“結對子”，采用現(xiàn)場教學，故障解難等形式組織員工學習，提高技術。定期組織技

2術比武。每次新投產上馬的設備，班組都會將圖紙印發(fā)到下去，并分批組織人員到現(xiàn)場熟悉設備，講解疑難；為提高PLC、變頻器故障處理速度，班長、技術員將PLC、變頻器故障顯示代碼，信號以及故障分析歸納總結打印成表格發(fā)下去或張貼于設備上。極大提高了班組整體工作水平。

4、創(chuàng)建學習型的創(chuàng)新團隊

創(chuàng)新的思維模式和管理方式帶來了創(chuàng)新的成果，不斷的學習給機電維修班帶來的不僅僅是技術、管理的創(chuàng)新、思想文化和行為方式的變革，更重要的是知識的積累、能力的儲備，幾年來，班組發(fā)揚“顧全大局，勇挑重擔，拼搏實干，無私奉獻”的精神，積極參與車間技術改造和技術攻關項目。我們深知設備的長周期安全經濟運行，會促進企業(yè)經濟效益提高，同時設備的重復檢修和故障缺陷存在會帶來很大浪費和損失。因此班組把“全面規(guī)范化生產維護”的理念，把“安全在于細節(jié)，成功源于細節(jié)”的理念貫徹始終。實踐“節(jié)能降耗，精修細護，進取奉獻，創(chuàng)一流業(yè)績”精神，努力做好所管轄設備的日常維護和檢修，保持了設備的零故障、零缺陷、零泄漏；同時在設備檢修中，精益求精嚴把質量關，保安全、保工期，避免了重復檢修。

另外我班組因地制宜，取員工技能所長，指定專職巡檢員對變配電設備、電機實行專人巡檢，維護和潤滑，幾年來，班組共查出安全隱患200多起，及時將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，變事故搶修為預防性檢修和計劃檢修，確保了生產的正常運行。

35、科學管理班組，體現(xiàn)攀登文化 在做好日常工作的同時，班組不忘公益，汶川地震，玉樹地震班組都積極捐款，車間空壓機操作工趙文華丈夫生了重病，家里生活比較困難，班組也特意組織捐款活動，為她解決燃眉之急。班組還積極參加廠部、工會及團委組織的各項活動，組織電氣維修小組參加工會組織的志愿者活動、健排舞大賽、安全小品比賽、“攀登者文化”知識競賽、植樹、去希望之家看望孤兒??班組還利用閑暇時間自己組織豐富多彩的活動，爬山活動，班組乒乓球比賽??，體現(xiàn)出豐富攀登文化、班組文化。

班組努力的工作也獲得了廠里的肯定，近5年來4次獲得廠先進班組，先后4個人活動東海標兵的稱號，十人次獲得先進生產者、優(yōu)秀共產黨員的稱號。班組的螺桿空壓機自動除濕系統(tǒng)的改造還獲得了蚌埠市青年科技創(chuàng)新銅獎的榮譽。機電維修班創(chuàng)造了有目共睹的業(yè)績，但是面對新的奮斗目標，班組成員決心在今后的工作中，精誠團結繼續(xù)發(fā)揚能吃苦能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風，力爭讓各項工作跨上一個新的臺階。

第五篇：提升班級管理力,營造良好班風學風

提升班級管理力，營造良好班風學風

劉志紅2013年11月29日

各位領導、班主任：

大家下午好！很榮幸有這樣一個發(fā)言的機會。在座的班主任比我有經驗的更多，比我有激情的班主任也不少。我受寵若驚地在這里給大家談談我?guī)О嗟膸c體會，望各位多加指教才是。

一、提升班級管理力

1、明確班干部的工作職責

我的想法是這樣的，每一個班干部都該有該做的事，不能讓一個班干部閑著，閑著就形同虛設了。

2、樹立班干部在班級中的威信及地位

我向全班灌輸一個這樣的理念：“凡是老百姓能做的事，別找小組長；凡是小組長能做的事別找科代表；凡是科代表能做的事別找學習委員；凡是各委員能做的事別找正副班長；凡是班長能做的事別找班主任。”

現(xiàn)在班干部們也一直是按我這個理念去做事的。這兩三個月來，我班班干部在管理班級事務上發(fā)揮了很大的作用。學校和年級安排下來的任務，我只需轉發(fā)短信到班長那，工作就會完成。校運會、家長會那些人員的安排全由班干操作，我都有點驚訝于班干部挑選工作人員的能力。

曾經有一個晚自習課，我班突然停電，當時我在隔壁班上自習，我只聽到停電那一瞬間學生有一陣騷動，一會兒，當我走進漆黑的我班教室時，我很欣慰地發(fā)現(xiàn)班長和紀律委員一前一后地在維持紀律。后來他們安安靜靜地在我的允許下拿出了小手電以及手機的照明燈，在看書或寫作業(yè)，就這樣度過了一節(jié)多課。現(xiàn)在比較成功的應該是科代表的培養(yǎng)，當老師不在場的時候，科代表可行使科任老師的權利管理紀律，布置作業(yè)等。

團支書、班長會不定期地召開會議；學習委員也兩周召開一次科代表會議；當然了，每一次班干開會的內容，團支書都有一本筆記本詳細地記錄下時間、地點、與會人員以及會議內容，我只需偶爾翻開就大概能明白他們因何事何因而召開會議。

二、營造良好班風、學風

關于這點我一直在探索和實踐當中。主要談這段時間我做的幾件工作吧。

1、召開了男生會議

我在光棍節(jié)那天下午第九節(jié)課召開了主題為《男生就該有男生的樣》的男生會議。其中談了男人的擔當；談了為何現(xiàn)今社會流行“女漢子”的說法；我告訴他們要互幫互助，要團結友愛。

有一次晚自習第三節(jié)課，班上的女生大部分不懂理科的題目，我班男生就像個老師似的在講臺上給他們講了一節(jié)課，而且還能控制好紀律。據(jù)說我班男生還利用課余時間去隔壁班講解。男生不會英語，女生就教他們讀。

2、利用班會、家長會有目的地進行教育或鼓勵

每節(jié)班會課我都會對近期班內出現(xiàn)的問題進行精心設計；家長會上，我發(fā)給家長的分數(shù)條上都有我的評語，課件上有學生參加各項活動的照片和獲獎情況。據(jù)學生反映，家長很高興看到這些。

3、在我的語文課上適時地進行教育。如我班有“七大嘴”，話特多。我就會委婉地說一句“有時候，學會傾聽也是一種美德。”這樣的一句話比你說“安靜，不要吵”要有效得多。有學生的周記上寫自己要下決心努力學習，但課堂上卻開小差，我會告訴他：“在你的文字和行動上我讀懂了什么叫做矛盾。”有學生經常暴露一些社會的黑暗面，我就會說：“只有你的心里充滿陽光，你的世界才能芳香滿園。”等。

我的講話到此，謝謝。