第一篇：開展爭先創優活動心得體會

開展爭先創優活動心得體會

增強爭先創優意識，爭創一流業績，是中國共產黨員保持先進性的必備品質，是干事創業、全面建設校園文化的應有作風，能夠進一步激發廣大黨員干部職工的工作積極性、主動性、創造性，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，進一步提高工作水平，創造一流業績，加快全面建設文明校園的進程。下面談一談自己的體會：

一、爭先創優是保持共產黨員先進性的必然要求。共產黨員員的先進性，是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現在實際工作中，就是要增強改革創新意識，把發展作為第一要務，立足本職工作，兢兢業業，爭先創優，創造一流業績。具體到每個黨員身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓落實，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好風氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。

二、爭先創優是構建和諧校園的重要載體。總書記指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”同樣，構建和諧校園的目標是由所有具體工作推動的。這就需要干部群眾進一步解放思想，不爭論、爭時間，不評論、評政績，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創造一流的業績。需要各級干部把群眾滿足作為爭先創優的標準，深入基層，了解群眾，及時解決群眾最現實、最關心、最緊迫的題目，熱心幫助群眾解決工作生活中碰到的實際困難，讓他們親身感受到黨和政府的溫暖，進一步密切干群關系。需要加大建設和治理力度，進一步改善硬環境；努力提高群眾素質，積極打造公平、誠信的大環境，讓所有人都來關心、支持爭先創優工作，為學校的發展增光添彩。

三、以爭先創優精神促學校跨越性發展

爭先創優是各項事業興旺發達的不竭動力。要全面建設校園文化，實現跨越性發展，全體黨員干部必須始終保持先進性，大力發揚爭先創優精神，應做好四個樹立：

（一）樹立新觀念。觀念是行動的先導。陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，堅持用發展的要求審閱自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、碌碌無為的思想觀念，以改革的精神進步和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。

（二）精神狀態良好。精神決定風采。健康的精神布滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態的精神缺乏神采，會使人消極墮落。精神狀態的優劣，直接表現在工作作風上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應付，還是腳踏實地、求真務實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻、勇往直前，都會見出精神狀態的高下。全體廣大黨員干部要激勵自己不滿足現狀，更上層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風發、英氣勃發、百折不撓、發奮圖強，有克難制勝、奮發有為的意識，有鍥而不舍、創優爭先的勁頭。

（三）樹立開拓創新的膽略。勇于創新，事業就會前進；怯于創新，發展就會停滯。我校現階段的發展，迫切需要開拓創新精神，假如不思進取，固步自封，目前這個來之不易的大好局面將被抹殺，先進也會變成落后。只有一鼓作氣，繼續開拓創新，想別人不敢想的事，做別人做不了的事，才能使發展的活力進一步迸發。開拓無邊界，創新無止境。廣大黨員干部要不斷增強創新意識，挖掘創新潛能，發揮創新才干，改善治理教學，改進工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，取得發展的新成果。

（四）樹立艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。大到一個國家、一個民族、一個政黨，具體到一個地區、一個部分、一個單位，假如不艱苦奮斗，艱苦創業，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣注定任何事業都是沒有希看的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個務必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的腐蝕，始終與人民同甘共苦，為促進學校發展而不懈努力。

爭先創優，不僅要有高度的工作責任感和強烈的歷史使命感，充分發揮全體教職工的主觀能動性和創造性，更要有科學的領導機制、工作機制、密切聯系實際的行動和堅強的組織機制，俗話說，要想跑得快全憑車頭帶。因此，只有領導機制科學公道，才能確保爭先創優取得實效。

馬繼鈞

2010年12月20日

第二篇：開展爭先創優活動心得體會

開展爭先創優活動心得體會

“爭先創優”活動，是黨中央創新和加強基層黨組織和群眾的一項重大舉措，自活動開展以來，自己認真學習了有關領導的講話，深入思考了“爭先創優”的深刻含義，認識到了這一工作的重要意義。下面談談自己對此項活動的心得：

