第一篇：關于開展“爭先創優”競賽活動的通知

關于開展“爭先創優”競賽活動的通知

為進一步激發營銷人員積極性和工作熱情，營造“事爭先進、業爭一流、相互激勵、相互促進，為實現目標奮力拼搏”的良好工作氛圍，發揮先進典型的示范、輻射、帶動作用，經公司黨委、行政、工會研究確定：在00公司內開展“爭先創優、爭當一流”競賽活動。競賽具體工作安排如下：

一、參加競賽人員：

各銷售地區、地區經理、業務員。

二、競賽內容：

依據“堅持標準、認真考評、嚴格把關、優中選優”的原則，通過開展爭先創優、爭當一流活動，評選出先進銷售地區二個、優秀銷售員八名（其中：市場開發五名、銷售三名）、優秀地區經理二名。

三、競賽方法：

自文件下發之日起至2005年底為活動開展時間，由辦公室牽頭，銷售部、市場部、財務部總負責，建立以各銷售地區為單位，一級抓一級、一級帶一級、人人參與的爭先創優責任體系。我們要抓住指標關鍵，突出業績重點，在求實效上下功夫。

考評采取動態管理，季度初評，年終總評、表彰命名。

四、爭先創優的標準：

（一）先進銷售地區：

1、服從公司管理，地區內的員工團結、協作。

2、地區內的銷售、市場開發能按照承包協議，目標明確，階段分解執行到位；重點品種銷售及乳寧顆粒開發指標均達到公司要求；完成、超計劃完成銷售指標額度位居前列。

3、內部管理嚴謹，各業務員能認真執行公司的各項規章制度，無不良行為記錄。

4、與業務單位有良好的協作關系。

5、全年安全無事故。

（二）優秀銷售員：

1、服從公司及本地區經理的管理，熱愛本職工作，遵守職業道德規范。

2、執行承包協議，年度市場開發目標、銷售目標明確，能按目標實施，完成、超計劃完成新品開發、銷售任務，開發、銷售業績在公司居于領先地位。

3、銷售開發中，能認真執行公司的各項規章制度，維護公司的利益，無不良行為記錄。

4、市場開拓工作資料詳細，準確。

5、具有良好的產品知識及市場開發知識，敢于克服各類困難，能及時反饋信息。

6、與本地區人員團結協作，群眾評價好。

（三）優秀地區經理：

1、公司利益至上，服從管理，熱愛本職工作。

2、能認真執行《區域經理崗位工作標準》，以身作則，嚴以律己，關心、幫助員工，在團隊中有凝聚力，有較高威信。

3、年度銷售及市場開發目標明確，能按公司銷售考核的進度，確保本地區各項指標的完成，團隊業績居領先地位。

4、執行公司的各項規章制度，嚴格考核、規范員工的銷售行為，本地區年度內未發生違規行為。辦事處管理有序，對本地區的發出商品，應收帳款、庫存等做到帳目清楚。

5、不斷開拓銷售渠道，與業務單位有著良好的協作關系。

6、做好安全工作，無事故記錄。

五、總結表彰：

先進銷售地區：公司內給予通報表彰，授予流動紅旗，并獎勵費用標準為1000元/人的休閑旅游。

優秀銷售員、優秀地區經理：公司內給予通報表彰，授予“優秀業務員”、“優秀地區經理”榮譽稱號，并在二○○六年度個人名片上予以確認，同時獎勵費用標準為2000元/人的休閑旅游。

同時獲得二個及以上榮譽的員工，給予表彰，但不重復計獎，獎勵就高不就低。

六、競賽要求：

開展“爭先創優、爭當一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司二○○五年目標的順利實現，為此，我們要求全體員工把飽滿的工作熱情與求真務實的科學態度結合起來，樹立干事創業，不干不行，干不好也不行的觀念，扎扎實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創優”活動轉化為實現目標、體現自我價值、促進公司發展的動力。

