第一篇：海南省昌江縣海尾中學2013-2014學年八年級語文上學期期中試題

海尾中學八年級上學期期中檢測語文試題

（滿分120分；時間120分鐘）

班級________ 姓名______座號________ 分數___________

一、基礎知識與運用(19分)

1、根據拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）

頹唐襤褸pán______跚聲名狼jí

2、下列加點的詞語的使用，正確的一項是（）（2分）

A、晚會結束前，她獻上一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

B、在鐵的事實面前，罪犯無言以對。

C、小明上課講話被老師發現叫到辦公室里，正在據理力爭。

D、大家認為他提出的這條意見很有價值，都隨聲附和表示贊同。

3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）（2分）

A.我們一定要發揚和繼承中華民族的優良傳統。

B．同學們對這個問題的意見上是完全一致的。

C．假日里，老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。

D．社會主義國家發展生產力的根本目的是提高人民的生活水平。

4、選出依次填入下列句子中橫線處的詞語恰當的一項。()（2分）

（1）在學代會上，代表們把同學們的呼聲給了學校領導。

（2）他的作品語言幽默風趣，鄉土氣息濃郁，深受廣大讀者的喜愛和。

（3）作者用生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同，具有強烈的真實感。

A．反應崇敬設身處地B．反映崇敬身臨其境

C．反映推崇身臨其境D．反應推崇設身處地

5、下列說法不正確的一項是()（2分）

A、鄒韜奮的《我的母親》既表達了對母親“能干的才具”的贊美，對母親早逝的痛惜，也表達了作者對埋沒婦女才能的封建社會的痛恨之情。

B、親情、友情、愛國情都是人類美好的情感。《背影》寫的是親情，《過零丁洋》寫的是友情，《送杜少府之任蜀川》寫的是愛國情。

C、法國作家都德的小說《最后一課》給我們這樣一個啟示：熱愛自己國家的語言就是熱愛自己的祖國，每個人都應該把學好自己祖國的語言作為熱愛祖國的神圣職責。

D、“李杜”指李白和杜甫，“小李杜”指李商隱和杜牧，他們都是唐代人。

6、萬里長城是我國古代一項最偉大的工程，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。請結合“長城”專題的學習，完成下列任務。

（1）提到“長城”二字，你會想到什么呢？請用一個比喻句，描述一下你心中的長城。（2分）

長城是

（2）請寫出與“長城”有關的一個人物、一個傳說、一則諺語或詩句。（3分）

人物：，傳說：

諺語或詩句：

（3）有這樣的一則消息：

“萬里長城上了2004年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提兩點建議或保護措施。（2分）

_______________________________________________________________________________

___________________。

二、古詩文積累與閱讀。（27分）

（一）、名句積累。（9分）

7.（1）煙籠寒水月籠沙，__________________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）_______________________，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）

（3）五嶺逶迤騰細浪，_________________。（毛澤東《七律·長征》）

（4）《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩是：_____________________，_________________________。

（5）好友即將遠行，如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送

行，則略顯傷感，不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩句“______________________，__________________”來表達一種豪邁情懷。

（6）一些老教師退休后仍然關心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》

中所說的：__________________________，_________________________。

（二）古詩詞閱讀。（6分）

閱讀杜甫《春望》，完成9－11題。

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短、渾欲不勝簪。

8.詩中“草木深”表面上寫的是_____，實際上是寫__________________________________________。（2分）

9．詩歌表達了詩人_____________________________的感情。（2分）

10．請賞析“烽火連三月，家書抵萬金。”這一名句的妙處（2分）

______________________________________________________________________________

（三）、文言文閱讀。（12分）

閱讀《晏子使楚》中的一段文字，完成11-14題。（12分）

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人

也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入

楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

11.用“/”標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓。（2分）

其實味不同

12..解釋下列加點的字。（3分）

（1）吏二縛一人詣王（）

（2）晏子避席對曰（）

（3）葉徒相似（）

13．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）齊人固善盜乎？

譯文：

（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

譯文：

14．文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現象說明了什么？請簡要回答。（3分）

答：_______________________________________________________。

三、現代文閱讀。（24分）

（一）閱讀《背影》語段，完成15－19題（12分）

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走

動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳

下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他

去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚

很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。

到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲

衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他

走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

15.文段中刻畫父親形象最突出的表現手法是：________________。（2分）

16.“蹣跚地走到鐵道邊，”中的加點字（蹣跚為加點字）是關鍵性詞語，它說明了什么？（2分）

__________________________________________________________________________。

17．簡要闡述文中劃線的句子表現了我怎樣的復雜心態？（2分）___________________________________________________________________________。

