第一篇：暖如陽光

暖如陽光

陽光，公平無私的灑落在每一個人頭上。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨后的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之后的陽光溫暖而舒適，向你訴說重逢的喜悅，友情的真貴。陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓你枯寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用美好的想象驅走現實的郁悶。

用心去感受身邊的一切，你會發現一切都暖如陽光記得看過這樣一篇故事，讓我的心暖如陽光：

一個小女孩曾經問過爺爺：“您有花皮球嗎？”爺爺說：“沒有。”不料孩子并不滿足，而是一口氣把這個問題問了四遍。爺爺挺納悶，于是在連續回答了四次后爺爺反問了一句：“你問什么老是問這個？”孩子說：“我喜歡聽您說‘沒有’，因為在您說‘沒有’的時候，胡子一翹一翹的特別好看。”憑心而論，故事中的孩子的確有點強詞奪理，但爺爺卻偏偏因此笑得像一朵花——不為別的，就是為滿足小孫女純真而美麗的希望。

這就是暖如陽光。

在美國的一個課堂上，老師給班里的學生布置了一道作業：給總統的一封信。其中有個小女孩在給總統的信中說：希望他能留起胡子，因為那樣他看起來會更有風度，不久小女孩就收到了林肯的回信。從此，林肯還真的留起了胡子。

