第一篇：2、陽光體育小結

陽光體育小結

徐

吾

學

校

2010.1

1陽光體育小結

我校接積極落實《關于學生陽光體育運動的通知》要求后，迅速行動起來，學校提出了要因地制宜的組織與開展好適合我校特點的學生體育活動，并要求要充分利用班會、黑板報、手抄報等媒體加大對參與“學生陽光體育運動”的宣傳報道，努力形成鼓勵青少年積極參加體育鍛煉的宣傳聲勢。希望利用通過本次活動能真正理解活動的意義所在，真正達到吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，為掀起群眾性體育鍛煉熱潮發揮積極的作用。

一、提高認識，精心組織

開展全國億萬學生陽光體育運動，是新時期加強青少年體育、增強青少年體質的戰略舉措，其目的是在各級各類學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾體育鍛煉風氣，有效促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平。根據上級要求，我校迅速召開相關人員會議，成立了開展此專項活動的組織機構，寫出計劃書，初定活動方案，進行有針對性的布置。

二、重點測試

2010年—2011年第二學期，是一學年的考核學期，在六個年級中，我們對學生進行了測試，有身高、體重、肺活量、立定跳遠、50米、50米*8往返跑等運動項目。這些成績要上報國家信息庫，必須認認真真的對待。我們商量后決

定把考試內容50米、立定跳遠等項目為整個學期的體育教學的重點項目開展。我們為了更好的開展陽光體育活動，應作一下兩點：

1、努力保證每天一小時體育活動

認真抓好早操、眼保健操、課外體育活動，并通過

校園廣播站、學校宣傳欄、班級黑板報以及晨會、周會等各種形式進行廣泛宣傳，讓“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心，促使學生走向操場、走到陽光下，做陽光少年，積極參加體育鍛煉活動。

2、努力組織好多形式體育競賽活動和興趣小組活動體育運動會、趣味性體育競賽活動，是檢閱學生身

體素質、提高學生鍛煉興趣的有效手段。近幾年來，我校每學年舉行一次運動會，每學期至少組織一次以上趣味性體育競賽活動，廣播操比賽、乒乓球賽、集體跳繩比賽、拔河比賽等活動，為形成“人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機勃勃”的校園體育氛圍，做了有效的嘗試。

此次活動對于我校來說可能形式更多于內容，但畢

竟符合主流要求，參與是更為主要的。至于今后此類活動的開展，如何盡可能內容更為豐富多彩，項目常變常新，使更多的學生更喜歡參加，還需要做好常抓常新。

徐吾學校2010.11

第二篇：陽光體育2

打造學生陽光人生--讓陽光體育充滿快樂

【關鍵詞】快樂陽光興趣體驗

【摘要】重視運動和健康，已成為現代教育理念的一部分和人們的追求。在體育課上，實現陽光體育、快樂體育，不僅僅是學校體育課程的要求，它還是讓孩子從小就有運動和健康意識的關鍵，也是每一位體育工作者不竭的追求。為了實現快樂體育，教師首先應當與時俱進，轉變舊思想，結合新課改要求，牢固樹立新理念，為實現快樂體育做好思想上的準備。教師應當從講究授課的藝術性、教與玩的有機結合、利用各種機會做好宣傳三方面來激發學生的興趣。在授課的藝術性方面，對于教學內容的選擇，教師要做到基于教材但又不拘泥于教材，以教學內容的新穎性來吸引學生的注意； 同時注意語言的藝術性。在教與玩的有機結合方面，教師要注重教學和游戲的結合，實現教學與樂學的統一。教師還可以利用運動會等鼓舞學生的體育熱情。為了體現新課標的注重學生體驗，學生在課堂上是主人的新理念，教師應以讓小學生體驗快樂、體驗成功、體驗滿足、體驗探索的方式來實施體驗教學，成就快樂體育。

什么是陽光體育呢？陽光體育是在“健康第一”的指導思想下，以增強學生體質健康水平為目的，培養學生的終身體育意識，鼓勵學生走向操場、走進自然、走到陽光下，積極參加各類體育活動，使學生養成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水平的一項體育工作。陽光體育是以學校體育教學、課外體育活動為載體的一種體育鍛煉形式。

青少年是祖國的花朵，是未來的希望，只有讓他們走到大自然中，走到陽光下，才能茁壯成長，成為明天的棟梁。“陽光體育”在體育之外，更多的是崇尚一種健康的生活理念和方式。盡管新課標，課改 1

活動已經實施了幾年，但仍然脫離不了應試教育的大背景，中國教育在這種大氣候下，學校片面追求升學率，各校之間的攀比，競爭壓力不僅使學校領導、學校教師消極對待“陽光體育”活動。甚至出現抵制“陽光體育”活動，他們在傳授學生知識的時候，更多的灌輸了“十年寒窗無人問，一舉成名天下聞”的理念，使學生在升學的壓力下，不得不放棄天性，扎進書堆，夜以繼日，日復一日的沉溺于各類課外資料、練習題目、試卷。這樣，學校的升學率高了，可學生體質不合格的也多了，沒主動鍛煉意識的學生也多了。面對這樣的局面我們應該如何使陽光體育得以有效的開展呢？筆者認為應從以下幾個方面入手：

一、教師首先應當與時俱進，轉變舊思想，結合新課改要求，牢固樹立新理念，為實現快樂體育做好思想上的準備。

(1)體育課講究授課的語言藝術性

在體育教學中，教師要力求把深奧的東西通俗化，把理論性的東西實際化，把抽象性的東西形象化，要做到寓理于事，深入淺出，舉例得當，生動有趣。語言應簡潔、精煉、準確，精講多練是課堂教學的主旋律，科學準確合理地應用語言，對整堂課的教學起畫龍點睛的作用。講課時教師的話音標準，口齒清楚，能夠使學生的注意力高度集中，而教師的語言準確、精煉、生動、形象又能對學生掌握動作要領提供了方便，特別是語言的生動形象性，它可發展學生的聯想與想象力，使學生的思維活動很快地進入一個美妙的境界，而美妙的境界對提高學生的興奮及動力定型的形成產生不可估量的效果。

（2）體育課采用教與玩相結合的方法。

小學生的情趣特點決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。愛玩好動，是兒童的天性，小學時期的學生，興趣廣泛，好奇心強，常常以直接興趣為動力，這就要求體育教學應從學生的情趣特點出發，采取靈活多樣的形式，寓教于玩，這樣既能增強學生參加體