一、充分認識爭先創優的重要意義

爭先創優是敢創一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個地區、一個部門、一個行業、一個崗位,就是要以爭先創優的精神,勇創一流業績。進行偉大的創業,必須有偉大的創業精神。大力弘揚爭先創優精神,有其特別重要的意義。爭先創優是保持共產黨員先進性的必然要求。共產黨員的先進性,是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念,堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗;堅持勤奮學習,扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公,執政為民。表現在實際工作中,就是要增強改革創新意識,把發展作為第一要務,立足本職工作,兢兢業業,爭先創優,創造一流業績。具體到每個黨員身上,就是要堅持埋頭苦干,不事張揚,狠抓落實,形成重實際,說實話,干實事,求實效的良好風氣,真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效,每項任務都不說則已、說了就干,不抓則已、抓就抓成,不干則已、干就干好,以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。

二、腳踏實際，努力干好本職工作

（一）、盡快實現工作角色的轉變，適應新環境，結交新朋友，深入學習業務知識，熟悉林業機關業務，使自己融入到機關這個大集體中。每一位新進干部都應珍惜來之不易的機遇，以進入林業機關為自豪，熱愛林業機關，熱忠林業事業，將自己熱情和激情都充分發揮到林業事業中去，來體現林業工作的重要性，促進人口、經濟、社會、環境和資源協調發展，實現人生價值。

（二）、深入學習，提高業務能力與素質。我始終認為，學習是年輕干部成長的必有途徑，只有通過不斷地學習才能完善自己，提高工作水平。經過這次學習，我深深地感受到“學，而后知不足”，自身的業務知識和水平距林業工作的要求還有很大的差距，面對陌生的業務工作，新環境和緊迫的工作任務，我深感壓力，但同時也是我學習的動力。我認為，要樹立終生學習的意識，找準自身的業務素質與工作要求的差距，展開針對性學習，全面掌握和熟悉有關工作方面的知識。用理論指導實踐工作，在實踐中豐富理論知識，總結經驗，在積累中不斷成長與成熟。

（三）、找準定位，增強工作責任心。在新的崗位上，一點一滴都是全新的考驗，我要有一種開放的心態，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名“新兵”的態度，甘為小學生，要缺什么，學什么，通過不斷勤奮地向書本學習，向模范、前輩、領導們學習，豐富業務知識，提高工作能力，切實從大處著眼，從小事做起，立志把小事做好，既要忌眼高手低，又要防患得患失，一切從實際出發，腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起。

第三篇：如何開展爭先創優活動

淺談如何開展爭先創優活動

為鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果，推動整改工作不斷深入，在先進性教育集中教育活動之后，經院黨委研究決定，在全院范圍內開展“爭先創優”活動。現就如何開展安排部署如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和精神為指導，認真貫徹“十八大”會議精神，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，各支部要堅持以“爭先創優”活動統攬工作全局，把“爭先創優”活動與轉變作風、提高效率相結合，與提高素質，推動創新相結合，以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績”為目標，不斷提高工作效率和服務水平，推動自身建設和業務工作，為勘測事業的創新發展作貢獻。

二、主要措施

開展爭先創優活動，要與鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果緊密結合起來。

（一）以先進性教育為契機，大力加強職業道德建設

1、積極鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動成果。組織全體黨員認真學習關于先進性教育活動的一系列文件精神，積極參加先進性教育活動的專題討論和報告會。通過深入學習和研討，不斷深化了對開展先進性教育活動重大意義的認識，增強黨員的黨性修養和紀

律觀念，提高貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性，做到保持共產黨員先進性的表率。

2、精心安排中心組和支部的全年學習。今年年內，除了同步學習先進性教育規定的學習內容以外，還要結合當前黨建工作的實際，重點學習胡錦濤同志關于樹立和落實科學的發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列論述，以及《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。通過深入學習和思考，不斷推進黨員隊伍的思想政治建設，提高職業道德素質，打牢思想基礎。

3、組織中心組進行專題學習研討。今年中心組學習安排？次專題研討，研討如何加強黨務干部的能力建設問題，組織部門如何建立懲治和預防腐敗體系的問題，黨務干部如何“樹立正確權力觀、地位觀、利益觀”的問題，組織部門如何為構建社會主義和諧社會發揮重要作用的問題。