也許現在我們無法確定林肯究竟是否真的因為小女孩的建議才突然留起胡子，但他能及時地給小朋友回信，就一下子拉近了總統和孩子們的距離。這也是暖如陽光。

溫暖是冬日的陽光，像春天開在田野里大片大片的鮮花，芬芳美麗；又如孩子那天真美好的愿望，純純的，濃濃的，溫馨快樂。

山東煙臺萊陽市萊陽市山前店鎮第一初級中學初三:1403199197

第二篇：心中有人暖如陽光說說

心中有人暖如陽光說說集合

心中有人暖如陽光說說集合1

NO.1失敗只有一種，那就是半途而廢。

NO.2每天告訴自己一次：我真的很不錯。

NO.3自己選擇的路，跪著也要把它走完。

NO.4善于與人溝通，適度采納別人意見。

NO.5忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

NO.6你可以很有個性，但某些時候請收斂。

NO.7困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

NO.8希望是生命的陽光，行動是希望的翅膀。

NO.9忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

NO.10沒有創造的生活不能算生活，只能算活著。

NO.11對待平凡的工作要用不平凡的態度去面對。

NO.12如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業。

NO.13不要隨便說自己沒時間，時間都是擠出來的。

NO.14善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。

NO.15別向這個世界認輸，因為你還有牛逼的夢想。

NO.16實現自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。

NO.17生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

NO.18工作中成功的秘密在于每天比別人多付出一點。

NO.19與跟生命有關的人耗著，少與生命無關的事耗。

NO.20早晨不起，誤一天的事，幼時不學，誤一生的事。

NO.21天天晨練不僅為了健身，也為了體現生命的倔強。

NO.22真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

NO.23一個真正熱愛工作的人會在工作中感到無比的快樂。

NO.24大方一點，不會就學大方一點，再不就裝大方一點。

NO.25別帶著情緒工作，沒有人會可憐你，反而令人生厭。

NO.26野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

NO.27事業上得寸進尺，生活中不論短長，何愁事業無成。

NO.28什么事情都可以拖一拖，沒必要那么著急，事緩則圓。

NO.29如果一個人說不是錢的問題，十有八九就是錢的問題。

NO.30一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。

NO.31人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

NO.32如果你最近的工作很閑，注意了，這可能是危機的先兆。

NO.33困難和挫折都不可怕，可怕的是喪失做人的志氣和勇氣。

NO.34發泄可以舒緩情緒，但是不可以用傷害自己和他人的方式。

NO.35所謂的天才無非是把別人喝咖啡的時間用在了工作上而已。

NO.36 網開三面，危疑者許以自新；耳達四聰，瑕累者期于錄用。

NO.37今天的你是否能夠取得成功，主要是取決于你昨天的態度。

NO.38沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠蕩不起壯闊的波瀾。

NO.39發怒一分鐘。不僅得不到任何快感，還失去了六十秒的幸福。

NO.40漂亮的臉孔是給別人看的，而有智慧的頭腦才是給自己利用的。

NO.41記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

NO.42帶著感恩的心啟程，學會愛，愛父母，愛自己，愛朋友，愛他人。

NO.43再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

NO.44時光的殘忍就是，她只能帶你走向未來，卻不能夠帶你回到過去。

NO.45存好心，說好話，行好事，結好緣，做好人，人有善念，天必佑之。

NO.46有同情心，才能利人；有諒解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。

NO.47出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家里就是難。

NO.48一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

NO.49大部分人往往對已經失去的機遇捶胸頓足，卻對眼前的機遇熟視無睹。

NO.50即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長；不行動則是停滯與萎縮。

NO.51人生與其說你有不幸的事實存在，倒不如說是你的悲觀的觀念所帶來的。

NO.52工作是你可以依靠的東西，是個可以終身信賴且永遠不會背棄你的朋友。

NO.53當你要吹牛時，想想自己如何厭惡別人吹牛，那你就不會做這種蠢事了。

NO.54當你覺得自已充滿斗志，充滿信心，別人就會覺得你就是值得相信的你。

NO.55在實現理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。

NO.56過去的習慣，決定今天的`你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。

NO.57人生目標確定容易實現難，但如果不去行動，那么連實現的可能也不會有。

NO.58激情，這是鼓滿船帆的風。風有時會把船帆吹斷；但沒有風，帆船就不能航行。

NO.59原以為“得不到”和“已失去”是最珍貴的，可…原來把握眼前才是最重要的。

NO.60相信自已。不要妄加評判自已，也不會把自已交給別人評判，更不會貶低自已。

NO.61人生多一份挫折，就多一份人生的感悟；人生多一次跌打，就多一條抗爭的經驗。

NO.62當你看不到別人的缺點時，你就能從別人的行為語言思想中得到無限的智慧。

NO.63要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結果未必能贏。但是怕輸，結果則一定是輸。

NO.64懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

NO.65當你覺得自己滿懷希望，對未來充滿信心，別人看到的就是有魅力，風華絕代的你。

NO.66我不識何謂君子，但看每事肯吃虧者便是；我不識何謂小人，但看每事好占便宜者便是。

NO.67老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者；有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。

NO.68抽出時間去學習，凡事從小做起，不怕單調和重復，長期的積累堅持，想不成功，也難。

NO.69種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。

NO.70雖然我們無法改變人生，但可以改變人生觀。雖然我們無法改變環境，但我們可以改變心境。

NO.71不管有多苦，千萬要記住：苦難是我們人生路上不可缺少的經歷，只有活著，才有幸福的可能！

NO.72相信生活是美好的，相信人生是充滿希望的，懂得人比錢重要，能用錢解決的問題都不是問題。

NO.73決不能習慣失敗，因為你要知道，身體的疲憊，不是真正的疲憊；精神上的疲憊，才是真的勞累。

NO.74是人都有惰性，這是與生俱來的，但是我們后天可以改變這種惰性，誰改變的越多，誰就越成功。

NO.75就算跑最后一名又怎樣，至少我又運動精神。而且我一定會跑完全程，只要跑到終點我就成功了！

NO.76一個人心量有多大，事業就有多大；一個人心能容多少，成就就有多少。財富在于日積月累，成功在于堅韌不拔！

NO.77人生共有三天：昨天今天明天。昨天已經過去，明天還沒到來，我們只有把握今天，珍惜今天，才能為人生增添光輝。

NO.78知道自己要干什么，夜深人靜，問問自己，將來的打算，并朝著那個方向去實現。而不是無所事事和做一些無謂的事。

NO.79世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。懂得借力而行，知道運力而動，在跳高之前，先讓心跳過，就必然走向成功！