2育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。小學生的身體素質決定了在體育教學中應注重“教”與“玩”的結合。小學生正處于身體發育階段，其骨骼硬度小，韌性大，易彎曲變形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，易疲勞。這些都表明少年學生的運動負荷不能過大，運動時間不宜過長，否則，非但起不到通過上體育課來強身健體的作用，反而會給身體健康造成影響。因此,在體育教學中，把“教”與“玩”有機結合，使小學生在上體育課過程中有張有弛，是必要的。

（3）、廣泛宣傳，積極引導，讓孩子感受老師的關心。

為什么需要“陽光體育”工程？為什么口號中有“每天鍛煉一小時”？為什么目標只是“達標爭優”？這就是一個非常明確的信號。我們的學生太苦了，太累了。體質太差了。除了教育學生，還要讓家長轉變思路。在課外時間參加體育鍛煉，不僅不會耽誤學習，還會對學習有所幫助。經常參加體育鍛煉的學生思維敏捷，精力充沛，學習效率更高。

體育活動中以小團體為主的練習活動，可以縮短教師和孩子、孩子與孩子間的心理距離，使他們相互產生 親切感和依賴感。在活動中，教師應經常注意孩子的活動，關心孩子的情緒狀態。如可以拍拍孩子的肩膀表示鼓勵、肯定、贊賞，也可以發出提醒、警告、停止的信號，或運用生動、幽默的語言及優美的示范動作喚起孩 子的興趣，使每個孩子感受到老師的關心。良好的師生關系是培育孩子自信心的肥沃土地。還記得我小時候，最最喜歡的就是上體育課了，和小伙伴們一起開開心心地游戲，一起玩各種游戲，扔沙包、跳遠等等，一些簡簡單單的小游戲就能讓我們開心的不得了，可隨著年齡的增長，一些體育游戲也隨我們遠去，漸漸的體會不到那份開心和快樂。人們常常說體育鍛煉得再好，沒有好的文化成績怎么行，就是一次次的被這種話語所傷害，以至于現在幾乎已經忘記了兒時的體育快樂。現在自

3己也當了教師，深深的體會到，開心，陽光，健康的體育，對孩子的發展真的是十分重要的。

興趣是學習的最好老師。教師應當從講究授課的藝術性、教與玩的有機結合、利用各種機會做好宣傳三方面來激發學生的興趣。在授課的藝術性方面，對于教學內容的選擇，教師要做到基于教材但又不拘泥于教材，以教學內容的新穎性來吸引學生的注意；同時注意語言的藝術性。在教與玩的有機結合方面，教師要注重教學和游戲的結合，實現教學與樂學的統一。教師還可以利用運動會等鼓舞學生的體育熱情。為了體現新課標的注重學生體驗，學生在課堂上是主人的新理念，教師應以讓小學生體驗快樂、體驗成功、體驗滿足、體驗探索的方式來實施體驗教學，成就快樂體育。在當前學校的體育教學教改中,特別倡導“陽光體育”活動,“陽光體育”對學生來說是一件大事,也是一件好事,它能讓全社會、所有學校重視體育,開展豐富多彩的體育活動,從而增強學生體質,促進學生成長,把健康放在首位。

二、借鑒與引進親子項目，讓孩子在挑戰中認識自我。

當前電視節目中有很多親子活動項目，值得學校借鑒。如運動會中設置父子、母子、一家親等項目。這類活動，不僅能讓父母—子女方面，學校——家長方面，社會——學校、家庭成員之間更能融入情境，融洽處理關系，而且也讓孩子在挑戰中認識了自我，不正為建設和諧校園增添了一絲光輝嗎？

三、滿足學生需要，開發體育游戲,激發運動熱情。

體育游戲是以身體練習為基本手段,按一定目的和規則進行的一種有組織的體育活動,也是一種有意識的、有創造性和主動性的活動。學生經常參與體育游戲,在學習的基礎上能夠增強體質、娛樂身心、陶冶性情。隨著新課改的不斷深入,體育游戲在教學中的地位顯得愈發重要。但由于種種原因,體育游戲在教學中的開展不是太理想。究其原因,教師對體育游戲的創編存在一定的誤區。為了發揮體育游戲

4的作用,激發學生對陽光體育的熱情,開發創編一些符合學生實際情況的、深受學生喜歡的體育游戲,以滿足學生對陽光體育游戲的需要就顯得非常緊迫。

作為體育老師我想都有與我同樣的感受，每次上課學生都會問，我們這節課干什么啊？還要慢跑熱身嗎？我們習慣的問法是，你們想干什么呢？當然得到的答案也大略相同，我要打籃球，我要打乒乓球，我要踢足球，我要......孩子們就是這么好問這么有進取心，所以我們每節課都要以完成課堂任務為前提，還要適當的安排時間，滿足學生的個人愛好，從而提高學生的上課積極性，這樣就對我們教師提出了更進一步的要求，就是更完美的課堂改革，將各種運動，以游戲的形式穿插到課堂中來，既能完成上課內容又能滿足學生的愛好。但在活動中，作為教師也不能放任不管，而要適當加以引導、點撥，我想不管做什么運動，對學生的身體、心理、生理，都會在一定程度的得到鍛煉。

培養學生的運動愛好，愉悅身心，提高身體素質是體育老師應盡的天職，這也是體育課的最終目的，當然我們使用一些體育游戲來激發學生的運動興趣和愛好，在整個體育課和游戲中安全隱患是一直存在的，但是我們不能一直以安全為前提，讓學生感覺這個那個都不能做，不能玩，從而抹殺了學生的創意性和膽量。我認為，只要我們教師在思想上、行為上加以教導，讓學生在思想上重視，在行為上規范，盡量避免事故的發生。那么，我想：一節體育課的成功還會遠嗎？學生還會消極的對待體育運動嗎？

每天一小時，健康一輩子。沒錯，這樣不管是從學生的心理還是生理都是有益的，都能夠真正使他們健康快樂的發展下去。文化成績固然重要，但是健康快樂也是不容忽視的，在倡導陽光體育以來，學