（二）實踐先進性的具體要求，突出抓好基本能力建設

1、能力建設的重點內容。按照實踐共產黨員先進性的具體要求，采取多種途徑和方法，不斷推進黨員干部的能力建設，增強黨員干部的政治鑒別能力、政策運用能力、拒腐防變能力。

2、以部門為單位查找能力差距。各支部要結合先進性教育活動成果，對照個人崗位職責、工作要求標準，聯系個人的思想和工作實際，深入查找在能力方面存在的差距。然后圍繞 “重點應加強哪些方面的能力建設”、“怎樣加強黨員能力建設”開展討論，并提出個人能力建設的具體措施。

3、開展網上學習交流。在院局域網上，及時登載“爭先創優”活動學習動向，以及各支部和個人能力建設的計劃。各支部要評選出優秀學習交流一篇，發布在網上，供大家學習交流。

（三）以保持先進性為目標，加強我院各項制度建設

1、修訂完善院黨建工作長效機制。在認真回顧總結先進性教育活動經驗的基礎上，逐項落實好梳理匯總的28條整改措施，進一步完善黨員思想教育、黨員學習、黨員管理、廉政建設、積極分子培養等制度，通過科學嚴格提高職工素質。

2、完善薪酬體系、績效考核制度。進一步改進和完善薪酬體系、績效考核制度，科學量化各項指標體系。加強職工履行職責、能力水平、服務態度等方面的考核，全面推進我院勘測生產的效能建設。

三、活動要求

（一）堅定理想信念

要以“理想遠大、黨性堅定、堅韌頑強、百折不撓”為標準，認真解決院屬各支部和黨員在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，堅定建設中國特色社會主義的理想信念，提高堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領的自覺性；做到“平時能看出來，關鍵時刻能站出來，生死關頭能豁出來”。堅持立黨為公、執政為民的根本要求，竭盡全力多辦事、辦實事、辦好事，做群眾的貼心人。

（二）堅持勤奮學習

把學習和教育貫穿于各項活動和工作的全過程，培養和形成只有學習才能生存、才能進步，以學習為榮、不學習為恥的風氣；堅持理

論聯系實際的學風，始終在實踐中學習，在困難中鍛煉，把學習、研究、創新結合起來，做建設“學習型機關”的表率，按照科學發展觀要求不斷提高駕馭市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力，提高和增強實踐“三個代表”重要思想的本領。

（三）堅持勤奮工作

要以對群眾高度負責的態度，增強熱愛勘院、建設勘院、振興勘院的責任感和工作激情，站在推進我院“超常規、跨越式”發展的前列，把工作的主要精力放在貫徹落實十六屆五中全會會議提出的“ 十二五”發展規劃上，自加壓力、負重前行、奮發有為，在每個崗位上都力求做出開拓性、創新性的貢獻，做出一流業績。

（四）堅守黨的紀律

要培養和樹立堅強的黨性原則，服從紀律，顧全大局，服從組織召喚；堅持嚴格要求自己，從嚴要求家屬子女和身邊工作人員，決不利用手中權力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅持原則，作風民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的團結。認真學習黨的民族理論和民族政策，自覺運用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族問題，以實際行動維護各民族的團結。

（五）堅持“兩個務必”

要自覺抵制歪風邪氣，清正廉潔、勤奮為官，求真務實、公道正派，謙虛待人、從不自滿。筑起拒腐防變的牢固思想防線，自重、自省、自警、自勵，努力做到“為民、務實、清廉”，保持共產黨員的先

進性、純潔性，以實際行動切實增強黨員干部特別是領導干部的先鋒模范作用和帶頭示范作用，增強黨組織在新時期的感召力和凝聚力，團結和帶領廣大干部群眾，為促進我市改革、發展、穩定，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。