NO.80有些時候，我們需要一種危機，來激發我們自身的潛能，喚醒我們內心深處被掩藏已久的人生激情，來實現人生的最大價值。

心中有人暖如陽光說說集合2

1、失敗只有一種，那就是半途而廢。

2、每天告訴自己一次：我真的很不錯。

3、自己選擇的路，跪著也要把它走完。

4、善于與人溝通，適度采納別人意見。

5、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

6、你可以很有個性，但某些時候請收斂。

7、困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

8、希望是生命的陽光，行動是希望的翅膀。

9、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

10、沒有創造的生活不能算生活，只能算活著。

11、對待平凡的工作要用不平凡的態度去面對。

12、如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業。

13、不要隨便說自己沒時間，時間都是擠出來的。

14、善待他人，體諒他人，熱愛生命，努力生活。

15、別向這個世界認輸，因為你還有牛逼的夢想。

16、實現自己既定的目標，必須能耐得住寂寞單干。

17、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

18、工作中成功秘密在于每天比別人多付出一點。

19、與跟生命有關的人耗著，少與生命無關的事耗。

20、早晨不起，誤一天的事，幼時不學，誤一生的事。

21、天天晨練不僅為了健身，也為了體現生命的倔強。

22、真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

23、一個真正熱愛工作的人會在工作中感到無比的快樂。

24、大方一點，不會就學大方一點，再不就裝大方一點。

25、別帶著情緒工作，沒有人會可憐你，反而令人生厭。

26、野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

27、事業上得寸進尺，生活中不論短長，何愁事業無成。

28、什么事情都可以拖一拖，沒必要那么著急，事緩則圓。

29、如果一個人說不是錢的問題，十有八九就是錢的問題。

30、一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。

31、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

32、如果你最近的工作很閑，注意了，這可能是危機的先兆。

33、困難和挫折都不可怕，可怕的是喪失做人的志氣和勇氣。

34、發泄可以舒緩情緒，但是不可以用傷害自己和他人的方式。

35、所謂天才無非是把別人喝咖啡的時間用在了工作上而已。

36、網開三面，危疑者許以自新；耳達四聰，瑕累者期于錄用。

37、今天的你是否能夠取得成功，主要是取決于你昨天態度。

38、沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠蕩不起壯闊的波瀾。

39、發怒一分鐘。不僅得不到任何快感，還失去六十秒的幸福。

40、漂亮的臉孔是給別人看的，而有智慧的頭腦才是給自己利用的。

41、記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

42、帶著感恩的心啟程，學會愛，愛父母，愛自己，愛朋友，愛他人。

43、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

44、時光殘忍就是，她只能帶你走向未來，卻不能夠帶你回到過去。

45、存好心，說好話，行好事，結好緣，做好人，人有善念，天必佑之。

46、有同情心，才能利人；有諒解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。

47、出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家里就是難。

48、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

49、大部分人往往對已經失去機遇捶胸頓足，卻對眼前機遇熟視無睹。

50、即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長；不行動則是停滯與萎縮。

第三篇：愛心如陽光

愛如陽光溫暖成長之路

申報名稱：愛心陽光小社團

申報班級：一四一團第一小學五（1）中隊 申報時間：2011年8月26日 申報小社團情況介紹：

在一四一團五一中隊，有這樣一個小社團——“愛心陽光小社團”。這個小社團中共有10名隊員組成，該社團以“學習雷鋒精神，做雷鋒似的好少年”作為社團的活動口號，以“愛在心中，陽光灑人間”為行動目標，踏實而又創造性的開展豐富多彩的社團活動，充分發揮社團團結、活潑、樂觀、積極的作用。在活動中，社員之間團結友愛，互相尊重，互相幫助，勤奮學習，使自己在團隊生活中得到了更快的進步與成長。

一、心心相通，建立愛心陣營。

好的團隊需要共同的信念和理想，只有這樣才能心往一處想，勁往一處使。愛心小社團的10名小社員全都是以相同的理想結合在一起的，這些孩子樸實善良，樂于助人，關愛他人，他們的身上折射出雷鋒的影子，馬嬌嬌雖身材嬌小，但吃苦耐勞；王曉瑞雖家境貧寒，卻樂于助人；劉云峰雖是重組家庭，但為人樂觀，富有愛心??尤其是連年來他們始終以雷鋒為榜樣自覺地走入學校、社區、社會弘揚他們的愛心。為了將愛心傳遞，同時也為了更好地發揮團隊力量，他們走到一起。在組長趙麗蘭的組織領導下，更是將雷鋒精神，將愛心發揮的淋漓盡致。

