第一篇：高一一班劉玉田

那夢在的地方，我的青春年華

—————慶青大附中建校十周年

2012級1班劉玉田

從進入青大附中初中部開始，再到走出初中門口的那一刻，漫長而又短暫的時光，沒有畫上代表終止的句號，而是點了幾個點——沒有結(jié)束。也不會有結(jié)束。那段記憶會長久的存在，那時的我們，也會在各個城市中，彼此心連著心。

那年，帶著懵懂，我進入了青大附中，進入了一個溫馨的大家庭——那夢，開始的地方。早晨，總會見到門口帶著笑臉迎接大家的老師和禮儀隊員，帶著輕輕的問候，開始新的一天，每節(jié)課，都能聽到青大附中那柔和的鈴聲。課間操，站著整齊的隊伍，在天空下，伸展我們的臂膀，午飯時，那飯香，回想起來，仍能縈繞于鼻旁。講臺上，鏗鏘的聲音，在腦海里時時回蕩。校長和領(lǐng)導常常坐在教室后面，看著我們認真地聽講，每次看到他們，他們總是嘴角優(yōu)雅地上揚，透著無限的和藹，而不是露出兇煞的目光。老師們常常手拉著手，吃完午飯繞著操場散步，談論著學生的問題，談論著教育方面的學術(shù)。

在每個特殊的周二，國歌在清晨放響，在每個特殊的節(jié)日，板報總是各式各樣。冷風吹動的季節(jié)，有藝術(shù)節(jié)的音樂聲做伴，科技節(jié)上的人頭攢動，讓人領(lǐng)略的青大附中的力量。選修課總是那么令人興奮，豐富多彩的生活，無不令人回味。趣味運動會上，老師們也不甘落后，運動會上奔馳的身影，印在膠卷里，印在人心里。舞蹈團，管樂團，合唱團，籃球隊，游泳隊，田徑隊，多少光輝！地板上，管弦間，音符中，籃板下，水花中，跑道上，多少豪杰！操場上，總會看到無限活力的青春，張狂地奔跑，咆哮。初春的黃昏，照著櫻花的盎然，春末時節(jié)，走在滿是落櫻的小路上。青大附中給的回憶，太重太重，每每想起，時針都像是趕著走動，一不小心，就笑了好幾鐘頭。

翻看那些日子的作業(yè)，老師批改的筆墨，竟像是未干，抹抹還會暈開的樣子，默然望著紙上的日期，一個恍惚竟過了大半個年頭。老師曾教導的話語，早沒了當年的銳氣，袖下磨過萬遍的課桌，是否還有我們的氣息。曾揮灑的汗水，現(xiàn)在又流到了哪里。

好想好想，那時的你，那時的我，那時的他。記憶，就是一面鏡子，提醒著我們的身份，我們曾經(jīng)的夢，我是青大附中人，我不會忘記，那是榮耀，是驕傲，是青春的代名詞！

點評：又是一年春好日。讓你的青春綻放在盛開的青大附中；讓你的熱血沸騰在絢爛的青大附中；讓你的未來孕育在深厚的青大附中。翻滾吧，少年！

指導教師：鄭冰

第二篇：高一一班班規(guī)

2011高一甲六班班規(guī)

一、紀律

1、早晨準時到班7點40前，.到教室后自覺參加早讀。值日同學需要早點到班值日。勞動委員和值日組長安排工作。所有班干部需要提前10分鐘，做好帶頭作用。晚修需7點準時到班，遲到者，由紀律委員登記，并做相應處罰。

2、認真按時完成作業(yè)，不抄襲，自覺上交作業(yè)，考試不作弊。

3、晚修課遵守紀律，認真學習，不準吵鬧，不準交頭接耳，說話聲音不得讓第三個人聽見。不準調(diào)位置，不準走動，無故不出教室（除班干部和課代表有事情，否則不管是誰，無事者，均受處罰），自覺保持教室安靜。（由紀律委員值班，并做好記錄）

4、認真做好早操和眼保健操，自覺服從體育委員和紀律委員的安排。每當眼保健操結(jié)束前，任何人不得離開座位，需自覺遵守紀律，除了管理人員。（如有特殊情況需當面與班主任請假）