第二篇：關于開展教育,教學和管理爭先創優競賽活動的通知

關于開展教育、教學和管理爭先創優競賽

活動的通知

各單位工會：

為了全面貫徹落實黨的十六屆四中全會精神和中國工會十四大精神，最大限度地調動廣大教職員工的積極性和創造性，挖掘職工內部潛力，提高職工隊伍素質，確保教育中心各項任務的全面完成，中心工會決定，2005年在中心開展教育、教學和管理爭先創優競賽活動。現將有關事宜通知如下：

一． 指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞教育教學，突出教育特點，廣泛開展爭先創優競賽活動，不斷促進機制創新、管理創新、科研創新、服務創新，充分發揮教職員工的聰明才智，提高辦學效益，為油田基礎教育實現“三高、三新、六突破”目標做出積極的貢獻。

二． 總體目標

教育、教學和管理爭先創優競賽總體目標：單位競賽普及率達到100%，職工參與率達到80%以上，經濟效益和社會效益顯著提高。

三．主要內容

1.中、高招單項指標競賽。深化、細化畢業年級復習備考工作，提高針對性，激發高

三、初四畢業年級教師的積極性和創造性，提高復習備考效率，單項推進，協調發展，大面積提高教學質量。

高招競賽項目：（1）中心下達2005年高招質量目標超額競

賽；（2）高招升學率居南陽市前十名競賽;（3）以學校為單位，單科成績居南陽市前十名競賽；（4）為清華、北大等名牌大學培養生源競賽；（5）在全國、省學科奧賽中爭奪獎項競賽。

中招競賽項目：（1）以學校為單位的單科合格率競賽、單科優秀率競賽；（2）以學校為單位單科提高幅度競賽；（3）在全國、省學科競賽中爭奪獎項競賽。

2、創記錄競賽。重視知名教師和拔尖學生的培養。

具體項目：教師在教學教改成績、教育科研成果、撰寫論文的數量及質量、輔導學生獲獎等方面創油田記錄；學生在各類活動、競賽中創油田紀錄。

3、科技創新競賽。引導教師進一步樹立自立、自強意識和競爭觀念，爭當知識型、創新型職工。

具體項目：學校教師積極開展科技創新活動；指導學生進行科技創新、科技實踐。

4、優質課大賽。指導教師深入學習教育教學理論，配合教研室組織開展課堂教學優質課大賽。

具體項目：以學校為單位，教師參加中心優質課大賽和省優質課大賽有好的成績。

5、管理（服務）增效競賽。圍繞教育教學目標任務的實施和降本增效，在中心、學校兩級機關及學校后勤部門中開展“管理增效”活動競賽，促進管理人員和后勤服務人員學習研究事業單位管理模式，規范管理行為，樹立大局意識、服務意識，提高管理水平。

具體項目：讓基層群眾滿意活動；深入實際調研活動；技

術改新、降本增效活動。

6、新課程實驗競賽。進一步促進實驗教師深刻領會新課程精神，并將其理念貫徹落實到日常的課堂教學之中，構建符合新課程要求的課堂教學模式。

具體項目：以學科組為單位，按照新課程、新課標的要求，構架新的課堂教學模式；撰寫有關新教材論文，編寫校本課程。

7.安全無事故競賽。重視安全教育，增強安全意識，強化安全管理，加強安全防范，落實各項安全措施，確保各單位安全無事故。

具體項目：單位師生人身安全；單位財產安全；車輛行駛安全。

四、實施步聚

第一階段：立項、制定方案階段。各學校工會在中心爭先創優競賽通知精神的要求與基礎上，結合學校的實際情況，找好競賽點，確立本單位的競賽項目，制定出具體可行、便于操作的競賽方案。各單位請于4月15日前將方案報送中心工會。

第二階段：宣傳、動員階段。加強對教育、教學和管理爭先創優競賽活動的宣傳，認真做好競賽的組織動員工作，充分依靠教職工，激發廣大教職工參與競賽的積極性和創造性，為競賽活動的有效開展做好準備。