18．找出文中父親買橘子爬上月臺時所用的動詞，并說其作用。（3分）

動詞：______________________________________。

作用：______________________________________。

19．文段中父親共說了幾句話？請找出來并畫上波浪線。說說這些話表現了父親什么品質？（3分）

_____________________________________________________________________

______________________________________。

（二）閱讀下面文章，完成20—24題。（12分）

人生準則

30年前，美國華盛頓一個商人的妻子，在一個冬天的晚上，不慎把一個皮包丟在了一

家醫院里。商人焦急萬分，親自連夜去找。因為皮包內不僅有 10萬美金，還有一份十分機

密的市場信息。

當商人趕到那家醫院時，他一眼就看到了，清冷的醫院走廊里，靠墻根蹲著一個凍得瑟

瑟發抖的瘦弱女孩。在她懷中緊緊抱著的，正是他丟失的那個皮包。

原來，這個叫希亞達的女孩，是來醫院陪病重的媽媽治病的。相依為命的娘倆家里很窮，賣了所有能賣的東西，湊來的錢還是僅夠一個晚上的醫藥費。晚上，無能為力的希亞達在醫

院走廊里徘徊。突然，一個女人經過走廊時腋下的一個皮包掉在了地上。希亞過走過去撿起皮包，急忙追出門外，那位女士卻上了一輛轎車絕塵而去了。希亞達回到病房，當打開那

個皮包時，娘倆都被里面成沓的鈔票驚呆了。媽媽讓希亞達把皮包送回走廊去，等丟皮包的人回來取。媽媽說，人的一生最該做的就是幫助別人，最不應該的是貪圖不義之財，見財忘

義。

雖然商人盡了最大的努力，希亞達的媽媽還是拋下孤苦伶仃的女兒死了。而她們母女倆

不僅幫商人挽回了10萬元的損失，更主要的是那份失而復得的市場信息，使商人的生意如

日中天，不久就成了大富翁。被商人扶養的希亞達讀完大學就協助富翁料理商務。富翁臨危

之際，留下一份令人驚奇的遺囑：

在我認識希亞達母女之前我就已經很有錢了。可當我站在貧病交加生命垂危卻拾巨款而

不昧的母女面前時，我發現她們最富有，因為她們恪守著至高無上的人生準則，這正是我作

為商人最缺少的。我的錢幾乎都是爾虞我詐、明爭暗斗得來的。是她們使我領悟到了人生最大的資本是品行。我收養希亞達既不為知恩圖報，也不是出于同情，而是請她當我做人的楷模。有她在我的身邊，我會時刻銘記，哪些該做，哪些不該做，什么錢該賺，什么錢不該

賺。我死后，我的億萬資產全部留給希亞達繼承。這不是饋贈，而是為了我的事業能更加輝

煌昌盛。富翁的兒子看完父親的遺囑，毫不猶豫地在財產繼承協議書上簽了字：我同意希亞達繼承父親的全部資產。只請求希亞達能做我的夫人。希亞達看完富翁兒子的簽字，略一沉吟，也提筆簽了字：我全部接受先輩留下的——包括他的兒子。

20．請用簡潔的語言概括第1-3自然段的大意。（3分）

___________________________________________________________

21．第2 自然段加點詞語在表達上起什么作用？（2分）

___________________________________________________________

22．你認為富翁決定把全部財產留給希亞達的主要原因是什么？（2分）

___________________________________________________________________。

23.讀了全文，你認為“人生準則”是什么？（2分）

_________________________________________________________________。

24．下面兩題，任選其中一小題作答。（3分）

（1）假如你是希亞達，會接受富翁的遺囑嗎？為什么？

（2）假如你是富翁的兒子，會同意父親的遺囑嗎？為什么？

___________________________________________________________________。

四、寫作與表達。（50分）

25、請從下面兩道作文題目中任選一道作文。

（一）題目：《我發現_____________》

只要我們留心觀察，用心體會，就會發現生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事

中感悟出了一個道理，在學習過程中發現了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真

誠??請以“我發現_________”為題，寫一篇文章。

要求：

1、根據自己的生活經歷將題目補充完整；

2、表達真情實感；

3、不得少于500字。

（二）、只要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一個好心情??真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護。讓我們為擁有而快樂吧！

請以《我擁有，我快樂》為題寫一篇文章。

要求：⑴、文體自選（詩歌除外）。（2）、不少于500字。

第二篇：2012-2013八年級語文上學期期中試題

2012-2013學上學期

八年級語文期中測試題

班級

姓名

成績

（時量：120分鐘 總分120分 命題人：）

一、積累與運用（24分）1．（2分）給下面加點的詞注音。

寒噤（）頹唐（）詰問（）蹣跚（） ．．．．．2．（2分）根據課文內容填寫恰當的動詞。

她（）過方場，到了那戰死的蘇聯士兵身邊，她用力把那尸身翻過來。看見她的面孔了，很年輕，很蒼白。她輕輕（）好了他的頭發，又費了很大的勁把他那一雙早已僵硬了的手臂（）過來，交叉地（）在他的胸前。然后，她在他旁邊坐了下來。

3．（2分）根據括號里的意思，在句子中填寫恰當的詞語。

①這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親

。（失業在家）

②因而，父親明明該高興，卻露出些

的笑。（神色、態度不自然）

③他死時，前來

的人非常多，有不少還是從外地特地趕來的。（祭奠死者并慰問家屬）④他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗

了一會。（猶豫不決）4．（2分）閱讀下面一則新聞報道，用一句話概括新聞的主要信息（不超過20個字）。北京26日午后最高氣溫達37.2℃，創下1951年以來歷史同期最高值。與往年相比，今年出現高溫天氣（氣溫超過35℃）時間提前半個月。市氣象臺專家表示，26日本市受暖氣團控制，低空溫度高、濕度小、日照強，各種升溫條件充足，因此升溫作用明顯。氣象專家同時表示，盡管已經立夏，但從氣象學角度看仍屬春末夏初，此時天氣多變，周內最高氣溫溫差超過20℃并不罕見，而在北京歷史上5月下旬也出現過幾次37℃以上的高溫天氣。

5．（4分）指出下面句子所運用的表達方式。

①人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。（）②仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安他的靈魂！③ 凄風。苦雨。天昏。地暗。

很對。但是，不能忘記。

（）

（）

（）④這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人是健忘的。不記仇，6．（4分）閱讀下面這則材料，回答問題。

一位美國女士讀了錢鐘書先生的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？”

①材料中的“雞蛋”是指，“母雞”是指。

②錢鐘書先生的言外之意是：。7．（8分）默寫。

① 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。。②鄉淚客中盡，孤帆天際看。。③苔痕上階綠。。④ 予獨愛蓮之，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

二、古詩文閱讀（10分）

春 望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

桃花源記

晉太原中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷。不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果，尋病終。后遂無問津者。

8.（2分）解釋下列加點詞在文中的意思。①阡陌交通，雞犬相聞（）

．．③率妻子邑人來此絕境（）

．．A．男女衣著，悉如外人 ．B．此中人語云 ．C．欲窮其林 ．D．便要還家 ．

②無論魏晉（）．． ④不足為外人道也（）．．9.（2分）選出加點詞詞義不同的一項（）

村中聞有此人，咸來問訊 ．不足為外人道也 ．

林盡水源 ．余人各復延至其家 ．10.（2分）翻譯下面句子。

①黃發垂髫，并怡然自樂。

②后遂無問津者。

11．（2分）欣賞杜甫詩《春望》，首聯寫國都淪陷殘破，遍地草木蒼蒼。一個“ ”字，使人怵目驚心；一個“ ”字，令人滿目凄然。

12.（2分）《春望》頷聯采用擬人手法，移情于物。、兩個特景描寫極為工巧，感時傷別之情躍然紙上。

三、課內現代文閱讀（12分）

《信客》節選

只要信客一回村，他家里總是人頭濟濟。多數都不是來收發信、物的，只是來看個熱鬧，看看各家的出門人出息如何，帶來了什么稀罕物品。農民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。這些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。