二、開展活動，傳遞愛心陽光。

1、走進雷鋒，讓雷鋒精神深入心靈。

為了讓社員員更好地傳遞愛心陽光，該社員以雷鋒作為了他們的虛席榜樣，為了了解雷鋒事跡，感知雷鋒情懷，實踐雷鋒精神，把學雷鋒融合在自己的日常生活中，甚至是不經意的生活細節和學習環境中。為此，小社員從文化建設出發，加強了社團文化陣地建設。他們以趙麗蘭家作為自己的活動基地，購買、借閱了《雷鋒日記》、《雷鋒伴我成長》和《雷鋒的故事》系列叢書，并定期在組長的安排下定時閱讀，交流。趙麗蘭的愛心陽光小社團不僅擠時間讀完了《雷鋒的故事》系列叢書，還閱讀了大量的英雄人物故事，并編寫了很多優秀的學雷鋒兒歌童謠及贊英雄夸先烈童謠。除此之外，社員們還將收集的雷鋒照片、事跡資料、雷鋒的格言、編寫的歌謠做成了資料展示集。在中隊文化角上宣傳展出，以讓更多的人加入他們社團，播撒愛心陽光。尤其是他們的“采光集”記錄了很多社員們學雷鋒的生活場景，這些點點滴滴記錄不僅讓社員們自豪還喚醒調動了其他社員的參與熱情。

2、見行動，讓愛心陽關溫暖身邊的每一個人。

在雷鋒精神的指引下，“愛心陽光小社團”在組長趙麗蘭雙休日、節假日集結在一起在班級、學校、社區、社會中開展了豐富多彩的學雷鋒活動。在學校，每周五自發的打掃閱覽室，幫助圖書管理員整理修補圖書已成為他們小社團不變的生活；每個星期二、四、六都到五保戶劉爺爺和孤寡老人李奶奶家去幫助老人收拾房間，清掃衛生，砸煤、倒爐灰，陪老人聊天，成了他們的必做作業之一，今年開春雪厚，清掃難度大，可即便這樣她們仍然一如既往的堅持，從而受到老人的好評；每逢星期天的他們會走進養老院，幫助社區清掃衛生，拖地、擦玻璃，給社區老人捶背，表演節目；客運中心人來人往衛生不潔，社員們每周都會去那里清掃擦拭，今年暑期他們幾乎天天都會去那里伴著灑掃，在從客運中心回家的途中，還會到到團場休憩廣場，文化路、建設路清撿草坪、林床內的白色垃圾。正是社員們帶著一顆顆誠摯的心去學雷鋒，傳播愛心，播撒陽光，因此雷鋒的信念和精神也無聲的滲入了每一個隊員的心中。社團中的好人好事越來越多，總有孩子會把樓道中的垃圾輕輕撿起，總有孩子會把摔倒的小朋友扶起，總有孩子會把撿到的物品主動歸還，尤其是組長趙麗蘭，她已多次被評為校“文明小標兵”、“學雷鋒先進個人”。

三、同心協力，爭創最佳。

他們把歌聲留在每一個走過的地方，把快樂傳播給每一個交往的人心中。在雷鋒精神引領和感召下，“愛心陽光小社團”的社員們發生著驚人的變化：有了困難，他們不會輕言放棄，更多的是面對與承當；有了問題，他們更多的群策群力，大家一起討論商量解決。在社團中，自卑的孩子自信了，淘氣的孩子守紀了，冷漠的孩子熱情了，社員們無論是文明習慣，學習熱情，集體意識，做人處事都贏得了老師、家長和學校的信賴和肯定。他們尊敬師長、團結同學，他們活潑大方、勤奮樂觀，也讓我校的全體師生感受到祖國花朵的勃勃生機。在社團中，學雷鋒標兵、助人為樂的典型、文明守紀的榜樣、關心班級的先進，層次不窮。他們的行為，不僅讓自己有所改變，更調動所有隊員自強、上進的學雷鋒的熱情。受關懷的老人，受幫助的社區也紛紛向學校，老師打來電話，寫來感謝信，來表達他們對這些雷鋒式的的好少年的感謝。