四、切實加強組織領導

各支部主要負責人要切實加強對爭先創優活動的領導，抓緊研究部署和落實。

一要把爭先創優活動與整個先進性教育活動緊密結合起來，做到相互促進，避免出現“兩層皮”。

二要加強督促檢查，確保爭先創優不搞形式、不走過場，取得預期效果。

三要加大宣傳力度，及時發現、推廣、宣傳爭先創優活動中的典型，形成良好的輿論態勢和氛圍。

四要積極探索爭先創優活動的好辦法，把爭先創優活動引向深入。

第四篇：開展爭先創優活動

開展爭先創優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化。作為教師隊伍中的普通黨員，要將履行工作職責，與開展爭先創優活動結合起來，把開展爭先創優活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。

作為一名共產黨員必須嚴守黨的紀律，遵紀守法，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣，弘揚正氣。在工作中樹立并踐行先進教育教學理念，全心全意為學生服務，樹立良好的職業道德，在平凡的崗位上爭當楷模。

對照這些要求，檢查自己的行為，發現還有很多差距。

一、對極個別學生關愛不夠

作為班主任，我們與學生接觸機會最多，我們的人格直接對學生產生影響。職業中專為社會培養的是適用型人才。自己清楚地知道教師首先要教育學生成人，然后成才。學校首先是一方育人天地，然后才是傳授知識的場所。正如韓愈所主張的“師者，所以傳道，授業解惑也”。如果我們給予學生的教育對他今后的人生起到積極作用，我們其實是在凈化他們的靈魂，從而幫助他們成為對社會有用的人。然而做學生的思想工作見效比較慢，尤其是當我面對缺少良知，不懂得長幼尊卑，無所事事，好行小惠的學生的時候，工作缺乏耐心。有時情緒急躁，不利于問題的解決。

二、政治理論學習不夠主動

經常認為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導教學，因此忽略了學習。

三、業務水平提高不夠

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理，學習的時候卻比較慵懶。總認為自己的水平教這樣的學苗綽綽有余，想學習的時候就有惰性。我們職業中專的學生大多文化課底子薄弱，面對這樣的授課對象，好多時候以為自己吃老本就夠用了。另外，自己多年來習以為常的駕輕就熟的教育教學行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學習。實際上，盡管我們的授課內容可以簡單，那么傳授知識的方法卻靈活多變。因此，有沒有創新思維，能否堅持學習先進的教學理念，是直接影響我們教學時效性的因素。

四、創編符合專業特點的教材的愿望還沒有實現

今天的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參，從課程開發和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態承擔課程開發的責權。尤其是在職業學校，有些教材的編排并不符合學生的實際水平及專業需求。如果我們只顧照本宣科，無形中就抑制了學生的學習興趣。前些天去沈陽參加教材培訓得到的啟示是：職業中專文化課導向應該是面向市場，降低難度，學以致用。今年的高考文化課最低分數線只有八十分，這樣的要求即使蒙著答也差不多，所以想

把文化課從冰點重新提高熱度，使其起到工具性的輔助作用，只有依靠教師開動腦筋篩選并添加教材內容從而增強文化課教學的實效性。雖然自己在實際授課過程中能夠做到依據學生層次調整教學內容，備課時把備學生放在首位。然而至今也沒有提煉創編一份系統的完整的教材。

五、教研活動開展被動

作為教研組長，總是被動開展工作。科里安排的工作能夠按時完成。不安排的就不會主動思考。

作為一名黨員，工作中沒能發揮先進模范作用。針對自己的不足，制定今后的整改措施：

一、班級工作中依據每個學生的實際情況，制定不同教育方案，因材施教。對每個學生負責。民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系。只有把差生教育成人，才更能體現我們的工作能力和敬業精神。

二、在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強政治理論學習，加強業務學習，不斷以新知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。在教學中，依據市場需求，結合學生的實際情況靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。盡量使他們在校學習的知識能夠運用到實際工作當中去。