5生們天天堅持著鍛煉，緊張的學習后，給他們一個釋放的空間，給他們一個展示的空間，給他們一個自我實現的空間，看到他們開心的笑著，快樂的玩著，做為老師的我們，也發自內心的開心和快樂！這縷快樂的陽光、健康的陽光每時每刻都在照耀著我們大家。陽光體育，是你的，是我的，是大家的，做為老師的我們，在學生忙碌的學習過程中，如何讓他們開開心心的成長，如何讓他們更陽光，忙碌了一天下班回家，你意識到你的孩子陽光嗎，健康嗎，需要什么嗎？成千上萬的習題籠罩著，腦力承受體力幾倍負擔的時候，他們陽光嗎？他們健康嗎？讓我們大家一起感受陽光體育，感受孩子的成長，感受我們的成長，讓學生感受到自己在快樂的成長，讓我們也感受到孩子將以陽光的姿態成長，讓全社會感受到中國的孩子在陽光地成長。

第三篇：幼兒園陽光體育小結2篇

我們幼兒園的園本課程是快樂體育，每天下午的快樂體育時間，園里所有的孩子們都會拿上體育器械來到操場上活動，孩子年齡小活潑好動是天性，戶外活動也是幼兒非常喜歡的，我們小班孩子年齡小，一開始不敢讓幼兒玩大的體育器械比如輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等，但是后來我們嘗試了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果非常的不錯，孩子們非常感興趣而且能力也非常強。現在的幼兒都是獨生子女，是家長們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏鍛煉，來到幼兒園有了快樂體育的時間孩子們盡情的玩，盡情的去探索各種游戲活動的玩法，孩子成了游戲的真正主人。

為了使我們班孩子的身體得到更好的鍛煉罵我們應做到：

一、選取的體育器械一定要是生活中廢舊的東西

花錢買的體育器械是非常多，也非常好玩，但是這些器械孩子們早已經是玩了很多遍在上孩子們玩就沒有什么新鮮感，也不會很好的發揮孩子們的想象力和創造力，畢竟這些器械是死的。介于這一點我們班選取了廢舊的材料比如：輪胎、紙箱子等，在家長的眼中有可能是廢品，但是來到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴，我們不會想到很多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會探索出許多我們想不到的玩法，鍛煉了孩子們的想象力、創造力、以及探索的精神。

二、一定要體現孩子是游戲的主人

這么多的體育器械，挺好玩，我們會想到很多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽老師的說法去玩，而作老師的只需要把材料分給幼兒，讓幼兒自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。

三、運用各種體育器械發展幼兒各種能力的培養

體育器械就是要培養幼兒的各種能力，我們班快樂體育開展的材料是廢舊的物品，但是我們照樣能鍛煉孩子們的能力，比如：輪胎我們可以讓孩子們滾動，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過讓孩子們從輪胎的上面走過，讓孩子們搬動輪胎等等，這些玩法不僅可以鍛煉孩子的身體協調能力還可以鍛煉孩子們的交往能力。再說紙箱子：在平時紙箱子可以當作廢品賣了，可是來到我們班卻成了孩子們玩的玩具，孩子們可以把紙箱子當作障礙物，繞著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的游戲，可以躺在紙箱子上做游戲，可以把紙箱子當作汽車快來開可以從紙箱子中間鉆過，可以在紙箱子中滾動等等，這些玩法都可以鍛煉孩子的跳、跑、鉆、滾等方面的能力。

總之，快樂體育的時間，就是孩子們的天地，是孩子們的樂園，是鍛煉孩子們的場地，讓孩子們自由快樂自主的發展，讓孩子快樂健康的成長。

幼兒園陽光體育小結（2）：

一、指導思想 以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認真貫徹落實區教體局倡導的全區幼兒園深入開展陽光體育活動，提高認識，加強領導，強化各班體育活動領域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，依據各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協助精神。挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產生濃厚的興趣，形成愛運動的好習慣。培養幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于２小時的戶外活動時間，減少疾病，增強體質，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協調的發展，促進幼兒體、智、德、美全面發展。使全體教師感受到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。

二、工作重點與措施

（一）加強領導注重投入

結合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等，鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。

（二）加強體育鍛煉確保幼兒安全

加強安全教育和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應急預案，避免和防范意外事故發生。體育活動要遵循教育性、科學性、趣味性、全面性原則，寓學于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間，促進幼兒健康發展。

（三）開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能發展。

１、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧發展。活動場地設置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，在不同程度上得到協調發展。

２、教師要合理規范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快，節奏感強。教師口令要清晰，示范到位，幼兒動作熟練有節奏，精神飽滿。小班、托班做模仿操，中大班做輕器械操或武術操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準備工作，及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。

３、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據幼兒的身心發展規律，在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統民間游戲活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統民間游戲，培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。注重發展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。

４、定期邀請解放軍戰士來園以游戲的形式組織幼兒進行隊列隊形訓練，學習簡單的擒拿格斗技能，大班幼兒學習馬步練習，正踢腿練習，馬步出拳練習，弓步練習。培養幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協調性和平衡性。

５、每周四下午全園以班級為單位，開展民間傳統性游戲活動，集體觀摩講評。

６、春秋兩季開展遠足活動，促進幼兒體能發展。

第四篇：陽光體育示范校申報材料_2

蕪湖市萬春小學學校體育發展概況

萬春小學建于2010年，已走過4年的風雨歷程。它坐落風景秀麗的江南水鄉萬春圩內，東臨萬春湖路，屬于經濟開發區管轄。學校占地面積約36畝，總建筑面積約10000平方米，分為兩個區域，由東向西分為運動區、教學區。運動區由250米標準運動場和四個籃球場等組成。教學區由教學樓實驗綜合樓、圖書辦公室組成，其中教學樓共有24個教室；實驗藝術綜合樓包括科學實驗室2個，語音實驗室1個，樂器演奏、排練室1個、多媒體演示室2個，計算機網絡教室2個，音樂室1個，舞蹈房2個，美術室2個；圖書辦公樓包括多功能廳、師生閱覽室、辦公室、科技活動室、會議室等。學校現有學生876人，教師43人，黨員16人，小學高級教師15人，本科以上學歷7人，專科15人，區級骨干教師3人，有數十人次在市區各級比賽及論文評選中獲得一、二、三等獎。

學校領導班子按照“以人為本、培育愛心、鑄造成功”的辦學理念，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》《學校體育工作條例》《學生體質健康標準》和《教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育活動的通知》等文件精神，堅持“健康第一”的指導思想，全方位實施陽光體育運動，提高全體學生的身體素質，在開展陽光體育工作方面做到了一下幾點：