終于有婦女來給信客說悄悄話：“關照他，往后帶東西幾次并一次，不要雞零狗碎的。”“你給他說說，那些貨色不能在上海存存？我一個女人家，來強盜來賊怎么辦……”信客沉穩地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經末梢。

闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了，這樣的事在那樣的年月經常發生。信客在都市同鄉那里聽到這個消息，就會匆匆趕去，代表家屬鄉親料理后事、收拾遺物。回到鄉間，他就夾上一把黑傘，傘柄朝前，朝死者家里走去。鄉間報死訊的人都以倒夾黑傘為標記，鄉人一看就知道，又有一個人客死他鄉。來到死者家里，信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報。可憐的家屬會號啕大哭，會猝然昏厥，他都不能離開，幫著安慰張羅。更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。

下午，他又要把死者遺物送去，這件事情更有危難。農村婦女會把這堆簡陋的遺物當做丈夫生命的代價，幾乎沒有一個相信只有這一點點。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍，信客渾身不自在，真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報在上海處置后事的情況，農村婦女完全不知道上海社會，提出的詰問每每使他無從回答。

直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉，能不盡一點鄉情鄉誼？老信客說過，這鄉間不能沒有信客。做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。

13．（2分）整體感知——文中最能體現信客責任重大的一句話是：

14．（2分）揣摩文意——從婦女們對信客說的悄悄話中，你看到了什么？

15．（3分）品味修辭——說說你對“他是最敏感的神經末梢”這句話的理解。

16．（3分）鑒賞構思——選文是怎樣進行詳略安排的？請簡要說說這樣安排的理由。17．（2分）評價人物——你認為信客具有怎樣的品格和精神？

四、課外現代文閱讀（24分）

（一）讓兒子獨立一回

凌鼎年

兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海某著名大學錄取。史工程師比當年自己考取大學還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。

望子成龍，是中國人的傳統。這些年來，兒子他媽真是費盡了心血。兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復習。

如今兒子是如愿以償考取了大學，他媽卻病倒了。

病床上的她念念不忘的是兒子開學在即，自己將不能親自送兒子去大學，這叫她如何放心得下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學，安頓好了再回來。

史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧？”

“不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”

妻子的擔心不是沒有一點道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現在，從未單獨出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護。而現在，猛一下就叫兒子一個人去經風雨見世面，她一百個放心不下。

史工程師開導妻說：兒子是去上海讀大學，又不是去非洲探險去神農架考察野人，不會有什么事的。想當年，我十七八歲時不去大串聯嗎，家里誰跟我去了？你在兒子年紀時，不是報名去了黃海邊的建設兵團，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨立一回有好處……

幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強十分不愿意地不再持反對意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”

簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了。”

兒子去大學前一天，史工程師關照了又關照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細的信……

兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學校。

正當史工程師準備去上海時，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發票，共有：

婁城至上海大巴車票一張 上海出租車票一張

大三元酒家餐費發票一張 新華書店購書發票一張 另附紙一份，上注明： 付搬運費、服務費若干 付冷飲費若干 ??

乖乖，不連學雜費，光這些額外開支，就兩千多。

看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨立癮。他去上海時，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學校；到了學校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚??

史工程師看了信和發票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！”

史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。18．（3分）請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節。

__________________________________________________________________________ 19．（3分）結合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個人物形象。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 20．（3分）小說用不少筆墨列出一張張發票，并詳細介紹“兒子”如何過獨立癮，這樣寫有什么作用？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 21．（3分）小說圍繞“兒子”獨立問題來寫。作者借此是想引發讀者對什么問題的思考？你如何評價小說中“兒子”的這種獨立？

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

（二）跑過春天

——寫在女兒成人之際

牧牧：

⑴還記得你五歲那年的冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠的公園里跑步。

⑵最初，你跑一兩圈就累了，停下來，央求著爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但是不能停下來。

⑶冬日清晨，公園里寂靜無人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去黃色毛線帽在手中隨著你的運動在花壇的周圍畫出了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動。⑷如今，你要成為一個成年人了，即將接受成年洗禮。

⑸你會在某個夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉瞬即逝，留下一道亮光。我說，那就是人生。在時間的長河中，一生就只是那么短短的一瞬。

⑹當你生命開始的時候，你與所有的人沒有什么不一樣。可當你進入社會的時候，你與所有的人都不同。

⑺或許，你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗爭，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿

健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。

⑻或許，你會陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神。節儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。

⑼或許，你會遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運用智慧，竭盡全力。社會只看你的結果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄，社會不同情眼淚。上帝只救自救之人。

⑽或許，你會落入孤獨。堅定的攀登者總是孤獨地前行，在情感的孤獨中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時。

⑾相貌與生俱來，一個人的美麗不是給所有的人看的，也不會是所有的人都看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質、文化。

⑿衣著要整潔協調。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時間，可以穿得美一些，但不要繁復。

⒀因為有了生命，時間才有了意義；因為有了時間，生命才有延續。珍惜時間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時間和金錢。

⒁盡一切人生之責！

⒂所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責任，這就像江河行地，日月經天那樣正常自然。既然如此，就讓它來吧，你已經開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生！

⒃人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下，跑過冬天！

父親 22．(3分)文中的“冬天”是什么意思？“跑過冬天”有什么深刻含義？

23．(3分)此信是父親寫于女兒成人之際，開頭三段寫女兒五歲時跟父親晨跑有何用意？

24．(3分)下面兩小題選做一題（答題前先注明序號）

①在⑺～⑽段中父親對女兒提出了哪些諄諄告誡？請用詞或短語作簡要的概括。②在⑾～⒁段中父親對女兒提出了哪些期望？請用詞或短語作簡要的概括。

25．(3分)試就本文的標題、內容、或寫法的某一方面寫幾句鑒賞性的文字。

五、作文（50分）

26．(50分)根據要求寫作文。

題目：那一次，我真的

要求：①首先結合自己的學習、生活經歷將題目補充完整，然后寫作；②寫成記敘文，適當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；③全文不少于600字。