第三階段：實施階段。按照方案認真實施，注意對實施過程中出現的情況進行調整和指導工作，強化過程管理，解決實際問題，扎扎實實，把競賽活動開展好，見實效。

第四階段：總結評比階段。活動結束后，各學校對競賽活動

及時進行總結考核，并上報中心工會。年終中心工會將評選出先進單位、部門和個人，進行表彰和物質獎勵，并把先進的經驗進行推廣應用。

五．幾點要求

1.各單位工會要高度重視教育、教學和管理爭先創優競賽工作，認真抓好組織領導，主動爭取行政支持，根據教育特點和學校實際情況，找準活動點，選好競賽項目，使之體現工會特點，在管理創新、教育教學創新方面做好文章，力求更具先進性、時代性和實效性。

2.教職工是教育教學管理爭先創優競賽活動的主體，要立足基層，面向一線，最大限度地調動教職工的積極性、創造性，鼓勵大家立足崗位搞競賽、搞創新。

3.要充分發揮各學校教育專家和學科帶頭人的作用，使他們在進行教育教學以及教育科研的應用和推廣中能夠充分顯示能力和才華，影響和帶動周圍，早出成果，快出成果，為教育質量的提高培育新的增長點。

4．要建立教育教學管理爭先創優競賽活動指標考評機制，規范評比程序。要認真總結和推廣競賽活動中涌現出的典型經驗，激勵教職工不斷增強創新意識、競爭意識和學習意識，把教育教學管理爭先創優競賽活動深入持久地、卓有成效地開展下去。

教育中心工會委員會

二00五年三月二十日

第三篇：關于開展爭先創優活動的通知

關于開展爭先創優活動的通知

各分公司、部室：

為進一步深入貫徹黨的十七大和中國工會十五大精神，樹立以人為本的科學發展理念，調動和發揮廣大員工的積極性和創造性，努力完成以李幼杰董事長為首的新一屆領導集體提出的三年規劃的奮斗目標。按照公司黨委的要求決定在全公司范圍內開展爭創先進個人、先進集體、和工人先鋒號的活動。由此來激發廣大員工干好本職工作積極完成公司下達的各項指標任務。年底將開展評比工作。為使本項工作扎實有效的開展，公司決定成立領導小組。組長：李幼杰

副組長：王志明

陳曉進

陸登和

成員：各副總經理（各分公司支部書記和分會主席具體負責抓好此項工作的開展）

現將有關事宜通知如下：

一、評選表彰稱號（公司級表彰）

1、集體：先進單位（分公司、公司部室）先進項目部、先進班組；

2、個人：先進（優秀）員工；

二、評選條件

（一）先進集體

1、先進分公司

（1）全面完成公司下達的各項經濟指標和技術指標以及公司布置的其他各項任務;（2）無質量、安全事故。工程質量合格100%，優良率達80%以上無重大機械、人身、責任事故、輕傷率在指標范圍內（1‰/年）；（3）領導班子團結，作風正派，無違章違紀行為；（4）服從公司對人、財、物等資源的統一調配管理；