一、機構落實，目標明確，管理到位

1.為有效引導學生樹立正確的健康觀念，切實提高學生身體素質，將工作落到實處。我校高度陽光重視陽光體育工作，成立了以校長周 曉斌為組長，分管副校長王更生、汪德玖為副組長，體育組杭仁強，各年級組長為成員的領導小組。

2.根據我校以及全體學生的實際情況，由副校長王更生、汪德玖分管體育工作，學校體藝衛處是專門的管理部門，制定有學校體藝衛處管理制度，負責學校各項體育工作的管理，活動的開展，數據的上報等工作。

3.學校每學期召開行2次行政會議，專門研究部署體育工作，遇到一些臨時性的工作安排，行政還不定期的召開會議進行研究。

4.領導小組加強領導，統一部署，制定了我校體育發展的三年規劃，目標明確，依據三年規劃，學校制定了體育工作計劃，在定期召開的學校體育工作會議會議上向參會的每位體育工作者進行傳達。

我校體育工作做到了年年有計劃，期期有總結。在全校范圍內形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，體育組與各年級組、各班全面參與的聯動機制，做到目標明確，措施有力，保障到位。確保了陽光體育工作有序、有效、安全的開展。

二、隊伍健全，設施齊備，保障有力

1.我校共有教學班18個，由于學校體育教師缺乏，大都由各班主課教師兼任各班體育教學。

2.學校非常重視體育教師的繼續教育工作，支持體育教師參加各級各類培訓，不斷提高教育教學及運動隊的訓練水平。

3.萬春小學作為經開區東部最大的小學，學校體育設施、設備的配備得到了上級有關部門的大力支持，目前學校有田徑場1個，籃球 場6個，足球場1個，舞蹈室2個。體育設施、設備齊全，學校每學期劃撥專門經費，添置一些易耗性體育器材，由專人進行發放和管理。

4.為了調動廣大體育教師的積極性，保證陽光體育活動的開展。積極參加市縣舉辦的田徑、籃球、足球比賽。學校體育工作產生的費用都是實報實銷，從不拖欠，同時為每位體育教師解決服裝等費用，給予經費鼓勵教師帶隊伍，促進了我校體育項目的發展。

三、課程落實，嚴格規范，成效明顯

1.學校按照國家課程計劃規定，開齊開足體育教育課程，教師不得以任何理由擠占體育課時。

2.加強體育教學常規管理，要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，從整隊集合著手，注重隊列訓練，培養學生良好精神風貌，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，達到其基本的目標要求，并有機地結合愛國主義和集體主義的教育，培養學生良好情操。注意體育教學資料的整理，學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

3.加強對體育教研組的管理，學校要求教研組每周開展一次體育教研活動，并做好記錄工作。組織和開展集體備課、觀摩教學和“三個一”的科研活動，相互取長補短，互幫互學，共同提高教學質量和業務水平。組內確定課題和公開課課目，開展聽課、互評、上優質課活動，激勵教師轉變教學觀念，提升課堂教學質量，上出有品味的體育課。教研活動做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。積極爭創優秀教研組和備課組。

4.按教研組工作安排，每學期對每個教師的課進行一次運動負荷檢測和分析，按規定和要求每年對學生進行體質和基本技能水平測試，其中學生優秀率15%，良好率60%，合格率95%以上，基本技能達到各水平技能目標要求。

四、利用資源，因地制宜，抓出特色

1.學校認真貫徹落實《切實保證中小學生每天一小時校園活動的規定》的文件文件精神，在學校教師大會上和學校體育工作會上主要領導進行了專門的布置和傳達，學校體藝衛處和體育組按照相關要求，結合學校實際情況，制定了《萬春小學陽光體育運動實施方案》。學校教務處、體藝衛處、總務處、保衛科、體育組等部門負責人是落實每天1小時陽光體育運動的具體責任人，體藝衛處負責活動的統一協調和對兩操的督查；教務處負責活動時間的安排落實；體育組負責活動內容、場地器材的安排和方案的制定；總務處負責活動器材設施的添置和維修管理等保障工作；保衛科負責活動的安全保衛工作。

2.學校每天1小時陽光體育運動時間構成為：30分鐘的課間操、40分鐘的體育課、課外體育活動（1課時的體鍛課）及15分鐘眼保健操，大課間活動時間。課間操內容：小學生系列廣播體操；小學生冬季陽光體育長跑活動；體育課內容：按照中學體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動；課外體育活動內容：圍繞《國家學生體質健康標準》，開展“生命、運動、健康、和諧”的陽光體育活動。以年級為單位組織開展籃球、排球、足球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、立定跳遠、短跑、中長跑等各種達標活動，開展多種形式的群體競賽及“快樂體育體驗活動”。由于活動內容豐富，形式新穎，師生喜愛，參與熱情度高。學校班主任、體育教師是落實每天1小時陽光體育運 動的直接責任人，課間操、眼保健操由班主任負責組織實施，體育教師負責指導；課外體育活動由年級組長、班主任和體育教師共同組織實施，體育課教學由體育教師按照有關要求負責組織落實。

3.為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，用強身健體的實際行動迎接新時代的挑戰。我們持續開展了陽光體育長跑活動，制定了《陽光體育冬季長跑活動方案》，落實“健康第一”的指導思想，吸引同學們積極參加體育鍛煉，增強體質，培養集體主義觀念和競爭合作意識，促進學校體育活動積極健康開展。在體育活動中，學生對祖國各地的人文地理、歷史文化、風土人情有增強了了解，培養了學生的民族自豪感和愛國主義情感。養成了學生良好的鍛煉習慣，提高了學生體質特別是耐力素質水平。為保障安全，活動有序，體藝衛處負責整個活動的落實和協調，體育組負責活動的策劃和執行，年級組長和班主任負責年級及班級活動的整體推進及學生的安全工作。陽光體育長跑活動評選出了“優秀組織”獎，對長跑活動中表現突出的優秀班級、學生進行了表彰。

4.建立了保證學生每天一小時校園體育活動的社會監督機制。學校通過校園網向社會公布學生每天一小時校園體育活動的工作方案、基本要求和監督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監督，對群眾反映的問題及時核查，并進行反饋，對存在的問題及時整改。