如今，社員們做人像雷鋒、求知像雷鋒、做事賽雷峰，時時，處處向雷鋒看齊，一個個正用自己的雙手，用自己的行動為雷鋒精神增著色，添著輝，也讓自己的人生煥發著光輝。“愛心陽光”社團不僅自己傳播著愛心和陽光，還配合著我中隊和我小少先隊開展的各種活動，所有的成員在活動中都得到了很大的鍛煉，也為我校的各種活動獻出自己的力量。展望未來，我們的 “愛心陽光”社團將以一個嶄新的姿態繼續投入到新的工作中去，向更高的目標奮進。

第四篇：愛如陽光

愛如陽光

地點：教室

人物：老師，留守兒童小莉、小強、小敏，愛心小伙伴李小文、王娟

場景：教室里，放學以后

畫外音：童聲朗誦《游子吟》

音樂起，畫外間朗誦：一首《游子吟》，一首近乎口語的小詩，從唐朝流傳至今，從一千多年的光陰里沉淀到每個人的心里。誰言寸草心，報得三春暉。是啊，母親給予孩子的，就像太陽給予小草的——給予生命，給予溫暖，給予向上生長的一切力量。然而，小草能為太陽做些什么嗎？不能！那孩子又能還給母親什么呢？什么也還不了。其實母親比太陽更偉大。因為太陽不是為了小草才發出光和熱。而母親卻是為了生下我們才要去面對巨大的痛苦，甚至危險。還要犧牲自己的青春與美麗把我們撫養長大。每一人都沐浴著母親如陽光般的愛長大，誰有理由不對她心懷感恩？感恩她的平凡和偉大。小文（唱著歌收拾書包）：我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂，晨風吹、、、、、、李小莉伏在桌子上

小文：李小莉，還有走嗎？課外活動的時間到了呢。

小莉輕輕抽泣。

小文：李小莉，你怎么了？哭什么啊？誰欺負你了？

小莉：老師叫我們回家背《游子吟》這首詩給媽媽聽，還要對媽媽說“謝謝您”，可我的爸爸媽媽都出去打工了，我都一年多沒見到他們了，我真得很想他們啊。

小強（生氣地）：別哭了，我不也是一樣，我爸媽兩年都沒回來了，我才不想他們，反正他們也不要我了。

小敏：小強，你怎么能這么說，爸爸媽媽出去打工掙錢，還不是為了我們。我媽媽前幾天也去浙江了，我也好舍不得她走。天天晚上都蒙在被子里哭。媽媽說她也舍不得我，可是爸爸一個人在外面太累了。等他們掙到錢，給爺爺治好病，再給家里蓋上新房子，他們就能回來了。

小強：小敏，你爸爸媽媽雖然走了，還常常給你打電話，可是我爸爸媽媽呢？我三歲的時候就離開我了，全把我扔給奶奶。奶奶也不識字，什么也不能教我，我連一首兒歌都不會唱，一個故事都沒聽過。我知道他們就是不喜歡我，不要我了。

班長：小強，你覺得你這樣說媽媽對嗎？

小強不服地扭過頭。

班長：雖然爸爸媽媽不在你的身邊，但并不是說他們就不愛你了，他們出去打工容易嗎？還有你的爺爺奶奶那么大年紀了天天還要為你操心，學習上他們是幫助不了你，但生活上多關心你啊，好吃好喝的還不是都留給了你。你也太不懂事了。

小強：班長，我知道，可是每次看到別的同學坐著爸爸的摩托車來上學，下雨了有媽媽來送傘，放學

了有媽媽陪著寫作業，周末還可以拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地跟媽媽去買菜、、、、、、我就好難過。我都快要不記得我媽媽長得什么樣子了。其實我也很難過，因為我也完不成老師留的作業了。小莉：是啊，昨天是我的生日，可是媽媽忙得連電話都沒給我打。我還給媽媽畫了一張畫兒呢。小明：還有我呢，我也想我的媽媽。上次王娟考試沒考好，她媽媽生氣地罵了她。我也沒考好，可回家姑姑都忘記問我。其實我覺得王娟真幸福，要是我能天天跟媽媽在一起，哪怕她天天打我罵我都不要緊。