（5）在材料采購勞務用工和工程分包中，按公司有關規定辦理，無違規現象；

（6）樹立企業良好形象，甲方反映良好；

（7）按時上繳公司各種規費、保險金、工會經費等，不拖欠職工工資；

（8）扶貧幫困、積極救助困難職工；

（9）積極參加公司安排的政治、文體、職工競賽等活動。黨群工作成績突出，安全保衛工作達標，無被盜、火災事故，無職工上訪；

（10）積極推廣應用新技術、新工藝、新材料、新設備，開展群眾性技術創新，提高生產效率，減輕勞動強度，不斷改進經營管理。

2、先進部室

（1）當好領導參謀，起好智囊團作用；

（2）根據公司實際情況制定好各項相關制度、規定、目標和要求；（3）遵章守紀，完成每月工作計劃；

（4）樹立為基層報務，為群眾服務的理念，基層反映良好；（5）辦事及時，不拖拉，不找借口推托，不吃拿卡要，本職工作出色；

（6）部室之間相互協作，主動配合；（7）節約用電用材；

3、先進項目部

（1）重合同，守信用，依法履行工程合同；（2）保質保量按時完成承包項目；（3）收款、結帳及時、竣工資料規范合格；

（4）工地管理規范整潔，材料物品堆放整齊，無浪費，被盜現象；（5）無違法用工行為，不拖欠工人工資；

（6）安全無事故、質量達標，創省文明工地或市優以上質量獎；（7）服從分公司安排和上級相關部門管理，按要求開展各項創先爭優活動；

4、先進班組（1）服從統一調配；

（2）全班組人員，團結一心，對交給的工作不折不扣，保質保量按期完成；

（3）資料齊全合格，與工程進度要求同步；

（4）把本班組人員培養成思想素質好，技術業務強，敢打硬仗能吃苦的隊伍。（5）班組在班前要安全交底并做好相關記錄，交接手續要規范齊全，確保安全無事故；

（二）先進個人

（1）遵守國家法律法規和企業的各項規章制度；

（2）能服從安排和管理，又好又快地積極完成上級交給的各項任務，干一行、愛一行、干好一行；

（3）積極參加上級安排的各項其他活動；

（4）熱愛企業，工作主動，積極為企業發展獻計獻策；（5）思想素質好，業務技術精，服務態度好，吃苦能力強，工作業績優異；

（6）有重大改革創新被采納的；

三、評選范圍

全公司范圍（子公司除外）

四、名額分配

（一）集體

先進分公司

3個

先進部室

2個

先進項目部

按分公司項目數的1/5（分公司的部室，條件參照公司部室條件，每個分公司2個部室）；

先進班組

占各公司總班組的1/5；

（二）個人

先進個人（優秀員工）按各分公司總人數的10%，公司機關科室不超過5個名額；

五、評選辦法

由班組、項目部、科室，推薦給分公司工會，分公司支部領導審核時應集中群眾意見后再上報。（先進集體要填寫簡單事跡）。上報的名單表格要求在11月30日前上報公司工會，經評先領導小組研究后批準。

第四篇：如何開展爭先創優活動

淺談如何開展爭先創優活動

為鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果，推動整改工作不斷深入，在先進性教育集中教育活動之后，經院黨委研究決定，在全院范圍內開展“爭先創優”活動。現就如何開展安排部署如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和精神為指導，認真貫徹“十八大”會議精神，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，各支部要堅持以“爭先創優”活動統攬工作全局，把“爭先創優”活動與轉變作風、提高效率相結合，與提高素質，推動創新相結合，以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績”為目標，不斷提高工作效率和服務水平，推動自身建設和業務工作，為勘測事業的創新發展作貢獻。

二、主要措施

開展爭先創優活動，要與鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果緊密結合起來。

（一）以先進性教育為契機，大力加強職業道德建設

1、積極鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果。組織全體黨員認真學習關于先進性教育活動的一系列文件精神，積極參加先進性教育活動的專題討論和報告會。通過深入學習和研討，不斷深化了對開展先進性教育活動重大意義的認識，增強黨員的黨性修養和紀

律觀念，提高貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性，做到保持共產黨員先進性的表率。

2、精心安排中心組和支部的全年學習。今年年內，除了同步學習先進性教育規定的學習內容以外，還要結合當前黨建工作的實際，重點學習胡錦濤同志關于樹立和落實科學的發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列論述，以及《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。通過深入學習和思考，不斷推進黨員隊伍的思想政治建設，提高職業道德素質，打牢思想基礎。

3、組織中心組進行專題學習研討。今年中心組學習安排？次專題研討，研討如何加強黨務干部的能力建設問題，組織部門如何建立懲治和預防腐敗體系的問題，黨務干部如何“樹立正確權力觀、地位觀、利益觀”的問題，組織部門如何為構建社會主義和諧社會發揮重要作用的問題。

（二）實踐先進性的具體要求，突出抓好基本能力建設

1、能力建設的重點內容。按照實踐共產黨員先進性的具體要求，采取多種途徑和方法，不斷推進黨員干部的能力建設，增強黨員干部的政治鑒別能力、政策運用能力、拒腐防變能力。

2、以部門為單位查找能力差距。各支部要結合先進性教育活動成果，對照個人崗位職責、工作要求標準，聯系個人的思想和工作實際，深入查找在能力方面存在的差距。然后圍繞 “重點應加強哪些方面的能力建設”、“怎樣加強黨員能力建設”開展討論，并提出個人能力建設的具體措施。