5.學校遵循青少年學生生長發育規律和生理、心理特點，建立了班級、年級、學校體育傳統項目代表隊，并建有完善的運動員檔案。其中學校田徑隊、足球隊每都有嚴密的訓練工作計劃和工作總結，每周四、五下午放學后對學生進行訓練，每次訓練90分鐘。學校還組織體育教師利用寒暑假對隊員進行集中訓練，做到運動訓練時間不因 放假而中斷。經過教練員科學、系統的培訓，我校在群眾體育的基礎上，培養出了一批體育尖子，每年向附近中學校輸送了大量體育后備人才。同時在參加教育行政主管部門組織的中小學生田徑運動會、全市中小學生足球聯賽。2014年歷史上首次參加蕪湖市運動會獲得女子跳高第二、女子三項全能第四、女子跳遠第七與第八、男子跳遠第七與三項全能第五、團體總分第十二名的成績。

6.為了帶動學生積極強身健體，學校除開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。

以“達標爭優、強健體魄”為目標，以大力推進大課間活動為重點，以體育課程教育為依托，以足球、田徑運動為特色，以校運會及各項體育比賽為載體，學校蓬勃開展的陽光體育活動，培養了學生積極主動鍛煉的習慣，提高了學生的身體健康素質和體育文化素養，推進了校園體育文化建設。

五、按標準測試學生體質，及時、準確上報數據

按照上級有關文件要求，學校在對學生體育合格標準的實施和體育達標的工作中，體育老師工作主動、認真負責，積極督促和組織學生進行體育鍛煉，并進行嚴格測試。測試的數據經過分析后，每年由專人在規定時間內準確無誤上報國家體質健康網。

蕪湖市萬春小學

2014.2.28

萬春小學關于成立體育工作領導小組的決

為進一步加強我校體育工作，增強學生體質，促進學生健康成長和全面成才，學校教育堅持“健康第一”的指導思想，結合我校體育教學工作實際，成立體育工作領導小組。

組 長：周曉斌 汪德玖 王更生 副組長：杭仁強

成 員：各班主任與任課教師

辦公室設在體藝衛處，辦公室主任：楊代兵 王瑋 體育工作職責：

1、堅持體育教育工作面向社會主義現代化，面向未來，面向世界。全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的實施。

2、定期召開學校體育工作會議，學期初制定體育工作計劃，學期末進行體育工作總結。

3、熱愛體育教育工作，經常參加體育教研活動，定期培訓教師，提高全校教師整體體育教學水平，逐步適應教育手段現代化的要求。

4、積極指導體育教師開展體育教學工作教學研究，深化教學改革，提高教學質量，不斷總結教學經驗。

5.、搞好體育教學，組織體育教師培訓，不斷提高體育教師教育水平。

6、堅持普及與提高相結合的原則，積極指導開展體育大課間和課外訓練活動。積極參加各級各類體育競賽活動，培養特長學生。

蕪湖市萬春小學 2014.5.20

萬春小學體育工作三年發展規劃

(2014.2--2017.8)

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發?2007?7號)和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，推動學校體育科學發展，把德育、智育、體育、美育等有機地統一于教育活動的各個環節，促進和保障學生的全面發展和健康成長。特制定萬春小學體育工作三年發展規劃（2014—2017年）。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持黨的全面發展的教育方針，堅持教育的“三個面向”，認真貫徹落實國家制定的學校體育教育的有關法規、條例、規程，以全面推進素質教育為目標，深化課程教學改革為核心，提高學生綜合素質為根本宗旨，切實提高學校體藝衛工作質量和管理水平，使我校體育教育工作再上新的臺階。

二、工作目標

近年來，我校不斷完善和落實各項學校體育工作的政策措施，廣泛開展陽光體育運動，有力推進了學校體育改革發展。但總體上看，學校體育仍是教育教學工作中的薄弱環節。當前和今后一個時期，要以素質教育為重點全面加強學校體育，深入推進學校體育改革發展，優化學校體育場地器材設施，配齊體育教師，形成學校體育持續健康發展的保障機制，建成科學規范的學校體育評價機制，形成學校主導、部門協調、社會參與的學校體育推進機制。

（一）全面加強教育、體育“十二五”規劃的執行，深化體教結合，貫徹執行《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《全民健身實施計劃》，促進學生全面健康發展。

1.要實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證中小學生每天一小時校園體育活動，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在地方課程和校本課程中科學安排體育課時。要著力培養學生的體育愛好、運動興趣和技能特長，讓每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。要加快教師結構調整，配備好學校體育教師。建立健全體育教師培養體系。到2017年要對學校體育教師進行新一輪培訓。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優表彰等方面與其他學科教師同等待遇。對體育教師組織學生開展課外體育活動以及組織學生體質健康測試等，要納入教學工作量。

2.要加大學校體育設施建設力度，推動學校體育設施和器材逐步達到省級示范學校標準。學校體育場館設施在課余和節假日應向學生開放。

3.學校每年都要對所有學生進行體質健康測試，增強學生體質健康，確保優秀率達到20%，良好率達到40%，合格率達到95%，并將有關情況向學生家長通報。要把學生體質健康水平作為學生綜合素質評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質健康狀況等作為重要評價內容。

4.要切實保障學校體育經費，合理保證學校公用經費中10%用于體育的支出，并隨公用經費標準提高而逐步增加。對學生體質健康水 平持續3年下降的年級教師，在教學工作評估和評優評先中實行“一票否決”。

（二）堅持“資源共享、人才共育、特色共建、成果共創”的原則，完善青少年體育后備人才挖掘、培養和輸送的工作體制和運行機制，要充分發揮青少年體育社團、重點訓練田徑、足球等項目。

（三）堅持普及與提高相結合，在田徑、乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子等運動項目普及的基礎上，擴大體育傳統項目基礎，吸引更多的學生參加傳統項目鍛煉。

（四）按照“人人有項目、班班有活動、校校有特色”，讓每位學生真正掌握2項體育技能的要求，組織開展我校足球聯賽、乒乓球比賽、冬季長跑活動，推動我校體育工作蓬勃有序開展。