第三篇：八年級語文上學期期中試題(含答案)匯總

2016-2017學八年級語文上學期期中試題

（總分120分，考試時間2小時）

學校： 班級： 姓名： 得分：

一、基礎積累（27 分）

1、下列各組詞中，加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A．締（dì）結 深湛（zhàn）溝壑（ha）動作嫻（xián）熟 ．．．．B．殉職（xùn）

．

摞起（luò）．

鄙薄（bǒ）毫不氣餒（lěi）．．C．諦（dì）聽 呷（xiā）浪 ．．搖曳（zhuài）拈輕怕重（zhān）．．

姊（zǐ）歸 矜（jīn）持 ．．D．烙（luò）印 采樵（jiāo）

．．2.詞語中沒有錯別字的是（）（3分）A、玲瓏秀麗 青蔥可愛 柳暗花明 茫茫蒼蒼 B、重巒疊嶂 橫空出世 朦朧眩目 不可阻擋 C、山重水復 虛無縹緲 白雪皚皚 世外桃源 D、爭先恐后 張燈結彩 搖曳生輝 容光煥發

3、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.為了避免今后不再發生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規則。B.在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。

C.學習中我們要善于反思，及時解決和發現學習中存在的問題。D.社會主義國家發展生產力的根本目的是提高人民的生活水平。

4、句中加點成語的使用不妥的一項是（）（3分）A、這是一個多么俗不可耐的話題。．．．．B、他做什么事情都充滿信心，自以為是。．．．．C、他下定了決心，義無反顧地對準一個方向前進。．．．．D、黃果樹瀑布作為一直統治著我的一個早已干癟的概念頃刻間灰飛煙滅。．．．．

5、下列說法有誤的一項是（）（3分）

A、《北京喜獲2008年奧運會主辦權》是一則消息，這種文體的特點可用“真、短、快、新”四個字來概括。

B、《小石潭記》選自《柳河東全集》，作者柳宗元，他曾被貶為永州司馬，寫下了一組連續性的山水游記，合稱“永州八記”，本文就是其中的一篇。

光榮、正確的中國共產黨萬歲!”的橫幅。

開幕會上，胡錦濤代表第十七屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告。

概括：

二、閱讀(43分)

（一）閱讀下文，完成9—12題。（10分）

船過了秭歸和巴東，便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險最美麗的山水。江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。山的妙處，在不單調。這個峰很高，那個峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。前面無路，后面也無路。四面八方，都被懸崖阻住。船身得轉彎抹角地從山縫里穿過去。兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險峻。仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍的天空。偶爾看見一只黑色的鳥，崖上的石灘上，發出一種橫暴的怒吼，有時候可以卷起一兩丈高的浪堆。

巫山的云，這一次因為天氣晴爽，沒有看到。據一位老先生說，看巫山的云，要在迷蒙細雨的天氣。那時候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰．有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。這一次因為正是秋高氣爽的好大氣，天上連云影也沒有，幾個極高的峰巔．我們可以望得清清楚楚。最可愛的，就是在

那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一番情趣。

過巫山即入瞿塘峽。此峽最短，不過十三四里。山勢較巫峽稍低平，水勢仍險急，因有夔門滟滪堆阻在江中，水不得平流之故。過瞿塘峽，北岸有一峰突起，樹木青蔥，玲瓏可愛，這便是歷史上有名的白帝城。那一段古城劉皇叔托孤的悲慘故事，就發生在這個地方。山頂上有一古剎，為孫夫人廟。顏色為瓦白色的墻，隱約地從樹林中呈現出來。我們走過的時候，正是下午六點光景，一道斜陽，照在廟前的松樹上，那顏色很蒼冷。遠遠地朝北望去，隱約地可以望見八陣圖的遺跡。廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續續地唱和著，那情調頗有些凄涼。所謂英雄落淚游子思鄉的情感，大概就是在這種境界里產生的。

9、概括選段的主要內容。（2分）

10、在選段中，作者寫了哪些人文景觀？（3分）

11、作者要寫的是巫山的山，水和云，為什么還寫了飛鳥和山花？（3分）

13.第①段在文中起什么作用？（2分）

14.本文第③段描寫林語堂，有神態描寫，還有、。（2分）

15.林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么？（3分）

16.文中第⑦段畫線句浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要分析是如何表達的。（4分）

17.閱讀以下兩則林語堂的經典名言，結合本文內容，談談你以上中的好老師應該具有怎樣的品質？（3分）

名言一：讓我和草木為友，和封相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。

名言二：人生不過如此，且行且珍惜，自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。

（三）文言文閱讀（18分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

三、寫作(50分)

26、作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有寸我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多??

請以“珍惜所擁有的。為題，寫一篇文章。

要求：(1)先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽” 等詞語。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。(3)不少于600字。

第四篇：八年級語文上學期期中試題 新人教版6

2016-2017學年上學期八年級語文期中試題

（時間：120分鐘 滿分：150分）

一、積累與運用（共40分）

1.下列加點的字注音有誤的一項是（）（3分）A.寒噤．jìn 悼．dào念 詰．jié問 揩．kāi油 B.瓦礫．lì 荒謬．mìu 頹．tuí唐 愧怍．zu? C.拂．f?曉 擄．lǔ去 奔喪．sāng 憎．zèng惡 D.阻遏 è 往上竄．．cuān 荒僻．pì 塌．tā敗 2.下列詞語字形全對的一項是（）（3分）A.銳不可當 月明風青 生死禍福 渴慕 B.微不足道 長途跋涉 任勞任怨 煩躁 C.窮困潦倒 轉彎抹角 蕩然無存 狼籍 D.張皇失措 低眉順眼 大廷廣眾 取締

3.下列句子中劃橫線的成語運用正確的一項是（）（3分）

A.在第23屆山東省運會跆拳道比賽中，淄博小將張金龍過五關斬六將，勇奪金牌。

B.我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀，雄偉的泰山、險峻的華山、奇絕的黃山、秀麗的廬山??無不讓人嘆為觀止。

C.新春佳節，我們一家人津津樂道地談論著春晚的精彩節目，共享天倫。

D.小張望著剛剛從下水道里干活出來的環衛工人，熱情的贊美道：“你們環衛工人真是出淤泥而不染啊。”