3、開展網上學習交流。在院局域網上，及時登載“爭先創優”活動學習動向，以及各支部和個人能力建設的計劃。各支部要評選出優秀學習交流一篇，發布在網上，供大家學習交流。

（三）以保持先進性為目標，加強我院各項制度建設

1、修訂完善院黨建工作長效機制。在認真回顧總結先進性教育活動經驗的基礎上，逐項落實好梳理匯總的28條整改措施，進一步完善黨員思想教育、黨員學習、黨員管理、廉政建設、積極分子培養等制度，通過科學嚴格提高職工素質。

2、完善薪酬體系、績效考核制度。進一步改進和完善薪酬體系、績效考核制度，科學量化各項指標體系。加強職工履行職責、能力水平、服務態度等方面的考核，全面推進我院勘測生產的效能建設。

三、活動要求

（一）堅定理想信念

要以“理想遠大、黨性堅定、堅韌頑強、百折不撓”為標準，認真解決院屬各支部和黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，堅定建設中國特色社會主義的理想信念，提高堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領的自覺性；做到“平時能看出來，關鍵時刻能站出來，生死關頭能豁出來”。堅持立黨為公、執政為民的根本要求，竭盡全力多辦事、辦實事、辦好事，做群眾的貼心人。

（二）堅持勤奮學習

把學習和教育貫穿于各項活動和工作的全過程，培養和形成只有學習才能生存、才能進步，以學習為榮、不學習為恥的風氣；堅持理

論聯系實際的學風，始終在實踐中學習，在困難中鍛煉，把學習、研究、創新結合起來，做建設“學習型機關”的表率，按照科學發展觀要求不斷提高駕馭市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力，提高和增強實踐“三個代表”重要思想的本領。

（三）堅持勤奮工作

要以對群眾高度負責的態度，增強熱愛勘院、建設勘院、振興勘院的責任感和工作激情，站在推進我院“超常規、跨越式”發展的前列，把工作的主要精力放在貫徹落實十六屆五中全會會議提出的“ 十二五”發展規劃上，自加壓力、負重前行、奮發有為，在每個崗位上都力求做出開拓性、創新性的貢獻，做出一流業績。

（四）堅守黨的紀律

要培養和樹立堅強的黨性原則，服從紀律，顧全大局，服從組織召喚；堅持嚴格要求自己，從嚴要求家屬子女和身邊工作人員，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。認真學習黨的民族理論和民族政策，自覺運用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族問題，以實際行動維護各民族的團結。

（五）堅持“兩個務必”

要自覺抵制歪風邪氣，清正廉潔、勤奮為官，求真務實、公道正派，謙虛待人、從不自滿。筑起拒腐防變的牢固思想防線，自重、自省、自警、自勵，努力做到“為民、務實、清廉”，保持共產黨員的先

進性、純潔性，以實際行動切實增強黨員干部特別是領導干部的先鋒模范作用和帶頭示范作用，增強黨組織在新時期的感召力和凝聚力，團結和帶領廣大干部群眾，為促進我市改革、發展、穩定，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。

四、切實加強組織領導

各支部主要負責人要切實加強對爭先創優活動的領導，抓緊研究部署和落實。

一要把爭先創優活動與整個先進性教育活動緊密結合起來，做到相互促進，避免出現“兩層皮”。

二要加強督促檢查，確保爭先創優不搞形式、不走過場，取得預期效果。

三要加大宣傳力度，及時發現、推廣、宣傳爭先創優活動中的典型，形成良好的輿論態勢和氛圍。

四要積極探索爭先創優活動的好辦法，把爭先創優活動引向深入。

第五篇：開展爭先創優活動

開展爭先創優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化。作為教師隊伍中的普通黨員，要將履行工作職責，與開展爭先創優活動結合起來，把開展爭先創優活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。

作為一名共產黨員必須嚴守黨的紀律，遵紀守法，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣，弘揚正氣。在工作中樹立并踐行先進教育教學理念，全心全意為學生服務，樹立良好的職業道德，在平凡的崗位上爭當楷模。