（五）加強體育教師、教練員隊伍的教育、培訓與管理的力度，打造一支職業道德高尚、業務素質過硬、專業技能精湛的人才隊伍。

（六）加大對外交流，開拓視野，選送優秀教練員（體育老師）參加省內外的考察與培訓，積極參加省市級的體育比賽，為擴大視野和提高技能搭建平臺。

（七）全面促進競技體育成績的提高，確保一年一屆的綜合性體育運動會制度化、規范化，并逐步提高參與面和活動質量。

（八）平衡兼顧場地建設與有效利用，增加體育場地，特別是籃球和足球場地，進一步優化整合資源，探索建設多元利用，多方整合的模式。

三、工作措施和保障

（一）加強領導，完善工作職能

進一步發揮好學校體育工作領導小組的作用，每年召開兩次學校體育工作專題會，完善各項工作機制，布置、協調、檢查學校體育工作。規范學校體育工作領導小組的職能，定期召開工作例會，落實領導小組的決策，解決學校體育工作推進中的具體問題。

（二）轉變觀念，加強對學校體育工作內涵的新認識

一是加強宣傳，轉變觀念。圍繞提高青少年學生身體健康素質目標，實行教育重心轉移，即由應試教育人才培養模式轉為重視素質教育的全面提高。

二是提高學校體育活動吸引力。加強課內與課外執行力度，以“三課兩操兩活動”、學校體育社團創建、體育特色項目營建及體育活動開展為抓手，進一步激發青少年自覺參與體育活動的興趣。

三是提高項目布局的發展力。調整與完善項目布局，拓展體育活動項目品種，為廣大青少年體育項目的普及與身體素質的提高提供有效組織保證，滿足青少年個性化、多樣化的體育需求。

（三）加強調研，建立健全布局網絡

一是推進“班班有特色，人人會運動”項目建設。堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，挖掘學校已有體育優勢項目內涵，營造校園體育文化氛圍，提升學生自覺運動的興趣，確保每個學生學會2項體育技能，提高學生體質健康水平，形成學校體育工作特色，開展“學校體育特色班”創建及評審工作。

二是調整學校體育項目結構，完善項目布局。扶持發展田徑、乒乓球、足球等基礎性項目，做強足球、田徑等優勢項目，保持領先水平。

（四）完善機制，確保體育后備人才可持續發展

積極培養體育各方面人才，積極為附近中學輸入人才做好準備。

（五）加強督導，完善評估機制

在學校體育的深化推進中，將把教育督導、活動評估、重點提升、等級評定、表彰獎勵、宣傳引導作為學校體育特色深化的有效措施。

一是對青少年體育項目開展情況進行教學督察。把“三課兩操兩活動”和班級體育特色項目發展作為考核評估必有的重點內容，加強學校各部門和體衛藝部門的履責行為。

二是對青少年體育活動開展情況加強評估如激情大課間、年級體驗活動、《國家學生體質健康標準》實施。注重課內及課外體育活動的質量，提高活動的有效性，做到有方案、有評價、有反饋，促進青少年健康素質的全面提高。

三是對青少年運動隊建設實施動態管理。建立與完善青少年體育社團、體育特色班的管理機制，實施動態的工作指導和檢查。

（六）加大投入，積極推進合理資源配置

一是在經費投入上，設立專項資金，用于體育比賽、學校評比、教師培訓、考核激勵等，加大對學校體育工作的經費投入和管理保障。

二是加強體育教師隊伍配備，有計劃的招聘、配備體育教師，滿足體育教學的需要，合理計算工作量，提高薪酬，建立同工同酬機制。

三是進一步優化整合資源，探索建設多元利用、多方整合的模式，使場地建設既滿足社區群眾需要，又滿足學校和社區青少年體育活動需要，形成多層次、多方面、便民利民的公共體育服務體系。

（七）創新機制，加強教練員隊伍、體育教師隊伍建設

一是加大培訓力度，開展體育教師專業化培訓，做好定量學習記錄、細化評價機制，并計入績效評估考核；鼓勵教練員、體育教師多參加有關的各類學習班和培訓班。

二是探索靈活的用人機制。學校要拓寬渠道，把專業素養好、技能強、有奉獻精神的體育教師擇優錄用到重要崗位，探索形成靈活、合理的用人機制，激發學校體育工作活力。

（八）正確引導，深化體育競賽工作改革

一是以陽光體育活動為契機，努力建設豐富多彩的校園體育文化。構建多元化、多層面、多渠道的青少年體育比賽平臺，開展更多、更好、更安全、更便捷、更有實效的青少年喜聞樂見的體育鍛煉與活動比賽，吸引更多的學生培養終身體育的理念，滿足廣大學生的體育文化需求，塑造“更快、更高、更強”的人文精神，促進我校體育得到進一步的普及和提高。

二是以《國家學生體質健康標準》測試為主線，推動學校校本課程建設，充分利用和整合現有資源，拓展中小學課外體育文化的社會影響力。積極開拓社會優質資源，加大合作力度，提升學生體育發展空間。

（九）堅持“健康第一”，建立我校學生體質監測中心 一是積極籌建我校學生體質監測中心，完善學生體質健康配套建設與監控制度，實現我校在監測、預防、干預、考核、評價、宣傳表彰工作中的聯動，同時以“健身處方”形式促進學生日常科學鍛煉和良好品德行為、健康生活方式的養成。探索管好、用好、利用好各種體質監測儀器，有效發揮利用其功能和應有效能，建立健全學生身體 健康檔案，為指導體育教師有針對性地施教，引導學生科學健身做出貢獻。

（十）加強合作與宣傳，營造良好的體育氛圍

鼓勵學校與社會各界建立合作關系，實現體育工作教育資源的整合與共享，形成發展學校體育工作的合力。實現資源整合、優勢互補，積極探索學校體育工作新的管理體制和運行機制，促進學生素質的提高和體育后備人才的培養。

加大宣傳力度。通過各種媒體和形式，大力宣傳學校體育工作的成果，全面提高學校體育的社會地位，努力營造良好的體育工作氛圍，開創我校體育工作新局面。

蕪湖市萬春小學

2014.2.28

萬春小學體衛藝處管理制度

一、以“健康第一” 為指導，認真貫徹貫徹執行《體育健康》新大綱精神，進一步加強和落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育總體規劃》，抓好體育、衛生、藝術教育的管理工作。

二、以全面推進素質教育為目的，切實加強體育、音樂、美術教育教學的管理工作，檢查和督促體育、音樂、美術學科的教學任務，開足開全課程，上好體育、音樂、美術公開課，積極參加有關體育、藝術和健康教育師資培訓工作。