班長：哎呀，別難過了，我正有好消息來宣布呢，老師叫我來找你們幾個去一個好地方呢。眾人：哪兒啊？

班長：留守兒童之家啊，那里還有親情電話呢。老師說讓你們就在那里完成家庭作業。小強，給你，這是老師叫我拿給你的借書卡，留守兒童之家里好看的課外書可多了。老師說沒爸爸媽媽講故事，你就自己去慢慢看吧，不過要注意保護好眼睛。

眾兒童：真是太好了！我們有嗎？

班長：都有呢，快點走吧，老師在樓下等我們呢。

眾同學：走嘍！

音樂起，眾同學跟著音樂唱：我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂，晨風吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河。

第五篇：愛如陽光

《愛如陽光 》讀書心得

讀了《愛如陽光》心里收獲頗多，既豐富了知識也啟迪了智慧更豐富了自己的經驗，這本書講述了很多種的愛，這些愛構成了一個愛的海洋。如《一位母親的教育智慧》一文中使我感受至深，受益匪淺。

老師的愛，猶如陽光，普照大地，讓每一科幼苗都能夠感受到陽光的溫暖，沐浴在陽光中健康茁壯地成長。記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，要學會用愛心和耐心點亮學生成長的燈塔。愛是人的一種基本需要。我們只要付出愛，就能得到愛，就會體驗愛，因此，愛是一種心與心的交換。只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我也曾為學生不做作業而大動肝火；曾為學生放棄學習而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸不已。不僅要愛聰明的、漂亮的、健康的、穩重的、學習好的學生，更要愛遲鈍的、殘疾的、調皮的、有不良行為習慣的和家庭貧寒的學生；不僅要關心學生的學習生活，還要關心學生的精神生活。愛可以使學生的知識得到豐富，精神得到充實，情操得到陶冶，性格得到優化，思想得到升華。在我的默默關心下，她有了明顯的進步：衣著整潔了，笑臉干凈了，成績也有了很大的進步。最令人欣慰的是她養成了做事積極的好習慣。只要有愛心，并把愛心奉獻給每一位學生，那么，就把握了成功教育的真諦。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。高尚的道德情操，能以德治教，以德育人。用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規范》納入自己的行為準則。做事嚴謹的態度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的自習課一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把自習的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好了，學習效率卻不高，仍然有學生桌面空空的發呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一節課。這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每遇自習課，我不再站在講臺上監督同學，索性自己專心看書、學習。不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了。漸漸的，孩子們已經養成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一張張認真的小臉，心里真的是——幸福。除了關愛自己的孩子，給孩子樹榜樣外，還要學會蹲下和孩子交流。在孩子們的成長中，老師無疑是一個最關鍵的影響因素。教會孩子愛人，引導孩子走上正確的方向，嚴格要求很必要。然而，愛的作用卻是更加重要的，愛是溝通心靈的橋梁，愛是溫暖人心的生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規范》納入自己的行為準則。做事嚴謹的態度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的自習課一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我便試著用各種方法讓學生把自習的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好了，學習效率卻不高，仍然有學生桌面空空的發呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一節課。這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每遇自習課，我不再站在講臺上監督同學，索性自己專心看書、學習。不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了。漸漸的，孩子們已經養成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一張張認真的小臉，心里真的是——幸福。除了關愛自己的孩子，給孩子樹榜樣外，還要學會蹲下和孩子交流。記得由于新學期換教室，班級就我有一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹。在孩子們的成長中，老師無疑是一個最關鍵的影響因素。教會孩子愛人，引導孩子走上正確的方向，嚴格要求很必要。然而，愛的作用卻是更加重要的，愛是溝通心靈的橋梁，愛是溫暖人心的陽光。身為人師，我努力將愛化成漫天的陽光灑向孩子們，讓孩子們幼小的生命之苗在暖陽中健康成長！

愛如陽光將是我一生的執著追求與終生奉獻，泰戈爾曾說；“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的杯。”愛如陽光，它灑滿了人的心間，在愛的海洋里，我們時時處處奉獻自己的愛，享受被愛。