5、在教室內(nèi)即使是不上課時，也不許大聲喧嘩，追逐打鬧。

6、不損壞公物（教室里如窗門、桌子、凳子、日光燈、投影儀以及其幕布、電視機等；寢室里如電風扇、水龍頭、門鎖、柜子、床板、窗戶及窗簾等），損壞者賠償。

7．不吵架，打架。在班級、校內(nèi)、校外不拉幫結(jié)伙，戲弄同學。不得對同學打擊報復、威脅，尊重老師。

8.不隨手亂丟垃圾（包括扔到窗外和他人保潔區(qū)等），在班里看到身邊有垃圾要隨手撿起來，扔到紙簍里。

9．晚就寢，按時就寢，熄燈后保持安靜，不得講話，不得留宿非住校人員和非本寢室人員。認真完成值日工作，保持寢室衛(wèi)生。

10．班團干部、各科代表、認真負責，共同管理好班級事務。

11.以上有違反者，必定受到處罰，由紀律委員登記，負責。

二、衛(wèi)生

1．遵守班級值日制度，及時參加，認真打掃。

2、執(zhí)行寢室獎懲制度，各寢室能累計四周不扣分，可獲得一張水卡；若扣分較多，要自覺接受一定的處罰。

3、做好個人衛(wèi)生，保持自己座位四周的潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾。

4、認真做好寢室值日工作，遵守寢室的規(guī)章制度，寢室長負責督促和監(jiān)督。

三．獎懲制度

1.宿舍: 1)紀律扣分1~2分者打掃3天，罰水卡2n+1張(n為分數(shù),n>0)

2)紀律扣分3分以上者打掃5天以上，罰水卡2n+1張(n為分數(shù),n>0)

3)衛(wèi)生扣分1~2分者,打掃1~5天不定

4)衛(wèi)生扣分3分及3分以上者,打掃5天及5天以上,罰水卡n-1張(n為分數(shù),n≥3)

5)各寢室累計四周不扣分,可獎勵水卡一張.2.班級: 1)遲到者由體育委員,紀律委員,生活委員相互合作負責監(jiān)督安排,做相應的處罰

2)違紀者均由相關(guān)班干部負責,并作一定處罰.制作人:林冰冰.翟永樂

第三篇：高一一班家長會材料

高一一班家長會材料

一、收費情況

二、期中考試成績

暴露的問題：偏科，做題少，回家學習的少，上課不認真聽。

三、平時表現(xiàn)

1遲到

2上課吃零食

3上課聽講狀態(tài)

四、最后我要說的是家長必須重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。

（一）現(xiàn)代家庭教育的十把刀

第1把刀太多的關(guān)愛,使得孩子不知珍惜：現(xiàn)在的孩子得到大人太多的關(guān)愛.家長都在抱怨現(xiàn)在的孩子不知道珍惜父母對他們的愛,實際上正是大人給的太多,孩子才不知道珍惜。

第2把刀太多的嘮叨，使得孩子逆反：不少家長不從孩子實際出發(fā)，往往對孩子要求過高，過嚴。而孩子畢竟是孩子，很難達到父母的不切實際的要求。于是父母常常就不斷地嘮叨，孩子心理上會產(chǎn)生挫敗感，想逃避，或產(chǎn)生逆反。

第3把刀太多的干預，使得孩子缺乏自主：許多家長把自己的意志凌駕于孩子的意愿之上，對孩子的學習生活太多的干預，慢慢的孩子養(yǎng)成了什么事情都要家長做主的依賴思想。孩子是家長的產(chǎn)品，如果產(chǎn)品質(zhì)量出問題，責任就在于產(chǎn)品制造者。很多家長則是一味的抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么這么難教育！

第4把刀太多的期望，使得孩子難以承受：有些家長對孩子有太多的期望，這些期望使得孩子難以承受。想讓孩子成為鋼琴家、舞蹈家、書法家、畫家、翻譯家、科學家等等，超出了孩子所能及的范圍。

第5把刀太多的責備，使得孩子失去動力：在不少父母那里，孩子把事情做好是天經(jīng)地義的，而做不好則是是一定要責備的。實際上，孩子做不好是正常的，而孩子做好則是是需要鼓勵的。家長對孩子的賞識、鼓勵會讓孩子越發(fā)做得好。家長過多責備，會使孩子失去來自自我尊嚴的內(nèi)在動力。

第6把刀： 太多的遷就，使得孩子不知約束：有些家長無原則的滿足孩子的需要，讓孩子變得對自己不知約束，任性、自私。家長與孩子的關(guān)系，也應該有人與人之間的基本的相互尊重與平等。父母對孩子的一味遷就會使得孩子缺少對自己的約束。

第7把刀太多的在意，使得孩子要挾家長：一些家長太在意自己的孩子，結(jié)果讓孩子反過來要挾家長。你不滿足我上網(wǎng)的要求，我就不給你好好學習。孩子自己尊重自己才是最重要的。家長首要的任務是要讓孩子對自己負起責任來。

第8把刀太多的享受，使得孩子不知道節(jié)儉：現(xiàn)在就是家庭條件不是很好的父母，寧愿自己省吃儉用，也會讓孩子生活得好一點。正是這種給孩子太多的享受，導致現(xiàn)在的不少孩子不知道節(jié)儉。建議家長讓孩子了解父母的每一分錢都是用辛勤的勞動換來的。要讓孩子懂得節(jié)儉是一種美德，不要以愛的名義培養(yǎng)起一個敗家子。