三、制定體育、音樂、美術和衛生工作規劃、學期工作計劃和年終工作總結。

四、落實“全民健身計劃”，配合有關部門組織開展各種形式的體育活動、課余訓練、組隊參賽等工作，認真組織一年一度的校運會、課間操和課外活動工作。

五、認真組織和開展學校的文藝演出、書畫展覽和櫥窗宣傳活動，并加強藝術教育行政法規的落實。

六、做好每學年國家學生體質健康測試工作。

七、加強學校醫務室的管理，建立健全各種規章制度和學生健康檔案，整理好相關的衛生資料。定期組織師生體檢，制定和實施學生常見病、傳染病防范措施，做好春秋季消殺和除“四害”工作。做好藥品、衛生器材的購買、管理和使用，嚴格執行醫療規定，及時提出學校衛生工作改進意見。

八、配合有關部門做好愛國衛生宣傳工作，組織和管理學校的教室、食堂、宿舍、公共區域的清潔衛生檢查和考核工作。

九、負責學校體育、衛生、藝術工作的檢查、指導和評比表彰工作，整理好體育、衛生、藝術工作的資料的收集工作，認真完成上級領導及業務部門交辦的各項工作。

萬春小學綜合組

2014.5.20

萬春小學2014體育工作計劃

2014年我校體育教育工作，以科學發展觀為指導，堅持健康第一、全面發展的指導思想，認真領會各級教育工作會議精神，認真學習《中長期教育改革與發展綱要》、認真落實《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》對學校體育衛生工作提出的主要任務，突出重點任務、解決實際問題，學習先進經驗，注重工作實效，增強執行力度，促進科學發展，推進我校體育教育工作再上新的臺階。

一、深入推進“學生陽光體育運動”

認真實施體育工作，促進學生掌握體育技能，繼續開展“千萬學生陽光體育”長跑和體育鍛煉活動，繼續《全國中小學生第三套系列廣播體操》，積極推廣中學生健身操，認真開展形式多樣的大課間活動。

二、認真推進《國家學生體質健康標準》的實施

加強對中小學實施《國家學生體質健康標準》工作的指導，邀請專家進行信息員技能的培訓，完善和規范學校監測數據的報送、分析和學生體質狀況的報告制度，完善中小學生《國家學生體質健康標準》測試成績與學生綜合素質評價和學生體質健康檔案管理的結合。

三、扎實推進學校體育教育教學質量的提升

努力提高體育教師隊伍的整體素質，加大培訓工作力度，適時有效的召開培訓會議。

四、認真開展學校體育競賽活動

堅持“團結、拼搏、文明、進取”的宗旨，以學生的身體素質和健康水平為目的，組隊參加各級小學生田徑運動會、籃球賽、校園足 球賽、健身操等競賽活動，加強隊伍訓練，嚴格訓練紀律，確保體育競賽取得好成績。

五、完成工作目標

1、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的、按質量、按課程上好每一堂體育課。保證學生每天體育活動時間。

2、做好學校體育器材并做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作。

3、體育教師組織好學校田徑隊的選拔工作，利用現有的體育設施組織好訓練，參加本學期蕪湖市第十二屆中小學生田徑運動會。

4、做好學生體質測試和數據上報工作。

蕪湖市萬春小學

2014.2.28

2013—2014學第一學期 體育組集體備課組方案

一、指導思想

本學期我們組將根據課程改革的要求，結合本校的特點，樹立以“人的發展為本，健康第一”的新教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，推進教學更上新臺階。

二、工作要求

1、加強課堂教學研究，提高課堂教學質量。

2、樹立“健康第一”的教育思想，促進學生健康成長。真正關注學生的健康意識，鍛煉習慣和衛生習慣的養成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確保“健康第一”思想落到實處，使學生健康成長。

3、在注意發揮教學活動中教師主導作用的同時，可分別強調學生學習主體地位的體現，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學科學習能力。

4、加強學校每周一次的備課組活動。

在備課組活動期間，加強備課、集體備課次數、加強研究和探索的過程。

5、配合各部門搞好各方面的活動。積極參與各社團的活動模式，發現和培養一批有藝術和體育特長的學生，以滿足部分家長和學生需求。

6、提高課間操質量，加大檢查評比的力度，通過認真的檢查，公布和評比，進一步提高課間操的質量。

三、主要工作

1、定期組織教師進一步加深以典型的課例為主，在已經上過課的基礎上重新設計，深化課堂改進計劃。

2、要求教師一學期至少上一節示范課、撰寫一篇教學案例、一篇教學體會文章，通過教學研究，提煉明確有效的教育教學行為及其理論依據，改進和指導今后的教育教學實踐，并積極參加教學案例評選。

3、制定、完善各年級新教材的教學計劃（學年、學期、單元、課時計劃），并在教學過程中不斷改進、完善，同時積極做好學生的學業評價。

4、狠抓常規工作，注重細節，流程清晰，明確責任，繼續加強全組教師的業務學習。

5、為新教師得到最好的指導與鍛煉，從而為青年教師的快速成長奠定良好基礎。

6、注重備課組建設的過程，完善備課組資料的積累與歸類。

四、具體活動日程：

周次

備課課題或活動主題

備課負責人 2

制訂本期計劃

杭仁強 3

教研組、備課組工作會議

杭仁強 4

說課：廣播操

張明貴 5

上課：廣播操

胡惠麗 6

評課 全體成員 7

說課：投擲

朱軍 8

上課：投擲

杭仁強 9

討論：投擲

全體成員 10

說課：武術

張明貴 11

上課：武術

張明貴 12

評課：武術

全體成員 13

說課：技巧

馮厚寶 14

上課：技巧

馮厚寶

評課：技巧 全體成員 16 說課：跑 朱軍 17

上課：跑 朱軍 18

評課：跑 全體成員

萬春小學

2013.9.1

2013—2014學第二學期 體育組集體備課組方案

一、指導思想：

牢固樹立科學發展觀，進一步認真學習新課程標準，以新課程理念為行動指南，落實素質教育要求，圍繞學校和科組工作計劃，面向全體學生，大力提高課堂教學效率，促進學生的身心健康成長，扎實有效地開展工作，以提高學生的體育運動能力。