4.在下面的句子中劃線詞語詞性不同的一項是（）（3分）

他仿佛覺得A有許多目光在B望他，就盡力把胸C挺得高些，無奈，他的背是D駝慣了的，胸無法挺得高。

5.下列關于文學文化常識說法不正確的一項是（）（3分）

A.我們的先人，對于山水的南北面有自己獨到的說法，“陰”是指山的南面、水的北面，“陽”山的北面、水的南面。

B.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。

C.中國古人對不同年齡往往有專有的別稱，比如“黃發垂髫”就是分別指老人和小孩，30歲叫“而 1 立之年”等。

D.一些史學家通常會把一個朝代和皇帝的姓合稱來稱呼那個朝代，如唐朝為“李唐”、宋朝為“趙宋”、曹家魏朝叫曹魏等。

6.下列句子中標點符號運用不正確的一項是（）（3分）

A.他們殺孩子、老師，也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠??全是純樸勤勞的普通市民。B.“你的意志將決定你的命運，”他說，“我把我的手、我的心和我 的一切財產的分享權都奉獻給你。”

C.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你 生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”

D.細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有 多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？ 7.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.近年來，伴隨手機、平板電腦等電子產品的普及，使少年因經常使用導致視力下降的風險日益加大。

B.孫犁寫的《蘆花蕩》中的“老頭子”智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格。

C.近段時間以來，“全國最美基層公安民警”胡敏同志的先進事跡傳遍大街小巷，全市掀起了一股學先進、爭先進的廣泛熱潮。

D.每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親總喜歡在這條幽靜的小道上散步。8.名著閱讀（6分）

兩三個星期的功夫，他把腿溜出來了。他曉得自己的跑法很好看。跑法是車夫的能力與資格的象征。

以上文段出自《 》，文段中的 “他”是（名字）下面幾項不是他性格寫照的是。（3分）

A吃苦耐勞 B好占便宜 C大膽潑辣 D麻木潦倒

小說還同時寫了其他各色人物，請舉出兩個、，為我們展示了一幅幅怵目驚心的、具有濃郁的 風情的人物畫和世態圖。（3分）9.古詩文默寫（5分）

（1）晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）《望岳》中包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登雄心和氣概哲理的詩句 是：。

（3）《望洞庭湖贈張丞相》中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖水天一色，渾然一體的景色的詩句：。

（4）《秋詞》中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子：。

（5）對仗是詩詞創作時運用的一種特殊表現形式和手段，請你寫出你所知道的一聯運用對仗的詩詞：。10.綜合性學習（8分）

國慶節剛過，你也可能外出旅游了吧？秋高氣爽，風景宜人，秋天的景象真是美不勝收，可是據報道，在八達嶺長城上有人看到幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，甚至就連夏津森林公園的千年古樹上也刻上了“到此一游”??

（1）給以下一則新聞擬標題。

大眾網9月28日訊（記者 范素娟）28日上午，第16屆中國（青州）花卉博覽交易會暨第10屆山東省花卉交易會在青州隆重開幕。本屆花博會由中國花協盆栽植物分會、山東省花卉協會、中國花卉電子商務交易中心主辦，山東花都會展有限公司承辦，會期持續到10月7日。

據了解，本屆花博會在布展上充分體現“東方花都 文化青州”展會主題，由中國青州花卉苗木交易中心一個室內展區和黃樓及彌河花卉主產區、青州古城兩個室外展區組成。室內展區面積4.2萬平方米，其中2萬平方米為主展示區，其余面積為交易區。主展示區規劃為國之美、藝之美和家之美三個主題區，主要展示精美造型景觀、花卉新奇特品種、新技術、精品花藝、花卉資材等。主展示區還邀請了荷蘭、韓國、日本、丹麥、澳大利亞、美國等10余個國家近20家境外企業參展，花卉產品及資材交易區10萬平方米，其規模為近年來花博會最大。室外展區是今年花博會的一大亮點，游客通過暢游黃樓及彌河花卉主產區、青州古城將進一步了解青州花卉旅游和花卉文化。

據介紹，青州先后被表彰命名為“中國花卉苗木產業示范基地”、“國家花卉標準化示范基地”、“國家花卉信息平臺建設示范區”等榮譽稱號，在全國確立了花卉產業優勢龍頭地位。

以上是國慶節期間關于青州花博會的一則新聞，請為這則新聞擬一個標題。（2分）

（2）看了國慶節期間的祖國大好河山，一定想起了不少描寫秋天美景的詩句，下面不是寫秋景的一項是（）（3分）

Ａ庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉。Ｂ未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。Ｃ紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。Ｄ 寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。（3）某些人喜歡在文化古跡上涂鴉，對此種行為，你有怎樣的看法?(3分)

二、閱讀題（共50分）

（一）詩歌閱讀（共9分）

雨

夜 明·何景明

院靜聞疏雨，林高納遠風。秋聲連蟋蟀，寒色上梧桐。短榻孤燈里，清笳萬井中。天涯未歸客，此夜憶江東。

【注釋】①笳：一種樂器。

②萬井：古制八家為井，后以井指鄉里、家宅，此處指許多村莊。11．這首詩從體裁上講是一首 詩，通常這種體裁要求8句4聯，其中第二聯叫 聯。（2分）

12．此詩用字精妙，請在“秋聲連蟋蟀，寒色上梧桐”中選擇一字加以賞析。（3分）13.這首詩主要運用了什么表現手法？抒發了什么感情？（4分）

(二)課內文言文閱讀（共8分）

陋室銘 劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘(dú)之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 14.解釋加線詞語。（2分）

（1）山不在高，有仙則名（）（2）無案牘之勞行（）

15.翻譯下列句子（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。

16.作者寫自己的陋室，為何又寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”？談談你的看法。（2分）

（三）課外文言文閱讀（共8分）

樂廣嘗有親客，久闊①不復來，廣問其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。”于時河南②聽事③壁上有角④，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客日：“酒中復有所見不?”答曰：“所見如初。”廣乃告其所以，客豁然意解。沈疴⑤頓愈。