第9把刀太多的滿足，使得孩子缺乏快樂：快樂源于饑餓。現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)上的豐富，讓他們很少有那種來自己于物質(zhì)生活的饑餓滿足后的快樂；另一方面目前的教育也很難帶給他們精神上的追求（饑餓），而沒有追求，自然沒有滿足，也就是沒有快樂。所以，對于孩子來講，家長一定要從精神層面上，從孩子的抱負、志向、夢想、理想等到這些層面上幫助孩子，這樣，孩子才會享受到人生更多的快樂。

第10把刀太多的愛，使得孩子不能成長：沒有父母不愛自己的孩子，但孩子沉溺在太多愛之中，就不能成長。許多父母不了解對孩子真正的、長遠的愛應該是讓孩子成長，讓孩子是一個對自己、對周圍的人、對社會有價值的人。家長從小就應該讓孩子去經(jīng)歷社會參見對真實的生活，接受真實生活的考驗、磨難。

學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時間里，我希望家長們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、批評孩子要講方式：孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認錯? 其實問題出在大人身上，在批評孩子時如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評了。第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經(jīng)批評過了就應該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學習做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯,動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會接受的。第二、不能只注意孩子的錯處。當我們動怒時常常會急于讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責他,而忽略了他的優(yōu)點,就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個人,而只注意他不好的部分,這樣他就會懷疑當他表現(xiàn)好時,當他做出努力時，父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯處,做得好的地方同樣看得見。第三、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責他的話，所以當我們實在需要責備他時,我們應該用眼睛正視孩子,一邊說著指責他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達到恩威并用的效果。第四、批評過后要表達對孩子感情依舊。批評過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯了事應該受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。

3、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與學生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學生一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個學生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：

①支持全體老師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）；

⑤關(guān)心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我們愿意從一點一滴做起。

謝謝大家！

第四篇：高一一班工作總結(jié)

高一一班班級工作案例

白駒過隙，時間的磨盤碾碎了整整一個學期。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。對全班學生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

我班有個男生，父母都在從事個體經(jīng)營，平常家庭教育顧不上，這個孩子簡直成了班里的搗蛋鬼。我找他談話，道理說了一千遍，全成了耳邊風。聽到任課老師反映他調(diào)皮的情況，一氣之下命令他寫檢討、寫保證書，這一招雖然奏效，但好不了三天。這樣的孩子怎么辦呢？我不得不靜心深省。

一天下午，我把他請到辦公室，并讓他坐下來。我接著和顏悅色得說：“老師最近碰到一個難題，一直解決不了，我想請你幫我出出主意。”邊說我邊用真誠的目光盯著他，老師的信任使他不好意思地低下了頭。緊接著，我讓他對當前班級和寢室的情況提出自己的看法，并向他征求改進管理班級的意見，那次談話之后，我大膽給他委以重任，擔任舍長，充分激發(fā)其責任感。果然，“調(diào)皮鬼”不在調(diào)皮，班級情況明顯好轉(zhuǎn)。

可見，只有對后進生傾注滿腔的熱情，不帶任何偏見，才能看到他們身上的閃光點。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。”老師公正客觀的對他們評價，才能如和煦的春風，沁人心脾，潤物無聲。

班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但已盡心盡職。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。

教海無涯，班主任工作中的方法很多，我想只要我們以滿腔熱忱去動之以情，曉之以理，催其猛醒，促其奮進，執(zhí)著的相信每個孩子都能成為有用的人才，給學生的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。每位教師都會成為孩子們的“良師益友”。

第五篇：高一一班軍訓總結(jié)

高一一班軍訓總結(jié)

本著鍛煉學生意志品質(zhì)和身體素質(zhì)的目的我校開展了為期六天的軍訓，班級27學生有一人由于身體原因都參加了軍訓，現(xiàn)將軍訓總體情況總結(jié)如下:

(1)出勤情況：在軍訓的六天中27名都能按時到校，但出現(xiàn)三名學生到校后在食堂軍訓已經(jīng)集合了還未參加站隊，以及在軍訓休息期間有兩名學生未經(jīng)請假擅自回到班級躲避軍訓的請況，反應了那幾名新生組織紀律性比較差，在我發(fā)現(xiàn)的情況下對學生進行了教育，學生也認識到了自己的錯誤。

(2)軍訓態(tài)度：在為期六天的軍訓中大部分學生都能堅持軍訓，但是軍訓的態(tài)度不認真，有的時候教官在講話學生在后面做小動作不認真聽動作講解，做動作時有時也應付了事，也反應了現(xiàn)在的學生在做事情的時候不專注不能認識到軍訓重要也是沒有良好的遵守紀律的習慣，針對這個問題我利用早自習時間和休息時間對學生思想教育也進一步明確了軍訓要求，也將會在以后的班主任工作中加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

(3)軍訓的收獲：在經(jīng)過六天的軍訓后學生的站立行都有很大改變，通過軍訓當中出現(xiàn)的問題以及解決的過程中學生自身也有了一些改變在整個集體中也能做到考慮到集體的榮譽，也發(fā)現(xiàn)了一部分的學生素質(zhì)還有待提高需要重點教育。