二、具體工作：

1、認真學習教育教學理論，更新教育觀念，樹立學生正確的體育觀，促使教學上新臺階，出新成效。

2、以夯實常規為基礎，以堅持內涵為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優質高效地完成各項教學任務。認真執行學校規章制度，認真鉆研教材，備好上好每一節課，充分調動學生學習的積極性、主動性。使學生掌握體育理論的基本知識和體育鍛煉的基本方法，為以后終身打下良好的基礎。

3、強化集體備課，發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧。備課時，根據學習目標來選擇和設計主體的教學內容。在選擇教學內容時，要符合學生的身心發展、年齡和特征，要有利于激發學生的學習興趣，照顧到每一位學生的要求。通過集體備課來達到最好效果，教師間要相互聽課、評課、反饋，取長補短。共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。開展聽課、評課經常化，互聽互評不得少于20節，并積極尋找機會到校外去聽課。努力使每節課上的生動活潑，充滿生機。復習課要在研究大綱、鉆研教材的情況下，聯系實際生活和當前體育熱點，以利于提高學生學習積極性。

4一年級在第三周完成廣播操的教學工作，任課教師要盡快熟悉了解學生各方面的情況，以便有效地組織富有針對性的教學手段。各任課教師要積 極協助年級抓好廣播體操和體鍛課活動，組織好學生開展長跑活動和各項體育競賽。

5、認真執行教學常規，注重學生思想品德及安全教育，繼續做好體育課中的安全教育工作，加強每個教師的安全責任感，課前認真鉆研教材，感知教材的動作要領，重復難點及保護幫助方法。要經常向學生進行安全教育，防止傷害事故的發生。

6、以單元為單位進行備課組活動，雙周星期一下午第三節體育教研組活動。

萬春小學 2014.2.28

萬春小學每天一小時 陽光體育運動實施方案

為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，確保學生在校每天1小時體育鍛煉，制定《萬春小學每天一小時陽光體育運動實施方案》如下：

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面貫徹教育方針，落實健康第一的指導思想，把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口和主要方面，深入開展陽光體育運動，確保學生每天一小時體育鍛煉，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使廣大青少年學生在增長知識、培養品德的同時，鍛煉和發展身體的各項素質和能力，促進青少年學生身心健康發展，努力使我校青少年學生普遍達到國家體質健康的基本要求。

二、活動主題：陽光運動、健康成長

三、實施對象：我校全體學生

四、每天1小時陽光體育運動時間安排

學校每天1小時陽光體育運動時間構成為：30分鐘的課間操、40分鐘的體育課、課外體育活動（1課時的體鍛課）及眼保健操，共為70分鐘的體育活動時間。具體安排如下：

1、課間操：學校在每天上午第一、第三節課之間安排30分鐘的課間操；

2、體育與健康課：一至四年級每周四節體育課，五至六年級每周三節體育課。

3、課外體育活動：學校每天安排課外活動時間1課時。學校組織當天沒有體育課的班級，在下午的課外活動時間，組織開展1課時的體鍛課。除確保體育課時外，還不定期組織每個年級開展課外體育活動；

4、眼保健操：學校在每天下午第二節課上課前。

五、活動內容安排

每天1小時陽光體育運動的目的是組織全校學生到陽光下、到操場上、到大自然中去，通過身體練習的方式，鍛煉身體、陶冶情操、強健體魄。其活動內容應結合青少年學生的身心特點和學校實際進行，做到既有規定項目，又有我校特色，同時，所開展的各種運動項目應達到一定的運動密度和強度，真正起到運動效果的作用。具體內容如下：

1、課間操內容：小學生系列廣播體操；

2、體育課內容：按照小學體育與健康《教學大綱》的要求組織開展教學活動；

3、課外體育活動內容：圍繞《國家學生體質健康標準》，開展“生命、運動、健康、和諧”的陽光體育活動。以年級為單位組織開展籃球、排球、足球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、立定跳遠、短跑、中長跑等各種達標活動，開展多種形式的群體競賽及“快樂體育體驗活動”。

六、活動的組織實施

（一）建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。為了統一領導我校青少年學生陽光體育運動的開展，我校成立了“渠縣中學青少年學生陽光體育運動領導小組”

組 長：周曉斌

副組長：王更生 汪德玖

組員：體育教師 各班主任與任課教師

（二）明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

學校教務處、體藝衛處、團委、總務處、政教處、體育組等部門負責人是落實每天1小時陽光體育運動的具體責任人，體藝衛處負責活動的統一協調，兩操的督查；教務處負責活動時間的安排落實；體育組負責活動內容、場地器材的安排和方案的制定；總務處負責活動器材設施的添置和維修管理等保障工作；政教處、團委要發揮學生骨干作用積極協助做好活動的開展；保衛負責活動的安全保衛工作。

學校班主任、體育教師是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，課間操、眼保健操由班主任負責組織實施，體育教師負責指導；課外學生體驗活動由年級主任、班主任和體育教師共同組織實施，體育課教學由體育教師按照有關要求負責組織落實。

蕪湖市萬春小學 2014.2.28

第五篇：陽光體育的建議2

陽光體育的建議

我國中小學生的身體素質現狀，已引起國人的重視，教育部已下文在全國中小學生中開展“陽光體育”的活動，要求中小學生每天體育活動不少于1小時，這一要求切實把住了中國教育的“弱脈”，青少年的體育鍛煉的時間已被各類考試所擠占，九月份，全國性開展了“陽光體育”的活動，可是，活動之后，各地學校體育活動依然故我，“陽光體育”仍未得到應有的重視。存在問題大致如下：

（1）“陽光體育”精神沒有在廣大師生中產生效應，有的學校的領導沒有認識到“陽光體育”的深遠意義

（2）有的學校沒有依照“陽光體育”的要求展開活動。如體育課還未達標，或有課表無課，或有課而達不到要求；

（3）在學校中，有大部的師生仍沒有認識到“陽光體育”的真正內涵，為此建議：

（1）加大“陽光體育”常態管理，擬定標準每天每生體育活動不少于1小時

（2）加強對中小學校師生“陽光體育”意識的強化

（3）加強對中小學“陽光體育”學校的評比與驗收；

（4）對不執行“陽光體育”的學校實行校長責任制，一票否決！

陽光體育的口號

快樂伴左右，鍛煉就健康。

做陽光少年，展自我風采。

鍛煉、健康、幸福.管理學院工程0901班090410102夏超