（選自《晉書》）

【注】 ①久闊：久別

②河南：郡名，樂廣擔任河南尹。③聽事：官府辦公的地方。④角：角弓，用牛角裝飾的弓。

⑤沉疴（chén kē）：久治不愈的病。17.解釋加點詞。（2分）

（1）酒中復有所見不（）（2）廣意杯中蛇即角影也（）

18.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）廣乃告其所以，客豁然意解。

19.“客”久病不愈的原因告訴了人們什么道理？（3分）

（四）說明文閱讀（共7分)漢文化與筷子 杜宣

①人類社會，共有三種進食方式。其一是用手。這是自然的進食方式，例如嬰兒，不須母親教導，自然地會用手抓東西吃。其二是用刀叉。這當然是在人類發明火和冶鐵之后，才會有的工具。人用刀叉獲得區獵物之后，在火上烤熟，然后用叉叉著，用刀割來吃，這比用手抓已經大大進了一步。其三是用筷子進食。這種進食用具是如何進化得來的，尚待考證。筷子用手操作，手與大腦相連；有人說孩子學習使用筷子，可以促使腦的發育。筷子是漢文化的特征，只有受漢文化影響的國家，才用筷子。

②筷子，原名“箸”。我的故鄉江西，現在還有地方將筷子仍叫箸。我們的祖先究竟從什么時代開始，放棄了用手和用刀叉進食，我不知道。從書中查到，“紂為象箸，而箕子唏”此話意思是說紂王用象牙做箸，箕子感到很憂慮難過。本意是批判紂五的奢侈。因此，我們從這話中得知在商代已經使用箸了。但在這之前，究竟哪個年代開始使用箸，則尚待考證。

③既然稱箸，那么為什么現在大多數人都不稱箸而都叫它筷子呢？據說，這是由船民開始的。過去的船都是木料做的。在長江大河中行駛，不僅很慢而且危險，小時候常聽人說：“行船走馬三分險。”船民迷信，所以產生了一些忌諱。在行船時，如姓陳的，只許說耳東，不許說陳，因“陳”與“沉”同音，又在船上不能說翻身，只能說轉身，因船上忌“翻”字。“箸”與“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反義為快，船上就將“箸”改稱為快，但快是形容詞，因此造了一個“筷”字。為什么用竹字頭，因筷子是竹子做的。

20.第①段中，“有人說孩子學習使用筷子，可以促使腦的發育”，這句中“有人說”三字去掉行不 行？為什么？（3分）

21.第③段主要運用了什么說明方法？說明其作用。（4分）

（五）現代文閱讀（共18分）

掛在墻上的風箏

①剛交新春，寒氣未盡，風箏卻迫不及待地飛上了晴空。原野上時不時地揚起孩子們的笑聲。風箏，令人不無眷顧地記起那早已逝去的童年，可現在，我心中被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔。

②孩子剛進入初中二年級，老師家訪時告誡我：這是孩子成績轉變的關鍵的年級，關系到將來升學，家長必須如何如何。我和妻當然堅決照辦，可學期完結，成效甚微。我很生氣，也十分著急，立即對孩子約法三章：寒假不準玩，晚上不準看電視，下學期每科必須上85分。在我的責令下，孩子噙著淚水訂出了學習計劃。

③除夕，我和妻忙著準備過年，無暇過問孩子的功課。不知什么時候，他乘我們不備悄悄溜出戶外，去尋找屬于自己的世界了。

④一會兒，他從外面蹦蹦跳跳地跑回家來，手里高高擎著一只色彩鮮艷的風箏。“爸爸，媽媽，你們看哪，多漂亮的蝴蝶！”孩子一臉得意忘形的神態。一見之下，我氣往上沖，搶步上前，一把奪過風箏，就要撕個粉碎。孩子從未見我發這么大的火，半是驚嚇，半是疼惜自己的風箏，“哇”地一聲嚎啕大哭起來。妻心軟了，趕忙奪下風箏，連連哄孩子道：“別哭！別哭！媽替你把風箏掛在墻上，以后再放吧。”孩子也一邊拭淚一邊走進臥室拿起書本。以后，他竟沒再看風箏一眼，也沒提起放風箏的事。我很欣賞孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志氣。

⑤從此，我對孩子的學習盯得更緊了。一天，照慣例檢查孩子作業，看到整整齊齊的書寫，老師劃上的道道紅勾，我喜不自勝，連忙遞給妻看。我倆對視一眼，會心地笑了，感到無限欣慰。看完數理化作業，再拿起作文本。突然，一則標題引起我的注意——“咦？《掛在墻上的童年》！童年能掛上墻么？不通！題目就不通，拿腔捏調的！怎么，還給了九十分？”

⑥妻見我大驚小怪，忙放下手里的針線湊過來一起看。隨著視線掃描，看著看著，我的心漸漸抽緊。倏地，一滴熱乎乎的東西滴落在我的手上，妻哭了。從她的淚眼里，我分明覺察到幾絲怨艾和譴責。

⑦孩子在作文中記敘了買風箏的那段往事。他并沒有責怪自己的父親，相反，還很理解做父母的一片苦心；負擔過重，這是現實；競爭激烈，這更是現實！因此，他說：“戶外的春天不是我的，天上的風箏沒有我的，只能將自己的童年永遠永遠掛在墻上！”然而，在作文的結尾處，他仍舊忍 不住發出了成年人的嘆息：“唉，別了，我的童年！但愿比我年紀更小的千千萬萬弟弟妹妹們，不再將童年掛在墻上。”

⑧此時，我不由眼前疊印出孩子蒼白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕！在此之前，我怎么一點也未察覺呢？無限愧悔，百感交集，我情不自禁熱淚盈眶。??⑨我想起自己的童年，因家境貧寒想買風箏而不可能；眼下，孩子買到風箏卻又不能放！這是怎樣的錯位和失調啊！

⑩更使我不安的是，這之后，無論我暗示或直接動員，孩子都不愿放風箏。他的興趣似乎完全變了，變為全身心傾注在對前途的拼搏和追求上。他成熟了？還是成熟得太早了？

⑾“難道剝奪孩子童年的只是我這做父親的嗎？”在深自愧悔中，我試圖從情感的羅網中解脫出來，但愈是掙扎，愈感惶惑。我想，象我一樣陷入惶惑中的父親們，能以這樣的理由安然自釋么？

⑿ 唉！孩子的童年被我掛在了墻上，而我的中年又被掛在什么地方呢？一種不可名狀的失落感涌上心頭，我抬起頭來，無限惆悵地望著藍天上的風箏??