對照這些要求，檢查自己的行為，發現還有很多差距。

一、對極個別學生關愛不夠

作為班主任，我們與學生接觸機會最多，我們的人格直接對學生產生影響。職業中專為社會培養的是適用型人才。自己清楚地知道教師首先要教育學生成人，然后成才。學校首先是一方育人天地，然后才是傳授知識的場所。正如韓愈所主張的“師者，所以傳道，授業解惑也”。如果我們給予學生的教育對他今后的人生起到積極作用，我們其實是在凈化他們的靈魂，從而幫助他們成為對社會有用的人。然而做學生的思想工作見效比較慢，尤其是當我面對缺少良知，不懂得長幼尊卑，無所事事，好行小惠的學生的時候，工作缺乏耐心。有時情緒急躁，不利于問題的解決。

二、政治理論學習不夠主動

經常認為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導教學，因此忽略了學習。

三、業務水平提高不夠

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理，學習的時候卻比較慵懶。總認為自己的水平教這樣的學苗綽綽有余，想學習的時候就有惰性。我們職業中專的學生大多文化課底子薄弱，面對這樣的授課對象，好多時候以為自己吃老本就夠用了。另外，自己多年來習以為常的駕輕就熟的教育教學行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學習。實際上，盡管我們的授課內容可以簡單，那么傳授知識的方法卻靈活多變。因此，有沒有創新思維，能否堅持學習先進的教學理念，是直接影響我們教學時效性的因素。

四、創編符合專業特點的教材的愿望還沒有實現

今天的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參，從課程開發和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態承擔課程開發的責權。尤其是在職業學校，有些教材的編排并不符合學生的實際水平及專業需求。如果我們只顧照本宣科，無形中就抑制了學生的學習興趣。前些天去沈陽參加教材培訓得到的啟示是：職業中專文化課導向應該是面向市場，降低難度，學以致用。今年的高考文化課最低分數線只有八十分，這樣的要求即使蒙著答也差不多，所以想

把文化課從冰點重新提高熱度，使其起到工具性的輔助作用，只有依靠教師開動腦筋篩選并添加教材內容從而增強文化課教學的實效性。雖然自己在實際授課過程中能夠做到依據學生層次調整教學內容，備課時把備學生放在首位。然而至今也沒有提煉創編一份系統的完整的教材。

五、教研活動開展被動

作為教研組長，總是被動開展工作。科里安排的工作能夠按時完成。不安排的就不會主動思考。

作為一名黨員，工作中沒能發揮先進模范作用。針對自己的不足，制定今后的整改措施：

一、班級工作中依據每個學生的實際情況，制定不同教育方案，因材施教。對每個學生負責。民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系。只有把差生教育成人，才更能體現我們的工作能力和敬業精神。

二、在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強政治理論學習，加強業務學習，不斷以新知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。在教學中，依據市場需求，結合學生的實際情況靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。盡量使他們在校學習的知識能夠運用到實際工作當中去。

同時，在教學工作中，也要在課堂上對學生滲透做人的道理。我們的授課內容應該源于課本，高于課本。這就要求教師不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，課堂上旁征博引，把死的知識教活，而不是把活人教死。久而久之，學生在老師的引導下會不斷提升個人的道德素質和文化層次。在日常工作中，“傳道”應與“授業”并重，并且占主導地位。現在的知識飛速更新，多年以后，學生可能記不起當年跟隨我們學到了哪些文化知識，但如果我們能用自己的德行和學識去“以人育人”，用我們的思想，我們的人格，我們的舉止去影響教育學生，跟他們共同發展。那么我們所傳承的信任，豁達，正直，友善等閃耀著人性光輝的傳統美德一定會注入他們的靈魂，伴隨終生，永不磨滅。我覺得這應該是一名教師對社會的貢獻。

三、定期開展教研活動。集中本組教師智慧，發動群眾，積極開展體現本組特色，有益學生身心全面發展的健康向上的活動。

總之，今后要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念。向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型，研究型教師。真正做到愛職業，樂奉獻，講實效，全心全意為學生服務。成為新時期優秀的人民教師，在爭先創優活動中起到表率作用。