同時，在教學工作中，也要在課堂上對學生滲透做人的道理。我們的授課內容應該源于課本，高于課本。這就要求教師不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，課堂上旁征博引，把死的知識教活，而不是把活人教死。久而久之，學生在老師的引導下會不斷提升個人的道德素質和文化層次。在日常工作中，“傳道”應與“授業”并重，并且占主導地位。現在的知識飛速更新，多年以后，學生可能記不起當年跟隨我們學到了哪些文化知識，但如果我們能用自己的德行和學識去“以人育人”，用我們的思想，我們的人格，我們的舉止去影響教育學生，跟他們共同發展。那么我們所傳承的信任，豁達，正直，友善等閃耀著人性光輝的傳統美德一定會注入他們的靈魂，伴隨終生，永不磨滅。我覺得這應該是一名教師對社會的貢獻。

三、定期開展教研活動。集中本組教師智慧，發動群眾，積極開展體現本組特色，有益學生身心全面發展的健康向上的活動。

總之，今后要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念。向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型，研究型教師。真正做到愛職業，樂奉獻，講實效，全心全意為學生服務。成為新時期優秀的人民教師，在爭先創優活動中起到表率作用。

第五篇：組織部長開展創優爭先活動心得體會（定稿）

中央領導同志指出，創先爭優活動是學習實踐活動的延展和深入，是推動基層黨組織和黨員立足本職發揮先進模范作用的經常性工作。組織部門必須做創先爭優的模范部門，努力打造開放型、創新型、服務型和效能型組工，全面提升組織工作的戰斗力、創造力和影響力。

確立民主開放的工作理念，構建開放型組工。組織工作直面開放的時代、開放的社會和開

放的事業，必須走開放式發展之路，大膽吸收和借鑒現代民主政治建設的經驗，切實體現時代性、把握規律性、富于創造性，落實好黨員群眾的“四權”。要根據組織工作的業務，確定關于領導班子建設、干部選拔任用、基層組織和黨員隊伍建設、組織部門自身建設等方面的具體內容，不但重視運用會議、文件、簡報等方式公開，而且通過召開新聞發布會、民主公開欄、廣播、電視、報刊、網站等進行公開。公開形式力求簡明醒目、格式規范，方便黨員群眾監督，為組織工作打牢深厚的群眾基礎。

堅持與時俱進的目標導向，構建創新型組工。促進經濟社會和諧發展與人的全面發展，是組織工作的重要課題。組工干部必須增強責任感和使命感，不斷解放思想，開拓創新，攻堅克難。要提高認識規律和按規律辦事的能力，不斷深化對黨的執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，深化對黨建和組織工作規律性的認識，及時研究解決組織工作中出現的新情況、新問題。要樹立終身學習理念，培養勤學善思習慣，提高學習能力，及時掌握最新理論知識和基層鮮活經驗，不斷提高思想素質、業務水平和工作能力。要注重增強實踐能力，善于將理論與實踐相結合，培養創新思維，打造創新文化。

強化服務為本的功能定位，構建服務型組工。組工干部必須主動融入經濟社會發展大局，樹立服務意識，增強服務本領，努力為社會穩定和經濟發展提供堅強的組織保證。要認真為黨委中心工作服務，緊緊圍繞中心任務開展工作，充分發揮好參謀助手作用。要積極為發展穩定大局服務，多做凝聚人心的工作，多做團結協調的工作，多做鼓勁加油的工作，多做排憂解難的工作，為經濟社會發展提供強有力的組織保證。要熱心為基層組織服務，急基層之所急，抓基層之所需，解基層之所難，更好地為黨員、干部、人才和群眾服務，著力構建和諧溫暖的黨員之家、干部之家和人才之家。

確立效率優先的價值取向，構建效能型組工。組工干部必須堅持只要有利于和諧、有利于發展、有利于基層，就急事急辦、特事特辦，努力養成雷厲風行、快速高效的工作作風。要推行工作項目化管理，建立實績評價標準，加強制度建設。真正做到從組織工作服務經濟建設、服務社會發展、服務基層群眾的實際成效出發，形成客觀公認的評價尺度。著力健全以目標管理責任制為主體的組織工作調度、檢查、考核制度，進一步健全和落實組織部黨組織議事規則、黨內民主生活制度，堅持民主評議組工干部，進而把民主評議工作推向社會和群眾，建立健全組工干部監督制約機制，不斷提升組織工作效能。