22.文章第⑦段所說的“買風箏的那段往事”具體指哪件事?請用簡潔的語言概括。(3分)________________________________________________________ 23.第①段中說“我看到風箏為什么被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔”為什么？(3分)________________________________________________________ 24.文章第④段中畫線句子運用了什么描寫方法?有什么表達作用?(4分)________________________________________________________ 25.怎樣理解第⑤段中孩子的作文題目《掛在墻上的童年》?(4分)________________________________________________________ 26.父母的做法可能影響孩子的一生，你贊同文中父母的做法嗎？談談你的看法。(4分)

________________________________________________________

三、寫作（60分）

27.作文題目：那段 的日子

要求：（1）把題目補充，如可以填“溫暖”“孤單”“自由”“ 煩惱”等。

（2）文體不限（詩歌除外）。字數不少于600字。

（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

八年級語文期中考試試題參考答案

一、1.C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.B 8.《駱駝祥子》 祥子 C 虎妞、小福子、曹先生、老馬、小馬、大兵、楊太太、孫偵探等 老北京 9 芳草萋萋鸚鵡洲

會當凌絕頂，一覽眾山小 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

樹樹皆秋色，山山唯落暉 浮云游子意，落日故人情 等 10.(1)第16屆中國（青州）花卉博覽交易會開幕，展期10天（2）D（3）這是一種不文明的行為，是對人類精神文明的褻瀆，應予以譴責；國民素質亟需提升，需要學校、家庭、社會多方面的共同努力；保護人類的文化遺產人人有責。（觀點1分，分析1分；意思正確、語言通順1分）

二、閱讀題

（一）11．律詩 頷聯

12．（1）“連”字用得好。秋聲與蟋蟀之聲相連，可見蟋蟀聲之大，足以與秋聲比肩。蟋蟀聲與秋聲都能喚起人的遲暮感，慘然不樂。二者相連，顯得自然有深意。

（2）“上”字用得好。寒色“上”到梧桐樹，可見寒色是慢慢浸潤上來的，原來隱伏地上，到了這微雨之夜，經過夜的催化，才爬上了枝桿。當詩人感覺到“寒色”上來時，他的內心，也完全被寒氣浸透了。

13.借景抒情。全詩共八句，前六句寫周遭的景物，通過對秋天雨夜景物的描寫，描繪出一幅雨夜秋思圖，渲染了凄清的氛圍。再通過最后一聯，表達出作者濃郁的思鄉之情。

（二）14.（1）名：有名（或“出名”“著名”）

（2）使??勞累

15.（1）這是簡陋的房子，只是我的品德好就不感到簡陋了。（2）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。

16.作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，及人為自己的楷模，希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時暗示了陋室不陋。

（三）17（1）“不”,通“否”,句末疑問詞，表示“嗎”的意思。（2）意料，想

18.樂廣于是就告訴他其中的原因，客人心情突然開朗，疑團突然解開。

19.告訴人們不要在沒有了解事情的真相之前就疑神疑鬼、胡亂猜疑，庸人自擾。（或：凡是應多做調查研究，千萬不能見到一點形跡就疑神疑鬼。）

（四）20.不行。（1分）“有人說”表明只是一種說法，尚未得到證實。去掉三字，變成肯定說法，與實際不符。這樣寫體現了說明文語言的準確性。（2分）

21.舉例子，舉了船民迷信把箸稱作筷的事例，形象的說明了為什么大多數人把筷子不稱箸而稱筷子的原因。

（五）22.孩子自己買回風箏，爸爸不讓放，被爸爸撕壞又掛在墻上的故事。

23.看到風箏，想起自己剝奪了孩子放風箏的權利，讓孩子失去了童年的許多樂趣，因此失落和愧悔。（意對即可）

24.語言、神態，寫出放風箏給孩子帶來的巨大快樂，也寫出了孩子因為做了一件高興的事而快樂自豪的心情。（意對即可）

25.題目運用雙關，一指掛在墻上的風箏，二指被刻板的教育催壓的童年，以風箏作為童年的象征，十分貼切，本來應在空中飛翔的風箏掛在了墻上，代表著本來自由歡快的童年被人為的束縛，壓抑了。（意對即可）

26.可以贊成，愛的方式各種各樣，都是為了讓孩子能夠很好的 適應社會、立足社會。

可以反對，父母的做法泯滅了孩子的天性，只能讓孩子失去童年的樂趣，只能成長為家長和社會設計好的模樣，不利于孩子的全面發展和成長。（意對即可）

三、作文（略）

第五篇：初中八年級語文上學期期中試卷

考試時間：150分鐘，滿分120分 命題人：

一、積累運用(20分)

1．下列加點字的注音有誤的一項是(2分)()

A．瑣屑(xiè)憎惡(zèng)涎水(xián)

B．詰問(jié)胡同(tng)頹唐(tuí)

C．哀悼(dào)奔喪(sāng)吊唁(yàn)

D．糟糕(zāo)骷髏(kū)差使(chāi)

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)()

A．蹋敗 伎倆 煩躁 不能自己

B．懼憚 仲脹 尷尬 微不足道

C．潦倒 交卸 渴慕 月明風清

D．跋涉 賦閑 狼籍 步履蹣跚

3．下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A．一想到母親臨終時思念愛子的情景，他就會心膽俱裂，熱淚盈眶。

B．這里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧奪天工，美不勝收。

C．“最美媽媽”挺身而出，接住生命，用行動為愛心畫出了最美的軌跡。

D．沈明同學的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。

4.下列各句沒有毛病的一項是（）

A．通過加大對市場上各類食品安全的監管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。

B．一種有效的擊潰癌細胞的方式是不供給癌細胞繁殖所需的食物，即餓死癌細胞。

C．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。

D．學校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。

5．下列句中加點的詞語感情色彩沒有發生變化的一項是（2分）()

A.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

B.我那時真是聰 明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。

C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。

D.現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。

6．下列句子排序，最恰當的一項是（）（2分）

①活著就應該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發出光彩。②“水清魚讀月，山靜鳥聽風”，能領悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。③我們為什么活著？④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。

A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④

7.古詩文名句默寫。(8分)

(1)晴川歷歷漢陽樹，____________________。(崔顥《黃鶴樓》）

(2)，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

(3)《陋室銘》中點明主旨的句子是。

(4)《望岳》中體現詩人不怕困難，勇于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的千古

名句是_________________，_________________。

（5）《春望》中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是_____________，_____________。

二、綜合性學習活動（共5分）

閱讀

下面這則新聞，回答后面的問題。

本報訊 人民網聯合、新浪網等站近日聯合發布當前“最具價值的20個漢字”調查結果。調查結果顯示，當前最具價值的前10個漢字分別為：德、信、孝、誠、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個漢字分別為：愛、正、公、法、廉、智、理、忠、學、敬。

在征集過程中，受訪者圍繞“德”字發表了很多看法。大家普遍認為“德”是做人的根本，古人強調“為政以德”“以德服人”，現在我們仍講“德才兼備”“立德樹人”。同時，受訪者對當前社會道德現狀表達了自己的憂慮，如何加強道德教育、提高國民道德水平，值得我們思考、探索。“信”字排在第二位，表明公眾對當前社會上“誠信危機”的關注與憂慮，以及對建立新信用體系的期待。

8.給這則新聞擬一個恰當的標題。（2分）

9.請你就排在第三位的“孝”字談談自己的看法。（3分）

三、閱讀部分(45分）

（一）詩詞鑒賞（5分）

田 舍①

【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。

煙火村聲遠，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。

【注釋】①田舍：農家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。

10．全詩洋溢著一種 “ ” 的氣息。（請用原詩中的一個詞作答）（2分）

11．請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。（3分）

（二）愛蓮說（14分）

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐以來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

12.解釋下列語句中加點的詞。（2分）

①可愛者甚蕃（）②亭亭凈植（）

③不蔓不枝（）④香遠益清（）

13.翻譯文言語句。（4分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

翻譯：

（2）菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人。

翻譯：_______________________________________________________

14．下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（2分)()

例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染

A．何陋之有 B．無絲竹之亂耳

C．忘路之遠近D．漁人甚異之

15.短文寫到“蓮，花之君子者也。”請說說君子具有哪些美好的品質？（2分）

16.本文在寫蓮花時為何要寫“菊”與“牡丹”？作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態度？（4分）

_________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

（三）課內閱讀（12分）

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

17.在上文中的括號內填上合適的動詞（2分）

18.選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是()（2分)

A.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B.因“背影”是父親在特定環境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現出來。

C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

D.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調形成明顯的對照。

19.選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：（2分）

第一次____________________________________________________________

第二次____________________________________________________________

20．選文主要通過哪種

描寫

來刻畫父親形象？有怎樣的表達效果？（3分)

___________________________________________________________ ____________

21.試談談你對“ 于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這個句子的理解(3分)

（四）訪蘭（14分）

父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來 玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是又一次進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”

我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的--以前就這么挖回去，經過一番載培，就養出了各種各樣的品種、形狀的呢。

父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”

我說：“這里的好。”

“怎么個好呢？”

我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的原卻比家里的清爽。

“是味兒好像不同嗎？”

“是的”。

“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”

“……”

父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景。”

“但它確實葉更嫩，花更繁大了呀。”

“樣子似乎是，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”

父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的？花是為誰開的？會有幾個人知道而欣賞呢？

“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長得葉純，楚楚的有著它的性靈。”

我再也不敢去挖野蘭了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中毀了它。

父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚 處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會對社會有大貢獻了。”

我深深地記著父親的話。從那以后，已經是十五年過去了，我一直未敢忘。

(選文有改動)

22.簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

23.第二段的景物

描寫

在文中起什么作用?(2分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

24.下面是關于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當的一項，并說明理由(3分)。

A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為后文議論作鋪墊。

B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發人深思。

C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內容與“我”認識到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。

D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和認識的變化。

答：選項是()理由是：___________________________________________________

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

25.文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么？(3分)

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

_____________________________________________________________________

26.簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。(4分)

答：__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

四、作文

（50分）

27.從下面兩題中任選一題

作文

題目一：鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。

請你以“有你在我身后”為題作文。

題目二：正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一點感悟；天邊的一片云彩，黎明前的一道曙光……回首往事，會讓生命感動，會讓生活更精彩……

請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出現真實的校名、地名和人名；

②不得抄襲；

③字數不低于600字；

④卷面整潔，書寫工整。

騰八中2016―2017學八年級上學期期中考試

語 文 參 考 答 案

一、積累與運用（20分）

1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.略

二、綜合性學習活動（5分）

8．示例：站聯合發布當前“最具價值的20個漢字”調查結果（2分，意思對即可）

9．示例：孝敬長輩是中華民族的傳統美德，當今時代“孝”這一美德仍然需要發揚光大。（3分，言之成理即可）

三、閱讀部分（45分）

10.“樂”或“樂哉”（2分）“忙”（1分）

11．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。

12.①多；②立；③生枝蔓；④更加

13.略；14.B

15.。君子具有正直、莊重、質樸、通達、潔身自好等美好品質。

16.“菊”和“牡丹”在文中起襯托的作用，其中“菊”是正襯，“牡丹”是反襯。作者對蓮的贊美寄寓了不慕名利，潔身自好的生活態度。表現作者對追名逐利、趨炎附勢的污濁世風的鄙棄

17．探 攀 縮 傾

18．B

19．感動得流淚 離別傷感的淚

20.動作描寫。突出父親過鐵道買橘子的艱難，從而凸顯父親對兒子的深愛之情。

21．示例：“輕松”是因為父親在兒子臨走前盡到了自己的責任而感到輕松；“似的”在句中是“好像”的意思，父親的“輕松”只是一種姿態，是怕我為他擔心；其實面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無法“輕松”的。（言之有理即可）

22.父親喜愛蘭草并不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品 格，變得低俗。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)

23.描寫野蘭的生長環境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪墊。（意思對即可。)

24.C，“我”惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知，并不是因為認識到了它的特性。(選對選項得1分，說明理由正確得2分，意思對即可。)

25.“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草高雅、純樸品格的敬仰，同時用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象征意義。[答出“對蘭草品格的敬仰”和“把蘭草人格化”(或“突出蘭草的象征意義”)

26.一個人只有保持純真質樸的品性，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益于社會。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)

四、作文（50分）

參照中考作文評分標準。